教學工作計劃的執行需要充分調動學生的積極性和主動性，促使他們主動學習。以下是一些針對不同年級、不同學科的教學工作計劃，希望能夠滿足您的需求。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇一

1．學習觀察步驟圖片，能按照圖提示進行操作。

2．玩“看誰飛的遠”的游戲，體驗折紙帶來的快樂。

步驟示范圖、電視機、視頻轉換儀。

一、學習觀察步驟圖。

1．提問：這是一張什么圖？有什么作用？你能看的懂嗎？

2．請個別幼兒來說說怎樣來看步驟圖。

二、根據步驟示范圖來嘗試操作。

1．教師示范根據步驟圖來折紙（注意引導幼兒觀察步驟圖，教師進行介紹講解）。

2．幼兒嘗試折疊。

3．教師根據幼兒出現的問題及時講解，并再次進行示范。

4．幼兒再次折疊（引導能力強的幼兒幫助能力弱的孩子）。

三、游戲：看誰飛的遠。

請幼兒自由結伴，比比誰的飛機飛的又高又遠。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇二

培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備。

彩色折紙一袋。

搖控飛機一架。

活動玩法。

1、用搖控飛機開場，小朋友們老師玩的是什么啊？你們喜歡這架搖控飛機么？

2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機啊？那我們來學折一架紙飛機好不好？

4、那現在小朋友們來抽取一張折紙拿好，等老師發完彩紙后，我們來一起折飛機。

5、現在每位小朋友手中都已經有折紙了吧！那現在和老師一步步的動手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們在去折手中的紙。

6、教師折完一步，勤問問小朋友們的折完沒？讓小朋友們跟上自己所折的。

7、折完紙飛機后，飛機名可以讓小朋友們自己取，寫上自己取得的飛機名字，以免玩的時候分不清是誰的'飛機。

8、小朋友們的折飛機真好，我們現在玩紙飛機吧！看看誰的飛機飛的更高更遠。

活動結束。

教學反思：

紙飛機是孩子們生活中接觸最早的折紙。折紙是一項藝術活動，它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術作品。不要小看折紙，折紙其實與自然科學結合在一起。折紙是一項有益身心的活動，還能開發孩子的智力和思維，折紙不簡簡單單的一個玩紙活動。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇三

1、可以完整地演唱歌曲。

2、嘗試用肢體語言表現歌詞內容。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

掛圖cd

1、教師出示紙飛機，興趣導入。

引導幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起跑、起飛、轉彎、上升、下降、落地等。

2、播放cd，幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導幼兒用肢體動作表現歌詞。

你在歌詞里聽到了什么？

用什么動作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢？

在想象自己變成一架紙飛機，你會怎么飛呢？

3、教師展示掛圖，請幼兒觀察畫面和動作說明。

書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動作的？

折一折，疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂。“做成飛機用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去。“飛出去，飛出去”是分別向兩邊做飛機飛行狀，開心地飛行。“咻咻咻咻真開心”是上下揮動手臂，表示很開心。

有哪些小動物坐在飛機上飛行？它們開心嗎？

你最喜歡哪一架紙飛機？為什么？

4、播放cd，幼兒跟隨音樂邊唱邊作動作23遍。可以模仿書上的動作，也可以自創動作。

5、將幼兒分組根據歌曲來玩“紙飛機”的游戲。

幼兒2人一組，，先由第一名幼兒當紙，第二名幼兒來折飛機，唱到第二句的時候，把扮演飛機的幼兒丟出去（推一下），第一名幼兒“丟”出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，飛回到隊尾，然后第二名幼兒扮演飛機。

6、延伸，為幼兒提供手工紙在區域活動中嘗試折紙飛機。

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇四

師：，今天我們做飛行員開飛機好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！

1.出示實物，引導幼兒觀察了解飛機的組成。

教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾

2.教師出示紙張讓個別幼兒嘗試折紙飛機。

1.教師邊講解邊折飛機

師：1.先找出長邊對折，折出折痕。2.在找出短邊的兩個角，3.將兩個角往折痕方向折，并將短邊與折痕對齊。4.將折出來的三角形往下對折5.再次將短邊的兩個角與短邊往折痕方向對齊。6.對出來的小三角形大三角形的方向折疊7.最后將折痕對折，每一邊的三角形的角平分。

2．教師提出活動要求。

a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。

b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。

c、還可以自己想象設計飛機。

師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好？

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇五

小狐貍灰灰擁有著一身色澤艷麗的皮毛，就像一塊大紅色的金綢子。但可惜的是，灰灰一生下來，眼睛就瞎了，他什么也看不見。可是灰灰并不傷心，因為媽媽會講給他聽啊！說不定還會比看見的美得多呢！

要是有人問灰灰：“灰灰，星星是什么樣的呀？”

這時，灰灰便會毫不猶豫地答道：“星星，它是黃色的，有五個角，每一天晚上它都會對著我們笑。”

媽媽望著天真活潑的灰灰，忍不住地哭了起來。

媽媽又想起了從前。

紙飛機飛啊，飛啊，飛出了一條白色的弧線。

那時，她和灰灰的爸爸還生活在草地上，當媽媽的肚子里還懷著灰灰時，家里時常會有那么幾張紙，爸爸和媽媽就會一起畫灰灰的畫像，然后會把它們折成一個個紙飛機，飛向遠方。

紙飛機飛得高些，再高些。那樣，離藍藍的天空就近些了，離柔軟的白云就近些了，那一條條白白的弧線，好似一座座白色的小拱橋，也好似一個還沒有做完的夢。

后來，那一片草地被人買了下來，還有人拿著一只烏黑的槍向他們走來。爸爸倒在了其中一把槍下，媽媽跑進了樹叢里，生下了灰灰。

“媽媽，你在想什么？”

“媽媽在想紙飛機。”

“紙飛機？媽媽，快給我講一講紙飛機。”

“紙飛機用一張紙折成，你一飛它，就好像要到月亮上去了，就好像要和星星去玩了……但可惜的是，這里沒有紙來折紙飛機。”

灰灰整天都在想著紙飛機……。

藍天上，有一個紙飛機在天空中自由翱翔著……。

要是我能看見，我就只看一下，就一下……。

這一天，灰灰突然生病了，媽媽對他說：“我給你講一講紙飛機的故事吧。”

“我不聽！我不聽！”灰灰捂著耳朵說。

“砰-----”的一聲，媽媽倒在了一只烏黑的槍下……。

文檔為doc格式。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇六

一、活動目標：

1、引導幼兒學習看圖折紙，學會四角向中心折、沿中心線對折等方法折飛機。

2、培養幼兒手指動作的靈活性。

3、培養幼兒空間的知覺，引導幼兒養成有條理認真做事的習慣。

二、活動準備：

1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人一張正方形紙。

三、活動過程：

1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。

2、引出主題：教師拿出范例紙飛機，引起大家想學的興趣。

3、教師示范折法，教折紙飛機。

教師指導語：

（1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；

（2）展開找到中線，它像一條小河在中間。

（3）找到一條短邊上的兩個角，向中線折。

（4）找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角。

（5）找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角。

（6）找到中線，對折，飛機的翅膀合上了。

（7）用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。

4、戶外游戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。

四、活動延伸：

1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠。

2、其他折紙活動。————周妙。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇七

1、引導幼兒學習看圖折三角，拼插成飛機的方法。

2、培養幼兒探索學習的.能力和認真做事的態度。

教具：飛機范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍天背景圖一幅，電子琴;課件。

學具：每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

一、開始部分聽音樂開飛機進活動室。

師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機，今天我們做飛行員開飛機好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機來了!嗚!小朋友自己開起來，自由自在的飛!

二、基本部分

1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的外形特點。

師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們去認識一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機，你們也都開著小飛機，那誰來說一說飛機是什么樣的呀?幼兒根據自己的生活經驗回答。

教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。

把飛機安全快速的降到飛機場吧!放好飛機就趕快坐到小椅子上吧!

2、觀察拼插飛機范例。

師：小朋友們你們這么喜歡小飛機，看!這是張老師自己用手折的一架小飛機，你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧!

師：那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的，咦?看后提問：

a、飛機是怎樣做成的?(插起來的)

b、用什么插起來的?(折好的三角形插起來的)用幾個這樣的三角形插起來的?(5個)

3、觀察折好的三角形，并試著把兩個三角形插結起來。

幼：插飛機用的。

師：讓幼兒試著把兩個三角形插結起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡回指導。

教師交待要求：

a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。

b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。

c、還可以自己想象設計飛機。

三、作品展評，注意環保。

師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好好在哪里?

幼：幼兒回答教師問題，并把不對的改正過來。

師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準備了一個小獎章。(幼兒粘貼小獎章)師：小朋友帶上小獎章可真神氣，真像一個一個的小飛行員，學做飛行員開飛機，到室外參觀風景，結束課堂。(聽音樂)

交通工具與人的生活密切相關。科學技術的發展和科技成果在交通工具中的運用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機則是現代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的一節生成活動，它進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養幼兒的想象力、動手能力。

在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經驗，但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法。活動時我先完整演示折紙飛機的過程，讓幼兒有一個大致知道折紙飛機的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機，并在每一步講解后出示示意圖。活動結束后大部分幼兒都能完成一只飛機的任務，目標的達成度高。

但是由于不經常接觸折紙活動，我發現幼兒對折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導致飛機的尖角不夠尖，還有些飛機會散架。我應該在這之前強調一下折紙的基本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現壓平。其次，折紙飛機第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對齊，二我在第一步時沒有強調，導致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊，從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中發現幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

最后可以將多余的廣告紙投入到區角，供有興趣的孩子繼續折飛機，發展幼兒的折紙能力。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇八

活動目標：

1、學習制作與投射紙飛機。

2、比較與學習紙飛機的不同折法。

活動準備：

“玩具卡”《紙飛機》。

彩色紙若干。

活動過程：

一、清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機。

二、請幼兒試射自己折的飛機，然后說一說。

――你的紙飛機飛得遠嗎？

――為什么你的飛機可以飛得遠呢？你的折法有什么特別的地方嗎？

――這是老師折的紙飛機，你們看看它飛得遠嗎？

――為什么老師的紙飛機飛得遠呢？請你們看看老師是怎么折的。

三、鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。

四、將飛得最快的飛機類型貼在展示區，請幼兒繼續發明不同類型的飛機。

五、帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機。

【拓展延伸】。

一、活動目標：

1、引導幼兒學習看圖折紙，學會四角向中心折、沿中心線對折等方法折飛機。

2、培養幼兒手指動作的靈活性。

3、培養幼兒空間的知覺，引導幼兒養成有條理認真做事的習慣。

二、活動準備：

1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人一張正方形紙。

三、活動過程：

1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。

2、引出主題：教師拿出范例紙飛機，引起大家想學的'興趣。

3、教師示范折法，教折紙飛機。

教師指導語：

（1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；

（2）展開找到中線，它像一條小河在中間。

（3）找到一條短邊上的兩個角，向中線折。

（4）找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角。

（5）找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角。

（6）找到中線，對折，飛機的翅膀合上了。

（7）用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。

4、戶外游戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。

四、活動延伸：

1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠。

2、其他折紙活動。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇九

1、 學習制作與投射紙飛機。

2、 比較與學習紙飛機的不同折法。

“玩具卡”《紙飛機》

彩色紙若干

一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機

二、 請幼兒試射自己折的飛機，然后說一說

——你的紙飛機飛得遠嗎？

——為什么你的飛機可以飛得遠呢？你的折法有什么特別的地方嗎？

——這是老師折的紙飛機，你們看看它飛得遠嗎？

——為什么老師的紙飛機飛得遠呢？請你們看看老師是怎么折的。

三、 鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。

四、 將飛得最快的飛機類型貼在展示區，請幼兒繼續發明不同類型的飛機。

五、 帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機。

1、引導幼兒學習看圖折紙，學會四角向中心折、沿中心線對折等方法折飛機。

2、培養幼兒手指動作的靈活性。

3、培養幼兒空間的知覺，引導幼兒養成有條理認真做事的習慣。

1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人一張正方形紙。

1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。

2、引出主題：教師拿出范例紙飛機，引起大家想學的興趣。

3、教師示范折法，教折紙飛機。

（1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；

（2）展開找到中線，它像一條小河在中間

（3）找到一條短邊上的兩個角，向中線折

（4）找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角

（5）找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角

（6）找到中線，對折，飛機的翅膀合上了

（7）用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。

4、戶外游戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。

1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠。

2、其他折紙活動。————周妙

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇十

（一）聽音樂開飛機進活動室。

師：，今天我們做飛行員開飛機好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！

(二)觀看飛機課件，進一步觀察飛機的外形特點。

1.出示實物，引導幼兒觀察了解飛機的組成。

教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。

2.教師出示紙張讓個別幼兒嘗試折紙飛機。

（三）出示課件，教師示范折飛機。

1.教師邊講解邊折飛機。

師：1.先找出長邊對折，折出折痕。2.在找出短邊的兩個角，3.將兩個角往折痕方向折，并將短邊與折痕對齊。4.將折出來的三角形往下對折5.再次將短邊的兩個角與短邊往折痕方向對齊。6.對出來的小三角形大三角形的方向折疊7.最后將折痕對折，每一邊的三角形的角平分。

2．教師提出活動要求。

a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。

b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。

c、還可以自己想象設計飛機。

（四）幼兒操作，教師巡回指導。

（五）作品展評，注意環保。

師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好？

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇十一

重點：了解航天飛機的特點和作用，學習用個性化的語言介紹航天飛機，讀寫相結合，培養交流的能力。

難點：領悟“航天飛機在太空中釋放和回收人造地球衛星……”；“從東海之濱到帕米爾高原……”等句子的意思。

1．初識航天飛機，體會外形奇特。

抓住“龐然大物”理解并補充資料，航天飛機長約五、六十米，高約二十多米，重達近百噸，讓學生去體會航天飛機外形上的“大”；其次引導學生抓住文中描述的航天飛機具體的外形，以圖片為依據，讓學生以第一人稱的形式介紹航天飛機：“我就是航天飛機，你們看，我有，我真是一個啊！”通過自我介紹，讓學生在頭腦中對航天飛機的外形特點留下清晰的印象，也培養了學生的口頭表達能力。

2．抓住“兩萬米”和“幾十萬米”，體會航天飛機“飛得高”的特點。

學生通過“幾萬米”與“幾十萬米”的數據比較，發現普通飛機的飛行高度對于航天飛機來說是微不足道的,再從充分朗讀中領會航天飛機“飛得高”的特點。

3．抓住“四個多小時”和“七分鐘”，體會航天飛機“飛得快”的特點。

從祖國的最東部東海之濱到祖國的最西部帕米爾高原，約有4000公里長，地域之廣，距離之長，學生頭腦中的印象是比較模糊的。這時課件出示中國地圖，設計一個動感的紅色箭頭，讓它真實地呈現在學生眼前，對“橫跨祖國東西”有了較清晰的概念，普通飛機需四個多小時，而航天飛機只要七分鐘，學生體會速度的“快”也就水到渠成了。

4．抓住“釋放”、“回收”，體會航天飛機本領大。

“釋放”和“回收”衛星，離學生生活實際比較遠，借助多媒體課件，讓孩子進行視頻欣賞，親眼領略航天飛機的高超本領，直觀形象的視覺沖擊，增強了學生的學習興趣，促進學生有理解地讀，有感悟有想象地讀。突破了難點。

5．拓展閱讀，進一步體會航天飛機的非凡本領。

航天飛機的本領不僅僅局限于文本，為了拓寬學生的知識面，使之對航天飛機有更多、更深的了解，教師在這里可以提供一系列航天飛機本領的資料，并引導學生進行說話練習：“我是航天飛機，我的本領可大了，我能 _______，我能_______，我還能_________”。這是一種由課內向課外的拓展和延伸，也再次鞏固了總分的構段方式，也更加能讓學生進一步領會到航天飛機的神奇本領。

1．為航天飛機寫一段自我介紹。

這既是一個寫作練習，也是一個檢查學生對課文知識掌握情況的練習，更是一個把書本知識與課外知識要融合的過程。

2．根據課文內容和收集的資料，做一份手抄報。

這樣既培養了學生的學習能力，又使課堂向課外延伸，拓展了知識面，也促進了學生能力的發展。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇十二

1、 喜歡聽故事，嘗試續編故事，發展幼兒創編故事的能力。

2、 練習說句式“越……越……”發展幼兒語言的連貫性。

3、 識字詞：紙飛機、扔。

4、 培養幼兒團結友愛，互幫互助的品質。

提供幼兒玩紙飛機的機會，積累玩耍經驗；一架紙飛機；幼兒用書；字卡；磁帶等。

1、 經驗再現：出示紙飛機。小朋友，你們認識這是什么嗎？（紙飛機） 你是怎樣玩紙飛機的？那怎樣才能讓它飛得高、飛得遠？讓紙飛機飛出去的這個動作，我們叫做“扔”， 認識“扔”。使勁扔，紙飛機會怎么樣？（紙飛機會慢慢飛得高、飛得遠），我們用一句話來形容“我使勁扔，紙飛機越飛越高” 。還可以怎樣說……（越飛越快、越飛越慢、越飛越矮，我越來越能干……）

2、 閱圖講故事：分發圖書，看看說說圖中的小朋友們是怎樣玩紙飛機的？自由閱圖，在圖中你知道了什么？看到了什么？引導幼兒續編故事結尾“三個好朋友一起坐上飛機，準備干什么去？”

3、 欣賞故事：聽錄音，欣賞故事。

故事中他們是怎樣玩紙飛機的（團結友愛、開心游戲），理解故事內容。

師講述故事前部分，結尾部分幼兒進行續編練習：三個好朋友一起坐上飛機，準備去動物園。（去看大海……）

4、 游戲：飛機（三人一組）：

5、活動延伸：折飛機

紙飛機是孩子們喜歡玩的一項活動。所以，在課前我就提供給幼兒玩紙飛機的機會，讓他們積累玩耍的經驗。紙飛機是一個語言故事，所以在幼兒玩耍的過程中引導幼兒學習越。。。越。。。這個句式，隨后又引導幼兒往更多的形容詞上想象，孩子們很自然地說出越飛越快，越飛越矮，我越來越能干等等。自然而然，幼兒學會了越。。。越。。。這個句式。故事的結尾需要創編，于是我讓幼兒分組進行了討論，給予一定的時間商量交流，充分體現了合作意識，孩子們討論的很激烈，很快就創編好了故事，使幼兒的語言能力得到了鍛煉，充分發揮了幼兒的想象力。活動結束后我發現幼兒的情緒還很高漲，于是我進行了延伸活動：折飛機。讓幼兒自己設計。當孩子們拿著親手折的飛機玩耍時，都有一種獲得成功的喜悅心情。整節活動幼兒情緒高漲，基本達到了預期的目的。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇十三

1、讓幼兒學會運用數的組成等知識解答口述應用題。

2、培養幼兒的分析、推理能力。

貼絨教具蘋果樹1棵，蘋果4個，幼兒每人一套1~4的數字卡片，加號、減號、等號卡片若干。

1、以音樂游戲“找朋友”的形式復習4的組成。

幼兒每人任取一張1~3的數字卡片握在胸前，邊聽音樂拍手邊尋找和自己所持卡片合起來數量是4的持卡人。

2、學習4的加法和減法。學會編算式題3+1、1+3、2+2、4-1、4-2的口述應用題并會對這幾個算式進行加減運算。

（1）教師演示貼絨教具并口述“摘蘋果”的加法應用題。引導幼兒用數的組成知識算出答案，并說出理由，擺出加法算式：3+1=4（個），2+2=4（個）。討論算式中各數字和符號的意義，知道交換算式左邊兩個數的位置，右邊的得數不變。

（2）教師口述“分蘋果”的減法應用題。引導幼兒用已有的知識算出結果，說出自己所用的方法，不論幼兒運用數的組成、形成或其他知識推算出結果，教師都應給予鼓勵。列算式逐一討論各數字和符號的意義。

3、指導幼兒做練習。

活動以游戲開始，激發了幼兒興趣。

請個別幼兒講一講它的操作活動，集體進行評價，教師對幼兒在操作活動中的表現進行簡單的小結，讓幼兒也有說的機會。

在做練習時，引導幼兒觀察畫面上實物的數量，啟發幼兒根據不同的特征列出算式。

在教學設計上，本著突出教科書編寫的原則：生活性、趣味性、過程性、科學性、開放性、著中注意了以下幾點問題:把握課程目標:教學是教學活動的教學和師生交流的過程；有開發的意識和責任感、關注每個學生的發展；個性化的鼓勵性語言；盡量創造性的組織教學。力求體現以下特點：倡導民主、平等的師生關系；呈現兒童的數學；在玩中學數學;重視與生活的聯系.

2、課件制作上還應注重兒童化、形象化。

4、在今后的教學中，多培養幼兒的動手操作能力。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇十四

1、激發幼兒學習漢字的興趣。

2、學習兒歌，培養幼兒記憶力。

3、認識漢字“飛機”。

1、掛圖一幅，上有一直升飛機，機艙內坐一小弟弟。

2、玩具飛機一架。

3、兒歌寫于黑板，紙遮住。（飛機飛機，飛高飛低。飛機肚里，有個弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鉆進云里。）

4、字卡“飛機”，已識漢字“飛”。

一：出示玩具飛機，引出漢字“飛機”（字卡貼于飛機背面）

1、大班幼兒表演，手里拿一架玩具飛機飛進教室。

2、幼兒觀看玩具飛機，師操縱飛機，一會兒飛得高，一會兒飛得低。師：這架飛機娃娃可真調皮，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機娃娃還帶來里一個好朋友呢！看看它是誰？（幼兒辨認，引導幼兒辨認“飛”）原來是字寶寶“飛機”（取下來），大家向飛機字寶寶問好：飛機你好！給飛機字寶寶照個相！

3、小朋友把眼睛閉上，調皮的飛機字寶寶要和小朋友捉謎藏（字卡藏于兒歌處）我們等會兒把它找出來。

二、學習兒歌

1、師手拿飛機，做飛高飛低的動作，幼兒觀察，師引導說出：飛機飛機，飛高飛低。

2、出示小朋友坐飛機的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機，是誰跑到了飛機的肚子里面去了？引出兒歌第二句：飛機肚里，有個弟弟。

3、師：弟弟坐著飛機，飛到哪兒去？（幼兒自由發言，師引導觀看藍藍的天空和白云，學習兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鉆進云里。）

4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。

三、復習認識漢字“飛機”

1、師：剛才飛機字寶寶跑到這里藏起來了，現在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好朋友（將遮的紙拿開，取出字卡飛機，幼兒認讀。然后引導幼兒找兒歌中的飛機漢字，并用紅粉筆圈出來。）

2、幼兒指認兒歌中的飛機漢字，認讀兒歌，朗誦兒歌。

四、發展幼兒語言

1、復習念兒歌，幼兒根據內容創編動作。

2、師：剛才兒歌里說飛機有時候飛得……有時候飛得……（讓幼兒說出高和低，飛機飛得高，飛機飛得低等等。）

3、師：是飛機在哪里飛？（幼兒語言：飛機在天上飛，飛機在藍天上飛，飛機飛在高高的.藍天上等等，要求幼兒把話說完整。）

4、小朋友想坐飛機嗎？你想坐什么樣的飛機？

五、介紹飛機的種類：戰斗飛機、制勝飛機、客機……小朋友還會折紙飛機。

六、鞏固念兒歌，識字飛機，請小朋友折紙飛機。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇十五

感受音樂的高低變化。

學唱歌曲，并嘗試用動作表現飛機飛行的狀態。

經驗準備：幼兒對飛機的構造有基礎的認知。

課件準備：《造飛機》歌曲音頻及圖片；“造飛機”歌曲圖譜；《造飛機》歌曲伴奏。

材料準備：鋼琴或其它有高低音的樂器。

組織游戲“飛機飛”，引導幼兒感受樂器的高音和低音，并享受模仿飛機飛行的快樂。

1、創設情境，模仿飛機飛行的樣子。

——我們都來當一架小飛機。

2、彈奏鋼琴，感受鋼琴的高音和低音。

（教師可將鋼琴替換成其它能表現出高音和低音的樂器）。

1）彈奏鋼琴的`高音部分，引導幼兒想象飛機在高高的飛行，并用動作表現出來。

2）彈奏低音部分，請幼兒想象飛機在低低的飛行，并用動作表現出來。

3）隨意彈奏鋼琴的高音和低音，請幼兒隨著旋律的高低時刻變化身體動作，模仿飛機飛行。

播放歌曲音頻及圖片《造飛機》，引導幼兒理解、學唱歌曲。

——你聽到歌曲中唱到了什么？

——推進器是什么？（驅動飛機起飛的裝置）。

——老師將歌曲再播放一遍，請仔細聽其中的歌詞。

——試著和老師一起來唱一唱這首歌曲。

播放歌曲音頻及圖譜《造飛機》，引導幼兒邊唱歌曲邊做動作。

1、出示歌曲圖譜“造飛機”，引導幼兒觀察畫面上小女孩的動作，并嘗試模仿。

——圖中的小女孩做了什么動作？誰來做一做？

2、播放歌曲音頻及圖譜，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

——請你們一起跟隨音樂，邊唱歌曲邊做動作。

播放歌曲音頻《造飛機》，組織幼兒游戲，引導幼兒在游戲中感受歌曲的高音和低音。

1、與幼兒一起討論歌曲的高音和低音部分。

——歌曲里哪些地方感像飛機飛得高高的？（第1句）。

——哪些地方像飛機飛得低低的？（第2句）。

2、將幼兒分成兩組，一組扮演飛得較高的飛機，一組扮演飛得較低的飛機，再隨歌曲進行表演。

區域活動。

將歌曲音頻《造飛機》投放到音樂區中，鼓勵幼兒繼續表演歌曲。

溫馨提示。

對彈奏鋼琴表現音樂高低有困難的老師，可以替換成敲打高音樂器（如：三角鐵）、低音樂器（如：地鼓）來表現高音和低音。

附【歌曲】。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇十六

1.認識戰斗機，了解機場的設備，設施的作用及工作人員的工作性質。

2.通過參觀提問，培養幼兒的好奇心和探究精神。

3.對人禮貌熱情，遵守機場規則。

4.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

聯系機場和車輛激發幼兒參與的欲望召開家長會。

1.教師交待外出規則.

2.由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負責的工作項目.

3.參觀機場硬件設備,了解其用途.

4.參觀圖片展,初步了解建國以來我國空軍發展的進程.

5.參觀各式飛機.幼兒提問,了解飛機的組成和各部分的作用.

6.向工作人員告別.教師交待回園規則。

幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發現問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

小百科：機場，亦稱飛機場、空港，較正式的名稱是航空站。機場有不同的大小，除了跑道之外，機場通常還設有塔臺、停機坪、航空客運站、維修廠等設施，并提供機場管制服務、空中交通管制等其他服務。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇十七

1。感受音樂的高低變化。

2。學唱歌曲，并嘗試用表情和動作表現飛機飛行的狀態。

學唱歌曲，并嘗試用表情和動作表現飛機飛行的狀態。

音樂《造飛機》，有高低音的樂器。

2、通過彈奏樂器，如鋼琴，引導幼兒感受樂器的高音和低音。彈奏鋼琴的高音部分，請幼兒想象飛機高高地飛行，并用動作表現出來。再彈奏低音部分，請幼兒感受飛機在低低地飛行，用動作表現出來。

再彈奏鋼琴中間的部分，讓幼兒回到正常的飛行狀態。還可以隨意彈奏鋼琴的高音和低音部分，請幼兒隨著旋律的高低時刻變化身體動作，模仿飛機飛行。

1、你聽清楚歌詞了嗎？歌詞歌詞中唱到了什么？推進器是什么？

2、老師將歌曲再清唱一遍，你們仔細聽其中的歌詞。

3、試著和老師一起來唱一唱這首歌曲。

1、歌曲的哪些地方像飛機飛得高高地？（第一句）

2、哪些地方像飛機飛得低低地？（第二句）

這首歌旋律優美、輕快很適合幼兒學習，配上動作幼兒學習起來很快。總結一下，好聽的、適合幼兒的歌曲在教授時候，也特別的容易、上手，幼兒不喜歡的歌曲，很長時間幼兒掌握的情況都不太好。

最新大飛機小飛機教案大全（18篇）篇十八

知識：學會本課生字新詞，理清課文條理，理解課文內容。

技能：學會按事情發展順序記敘的方法，指導訓練學生的朗讀能力和理解能力。積累本課的詞語，學會用“有的……；有的……；還有的……”、“究竟”、“漸漸”造句。

情感：

1、讓學生在有感情地朗讀中體會水上飛機的主要作用。

2、引導學生自覺地應用課文的語言和句式表達自己的內心體驗，內化、活用課文語言，從而激發他們從小學科學，長大用科學，努力為人類造福的志向。

重點、難點。

重點：讓學生了解水上飛機的主要作用和種類。

難點：指導學生讀好對話，從語句中體會人物在不同的環境下說話時不同的情感，并且注意引號的用法。

教學準備多媒體課件。

課時安排第二課時。

教學設計。

一、復習導入，激發興趣。

1、上節課我們一起學習——指讀課題《水上飛機》。

2、下面的這些詞你還認識它嗎？逐行出示詞語，指名學生讀準詞語。

3、水上飛機究竟是什么樣子的呢？讓我們跟隨小海鷗去探究竟吧。

二、創設情境，探究學習。

（一）指導學習第一段。

2、來看看這艘船吧。出示圖片：普通的船是怎樣的？而這艘船的船體兩邊卻長了——兩個大翅膀。真是與眾不同。

3、小海鷗，看到這樣的船，心里會怎樣？指名讀：（“小海鷗想：……想問個究竟”）。

4、是呀，小海鷗心里充滿了好奇，你能用好奇的語氣讀好這句話嗎？出示第二句，指導讀好句子。

5、師生接讀第二句話。

6、遇到不清楚的地方，應該怎么辦呢？是的，于是，小海鷗飛過去，想問個究竟。這里的“究竟”是什么意思？你能換個詞，意思不變？（清楚、明白）。

7、你能用“究竟”說句話嗎？指導“究竟”練習說話。

8、齊讀第一自然段。

（二）指導學習二至六自然段。

過渡：小海鷗是怎么問的？奇怪的大船又是怎么回答的呢？請大家齊讀課文的二至六小節。

1、這艘奇怪的大船是誰呀？（水上飛機）。

2、下面請你和同桌合作，演一演小海鷗和水上飛機，分角色讀好它們的對話。

3、誰愿意來做小海鷗，水上飛機，讀讀它們的對話，再請一位同學讀好提示語。指導分角色朗讀對話，指名學生評價。（提示：對話時注意要有禮貌，讀時引導學生從提示語中了解小海鷗的驚訝，和水上飛機的和善。指導學生邊讀邊加上動作、表情）。

4、“我”是誰呀？（板書：海上救護機）船只在海上遇難了，為什么不用船去救，而讓水上飛機前往救援呢？誰能通過你的朗讀告訴大家答案？（突出“迅速”）。

5、誰愿意來做做海上救護機，向大家介紹一下自己的樣子和作用？（板書：救援船只）。

6、小海鷗們，聽了海上救護機的自我介紹，你有什么感受，你想說什么？

7、是呀，海上救護機的本領真大呀，小海鷗挺佩服他的本領的。

8、男女生分角色練讀對話。

（三）指導學習第七段。

過渡：?還有更讓小海鷗吃驚和佩服的呢？請大家用自己喜歡的方式讀一讀第七自然段。

2、分小組交流、介紹。

3、誰愿意來做救護機的兄弟，說說自己有什么本領？

4填空：水上飛機接著說：“我還有很多兄弟，有的隨時從海上起飛，參加戰斗，它的名字叫（???）；有的可以給航行的船只輸送物資，它的名字叫（????）；還有的能從海中汲水，去撲滅森林大火，它叫（????）……”

板書：海上戰斗機??參加戰斗　。

海上運輸機??輸送物資　。

海上滅火機??撲滅大火。

5、真是了不起，用你的朗讀來贊美這些了不起的水上飛機吧。指導朗讀。

（四）指導學習第八段。

2、出示句子：“他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機漸漸地離開海面，向遙遠的天邊飛去。”

（1）“漸漸地”是什么意思？（結合：“迅速、隨即”等詞，引導理解：表示海上救護機離開水面時有一個過程，慢慢上升，飛行時比在水面滑行更快了。）。

（2）你能用“漸漸地”說句話嗎？

（3）想象：海上救護機可能怎樣救護遇險的船只呢？

（4）指導朗讀句子。

3、一起有感情地讀好這一段。指導朗讀。

三、拓展延伸，情感升華。

1、今天，我們聽了海上救護機的介紹，了解了水上飛機，其實水上飛機還有許多種，（出示組圖）一起去看看。

2、如果讓你長大后造水上飛機，你還想讓它發揮哪些新的作用呢？

3、總結：同學們，要想實現你的這些理想，就必須從小好好學習，掌握科學本領，用科學造福人類。

4、學生扮演小海鷗，遇到同伴，向它們講述自己的新奇見聞。

板書設計：

海上救護機??救援船只。

海上戰斗機??參加戰斗。

海上運輸機??輸送物資。

海上滅火機??撲滅大火。

……。