讀書(shū)心得是對(duì)讀者在閱讀一本書(shū)之后,根據(jù)自己的思考和體會(huì),對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式。以下是一些讀者對(duì)該書(shū)的讀書(shū)心得,他們?cè)诓煌矫嫣岢隽藢?duì)書(shū)籍內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的獨(dú)到見(jiàn)解。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一
在《知更鳥(niǎo)女孩》中,女主,擁有奇異的能力,而這些帶給她的則是無(wú)盡的恐懼與膽怯。她曾用最純凈的心去挽救一些人,但結(jié)果都不盡她意。慢慢她將自己也視為他們死亡的原因之一。再后來(lái),她覺(jué)得這就是命,這就是他們的命,自己無(wú)法改寫(xiě)他們的命運(yùn)。慢慢得接觸多了,女主也就習(xí)以為常了,不再悲嘆人生短暫,世事無(wú)常。她學(xué)會(huì)了利用這種能力獲取一些金錢(qián)。后來(lái),結(jié)識(shí)了一位內(nèi)心純凈,憨厚,誠(chéng)實(shí)的卡車(chē)司機(jī)。因?yàn)榕鞯哪芰Γ浪裁磿r(shí)候死去。但令人不解的是,為何他死去之前呼喊著她的名字。她與這位陌生人之間又有怎樣的故事?在卡車(chē)司機(jī)未死之前,女主看到他死去的靈魂一直在恐嚇和責(zé)備她。其實(shí),這是女主自己純潔的內(nèi)心受到譴責(zé)。她自己心里想去救這位好心人,但卻苦于以前的經(jīng)歷,一直不敢直面面對(duì)這件事。后來(lái),女主戰(zhàn)勝自我,通過(guò)努力救了自己和卡車(chē)司機(jī)。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二
《殺死一只知更鳥(niǎo)》在我的書(shū)架上待了很久了,但一直沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)始讀,翻開(kāi)的契機(jī)在于看了《令人心動(dòng)的offer》這部綜藝,李浩源的媽媽用這本書(shū)作為例子告誡他,身為律師應(yīng)平衡好情和法的關(guān)系。美劇《良醫(yī)》主人公肖恩也在劇中朗讀過(guò)這本書(shū)的'結(jié)局,進(jìn)一步促使我讀完它。
說(shuō)實(shí)話,跟想象中有不同,不過(guò)令人驚喜的是,故事性的情節(jié)以及孩子視角的敘述沒(méi)有讓這本書(shū)枯澀難懂,利用碎片化時(shí)間讀完,總計(jì)也就十多個(gè)小時(shí)。書(shū)中有很多經(jīng)典語(yǔ)錄,折射出來(lái)的道理也顯而易懂,不評(píng)價(jià)文筆和行文結(jié)構(gòu),只談?wù)剬W(xué)會(huì)的那些受用的道理。
書(shū)中有這樣一句話:“沒(méi)有必要把你懂的所有東西都說(shuō)出來(lái)。人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多。那會(huì)讓他們很惱火。你說(shuō)得再正確,也改變不了這些人。除非他們自己想學(xué),否則一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。你要么閉上嘴巴,要么就使用他們的語(yǔ)言。”感觸很深,因?yàn)槲液芟矚g把自己的觀念強(qiáng)加于人,看到別人一些“不對(duì)”的行為時(shí),就會(huì)從內(nèi)心深處不認(rèn)可,從而想盡辦法提醒或者直接明了地指出來(lái)。而未可知的是,那是他生活這么多年所形成的,甚至已經(jīng)根深蒂固的觀念,他并不一定覺(jué)得有什么不對(duì);另一方面,我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)同樣的人生,沒(méi)有任意評(píng)價(jià)的資格。所以大多數(shù)時(shí)候,遇到不一樣的觀點(diǎn),不必強(qiáng)求,只需堅(jiān)守對(duì)的自己。
內(nèi)而自省,外而不斷學(xué)習(xí)吸收新的知識(shí)。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三
這學(xué)期,我讀了這學(xué)期必讀的書(shū)《殺死一只知更鳥(niǎo)》受益很多,讓我了解了這世上的邪與正之分。
這本書(shū)講的是一個(gè)名叫湯姆的黑人出于好意幫助一尤厄爾一家,卻因?yàn)樗麄兛床黄鸷谌耍鲗⒊饒?bào),將湯姆訴上法庭,而主人公的父親——阿蒂克斯為湯姆辯護(hù),切慘遭阻擋,湯姆也因看不見(jiàn)光明而越獄被殺,尤厄爾父親覺(jué)得這十分丟面子,便借著醉酒的借口想害阿蒂克斯的孩子,卻被他們和怪人阿瑟一次次化險(xiǎn)為夷,最終也沒(méi)落個(gè)好下場(chǎng)。
這本書(shū)中有許多正義的人,比如剛正不阿的阿蒂克斯等人,也有許多邪惡的人,比如陰暗狡詐的尤厄爾一家,還有一些中性人,那便是村中的居民。有可恨,也有讓人感激的人。
作者用一個(gè)小孩子的視角來(lái)描述這一件事情,小孩子是純潔無(wú)邪的,用她的視角來(lái)描述在這小鎮(zhèn)上發(fā)生的每一件事,無(wú)論是小事還是大事,鄀讓人產(chǎn)生共鳴,激發(fā)我們對(duì)邪惡人的鄙視,也向我們講述了一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的道理。
令我感受最深的是阿蒂克斯為黑人辯護(hù),切沒(méi)有一個(gè)人敢在明面上幫助他,雖然也有一小部分人是支持阿蒂克斯的,但誰(shuí)也沒(méi)有在大家面前說(shuō):“我支持阿蒂克斯,湯姆是沒(méi)罪的!”可大家都是因?yàn)榘衙孀涌吹奶兀艣](méi)敢說(shuō),不然有可能就不會(huì)有這個(gè)慘案了。所以,我得出了一個(gè)結(jié)論:正義不是個(gè)別人撐起的,而是要大家一起撐起,它才不會(huì)孤獨(dú)。
所以,在最后,我要提醒大家,不要讓正義孤單,要陪正義做個(gè)伴。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四
《知更鳥(niǎo)女孩》算是一部比較典型的公路小說(shuō),通過(guò)小說(shuō)女主米利安一路上的所見(jiàn)所聞,刻畫(huà)出了不同的人,描述了不同人的性格,從深層次表現(xiàn)了人性的善與惡。
本書(shū)的作者將奇幻元素融合到了故事里:女主人公米利安在一場(chǎng)事故后,有了可以預(yù)知?jiǎng)e人死亡的能力,然而這個(gè)能力并不令她興奮,因?yàn)橹灰佑|到別人的身體,就不得不看到一個(gè)又一個(gè)死亡的畫(huà)面,這些畫(huà)面大多都充斥著暴力和血腥。這一個(gè)設(shè)定,讓《知更鳥(niǎo)女孩》超越了普通公路小說(shuō)的層次,綻放出了另一層光彩。
在書(shū)中,作者描述了不少人死亡的場(chǎng)景,例如死于哮喘的德?tīng)柊⒚卓桑槐凰退赖膯蹋凰烙谲?chē)禍的女侍者;被機(jī)器絞死的老農(nóng)夫;長(zhǎng)大后吞槍自殺的小男孩……每個(gè)人的死因、狀態(tài)和環(huán)境都不相同;書(shū)中各種場(chǎng)所也描繪得非常細(xì)致,給讀者一種仿佛身臨其境的感覺(jué);每個(gè)人的外貌形態(tài)、衣著服飾、言語(yǔ)談吐也都各有特色,不盡相同。讀者就像在看一場(chǎng)電影,以旁觀者的角度看著每一個(gè)人、每一件事。
對(duì)于見(jiàn)到的每個(gè)人,米莉安想要知道對(duì)方的死亡是件非常容易的事情,只要有皮膚接觸,她就會(huì)看到對(duì)方的死亡之態(tài)、死亡之音。每經(jīng)歷一場(chǎng)生死,米莉安都會(huì)非常痛苦的吧。為什么要讓這個(gè)女孩經(jīng)歷那么多痛苦的事情。有人會(huì)說(shuō),她知道對(duì)方會(huì)死亡,有的人也許在下一秒就會(huì)死亡,為什么不提醒呢?試想想,如果你有這種“功能”,你告訴別人,你的結(jié)果會(huì)怎樣?會(huì)不會(huì)被暴打一頓,興許也會(huì)像米莉安一樣,被壞人覬覦利用。每個(gè)人都有自己該走的路,米莉安不能強(qiáng)加干涉,畢竟不是所有人都會(huì)橫死或意外身亡,她也曾經(jīng)試圖幫過(guò)那個(gè)拿氣球的小男孩,結(jié)果還是徒勞無(wú)功。
米莉安一直想著她媽媽說(shuō)過(guò)的那句話“該是什么就是什么”,但是在遇到并愛(ài)上路易斯之后,她必須改變,改變他的命運(yùn),改變那些壞人的命運(yùn)。在經(jīng)歷了多種磨難后,她做到了。我認(rèn)為是她的選擇讓她做到了,因?yàn)樗浪浪隙〞?huì)到達(dá)路易斯被害現(xiàn)場(chǎng),所以她必須做些事情以防止事情變?cè)猓罱K她成功了,路易斯瞎了一只眼睛,而沒(méi)有像她曾經(jīng)腦海中看到的死亡。
希望米莉安和路易斯能夠幸福的在一起,淡然地看待以后看到的每一場(chǎng)“死亡”。
也希望你看完這本小說(shuō)之后,能夠,憑借自身的勇氣帶著對(duì)未知的嗅覺(jué),勇往直前。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五
這本書(shū)中講了幾組家庭,每組家庭的教育方法不同,這本書(shū)中主要講了一個(gè)家庭,主人叫阿迪克斯,他是名律師,他教育孩子有自己的心得。他不會(huì)像別的家庭一樣只會(huì)一味的怪罪自己的孩子,而是耐心給他的孩子講一個(gè)故事,讓他們自己知道他們的錯(cuò)誤。但在離阿迪克斯幾條街的地方住著一戶(hù)名叫拉德利的人家卻是個(gè)怪人,因?yàn)樗膬鹤訌膩?lái)不出家門(mén),與世隔絕,沒(méi)有人愿意接近他們家,害怕怪人會(huì)把他們“吃掉”。
在這兩個(gè)家庭中,我更贊成阿迪克斯的教育方法,這樣可以讓孩子了解到他們所犯的錯(cuò)誤,自己明白并改正錯(cuò)誤。同時(shí)也能讓孩子找到更多的朋友,可以更加開(kāi)心地在社會(huì)中生活,讓他們變得更加成熟。
但是拉德利教育孩子的方法也有優(yōu)點(diǎn):把孩子關(guān)在家里可以讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn),更加安全地生活。但是這樣卻讓他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離社會(huì),從而使他們對(duì)這個(gè)世界感到陌生。
所以,我們要對(duì)孩子有一定的保護(hù),但不能像拉德利一樣把孩子關(guān)在家里,什么都不讓孩子接觸,要像阿迪克斯一樣,讓孩子們自己去思考事情的好壞以及后果。同時(shí)要對(duì)孩子有一定的鼓勵(lì),使他們變成一個(gè)愿意樂(lè)于助人的好孩子。在孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們要耐心地去教育孩子,幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六
《知更鳥(niǎo)女孩》是查克·溫迪格最具代表性的作品,上市后,在美國(guó)掀起懸愛(ài)風(fēng)潮。
米莉安自小就沒(méi)有父親,單身家庭長(zhǎng)大的她,14歲又被母親拋棄。因?yàn)橐粓?chǎng)意外,她擁有了預(yù)知他人死亡的能力。從此之后,她帶著記錄死亡名單的日記本四處流浪,在茫茫人群中尋找著瀕死的人。這樣的生活苦澀而絕望,逐漸被填滿的日記本里散發(fā)著死亡的濃烈氣息。
8年之后,就在生命指針即將停住的那一刻,善良單純的卡車(chē)司機(jī)路易斯意外地闖進(jìn)了米莉安的世界。他的眼睛清澈純凈,心思細(xì)膩溫厚,為米莉安干涸枯竭的生命帶來(lái)了希望。
這些偉大的人并沒(méi)有說(shuō)‘我愛(ài)你’而是真真切切的用行動(dòng)在詮釋著愛(ài)的含義。這是真愛(ài),這是大愛(ài),這是壯志的愛(ài)。
已去天堂的人們,你們一路要走好!不用擔(dān)心你們擱下的親人,人間處處散發(fā)著愛(ài)的氣息,他們會(huì)好好的活著。放心吧,天堂的人們。
災(zāi)區(qū)的幸存者,你們是幸運(yùn)的,你們的生命是被愛(ài)解救的,所以不管今后發(fā)生什么事情,一定要珍愛(ài)自己的生命。珍愛(ài)人世間一切有生命的東西。
我們祝愿災(zāi)區(qū)的人民早日重建美好家園。
朋友們,獻(xiàn)出我們的愛(ài)吧,讓愛(ài)傳遞下去,讓愛(ài)鑄造更多的奇跡!
堅(jiān)強(qiáng)的天使。
折翼天使,依然可以飛翔。
——題記。
從小到大,我們都聽(tīng)說(shuō)了許多關(guān)于天使的動(dòng)聽(tīng)故事,漸漸地,我們開(kāi)始向往天使,它的自由自在,它的輕優(yōu)歌聲,以及代表它的那一雙翅膀。
我就像所有的小孩一樣,曾渴望能夠像天使一樣,有一雙輕盈,純白色的翅膀。
媽媽曾告訴我,那一雙翅膀是上帝給予天使最完美的。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七
最近看的都是中短篇的小說(shuō),大概篇幅都不會(huì)超過(guò)1000多面,一般三五個(gè)小時(shí)就能看完。翻開(kāi)好幾千頁(yè)的書(shū),看了幾章,我就會(huì)想,這接下去寫(xiě)的.都是些什么呀?何時(shí)能看完啊?結(jié)局就在后幾頁(yè),我先看看結(jié)局吧!看完了結(jié)局,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),中間的過(guò)程會(huì)變得無(wú)味,因?yàn)槟阒兰幢阏f(shuō)的天花亂墜,最終都會(huì)導(dǎo)向那個(gè)你早已知道的結(jié)局。
《知更鳥(niǎo)女孩》的女主米莉安就是僅通過(guò)皮膚接觸就能準(zhǔn)確知道別人何時(shí)何地以何種方式死亡的人,死亡哪怕談?wù)撈饋?lái)都并不是一件輕松的事兒,而她卻得去面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)種死亡,體驗(yàn)著死亡,明知道結(jié)局,又必須眼睜睜面對(duì),而無(wú)能為力時(shí),這種殘忍、精神折磨,無(wú)法傾訴,也無(wú)人體會(huì)分擔(dān),痛苦無(wú)以復(fù)加,于是她抽煙,酗酒,放縱,不是迷失,只是麻痹,她心中有個(gè)燈塔,會(huì)指引她做出正確的選擇。
書(shū)的封面設(shè)計(jì)是一個(gè)紅色眼睛的女孩,頭上箍著一圈粗硬的荊棘,背景黑戚戚的,間雜著一只只黑色詭異的想把人拉入黑暗的眼睛,一只黑色羽毛紅眼睛的烏鴉,遮住了女孩的另一只眼睛。看完整本書(shū)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這設(shè)計(jì)是如何的絕妙了。
圖中的是只烏鴉,烏鴉一般預(yù)示著死亡,而知更鳥(niǎo)卻是一種體型小巧,顏色艷麗的小鳥(niǎo),不知為何作者給取名叫知更鳥(niǎo)女孩,查了一下才知道,知更鳥(niǎo)一度成為英國(guó)的國(guó)鳥(niǎo),是表達(dá)一種懷念故土的鳥(niǎo)兒,曾在耶穌被釘在十字架上時(shí),為他唱歌。知更鳥(niǎo)其實(shí)為人所喜愛(ài),而米莉安其實(shí)就是個(gè)外在看似骯臟卻真實(shí)可愛(ài)善良的姑娘,相信她在命運(yùn)的輪盤(pán)里會(huì)守護(hù)住些什么。
不管看任何書(shū),之后都會(huì)去索引一下作者,然后會(huì)對(duì)自己在文中不懂的,不明白的去做個(gè)簡(jiǎn)單的了解,這其實(shí)就是所謂閱讀的意義吧!
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八
好喜歡這樣的父親,斯庫(kù)特被教育得很好,剛開(kāi)始我覺(jué)得她很幼稚,但考慮到她的年齡,又很正常;后來(lái)又覺(jué)得她很聰明得體,平時(shí)活潑了點(diǎn),但是在父親開(kāi)庭辯護(hù)時(shí),斯庫(kù)特顯得成熟穩(wěn)重,分析事情清楚明晰,完全讓人忘記了她只是個(gè)9歲(還是13歲)的孩子,尤其是最后一幕,小女孩對(duì)著角落里的隱影,說(shuō)的“你好,怪人”,讀得時(shí)候,莫名心里很舒服又有些難受。
小女孩和怪人初次正式見(jiàn)面沒(méi)有緊張或者奇怪的表現(xiàn),而是很自然溫暖的打招呼,家里的每個(gè)人都不經(jīng)意的照顧著怪人,讓對(duì)方感覺(jué)到舒服。
每個(gè)人都很好很暖阿,謝謝怪人送的口香糖、硬幣、雕塑,還有火災(zāi)時(shí)給小女孩披上的毛毯,最后還是他救了斯庫(kù)特和杰姆。整篇文章里,關(guān)于怪人的描述還是很多的,只不過(guò)在讀到50%的時(shí)候,并沒(méi)有特意注意到,但越往后閱讀,就越能發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是故事情節(jié)發(fā)展的一部分,習(xí)慣了快速閱讀的我,剛開(kāi)始覺(jué)得讀不懂,甚至有些乏味,現(xiàn)在我覺(jué)得這本書(shū)真的很好,小女孩和哥哥都在成長(zhǎng),父親是一顆很高大的樹(shù),正直而偉岸。
小女孩最后回答父親的那句話,就像殺死一只知更鳥(niǎo)一樣,很容易讓人想到在文章前期寫(xiě)過(guò)的莫迪小姐說(shuō)的知更鳥(niǎo)只是哼唱美妙的音樂(lè)供人們欣賞,什么壞事也不做,……,所以說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)是犯罪。對(duì)呀,怪人其實(shí)很乖很脆弱,有的事情對(duì)別人可能無(wú)傷大雅,但是對(duì)他而言,人們的言語(yǔ)會(huì)重傷到他,即使他做了對(duì)的事情。謝謝文中的警長(zhǎng),父親,讓怪人可以在以后繼續(xù)輕輕哼唱。
忘記了很多人物名字,怪人叫做拉德利。
做人,就是要秉持著人應(yīng)有的氣節(jié),掌握人所必須擁有的品質(zhì),為社會(huì)和諧作出貢獻(xiàn)。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》這本書(shū)是由美國(guó)作家哈珀·李所著。講述了在大蕭條時(shí)期美國(guó)南方的小鎮(zhèn)上,出了一樁離奇的案件,黑人湯姆·魯濱遜被誣告為犯罪嫌疑人,“我”的父親阿迪克斯竭盡全力去為其辯護(hù),但卻因種族歧視,他還是被判了刑,后來(lái)被處死。
在我讀過(guò)之后,這本書(shū)不禁讓我深思:勤勞、吃苦能干、為人善良的湯姆·魯濱遜為何會(huì)落得如此下場(chǎng),這恐怕不單單只是種族歧視這簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題了吧?這其中所包含的“第二層”則是一個(gè)人的品性、內(nèi)心。
阿迪克斯在這本書(shū)中是我印象里最喜歡的一個(gè)人了。他可以?shī)^不顧身地去為湯姆·魯濱遜辯護(hù),在法庭上舌戰(zhàn)群“儒”,他的這種堅(jiān)守真理的品質(zhì),怎不叫人敬佩。
或許有一天,周?chē)娜朔艞壛苏胬恚腿缯f(shuō)雞蛋是方的,那我們還會(huì)堅(jiān)守真理嗎?堅(jiān)守真理,其實(shí)并不是與他人作反抗“斗爭(zhēng)”,而是堅(jiān)持正確的行為,維護(hù)這個(gè)社會(huì)的秩序穩(wěn)定。我們要學(xué)習(xí)阿迪克斯這種品質(zhì),讓整個(gè)社會(huì)變成一個(gè)充滿正義、真理恒在的社會(huì),不再出現(xiàn)像湯姆·魯濱遜這樣的悲劇。
我們就要秉持著堅(jiān)守真理的這個(gè)品格,揮舞著這把旗幟,在成長(zhǎng)發(fā)展的這條大路上不斷披荊斬棘,奮發(fā)圖強(qiáng)地將困難克服;我們也絕不能與真理背道而馳,銘記一條道理,走在真理的“大道”上可使人進(jìn)步,而我們與其行動(dòng)相反,結(jié)果也只會(huì)適得其反。
堅(jiān)守真理,是我們共同的責(zé)任。讓我們一起去奔跑在真理的康莊大道上,做一個(gè)真正的人。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九
第一段:引言知更鳥(niǎo)女孩是一部美國(guó)文學(xué)經(jīng)典《殺死一只知更鳥(niǎo)》中的形象象征,她是一個(gè)天真、勇敢的少女,她用自己的無(wú)私與正義為讀者們展現(xiàn)了人性中的美善與陽(yáng)光,也真實(shí)地揭示了種族歧視與不公平對(duì)待帶來(lái)的傷害。閱讀《知更鳥(niǎo)女孩》帶給我許多深思與啟發(fā),讓我真切感受到了故事中蘊(yùn)含的人文關(guān)懷與人性的復(fù)雜,以及美國(guó)南方的文化背景。
第二段:勇氣與正義在知更鳥(niǎo)女孩的形象中得到了充分展現(xiàn)。故事中的知更鳥(niǎo)女孩斯庫(kù)特,對(duì)于生活中的不公平與錯(cuò)誤,總是勇敢地站出來(lái),為自己與他人維護(hù)正義。她在觀察、思考、行動(dòng)的過(guò)程中展現(xiàn)了聰明才智,以及對(duì)倫理道德的敏感。在面對(duì)種族歧視時(shí),斯庫(kù)特并沒(méi)有被周?chē)膫鹘y(tǒng)觀念所束縛,而是勇敢地與不公平戰(zhàn)斗,為那些受到歧視與冤屈的人們發(fā)聲。
第三段:成長(zhǎng)與教育在知更鳥(niǎo)女孩的心路歷程中有著重要的地位。閱讀故事中,我們看到了斯庫(kù)特在父親的教育下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。聰明、善良的父親阿提庫(kù)斯教導(dǎo)她要善待他人,包容與寬容,他堅(jiān)持相信人性的美好,這一點(diǎn)也反映在斯庫(kù)特身上。斯庫(kù)特從小就學(xué)到了尊重與寬容的重要性,并在與鄰居之間的友誼中進(jìn)一步加深了這一觀點(diǎn)。
第四段:故事中的美國(guó)南方文化背景給我留下了深刻的印象。小鎮(zhèn)悠閑寧?kù)o的生活氛圍、頗為保守的觀念與伴隨種族歧視而來(lái)的矛盾,為故事增添了厚重的文化色彩。作者用細(xì)膩的描寫(xiě),將南方小鎮(zhèn)的傳統(tǒng)文化與斯庫(kù)特的心路歷程相結(jié)合,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的復(fù)雜性。同時(shí),南方的文化也給了斯庫(kù)特更多的機(jī)會(huì)去思考、去成長(zhǎng),讓她足夠有勇氣去批判與改變不公平的存在。
第五段:《知更鳥(niǎo)女孩》帶給我的思考與啟發(fā)是深遠(yuǎn)的。這個(gè)故事揭示了人性的復(fù)雜性與災(zāi)難性的后果,也通過(guò)激勵(lì)人心的形象給人帶來(lái)了希望與堅(jiān)持。故事中的斯庫(kù)特以她的無(wú)私與善良,提醒著我們?nèi)ニ伎寂c保護(hù)身邊的每一個(gè)人。同時(shí),她也是勇敢與正直的楷模,教會(huì)了我們?cè)诿鎸?duì)不公平時(shí),要勇敢地站出來(lái),維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)與權(quán)益。通過(guò)故事中的反思與人物形象的塑造,我們也能看到作者對(duì)于自由、平等、尊重等人文關(guān)懷的呼喚。
結(jié)尾:《知更鳥(niǎo)女孩》是一部讓人感動(dòng)與思考的經(jīng)典之作。通過(guò)閱讀這個(gè)故事,我也更多地思考了人性的復(fù)雜性與善惡的選擇。斯庫(kù)特的形象讓我深感她所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響,她在面對(duì)困難時(shí)的勇敢與無(wú)畏,讓我感到自己在成長(zhǎng)歷程中也需要有勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn),去追求正義與真理。同時(shí),故事中的文化背景與社會(huì)問(wèn)題也喚起了我對(duì)于歷史與社會(huì)的思考,讓我更加關(guān)注與關(guān)心身邊的不公平現(xiàn)象,并為之發(fā)聲。知更鳥(niǎo)女孩的心得體會(huì)給予了我很大的啟示,也激發(fā)了我對(duì)于世界的熱愛(ài)與渴望幫助他人的決心。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十
這本書(shū)雖是小說(shuō),但涵蓋了許多富有深意的內(nèi)容,其中包括種族問(wèn)題、民主問(wèn)題、教育問(wèn)題等等。小說(shuō)的主人公芬奇先生是一位出色的律師,為了替黑人辯護(hù)而導(dǎo)致他以及他的家庭受到攻擊。有一次,他給他的孩子們買(mǎi)鳥(niǎo)槍的時(shí)候說(shuō),不能去殺死知更鳥(niǎo),因?yàn)樗鼈儾黄茐那f稼,不作任何壞事,只是用心為人類(lèi)唱歌,殺死知更鳥(niǎo)就是一種罪過(guò)。
知更鳥(niǎo)與小說(shuō)的情節(jié)沒(méi)有多大關(guān)系,但是它代表了小說(shuō)中被栽贓的黑人那一類(lèi)善良、無(wú)辜的人,他們都不是壞人,只是在當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境下,他們受到其他人的排擠和傷害。芬奇先生是一位恪守原則的正義善良的律師,是他通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)讓他的兩個(gè)孩子去理解成人世界的偏見(jiàn)和冷漠,用自己的知識(shí)和能力去反對(duì)種族歧視和社會(huì)不公正,為孩子們樹(shù)立了一個(gè)正義的榜樣。
小說(shuō)中對(duì)民主也有一個(gè)很精辟的解釋?zhuān)好裰骶褪侨巳藱?quán)利平等,沒(méi)有人享受特權(quán)。不管是黑人還是白人都應(yīng)該平等,殺死知更鳥(niǎo)就是剝奪了這種平等,沒(méi)有平等,正義也無(wú)從談起。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一
正如魯迅先生所說(shuō):“人類(lèi)的悲歡并不相通,我只覺(jué)得他們吵鬧。"人與人之間想要完全地理解是不可能的,我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道他人所思、所想、所作所為的是什么。我們所謂的讀懂他人,無(wú)非是站在一個(gè)共同的區(qū)域上,試著從對(duì)方的角度去理解。然而理解所導(dǎo)致的偏差,卻是我們無(wú)法預(yù)料的。彼此有不理解,自然而然也就會(huì)產(chǎn)生偏見(jiàn)。小群體之間的不理解,隨著個(gè)體對(duì)大眾的追尋,最終也有可能演變?yōu)殡A層之間的偏見(jiàn)。人類(lèi)雖然一直呼喚著平等,卻始終難以構(gòu)建起彼此之間理解溝通的橋梁。因?yàn)槿祟?lèi)自我的局限性,我們很難完全擺脫偏見(jiàn),卻依然應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義。
主人公斯庫(kù)特的父親阿迪克斯身為一名白人律師,始終堅(jiān)守著法律,堅(jiān)持著正義,既不隨波逐流,也不顧大眾的不解,依舊堅(jiān)持著給黑人辯護(hù)。他心中的尺度不是階級(jí)種族之間的矛盾而是法律永恒的正義。
知更鳥(niǎo)作為小說(shuō)最重要的一個(gè)意象,象征的正是那些天真善良卻又不被理解的人。小說(shuō)表面上只是塑造了一個(gè)美國(guó)本土階級(jí)矛盾的問(wèn)題,實(shí)際上更是整個(gè)人類(lèi)社會(huì)不平等,不理解這一大矛盾的映射。而“殺死一只知更鳥(niǎo)”這樣的事情,更像小孩子的惡作劇,這樣的惡作劇很大程度上源自孩子的無(wú)知幼稚,卻表現(xiàn)了周?chē)h(huán)境對(duì)其無(wú)邪心靈的嚴(yán)重推殘。往往這種無(wú)知的殺戮比起那些刻意的犯罪更加讓人可怕。想要挽救瀕死的知更鳥(niǎo),就需要一個(gè)像阿迪克斯一樣的勇者。
這個(gè)世界同樣也需要勇者,勇者并不是超級(jí)英雄,也不需要什么超能力。勇者就是那些敢為天下先的人,他們能夠堅(jiān)守自己的`本心做正義的事。勇敢需要的是一種義無(wú)反顧的精神,勇敢就是,在你還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸,但依然義無(wú)反顧地去做,并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底。
一個(gè)人很少能贏,但也總會(huì)有贏的時(shí)候。一個(gè)勇者必然有他所堅(jiān)信的東西,所以他們即使輸了終究會(huì)是一個(gè)勝利者,阿迪克斯正是這樣一個(gè)人,他是維護(hù)法律的勇者,他是一個(gè)自己的英雄。做他人的英雄很難,但是我們都可以選擇成為自己的英雄。
或許我們不能很好地了解這個(gè)人,但我們卻仍然可以選擇尊重他們。做自己的英雄,堅(jiān)持自己心中的正義,這才是人類(lèi)這一偉大的命運(yùn)共同體該走的自我救贖之路。
讀《殺死一只知更鳥(niǎo)》,吾感悟至此。呼喚平等,致敬勇者!愿我們歲月靜好,做自己的英雄,守護(hù)自己內(nèi)心的正義。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二
本書(shū)的書(shū)名為《殺死一只知更鳥(niǎo)》。知更鳥(niǎo),又名反舌鳥(niǎo),它是本文的一個(gè)象征。知更鳥(niǎo)在字面上與情節(jié)沒(méi)什么聯(lián)系,但在小說(shuō)中具有強(qiáng)大的象征意義。它代表了天真無(wú)辜者。而“殺死一只知更鳥(niǎo)”的故事就是一個(gè)罪惡毀滅天真無(wú)辜者的故事。我想,在小說(shuō)中,知更鳥(niǎo)象征著很多人物吧。杰姆、湯姆魯濱遜、迪爾、布拉德利等都是一只只無(wú)辜的“知更鳥(niǎo)”。
本小說(shuō)的主題是多重的。其一,人性的善惡?jiǎn)栴}。在現(xiàn)實(shí)生活中,善良與罪惡并存,因而應(yīng)當(dāng)欣賞他人美德并以同情態(tài)度從他人的視角看待生活來(lái)理解罪惡。對(duì)待罪惡,我們不能以暴制暴,而是應(yīng)學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)包容。同情與理解是化解罪惡與仇恨最好的良藥。其二,種族歧視與社會(huì)等級(jí)的.虛偽。法律明明是維護(hù)人權(quán)的最好工具,但是它卻沒(méi)能拯救了無(wú)辜者,而且還成為制裁無(wú)辜者的罪惡工具。這是法律的悲哀,也是被統(tǒng)治者的悲哀。其三,兒童在知識(shí)和道德上的教育。最重要的是要教育他們具有同情和理解之心,具有向善之心。人活著,不泯滅良知而又不喪失希望、不憤世嫉俗是可能的。這就是我讀《殺死一只知更鳥(niǎo)》的感想。我深深地被阿迪克斯的為人、特兄妹的天真善良、布拉德利的無(wú)辜所震撼、所感動(dòng)了。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三
現(xiàn)代人更注重生活環(huán)境與質(zhì)量了,但盡管人們努力將自己所在的城市創(chuàng)建得更加文明,也掩蓋不了人與人之間偏見(jiàn)的骯臟。而《殺死一只知更鳥(niǎo)》這部小說(shuō)讓我看到的不光是人性的污穢與光輝,還有“偏見(jiàn)”的恐怖。它把一個(gè)城市的文明摧毀地體無(wú)完膚。
這部小說(shuō)反映了大肅條背景下美民眾的生活狀態(tài)以及種族間的隔閡、歧視、偏見(jiàn)。這些偏見(jiàn)讓黑人湯姆遭受莫須有的罪名,喪失了生命。好在主人公阿迪克斯身上閃耀著人類(lèi)的良心、責(zé)任與善良的光芒。他對(duì)正義的勇敢維護(hù)令無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。
——“無(wú)論你射殺多少只藍(lán)鳥(niǎo)都不允許殺死一只知更鳥(niǎo),它們是純潔、美好、正義與光明的象征,它們不毀壞別人的花園,也不在玉米地里做窩,只是一心一意地為人類(lèi)唱歌。”知沒(méi)有更鳥(niǎo)是無(wú)辜的,它們犯任何過(guò)錯(cuò)就不該往失生命,正如小說(shuō)中的黑人湯姆,他不但沒(méi)有犯罪,還好心地幫助別人,卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界。他不是被法律擊倒,是輸給了人性、偏見(jiàn)。那個(gè)不公平的社會(huì)。湯姆的離世讓人心痛,同時(shí)也反映了一連串社會(huì)問(wèn)題。
盡管現(xiàn)在是和平年代,但人們心中的偏見(jiàn)在日常生活中體現(xiàn)的淋漓盡致。城里人看不起鄉(xiāng)下人,本地人看不起外地人,高等工作、自詡上流人士的人看不起清潔工。正是這些莫名奇妙的偏見(jiàn),讓人民和諧的一片烏煙瘴氣,甚至連小孩子也同大人一樣,缺乏同情心,忽視正義與善良。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四
《殺死一只知更鳥(niǎo)》是美國(guó)作者哈珀?李的一部小說(shuō)。在美國(guó),知更鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,這種鳥(niǎo)只會(huì)忠實(shí)地為人唱歌,不吃人們園子里的花果蔬菜,不在玉米倉(cāng)里做窩,總之,什么壞事也不做,在當(dāng)?shù)兀藗冋J(rèn)為殺死知更鳥(niǎo)就是罪惡。
本書(shū)盡管用“殺死一只知更鳥(niǎo)”命名,但故事情節(jié)與知更鳥(niǎo)沒(méi)有任何關(guān)系,作者借用“殺死一只知更鳥(niǎo)就是罪惡”這句話,來(lái)形容故事中的被迫害者不是罪犯,而只是一只無(wú)辜的知更鳥(niǎo)。
本書(shū)圍繞杰姆和斯庫(kù)特這對(duì)年少兄妹的經(jīng)歷展開(kāi),從斯庫(kù)特這個(gè)天真稚氣、和哥哥一起玩耍長(zhǎng)大的假小子的角度講述她看到的蕭條時(shí)期美國(guó)南方小鎮(zhèn)的故事,重點(diǎn)反映美國(guó)二十世紀(jì)初的黑人人權(quán)與法律發(fā)展?fàn)顟B(tài)。盡管小說(shuō)的本意在此,但在我眼里,它是捕捉到了西方家庭教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴――對(duì)教養(yǎng)的重視以及種族方面的歧視。
本書(shū)的主人公之一是律師阿蒂克斯,那對(duì)年少兄妹的父親,一個(gè)近乎完美的男人。在這個(gè)家庭中,孩子很喜歡父親,因?yàn)椤八阄覀兺妫o我們讀書(shū),對(duì)待我們隨和又公正”;他從未沒(méi)有打過(guò)孩子,以至于孩子在犯下錯(cuò)誤并留下漏洞后,孩子會(huì)冒著生命危險(xiǎn)也要把漏洞補(bǔ)上,因?yàn)樗氡3职职植淮蛩挠涗洠凰教幚砗⒆又g的爭(zhēng)吵,讓孩子陳述自己的觀點(diǎn),從不知聽(tīng)信一面之詞;他從不炫耀自己的才能,也不對(duì)孩子講自己怎樣偉大。
看得出,這對(duì)兄妹遇到的是個(gè)溫和的父親。在這樣一個(gè)溫和的家庭里,當(dāng)孩子在外面受到委屈時(shí),他會(huì)怎么教育孩子呢?當(dāng)因父親為黑人做辯護(hù)律師,孩子也受到別人的冷嘲熱諷時(shí),沖動(dòng)的斯庫(kù)特想以拳頭了事,但阿蒂克斯教給孩子的不是用拳頭解決問(wèn)題,而是思考和轉(zhuǎn)換角度,“別太在意,她是個(gè)老太太,而且還在生病,你就昂起頭,做個(gè)紳士,不管她對(duì)你說(shuō)什么,都不要生氣。”當(dāng)斯庫(kù)特因和老師的意見(jiàn)相左而不想上學(xué)時(shí),父親沒(méi)有急于下結(jié)論,而是沉默了一會(huì)說(shuō):“你永遠(yuǎn)不可能真正了解一個(gè)人,除非你從他的角度去看問(wèn)題。”這,就是教育,面對(duì)不需解釋的誤會(huì),面對(duì)不能改變的處境,父親沒(méi)有依靠家長(zhǎng)的權(quán)威去強(qiáng)迫孩子做什么和怎么做,而是提醒孩子學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題。
父親教給了孩子包容。他的鄰居拉德利一家很神秘,拉德利15年沒(méi)有出過(guò)門(mén),這當(dāng)然引起了孩子們的好奇和猜測(cè),但,父親告訴孩子不要議論拉德利,不能拿他的故事演話劇,父親總是對(duì)孩子說(shuō):“管好自己的事,讓拉德利管好他們的事,他們有權(quán)利這樣。”這,就是教養(yǎng),不管別人選擇過(guò)什么樣的生活,我們不參與不議論,因?yàn)槟鞘撬倪x擇,那是他的權(quán)利,無(wú)論什么樣的生活,我們唯一要做的,就是尊重。
小說(shuō)的高潮部分,是父親為黑人做代理律師而受到白人的非議和詰難,這是段折磨人的時(shí)光,父親面臨極大危險(xiǎn),孩子也跟著受到非議。這時(shí)候,父親給孩子了很多道理。他告訴孩子唯一需要做的事情就是:“抬起頭,放下拳頭,不管別人對(duì)你說(shuō)什么,都不要發(fā)火,試著用頭腦去抗?fàn)帯碑?dāng)孩子詢(xún)問(wèn)官司是否會(huì)打贏時(shí),父親用“不會(huì)”來(lái)回答,明知官司不會(huì)打贏官司還要做辯護(hù)律師,這讓孩子很疑惑,但父親說(shuō):“不能因?yàn)槲覀冊(cè)诖酥耙呀?jīng)失敗了一百年,就認(rèn)為我們沒(méi)有理由去爭(zhēng)取勝利。”黑人的平等權(quán)利和意識(shí),就是這樣爭(zhēng)取來(lái)的,相信,父親的這些言和行,會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)辨析。
因?yàn)楦赣H給黑人做代理律師,斯庫(kù)特和杰姆在外面受到了很大的打擊,心情當(dāng)然不好,那天,當(dāng)斯庫(kù)特?zé)o意中說(shuō)了一句“該死的故事”時(shí),叔叔把斯庫(kù)特請(qǐng)了出去,對(duì)她說(shuō):“你現(xiàn)在很喜歡用‘該死’‘見(jiàn)鬼’這些字眼,對(duì)嗎?可我不喜歡,除非在非常氣憤的情況下,你才可以使用這些字眼。斯庫(kù)特,你想長(zhǎng)大成為一名淑女嗎?”在大人眼里,即使只是掛個(gè)臟字,也是不被允許的,即使是叔叔,也有權(quán)利對(duì)你說(shuō)不,因?yàn)檎f(shuō)這樣的話,會(huì)影響你成為一個(gè)淑女。
這就是這對(duì)兄妹生活的家庭。家是孩子成長(zhǎng)的第一塊土壤,家人的言行舉止,會(huì)在孩子心靈深處刻下第一道成長(zhǎng)的印痕。一個(gè)孩子在家里接受了什么樣的教育,他就能結(jié)出什么樣的果實(shí),從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō),孩子就是家長(zhǎng)的影子,家長(zhǎng)以身作則對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子做一個(gè)有教養(yǎng)的人,家長(zhǎng)有著義不容辭的責(zé)任。
幸福的童年,不是有玩不盡的玩具,寵溺你的父母,而是有人教育你怎么樣去成長(zhǎng)為一個(gè)善良、有正義感的人。作為一個(gè)家長(zhǎng),我們的任務(wù)不僅是給那個(gè)生命打開(kāi)通往這個(gè)世界的門(mén),更重要的是要引他走一條具有更高質(zhì)量的路,我們可能不教孩子知識(shí),但我們一定要影響他的教養(yǎng),為了更好地引領(lǐng),那我們還是先從自己的一點(diǎn)一滴做起吧。因?yàn)橄胍⒆映蔀橐粋€(gè)怎么樣的人,家長(zhǎng)首先要做的是先成為那樣的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這才是一條捷徑,這比你做任何努力去改變孩子都簡(jiǎn)單。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五
世界上就是有那么一類(lèi)人,他們只顧擔(dān)心來(lái)世,根本就不去學(xué)習(xí)今生如何做人。
知更鳥(niǎo)只是哼唱美妙的音樂(lè)供人欣賞,什么壞事也不做。他們不吃人家院子里種的花果蔬菜,也不在谷倉(cāng)里筑巢做窩,只是為我們盡情的唱歌。所以說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)是犯罪。
勇敢就是,在你還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸,但依然義無(wú)反顧的去做,并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底。一個(gè)人很少能贏,但也總會(huì)有贏的時(shí)候。
阿迪克斯說(shuō)過(guò),與人交談的`禮貌做法是談?wù)搶?duì)方感興趣的事情,而不是大談特談自己的興趣點(diǎn)。
千萬(wàn)不要問(wèn)你事先不知道答案的問(wèn)題。
你可以選擇自己的朋友,但不能選擇自己的家人,所以不管你是否承認(rèn),他們都和你有血緣關(guān)系,而且不承認(rèn)事實(shí)會(huì)讓你顯得很愚蠢。
迫害,都是來(lái)自那些懷有偏見(jiàn)的人。
驅(qū)散陰影的最好辦法,就是把一切都擺在明面上。
你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個(gè)人,除非你穿上他的鞋子來(lái)回走來(lái)走去,站在他的角度考慮問(wèn)題。
大多數(shù)人都是善良的,等你最終了解他們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六
第一段:介紹《知更鳥(niǎo)女孩》的故事背景和主要人物(200字)。
《知更鳥(niǎo)女孩》是一部由美國(guó)作家哈珀·李所著的小說(shuō),被譽(yù)為美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典之作。該小說(shuō)以20世紀(jì)30年代美國(guó)南方阿拉巴馬州一個(gè)小鎮(zhèn)為背景,講述了一個(gè)反種族歧視的故事。故事的主人公是一個(gè)名叫斯卡特的小女孩,她通過(guò)她的角度敘述了這個(gè)小鎮(zhèn)的一系列事件。小說(shuō)中的知更鳥(niǎo)象征正義與勇氣,女孩則象征著對(duì)人性的無(wú)私信任。我讀完這本小說(shuō)后,深受觸動(dòng),對(duì)其中所蘊(yùn)含的深意有了更多體會(huì)。
第二段:表達(dá)對(duì)小說(shuō)描寫(xiě)人性的感受(250字)。
《知更鳥(niǎo)女孩》通過(guò)一系列事件揭示了人性的復(fù)雜性和殘酷性,讓我對(duì)人與人之間的關(guān)系有了新的思考。小說(shuō)中的世界并非完美的,存在著貧富差距、種族歧視等社會(huì)問(wèn)題。然而,斯卡特在小鎮(zhèn)上的經(jīng)歷讓我看到了一些希望。她勇敢地與她的哥哥一起面對(duì)那些挑戰(zhàn),用她的獨(dú)特視角去認(rèn)識(shí)世界。即便她太幼稚,不過(guò),她對(duì)這世界的態(tài)度以及她的堅(jiān)強(qiáng)與聰明,給了我一種無(wú)比溫暖的感受。
第三段:談?wù)撟髡哂梦膶W(xué)手法展現(xiàn)了女孩的成長(zhǎng)過(guò)程(300字)。
我對(duì)小說(shuō)的另一個(gè)深刻理解是,作者巧妙地運(yùn)用了文學(xué)手法,展現(xiàn)了女孩的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)斯卡特的敘述,我們可以清楚地看到她在種族問(wèn)題上的成熟和覺(jué)醒。她所經(jīng)歷的事情讓她不再相信社會(huì)上的偏見(jiàn)和偏執(zhí),她開(kāi)始用自己的眼睛看待這個(gè)世界。同時(shí),小鎮(zhèn)里的一位黑人雇工圖姆先生對(duì)她起到了重要影響。斯卡特看到圖姆先生對(duì)人的善良和真誠(chéng),這讓她對(duì)人性充滿了希望。通過(guò)這些描寫(xiě),作者向讀者展示了女孩的成長(zhǎng)軌跡,以及她逐步領(lǐng)悟人與人之間平等和尊重的價(jià)值。
第四段:解讀知更鳥(niǎo)象征的意義(250字)。
小說(shuō)中的知更鳥(niǎo)象征了正義與勇氣。在斯卡特的眼中,知更鳥(niǎo)是純凈而無(wú)害的。而小鎮(zhèn)上的一些人,如斯卡特的鄰居布爾嘴奶奶,卻無(wú)情地傷害了這些無(wú)辜的動(dòng)物。布爾嘴奶奶的行為使斯卡特深感憤怒和痛心,同時(shí)也讓她更加堅(jiān)定了捍衛(wèi)正義的信念。斯卡特通過(guò)與知更鳥(niǎo)的互動(dòng),意識(shí)到保護(hù)弱者和追求公正是每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)這一象征手法,作者傳達(dá)了一種深刻的價(jià)值觀,呼吁我們要勇于挺身而出,捍衛(wèi)正義。
第五段:總結(jié)個(gè)人對(duì)《知更鳥(niǎo)女孩》的感悟(200字)。
《知更鳥(niǎo)女孩》是一部發(fā)人深思的小說(shuō),通過(guò)斯卡特的視角,展示了美國(guó)南方小鎮(zhèn)上的種族歧視問(wèn)題。小說(shuō)不僅僅是一部關(guān)于正義與勇氣的故事,同時(shí)也是一部關(guān)于成長(zhǎng)的故事。在這個(gè)過(guò)程中,女孩學(xué)會(huì)了理解和寬容,也學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)韌。通過(guò)這樣一個(gè)小女孩的視角,小說(shuō)給予了讀者對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題的深度思考。在現(xiàn)實(shí)生活中,盡管我們可能沒(méi)有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷一個(gè)這樣的故事,但是我們可以從中獲得一種力量,去關(guān)心和改變我們周?chē)氖澜纭i喿x《知更鳥(niǎo)女孩》為我?guī)?lái)了很多啟發(fā),激發(fā)了我對(duì)社會(huì)公正的渴望,也培養(yǎng)了我勇敢面對(duì)困難的勇氣。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七
“他關(guān)了燈,回到了杰姆房間里。他要在那里寧上一整夜。等杰姆早上醒來(lái)時(shí),他會(huì)在他身邊。”輕輕翻過(guò)《殺死一只知更鳥(niǎo)》最后一頁(yè),我卻仍意猶未盡,眼角還殘留著點(diǎn)點(diǎn)淚珠。
這本書(shū),陳述了兩個(gè)故事。一是主人公斯庫(kù)特,哥哥杰姆與他們的朋友迪兒一起探索怪人拉德利,因?yàn)橄胍?jiàn)他一面,而干出種種傻事,從中我看出了三個(gè)孩子的好奇與勇敢。二是父親阿蒂克斯作為律師盡全力為無(wú)罪的黑人湯姆辯解,便白人始終判定湯姆有罪,從中我讀懂了阿蒂克斯的正義與執(zhí)著,還有黑人被壓迫的無(wú)奈事實(shí)。
我也曾為黑人感到過(guò)不公,對(duì)啊,只是膚色不同罷了,憑什么處處受到白人的排擠與壓迫呢?可見(jiàn)舊社會(huì)的黑暗和對(duì)黑人的種族歧視十分嚴(yán)重,但最令我難以忘卻的,還是那貫穿整本書(shū)的正面人物:阿蒂克斯。他與我的爸爸極為相似,每當(dāng)看到阿蒂克斯對(duì)他的兩個(gè)孩子教育有方、教法獨(dú)特時(shí),我便有一種親切感流涌上心頭,就好像自己的爸爸在教育我一樣。
當(dāng)斯庫(kù)特不愿去上學(xué),不喜歡新老師時(shí),阿蒂克斯對(duì)她說(shuō):“你永遠(yuǎn)不可能真正了解一個(gè)人,除非你從他的角度去看問(wèn)題。”當(dāng)三個(gè)孩子對(duì)怪人好奇不斷時(shí),他嚴(yán)厲制止了孩子們的行動(dòng);當(dāng)杰姆把雪人堆成鄰居的形象時(shí),他教育杰姆“不能隨便給鄰居塑個(gè)雕像去諷刺”;當(dāng)他知道孩子們?nèi)チ朔ㄍビ^看時(shí),他在孩子們的懇求下也答應(yīng)讓他們繼續(xù)聽(tīng);當(dāng)別人都說(shuō)他“為黑鬼幫腔”時(shí),他沒(méi)有放棄,而是毅然選擇去幫助黑人,解答孩子種種問(wèn)題……他就是孩子們的榜樣,他用自己的行動(dòng)對(duì)孩子們進(jìn)行教育:不殺死一只知更鳥(niǎo)!不蔑視一個(gè)黑人!
而他——阿蒂克斯,也不自覺(jué)讓我想到了我的爸爸,他也懷有一顆助人為樂(lè)的心。小時(shí)候的我,不懂事,不會(huì)幫助他人,覺(jué)得自己擁有了就夠了,仿佛每個(gè)人活得像我這般自在。有次在大街上碰上一個(gè)乞討老人,衣衫襤褸,他低著頭,怯生生地在我小小的身板前伸出一只鐵碗,雙手帶動(dòng)著碗不住地發(fā)抖,嘴里含糊不清地好像在念叨著什么。看著老人窘迫的樣子,我的心里也曾閃過(guò)一絲憐憫,但很快又消失了,剩下的只有見(jiàn)到陌生人向自己走來(lái)的恐慌,我愣了一下又繞開(kāi)老人往前走,沒(méi)想到爸爸拉住了我,我不解地望著爸爸,只見(jiàn)他往我的小手里塞上五元錢(qián),要我給那位乞討老人。我無(wú)奈地朝著老人,可始終沒(méi)有把手中的錢(qián)給老人。一瞬間,我不知所措,慢慢后退。這時(shí)爸爸拉著我向前,抓著我的手往老人碗里放,一松手,錢(qián)便算給老人了。老人連聲道謝,不一會(huì)兒便走開(kāi)了,我正想問(wèn)爸爸,他俯下身子來(lái)對(duì)我說(shuō):“別怕,大多人都是好人。”
大多數(shù)人都是好人……與阿蒂克斯對(duì)斯庫(kù)特說(shuō)的一樣。
爸爸是名教師,他很敬業(yè),常常也學(xué)生溝通交流,就像也我一樣。我和斯庫(kù)特一樣有什么不懂的都人向爸爸提出,爸爸會(huì)如阿蒂克斯一樣耐心解答我的問(wèn)題。當(dāng)我和斯庫(kù)特一樣犯了錯(cuò)時(shí),爸爸會(huì)與阿蒂克斯一樣教導(dǎo)我們。
其實(shí)每個(gè)人的爸爸都愛(ài)自己的子女,只是方式不同,通過(guò)此書(shū),我還發(fā)現(xiàn)了父親其實(shí)為子女付出了許多,只是沒(méi)讓子女知道罷了。他們一直是子女最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!讓我們大家一起來(lái)孝敬我們的.父母,感恩他們的無(wú)私奉獻(xiàn)吧!
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八
這本書(shū)乍一看以為是個(gè)青少年讀物,其實(shí)完全不是這么回事,它是寫(xiě)給我們成年人看的。作者的筆法清新、有趣,在她的筆下,“我”斯科特是一個(gè)可愛(ài)、聰明、淘氣的小姑娘,有許多提不完的問(wèn)題;“我”的哥哥杰姆忠厚善良,如今已成為男子漢,雖然在本書(shū)結(jié)尾時(shí),他還不到13歲;“我”的好朋友迪兒是個(gè)小機(jī)靈鬼;還有“我”的爸爸是個(gè)善良、正義、睿智的.人;還有“我”的鄰居”怪人“拉德利,這個(gè)人從來(lái)不露面,但是心地卻很善良;此外還有我的卡波妮,她把”我“和哥哥拉扯大;看起來(lái)老的盡打瞌睡,其實(shí)清醒無(wú)比的老法官泰勒;滿口仁義禮智信的”道德家“斯蒂芬妮小姐;慈愛(ài)的莫迪小姐;無(wú)恥、無(wú)知的鮑伯·尤厄爾一家。
小說(shuō)觸及了一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題——種族問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題恐怕到現(xiàn)在還沒(méi)有獲得真正的解決,此外,小說(shuō)還涉及了婦女的人權(quán)問(wèn)題,好像在20世紀(jì)30年代的亞拉巴馬州,婦女沒(méi)有投票權(quán)和選舉權(quán),如今婦女權(quán)利得到很大改善。此外,書(shū)中還有令杰姆非常困惑的事:”我們“家族的人不喜歡坎寧安家的人,坎寧安家的人不喜歡尤厄爾家的人,尤厄爾家的人又鄙視黑鬼(這件事說(shuō)白了就是鎮(zhèn)上的人看不起鄉(xiāng)里人,鄉(xiāng)里人看不起無(wú)賴(lài)白人,無(wú)賴(lài)白人看不起黑人),這種情況好像在我們周?chē)埠軐こ#鞘械目床黄疝r(nóng)村的,有錢(qián)的看不起沒(méi)錢(qián)的。書(shū)中這種種問(wèn)題發(fā)人深省,我們同在一個(gè)地球上生活,誰(shuí)比誰(shuí)更優(yōu)越呢?我們之所以比某些人顯得優(yōu)越,是因?yàn)槲覀円簧聛?lái)環(huán)境就不相同,如果我們生在非洲大地,恐怕還吃不飽肚子吧!這本書(shū)讓我們看到,有許多連小孩子和瘋子都懂得的道理,為什么大人們卻不懂呢?因?yàn)樗麄儙е鸷夼c偏見(jiàn)。
最新知更鳥(niǎo)女孩讀書(shū)心得(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九
每個(gè)人都會(huì)有一本最喜歡的書(shū),這本《殺死一只知更鳥(niǎo)》可以說(shuō)是我最喜歡的一本書(shū)。
聽(tīng)這本書(shū)名,我還以為是殺死一只知更鳥(niǎo)的故事,就提不起興趣。結(jié)果,這本書(shū)只是引用了這句話,跟殺死一只知更鳥(niǎo)沒(méi)有關(guān)系。更何況這還是一本影響全球五千萬(wàn)家庭的教養(yǎng)之書(shū)!
故事大概講的內(nèi)容是:大蕭條時(shí)期美國(guó)南部靜謐的梅科姆小鎮(zhèn)發(fā)生幾樁離奇的迷案,徹徹底底打破了杰姆和斯庫(kù)特的生活,這兩個(gè)孩子的'平靜美好的生活,在父親的指引下,他們?cè)诮?jīng)歷了迷案后,尋找到真知、歷練了風(fēng)度、積累了正氣,也感受到人間的溫暖與真情。
讀完這本書(shū),讓我收獲很多,也讓我知道了人間除了黑暗還有光明!