范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

想象篇一

長頸鹿原是動物王國里出色的郵遞員，隨著電話的普及，動物世界寄信量大大減少，長頸鹿因此下崗了。

正當(dāng)長頸鹿為找工作而愁白了頭發(fā)時，他的女朋友說：“你若在三天之內(nèi)找不到工作，我就和你分手！”長頸鹿嘆了口氣，只好出去找工作。

長頸鹿走到藝術(shù)宮，想拜師學(xué)藝，還能在那里混口飯吃。當(dāng)他走到學(xué)藝屋時，屋里的黃師傅瞥了他一眼，從嘴里吐出幾個字來：“你來干嘛？跟我學(xué)歌，帶錢了沒有？”“沒有。”長頸鹿搖搖頭。“你這嗓門，唱起來那么難聽，還不如去公安局幫助警察抓小偷！到我這里來，你是沒有任何‘錢途’的！”長頸鹿受不了勢利的黃師傅，以劉翔沖刺的速度沖向警察局。

沒辦法，長頸鹿只好回到了家。接下來兩天，他四處碰壁，卻沒有找到工作。快到了女友給的期限，長頸鹿愁眉不展。

這時，門外走進一個拿著攝像機的人。“你來干什么？”長頸鹿問。

“ok，請問，你們?yōu)槭裁凑业轿夷兀俊遍L頸鹿很疑惑。

想象篇二

“如果真的需要我，還能為主人的生活幫上一忙的話，我為盡我的責(zé)任和能力去做好。”河水爽快地接受著主人的邀請。

正當(dāng)河水來到主人家，十分盡職地為主人家洗刷地面的時候，自來水老第開口了：“河水老哥啊，你怎么還要來啊，難道我的能力你還放心不下？瞧我現(xiàn)在多重要啊！人們用我刷牙、洗臉、燒飯、洗澡、洗衣……什么地方都離不開我。我已經(jīng)成了千家萬戶的人們生活最基本、最重要的因素了！甚至可以這么說，人們的現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展也是離不開我了。”自來水在一旁夸夸其談。

這時，從客廳傳來一陣“咯咯”的笑聲。原來是礦泉水小弟。他聽到自來水的議論，也忍不住想發(fā)表高見：“你自來水有什么可吹牛的，我才是整個水族系中的驕傲：你看，人們?yōu)槲姨氐刂屏藗€飲水機，還讓我留在客廳里，登上這高雅之堂。而你們呢，最終只能回到你們的老家――江河、湖泊里去。

小河水聽了礦泉水的話，認(rèn)為小弟說的雖不是全對，但也有一定道理。如今，主人家的生活水平提高了，家庭生活中，當(dāng)然用不上我們，但我有我的用處，不是嗎，田野上的莊稼，剛才還跟我通了電話，說要我馬上去它們那兒，幫它們解渴呢。

說著小河水很有禮貌地跟主人打了聲招呼離開了，回到了江河，又急匆匆地趕到了莊稼地，受到莊稼們雷鳴搬的掌聲歡迎。

剛還在喋喋不休發(fā)議論的自來水，忽然聽到小弟受到莊稼們的如此歡迎，覺得還是小弟說的有理。但又想到自己，能在城市、農(nóng)村的千家萬戶服務(wù)，得到人們的贊頌，也覺得心安理得；礦泉水也覺得自己能提高人們的生活飲水質(zhì)量，被人們寵愛而感到欣慰！

想象篇三

小兔說：“今天是大晴天，你要傘干什么？”

小兔說：“好的。”說完，就把傘給了小鴨子。

“謝謝，我現(xiàn)在就給小黃狗送去。”

小兔說：“快去吧，我們明天再來玩。”

小兔天天來到河邊和小鴨子一起玩，它們成了好朋友。

想象篇四

小時侯，我們都會幻想：如果我會像孫悟空那樣騰云駕霧該有多好，就可以飛到天空中和星星一起嬉戲；像小鳥那樣自由自在地飛在藍天上。

現(xiàn)在，我漸漸長大，知道了生活中有許多東西雖然平凡，但人們離不開它。

假如我是水，我會溫順地從江河流入大海，從黃河經(jīng)過時，我不會暴躁地沖出堤壩，因為我不愿做淘氣的孩子。

假如我是水，我會跟著云朵妹妹一起飄到沙漠去，滴在快要干到死的小樹上，看到小樹如魚得水的樣子，我也會感到快活。

假如我是水，我會跳到老師的茶杯里，讓老師在口干舌燥得時候，喝上一口，感到清涼。

假如我真的是水那該多好啊！在自然界里循環(huán)，滋潤大地，灌溉莊稼，多為人類造福，少帶來災(zāi)害。

仿佛我已經(jīng)變成了水。在冬天里，當(dāng)?shù)厣系难┍欢殉裳┤藭r，我也會嫉妒，我會跳到它身上，使它不能在雪地里舞蹈。等到了第二年春天來臨的時候，我又會成為人類的好朋友。

水，雖然是取之不盡，用之不完的東西，如果不珍惜它，總有一天它會離我們而去的！

想象篇五

在茂密的森林里，住著許多小動物，他們之間發(fā)生了許多小故事。比如說今天的故事“小白兔智斗大灰狼”。

森林里住著一只可愛的小白兔，他快快樂樂地生活在他的蘑菇小屋里。

有一天中午，小白兔要做蘑菇湯喝，他迫不及待的打開冰箱的門，發(fā)現(xiàn)家里沒有蘑菇了，他急忙提著籃子到森林深處去采蘑菇。

于是，小白兔和小百靈鳥一起回家了！

想象篇六

我從來沒有想過，原來能有人把舞蹈跳到這個地步。

如果我是一個歌唱家，我就要用最美麗的歌聲，傳達出她那優(yōu)美的舞步與婀娜的舞姿。

如果我是一個畫家，我就要用各種顏色，勾勒出她那清秀的眉宇和和炫麗的妝容。

如果我是一個詩人，我就要用最華麗的詞語，描繪出她那最動人的身影和苗條彎曲的身姿。

可我，缺什么都不是！我不得不說自己文筆粗糙，無法細致描繪出我所見到的高貴的美。我只能用我僅有的枯燥而乏味的文字，贊頌著這偉大而又神奇的自然舞蹈。

我只是一個欣賞者，我不能說像舞蹈界的學(xué)者一樣，來敘說這傲人的孔雀舞，是多么的引人入勝，我只愿大聲吐出我的心中的飛舞的美。

這是個激動人心的舞蹈，燈光由晦暗變得明晰了，幽幽的舞姿跳起來了。地上的燈光像一潭水，被石子一擊，起了漣漪，一圈一圈蕩漾開來楊麗萍出來了。真是個夢境，所有的觀眾不再只是觀賞這個神奇的舞蹈，他們已經(jīng)伴隨著輕捷的舞步，一同走向了那孔雀的奇妙世界。她細碎的舞步，忽而如流水般疾速，忽而如流云般慢挪，忽而如雨點般輕快，忽而如擊石般堅健。

她用她的柳眉、細目、妙指、纖腰、肢體，舞蹈，旋轉(zhuǎn)，輕塌，仰望，升華！她的舞蹈在凝聚，在凝聚中升華，在升華中迸發(fā)！

隨著他的舞蹈動作，我們起了共鳴！她的雙目上挑著，一只孔雀，時而側(cè)身未轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出無限的歡樂；忽而急速旋轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出對孔雀世界的無限遐想；忽而慢移輕挪，用她那輕靈的腳步，向你訴說孔雀的秘密；時而跳躍飛奔，盡顯孔雀的嬌姿與風(fēng)采……那孔雀舞，從手指間的微顫，直至肩膀的輕搖，全身都開始那輕柔的蠕動，脖子的晃動，一直傳到腳步的微移。

想象篇七

河馬校長退休了。于是他整天唉聲嘆氣：“這可怎么辦啊？”你想想河馬夫妻倆和他們的五個孩子，一共有七張嘴巴，每天都要吃掉近4噸食物。如果只靠河馬太太那點兒微薄的收入，那它們的生命能維持多久呢?(開篇創(chuàng)造了一種凄慘的氛圍。)

可是生活的貧困并沒有影響河馬校長看電視的習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人，河馬校長終于看到了一則關(guān)于“點子公司”的廣告。廣告上說只要交動腦筋費100元，就可獲得點子公司的幫助——使您擺脫困境，笑口常開。(貧困沒有影響河馬校長看電視，他從電視中找到了“希望”。)

次日清晨，河馬校長根據(jù)廣告上提供的辦公地址向“點子公司”走去。它的兜里裝著全家僅剩的100元錢。(“全家僅剎的”說明了河馬校長家庭生活的窘?jīng)r，也說明了100元錢對這個家的重要。)

要說這“點子公司”，整個動物界沒有不知道它的。這個公司資金雄厚，人才濟濟，而且出的點子也非常高明，公司每天客流量都達1000人次以上，收感謝信999封……(可見這個點子公司的“點子”成功率極高。河馬校長的困難有希望解決了。)

再說這河馬校長覺得自己的困難太大了，一般業(yè)務(wù)員根本解決不了，還是直接去找經(jīng)理吧!

推開經(jīng)理室的門，河馬校長簡直不敢相信自己的眼睛，面前這個萬人皆知的大經(jīng)理，竟是它當(dāng)年的學(xué)生小狐貍——淘墨。(點明河馬與淘鑒之間曾是師生關(guān)系，“竟”字表現(xiàn)出河馬校長的驚訝。)

一提起小孤貍，河馬校長的氣就不打一處來。

10年前，河馬校長為小孤貍淘墨傷了多少腦筋啊!這淘墨不僅學(xué)習(xí)差，而且淘氣又頑皮。例如：他在粉筆盒里放上蜂蜜，使來上課的烏龜教授把手0在一起；或者把學(xué)校大鐘調(diào)錯，使下課時間提前了20分鐘；要不就是把青娃嬸嬸放到同桌小象的鼻孔里，使小象得了嚴(yán)重的鼻炎，青蛙嬸嬸差點憋死……每天來告淘墨狀的有無數(shù)老師和學(xué)生……這時，一聲熱情的招呼把河馬校長從回憶中拉回來。淘墨又是讓座，又是倒水，殷勤地問：“校長，什么風(fēng)把您吹到這兒來了?"河馬校長苦笑了一下：“唉!退休了，可是……”聰明的淘墨立刻猜到了后面的話，不過，他突然嘻嘻笑了兩聲：“河馬校長，從小您就訓(xùn)我，我老是盼著您退休，今天我可有出頭之日了!哈哈哈……”河馬校長見淘墨這般無理取鬧，氣得要走，淘墨見狀急忙拉住河馬校長：“告訴您一個賺錢的秘密……”河馬一聽，趕緊收回了腳步。淘墨接著說：“老師，您家旁邊有湖吧!您受受委屈，讓來往過湖的動物們騎到您身上，把他們馱到對岸，您既當(dāng)船掙錢又消署游玩，還可以掙到吃的了。您別看家里人多吃得多，人多千活也多啊!您只要讓渡湖的人送給您能裝滿嘴巴的食品當(dāng)船費就行了。你想想，小河馬們拉的人少，得到的食品也少，您和大嫂拉的人多得到的也多，公平合理，還可以鍛煉小河馬們自食其力的能力，一舉兩得嘛!”“對呀!對呀!我怎么沒有想到呢?"河馬激動起來。這個點子不僅使河馬一家能有吃不完的食品，還可以使老河馬的晚年生活不寂賓，一向認(rèn)為自己特聰明的河馬校長不得不承認(rèn)比不上淘墨。他謝了又謝，真沒想到當(dāng)年那個差生、淘氣鬼竟然能給他這么大的幫助，太不可思議了!耳旁又傳來淘墨親切的話語：“校長，您帶來的100元就當(dāng)做這些生意的本錢!我不收了，誰讓當(dāng)年我是您的學(xué)生呢?校長您走好!，河馬老校長感激得不知如何是好，一聲一聲地向當(dāng)年這個每天挨他訓(xùn)斤的淘墨道謝。(通過河馬的回憶，我們了解了當(dāng)年的淘墨及河馬校長“驚”的原因。通過對雙方談話的描寫，既寫出了雙方的關(guān)系，又解決了河馬校長的問題，也展現(xiàn)了點子公司的風(fēng)采。)（初中作文）

走出經(jīng)理辦公室，迎面吹來一陣涼爽的風(fēng)。這以后，成群結(jié)隊的動物要渡湖，河馬校長全家七個忙得團團轉(zhuǎn)，一堆堆食品堆成了小山吃也吃不完。

每天晚上，河馬全家坐在一起盡情地享受著堆成小山的美味。河馬校長總是無限感慨地說：“這個淘墨呀，這條狐貍呀……要是我重新給它當(dāng)老師會少說它幾次的……”(河馬校長采用了淘墨的建議，果然解決了問題。這也使河馬校長改變了對淘墨的看法。)