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職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)

時(shí)間:2025-05-30 作者:紙韻

自我總結(jié)可以幫助我們更好地從過去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn),為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。下面是一些成功人士的自我總結(jié),希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

佛山日?qǐng)?bào)訊記者郭東霓報(bào)道:昨日,記者從共青團(tuán)樂從鎮(zhèn)委員會(huì)獲悉,樂從大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)本周進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)”階段,同時(shí),樂從大學(xué)生需要經(jīng)過崗前培訓(xùn),才能正式上崗實(shí)習(xí)。

本次的崗前培訓(xùn),樂從鎮(zhèn)團(tuán)委專門邀請(qǐng)資深企業(yè)培訓(xùn)師作為嘉賓,為大學(xué)生們來講述職場的辦公禮儀,講解職場文化,幫助大學(xué)生打造自己的專業(yè)職業(yè)形象,提升大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

“大學(xué)生由于缺乏工作社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)習(xí)過程中,面對(duì)一些人際關(guān)系、工作紀(jì)律等方面,難免會(huì)出現(xiàn)一些問題,”樂從鎮(zhèn)團(tuán)委副書記何清檀表示,基于去年大學(xué)生暑期時(shí)間活動(dòng)的一下反饋意見,為了保證大學(xué)生的實(shí)習(xí)效果以及實(shí)習(xí)單位的專業(yè)需要,本次專門為實(shí)習(xí)大學(xué)生開設(shè)崗前培訓(xùn)班,希望大學(xué)生們在實(shí)習(xí)的時(shí)候可以少走一些彎路。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

實(shí)習(xí)中我們的職業(yè)素養(yǎng)是很多重要的,實(shí)習(xí)期即將過去,大家寫好總結(jié)了嗎?下面是小編搜集整理的實(shí)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)。

范文,歡迎閱讀。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目!

從職業(yè)道德教育的內(nèi)涵來看,大學(xué)職業(yè)道德教育是大學(xué)德育的重要組成部分。它既是社會(huì)規(guī)范在個(gè)人身上的體現(xiàn),同時(shí)也是個(gè)體接受外部經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)化外部經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己行為的重要形式。所以,大學(xué)職業(yè)道德教育對(duì)個(gè)人、學(xué)校教育乃至整個(gè)社會(huì)都具有非常重要的意義。

一、大學(xué)生職業(yè)道德教育的迫切性是由大學(xué)生職業(yè)道德的現(xiàn)狀決定的。大學(xué)職業(yè)道德教育是根據(jù)當(dāng)前的高校學(xué)生道德素質(zhì)做出的針對(duì)性反應(yīng),嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)為高校教育工作敲響警鐘。

二、大學(xué)生職業(yè)道德教育是大學(xué)生發(fā)展階段中素質(zhì)教育的必然要求。大學(xué)教育的目的在于大學(xué)生的成長和發(fā)展,讓他們掌握更多的知識(shí)技能,能認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己與外部世界的關(guān)系,形成正確的自我意識(shí)、人生觀和價(jià)值觀。因此,大學(xué)時(shí)期是人的自我意識(shí)發(fā)展和自我統(tǒng)一性確立的時(shí)期,人生觀、價(jià)值觀的形成、逐步克服一些由學(xué)校走向社會(huì)過程中的不適應(yīng)和障礙是這一時(shí)期的主要心理課題。大學(xué)職業(yè)道德教育有利于這些課題的實(shí)現(xiàn),達(dá)到提高大學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

三、開展職業(yè)道德教育是學(xué)生就業(yè)的客觀要求。隨著教育逐漸與市場接軌,能否適應(yīng)市場需要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)已經(jīng)成為評(píng)價(jià)教育成功與否的重要指標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)大潮中,用人單位已向教育系統(tǒng)培養(yǎng)的人才提出了新的、更嚴(yán)格的要求。開展大學(xué)生職業(yè)道德教育,可以適應(yīng)人才市場對(duì)大學(xué)生提出的要求,適應(yīng)人才市場向教育提出的挑戰(zhàn)。

肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義四化建設(shè)人才的重?fù)?dān),因而加強(qiáng)自身的修養(yǎng)更顯得重要。孔子云:“古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;”(見《大學(xué)》“大學(xué)章要者”)孔子把自身的修養(yǎng)同齊家、治國、平天下緊密地聯(lián)系在一起。孟軻也是這樣,他說:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能?!?見《孟子》卷六,“告天下”)當(dāng)代大學(xué)生,是四化建設(shè)的棟梁之才,要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國,就必須自覺、認(rèn)真加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),按照有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的方向嚴(yán)格要求自己,必須愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義,遵守社會(huì)公德,還應(yīng)以共產(chǎn)主義思想品德來激勵(lì)自己。只有這樣,才能趕上時(shí)代的步伐,適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。

理論是行動(dòng)的指南,思想是行動(dòng)的先導(dǎo),理論越徹底,認(rèn)識(shí)越正確,進(jìn)行修養(yǎng)的自覺性就越高,在修養(yǎng)實(shí)踐中的盲目性就越少,就能及時(shí)地識(shí)別錯(cuò)誤傾向,少走彎路,免遭挫折。修養(yǎng)要按照“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的方向努力,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義的基本原理,掌握辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),深刻理解社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,樹立正確的人生觀、世界觀。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,特別是當(dāng)前改革開放的總方針、總政策。必須認(rèn)真學(xué)好必修和選修的思想教育課程(即德育課)。還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)學(xué)方面有關(guān)的知識(shí)如倫理學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、社會(huì)學(xué)以及現(xiàn)代管理科學(xué)等學(xué)科。只有理論上的堅(jiān)定,才能有行動(dòng)上的堅(jiān)定,才不致于隨波逐流,附和錯(cuò)誤潮流。

一個(gè)人的思想品德狀況如何,主要以社會(huì)實(shí)踐來檢驗(yàn)。俗話說:“聽其言,觀其行”,這個(gè)“行”就是社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐不僅是智慧的源泉,而且是道德的源泉。人們思想品德的形成,正是在社會(huì)實(shí)踐中,在待人處事中表現(xiàn)和形成的。人們要進(jìn)行自我修養(yǎng),自我改造,也必須通過社會(huì)實(shí)踐,離開了社會(huì)實(shí)踐,便談不上自我修養(yǎng),自我改造。人們總是在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界。只有在實(shí)踐中,才能找到所學(xué)理論與社會(huì)需要之間的結(jié)合點(diǎn),才能架起書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的多層次的立交橋,也只有這樣,才能了解社會(huì),豐富思想,堅(jiān)定信念,陶冶品德。

思想品德修養(yǎng)的目的在于學(xué)會(huì)如何做人,培養(yǎng)高尚的情操。大學(xué)生正處在人生觀、世界觀形成時(shí)期,以先進(jìn)人物作為楷模,就會(huì)不斷激勵(lì)自己向更高的思想境界攀登。俗話說:“榜樣的力量是無窮的”,是很有道理的。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物,可以從歷史上學(xué)習(xí),也可以從現(xiàn)實(shí)中涌現(xiàn)出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品質(zhì),更要注意學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型的精華。學(xué)人之長,補(bǔ)己之短,特別是同齡人的先進(jìn)業(yè)跡更發(fā)人深省。因?yàn)槠渌幍臅r(shí)代、環(huán)境差異不大,主要是努力程度的不同。

一個(gè)人的思想意識(shí)修養(yǎng),主要是通過理論和實(shí)踐的結(jié)合才能收到應(yīng)有的效果。通過理論的學(xué)習(xí),能動(dòng)地指導(dǎo)修養(yǎng),通過實(shí)踐,檢驗(yàn)修養(yǎng)的效果。而法律、法規(guī),則是從理論、實(shí)踐的結(jié)合上去指導(dǎo)人們進(jìn)行思想、意識(shí)行為的修養(yǎng),是對(duì)人們偏軌行為的制約。大學(xué)生在學(xué)校里,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),模范地貫徹執(zhí)行學(xué)校所制定的一切。

規(guī)章制度。

因?yàn)檫@些規(guī)章制度是密切結(jié)合高校的實(shí)際情況而具體地貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)的行為準(zhǔn)則,是保證高校貫徹執(zhí)行德、智、體、美全面發(fā)展教育方針的需要,是促使大學(xué)生沿著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律方向健康成長的需要思想品德修養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨的、長期的任務(wù),要使自己具有高尚的思想情操,就必須善于總結(jié)提高,很下功夫思想品德修養(yǎng),貴在自覺,貴在實(shí)踐,從點(diǎn)滴做起,從我做起,這樣日積月累就會(huì)取得長足的進(jìn)步。

優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,它必將對(duì)二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。通過心理學(xué)學(xué)習(xí),有助于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)與完善,有利于全面提高21世紀(jì)人才質(zhì)量,更好為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

從xx年年7月到現(xiàn)在,一年實(shí)習(xí)時(shí)間已結(jié)束。在這一年中,領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我許許多多的關(guān)心和指導(dǎo),加上自身的不懈努力,使得我在各方面都取得了長足的進(jìn)步。

不懂就學(xué)、就問,是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ),使我學(xué)習(xí)工程中對(duì)水利工程知識(shí)更為容易理解和掌握。工作中時(shí)常遇到新的問題,就需要查閱相關(guān)資料,請(qǐng)教老同志,一個(gè)問題一個(gè)問題的解決,一個(gè)困難一個(gè)困難的克服,不僅能夠?qū)⒃兄R(shí)溫習(xí)鞏固,產(chǎn)生新的理解,而且學(xué)到很多新知識(shí),有了許多新的認(rèn)識(shí)。但某些認(rèn)識(shí)都還是膚淺的,還需要我在實(shí)踐當(dāng)中去不斷深入地理解。

一直以來,我積極參加單位組織的各種政治思想學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過不斷學(xué)習(xí),使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的完善,思想上牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀。

勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。一年以來,我用滿腔熱情積極、認(rèn)真、細(xì)致地完成好每一項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行職責(zé),自覺按規(guī)范操作;平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同志、尊敬領(lǐng)導(dǎo),不參與違法亂紀(jì)活動(dòng),自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕。

在完成各項(xiàng)工作的同時(shí),我還存在著以下幾點(diǎn)的不足:一是工作中有時(shí)自信心不足,反而出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁;三是對(duì)一些業(yè)務(wù)技能特別是應(yīng)用工程軟件還不夠熟悉。

在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,朝著以下幾個(gè)方向努力:

1、學(xué)無止鏡,時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變,各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),并用于指導(dǎo)實(shí)踐,以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。

2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作,我將通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

3、"業(yè)精于勤而荒于嬉",實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基矗我要通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己解決實(shí)際問題的能力,并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情的對(duì)待每一件工作。

總之,短短的一年見習(xí)期,是我人生角色轉(zhuǎn)換的一年,是我不斷成長的一年,也是我對(duì)水利事業(yè)由陌生進(jìn)而熟悉、熱愛并愿意為之終生默默奉獻(xiàn)的一年。

始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,并在近期認(rèn)真學(xué)習(xí)了《文選》。通過這些理論的學(xué)習(xí),使我深化了對(duì)黨的xx大和xx屆四中、五中、六中全會(huì)精神的理解,尤其加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解。并結(jié)合公司實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司的管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

進(jìn)入公司后,按照領(lǐng)導(dǎo)安排我負(fù)責(zé)綜合部的考勤、考核與車輛管理工作并協(xié)助渠道部的宣傳物品管理工作。在各項(xiàng)工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作,受到了同事們的好評(píng)。一是為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向公司的領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)公司的情況有了一個(gè)比較全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解。二是在考勤考核工作中,我本著公平公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度對(duì)待每位員工的考勤記錄。不將自己的私人感情和與同事的關(guān)系帶到工作中,經(jīng)過一段時(shí)間的努力我的工作得到了大部分同事的理解和支持。在五個(gè)月的考勤工作中我沒有出現(xiàn)一次錯(cuò)誤的記錄,處處以公司的利益為重時(shí)時(shí)將公司的利益放在心中。

剛進(jìn)入公司我就發(fā)現(xiàn)存放公司宣傳物品的倉庫比較混論,有一些宣傳物品還可以再次利用。

自從進(jìn)入公司后我堅(jiān)持每天最早一個(gè)到公司最后一個(gè)離開公司,自覺負(fù)責(zé)起辦公室的衛(wèi)生等工作。在同事們工作忙碌的時(shí)候主動(dòng)幫助,主動(dòng)加班加點(diǎn)的幫助大家,受到了同事們的好評(píng)。

幾個(gè)月來,我雖然努力做了一些工作,但距離公司領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)新的工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心在今后的工作中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職,服務(wù)公司。

針對(duì)以上存在的不足和問題,在新的一年中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)工作中的不足:

一、做好實(shí)習(xí)期。

工作計(jì)劃。

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)公司各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)做到全面深入的了解公司的各種制度和業(yè)務(wù)。用公司的各項(xiàng)制度作為自己考勤工作的理論依據(jù)結(jié)合實(shí)際更好的開展考勤工作。

二、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

三、踏實(shí)做好本職工作。面對(duì)新的一年,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

四、繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí),為公司做一些力所能及的工作為公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在這個(gè)火熱的七月里,我們暫別了象牙塔中舒服安閑的生活,帶著青年人特有的興旺朝氣,進(jìn)入社會(huì)、深化社會(huì),理解社會(huì)。

第二次參與社會(huì)理論,使我明白社會(huì)理論是指導(dǎo)我們先生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、理解社會(huì)、投身社會(huì)、曉得社會(huì)的優(yōu)良方式。也是推進(jìn)先生投身變革關(guān)閉,培養(yǎng)鍛煉本人的才干的優(yōu)良渠道,晉升本身的思想與涵養(yǎng),建立效勞社會(huì)的優(yōu)良思想的有效道路,有助于我們更新觀念,吸收新的思想與學(xué)問,進(jìn)步素質(zhì)。

我去了一家3g手機(jī)代理商的手機(jī)店。手機(jī)店次要是出售電信新推出的天翼手機(jī)?!疤煲怼保⑽姆Q號(hào)“esurfing”,是中國電信為滿意廣大客戶的交融消息效勞需求而推出的挪動(dòng)業(yè)務(wù)品牌。

“天翼”的推出,有效填充了中國電信全業(yè)務(wù)運(yùn)營的內(nèi)涵,進(jìn)一步深化“分析消息效勞提供商”的企業(yè)品牌定位,充分發(fā)揮中國電信的交融業(yè)務(wù)優(yōu)勢,更好滿意廣大客戶特別是中高端企業(yè)、家庭及個(gè)人客戶的分析消息效勞需求。

“天翼”強(qiáng)調(diào)“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期的挪動(dòng)通訊”的核心定位,面對(duì)語音、數(shù)據(jù)等分析業(yè)務(wù)需求高的中高端企業(yè)、家庭及個(gè)人客戶群,提供無所不在的挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用和便利話音溝通效勞?!疤煲怼钡臄?shù)據(jù)業(yè)務(wù)優(yōu)勢會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化中國電信在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的差同化優(yōu)勢,并不斷經(jīng)過豐厚的游戲、文娛、影音、社區(qū)集體等互聯(lián)網(wǎng)使用,讓客戶體驗(yàn)“科技創(chuàng)新、自傲、時(shí)髦活力”的品牌個(gè)性,成為“搶先一步、掌握將來”的消息時(shí)期先鋒。

此外,伴隨著天翼的推出,也同時(shí)推出了189號(hào)碼段,189號(hào)碼是中國電信挪動(dòng)業(yè)務(wù)天翼品牌的新的手機(jī)號(hào)碼段,它能讓您在享用健康、低價(jià)通話的同時(shí),還能讓您隨時(shí)隨地?zé)o線高速上網(wǎng),體驗(yàn)超值的挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。

做為一名手機(jī)出售員,在店內(nèi)次要是出售任務(wù),而這些專業(yè)學(xué)問,在去任務(wù)前,都應(yīng)熟知,專業(yè)才干更好的為客戶效勞。雖然這份任務(wù)很普通,但是仍然需求我們存心去做。在這時(shí)期我收獲了很多,使我在嘗試中逐步地融入到社會(huì)這個(gè)大家庭,學(xué)會(huì)了與人溝通和處理事情的應(yīng)變能力,做事情有毅力有恒心。和同事們也相處的很和諧,甘美也協(xié)助我很多。

在任務(wù)進(jìn)程中,讓我明白了一件事,其實(shí)不管從事什么任務(wù),做什么事情,需求的都是毅力。剛剛開端時(shí)有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我需求的是持之以恒。需求我在平淡中尋覓快樂,本人給本人找一些風(fēng)趣的事情做。想要做一名頂尖的出售員,必需會(huì)把客戶當(dāng)成本人臨時(shí)的終身朋友。對(duì)客戶淺笑,樂于與客戶交談,理解客戶的真正的需求。做到讓客戶滿意。

在出售的根底上,我出售的第一產(chǎn)品是出售員本人,由于出售員在出售效勞和產(chǎn)品的時(shí)分,如何獲得優(yōu)良的第一印象,是至為關(guān)鍵的事。我的人格魅力,我的決心,我的淺笑,我的熱情都必需全部調(diào)動(dòng)起來,利用最初的幾秒鐘盡能夠的打動(dòng)客戶,這就需求銷員具有非凡的親和力。

不要錯(cuò)過好的機(jī)遇.沒有一件事情是輕緊張松的,但每一件事都是讓人生長的,雖然經(jīng)歷的方式不盡相反,但它的后果是相反的,我們都會(huì)因涉事而生長.

近一個(gè)月的社會(huì)理論,一晃而過,我從中領(lǐng)悟了許多道理,而這些東西將讓我終身受用,我經(jīng)歷的大概只是人生經(jīng)歷的一小部分。一個(gè)先生時(shí)期最重要的是進(jìn)修東西,增加見識(shí),鍛煉能力,不同的章節(jié)都有它不同意義,不管是悲劇,甚至是悲劇。我都會(huì)以積極向上的心態(tài)去面對(duì),用我的淺笑去迎接。努力在我的人生上畫好每一筆。而且我還認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友。社會(huì)理論拉近人與社會(huì)的間隔,從而也讓本人在理論中開辟視野,增加才干,社會(huì)是進(jìn)修和受教育的大課本,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值才干得到表現(xiàn)。理論中我學(xué)會(huì)了更多的處理人際關(guān)系的方式辦法,如何處理好上上級(jí)的關(guān)系,使為人處事愈加幼稚。

理論為我們將來在這社會(huì)中打拼打下堅(jiān)實(shí)的根底,為以后做好鋪墊,使本人在以后的道路上順成功利,不會(huì)讓本人在這個(gè)合作激烈的社會(huì)中被人淘汰,拋棄在某個(gè)角落,有能力有自傲才會(huì)愈加充實(shí)的生活上去。

社會(huì)理論告訴我,在新經(jīng)濟(jì)時(shí)期大先生該當(dāng)具有新觀念和不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的能力,善于運(yùn)營和開辟市場,富饒團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在思辯中緊密,于感性中幼稚,努力于探索感性、情操、才智、體質(zhì)之完美,只有做到全面發(fā)展才干順應(yīng)社會(huì)的需求,并立于不敗之地。人要與外界社會(huì)保持同步發(fā)展,即與時(shí)俱進(jìn)。不要與社會(huì)脫節(jié);并且做人要慎重,不要隨便下結(jié)論,由點(diǎn)及面,由于這是全面的而不務(wù)實(shí)際的,我們該當(dāng)愛惜這個(gè)進(jìn)修機(jī)會(huì),愛惜生命的分分秒秒,進(jìn)修好學(xué)問、使用學(xué)問,須知,虛度年華就是作踐本人。還有,多多與社會(huì)接觸是很必要的。假如我們想承受時(shí)期的挑戰(zhàn)遭到社會(huì)的歡送,就抓緊工夫好好地充實(shí)自我。不只要學(xué)好專業(yè)課,要廣泛取各領(lǐng)域的書。從多方面苛求本人,努力進(jìn)步分析素質(zhì)。一路的艱苦與淺笑,雖有所收獲,然所學(xué)是開端,新的考驗(yàn)和選擇要斗爭不息磨礪前行,不要讓我們年老的光陰留下太多可惜!

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

1、職業(yè)素養(yǎng)的三大核心:

(一)職業(yè)信念

“職業(yè)心念”是職業(yè)素養(yǎng)的核心。那么良好的職業(yè)素養(yǎng)包涵了那些的職業(yè)心念呢?應(yīng)該包涵了良好的職業(yè)道德,正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價(jià)值觀意識(shí),是一個(gè)成功職業(yè)人必須具備的核心素養(yǎng)。良好的職業(yè)心念應(yīng)該是由愛崗、敬業(yè)、忠誠、奉獻(xiàn)、正面、樂觀、用心、開放、合作及始終如一等這些關(guān)鍵詞組成。

(二)職業(yè)知識(shí)技能

“職業(yè)知識(shí)技能”是做好一個(gè)職業(yè)應(yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)和能力。俗話說“三百六十行,行行出狀元”沒有過硬的專業(yè)知識(shí),沒有精湛的職業(yè)技能,就無法把一件事情做好,就更不可能成為“狀元”了。

所以要把一件事情做好就必須堅(jiān)持不斷的關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)及未來的趨勢走向;就要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力,懂得上傳下達(dá),左右協(xié)調(diào)從而做到事半功倍;就要有高效的執(zhí)行力,我們研究發(fā)現(xiàn):一個(gè)企業(yè)的成功30%靠戰(zhàn)略,60%靠企業(yè)各層的執(zhí)行力,只有10%的其他因素。中國人在世界上都是出了名的“聰明而有智慧”,中國人不缺少戰(zhàn)略家,缺少的是執(zhí)行者!執(zhí)行能力也是每個(gè)成功職場人必修煉的一種基本職業(yè)技能。還有很多需要修煉的基本技能,如:職場禮儀、時(shí)間管理及情緒管控等等,這里就不一一羅列。

各個(gè)職業(yè)有各職業(yè)的知識(shí)技能,每個(gè)行業(yè)還有每個(gè)行業(yè)知識(shí)技能??傊畬W(xué)習(xí)提升職業(yè)知識(shí)技能是為了讓我們把事情做的更好。

(三)職業(yè)行為習(xí)慣

“職業(yè)行為習(xí)慣”,職業(yè)素養(yǎng)就是在職場上通過長時(shí)間地學(xué)習(xí)、改變、形成而最后變成習(xí)慣的一種職場綜合素質(zhì)。

心念可以調(diào)整,技能可以提升。要讓正確的心念、良好的技能發(fā)揮作用就需要不斷的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí),直到成為習(xí)慣。

2、職業(yè)素養(yǎng)概括的說包含以下四個(gè)方面:

(一) 職業(yè)道德

(二)職業(yè)思想(意識(shí))

(三)職業(yè)行為習(xí)慣

(四) 職業(yè)技能

前三項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。

在衡量一個(gè)人的時(shí)候,企業(yè)通常將二者的比例以6.5—3.5進(jìn)行劃分。

前三項(xiàng)屬世界觀、價(jià)值觀、人生觀范疇的產(chǎn)物。從出生到退休或至死亡逐步形成,逐漸完善。而后一項(xiàng),是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得。例如,計(jì)算機(jī)、英語、建筑等屬職業(yè)技能范疇的技能,可以通過三年左右的時(shí)間令我們掌握入門技術(shù),在實(shí)踐運(yùn)用中日漸成熟而成專家??善髽I(yè)更認(rèn)同的道理是,如果一個(gè)人基本的職業(yè)素養(yǎng)不夠,比如說忠誠度不夠,那么技能越高的人,其隱含的危險(xiǎn)越大。

那當(dāng)然做好自己最本質(zhì)的工作,也就是具備了最好的職業(yè)素養(yǎng)。

所以,用大樹理論來描述兩者的關(guān)系比較直接。

每個(gè)人都是一棵樹,原本都可以成為大樹,而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂,首先必須根系發(fā)達(dá)。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

中職學(xué)校要從根本上培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),必須把職業(yè)素質(zhì)教育貫穿學(xué)生在校的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,建立職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)建應(yīng)以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),遵循針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性的總體原則。首先,由于各類職業(yè)都有其本身不同的特點(diǎn),從而對(duì)從業(yè)人員有著特殊的素質(zhì)要求,即使是同一職業(yè)的不同崗位,對(duì)勞動(dòng)者的要求也不盡相同,職業(yè)素質(zhì)教育必須圍繞學(xué)生所學(xué)專業(yè)的不同特征及專業(yè)人才所必需的職業(yè)素質(zhì)要求人手,以突出職業(yè)素質(zhì)教育的針對(duì)性。其次,職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)連貫的培養(yǎng)過程,教育內(nèi)容應(yīng)貫穿到人才培養(yǎng)的每個(gè)階段,各個(gè)培養(yǎng)階段應(yīng)相互貫通且有機(jī)鏈接。第三,職業(yè)素質(zhì)的核心是職業(yè)道德和職業(yè)能力,職業(yè)素質(zhì)教學(xué)體系應(yīng)以提升職業(yè)道德和職業(yè)能力為直接指向,根據(jù)職業(yè)道德和職業(yè)能力養(yǎng)成的內(nèi)在規(guī)律,有計(jì)劃有步驟地分年級(jí)組織實(shí)施。

根據(jù)中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成的四個(gè)基本要素,中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系應(yīng)由職業(yè)意識(shí)(職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、新生人學(xué)教育、畢業(yè)生成長經(jīng)歷介紹)、職業(yè)心理(心理健康教育及相關(guān)講座和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練)、職業(yè)道德(企業(yè)安全教育、企業(yè)人職培訓(xùn)、質(zhì)量體系培訓(xùn)及過程優(yōu)化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、職業(yè)角色意識(shí)訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)和職業(yè)能力教育(一般職業(yè)能力、專業(yè)能力、職業(yè)核心能力培訓(xùn)課程、頂崗實(shí)習(xí)。在職業(yè)素質(zhì)教育過程中,這四個(gè)方面相互結(jié)合,不可分割。其中,職業(yè)意識(shí)教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的源泉,職業(yè)心理教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ),職業(yè)道德教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的根本,職業(yè)能力教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的核心。

職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)必須依托職場環(huán)境,中職學(xué)校要根據(jù)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成規(guī)律和學(xué)生職業(yè)成長規(guī)律,把學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,形成學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的完整階梯。第一、二學(xué)期在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)技能和職業(yè)道德認(rèn)識(shí)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)基本素質(zhì)、一般職業(yè)能力和專業(yè)能力;第三學(xué)期在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗教學(xué)實(shí)習(xí),使學(xué)生了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,接觸企業(yè)文化,明確自己的未來崗位走向和崗位對(duì)自己的職業(yè)素質(zhì)要求,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)核心能力和崗位能力:第二、四學(xué)期在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行職業(yè)心理教育及專業(yè)能力、專業(yè)專項(xiàng)能力、專業(yè)拓展能力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和提高學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì):第六學(xué)期在校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí),將職業(yè)素質(zhì)教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場教育有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)。通過工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,利用學(xué)校和企業(yè)不同的教育資源和教育環(huán)境,使學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)經(jīng)歷認(rèn)識(shí)一鞏固一內(nèi)化這一過程,使職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿在人才培養(yǎng)的全過程。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為主,以教為主,學(xué)生只是被動(dòng)地接受。職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式是以就業(yè)為導(dǎo)向,以國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),職業(yè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)容,運(yùn)用行為引導(dǎo)教學(xué)方法組織教學(xué),培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素質(zhì)的技能型人才的教學(xué)形式。它是以學(xué)生為主體,從教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)工作”的目標(biāo)出發(fā),使職業(yè)教學(xué)從傳統(tǒng)的注重“教法”轉(zhuǎn)到注重“學(xué)法”和學(xué)生能力的培養(yǎng),,通過體驗(yàn)式教學(xué)、情境式教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、理實(shí)一體化等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生心、手、腦并用,教、學(xué)、做合一,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,將學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展密切結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),突出學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

優(yōu)秀的企業(yè),尤其是世界500強(qiáng)企業(yè)非常注重實(shí)效、注重結(jié)果,因此敬業(yè)精神是不可或缺的。有了敬業(yè)精神,其他素質(zhì)就相對(duì)容易培養(yǎng)了。

畢業(yè)生要想適應(yīng)當(dāng)今的職場環(huán)境,就必須具備明確的工作目標(biāo)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,帶著激情去工作,踏實(shí)、有效率地完成自己的本職工作。工作態(tài)度很大程度上能夠決定一個(gè)人的工作成果,有良好的態(tài)度才有可能塑造一個(gè)值得信賴的形象,獲得同事、上司及客戶的信任。

第二,要有創(chuàng)新思想

企業(yè)需要那種具有創(chuàng)新能力的人。企業(yè)招聘人員在面試中常常會(huì)問:“在以前的工作中,你有沒有做成功過一件其他同事從來沒做過或者根本沒想過的事情?或者你是否對(duì)一些新鮮的事物感興趣?”

李開復(fù)在給中國高校學(xué)生的一封信中也曾這樣描述:“僅僅勤奮好學(xué),在今天已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。因?yàn)樽詈玫钠髽I(yè)需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識(shí),又具備獨(dú)立思考和解決問題的能力,善于自學(xué)和自修,并可以將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐,時(shí)時(shí)不忘創(chuàng)新,以創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐,以創(chuàng)新引導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣,我們才能不斷研發(fā)出卓越的產(chǎn)品?!?/p>

第三,注重道德品質(zhì)

一個(gè)成熟的企業(yè)更多考慮的往往是道德品質(zhì)方面的素質(zhì),尤其是誠信意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。

一些外企在團(tuán)隊(duì)面試前都會(huì)要求應(yīng)聘者簽下保密協(xié)議或作出口頭承諾,防止案例外泄,但盡管如此,還是會(huì)有一些畢業(yè)生將面試內(nèi)容以“筆經(jīng)”、“面經(jīng)”等形式公布在網(wǎng)上,給公司的招聘工作帶來損失。2007年著名外企瑪氏在第一輪面試后,發(fā)表了致參加者的一封信,表明會(huì)在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)分享了面試題目的同學(xué)作出取消面試資格的處理,并表示“無論事情是大是小,原則問題不可以馬虎,希望我們都能從小事做起,一起為創(chuàng)造健康、公平的就業(yè)環(huán)境而努力!”

第四,具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)

如今優(yōu)秀的企業(yè)都很注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,將之視為公司文化價(jià)值之一,希望員工能將個(gè)人努力與實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合起來,成為可信任的團(tuán)隊(duì)成員。

許多剛走上職場的畢業(yè)生,往往滿懷抱負(fù),血?dú)夥絼偅趫F(tuán)隊(duì)中常常流露出個(gè)人英雄主義。在一些企業(yè)常??梢砸姷竭@樣的員工:在市場上敢拼敢打,是一名虎將,而自恃學(xué)歷層次高、工作能力強(qiáng)、銷售業(yè)績好,在同事和領(lǐng)導(dǎo)面前狂傲不羈,不愿遵守勞動(dòng)紀(jì)律,還經(jīng)常在公開場合反對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見。而這樣的員工業(yè)績再出色,能力再強(qiáng),最終也會(huì)被企業(yè)淘汰。

第五,企業(yè)文化認(rèn)同

目前越來越多的企業(yè)在筆試階段引入性格測驗(yàn)或心理測驗(yàn)這一單元,凸顯出企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生性格和心理素質(zhì)的重視,而這歸根到底,都是企業(yè)衡量畢業(yè)生是否認(rèn)同企業(yè)文化、能否順利融入公司文化的標(biāo)尺。企業(yè)所期待的員工,不僅要能力出眾,更要認(rèn)同企業(yè)文化。

第六,應(yīng)變能力強(qiáng)

企業(yè)需要那種具有高度靈活應(yīng)變能力的人。聽得認(rèn)真,寫得明白,看得仔細(xì),說得清楚,敘述準(zhǔn)確將具有無可估量的價(jià)值。

反映在面試中,最大的可能性就是考官給你一個(gè)模擬的場景,讓你作出一些判斷和決策,以考查應(yīng)聘者的靈活應(yīng)變能力。西門子(中國)有限公司人力資源部招聘顧問鄒加認(rèn)為:考官有時(shí)也會(huì)故意用一些很詭異的問題來刁難應(yīng)聘者,這個(gè)時(shí)候,最重要的就是保持一顆平常心,不要慌亂,停頓5到10秒鐘整理一下思路,然后大膽地說出自己的觀點(diǎn)。其實(shí),答案是其次的,考官主要考查的還是應(yīng)聘者的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

大學(xué)生在參加職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)過后有什么感想,來寫一個(gè)總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

范文,歡迎閱讀。希望對(duì)大家有幫助。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注自我總結(jié)欄目!

通過這次培訓(xùn),我感悟頗深,下面是我的感想。

大學(xué)生在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過程中可以從提高以下幾方面的能力入手:

(1)充分的表達(dá)能力。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力,圖示表達(dá)能力等幾種形式在內(nèi)的準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性。

(2)完善社會(huì)交往能力。學(xué)生步入社會(huì),能像一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家一樣,正確、有效在處理協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。(3)初具組織管理能力。要求大學(xué)生必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊,同時(shí)還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。

(4)做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)手段的最佳選擇。

(5)沉著解決問題的能力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應(yīng)變能力,做到急而能安、緩而不綴,既忍讓又不失原則,沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問題;適應(yīng)能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映,要求大學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng),是主動(dòng)的、積極的適應(yīng),不是消極的等待和對(duì)困難的屈服,更不是對(duì)落后、消極現(xiàn)象的認(rèn)同,甚至同流合污。適應(yīng)要同發(fā)展結(jié)合起來,要同改造聯(lián)系起來;實(shí)際操作能力是人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑借,是專業(yè)工作者必須具備的一種實(shí)踐能力。實(shí)際動(dòng)手能力的強(qiáng)弱,將直接影響到作用的發(fā)揮;策劃能力要求大學(xué)生在日常工作中,抓住有利時(shí)機(jī),把握有效空間,籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務(wù)活動(dòng),使工作富有感召力和吸引力。

(6)鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣,冷靜處理,是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗(yàn),避免因小事而引起大錯(cuò),導(dǎo)致工作的失誤。素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求,是當(dāng)代人才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是社會(huì)發(fā)展的客觀需要,也是人立足于現(xiàn)實(shí)的必備素質(zhì)。包含多方面的內(nèi)容,如強(qiáng)烈的好奇心,細(xì)致的觀察力,深刻的洞察力,超前的預(yù)測力,大膽設(shè)想勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等。

素質(zhì)發(fā)展的個(gè)性化要求,是在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí),也要注重人的個(gè)性張揚(yáng),就業(yè)競爭日益激烈,迫切需要當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)化自我競爭意識(shí),并根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)性特點(diǎn),努力挖掘個(gè)人潛力,不斷完善自己的個(gè)性和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人,一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低,將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高,不是一朝一夕就能做到的,也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)競爭意識(shí)。

幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)個(gè)性是職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。社會(huì)人力資源的研究成果表明,職業(yè)個(gè)性對(duì)個(gè)人事業(yè)的成功與否有密切的聯(lián)系。因此,職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目的就是要解決大學(xué)生的興趣、能力與工作機(jī)會(huì)相匹配的問題,幫助大學(xué)生尋找與其特性相一致的職業(yè)。例如,他喜歡什么樣的同事,喜歡怎樣的活動(dòng),對(duì)什么問題感興趣,這些問題都會(huì)與他們未來的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系。如果學(xué)生了解這一點(diǎn),在確定自己的工作時(shí),會(huì)多一層理性的思考,擇業(yè)的針對(duì)性就會(huì)增強(qiáng)一些。如個(gè)性偏內(nèi)向的學(xué)生要知道自己的個(gè)性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢;個(gè)性外向類型的學(xué)生在做研究工作時(shí)的最大挑戰(zhàn)是什么;好的職業(yè)性格有助于個(gè)體在相應(yīng)職業(yè)中更良好地完成工作。

大學(xué)生職業(yè)品質(zhì)是指大學(xué)生在職業(yè)行為、工作作風(fēng)方面表現(xiàn)出來的思想、認(rèn)識(shí)、態(tài)度和品質(zhì)等。提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的過程,也是幫助他們逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程,這是提高大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。來自哈佛大學(xué)的研究表明,成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度,15%才是本人的職業(yè)技能。從這個(gè)角度看問題,我們已認(rèn)識(shí)到社會(huì)人力資源的開發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質(zhì)注入了新的內(nèi)涵。用人單位對(duì)應(yīng)聘者的職業(yè)品質(zhì)需求從某種角度講,對(duì)學(xué)生發(fā)展有著很好的導(dǎo)向作用,諸如積極的人生態(tài)度、開拓創(chuàng)新精神、沉著應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、敬業(yè)精神等,許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。

幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點(diǎn)。大學(xué)生不斷提高自己各方面的技能,對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展非常有好處。提高技能,一方面是社會(huì)發(fā)展、組織進(jìn)步的需要;另一方面,為自己今后更進(jìn)一步,取得更好的職位做準(zhǔn)備。相應(yīng)的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本,不同的職業(yè)會(huì)對(duì)人們有不同的技能要求。

大學(xué)生的對(duì)技能的理解存在一些模糊的認(rèn)識(shí),認(rèn)為經(jīng)過了專業(yè)學(xué)習(xí),就有了相應(yīng)的技能。我們要讓學(xué)生了解知識(shí)教育是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)。要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,一定要經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐或者體驗(yàn)。我們要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理自己的技能清單,了解這些技能與自己的職業(yè)目標(biāo)之間的差距,以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認(rèn)識(shí)的方法,這都是職業(yè)素質(zhì)教育的需要解決的問題。

從職業(yè)道德教育的內(nèi)涵來看,大學(xué)職業(yè)道德教育是大學(xué)德育的重要組成部分。它既是社會(huì)規(guī)范在個(gè)人身上的體現(xiàn),同時(shí)也是個(gè)體接受外部經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)化外部經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己行為的重要形式。所以,大學(xué)職業(yè)道德教育對(duì)個(gè)人、學(xué)校教育乃至整個(gè)社會(huì)都具有非常重要的意義。

一、大學(xué)生職業(yè)道德教育的迫切性是由大學(xué)生職業(yè)道德的現(xiàn)狀決定的。大學(xué)職業(yè)道德教育是根據(jù)當(dāng)前的高校學(xué)生道德素質(zhì)做出的針對(duì)性反應(yīng),嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)為高校教育工作敲響警鐘。

二、大學(xué)生職業(yè)道德教育是大學(xué)生發(fā)展階段中素質(zhì)教育的必然要求。大學(xué)教育的目的在于大學(xué)生的成長和發(fā)展,讓他們掌握更多的知識(shí)技能,能認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己與外部世界的關(guān)系,形成正確的自我意識(shí)、人生觀和價(jià)值觀。因此,大學(xué)時(shí)期是人的自我意識(shí)發(fā)展和自我統(tǒng)一性確立的時(shí)期,人生觀、價(jià)值觀的形成、逐步克服一些由學(xué)校走向社會(huì)過程中的不適應(yīng)和障礙是這一時(shí)期的主要心理課題。大學(xué)職業(yè)道德教育有利于這些課題的實(shí)現(xiàn),達(dá)到提高大學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

三、開展職業(yè)道德教育是學(xué)生就業(yè)的客觀要求。隨著教育逐漸與市場接軌,能否適應(yīng)市場需要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)已經(jīng)成為評(píng)價(jià)教育成功與否的重要指標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)大潮中,用人單位已向教育系統(tǒng)培養(yǎng)的人才提出了新的、更嚴(yán)格的要求。開展大學(xué)生職業(yè)道德教育,可以適應(yīng)人才市場對(duì)大學(xué)生提出的要求,適應(yīng)人才市場向教育提出的挑戰(zhàn)。

俗話說:“玉不琢,不成器”。人之所以要進(jìn)行修養(yǎng),就是為了把自己培養(yǎng)成社會(huì)發(fā)展所需要的新人,就是為了能擔(dān)負(fù)起重任。大學(xué)生,肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義四化建設(shè)人才的重?fù)?dān),因而加強(qiáng)自身的修養(yǎng)更顯得重要??鬃釉疲骸肮胖髅鞯掠谔煜抡撸戎纹鋰?欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;”孔子把自身的修養(yǎng)同齊家、治國、平天下緊密地聯(lián)系在一起。孟軻也是這樣,他說:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。”

當(dāng)代大學(xué)生,是四化建設(shè)的棟梁之才,要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國,就必須自覺、認(rèn)真加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),按照有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的方向嚴(yán)格要求自己,必須愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義,遵守社會(huì)公德,還應(yīng)以共產(chǎn)主義思想品德來激勵(lì)自己。只有這樣,才能趕上時(shí)代的步伐,適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,不斷提高自我修養(yǎng)的自覺性。理論是行動(dòng)的指南,思想是行動(dòng)的先導(dǎo),理論越徹底,認(rèn)識(shí)越正確,進(jìn)行修養(yǎng)的自覺性就越高,在修養(yǎng)實(shí)踐中的盲目性就越少,就能及時(shí)地識(shí)別錯(cuò)誤傾向,少走彎路,免遭挫折。修養(yǎng)要按照“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的方向努力,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本原理,掌握辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),深刻理解社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,樹立正確的人生觀、世界觀。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,特別是當(dāng)前改革開放的總方針、總政策。必須認(rèn)真學(xué)好必修和選修的思想教育課程(即德育課)。還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)學(xué)方面有關(guān)的知識(shí)如倫理學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、社會(huì)學(xué)以及現(xiàn)代管理科學(xué)等學(xué)科。只有理論上的堅(jiān)定,才能有行動(dòng)上的堅(jiān)定,才不致于隨波逐流,附和錯(cuò)誤潮流。

(二)積極參加社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)。一個(gè)人的思想品德狀況如何,主要以社會(huì)實(shí)踐來檢驗(yàn)。俗話說:“聽其言,觀其行”,這個(gè)“行”就是社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐不僅是智慧的源泉,而且是道德的源泉。人們思想品德的形成,正是在社會(huì)實(shí)踐中,在待人處事中表現(xiàn)和形成的。人們要進(jìn)行自我修養(yǎng),自我改造,也必須通過社會(huì)實(shí)踐,離開了社會(huì)實(shí)踐,便談不上自我修養(yǎng),自我改造。人們總是在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界。只有在實(shí)踐中,才能找到所學(xué)理論與社會(huì)需要之間的結(jié)合點(diǎn),才能架起書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的多層次的立交橋,也只有這樣,才能了解社會(huì),豐富思想,堅(jiān)定信念,陶冶品德。

(三)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)思想品德修養(yǎng)的目的在于學(xué)會(huì)如何做人,培養(yǎng)高尚的情操。大學(xué)生正處在人生觀、世界觀形成時(shí)期,以先進(jìn)人物作為楷模,就會(huì)不斷激勵(lì)自己向更高的思想境界攀登。俗話說:“榜樣的力量是無窮的”,是很有道理的。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物,可以從歷史上學(xué)習(xí),也可以從現(xiàn)實(shí)中涌現(xiàn)出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品質(zhì),更要注意學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型的精華。學(xué)人之長,補(bǔ)己之短,特別是同齡人的先進(jìn)業(yè)跡更發(fā)人深省。因?yàn)槠渌幍臅r(shí)代、環(huán)境差異不大,主要是努力程度的不同。

(四)思想品德修養(yǎng)同學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)、校規(guī)相結(jié)合一個(gè)人的思想意識(shí)修養(yǎng),主要是通過理論和實(shí)踐的結(jié)合才能收到應(yīng)有的效果。通過理論的學(xué)習(xí),能動(dòng)地指導(dǎo)修養(yǎng),通過實(shí)踐,檢驗(yàn)修養(yǎng)的效果。而法律、法規(guī),則是從理論、實(shí)踐的結(jié)合上去指導(dǎo)人們進(jìn)行思想、意識(shí)行為的修養(yǎng),是對(duì)人們偏軌行為的制約。大學(xué)生在學(xué)校里,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),模范地貫徹執(zhí)行學(xué)校所制定的一切。

規(guī)章制度。

因?yàn)檫@些規(guī)章制度是密切結(jié)合高校的實(shí)際情況而具體地貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)的行為準(zhǔn)則,是保證高校貫徹執(zhí)行德、智、體、美全面發(fā)展教育方針的需要,是促使大學(xué)生沿著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律方向健康成長的需要。

思想品德修養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨的、長期的任務(wù),要使自己具有高尚的思想情操,就必須善于總結(jié)提高,很下功夫。思想品德修養(yǎng),貴在自覺,貴在實(shí)踐,從點(diǎn)滴做起,從我做起,這樣日積月累就會(huì)取得長足的進(jìn)步。優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,它必將對(duì)二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。通過心理學(xué)學(xué)習(xí),有助于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)與完善,有利于全面提高21世紀(jì)人才質(zhì)量,更好為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)很大的概念,專業(yè)是第一位的,但是除了專業(yè),敬業(yè)和道德是必備的,下面是小編搜集整理的學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

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中職學(xué)校要從根本上培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),必須把職業(yè)素質(zhì)教育貫穿學(xué)生在校的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,建立職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)建應(yīng)以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),遵循針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性的總體原則。首先,由于各類職業(yè)都有其本身不同的特點(diǎn),從而對(duì)從業(yè)人員有著特殊的素質(zhì)要求,即使是同一職業(yè)的不同崗位,對(duì)勞動(dòng)者的要求也不盡相同,職業(yè)素質(zhì)教育必須圍繞學(xué)生所學(xué)專業(yè)的不同特征及專業(yè)人才所必需的職業(yè)素質(zhì)要求人手,以突出職業(yè)素質(zhì)教育的針對(duì)性。其次,職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)連貫的培養(yǎng)過程,教育內(nèi)容應(yīng)貫穿到人才培養(yǎng)的每個(gè)階段,各個(gè)培養(yǎng)階段應(yīng)相互貫通且有機(jī)鏈接。第三,職業(yè)素質(zhì)的核心是職業(yè)道德和職業(yè)能力,職業(yè)素質(zhì)教學(xué)體系應(yīng)以提升職業(yè)道德和職業(yè)能力為直接指向,根據(jù)職業(yè)道德和職業(yè)能力養(yǎng)成的內(nèi)在規(guī)律,有計(jì)劃有步驟地分年級(jí)組織實(shí)施。

根據(jù)中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成的四個(gè)基本要素,中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系應(yīng)由職業(yè)意識(shí)(職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、新生人學(xué)教育、畢業(yè)生成長經(jīng)歷介紹)、職業(yè)心理(心理健康教育及相關(guān)講座和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練)、職業(yè)道德(企業(yè)安全教育、企業(yè)人職培訓(xùn)、質(zhì)量體系培訓(xùn)及過程優(yōu)化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、職業(yè)角色意識(shí)訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí))和職業(yè)能力教育(一般職業(yè)能力、專業(yè)能力、職業(yè)核心能力培訓(xùn)課程、頂崗實(shí)習(xí))。在職業(yè)素質(zhì)教育過程中,這四個(gè)方面相互結(jié)合,不可分割。其中,職業(yè)意識(shí)教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的源泉,職業(yè)心理教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ),職業(yè)道德教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的根本,職業(yè)能力教育是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的核心。

職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)必須依托職場環(huán)境,中職學(xué)校要根據(jù)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成規(guī)律和學(xué)生職業(yè)成長規(guī)律,把學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,形成學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的完整階梯。第一、二學(xué)期在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)技能和職業(yè)道德認(rèn)識(shí)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)基本素質(zhì)、一般職業(yè)能力和專業(yè)能力;第三學(xué)期在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗教學(xué)實(shí)習(xí),使學(xué)生了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,接觸企業(yè)文化,明確自己的未來崗位走向和崗位對(duì)自己的職業(yè)素質(zhì)要求,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)核心能力和崗位能力:第二、四學(xué)期在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行職業(yè)心理教育及專業(yè)能力、專業(yè)專項(xiàng)能力、專業(yè)拓展能力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和提高學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì):第六學(xué)期在校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí),將職業(yè)素質(zhì)教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場教育有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)。通過工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,利用學(xué)校和企業(yè)不同的教育資源和教育環(huán)境,使學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)經(jīng)歷認(rèn)識(shí)一鞏固一內(nèi)化這一過程,使職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿在人才培養(yǎng)的全過程。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為主,以教為主,學(xué)生只是被動(dòng)地接受。職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式是以就業(yè)為導(dǎo)向,以國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),職業(yè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)容,運(yùn)用行為引導(dǎo)教學(xué)方法組織教學(xué),培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素質(zhì)的技能型人才的教學(xué)形式。它是以學(xué)生為主體,從教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)工作”的目標(biāo)出發(fā),使職業(yè)教學(xué)從傳統(tǒng)的注重“教法”轉(zhuǎn)到注重“學(xué)法”和學(xué)生能力的培養(yǎng),,通過體驗(yàn)式教學(xué)、情境式教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、理實(shí)一體化等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生心、手、腦并用,教、學(xué)、做合一,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,將學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展密切結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),突出學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

作出明智的選擇是一項(xiàng)與每個(gè)人的成長、生活息息相關(guān)的基本生存技能,我們的每一個(gè)決定,影響、左右了我們的職業(yè)生涯發(fā)展和個(gè)人生活質(zhì)量。在我們的一生中,需要花費(fèi)無數(shù)的時(shí)間與精力來選擇或作出決定,小到選乘公交車,大到求學(xué)、擇業(yè),還有戀愛與婚姻……的確,成功與幸福很大程度上取決于我們在“十字路口”上的某個(gè)決定。

由這個(gè)案例,你不難看出“我”四年以來的所有挫折與不愉快都源于不當(dāng)決策,從第一份職業(yè)的選擇到匆忙間的跳槽,還有網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)技能培訓(xùn)課程的選讀,等等??傊P者很難透過她的具體選擇來辨別她的有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展的系統(tǒng)思考軌跡。

除了選擇、決策外,另一項(xiàng)生存技能就是職業(yè)適應(yīng)與自我塑造。法國哲學(xué)家狄德羅曾說過:知道事物應(yīng)該是什么樣,說明你是聰明人;知道事物實(shí)際是什么樣,說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道如何使事物變得更好,說明你是有才能的人。顯然,要想獲得職業(yè)上的成功,首先是學(xué)會(huì)適應(yīng)職業(yè)環(huán)境,就像大自然中的千年動(dòng)物,能夠隨著自然環(huán)境的變化而調(diào)整、改變自己,避免成為“嬌貴”的恐龍!

一般而言,踏入職場的最初3年,是新人適應(yīng)社會(huì)的階段。主要任務(wù)是:弄懂、搞清職場游戲規(guī)則,接受他人有關(guān)如何最好完成工作的智慧與指導(dǎo),承受對(duì)新生活想象和實(shí)際情況有落差的現(xiàn)實(shí),克服某些方面比別人差的不安,等等。

而案例中的“我”,因?yàn)闆]有明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與心理準(zhǔn)備,當(dāng)遭遇工作環(huán)境中的諸多障礙與不如意時(shí),便表現(xiàn)出逃避、退縮、回歸的行為特征。因此,她四年多來幾乎是在“原地踏步”,沒有為下一個(gè)或下下個(gè)職業(yè)發(fā)展階段積累經(jīng)驗(yàn),如:成為獨(dú)立的職業(yè)人,在公司內(nèi)找到自己作為某一方面專家、管理人員的定位。

隨著市場競爭的加劇,企業(yè)倒閉、轉(zhuǎn)業(yè)、兼并的可能性越來越大;受其影響,職業(yè)的供給數(shù)量、市場價(jià)格也在不斷變化。另外,因擇業(yè)者的才能、素質(zhì)水平存在著差異,以及求職預(yù)期與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾,擇業(yè)者要想得到一份滿意、適合自己的職業(yè)變得越來越困難。因此,筆者建議更多的“我”能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位,提高自己在職業(yè)社會(huì)中的生存與發(fā)展能力。

民航資源網(wǎng)2019年10月18日消息:10月17日,慶祝新中國60年華誕的喜慶氣氛還未散去,中國國際航空股份有限公司在成都招聘空中乘務(wù)員的工作便緊鑼密鼓地開始了,當(dāng)天,共有110名來自社會(huì)各個(gè)行業(yè)的符合初選條件的帥哥、靚女參加了招聘考試。國航首次在空中乘務(wù)員的招聘測試中加入“素質(zhì)訪談”環(huán)節(jié),標(biāo)志著國航對(duì)新員工的職業(yè)素質(zhì)更加重視。國航西南分公司副總經(jīng)理劉政親臨現(xiàn)場,并作為面試小組成員參加了招聘。

在這次招聘空中乘務(wù)員,首次出現(xiàn)了“綜合素質(zhì)訪談”環(huán)節(jié),“這意味著公司更加重視員工的綜合職業(yè)素質(zhì)?!眹秸衅附M負(fù)責(zé)人員介紹說。所謂“素質(zhì)訪談”,就是首先請(qǐng)考生按照設(shè)定題目講述一個(gè)故事,然后考官引導(dǎo)性地詢問考生,在溝通問答中了解考生的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、陽光心態(tài)以及溝通能力等與職業(yè)相關(guān)的綜合素質(zhì),考察考生應(yīng)聘空中乘務(wù)員這個(gè)職業(yè)的適合程度,掌握并評(píng)估考生在走入職場后的工作潛力。

早上8點(diǎn)半,前來考試的考生紛紛提前趕到位于白家中航旅業(yè)服務(wù)中心的考場,在考場外整齊列隊(duì),等待開考,之前他們已經(jīng)通過了國航的網(wǎng)絡(luò)初審。9點(diǎn)整,考試準(zhǔn)時(shí)開始,考生們由工作人員逐一引導(dǎo)進(jìn)入考場,按照資格審定、體檢、面試、英語和普通話測試、綜合素質(zhì)訪談以及筆試的順序進(jìn)行考試,公司在每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)立了明確的標(biāo)示牌,客艙部派出乘務(wù)員在每個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)考生,使得招聘現(xiàn)場井井有條,招聘過程秩序井然。經(jīng)過整整一天的緊張工作,到當(dāng)天下午,招聘工作順利完成,最終結(jié)果以后將統(tǒng)一公布。

近幾年,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為比較重要的社會(huì)問題,也可以說是一個(gè)難題。對(duì)于很多畢業(yè)生來說,先不說找到好工作,即便是找到一份工作就已經(jīng)比較困難了。高校把畢業(yè)生的就業(yè)率做為考察學(xué)校教育效果的一大指標(biāo):畢業(yè)生就業(yè)率的高低直接影響到學(xué)校的聲譽(yù),同時(shí)也會(huì)影響到學(xué)校的招生及培養(yǎng)計(jì)劃。而從社會(huì)的角度來看,很多企業(yè)又在嘆息“招不到合適的人選”。很多事實(shí)表明,這種現(xiàn)象的存在與學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿足企業(yè)的要求有關(guān)。

“滿足社會(huì)需要”是高等教育的目的之一。既然社會(huì)需要具有較高的職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生,那么,高校教育應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)作為其重要目標(biāo)之一。同時(shí),高校也不是關(guān)起門來辦教育,社會(huì)、企業(yè)也應(yīng)該盡力與高校合作,共同培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

1職業(yè)素養(yǎng)及其在工作中的地位。

中國知網(wǎng)(cnki)將職業(yè)素養(yǎng)定義為:職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。

很多企業(yè)界人士認(rèn)為,職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個(gè)重要因素:敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分,不管做什么工作一定要做到最好,發(fā)揮出實(shí)力,對(duì)于一些細(xì)小的錯(cuò)誤一定要及時(shí)地更正,敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞,更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心,好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的,自信的,建設(shè)性的,欣賞的,樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。

那么,職業(yè)素養(yǎng)在工作中的地位如何呢?

《一生成就看職商》的作者吳甘霖回首自己從職場慘敗者到走上成功之道的過程,再總結(jié)比爾蓋茨、李嘉誠、牛根生等著名人物的成功歷史,并進(jìn)一步分析所看到的眾多職場人士的成功與失敗,得到了一個(gè)寶貴的理念:一個(gè)人,能力和專業(yè)知識(shí)固然重要,但是,在職場要成功,最關(guān)鍵的并不在于他的能力與專業(yè)知識(shí),而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。提出,一個(gè)人在職場中能否成功取決于其“職商”,而職商由以下10大職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成:

工作中需要知識(shí),但更需要智慧,而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng),一個(gè)人將一生庸庸碌碌,與成功無緣。擁有這些素養(yǎng),會(huì)少走很多彎路,以最快的速度通向成功。

前面已經(jīng)提到,很多企業(yè)之所以招不到滿意人選是由于找不到具備良好職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生,可見,企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養(yǎng)作為對(duì)人進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。如成都大翰咨詢公司在招聘新人時(shí),要綜合考察畢業(yè)生的5個(gè)方面:專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。其中,身體素質(zhì)是最基本的,好身體是工作的物質(zhì)基礎(chǔ);職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力和心理素質(zhì)是最重要和必需的,而專業(yè)素質(zhì)則是錦上添花的。

職業(yè)素養(yǎng)可以通過個(gè)體在工作中的行為來表現(xiàn),而這些行為以個(gè)體的知識(shí)、技能、價(jià)值觀、態(tài)度、意志等為基礎(chǔ)。良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)必需的,是個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ),是大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的“金鑰匙”。

“素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為,個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山,水上部分的知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征,不能區(qū)分績效優(yōu)劣;水下部分的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素,鑒別績效優(yōu)秀者和一般者。

大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山:冰山浮在水面以上的只有1/8,它代表大學(xué)生的形象、資質(zhì)、知識(shí)、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面,是人們看得見的、顯性的職業(yè)素養(yǎng),這些可以通過各種學(xué)歷證書、職業(yè)證書來證明,或者通過專業(yè)考試來驗(yàn)證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8,它代表大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面,是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備的全部職業(yè)素養(yǎng)。由此可見,大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見的,但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng),顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

因此,大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”,并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ),重點(diǎn)培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然,這個(gè)培養(yǎng)過程不是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)哪一方能夠單獨(dú)完成的,而應(yīng)該由三方共同協(xié)作,實(shí)現(xiàn)“三方共贏”。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

我從小就對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生濃濃的興趣和愛好所以在我高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績填報(bào)了**校的應(yīng)用藝術(shù)專業(yè),應(yīng)用藝術(shù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。4年來,我勤奮好學(xué)牢固掌握專業(yè)知識(shí),還以尋求自身多方面發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)行各式的社會(huì)實(shí)踐。這些都培養(yǎng)了我的責(zé)任感和一定的工作能力,和團(tuán)隊(duì)精神,我會(huì)用我積極,學(xué)習(xí),奉獻(xiàn),合作的態(tài)度完成每一項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于挑戰(zhàn),天生樂觀的性格不會(huì)讓我退縮,而是以最飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志去迎接。

在4年的大學(xué)學(xué)習(xí)期間,我不僅筑就了我扎實(shí)的理論知識(shí)體系,并且通過各項(xiàng)豐富的實(shí)踐活動(dòng),提高了我的綜合能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長,挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能,自我評(píng)價(jià)《應(yīng)用藝術(shù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)》尤其是在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長,這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮,增強(qiáng)了自身的專業(yè)知識(shí),還學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)組織各種活動(dòng)的流程、充分鍛煉了我的個(gè)人能力。

對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí),藝術(shù)是我從小就喜愛的.專業(yè),從小就有自己的夢想和愿望,所以各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異。對(duì)于老師布置的作業(yè)、作品,我都能做出各種有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念,經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的肯定。

晃眼4年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落,套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話:運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的,又是無處不在的。現(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝,確定新的目標(biāo),迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

我還是有很多不足之處,希望在以后的社會(huì)生活中能不斷的改善自己,讓人生更加的完美。但人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的。我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷追求的目標(biāo)和心中的理想。

文檔為doc格式。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

職業(yè)素養(yǎng)是體現(xiàn)我們職業(yè)能力與交際的,職業(yè)素養(yǎng)是可以培養(yǎng)的。下面是小編搜集整理的職業(yè)素養(yǎng)。

范文,歡迎閱讀。希望對(duì)大家有幫助。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注自我總結(jié)欄目!

禮儀是什么?禮儀是現(xiàn)代人的處事根本,禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門綜合性較強(qiáng)的行為科學(xué)。是人們在人際交往中,自始置終地以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己做人的完整行為,是一種為時(shí)代所共識(shí)的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,即大家都認(rèn)可的,可以用語言,文字和動(dòng)作進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和規(guī)定的行為準(zhǔn)則。并成為人們自覺學(xué)習(xí)和遵守的行為規(guī)范。

通過學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)這一門課程,讓我學(xué)會(huì)了許多,在商務(wù)活動(dòng)中講究禮儀,有利于塑造個(gè)人形象,有利于促進(jìn)人們的交往改善人際關(guān)系。

在生活中禮儀的修養(yǎng)置備有以下幾點(diǎn):遵守公德,真我謙虛,注意小節(jié),平等尊重,熱情有度,寬容理解等這些更是值得我認(rèn)真去學(xué),去體會(huì)的。

學(xué)了這門課程,讓我深刻地體會(huì)到在人際交往中禮儀部僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng),還體現(xiàn)以個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn),個(gè)人學(xué)識(shí),修養(yǎng)和價(jià)值。

一年來,自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排,努力做好各項(xiàng)工作,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。由于財(cái)會(huì)工作繁事、雜事多,其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn),因此結(jié)合具體情況,全年的。

工作總結(jié)。

如下:

1、及時(shí)準(zhǔn)確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作,,及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)市各類月度、季度、年終統(tǒng)計(jì)報(bào)表,按時(shí)向各部門報(bào)送。完成了稅務(wù)申報(bào)與繳納,以及往來銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費(fèi)用的繳納。

2、以認(rèn)真的態(tài)度積極參加西安市財(cái)政局集中所得稅培訓(xùn),做好財(cái)務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護(hù)。

3、對(duì)各類會(huì)計(jì)檔案,進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。

再次提出加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重提升個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì):

1、通過報(bào)紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體,加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)方面的各項(xiàng)規(guī)定,自覺按照國家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事。

3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上,腳踏實(shí)地工作。

4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,講求學(xué)習(xí)效果,“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”,堅(jiān)持學(xué)以致用,注重融會(huì)貫通,理論聯(lián)系實(shí)際,用新的知識(shí)、新的思維和新的啟示,鞏固和豐富綜合知識(shí),使自身綜合能力不斷得到提高。

盡管我們圓滿完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù),但必須看到工作存在的不足:

1、理論水平不高,當(dāng)前社會(huì)會(huì)計(jì)知識(shí)和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快,缺乏對(duì)新的業(yè)務(wù)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),導(dǎo)致了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作缺乏,影響來工作水平的提高。

2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多,深入探討、思考、認(rèn)認(rèn)真真的研究條件及財(cái)務(wù)管理辦法、工作制度少,工作有廣度,沒深度。

3、只干工作,不善于總結(jié),所以有些工作費(fèi)力氣大,但與收效不成比例,事倍功半的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法,善總結(jié)、勤思考,逐步達(dá)到事半功倍的的效果。

1、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我,跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

2、善于總結(jié),提出自己的意見和建議,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確依據(jù),不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建立健全良好的工作機(jī)制。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

大學(xué)生們工作之前學(xué)習(xí)一些關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的知識(shí),對(duì)以后職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與形成有很大的幫助。參加完培訓(xùn)后來寫一份總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

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高校作為大學(xué)生踏入社會(huì)前的最后一個(gè)階段,承擔(dān)了促進(jìn)和幫助大學(xué)生打好扎實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)的重任。同時(shí),這個(gè)階段的大學(xué)生正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成階段,可塑性很強(qiáng),大學(xué)階段是良好職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的最佳時(shí)期,因此,高校學(xué)生工作者要進(jìn)行調(diào)查研究、科學(xué)規(guī)劃并積極探索大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的新途徑和新方法。

1職業(yè)素養(yǎng)的概念及內(nèi)涵界定。

目前對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的概念及內(nèi)涵進(jìn)行界定主要有兩種。一種是以伍大勇為代表的觀點(diǎn),將職業(yè)素養(yǎng)定義為:職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在執(zhí)業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)。

另一種以楊祖勇為代表的觀點(diǎn),將職業(yè)素養(yǎng)定義為:勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn),是指勞動(dòng)者通過不斷學(xué)習(xí)和積累,在職業(yè)生涯表現(xiàn)并發(fā)揮作用的相關(guān)品質(zhì)。一般包含職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)行為、職業(yè)技能等幾個(gè)方面的內(nèi)容。

隨著人力資源管理的快速發(fā)展,越來越多的企業(yè)高管認(rèn)識(shí)到了人才是企業(yè)不可或缺的核心資源,把目光鎖定在高校畢業(yè)生,把優(yōu)秀的高校畢業(yè)生作為人才儲(chǔ)備。然而,現(xiàn)實(shí)并不能讓人滿意,經(jīng)過大學(xué)四年的培養(yǎng),很多大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為自己應(yīng)該是坐辦公室的白領(lǐng),更甚者認(rèn)為自己到了單位至少應(yīng)該是中層干部,缺乏從基層干起的意識(shí)和勇氣。同時(shí),連年擴(kuò)招和大學(xué)生理想化色彩濃厚的擇業(yè)觀,再加上人才培養(yǎng)存在問題,直接導(dǎo)致了就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻。故而經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)了“用人單位找不到合適的人才,應(yīng)屆畢業(yè)生找不到合適的工作”的現(xiàn)象。究其原因,在大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面存在問題。因此,加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),意義重大,任重道遠(yuǎn)。

從短期來看,加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),有利于大學(xué)生就業(yè)成功,有助于高校育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?!皾M足社會(huì)需要”是高等教育的目標(biāo)之一,這一目標(biāo)要求培養(yǎng)的大學(xué)生要能夠適應(yīng)社會(huì)需求、滿足社會(huì)需要。這也就是要求大學(xué)生畢業(yè)之時(shí)要具備社會(huì)需要較高的職業(yè)素養(yǎng)要求,那么高校教育就要努力使大學(xué)生具備良好職業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),有利于學(xué)生更快、更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,從而實(shí)現(xiàn)高等教育的根本任務(wù)。因此,高校責(zé)無旁貸的要肩負(fù)起學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)工作,高度重視、科學(xué)規(guī)劃、實(shí)施有力。通過引導(dǎo)在校生在大學(xué)期間認(rèn)識(shí)到職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性,有意識(shí)地參加各類活動(dòng),積極主動(dòng)鍛煉德智體美,以達(dá)到提高綜合素質(zhì)的目的,畢業(yè)就業(yè)時(shí)才能成功就業(yè)。

從長期來看,加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),有利于大學(xué)生職業(yè)成功,有助于學(xué)校杰出校友的造就。胡曾語重心長地對(duì)學(xué)生們說,大學(xué)時(shí)代是人生中最美好的時(shí)期。大學(xué)生在大學(xué)四年期間的沉淀和積累直接關(guān)系到以后職場,乃至人生的成功與否。因此,如果在校期間職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)存在不足,就會(huì)導(dǎo)致就職后,有些人工作總是非常有激情、很有想法,職業(yè)通道非常順暢,而有些人工作能力很強(qiáng)卻始終得不到升遷、加薪;有的人做事很賣力,卻得不到主管的欣賞;有的人努力很多年卻總是找不到門道,進(jìn)步非常有限;有的人總是會(huì)陷入人際關(guān)系的危機(jī)中,非常煩惱等等現(xiàn)象。所以,在大學(xué)期間非常注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),即可為學(xué)生職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,促使學(xué)生畢業(yè)后在工作單位能夠更好、更快地發(fā)展,又有利于杰出校友的造就,進(jìn)而反哺學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校的又好又快發(fā)展。

如何有效地組織、實(shí)施、指導(dǎo)大學(xué)生合理安排課外時(shí)間,將對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)起到關(guān)鍵性作用。結(jié)合華東交大的實(shí)際情況,提出大學(xué)生職業(yè)培養(yǎng)的主要內(nèi)容及培養(yǎng)途徑。

3.1開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,指導(dǎo)大學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展。

學(xué)業(yè)生涯設(shè)計(jì)是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)開端的部分,是基礎(chǔ)和前提。華東交大一直以來非常重視學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯設(shè)計(jì),在全省都是處于較早地啟動(dòng)學(xué)業(yè)生涯設(shè)計(jì)。華東交大學(xué)工處從2019級(jí)新生開始實(shí)施大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯設(shè)計(jì),2019年開始面向大一全體新生開設(shè)了職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃必修課。在全校構(gòu)建了“大一有職業(yè)生涯規(guī)劃、大二有職業(yè)素養(yǎng)、大三有就業(yè)指導(dǎo)、大四有專業(yè)實(shí)習(xí)”全過程的職業(yè)教育,擔(dān)任這些課程主講教師的主體大部分是高校學(xué)生工作者,全程為大學(xué)生指明職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的方向。

3.2實(shí)施大學(xué)生“青馬工程”,引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念。

在高校嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真上好《毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表思想概論》、《思想和道德教育》、《形勢政策和省情教育》等課程的基礎(chǔ)上,結(jié)合團(tuán)中央提出的“青年馬克思主義培養(yǎng)工程實(shí)施綱要”的要求,華東交大創(chuàng)新實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,開辦了世紀(jì)英才學(xué)校就是非常好的大學(xué)生課外理想信念教育平臺(tái)。

3.3以人文類講壇為主平臺(tái),將人文素養(yǎng)內(nèi)化為職業(yè)道德。

目的在于營造濃厚校園文化氛圍,提升師生文化素養(yǎng),推進(jìn)校園文化建設(shè)。講座內(nèi)容涉及文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、教育、法律、政治、經(jīng)濟(jì)等方面。注重品位高雅、見解獨(dú)特、思想深刻,與師生的興趣和接納程度相結(jié)合。像孔目胡講壇、經(jīng)管周末論壇現(xiàn)在業(yè)已成為華東交大最受學(xué)生歡迎的課外講座。所以在高校人文類講座的積極開展,是有非常大的影響力。組織者容易組織,參與者樂于參與,將文化素養(yǎng)內(nèi)化為職業(yè)道德的一個(gè)理想的平臺(tái)。

3.4以“雙基”競賽為主載體,推動(dòng)大學(xué)生掌握職業(yè)技能。

為推動(dòng)大學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本技能的掌握,華東交大從2019年開始設(shè)立了“基本知識(shí)、基本技能”競賽專門項(xiàng)目,由各學(xué)院團(tuán)委牽頭申報(bào)項(xiàng)目,積極承辦“雙基”競賽。截止目前,全校有“雙基”競賽項(xiàng)目28項(xiàng),每年投入專項(xiàng)金額達(dá)15萬元。每個(gè)競賽項(xiàng)目參與人數(shù)少則五百人左右,多則三四千人,學(xué)生參與面非常廣,參與的積極性非常高,對(duì)于大學(xué)生掌握和提升職業(yè)技能起到了很好的推動(dòng)作用。

3.5科學(xué)規(guī)劃“第二課堂”活動(dòng),強(qiáng)化大學(xué)生養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣。

團(tuán)組織要指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)和學(xué)生自組織科學(xué)規(guī)劃第二課堂活動(dòng),突顯第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生職業(yè)行為習(xí)慣養(yǎng)成發(fā)揮主導(dǎo)的作用。團(tuán)組織明確將學(xué)生第二課堂活動(dòng)劃分為思想政治與道德實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社會(huì)工作與社團(tuán)活動(dòng)、技能培訓(xùn)及其它等六類活動(dòng)。校院兩級(jí)團(tuán)組織分別從活動(dòng)策劃構(gòu)思、活動(dòng)組織開展、賽后。

工作總結(jié)。

等三個(gè)方面強(qiáng)化大學(xué)生養(yǎng)成良好的溝通、執(zhí)行力、合作、陽光心態(tài)等方面的職業(yè)習(xí)慣。

其中,如模擬求職、演講賽、辯論賽、禮儀大賽、素質(zhì)拓展、調(diào)研大賽等等活動(dòng),一直在傳承,活動(dòng)效果非常好。不管是活動(dòng)的組織者還是參與者,都可以在參與的過程中,能夠很好地感受團(tuán)隊(duì)合作的快樂、良好的溝通能力、細(xì)節(jié)把握、職場禮儀等方面的習(xí)慣養(yǎng)成。

3.6廣泛搭建社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)平臺(tái),幫助大學(xué)生強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)團(tuán)組織非常重視為廣大大學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái),主要有社區(qū)掛職、志愿服務(wù)、參觀考察、暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐等方面。如華東交大與東湖區(qū)團(tuán)委進(jìn)行廣泛合作,開展了三年的大學(xué)生骨干到社區(qū)掛職團(tuán)支部副書記活動(dòng),取得了較好的成效?!?23路公交維勤”、“省殘聯(lián)服務(wù)中心陽光沐陽院志愿服務(wù)”、“雙港學(xué)校愛心支教”等非常有社會(huì)意義的志愿活動(dòng),吸引了一大批學(xué)生的參與,社會(huì)反響非常好,同學(xué)們通過接觸社會(huì)、了解社會(huì),正確認(rèn)識(shí)自己的能力狀況和知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,真正達(dá)到端正職業(yè)態(tài)度的目的。

此外,還要進(jìn)一步從常規(guī)工作入手,做好上課考勤、晨練、衛(wèi)生檢查等習(xí)慣養(yǎng)成工作,督促大學(xué)生做好每一個(gè)細(xì)節(jié),養(yǎng)成辦事不拖拉、積極主動(dòng)、注重小細(xì)節(jié),達(dá)到強(qiáng)化大學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的目的。

總之,隨著國家對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的更加重視,出臺(tái)了很多鼓勵(lì)性政策,為高校畢業(yè)生更好地就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),為高校大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)工作提供了更加廣闊的舞臺(tái)。

通過這次培訓(xùn),我感悟頗深,下面是我的感想。

大學(xué)生在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過程中可以從提高以下幾方面的能力入手:

(1)充分的表達(dá)能力。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力,圖示表達(dá)能力等幾種形式在內(nèi)的準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性。

(2)完善社會(huì)交往能力。學(xué)生步入社會(huì),能像一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家一樣,正確、有效在處理協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。(3)初具組織管理能力。要求大學(xué)生必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊,同時(shí)還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。

(4)做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)手段的最佳選擇。

(5)沉著解決問題的能力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應(yīng)變能力,做到急而能安、緩而不綴,既忍讓又不失原則,沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問題;適應(yīng)能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映,要求大學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng),是主動(dòng)的、積極的適應(yīng),不是消極的等待和對(duì)困難的屈服,更不是對(duì)落后、消極現(xiàn)象的認(rèn)同,甚至同流合污。適應(yīng)要同發(fā)展結(jié)合起來,要同改造聯(lián)系起來;實(shí)際操作能力是人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑借,是專業(yè)工作者必須具備的一種實(shí)踐能力。實(shí)際動(dòng)手能力的強(qiáng)弱,將直接影響到作用的發(fā)揮;策劃能力要求大學(xué)生在日常工作中,抓住有利時(shí)機(jī),把握有效空間,籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務(wù)活動(dòng),使工作富有感召力和吸引力。

(6)鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣,冷靜處理,是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗(yàn),避免因小事而引起大錯(cuò),導(dǎo)致工作的失誤。素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求,是當(dāng)代人才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是社會(huì)發(fā)展的客觀需要,也是人立足于現(xiàn)實(shí)的必備素質(zhì)。包含多方面的內(nèi)容,如強(qiáng)烈的好奇心,細(xì)致的觀察力,深刻的洞察力,超前的預(yù)測力,大膽設(shè)想勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等。

素質(zhì)發(fā)展的個(gè)性化要求,是在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí),也要注重人的個(gè)性張揚(yáng),就業(yè)競爭日益激烈,迫切需要當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)化自我競爭意識(shí),并根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)性特點(diǎn),努力挖掘個(gè)人潛力,不斷完善自己的個(gè)性和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人,一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低,將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高,不是一朝一夕就能做到的,也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)競爭意識(shí)。

一、了解職業(yè)個(gè)性是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。

幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)個(gè)性是職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。社會(huì)人力資源的研究成果表明,職業(yè)個(gè)性對(duì)個(gè)人事業(yè)的成功與否有密切的聯(lián)系。因此,職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目的就是要解決大學(xué)生的興趣、能力與工作機(jī)會(huì)相匹配的問題,幫助大學(xué)生尋找與其特性相一致的職業(yè)。例如,他喜歡什么樣的同事,喜歡怎樣的活動(dòng),對(duì)什么問題感興趣,這些問題都會(huì)與他們未來的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系。如果學(xué)生了解這一點(diǎn),在確定自己的工作時(shí),會(huì)多一層理性的思考,擇業(yè)的針對(duì)性就會(huì)增強(qiáng)一些。如個(gè)性偏內(nèi)向的學(xué)生要知道自己的個(gè)性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢;個(gè)性外向類型的學(xué)生在做研究工作時(shí)的最大挑戰(zhàn)是什么;好的職業(yè)性格有助于個(gè)體在相應(yīng)職業(yè)中更良好地完成工作。

大學(xué)生職業(yè)品質(zhì)是指大學(xué)生在職業(yè)行為、工作作風(fēng)方面表現(xiàn)出來的思想、認(rèn)識(shí)、態(tài)度和品質(zhì)等。提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的過程,也是幫助他們逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程,這是提高大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。來自哈佛大學(xué)的研究表明,成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度,15%才是本人的職業(yè)技能。從這個(gè)角度看問題,我們已認(rèn)識(shí)到社會(huì)人力資源的開發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質(zhì)注入了新的內(nèi)涵。用人單位對(duì)應(yīng)聘者的職業(yè)品質(zhì)需求從某種角度講,對(duì)學(xué)生發(fā)展有著很好的導(dǎo)向作用,諸如積極的人生態(tài)度、開拓創(chuàng)新精神、沉著應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、敬業(yè)精神等,許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。

幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點(diǎn)。大學(xué)生不斷提高自己各方面的技能,對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展非常有好處。提高技能,一方面是社會(huì)發(fā)展、組織進(jìn)步的需要;另一方面,為自己今后更進(jìn)一步,取得更好的職位做準(zhǔn)備。相應(yīng)的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本,不同的職業(yè)會(huì)對(duì)人們有不同的技能要求。

大學(xué)生的對(duì)技能的理解存在一些模糊的認(rèn)識(shí),認(rèn)為經(jīng)過了專業(yè)學(xué)習(xí),就有了相應(yīng)的技能。我們要讓學(xué)生了解知識(shí)教育是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)。要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,一定要經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐或者體驗(yàn)。我們要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理自己的技能清單,了解這些技能與自己的職業(yè)目標(biāo)之間的差距,以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認(rèn)識(shí)的方法,這都是職業(yè)素質(zhì)教育的需要解決的問題。

從職業(yè)道德教育的內(nèi)涵來看,大學(xué)職業(yè)道德教育是大學(xué)德育的重要組成部分。它既是社會(huì)規(guī)范在個(gè)人身上的體現(xiàn),同時(shí)也是個(gè)體接受外部經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)化外部經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己行為的重要形式。所以,大學(xué)職業(yè)道德教育對(duì)個(gè)人、學(xué)校教育乃至整個(gè)社會(huì)都具有非常重要的意義。

一、大學(xué)生職業(yè)道德教育的迫切性是由大學(xué)生職業(yè)道德的現(xiàn)狀決定的。大學(xué)職業(yè)道德教育是根據(jù)當(dāng)前的高校學(xué)生道德素質(zhì)做出的針對(duì)性反應(yīng),嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)為高校教育工作敲響警鐘。

二、大學(xué)生職業(yè)道德教育是大學(xué)生發(fā)展階段中素質(zhì)教育的必然要求。大學(xué)教育的目的在于大學(xué)生的成長和發(fā)展,讓他們掌握更多的知識(shí)技能,能認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己與外部世界的關(guān)系,形成正確的自我意識(shí)、人生觀和價(jià)值觀。因此,大學(xué)時(shí)期是人的自我意識(shí)發(fā)展和自我統(tǒng)一性確立的時(shí)期,人生觀、價(jià)值觀的形成、逐步克服一些由學(xué)校走向社會(huì)過程中的不適應(yīng)和障礙是這一時(shí)期的主要心理課題。大學(xué)職業(yè)道德教育有利于這些課題的實(shí)現(xiàn),達(dá)到提高大學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

三、開展職業(yè)道德教育是學(xué)生就業(yè)的客觀要求。隨著教育逐漸與市場接軌,能否適應(yīng)市場需要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)已經(jīng)成為評(píng)價(jià)教育成功與否的重要指標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)大潮中,用人單位已向教育系統(tǒng)培養(yǎng)的人才提出了新的、更嚴(yán)格的要求。開展大學(xué)生職業(yè)道德教育,可以適應(yīng)人才市場對(duì)大學(xué)生提出的要求,適應(yīng)人才市場向教育提出的挑戰(zhàn)。

俗話說:“玉不琢,不成器”。人之所以要進(jìn)行修養(yǎng),就是為了把自己培養(yǎng)成社會(huì)發(fā)展所需要的新人,就是為了能擔(dān)負(fù)起重任。大學(xué)生,肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義四化建設(shè)人才的重?fù)?dān),因而加強(qiáng)自身的修養(yǎng)更顯得重要??鬃釉疲骸肮胖髅鞯掠谔煜抡?,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;”孔子把自身的修養(yǎng)同齊家、治國、平天下緊密地聯(lián)系在一起。孟軻也是這樣,他說:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。”

當(dāng)代大學(xué)生,是四化建設(shè)的棟梁之才,要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國,就必須自覺、認(rèn)真加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),按照有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的方向嚴(yán)格要求自己,必須愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義,遵守社會(huì)公德,還應(yīng)以共產(chǎn)主義思想品德來激勵(lì)自己。只有這樣,才能趕上時(shí)代的步伐,適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,不斷提高自我修養(yǎng)的自覺性。理論是行動(dòng)的指南,思想是行動(dòng)的先導(dǎo),理論越徹底,認(rèn)識(shí)越正確,進(jìn)行修養(yǎng)的自覺性就越高,在修養(yǎng)實(shí)踐中的盲目性就越少,就能及時(shí)地識(shí)別錯(cuò)誤傾向,少走彎路,免遭挫折。修養(yǎng)要按照“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的方向努力,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本原理,掌握辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),深刻理解社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,樹立正確的人生觀、世界觀。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,特別是當(dāng)前改革開放的總方針、總政策。必須認(rèn)真學(xué)好必修和選修的思想教育課程(即德育課)。還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)學(xué)方面有關(guān)的知識(shí)如倫理學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、社會(huì)學(xué)以及現(xiàn)代管理科學(xué)等學(xué)科。只有理論上的堅(jiān)定,才能有行動(dòng)上的堅(jiān)定,才不致于隨波逐流,附和錯(cuò)誤潮流。

(二)積極參加社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)。一個(gè)人的思想品德狀況如何,主要以社會(huì)實(shí)踐來檢驗(yàn)。俗話說:“聽其言,觀其行”,這個(gè)“行”就是社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐不僅是智慧的源泉,而且是道德的源泉。人們思想品德的形成,正是在社會(huì)實(shí)踐中,在待人處事中表現(xiàn)和形成的。人們要進(jìn)行自我修養(yǎng),自我改造,也必須通過社會(huì)實(shí)踐,離開了社會(huì)實(shí)踐,便談不上自我修養(yǎng),自我改造。人們總是在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界。只有在實(shí)踐中,才能找到所學(xué)理論與社會(huì)需要之間的結(jié)合點(diǎn),才能架起書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的多層次的立交橋,也只有這樣,才能了解社會(huì),豐富思想,堅(jiān)定信念,陶冶品德。

(三)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)思想品德修養(yǎng)的目的在于學(xué)會(huì)如何做人,培養(yǎng)高尚的情操。大學(xué)生正處在人生觀、世界觀形成時(shí)期,以先進(jìn)人物作為楷模,就會(huì)不斷激勵(lì)自己向更高的思想境界攀登。俗話說:“榜樣的力量是無窮的”,是很有道理的。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物,可以從歷史上學(xué)習(xí),也可以從現(xiàn)實(shí)中涌現(xiàn)出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品質(zhì),更要注意學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型的精華。學(xué)人之長,補(bǔ)己之短,特別是同齡人的先進(jìn)業(yè)跡更發(fā)人深省。因?yàn)槠渌幍臅r(shí)代、環(huán)境差異不大,主要是努力程度的不同。

(四)思想品德修養(yǎng)同學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)、校規(guī)相結(jié)合一個(gè)人的思想意識(shí)修養(yǎng),主要是通過理論和實(shí)踐的結(jié)合才能收到應(yīng)有的效果。通過理論的學(xué)習(xí),能動(dòng)地指導(dǎo)修養(yǎng),通過實(shí)踐,檢驗(yàn)修養(yǎng)的效果。而法律、法規(guī),則是從理論、實(shí)踐的結(jié)合上去指導(dǎo)人們進(jìn)行思想、意識(shí)行為的修養(yǎng),是對(duì)人們偏軌行為的制約。大學(xué)生在學(xué)校里,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),模范地貫徹執(zhí)行學(xué)校所制定的一切。

規(guī)章制度。

因?yàn)檫@些規(guī)章制度是密切結(jié)合高校的實(shí)際情況而具體地貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)的行為準(zhǔn)則,是保證高校貫徹執(zhí)行德、智、體、美全面發(fā)展教育方針的需要,是促使大學(xué)生沿著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律方向健康成長的需要。

思想品德修養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨的、長期的任務(wù),要使自己具有高尚的思想情操,就必須善于總結(jié)提高,很下功夫。思想品德修養(yǎng),貴在自覺,貴在實(shí)踐,從點(diǎn)滴做起,從我做起,這樣日積月累就會(huì)取得長足的進(jìn)步。優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,它必將對(duì)二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。通過心理學(xué)學(xué)習(xí),有助于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)與完善,有利于全面提高21世紀(jì)人才質(zhì)量,更好為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

對(duì)于大學(xué)生而言,具備良好的職業(yè)素養(yǎng),就具備了入職的敲門磚。大學(xué)生的就業(yè)能力在很大程度上取決于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的高低。職業(yè)素養(yǎng)越高,獲得成功的概率就越大。通過多年的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出幾點(diǎn)良好職業(yè)素養(yǎng)的具體表現(xiàn),旨在為廣大學(xué)生提供快速、有效的指導(dǎo),樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃,加強(qiáng)自身能力與素質(zhì)的綜合提升。

1、愛崗、敬業(yè)、全力以赴很多人認(rèn)為,這點(diǎn)很容易做到,是一個(gè)職場人員必備的基本素質(zhì)。但是在日常工作中堅(jiān)持做到最高境界的人并不多。比如同樣的一個(gè)工作一個(gè)任務(wù),大多人是報(bào)著完成的目的和態(tài)度,而優(yōu)秀的職業(yè)人是追求完美的。也正是因?yàn)樗麄儽瘸H烁?、更敬業(yè)、更認(rèn)真、更執(zhí)著,才收獲了卓越的工作能力,才有了晉升的可能。全力以赴地去做一件事,才有奪得第一達(dá)到100%的可能;如果你在付出的時(shí)候就首先打了折扣,那么得到的結(jié)果也肯定不盡完美。不管你的資質(zhì)如何?你的能力如何?真正的愛崗、敬業(yè)的心態(tài)與行動(dòng),是職業(yè)生涯中想要獲得成功最為首要的品質(zhì)之一。初入職場就更不能找尋捷徑,更需要的是這種腳踏實(shí)地、全力以赴的精神!

2、強(qiáng)烈的責(zé)任心與使命感我們都說,在選擇工作的時(shí)候,很多人從事的并不是自己理想的工作。雖然說選擇比努力更重要,但是面對(duì)如此競爭激烈的社會(huì)現(xiàn)狀,先就業(yè)再擇業(yè)也成為大多數(shù)畢業(yè)生的。

座右銘。

那么既然選擇了,你要做的只有一件事,那就是愛上它——你現(xiàn)在的工作!其實(shí)工作就像是自己的孩子,你對(duì)它是要負(fù)責(zé)的,因?yàn)槟愕呢?zé)任感不僅讓它更好地“成長”,同時(shí)通過這份責(zé)任也讓自己有了更多的資本與經(jīng)驗(yàn),這未嘗不是一種回報(bào)帶著一份感恩的心對(duì)待你的工作,因?yàn)槭撬屇愕纳罡鋵?shí),讓你的人生價(jià)值得以最完滿的體現(xiàn)而大多數(shù)的企業(yè)在提拔員工的時(shí)候,往往選擇的也是那些有所擔(dān)當(dāng),勇于承擔(dān)責(zé)任與壓力的員工因?yàn)檫@是一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)。

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)也是大學(xué)生應(yīng)該具備的最重要的職業(yè)素質(zhì)之一。社會(huì)的生力軍已經(jīng)被八零、九零后所替代,這一代的孩子們大多是獨(dú)生子女,在家受到父母的寵愛,在外又吃不得苦。所以現(xiàn)在有一個(gè)時(shí)髦的字眼是現(xiàn)在很多人的狀態(tài)——“宅”,越來越多的宅男宅女們更加自我,而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一切合作關(guān)系都需要的是溝通與配合。我曾經(jīng)參加過多次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng),發(fā)現(xiàn)有很多能力較強(qiáng)的人組建的團(tuán)隊(duì)往往最后沒能戰(zhàn)勝那些貌似能力平平的人組建的團(tuán)隊(duì)。后來發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的重點(diǎn)。前者的團(tuán)隊(duì)大家都想更多地表現(xiàn)自我,缺少團(tuán)隊(duì)平衡意識(shí),而后者恰恰相反,他們在團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)失誤的時(shí)候彼此鼓勵(lì);需要出謀劃策的時(shí)候,大家集思廣益,溝通融洽;明確指揮者的地位,能夠按照領(lǐng)導(dǎo)人的要求腳踏實(shí)地地去執(zhí)行去完成命令?!耙粋€(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝?!薄耙恢晃浵亖戆崦?,搬來搬去搬不起,兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去,三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進(jìn)洞里?!笨梢娗罢呔褪莻€(gè)人主義,遇到問題時(shí)互相推諉、不講協(xié)作缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)造成的后果;而后者讓我們看到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮盡的!

當(dāng)然要想成為一名出色的職業(yè)者,還需要具備更多更完備的職業(yè)素養(yǎng),那么就讓我們從一點(diǎn)一滴做起,不斷修正自己的言行,在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中完善自我。

1、自我定位,不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步首先,大學(xué)生們要對(duì)自己有一個(gè)理性的定位,對(duì)自己的能力、人性、性格、社會(huì)關(guān)系等充分分析。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足,從而找到完善自我的途徑與有效的方法。不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,人的一生絕對(duì)不能停住學(xué)習(xí)的腳步,只有這樣才能讓你有一副聰慧的頭腦、有一套系統(tǒng)的思維體系、有良好的品德與品質(zhì)。

2、配合學(xué)校的大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)“玉不琢,不成器“!由于目前中國的教育大多是應(yīng)試教育,傳統(tǒng)的講授式教育更是普遍存在。那么,如果有這樣一個(gè)組織和培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)能夠?qū)⒏嗦殘鰞?yōu)秀精英的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享,讓大學(xué)生們提前了解社會(huì)現(xiàn)狀,用成功案例和實(shí)戰(zhàn)引導(dǎo)大學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。同樣,這樣的分享相對(duì)更加生動(dòng),能夠讓大學(xué)生樹立自己心目中的榜樣與目標(biāo),從而激發(fā)期動(dòng)力,感染這些年輕人,投入最熾熱的熱情去奮斗、去創(chuàng)業(yè)、體現(xiàn)自我價(jià)值!

3、社會(huì)實(shí)踐將理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)單靠在校園的教育和引導(dǎo)是難以奏效的,然而,如果有針對(duì)性地組織大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過深入社會(huì)和實(shí)踐,使大學(xué)生可以認(rèn)識(shí)國情、認(rèn)清就業(yè)形勢、了解社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需要,再結(jié)合自身的實(shí)際,樹立正確的擇業(yè)觀念,實(shí)現(xiàn)個(gè)人志愿與社會(huì)需要的有機(jī)結(jié)合。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是也是大學(xué)生自我教育的手段和形式,有助于問題、矛盾的認(rèn)識(shí)和解決,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一種有效辦法。有過社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,往往在步入職場后,大多可以快速適應(yīng)和轉(zhuǎn)型,這樣也極大地提升了大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的過渡時(shí)間,通過小目標(biāo)的達(dá)成樹立了自信與信心,更快更準(zhǔn)地找到自己在社會(huì)中的定位!

行動(dòng)起來吧,這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生們是幸福的,你們可以享受到科技、網(wǎng)絡(luò)帶來的廣泛的學(xué)習(xí)資源。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,實(shí)踐的途徑和方式方法越來越多,廣闊的溝通與交流平臺(tái)也為大學(xué)生的進(jìn)步提供了捷徑。希望大家珍惜身邊的一切機(jī)會(huì),不斷提升自我職業(yè)素養(yǎng),成為一名優(yōu)秀的職場精英!

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

別把責(zé)任推給運(yùn)氣、命運(yùn)什么身上!

不要把事業(yè)中的任何一件倒霉事兒都賴在命運(yùn)身上,把你所中意的職業(yè)、公司的相關(guān)信息搜集起來,放在一個(gè)文件夾里,機(jī)會(huì)是給那些有準(zhǔn)備的人的。

向上司表明你的想法。

別等著上司主動(dòng)找你談關(guān)于你的工作表現(xiàn)和他的期望的事。你得自己時(shí)常做個(gè)回顧和檢查,弄清楚自己到底干得怎么樣,是否符合上司對(duì)你的期望。

改善你的辦公室人際關(guān)系。

與同事相處越融洽,工作就會(huì)做得越順利。在辦公室里,要學(xué)會(huì)包容各種不同個(gè)性的存在,這樣會(huì)讓你與同事之間的摩擦減少,合作起來也會(huì)相對(duì)愉快。

保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。

在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,固有的知識(shí)很快就會(huì)變得陳舊,一文不值。所以你一定要在工作的同時(shí)不斷地學(xué)習(xí),讓自己跟得專業(yè)知識(shí)的發(fā)展。

向一個(gè)可以信賴的人取經(jīng)。

任何人的智慧都是不可替代的,

多接近那些擁有很多你所需要的專業(yè)技能以及犀利眼光的人。這個(gè)人不一定要既完美又有影響力,只要是一個(gè)可以幫助你進(jìn)步的人就足夠了。

為你的工作和生活尋找平衡點(diǎn)。

只知道整天埋頭工作不懂生活的人一定不會(huì)成功。因?yàn)槿绻銢]有辦法平衡工作和私人生活,你很快就會(huì)垮掉的。和老板之間的人情債你得算清楚,可不要讓工作凌駕于你的人生之上。

學(xué)會(huì)娛樂。

利用休閑的時(shí)間,和同事們一起玩樂一下。這樣的互動(dòng)機(jī)會(huì)能夠更加促進(jìn)同事之間的關(guān)系。一些大的公司有自己的社交協(xié)會(huì),就是為了鼓勵(lì)員工多多交流,也可以釋放工作壓力。

保持激情。

愛一行才能干一行。如果你對(duì)一項(xiàng)工作沒有激情的話,你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己找不到時(shí)間去做這項(xiàng)工作,因?yàn)槟愕臅r(shí)間都在抱怨、煩惱中浪費(fèi)掉了。如果有機(jī)會(huì),盡可能找到你最喜歡的職業(yè),讓你的激情得以延續(xù),也可以讓你的個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。

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職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

一定要善于溝通!每個(gè)單位都希望找來的新人性格開朗、活潑,能夠快速融入團(tuán)隊(duì)。剛進(jìn)入新環(huán)境,就能主動(dòng)友善地接近身邊同事,在該發(fā)言的時(shí)候發(fā)言,在該表示關(guān)心的時(shí)候真誠地關(guān)心他人。其實(shí),如果看到這樣態(tài)度積極的新人,周圍其他同事也會(huì)很樂意去接受這種善意的親近,并作出相應(yīng)的反饋。這樣雙方都能更快地彼此熟悉和了解,不僅有利于新人,也有利于工作開展。

2、合作。

職場新人太自信,不懂與別人合作容易發(fā)生沖突,最后導(dǎo)致職場人際關(guān)系破裂。遇與大家意見不一致的時(shí)候,應(yīng)該盡量避免跟人正面沖突,同事心里也明白,意見相左沒關(guān)系,傷了和氣是大事。雙方能識(shí)大體,明白大家都是為了工作,心平氣和地探討問題、互作讓步,直至達(dá)成共識(shí),是一種最完美的狀態(tài)。其實(shí),同事之間的情誼也是在工作中培養(yǎng)起來的,團(tuán)隊(duì)精神也是通過一次次磨合、理解、遷就鍛煉出來的。作為新人,有合作的意識(shí)應(yīng)該較受企業(yè)歡迎。

3、謙虛。

初生牛犢不怕虎,剛剛參加工作的新人總是迫不及待地把自己的創(chuàng)新想法說出來,希望得到大家的認(rèn)可。作為新手,處在一個(gè)新環(huán)境中,不管你多有能耐,有多大的抱負(fù),也要本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,“多干活兒少說話”不失為一個(gè)好辦法。切忌自作主張。為了讓自己的人生階梯走得更高,良好的社交圈也是必須的。辦公室的團(tuán)體里,個(gè)人色彩過度濃厚,會(huì)使人產(chǎn)生排斥情緒,還是謙虛誠懇一點(diǎn)比較好。能人能在做大事上,而不在大話上,工作業(yè)績才是最好的競爭武器。

4、務(wù)實(shí)。

老老實(shí)實(shí)干活最重要,份內(nèi)的事會(huì)盡力做好,別人的事不干涉,工作上遇到不懂的事情,虛心請(qǐng)教同事,中午吃飯時(shí)與同事聊聊天,漸漸大家就會(huì)熟悉起來。務(wù)實(shí)的人更容易獲得認(rèn)可,職場新人的自我保護(hù)的方法就是放低姿態(tài)。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

初入職場,很多人不屑于從瑣碎的事情開始做起。別小看打水、掃地、擦桌子,許多人習(xí)慣從這些小事中品人。

新人如果扎扎實(shí)實(shí)堅(jiān)持做這些“小事”,勢必能很快融入新環(huán)境。當(dāng)有一個(gè)新項(xiàng)目或者新機(jī)會(huì)時(shí),大家就會(huì)首先想到與那些善于做小事的新同事合作。有了合作的機(jī)會(huì),才有展示才華的平臺(tái)。在平時(shí)的交流中,要敞開心扉,不要將自己“裹”在殼子里,只有良好的溝通才能讓大家更好地了解你。

職業(yè)定位。

想要在公司站穩(wěn)腳跟,你就必須有過硬的專業(yè)知識(shí)。學(xué)校中所學(xué)的是書本上的死知識(shí),而工作所需要的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。你可以在實(shí)踐中慢慢豐富自己的專業(yè)知識(shí)。往往在某個(gè)領(lǐng)域做得很出色的就是那些“半道出家”的非本專業(yè)人士。本專業(yè)知識(shí)就是給你從事的崗位在應(yīng)聘時(shí)增加“籌碼”,但不是成功的先決條件。

作為新人進(jìn)入職場,要做好職業(yè)定位。做職業(yè)定位時(shí),首先要考慮自己的性格特點(diǎn),性格特點(diǎn)與職業(yè)特點(diǎn)不能沖突太大,比如擅長跟物打交道的人,就先不要做那些頻繁與陌生人溝通的工作。

心胸寬廣。

領(lǐng)導(dǎo)在安排工作的時(shí)候,常常安排新員工加班。對(duì)于現(xiàn)在的職場新人,業(yè)余活動(dòng)可能相對(duì)豐富多彩,一旦在周五被臨時(shí)通知周末加班,就會(huì)大有失落感,有的人甚至產(chǎn)生抵觸的心理。但是,從另外一個(gè)角度看,新人是得到了工作機(jī)會(huì),所以要以積極的心態(tài)來工作,帶著感恩之心去面對(duì)。此外,不要過于計(jì)較他人的評(píng)點(diǎn)和誤解。在工作中,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,尤其是新人,由于業(yè)務(wù)不熟練,社會(huì)閱歷比較少,常常比老員工容易出錯(cuò)。而許多新員工都常常有這樣的感覺,就是越擔(dān)心出錯(cuò),越錯(cuò)誤不斷。所以,新人們要坦然面對(duì)自己的錯(cuò)誤,勇于承擔(dān)責(zé)任,誠懇地向老同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,把壞事當(dāng)成好事。

責(zé)任為先。

如果你希望得到信任,那么就應(yīng)該先做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。一個(gè)成熟的職業(yè)人要有強(qiáng)烈的責(zé)任感做支撐,對(duì)自己的決策和行為負(fù)責(zé)。“干一行專一行”,既然選擇了這個(gè)職業(yè),就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。一份工作剛做幾天就覺得“沒興趣”或是嫌待遇不好,然后跳槽,這是很不負(fù)責(zé)任的行為。

1、永遠(yuǎn)不要說idonotknow。

2、懂得經(jīng)常向上級(jí)匯報(bào)。

不管公司規(guī)模大小,老板、上司都是非常忙碌的,他們可能根本就沒有關(guān)注到你,這時(shí)候你就應(yīng)該反客為主,每天積極匯報(bào),讓上級(jí)感覺到你的存在,這樣即使有問題也能得到上面的指點(diǎn)。

3、不要越俎代庖。

積極熱情,在生活上是極好的,可是在工作中切記不要泛濫運(yùn)用這種熱情。每個(gè)崗位都有相關(guān)的負(fù)責(zé)人,如果是同事主動(dòng)要求你幫忙的可以熱心幫助,切忌大大咧咧的指手畫腳或自做主張的就幫別人做事,這樣會(huì)招人嫌棄。

4、瘋狂學(xué)習(xí),低調(diào)處事。

新進(jìn)職場的你,即使是在校能力超群,也還是要多關(guān)注多學(xué)習(xí),畢竟學(xué)校跟工作還是有著本質(zhì)區(qū)別的,無論是實(shí)際操作還是生活環(huán)境等,切記要態(tài)度謙和不要狂妄自大。

5、做事別帶著壞情緒。

顧全大局、就事論事,是每一個(gè)職場人必備的素養(yǎng)。所以新入職場的你一定要時(shí)刻調(diào)整好自己的情緒,如果做不到,哪怕才華橫溢、天賦異稟,也不會(huì)得到企業(yè)重用,因?yàn)閴那榫w容易做出不理智的行為。

6、用數(shù)據(jù)說話。

新人最愛說“我以為”,然而真正應(yīng)該最常說的是“根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果來看”。當(dāng)然很多人說數(shù)據(jù)也不精準(zhǔn)也會(huì)騙人。但是真正騙人的應(yīng)該是統(tǒng)計(jì)而不是數(shù)字。誰也不能拍著胸脯打包票,對(duì)市場和用戶百分百準(zhǔn)確的洞悉。我們需要依靠數(shù)據(jù)不斷地修正我們的錯(cuò)覺和主觀臆斷。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在生活中的就是個(gè)人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范、要求以及提升,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)規(guī)范;時(shí)間管理能力提升、有效溝通能力提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神;還有重要一點(diǎn)就是個(gè)人價(jià)值觀和公司的價(jià)值觀能夠銜接。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

1.問候時(shí)最好點(diǎn)名道姓。邁進(jìn)會(huì)客室的門,你的第一句話可能是:“你好,見到你很高興?!钡@卻不如說:“李經(jīng)理,你好,見到你很高興。”后者比前者要熱情得多。

2.若對(duì)方?jīng)]請(qǐng)你坐下,你最好站著。坐下后不應(yīng)掏煙,如對(duì)方請(qǐng)你抽煙,你應(yīng)說:“謝謝?!卑褵熁液突鸩耦^弄到地板上,是很不得體的。

3.不要急于出示你隨身帶的資料、書信或禮物。只有在你提及了這些東西,并已引起對(duì)方興趣時(shí),才是出示他們的最好時(shí)機(jī)。當(dāng)對(duì)方詢問你所攜帶資料中的有關(guān)問題時(shí),你應(yīng)給予詳細(xì)的解釋或說明。

4.主動(dòng)開始談話,珍惜會(huì)見時(shí)間。盡管對(duì)方已經(jīng)了解到你的一些情況和來訪目的,你仍有必要主動(dòng)開口。你可再次對(duì)某些問題進(jìn)中,國教,育集團(tuán)行強(qiáng)調(diào)和說明。也是禮貌的需要,也反映一個(gè)人的精神面貌。

5.保持相應(yīng)的熱情。在談話時(shí),你若對(duì)某一問題沒有傾注足夠的熱情,對(duì)方會(huì)馬上失去談這個(gè)問題的興趣。

6.當(dāng)憤怒難以抑制時(shí),憤怒會(huì)使你失去理解他人和控制自己的客觀尺度。它不僅無助于問題的解決,反而會(huì)把事情搞得更糟,應(yīng)提早結(jié)束會(huì)見。

4.職場禮儀及職場的生存法則。

5.職場交際:不說8種話處好職場人際關(guān)系。

10.有關(guān)職場商務(wù)送禮禮儀常識(shí)。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

經(jīng)歷了職場八年多的歷練之后,處于懵懂之中的我曾經(jīng)年少輕狂,總是以為自己能夠改變一切,然而現(xiàn)實(shí)的答案卻是那么的無奈與苦澀,而今褪去了一身青澀,才懂得了我必須慢慢學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,讓更多的人接受我的看法和觀點(diǎn),憑著一己的微薄之力試著去影響身邊的人。

今天,當(dāng)回首這段職涯心態(tài)以及認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變,恍然間覺得好像就發(fā)生在昨天,個(gè)中滋味盡在心頭。

而今,筆者從事人力資源與企業(yè)文化工作已經(jīng)五年,作為一名講師、培訓(xùn)師與導(dǎo)師,經(jīng)常與一些新員工直接接觸,與他們悉心交流,在對(duì)待未來的擇業(yè)方面,很多大學(xué)生十分的迷茫,他們只看重了薪酬,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的差距,都會(huì)讓他們毫不猶豫地做出選擇。而做出決定的時(shí)候他們根本沒有想到這樣的選擇是否有利于個(gè)人的發(fā)展,這樣的環(huán)境是否能夠適合個(gè)人的發(fā)展?在職場新人之中涌動(dòng)浮躁與迷茫的暗流,讓他們失去了應(yīng)有的理智與清醒,他們根本不懂得自我定位和自我激勵(lì)。當(dāng)走了人生一大段彎路之后,才發(fā)現(xiàn)自己又回到了起點(diǎn)。

當(dāng)然,這是年輕的代價(jià),也是年輕人應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。但是職場中的信任絕對(duì)不能以此為借口,而應(yīng)該提早為自己定位,當(dāng)確定了自己的人生目標(biāo)之后,不斷地進(jìn)行自我激勵(lì),只有這樣他才能在未來的人生道理上更加接近自己的目標(biāo)。

筆者在××企業(yè)進(jìn)行一次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)就接觸到了這一現(xiàn)象:一位學(xué)員向我提出了這樣的問題:為什么我到公司的收入這么低?而和我一樣水平的人卻拿著比我高那么多的薪水?我認(rèn)為這是最大的不合理。其實(shí)我就是廉價(jià)的勞動(dòng)力我受到了公司的剝削和壓迫我真的無法忍受這樣的現(xiàn)狀我不想干了明天我就想走人。

當(dāng)聽完學(xué)員的這一番話,筆者微笑得詢問并作答:“是的,你說得非常的正確,你現(xiàn)在的薪水的確很低。但是,我們想一想,怎么樣才能獲得應(yīng)有的薪酬呢?那么你必須用呢的努力,證實(shí)你是一個(gè)有能力的人。什么是一個(gè)有能力的人?就是你應(yīng)該比別人做得更好,或者對(duì)于企業(yè)來說你是一個(gè)永遠(yuǎn)也無法替代的人!這就是你的價(jià)值?,F(xiàn)在你可以想一想,如果以你現(xiàn)在的薪水,就可以招聘到幾個(gè)、幾十個(gè)和你一樣的新人,那么作為企業(yè)管理者,你又會(huì)做出怎樣的決定呢?你的離開能夠讓他有足夠的重視嗎?”

當(dāng)聽完筆者的回答,一開始就咄咄逼人的他不再反駁,陷入了沉思。當(dāng)然,在培訓(xùn)過程中,筆者還會(huì)遇到了很多類似這樣的問題,這些職場中的新人對(duì)于薪酬、職位、團(tuán)隊(duì)、環(huán)境等諸多方面都有很多的不滿,而且這些狀況也影響著他們的心態(tài)。而且,企業(yè)對(duì)于新人的評(píng)價(jià)也不是那么理想:眼高手低、好高騖遠(yuǎn)、只有想法,沒有行動(dòng)等等。這樣的評(píng)價(jià)足以說明,在職場新人與企業(yè)之間存在著一條深深的溝壑。

很多新人邁出校門的那一刻,心懷夢想,渴望成功。而當(dāng)他們進(jìn)入企業(yè)之后,絕大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間有著很大的落差,由于不能及時(shí)調(diào)整心態(tài),采取了自暴自棄的方式,不積極主動(dòng)與上級(jí)和同事溝通、反饋,根本無法融入新的環(huán)境當(dāng)中,很多職場中的人就這樣摔倒在職業(yè)生涯的起跑線上。

今天,我們就發(fā)生在職場中一些典型的現(xiàn)象與案例進(jìn)行分析、探討,期望對(duì)于職場新人的職涯規(guī)劃能夠有所幫助。

為什么職場新人與企業(yè)之間總是存在著矛盾?屢屢出現(xiàn)這樣的狀況難道就無法解決嗎?其實(shí)最根本的原因就是:職場中的新人無法給予自己清晰而理智地自我定位。自我定位重要的是明確自我人生目標(biāo),即給自我人生定位。自我定位,規(guī)劃人生,就是明確自己“我能干什么?”、“社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)?”、“我選擇干什么?”、“我怎么干?”等問題,使理想可操作化,為介入社會(huì)提供明確方向。

其實(shí),自我定位最重要的就是:“我能干什么?”,只有懂得了自己能夠干什么,才能獲得社會(huì)提供的機(jī)會(huì),也才能有自我的選擇,只有才能選擇自己的行動(dòng),將理想變?yōu)榭刹僮骰?。而職場新人往往迷失在這里,不能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到自己到底能夠做什么?歸根結(jié)底就是職場新人不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我的能力和價(jià)值。

怎樣去認(rèn)識(shí)自己的能力與價(jià)值呢?必須經(jīng)歷以下幾個(gè)層級(jí),才能真正地懂得自己的價(jià)值。

首先:每一個(gè)人都具備做事的實(shí)力,別人能夠做到的,我也一定能夠做到,

這是最根本的一點(diǎn),如果一個(gè)人對(duì)于自己連這一點(diǎn)自信都沒有,那么他根本無法做好任何一件事情。

在這里筆者與大家分享一個(gè)在培訓(xùn)當(dāng)中經(jīng)常講述的故事:一個(gè)獵人在高山之巔的鷹巢里,撿到了一顆鷹卵,于是獵人把它帶回了家。他把鷹卵放在雞窩里,讓老母雞把它孵化出來。于是過了不久,這只幼鷹啄破了蛋殼出生了。小鷹和小雞一起啄食、嬉鬧和休息。它始終以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人知道自己找到是一只雄鷹,想把它訓(xùn)練成真正的獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果。最后主人把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?,終于它發(fā)現(xiàn)他可以飛起來了,它可以飛翔在九天流云之上!

這是一則小故事,它帶給我們的啟迪是什么?每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)自己的夢想,不要總是認(rèn)為自己就是棲息于屋檐下的麻雀,你應(yīng)該勇敢而自信地告訴自己:我就是高飛的雄鷹。只有這樣的激勵(lì),才可以使自己對(duì)于未來充滿信心,也才能讓自己做得更好。

每一次在培訓(xùn)過程中,筆者都會(huì)用這樣的游戲區(qū)詮釋這樣的道理:一杯盛滿了水的杯子里面可以放多少個(gè)曲別針?從幾個(gè)到幾十個(gè),最后到幾百個(gè),在不斷挑戰(zhàn)極限的過程中,會(huì)讓每一位學(xué)員懂得了沒有真正意義上的極限,只不過是我們都習(xí)慣給自己設(shè)定極限罷了!所以職場中的新人一定要學(xué)會(huì)自信,堅(jiān)定告訴自己,我一定行!

其次:一個(gè)有能力的人,別人和我一樣都能夠做到,但是我一定能夠比別人做得更好。

當(dāng)有了足夠的自信以后,能夠和別人站在同樣的起跑線上,這還是不夠的。必須學(xué)會(huì)超越,超越他人,超越自我。因?yàn)橹挥胁粩嗟亟o自己設(shè)定挑戰(zhàn)的目標(biāo),才能讓自己成長的更迅速,也才能讓自己更快實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

如何讓自己能夠跑著別人的前面,如何讓自己能夠比別人做得更好?非洲的羚羊的故事帶給我們以啟迪和思考:清晨,非洲草原上的羚羊從睡夢中醒來,它知道新的比賽就要開始,對(duì)手仍然是跑的最快的獅子,要想活命,就必須在賽跑中獲勝。另一方面,獅子思想負(fù)擔(dān)也不輕,假如跑不過最慢的羚羊,命運(yùn)都是一樣,當(dāng)太陽升起時(shí),為了生存下去最好還是快跑吧!

多么奇妙的事情,強(qiáng)如獅子之強(qiáng),弱似羚羊之弱,差別不可謂不大,然而在物競天擇的廣闊天地里兩者面臨的,源自求生欲望的壓力都是同等的。

可見,在動(dòng)物世界里,動(dòng)物的對(duì)手說到底也就是它自己,它要逃避死亡的追逐,首先就要戰(zhàn)勝自己,它必須越跑越快。因?yàn)樯砸凰尚?,便?huì)成為他人的戰(zhàn)利品,決無重賽機(jī)會(huì)。

作為職場的新人,你要知道總有人盯著你的職位躍躍欲試,總裁的高位自然熱門,不必多說,居安思危,因?yàn)楣鹃T外總有不少新人等著進(jìn)來,這樣看來,大家的選擇都一樣,要么做得更好,要么被淘汰,在新的一天來臨時(shí),可不要再拿鬧鐘出氣了,還是對(duì)自己叫一聲“加油吧”。

最后:一個(gè)有價(jià)值的人,別人不能做到的,我一定能夠做到,這就是你存在的價(jià)值。

什么是你在企業(yè)中的價(jià)值?作為職場新人必須要考慮這樣的問題。其實(shí),人在企業(yè)的價(jià)值就是無可替代,就是很難有人來替代你,這就是你存在價(jià)值,否則沒有任何的意義。

這里有這樣一則寓言:在意大利威尼斯城的一座小山上,住著一個(gè)天才老人。據(jù)說他能回答任何人提出的問題。當(dāng)?shù)赜袃蓚€(gè)小孩愚弄這個(gè)老人,他們捕捉了一只小鳥,問老人:“小鳥是死的還是活的?”老人不假思索地說:“孩子,如果我說小鳥是活的,你就會(huì)勒緊你的手把它弄死。如果我說是死的,你就會(huì)松開你的手讓它飛掉。你的手掌握著這只鳥的生死大權(quán)?!?/p>

這則寓言給予我們這樣的啟示:你手中握著你的價(jià)值,也握著邁向成功的潛能。我們有權(quán)選擇成功,也有權(quán)選擇平庸,沒有任何人或任何事能強(qiáng)迫你,就看你如何去選擇了。如果是別人握著決定你是否應(yīng)該留下的決定權(quán),那么你永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

所有自己的價(jià)值就是把命運(yùn)掌握在自己的手中。

當(dāng)然,還有最可悲就是沒有存在意義的人,就是別人能夠做到,而自己卻無法做到;那么這樣的人始終會(huì)被企業(yè)和團(tuán)隊(duì)所拋棄,這是一個(gè)無情的,也是必然的現(xiàn)實(shí)。

在企業(yè)當(dāng)中,你到是怎么樣的一個(gè)人?這一刻,作為職場中的新人應(yīng)該深刻思考這樣的問題,如果你能夠給出準(zhǔn)確的答案,那么你就應(yīng)該知道自己的位置,也應(yīng)該知道自己努力的方向。

夢想就在手中,為自己定位,給自己激勵(lì),努力,才有實(shí)現(xiàn)夢想的可能!

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

(二)職業(yè)思想(意識(shí))。

(三)職業(yè)行為習(xí)慣。

(四)職業(yè)技能。

前三項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。

在衡量一個(gè)人的時(shí)候,企業(yè)通常將二者的比例以6.5—3.5進(jìn)行劃分。

前三項(xiàng)屬世界觀、價(jià)值觀、人生觀范疇的產(chǎn)物。從出生到退休或至死亡逐步形成,逐漸完善。而后一項(xiàng),是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得。例如,計(jì)算機(jī)、英語、建筑等屬職業(yè)技能范疇的技能,可以通過三年左右的時(shí)間令我們掌握入門技術(shù),在實(shí)踐運(yùn)用中日漸成熟而成專家??善髽I(yè)更認(rèn)同的道理是,如果一個(gè)人基本的職業(yè)素養(yǎng)不夠,比如說忠誠度不夠,那么技能越高的人,其隱含的危險(xiǎn)越大。

那當(dāng)然做好自己最本質(zhì)的工作,也就是具備了最好的職業(yè)素養(yǎng)。

所以,用大樹理論來描述兩者的關(guān)系比較直接。

每個(gè)人都是一棵樹,原本都可以成為大樹,而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂,首先必須根系發(fā)達(dá)。

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

職業(yè)素質(zhì)是每個(gè)人生存發(fā)展的必要條件,對(duì)于大學(xué)生來說良好的職業(yè)素質(zhì)是解決自身就業(yè)問題的根本保證。以下是小編整理的一些職場中該有的修養(yǎng)與素養(yǎng),有興趣的親可以來閱讀一下!

職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在生活中的就是個(gè)人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。 職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范、要求以及提升,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)規(guī)范;時(shí)間管理能力提升、有效溝通能力提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神;還有重要一點(diǎn)就是個(gè)人價(jià)值觀和公司的價(jià)值觀能夠銜接。

職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)內(nèi)容:

第一部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作態(tài)度

1、以顧客的眼光看事情

2、耐心對(duì)待你的客戶

3、把職業(yè)當(dāng)成你的事業(yè)

4、對(duì)自己言行負(fù)一切責(zé)任

5、用最高職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己

6.一切都應(yīng)以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向

7.為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而工作

8.積極應(yīng)對(duì)工作中的困境

9.懂得感恩,接受工作的全部

第二部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作道德

1、以誠信的精神對(duì)待職業(yè)

2、廉潔自律,秉公辦事

3、嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范和公司制度

4、決不泄露公司機(jī)密

5、永遠(yuǎn)忠誠于你的公司

6.公司利益高于一切

7.全力維護(hù)公司品牌

8.克服自私心理,樹立節(jié)約意識(shí)

9.培養(yǎng)職業(yè)美德,締造人格魅力

第三部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作技能

1、制定清晰的職業(yè)目標(biāo)

2、學(xué)以致用,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力

3、把復(fù)雜的工作簡單化

4、第一次就把事情做對(duì)

5、加強(qiáng)溝通,把話說得恰到好處

6.重視職業(yè)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)

7.多給客戶一些有價(jià)值的建議

8.善于學(xué)習(xí),適應(yīng)變化

9.突破職業(yè)思維,具備創(chuàng)新精神

第四部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

1、團(tuán)隊(duì)是個(gè)人職業(yè)成功的前提

2、個(gè)人因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)而更加強(qiáng)大

3、面對(duì)問題要學(xué)會(huì)借力與合作

4、幫助別人就是幫助自己

5、懂得分享,不獨(dú)占團(tuán)隊(duì)成果

6.與不同性格的團(tuán)隊(duì)成員默契配合

7.通過認(rèn)同力量增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

8.顧全大局,甘當(dāng)配角

第五部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作形象

1、員工形象代表著公司形象

2、員工職業(yè)素養(yǎng)的服飾禮儀

3、員工職業(yè)素養(yǎng)的形體禮儀

4、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作禮儀

5、員工職業(yè)素養(yǎng)的宴會(huì)禮儀

6.員工職業(yè)素養(yǎng)的電話禮儀

第二天課程內(nèi)容:

第一部分、牢記4條生存底線

一、用業(yè)績說話,作“會(huì)下蛋的雞”

1、用業(yè)績證明價(jià)值

2、職場不看苦勞,只看功勞

3、【工具】制定目標(biāo)要smart

二、作“會(huì)下蛋的雞”,別當(dāng)“不拉馬的兵”

1、別只做領(lǐng)導(dǎo)讓你做的,應(yīng)該做需要做的

2、多想一點(diǎn)多走一步

3、站在領(lǐng)導(dǎo)的立場想問題

4、母牛、公牛和金牛

三、讓客戶滿意,超越客戶期望

1、以客戶為導(dǎo)向

2、客戶是給我們發(fā)工資的人

3、一切都是為客戶服務(wù)

4、超越客戶期望

四、人品第一,大勝靠德

1、誠信正直

2、小勝靠智,大勝靠德

3、忠誠是第一競爭力

4、忠誠決定收入、地位和權(quán)力

5、有感恩之心

第二部分、遵守4項(xiàng)職場規(guī)則

一、遵守制度規(guī)范

1、不犯員工職業(yè)素養(yǎng)“大忌”

2、遵守時(shí)間

3、上班不做私事

4、保守秘密

二、遵守人際交往規(guī)則

1、學(xué)會(huì)與人共事

2、尊重他人

3、理解他人

4、不低估任何人的價(jià)值

5、接受別人原來的樣子

6、主動(dòng)幫助別人

7、請(qǐng)別人提建議或幫忙

8、不作“長舌婦”

9、坦然面對(duì)競爭者,別成他人眼中釘

三、服從——聽話照做,沒有任何借口

1、服從是無條件地立即行動(dòng)

2、沒有任何借口

四、責(zé)任——承諾并兌現(xiàn)

1、責(zé)任心是認(rèn)真負(fù)責(zé)

2、責(zé)任心是關(guān)注結(jié)果

3、勇敢承認(rèn)“我是責(zé)任者”

4、承諾就要兌現(xiàn)

職場素養(yǎng)自我總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

職場里是避免不了要和各種形形色色的認(rèn)識(shí)的或是陌生的人打交道,無論是與哪一類人會(huì)面,都必須給人好的印象,這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)?zāi)闳穗H交往的能力啦,下面14條會(huì)面禮儀,對(duì)你會(huì)有幫助的哦。

1.問候時(shí)最好點(diǎn)名道姓。邁進(jìn)會(huì)客室的門,你的第一句話可能是:“你好,見到你很高興?!钡@卻不如說:“李經(jīng)理,你好,見到你很高興?!焙笳弑惹罢咭獰崆榈枚唷?/p>

2.若對(duì)方?jīng)]請(qǐng)你坐下,你最好站著。坐下后不應(yīng)掏煙,如對(duì)方請(qǐng)你抽煙,你應(yīng)說:“謝謝?!卑褵熁液突鸩耦^弄到地板上,是很不得體的。

3.不要急于出示你隨身帶的資料、書信或禮物。只有在你提及了這些東西,并已引起對(duì)方興趣時(shí),才是出示他們的最好時(shí)機(jī)。當(dāng)對(duì)方詢問你所攜帶資料中的有關(guān)問題時(shí),你應(yīng)給予詳細(xì)的'解釋或說明。

4.主動(dòng)開始談話,珍惜會(huì)見時(shí)間。盡管對(duì)方已經(jīng)了解到你的一些情況和來訪目的,你仍有必要主動(dòng)開口。你可再次對(duì)某些問題進(jìn)中,國教,育集團(tuán)行強(qiáng)調(diào)和說明。也是禮貌的需要,也反映一個(gè)人的精神面貌。

5.保持相應(yīng)的熱情。在談話時(shí),你若對(duì)某一問題沒有傾注足夠的熱情,對(duì)方會(huì)馬上失去談這個(gè)問題的興趣。

6.當(dāng)憤怒難以抑制時(shí),憤怒會(huì)使你失去理解他人和控制自己的客觀尺度。它不僅無助于問題的解決,反而會(huì)把事情搞得更糟,應(yīng)提早結(jié)束會(huì)見。

7.學(xué)會(huì)聽的藝術(shù)。聽有兩個(gè)要求,首先要給對(duì)方留出講話的時(shí)間,其次要聽“聽話聽音”。如對(duì)方首先講話,你不可打斷對(duì)方。應(yīng)做好準(zhǔn)備,以便利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給對(duì)方以響應(yīng),鼓勵(lì)對(duì)方講下去。

不能夠認(rèn)真聆聽別人談話的人,也就不能夠“聽話聽音”,更不能機(jī)警、巧妙地回答對(duì)方的問題。記?。翰徽撌巧缃粓龊希€是在工作中,善于聽是一個(gè)人應(yīng)有的素養(yǎng)。

9.要誠實(shí)、坦率,又有節(jié)制。若在一件小事上做假,很可能使你的整個(gè)努力付諸東流。對(duì)方一旦懷疑你不誠實(shí),你的各種不同凡響的作為都將黯然失色。誰都不是十全十美的完人,因此,你可以坦率地談起或承認(rèn)自己的缺點(diǎn)或過失。在評(píng)論第三者時(shí)不應(yīng)失去體量他人的氣度。

10.要善于“理亂麻”,學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)。善于表達(dá)使人終生受益。講話不會(huì)概括的人,常常引起人們的反感:敘事沒有重點(diǎn),思維頭緒混亂的人,常常迫使人們盡量回避他。一般來說,你若從沒有擔(dān)心過別人會(huì)對(duì)你的話產(chǎn)生反感,就意味著你已引起他人的反感了。

11.作一次音色和語調(diào)的自我檢查。把自己要講的話錄音5分鐘,聽聽是否清晰,喉音、鼻音是否太重?語速怎樣?語調(diào)老成、平淡嗎?如不滿意,改進(jìn)后再錄一段聽聽。充滿朝氣的語調(diào)會(huì)使你顯得年輕。此功重在平時(shí)留心多練。

12.注意衣著和發(fā)式。第一次見面就給人一種不整潔的印象,往往會(huì)給你的自我表白投下陰影。平時(shí)不修邊幅的企業(yè)家,在會(huì)見前應(yīng)問問懂行的人,讓他根據(jù)你的年齡、體形、職業(yè)及季節(jié)等因素設(shè)計(jì)一下你的衣著和發(fā)式。

13.如果對(duì)方資歷比你淺,學(xué)識(shí)比較低,你應(yīng)格外留心自我優(yōu)越感的外露。當(dāng)你介紹了自己令人羨慕的學(xué)位職稱等情況后,對(duì)方也得談到他的相應(yīng)情況。為了避免對(duì)方自愧不如,在介紹自己時(shí)你應(yīng)該謹(jǐn)慎一些。對(duì)對(duì)方可以表示贊佩。過度的關(guān)心和說教應(yīng)該避免,要表現(xiàn)出誠意和合作精神。

14.會(huì)見結(jié)束時(shí),不要忘記帶走你的帽子、手套、公事包等東西。告別語應(yīng)適當(dāng)簡練,克制自己不要在臨出門時(shí)又引出新的話題,因?yàn)闆]有理由認(rèn)為告別才是會(huì)見的高潮。

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通過編寫小班教案,教師可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)步驟和情境,從而更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的小班教案案例,供教師們參考和學(xué)習(xí)?;顒?dòng)目標(biāo):1、樂意嘗試用紙
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、真實(shí),能夠讓聽眾有所啟發(fā)和思考。以下是一些精選的發(fā)言稿樣本,包含了不同主題和用途的演講內(nèi)容。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位教官、同學(xué)們:大
幼兒園教案需要從整體上考慮,將教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地組織起來。請(qǐng)大家圍繞以下幼兒園教案范文展開討論和分享,共同提高教學(xué)質(zhì)量和效果。t:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的
發(fā)言稿的寫作也可以讓我們更深入地了解和思考關(guān)于特定話題的知識(shí)和觀點(diǎn),幫助我們提升個(gè)人素質(zhì)和擴(kuò)展思維廣度。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,請(qǐng)大家共同欣
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它有助于我們反思和提高自己。小編希望這些實(shí)習(xí)心得范文可以幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的實(shí)習(xí)經(jīng)
優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)中具備很強(qiáng)的分析能力和解決問題的能力。接下來是一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的范文,看看他們是如何整理和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷的。盼星星,盼月亮,可終于把生機(jī)
畢業(yè)典禮是學(xué)生們?yōu)樽约旱奈磥碜龊脺?zhǔn)備的一步,他們可以在這個(gè)儀式上為自己設(shè)立目標(biāo)和計(jì)劃。以下是小編為大家整理的畢業(yè)典禮的精彩瞬間,讓我們一起回顧這一難忘的時(shí)刻。
實(shí)習(xí)報(bào)告是自我認(rèn)知和發(fā)展的重要工具,它可以讓我更好地了解自己在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和問題,并尋找改進(jìn)的方向。這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文中的思考和總結(jié)能夠激發(fā)我們對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃和發(fā)
教研是教師自我發(fā)展和提升的必經(jīng)之路,也是促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。?qǐng)大家留意以下這些優(yōu)秀教師的教研分享,相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),保持教研工
熱烈歡迎各位來賓的到來,我將為大家精心籌備一場精彩的活動(dòng)。接下來將為大家呈現(xiàn)一些主持人的經(jīng)典語錄,讓我們一起來欣賞。合:大家晚上好!主持人甲:在這個(gè)迷人的夜晚,
讀后感可以激發(fā)讀者進(jìn)一步思考和追問,促進(jìn)個(gè)人的成長和發(fā)展。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。。寒假里我看了英國作家笛福寫的《魯濱孫漂
通過自我評(píng)價(jià),我們可以更好地了解自己的長處和不足,從而做出更好的改進(jìn)。以下是一些精選的自我評(píng)價(jià)例句,希望對(duì)大家的寫作提供一些思路和借鑒。珍貴的大二生活,已匆匆向
銷售工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間銷售業(yè)績和經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié),有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)銷售策略。請(qǐng)大家留意下面這些銷售工作總結(jié)的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處,或許能夠給你帶來新的啟
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不僅僅是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和概括,更是對(duì)自己的成長和認(rèn)識(shí)的深化。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)一次具體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面材料,它可以促使我們思考,
鍛煉寫作能力是一個(gè)長期的過程,每篇作文都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。2、眼睛里堆積起來的,不知道該叫做難過,
年終總結(jié)可以幫助我們回顧過去的成就和經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題和不足,進(jìn)一步提升自己。小編整理了一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。
通過年度總結(jié),我們可以對(duì)自己的成長和進(jìn)步有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),并為下一年的目標(biāo)制定提供參考?,F(xiàn)在,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,希望能給大家?guī)盱`感和啟示
培訓(xùn)心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人成長的記錄,也是對(duì)培訓(xùn)過程的總結(jié)和反思,有助于提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。小編為大家整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作方法
安全演講稿不僅僅是為了告訴人們事故和災(zāi)難可能會(huì)發(fā)生,更重要的是教育人們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對(duì)。以下是一些備受好評(píng)的安全演講稿范文,其中不乏深思熟慮和富有創(chuàng)意的內(nèi)容。
環(huán)保是一個(gè)全球性的議題,國際合作對(duì)于解決環(huán)境問題至關(guān)重要。如果你對(duì)環(huán)保有疑問,以下是一些常見問題的解答,希望能幫到你。地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承
非常感謝大家今天的到來,相信我們將度過一個(gè)難忘的時(shí)刻。以下是我為大家整理的主持詞范文,其中包含了一些實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。b:尊敬的老師
食品是指人類用來滿足生理需求的物質(zhì),如大米、面粉、食用油等。這里有一些關(guān)于食品與健康的專業(yè)研究和報(bào)道,希望能為大家?guī)硪恍┯袃r(jià)值的信息和觀點(diǎn)。1、應(yīng)根據(jù)不同規(guī)模
范本是學(xué)習(xí)和借鑒的好幫手,能夠指導(dǎo)我們寫作中的一些困惑和問題。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠幫助大家提高寫作水平。自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年
讀后感是讀者根據(jù)個(gè)人理解和感受,對(duì)所讀書籍中的人物、情節(jié)、主題等方面進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)。在這里,小編為大家精選了一些讀者對(duì)這本書的讀后感,希望能給大家
學(xué)好英語可以提高我們的思維能力和創(chuàng)造力,讓我們在各個(gè)領(lǐng)域都能得心應(yīng)手。以下是小編為大家準(zhǔn)備的英語學(xué)習(xí)范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。1、雖然我沒有錢給你買圣誕禮
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地理清思路,提出有建設(shè)性的改進(jìn)方案。接下來是一些社交心得體會(huì)的例子,希望可以對(duì)大家在人際關(guān)系方面有所幫助和啟發(fā)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和借鑒。接下來我們將分享一些成功的培訓(xùn)心得案例,希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助
優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和思考,引發(fā)對(duì)社會(huì)、人生等問題的思考和討論。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文素材,供大家參考和借鑒。讓學(xué)生搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡及故事
作文是一種思維的訓(xùn)練,它可以培養(yǎng)我們的觀察能力、邏輯思維能力和想象力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。我半信半疑拿出所需要的道具,倒上水
寫心得體會(huì)可以促使我們更加深入地思考自己所面臨的問題和困惑,從而找到解決的方法和途徑。小編為大家匯總了一些精選心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
工作鑒定是對(duì)員工在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種方法。以下是一些具有代表性的工作鑒定案例,可供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):。我叫王林靜,系江西省新余高等專
主持詞的結(jié)尾要有總結(jié)性的話語,表達(dá)對(duì)觀眾的感謝和期待。下面是一些備受贊譽(yù)的主持詞范文,希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。主持人甲:年年歲歲花相似,歲歲年年人不同
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