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的特點如何擬題ppt篇一

在那個異常寒冷的冬天，與父母發生矛盾的我在一氣之下跑進了那寒冷的深夜，風，劍一般的刺穿我的心，在臉邊劃過，唯有淚與我作伴，一滴一滴，畫出我的蹤跡。

淚早已模糊了我的雙眼，我看得清路，又看不清，慢慢的，我走到了那個池塘邊。圍著它繞了一圈，又一圈。我呢，早已被凍得渾身發抖，蜷著身體，頭埋在兩腿間，默默地流淚。

夜很靜，靜得有些可怕，只聽見小貓那凄慘的叫聲，慢慢的，我停止了哭泣，甚至忘了我為什么要哭，慢慢的，我覺得那是生氣，那是一種失望。

我靜靜的看著那池里的水，在月亮和風的撫摸下變得很美。我隱隱約約的聽見了一個腳步聲，好像在慢慢向我靠近，忽然一下，我感覺有什么東西披在了我肩上，很重，但更多的是暖，我抬頭看了看。哦！是父親。我只看了一眼，頭又不自主的扭向另一側。

過了一秒，或是兩秒，只聽見父親對我說：”回家吧，外面冷?！邦D時，不知怎的，我怔了一下。淚，又止不住的涌了出來。過了很久，我才會了他一句：”嗯！走吧?！拔也恢罏槭裁矗也桓铱此?，覺得我在他面前很渺小，可能是他對我太好，可能是我太任性……而我依舊沉浸在那句暖心的話里。

我不再覺得風很冷，夜很涼。不再覺得那貓的叫聲很凄慘，可憐。我跟在他身后，就像一只小貓，那樣的弱小，依賴在他身邊。

那個冬天，很冷，但又并不冷，而是感覺有種愛的暖。扼殺了冬天的冷。讓心變得暖暖的。

的特點如何擬題ppt篇二

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統編教材9月啟用 跟之前的教材有何不同？

?佚名

?法律法規網 ?2017-08-29 13:13:13 評論( hyperlink "/xw/rd/2017-08-29/javascript：void(0);" 0/146)

原標題：統編教材9月啟用 跟之前的教材有何不同？

法律法規網綜合消息 9月1日開學,中國中小學“道德與法治”“語文”和“歷史”三科將啟用教育部統編教材。什么是統編教材，跟之前的教材有何不同？ 今年6月，教育部下發《關于2017年義務教

?法律法規網綜合消息?9月1日開學,中國中小學“道德與法治”“語文”和“歷史”三科將啟用教育部統編教材。什么是統編教材，跟之前的教材有何不同？

今年6月，教育部下發《關于2017年義務教育道德與法治、語文、歷史和小學科學教學用書有關事項的通知》。

通知指出，教育部組織編寫了義務教育道德與法治、語文和歷史教材（以下簡稱統編教材），義務教育一、二年級品德與生活和七、八年級思想品德教材名稱統一更改為道德與法治。

其中，義務教育六·三學制的地區，道德與法治一年級、七年級和八年級下（法治教育專冊）統一使用統編教材，語文一年級、七年級統一使用統編教材，歷史七年級統一使用統編教材。

此次部編版教材可謂是“大有來頭”。2012年3月部編版教材啟動編寫，歷時5年多編寫完成，由于是教育部直接領導編寫，因此業界稱為“部編版”教材。教材編寫前后從全國調集五六十位專家、學者、作家、教研員、老師和編輯，組成編寫組，經過三十多輪評審，幾百名特級教師的審讀，以及多個省市幾十所學校的試教最終面世。

變化：入學先認字再學拼音 總課量有所減少

此次部編版教材更加強調4個標準，即經典性、文質兼美、適宜教學和時代性。以變化較大的語文科目為例，據語文一年級上下冊、七年級上下冊主編、北大語文研究所所長溫儒敏介紹，一年級語文把拼音學習推后，先認漢字，再學拼音，而且邊學拼音邊認字。

入學教育以后，第一篇識字課文，就是“天、地、人、你、我、他”六個楷體大字，接下來是“金、木、水、火、土”，“云對雨 ，雪對風”。

溫儒敏表示，這樣安排可以使孩子們對語文的“第一印象”不是字母abc，而是漢字“天地人”，這個順序的改變是把漢語、漢字擺回到第一位，拼音只是輔助學漢字的工具，不是目的。

此外，部編版語文教材一年級上冊人教版原來有41課，現在減少為32課。其中漢語拼音的課量減少，識字課卻增加；一年級下冊人教版原有39課，現在也減少為29課。

傳統文化篇目增加 小學古詩文增八成

雖然課文課數減少了，但部編版語文教材的古詩文篇目卻在增加。據溫儒敏介紹，小學一年級開始就有古詩，整個小學6個年級12冊共選有古詩文132篇，平均每個年級20篇左右，占課文總數的30%左右，比原有人教版增加增幅達80%左右。

值得一提的是，新教材增加了“和大人一起讀”欄目，旨在激發讀書的興趣，讓孩子剛上學就喜歡語文，喜歡讀書。這也是幼小銜接的學習方式。

從初中語文來看，部編版也遵循了課文減少，增加課外閱讀、名著導讀和寫作，傳統文化篇目增加等特點。其中，初中原來七年級上冊和七年級下冊都是30篇課文，現在每一冊減為24篇。此外，初中古詩文選篇占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個年級40篇左右。

另外，部編版語文教材中，革命傳統教育的篇目也占有較大的比重，小學選了40篇、初中29篇，魯迅的作品也選有《故鄉》《阿長與山海經》等9篇。

由教育部統一組織新編的義務教育道德與法治、語文、歷史教材，將于9月1日在全國投入使用。

今年9月投入使用統編教材的覆蓋范圍是全國所有地區小學一年級和初中一年級，2018年將覆蓋小學和初中一、二年級，2019年所有年級全部使用統編教材。即三科教材統編統用、三年實現全覆蓋。

三科統編教材都強調傳統文化教育和革命傳統教育。

其中，語文教材收錄了大量革命傳統經典篇目，如《紀念白求恩》、《為人民服務》等文章，小學約40篇，初中30多篇。同時，指導學生閱讀《紅星照耀中國》、《長征》等紅色經典名著。

歷史教材專門有2冊系統講述中國共產黨建立、發展，領導社會主義革命、建設和改革的史實，涉及老一輩革命家40多位；完整介紹中國抗日戰爭14年的史實。

道德與法治教材講述了革命領袖、英雄人物、革命事件、革命故事等具有代表性的內容。

編出教材只是第一步，教育部部長助理、教材局局長鄭富芝表示，要建立健全國家級、地市級、縣級三級培訓體系，計劃通過三年完成三科教師全員培訓。

此次由教育部統編的三科教材，將取代原“人教版”“粵教版”“蘇教版”等各個版本，過去由多家來編，相互之間有個借鑒創新。由國家統編以后，如何保證教材不斷地完善和提高？

教育部教材局副局長申繼亮表示，將建立跟蹤研究機制。統編教材投入使用后，教材編寫的主要專家要定期到一線去聽課、走訪、和老師學生座談。同時，還將建立一些研究基地，鼓勵一些專家就教材進行更深入系統的專題研究。

其次，要建立專門平臺，開辟三科教材意見反饋渠道，便于社會各界對教材提出意見建議。

此外還要建立定期修訂機制，及時調整和修訂教材，提升教材質量。

■ 亮點

●語文 拼音推遲一個月學習

據《語文》統編教材總主編、北京大學中文系教授溫儒敏介紹，此次“統編本”的小學語文教材，適度降低了漢語拼音教學的難度，把拼音的教學往后推了一個多月。

新教材課文開始，是“天、地、人、你、我、他”，接著是“金、木、水、火、土”。這樣安排的原因，就是要幫助孩子們建立對漢字原初的感覺，一上學第一印象就是漢字?！鞍褲h語、漢字擺回到第一位置，強調拼音只是輔助學漢字的工具?！睖厝迕粽f。

此外，低學段的常用字由1800字減少到1600字，而且1600字里有800個字會寫就可以，不一定要求全都會寫。還有認寫分流、多用少寫、多元識字，總目標是希望到二年級下學期，學生可以大致上獨立閱讀。

為加強中華優秀傳統文化教育，此次統編語文教材增加古詩文內容，其中，小學語文古詩文有129篇，初中有132篇，以古詩詞為主，還有一些文言文，并增設專題欄目，安排楹聯、成語、諺語、歇后語、蒙學讀物等傳統文化內容。

此前網上有說法稱，“統編本”的語文教材傳統文化的篇目增幅將達到80%，對此，溫儒敏表示，如果從課文統計的話，小學古詩文選篇總體占比30%左右，選篇數量有增加，初中基本上跟以前差不多。

關于傳統文化古詩文的比例和增幅，由于教材課文總體容量不同了，課文總數減少了，另外學習內容安排在正文、欄目練習、課外閱讀等，有各種不同的情況，統計口徑不同，比例也不盡相同。但總體上，此次統編的語文教材確實重視加強中華優秀傳統文化教育內容。

●歷史 講述釣魚島歷史淵源

據《歷史》教材執行主編、首都師范大學教授葉小兵介紹，此次新的歷史教材，一方面，更強調學生的感受、觀察和探究活動，設計了材料研讀、問題思考等欄目，鍛煉學生從材料中提取知識，分析解決歷史問題的能力。另一方面，新教材的課后練習不再是選擇題、填空題、名詞解釋的機械記憶練習，而是設計了賞析、分辨、比較等活動，希望學生在這些活動當中復習、鞏固并且提升認識，而不是簡單地讓學生去復述或者背誦。

此外，歷史教材注重加強民族團結教育、國家主權和海洋意識教育，以史實為依托講述西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼釣魚島、南海諸島等作為我國不可分割一部分的歷史淵源。

●道德與法治 設置法治教育專冊

小學《道德與法治》教材共12冊，教材內容依據與兒童生活的緊密程度，由近及遠地安排了六大生活領域，同一生活領域內，按照學習難度的不同，采用螺旋上升的編排方式。初中《道德與法治》教材共6冊，圍繞個人、家庭、學校、社會、國家、世界展開編排。

值得注意的是，此次統編的《道德與法治》，將小學六年級上冊和初中八年級下冊專門設置為法治教育專冊，集中講授憲法，強化系統性。小學涉及30多部法律法規，初中涉及50多部法律法規，6部條例和司法解釋。

■ 揭秘

“統編本”出爐歷時5年經4審過3關

統編教材怎樣編寫而成？據了解，統編本歷時5年，編寫團隊多達140多人，在10多個省份的300多所學校開展試教試用，專門組織專家進行審查，實行四審制度。

據教育部部長助理、教材局局長鄭富芝介紹，義務教育道德與法治、語文、歷史教材三科教材的編寫從2012年啟動，到2017年上半年，經國家教材委員會審查通過，歷時五年。

這次三科統編教材的編寫團隊多達140多人。在編寫過程中，為檢驗教材的適宜性，先后遴選10多個省份的300多所學校隨堂聽課，與師生當面交流，聽取意見，修改完善教材。并且專門組織征求了約300位知名專家的意見，每科教材請了100多位一線教師進行審讀。

此次三科教材統編工作，按照編審分離原則，專門有一部分專家進行審查，實行四審制度，嚴把三關。“四審”即思想政治審查、學科審查、專題審查、綜合審查，把好教材政治關、理念關和科學關。

據了解，參加審查的專家共有116人，其中教授、特級教師占90%以上。專家工作委員會先后集中召開了24次審查會商會議，共計有900多人次參加審查工作。最后，報國家教材委員會審查通過。

的特點如何擬題ppt篇三

我們班的李快樂，他的名字叫快樂，倒真是有趣。

課間十分鐘，我、劉劉、貝貝和李快樂不約而同都在看漫畫?？衫羁鞓房吹膮s和我們不一樣，我們是默默地看，李快樂呢，像發瘋了似的咯咯咯地笑著，還能笑出各種花樣，一會兒笑出鵝叫聲；一會兒笑出鴿子的哨聲；有一次他還笑出了羊叫聲，很像老家外公養的綿羊。據李快樂說，他在家里笑得更開心，可以笑出喇叭聲、吹號聲，好聽的像演唱會一樣。

自習課，李快樂總愛帶頭笑。他一笑，我們全都忍不住一齊笑起來，很像笑聲合奏，令人擔心教室裝不下要炸開。老師聽到了很生氣，搖著頭說：“我們班，遲早被你們掀翻。

她認為：我們是為了氣她，故意笑出聲的。

李快樂確實搗蛋，他好像能控制笑聲一樣，總是隔三五秒就帶頭笑。我們不想聽指揮，可是嗓子不爭氣，一聽到那魔性的笑聲，嗓子就發癢，不笑出聲簡直不行。

經過努力練習，我、劉劉和貝貝終于可以忍住不笑，只剩下李快樂——快樂王子，一個人成天就哈哈笑。老師找了他幾次，他說自己沒辦法，不想笑但控制不住笑神經。

不久，要秋游了。老師宣布李快樂不能參加秋游，說是他笑的時候會吸入郊外的浮塵，這樣容易得呼吸疾病?？鞓吠踝蛹绷耍f他的笑神經很特別，一遇到郊外的空氣便恢復正常，還保證自己說話算數。

秋游回來，李快樂果然不在課堂上笑了，不知是郊外的空氣治好了他的`笑神經，還是另有奧妙。

的特點如何擬題ppt篇四

雖然全國各地立夏這天的傳統食俗各有特色，但說起立夏那天最經典的食物就是“立夏蛋”了。立夏前一天，很多人家里就開始煮“立夏蛋”了，一般用茶葉末或胡桃殼煮，看著蛋殼慢慢變紅，滿屋香噴噴。茶葉蛋應該趁熱吃，吃時倒上好的酒，內灑些許細鹽，酒香茶香，又香又入味。

“立夏吃蛋”的習俗由來已久。俗話說：“立夏吃了蛋，熱天不疰夏?！毕鄠鲝牧⑾倪@一天起，天氣晴暖并漸漸炎熱起來，許多人特別是小孩子會有身體疲勞四肢無力的感覺，食欲減退逐漸消瘦，稱之為“疰夏”。女媧娘娘告訴百姓，每年立夏之日，小孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨鵝蛋，可避免疰夏。因此，立夏節吃蛋的習俗一直延續到現在。

古人認為，雞蛋圓圓溜溜，象征生活之圓滿，立夏日吃雞蛋能祈禱夏日之平安，經受“疰夏”的考驗。立夏日一般在農歷的四月，“四月雞蛋賤如菜”，人們把雞蛋放入吃剩的“七家茶”中煮燒就成了“茶葉蛋”。后來人們又改進煮燒方法，在“七家茶”中添入茴香、肉鹵、桂皮、姜末，從此，茶葉蛋不再是立夏的節候食品，而成為我國傳統小吃之一。

斗蛋

立夏節時，大人用絲線編成蛋套，裝入煮熟的雞蛋鴨蛋，掛在小孩子脖子上。疰夏繩即長命縷，用五色絲線系于小孩手腕等處為其消災祈福，消暑祛病，以防注夏。

立夏中午，家家戶戶煮好囫圇蛋(雞蛋帶殼清煮，不能破損)，用冷水浸上數分鐘之后再套上早已編織好的絲網袋，掛于孩子頸上。孩子們便三五成群，進行斗蛋游戲。蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾。有的還在蛋上繪畫圖案，小孩子相互比試，稱為斗蛋。斗蛋時蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。一個一個斗過去，破者認輸，最后分出高低。蛋頭勝者為第一，蛋稱大王;蛋尾勝者為第二，蛋稱小王或二王。諺稱：“立夏胸掛蛋，孩子不疰夏”疰夏是夏日常見的腹漲厭食，乏力消瘦，小孩尤易疰夏。疰夏繩即長命縷，用五色絲線系于小孩手腕等處為其消災祈福，消暑祛病，以防注夏。

秤人

古詩云：“立夏秤人輕重數，秤懸梁上笑喧閨。”立夏之日的“稱人”習俗主要流行于我國南方，起源于三國時代：傳說劉備死后，諸葛亮把他兒子阿斗交趙子龍送往江東，并拜托其后媽、已回娘家的吳國孫夫人撫養。那天正是立夏，孫夫人當著趙子龍面給阿斗秤了體重，來年立夏再秤一次看增加體重多少，再寫信向諸葛亮匯報，由此形成傳入民間的風俗。據說這一天稱了體重之后，就不怕夏季炎熱，不會消瘦，否則會有病災纏身。吃完立夏飯后，在橫梁上掛一桿大秤，大人雙手拉住秤鉤、兩足懸空秤體重;孩童坐在籮筐內或四腳朝天的凳子上，吊在秤鉤上秤體重，謂立夏過秤可免疰夏。若體重增，稱“發福”，體重減，謂“消肉”。

的特點如何擬題ppt篇五

長江以南的冬天如約而至。沒有詩意的雪，只有刺骨的寒冷。

公交車穿過擁堵的街道，抓著低年級的試卷，我卻越來越緊張。鮮紅的字跡像一道傷疤，一筆一劃刻在我的骨頭上。那幾十顆張牙舞爪的牙齒就像眼淚一樣，清晰地烙在我的心里。不敢看，怕被恐懼吞噬。

下了車，我只祈禱時間慢慢過去，但這一刻會到來。我看著近在咫尺的門，心里猶豫著。我的手心漸漸滲出細密的汗珠，試卷被弄皺了。風呼嘯而過，拖長了我的思緒。冬天的風總是那么冷，吹過我的臉，仿佛一把利劍要撕裂我的肉。我一個人在門前踱步，內心無限復雜。

這時，門突然被打開了，母親熟悉的面孔迎了上來。“你在家，要不進來，你會感冒的。”我支支吾吾回答了兩遍，趕緊把試卷疊好塞進口袋。我媽眉眼彎彎，臉上仿佛有一朵花。我走進屋子，心里卻充滿了恐懼，生怕下一秒就會被戳破。

“天氣冷，以后記得早點回家?！蔽覌屢贿呎f，一邊把做好的菜放在桌子上，拿起我的杯子，幫我倒了滿滿一杯溫牛奶。突然，房間里彌漫著淡淡的牛奶香味。我心煩意亂，思緒紛亂，我只是把手輕輕放在杯壁上。我媽見我沒喝酒，就溫柔地輕聲說：“別難過，我知道你在學校很累，喝一杯暖暖身子。”聽完之后，我愣了一下，抿了一口杯子。溫吞的奶水絲滑甜甜的，像媽媽溫柔的話語一樣溫暖著我的心。當時忘記了一些出了問題的事情，又喝了一口，卻想到了丑陋的結果。鼻子酸酸的，不知道怎么跟媽媽解釋。

但是他好像注意到了我的小心思，拍了拍我的肩膀。很簡單：“有錯就別往心里去，再接再厲。”我微微點頭，把杯子里剩下的一點牛奶一飲而盡，頓時覺得暖暖的。不知道是溫牛奶還是媽媽的話。

放下酒杯，那一刻不夠溫暖，卻融化了我的心，溫暖了冬天。一絲母愛，像牛奶的香味，在寒冷的寒冷中徘徊，悄悄地感染了整個冬天。

的特點如何擬題ppt篇六

這里有兩層意思。一是使用議案文種提出議案的機關，只能是各級人民政府，其他政府部門無權使用議案文種?！吨腥A人民共和國全國人民代表大會組織法》第九條規定：“全國人民代表大會主席團、全國人大常委會、全國人大各專門委員會、國務院、中央軍事委員會、最高人民法院、最高人民檢察院，可以向全國人民代表大會提出屬于全國人民代表大會職權范圍內的議案;一個代表團或者三十名以上的代表，可以向全國人民代表大會提出屬于全國人民代表大會職權范圍內的議案?！?，《中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》第十四條規定：“地方各級人民代表大會舉行會議的時候，主席團、常務委員、各專門委員會、本級人民政府或縣級以上的地方各級人代會代表十人以上聯名，可以向本級人代會提出屬于本級人代會職權范圍內的議案?！睋?，可以看出，議案只能由具備議案提出權的機關和人民代表提出，而屬于機關提出的這部分議案，則包括人大機關、檢察機關、法院機關以及政府機關，而以政府機關的使用最為多見，其他機關或部門不能使用。從這一點說，議案文種在制作主體上具有明顯的特定性。二是議案只供同級人民代表大會或人大常委會受理和審議使用。《中華人民共和國憲法》和有關法律規定，國務院(即中央人民政府)向全國人民代表大會或者全囪人民代表大會常務委員會提出議案;地方各級人民代表大會舉行會議的時候，本級人民政府可以向本級人民代表大會提出議案;縣級以上的地方各級人民政府可以向本級人民代表大會常務委員會提出議案。

依照《憲法》和有關法律規定，各級人民政府提出的議案必須是屬于本級人民代表大會或人大常委會職權范圍內的有關事項。不屬于本級人大或人大常委會職權范圍內的事項，或者是《憲法》賦予各級人民政府職權范圍內的事項，不能作為議案提出。

《中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》第十七條規定，地方各級人民代表大會舉行會議的時候，本級人民政府向本級人民代表大會提出的議案，由主席團決定提交人民代表大會會議審議，或者并交有關的專門委員會審議、提出報告，再由主席團審議決定提交大會表決;第四十二條規定，縣級以上的地方各級人民政府向本級人民代表大會常務委員會提出的議案，由主任會議決定提請常務委員會審議，或者先交有關的專門委員會審議、提出報告，再提交常務委員會會議審議。

議案必須在規定的截止日期內提交人民代表大會或人大常委會，各級人民政府向本級人民代表大會或人大常委會提出的議案，必須由政府首長簽署。

議案不是普發性公文，它只能由法定機關依照法定程序向同級人民代表大會或者人民代表大會常務委員會提交，而不能向其他任何部門和單位行文。這就是說，議案文種在行文對象上具有明顯的單一性。

這是議案文種在形式上的一個重要特征，突出表現為其生效標識必須體現機關第一行政首長的署名，且不加蓋機關公章。例如，國務院的議案由國務院總理署名，省政府的議案由省長署名，依此類推，他人不能替代，這一點是很特殊的。因為在一般情況下，單一機關制發的公文在結尾生效標識處只標識成文時間并加蓋公章，而議案則無須這樣做。

標題。標明××議案，如“××省(市)第×屆人民代表大會第×次會議代表議案”。如果這個議案提交后，則由主管部門在標題下加上編號，以備查找。

案由。即提一個什么問題，要求什么部門解決。案由要簡明、醒目，最好能用一句話概括。

提議人。寫上提議人的姓名(自己簽名)，如果有人贊同這個議案，可在提議人的后面寫上附議人的姓名(自己簽名)。如果是集體的名義寫的議案，則要把單位的全稱寫出來。

提議人、附議人的姓名或單位名稱也可以寫在正文右下方。

理由及辦法。即說明為什么要提出這個議案以及對所提問題的解決辦法與建議。表述要有層次?？梢苑謼l寫，也可以寫成一大段包含幾層意思。

日期。在議案的正文右下方寫上×年×月×日。

的特點如何擬題ppt篇七

我的“慢”弟弟，干什么都很慢，起床也慢，吃飯也慢，寫字也慢。

起床慢

一大早上，一家人早早地起床，開始忙碌，只有弟弟還在床上呼呼大睡，“戴大傻”都6：50了，趕緊給我起來。”我一聲怒吼，可只見弟弟還在床上，媽媽無能為力，只好把襪子衣服全部都拿好，暖氣打開?？傻艿苓€是不穿，最后媽媽只好幫他穿。

吃飯慢

弟弟終于起來了，開始吃飯，“櫻桃小嘴”一口一口慢慢的嚼，時不時的還發呆一會兒，直到別人催他，他才說：“哎，不吃了。”于是，抓起書包就走了。

寫字慢

弟弟晚上回家，先是吃零食，又是喝水，到他寫字時又要上衛生間了，一會兒敲敲桌子，一會兒玩玩橡皮，一直玩到10：00，都沒有把作業寫完。

這就是我的“慢”弟弟。