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大班教案美麗的服裝(匯總18篇)

時(shí)間:2025-07-09 作者:紫衣夢(mèng)

通過(guò)大班教案的實(shí)施,教師可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并做出相應(yīng)的解決方案。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這些經(jīng)典的大班教案范文吧。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇一

1、分析服飾的各種特征,嘗試運(yùn)用各種特征標(biāo)記記錄服飾的相應(yīng)特征。

2、積極參與探討活動(dòng),大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

教具:一張服飾特征表格,各種不同顏色、大小款式的服飾若干(已藏在黑板上),紅勾卡片若干。

學(xué)具:幼兒人手一份服飾特征圖表,盤(pán)子里裝著服飾若干,糨糊、鉛筆、對(duì)勾卡三張。

一、故事導(dǎo)入,引出話題。

師:“小熊這兩天在電腦淘寶網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)服裝店,它還購(gòu)進(jìn)了一些衣服準(zhǔn)備賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián),為了方便大家購(gòu)物,他制作了一張表格,想記錄下所有衣服的特征,請(qǐng)小朋友一起幫助他,好嗎?”

二、學(xué)習(xí)記錄服裝特征。

1、教師出示表格,讓幼兒熟悉表格中的標(biāo)記含義。

2、出示小熊商店的衣服,并挑選出一件衣服,教師引導(dǎo)幼兒討論該服飾的款式、顏色、大小,并示范用對(duì)勾卡片表示該服飾的特征。

3、教師再次挑選出一件衣服,引導(dǎo)幼兒討論該服飾的款式、顏色、大小,并請(qǐng)幼兒在自己的表格中用鉛筆畫(huà)對(duì)勾記錄下來(lái)。(此環(huán)節(jié)安排幼兒觀察自己的學(xué)具,了解用法)。

4、用同樣的方法再次挑選出兩件衣服,并讓幼兒自己觀察探索,老師再檢驗(yàn)的方式記錄衣服的`特征。

三、根據(jù)勾畫(huà)特征找衣服。

師:“小熊在大家的幫助下終于做好幾件衣服的特征表格,下面有人網(wǎng)上購(gòu)物了,這位顧客在小熊的表格上畫(huà)了幾個(gè)對(duì)勾,他想買(mǎi)哪件衣服呢?請(qǐng)小朋友幫助找出來(lái)。”

1、教師用對(duì)勾勾畫(huà)出一件衣服的特征,讓幼兒找出相應(yīng)的衣服。

2、(教師出示一邊出示對(duì)勾,一邊說(shuō)明)下面又有人要買(mǎi)衣服,這是一號(hào)顧客的衣服特征,二號(hào)的,……請(qǐng)小朋友從自己的盤(pán)子里找出相應(yīng)的衣服放在號(hào)碼上。

3、教師組織幼兒核對(duì)找出的衣服是否正確。

四、幼兒操作。

師:“請(qǐng)小朋友幫徐老師到網(wǎng)上買(mǎi)衣服,我想買(mǎi)的衣服是這幾件,(出示衣服放在表格里),你們幫我在小熊的表格上先找出這件衣服用糨糊貼好,再用鉛筆勾畫(huà)出特征,別勾錯(cuò)了。”(教師提供剩下的幾件衣服,讓幼兒再次完整練習(xí))。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇二

活動(dòng)意圖:

對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),他們即將進(jìn)入小學(xué)。讓幼兒開(kāi)闊思路,通過(guò)分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)等手段培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)綜合能力以及一種實(shí)踐運(yùn)用能力,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而激發(fā)幼兒思考、分析、記錄的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作精神以及自我服務(wù)能力等,為將來(lái)走進(jìn)小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、布置“文具店”并作統(tǒng)計(jì)記錄。

2、學(xué)習(xí)分類(lèi)、統(tǒng)計(jì),在游戲中練習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)算。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)習(xí)用品的圖片,文具實(shí)物,幼兒活動(dòng)手冊(cè)一第31頁(yè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),布置文具店并作記錄。

活動(dòng)難點(diǎn):

能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),并提出自己的合理建議。

活動(dòng)過(guò)程:

一、收集我的文具。

你們都知道哪些學(xué)習(xí)用品?

介紹自己知道的學(xué)習(xí)用品。

師幼集體觀察、認(rèn)識(shí)文具。

二、小小文具店。

1、布置“文具店”。

2、出示學(xué)習(xí)用品圖片,討論文具應(yīng)該怎樣分?

3、根據(jù)文具類(lèi)別,個(gè)別幼兒扮演文具店統(tǒng)計(jì)員,將學(xué)習(xí)用品找出來(lái),分類(lèi)。

并圈出來(lái)統(tǒng)計(jì)并記錄學(xué)習(xí)用品的情況。

4、教師示范在相應(yīng)的空格里統(tǒng)計(jì)出一種學(xué)習(xí)用品的.數(shù)量。

應(yīng)區(qū)分汽車(chē)、牛奶、皮球、毛巾不屬于學(xué)習(xí)用品之中。

三、幼兒操作。

1、交代要求,幼兒操作。

2、互相交流、檢查,教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺(tái),讓幼兒自己探索,嘗試,思考,教師只是活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者。在科學(xué)探索活動(dòng)中我們首先要有清晰的思路,對(duì)整個(gè)活動(dòng)做合理的安排,做到每次操作要求明確,并能為后一次的操作奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)層次要清晰,做到層層深入。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.能選擇較合適的材料進(jìn)行裝飾打扮,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。

2.通過(guò)練習(xí)裝飾服裝的生活技能,培養(yǎng)審美情趣并從中體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的興趣、合作的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一.教師彈《鞋匠舞》幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)針線活動(dòng)感興趣。

1.教師:小朋友,跟著音樂(lè)我們一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.教師:剛剛老師彈的是做什么活的音樂(lè)。(可以示范一個(gè)針線動(dòng)作請(qǐng)幼兒說(shuō))。

3.教師:那今天老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小模特,她們想為我們表演呢?我們用掌聲歡迎她們。

4.放音樂(lè)模特展示。

5.教師提問(wèn):

(1)這些衣服是用什么材料裝飾的?

(2)可以在哪個(gè)部位進(jìn)行裝飾?

(3)那,小朋友想不想親手嘗試一下呢?

二.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并及時(shí)給予幫助。

1.教師指出操作要求。

2.在縫訂過(guò)程中,教師適時(shí)點(diǎn)撥。

3.先縫訂好的幼兒向客人老師介紹一下:你是用什么材料來(lái)設(shè)計(jì)的?

三.聽(tīng)音樂(lè)展示服裝。

1.幼兒展示。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講在訂的過(guò)程中有沒(méi)有碰到困難,你是用什么材料來(lái)裝飾的?

四.結(jié)束部分。

教師:我們穿著這么漂亮的衣服去展示給小班的弟弟妹妹看,好嗎?let’sgo!

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇四

1、引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋,知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美。

2、嘗試用不同方式,設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、具有不同風(fēng)格的橋。

3、鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)意的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

(1)幼兒有在日常生活中,關(guān)注過(guò)建筑工人建橋的過(guò)程。

(2)提前通知家長(zhǎng),帶孩子參觀各式各樣的橋,了解橋的造型、用途及名稱。

(3)幼兒有用過(guò)水粉顏料作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備。

(1)教師使用材料。

各種橋的范例圖片、視頻;背景音樂(lè)。

(2)幼兒使用材料。

繪畫(huà)使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、抹布,人手各一份。

布置創(chuàng)意空間一角,放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等,供幼兒動(dòng)手操作、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意使用。

活動(dòng)過(guò)程。

一、猜謎語(yǔ),引出主題激發(fā)幼兒對(duì)橋產(chǎn)生濃厚的興趣。

師:駝背公公,力大無(wú)窮;汽車(chē)走過(guò),一動(dòng)不動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底—橋)。

二、欣賞觀察。

1、欣賞圖片。

出示樣式各異的橋的.圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒對(duì)橋的關(guān)注和興趣。

(1)重點(diǎn)欣賞幼兒易熟悉的幾種橋,講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特征和用途。

(2)討論,你能說(shuō)出這些橋的名稱、特點(diǎn)(即樣子)、及用途嗎?(幼兒可分組討論)。

結(jié):橋的設(shè)計(jì)樣式、材質(zhì)、名稱,用途雖然不同,但它的構(gòu)造是一樣的,有橋墩、橋梁和橋面組成,整體形象是架空的,它不僅設(shè)計(jì)美觀,還給人們的生活帶來(lái)巨大的便利。

2、觀看視頻。

讓幼兒感知更多樣式的橋,如,鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等,來(lái)開(kāi)闊幼兒的視野,激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的欲望。

(2)討論,說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的橋。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)別具一格的橋,具有個(gè)性的橋)。

小結(jié):各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來(lái)便利,造型美觀,還給人以美的享受。

三、鼓勵(lì)、激發(fā)幼兒創(chuàng)意。

師:今天你們作為一名小小設(shè)計(jì)師,也來(lái)設(shè)計(jì)一座和別人不一樣的橋吧!我相信,你設(shè)計(jì)的橋,不僅美觀而且有很大的用途。

四、幼兒作畫(huà)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作構(gòu)想。(如果你是設(shè)計(jì)師,打算怎樣來(lái)設(shè)計(jì)?可以和小伙伴結(jié)伴完成,也可獨(dú)立來(lái)完成。)。

2、幼兒自由選擇繪畫(huà)材料工具。(介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡(jiǎn)單操作)。

3、幼兒開(kāi)始作畫(huà)。

五、相互欣賞作品,感受成功體驗(yàn)。(背景音樂(lè)聲音稍微低些)。

1、將畫(huà)好的作品布置在“創(chuàng)意空間”的合適位置,體驗(yàn)創(chuàng)意快樂(lè)。

2、師幼共同欣賞作品,相互分享,提升經(jīng)驗(yàn)。

六、活動(dòng)延伸鞏固加深對(duì)橋的印象。

師:你們的橋設(shè)計(jì)的真不錯(cuò),趕快到創(chuàng)意空間去動(dòng)手搭建吧!

1、幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料,(小盒子、小木塊、積木、插塑等)進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒綜合利用,架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。

活動(dòng)反思:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引人入勝。

《家鄉(xiāng)的橋》是一篇抒發(fā)作者闊別家鄉(xiāng)多年后思鄉(xiāng)感情的散文,文章語(yǔ)言優(yōu)美。在教學(xué)中,蔣老師充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,讓師生始終處于小橋流水、美麗水鄉(xiāng)的意境之中。如:在理解“綴”時(shí),通過(guò)出示單拱橋的石階圖片,讓學(xué)生有了感官的認(rèn)識(shí),對(duì)“綴”的意思也能充分理解;指導(dǎo)學(xué)生朗讀“夜里,你撐條小船穿梭其間,那光景,會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢!”這句話時(shí),出示單拱橋美麗夜景的圖片,學(xué)生仿佛身臨其境,因此,學(xué)生讀得自然讀得投入;在學(xué)習(xí)橋名字體時(shí),教師出示了各種字體的橋名,引導(dǎo)學(xué)生邊讀句子邊欣賞篆、隸、楷、草四種不同的字體。整堂課通過(guò)想象、感受、朗讀等方式幫助學(xué)生完成對(duì)課文的體驗(yàn),共同去感受美、表達(dá)美。可見(jiàn)老師制作及運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力較強(qiáng)。

二、抓重點(diǎn)詞句指導(dǎo)朗讀。

這堂課在實(shí)施抓重點(diǎn)詞句指導(dǎo)朗讀的策略方面,應(yīng)該是較為成功的。教師首先請(qǐng)學(xué)生自由讀課文,要求在讀準(zhǔn)字音,讀通句子的基礎(chǔ)上,交流“家鄉(xiāng)的橋給你留下印象最深的內(nèi)容”;接著要求默讀第三小節(jié),教師運(yùn)用個(gè)別讀、齊讀、引讀等方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容——家鄉(xiāng)的橋造型千姿百態(tài)以及橋的名稱非常有趣,體會(huì)課文所要表達(dá)的意境之美。由淺入深,層層遞進(jìn)。

當(dāng)學(xué)生朗讀完以后,教師能夠及時(shí)地給予評(píng)價(jià),給予鼓勵(lì),給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。教學(xué)機(jī)智得以體現(xiàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡語(yǔ)也是經(jīng)過(guò)教師的精心設(shè)計(jì),使整堂課較為連貫。但在教授時(shí)未打破逐段串講的模式,教學(xué)過(guò)程還不夠緊湊,以致教學(xué)任務(wù)沒(méi)有按預(yù)期完成。

三、關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。

在教學(xué)過(guò)程中,蔣老師始終以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),如講到小橋名稱時(shí),她給學(xué)生講震龍橋的傳說(shuō),故事講得有聲有色,學(xué)生聽(tīng)得入迷;設(shè)計(jì)說(shuō)話訓(xùn)練,試圖交換句式提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及對(duì)文本再組織,再理解的能力,只是訓(xùn)練的要求還不夠明確,沒(méi)有收到預(yù)期的效果。

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)選擇了讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情之后,再來(lái)體會(huì)“長(zhǎng)想憶,最憶家鄉(xiāng)的橋”這句話所表達(dá)情感。但我認(rèn)為如果引入課題后,就出示這句話,讓學(xué)生思考作者為什么“最憶家鄉(xiāng)的橋?”,從而激起學(xué)生的好奇心、求知欲。最后,當(dāng)上完整篇課文,當(dāng)學(xué)生對(duì)文本有了更深入地理解,再出示這句話,讓學(xué)生讀一讀,這樣,也許會(huì)喚起學(xué)生與作者的強(qiáng)烈共鳴,情感得以升華,獲得的效果會(huì)更好些。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇五

我們班的幼兒看了我們幼兒園的老師用廢舊材料制作的環(huán)保時(shí)裝秀后,每天都有孩子問(wèn)我,“老師,那是怎么做的,好漂亮啊!我也想穿!”所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),它可以培養(yǎng)了孩子的審美觀、想象力,也豐富了孩子的詞語(yǔ)。并且讓孩子在自己動(dòng)手的過(guò)程中充滿了快樂(lè)!

活動(dòng)目標(biāo)。

1、感受服裝的美,學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語(yǔ)。

2、能運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言向同伴介紹自己的服裝。

3、教幼兒學(xué)會(huì)用各種材料制作各種服裝。

4、培養(yǎng)幼兒的想像力,創(chuàng)造力和審美能力。

5、啟發(fā)幼兒對(duì)美的探索。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、幼兒能較連貫、完整的講述。

2、幼兒自己操作,制作服裝。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝并布置于活動(dòng)室的四周。

2、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、臺(tái)布、各種彩紙、色繩等。

3、剪刀每人一把,、膠帶、漿糊、抹布若干。

4、走時(shí)裝秀的音樂(lè)。

5、自制話筒和攝影機(jī)若干。

活動(dòng)過(guò)程。

一、從大大班的環(huán)保時(shí)裝秀入手談話,這樣不但豐富了談話內(nèi)容,并且抓住了大班幼兒的心理特點(diǎn),通過(guò)引發(fā)舉辦時(shí)裝秀的構(gòu)想,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,為接下來(lái)的主動(dòng)、大膽參加活動(dòng)做了很好的鋪墊。

二、請(qǐng)幼兒擔(dān)任解說(shuō)員,引導(dǎo)幼兒觀察自己的服裝,并用較連貫、完整的語(yǔ)言大膽的向同伴介紹自己的衣服。

1、教師先引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服(老師向幼兒介紹自己的衣服)。

2、讓幼兒觀察自己的服裝,并與同伴交流,說(shuō)說(shuō)自己的衣服有哪些特點(diǎn),老師觀察并幫助幼兒豐富相關(guān)的詞語(yǔ)。

3、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語(yǔ)言向同伴介紹自己的衣服,豐富幼兒關(guān)于服裝的詞語(yǔ)。

三、欣賞活動(dòng)室四周不同款式的服裝和服裝圖片,感受服裝的美。

1、師:我們現(xiàn)在穿的.衣服,都是設(shè)計(jì)師叔叔、阿姨發(fā)明設(shè)計(jì)的,服裝的款式有很多,也很漂亮,我們一起去看一看。

2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒互相交流、講述。

四、教師出示自己制作的服裝,并交給幼兒制作的方法。(幫助幼兒復(fù)習(xí)工具的實(shí)用技巧和注意的安全事項(xiàng))。

1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

2、幼兒欣賞作品,教師參與幼兒講評(píng)。請(qǐng)幼兒講述:我的時(shí)裝是用什么材料制作的,體現(xiàn)什么特色。

3、老師向幼兒介紹話筒和攝影機(jī),引導(dǎo)幼兒通過(guò)采訪的形式,自由結(jié)伴扮演角色介紹自己制作的服裝。老師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己或同伴的服裝。

4、活動(dòng)延伸:教幼兒如何走臺(tái)步,如何展示服裝。請(qǐng)幼兒穿上自己制作的時(shí)裝展示給其他老師和同學(xué)們看。(放走時(shí)裝秀的音樂(lè))。

教學(xué)反思。

一、在實(shí)踐中我基本上做到了:

1、準(zhǔn)備為目標(biāo)服務(wù),過(guò)程圍繞目標(biāo)展開(kāi)。

2、以語(yǔ)言活動(dòng)為主,社會(huì),藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,體現(xiàn)整合精神。

3、尊重幼兒,以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,并能關(guān)注幼兒的語(yǔ)言差異,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒有機(jī)會(huì)說(shuō),想說(shuō),敢說(shuō),喜歡說(shuō)的氛圍。

二、活動(dòng)過(guò)程中落實(shí)目標(biāo)的反思。

1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)不夠。在幼兒之間互動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)出膽怯,不主動(dòng),講述的時(shí)候也比較拘束,不敢大聲的說(shuō),語(yǔ)速很快,能形容服裝的詞語(yǔ)很少。

2、在動(dòng)手制作的時(shí)候,時(shí)間比較短,很多幼兒自己制作的時(shí)候不知道怎么動(dòng)手,很茫然。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該安排在活動(dòng)延伸里,讓幼兒有充裕的時(shí)間來(lái)操作。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解服裝的起源與演變。

2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過(guò)程。

3、知道服裝來(lái)之不易,懂得愛(ài)護(hù)服裝的道理。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)提問(wèn)的方式,引出主題。

師:小朋友,你知道遠(yuǎn)古時(shí)代,原始人身上穿衣服嗎?后來(lái),古代的人們穿什么呢?(用樹(shù)皮、樹(shù)葉以及草織成的衣服,還有野獸皮衣)。

3、教師利用收集的資料和教學(xué)掛圖供幼兒觀看,了解服裝加工制作的過(guò)程。

4、觀察后,教師提下列幾個(gè)問(wèn)題:

(1)衣服的面料是用什么加工出來(lái)的?

(2)做衣服要做哪些事?(旨在讓幼兒明白需要量尺寸,裁剪布料,縫合加工,燙衣服等)。

(3)衣服做好了,送到哪里去?我們穿的衣服從哪里來(lái)的?

活動(dòng)反思:

從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),并通過(guò)層層的提問(wèn),促進(jìn)了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝,能積極地進(jìn)行交流,教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育,相信這個(gè)活動(dòng)會(huì)有更好的成效。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇七

1、能說(shuō)出特種服裝的主要特點(diǎn)和主要功能。

2、親身體驗(yàn)、感知特種服裝的秘密。

3、了解特殊職業(yè)的危險(xiǎn)性,對(duì)他們產(chǎn)生敬佩之情。

重點(diǎn):能說(shuō)出特種服裝的主要特點(diǎn)和主要功能。

難點(diǎn):親身體驗(yàn)、感知特種服裝的秘密。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

1、在圖書(shū)區(qū)投放和航天、軍事、消防方面有關(guān)的兒童讀物。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、棉麻背心、水盆、打火機(jī)、滅火器物質(zhì)準(zhǔn)備:

特殊服裝的實(shí)物。例:迷彩服、防彈衣、阻燃服、宇航服。

1、神秘箱導(dǎo)入:今天的活動(dòng)中,老師給大家?guī)?lái)了幾樣“寶貝”,請(qǐng)大家猜一猜,他們是什么?(教師先露出迷彩服的一角,讓幼兒猜測(cè),然后一點(diǎn)點(diǎn)取出衣服)。

2、出示迷彩服:(鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言、大膽想象)。

1)介紹服裝:這是什么衣服?誰(shuí)會(huì)穿這樣的衣服?他們的服裝有什么特別之處嗎?

教師總結(jié):迷彩服是解放軍經(jīng)常穿的服裝,他們是由綠、黃、茶、黑四種顏色組成的保護(hù)色,在樹(shù)叢中便于隱藏自己,不僅能躲過(guò)敵人的目力偵查,還可以躲過(guò)紅外偵查。

2)介紹頭盔:你們知道頭盔有什么作用嗎?

教師總結(jié):頭盔雖然是不防彈的,但是他們可以阻擋戰(zhàn)場(chǎng)上的地雷、手榴彈、炸彈、炮彈爆炸時(shí)所產(chǎn)生的碎片,保護(hù)解放軍的頭部不會(huì)受傷。

(請(qǐng)幼兒近距離觀看迷彩服的圖案,用手摸一摸,感受材質(zhì)。)。

3、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第二件服裝:阻燃服。

1)介紹服裝:這是什么衣服?誰(shuí)會(huì)穿這樣的衣服?他們的服裝有什么特別之處嗎?

2)防火小實(shí)驗(yàn):阻燃服會(huì)不會(huì)燃燒?

教師總結(jié):阻燃服不會(huì)被點(diǎn)燃,一般消防員用的是四層阻燃服,煉鋼、煉鐵和管道工人等,所穿的是一層阻燃服,他們有極強(qiáng)的柔韌性,穿著舒適,可以防止大火燒到自己。

(請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察阻燃服,用手摸一摸、感受材質(zhì))。

4、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第三件服裝:――防彈衣。

1)介紹服裝:這是什么衣服?誰(shuí)會(huì)穿這樣的衣服?他們的服裝有什么特別之處嗎?

教師總結(jié):防彈衣是由衣套和鋼板等金屬組成的,可以用于防護(hù)彈頭或彈片對(duì)人體造成的傷害,防彈層也可以讓子彈減速,減輕對(duì)人體胸、腹的傷害。

2)試穿防彈衣、感受重量。

師:請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有小朋友愿意試穿一下防彈衣?

(由于防彈衣材質(zhì)較重,在試穿的時(shí)候,教師會(huì)拖著防彈衣的底部,防止傷到幼兒。)。

5、以神秘箱的形式繼續(xù)出示第四件服裝:航天服。

1)介紹服裝:這是什么衣服?誰(shuí)會(huì)穿這樣的衣服?他們的服裝有什么特別之處嗎?

教師總結(jié):航天服可防護(hù)在真空、高低溫、太陽(yáng)輻射等環(huán)境對(duì)人體的傷害。

(航天服的零部件較繁瑣,教師挑選了幾樣有代表性的零件為幼兒進(jìn)行解說(shuō))。

6、了解特殊職業(yè)的危險(xiǎn)性,對(duì)他們產(chǎn)生敬佩之情:

師:解放軍和特警一般在什么情況下才參與戰(zhàn)斗呢?消防員呢?他們的工作都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是非常的――危險(xiǎn)!所以對(duì)待一些冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)我們,讓我們的生活變得更好的人,我們應(yīng)該怎么對(duì)待他們呢?――尊敬!

7、課后延伸:

1、在圖書(shū)區(qū)投放和航天、軍事、消防方面有關(guān)的兒童讀物。

2、將特種服裝投放在表演區(qū),供幼兒欣賞、試穿、表演。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇八

1、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和操作興趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

《小手爬》音樂(lè)、喝水杯子。

活動(dòng)過(guò)程。

一、引導(dǎo)幼兒讓杯子出聲音。

出示空的杯子,“今天小杯子想和我們小巴郎做游戲。”

教師搖動(dòng)空杯子,“小巴郎你們聽(tīng),怎么沒(méi)聲音?”

1、教師設(shè)問(wèn):

你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)。

“我們一起動(dòng)手讓杯子發(fā)出好聽(tīng)的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,用手蓋好,搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)。”

幼兒探索、操作。

2、集體探索:

你們的杯子發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽(tīng)聽(tīng)。(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)。

你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?

3、交流、分享:你在杯子中放了什么?(個(gè)別回答)。

二、探索比較,知道不同的物體在杯子里發(fā)出的聲音不同。

1、分組活動(dòng):

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng)。

2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次放了什么?這一次放了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

教師讓兩個(gè)幼兒比較,“你們倆的杯子里發(fā)出的.聲音一樣嗎?”

3、給杯子里放不同物品,聲音有什么變化?

請(qǐng)三位幼兒示范。

“小朋友,你們聽(tīng),他們的杯子里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“請(qǐng)你們猜一猜,小朋友的杯子里裝的是什么?”

得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣;同樣的東西數(shù)量不一樣聲音也不同。

三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。

“我這里也有兩個(gè)杯子,你們聽(tīng)一聽(tīng),他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“你們來(lái)猜一猜,這個(gè)杯子里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后,打開(kāi)讓幼兒驗(yàn)證)兩次。

“為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)。

得出結(jié)論:一樣的東西,放的多少不一樣,聲音也不一樣。

四、結(jié)束活動(dòng)。

集體用會(huì)響的杯子為樂(lè)曲伴奏。

小朋友的小杯子發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音,那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計(jì)的嘗試性,操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新穎,有創(chuàng)意,組織的形式靈活,能隨機(jī)應(yīng)變。而且,在教學(xué)活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者,沒(méi)有過(guò)多的示范講解,使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。這次活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性,動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒大膽探索,積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇九

活動(dòng)意圖:

生肖也稱屬相,是中國(guó)民間計(jì)算年齡的方法,也是一種十分古老的紀(jì)年法。屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘的話題。然而,因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復(fù)雜性(如十二生肖的順序),又使孩子認(rèn)識(shí)它有一定難度。結(jié)合幼兒實(shí)際設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《十二生肖》。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),在自主活動(dòng)中,逐步獲得相關(guān)的十二生肖的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道自己的屬相。

2、了解十二生肖的排序,引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

3、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、生肖圖片一套。

2、小卡片六套。

3、胸飾一套。

活動(dòng)重難點(diǎn):

十二生肖的排序。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示禮物,引出生肖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、我生日,我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)槲覍偻?。

2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗)。

3、除了雞和狗,你們還知道哪些生肖?(出示圖片)。

4、數(shù)數(shù),共有幾個(gè)小動(dòng)物?

總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,十二個(gè)小動(dòng)物,叫它十二生肖。

5、游戲:猜猜少了誰(shuí)?

二、故事:十二生肖。

1、十二個(gè)小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位?

2、老鼠為什么能排在第一?

3、教師講述故事。

4、老鼠排第一,其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?

三、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)。

1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。

2、誰(shuí)受騙排在了第二?

3、第三第四位排的是誰(shuí)?

4、接下來(lái)是哪四個(gè)小動(dòng)物呢?

5、猴子、小雞、小狗它們喊誰(shuí)快點(diǎn)出來(lái)呀?

6、今年是什么年?今年出生的孩子屬什么?

明年出生的孩子又屬什么?

小結(jié):生肖是我們中國(guó)特有的風(fēng)俗,外國(guó)人是沒(méi)有的。

四、幼兒操作。

1、給小動(dòng)物排隊(duì)?(每組一套卡片)。

2、排好隊(duì),看圖片念兒歌。

五、游戲:排隊(duì)。

請(qǐng)十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)。

活動(dòng)延伸:

活動(dòng)反思:

《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象。活動(dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí),由故事和兒歌來(lái)幫助他們記憶順序。十二生肖,是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見(jiàn)證,它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望,反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇、對(duì)生活的熱愛(ài)。《十二生肖》這個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說(shuō),不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物,更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情,使他們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇十

1.利用各種廢舊材料,制作表演時(shí)的服裝道具。

2.發(fā)展想象力,變廢為寶,提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

材料:各種廢舊塑料袋、雙面膠、剪刀等。

幼兒園環(huán)境布置。

活動(dòng)要點(diǎn)。

1.觀察各種背心袋,想象表演時(shí)能派什么用處。

(可做頭花、衣服、裙子、面具等)。

2.將背心袋底下剪開(kāi),根據(jù)自己的需要在背心袋前后或底邊貼上裝飾品。

3.將長(zhǎng)方形袋子底下剪開(kāi),兩側(cè)挖出洞(袖口)并根據(jù)需要進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)提示。

1.兩個(gè)同伴可以互相合作,在身上比試一下大小。

2.挖洞(袖口)時(shí)先把袋子貼在身上,再用水彩筆做記號(hào),

然后再剪開(kāi),以免洞口太大或太小。

3.袋子上的裝飾品可以選用薄一點(diǎn)的塑料袋做。

4.將設(shè)計(jì)制作好的服裝送到表演區(qū)。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇十一

1、比較四季服裝的明顯不同,了解各季服裝不同與人們之間的相互關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒按服裝的不同特征進(jìn)行分類(lèi),激發(fā)幼兒對(duì)加減法興趣。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

四季服裝、加減法題目、矮櫥等。

一、學(xué)做小當(dāng)家,分組來(lái)整理服裝。

1、幼兒分成春夏秋冬四組。

2、按照不同季節(jié)來(lái)分一分,放在四個(gè)季節(jié)的柜子里,比比哪組分的又快又對(duì)。

3、相互交換檢查,看看找的對(duì)不對(duì)。

4、師生一起檢查,進(jìn)行小結(jié)。

二、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),把衣服送給有困難的孩子。

1、請(qǐng)幼兒按照號(hào)碼紙來(lái)分一分。

2、師生共同檢查分的情況。

活動(dòng)結(jié)束:

把衣服送給有困難的孩子。

本次培訓(xùn)班的活動(dòng)主題是寫(xiě)生畫(huà)《漂亮的衣服》,因?yàn)槭窍募荆⒆觽儙?lái)的衣服普遍都是單薄的,無(wú)論是女孩子的裙子還是男孩子的短袖還是襯衫,這些都是幼兒生活中必不可少的。本次活動(dòng)的目標(biāo)是通過(guò)觀察衣服的特點(diǎn)以及衣服上的圖案并用線描畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程是:

一、出示衣服引出主題1.小朋友們這些衣服漂亮嗎?2.這些衣服都是什么款式?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?小結(jié):原來(lái)這里的衣服有漂亮的禮服裙子、吊帶裙子、有男孩子的套裝短袖,還有長(zhǎng)袖襯衫。

二、觀察衣服外形特征1.你最喜歡哪一件衣服,為什么?2.衣服上都有哪些裝飾圖案呢?3.如果請(qǐng)你繪畫(huà)這件衣服,你會(huì)怎么畫(huà)呢?小結(jié):這些衣服的圖案都不一樣,有的是衣服前面只有一個(gè)大圖案;有的是有小碎花的,有玫瑰花,有蜘蛛俠,有的'是有不同色塊的。

當(dāng)我在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過(guò)程時(shí),從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象,幼兒在觀察的時(shí)候都是很認(rèn)真的,基本都能說(shuō)出衣服的特點(diǎn)。但是由于幼兒平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的鋪墊不足,他們對(duì)“款式”一詞不是很理解,而是在我引導(dǎo)之后才說(shuō)出了衣服是裙子還是襯衫。在第三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行寫(xiě)生的時(shí)候,孩子們都能很清楚的說(shuō)出簡(jiǎn)單圖形結(jié)構(gòu)。在引導(dǎo)幼兒裝飾漂亮的衣服時(shí),孩子們都能用自己的裝飾方法來(lái)進(jìn)行描述,在孩子們講解完裝飾的方法之后我又出示了圖譜,這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)畫(huà)蛇添足的感覺(jué),而是應(yīng)該直接說(shuō)出繪畫(huà)要求,讓幼兒觀察衣服上的圖案進(jìn)行寫(xiě)生就好。另外我的語(yǔ)言表達(dá)不夠精煉,提問(wèn)時(shí)過(guò)于著急,沒(méi)有給孩子們更多的空間回答問(wèn)題。

本次活動(dòng),孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),對(duì)衣服的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)又增進(jìn)了一步,于我而言也是一種鍛煉,希望我和孩子們一起成長(zhǎng),一次比一次進(jìn)步,加油!

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇十二

1.能選擇較合適的材料進(jìn)行裝飾打扮,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。

2.通過(guò)練習(xí)裝飾服裝的生活技能,培養(yǎng)審美情趣并從中體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的興趣、合作的快樂(lè)。

一.教師彈《鞋匠舞》幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)針線活動(dòng)感興趣。

1.教師:小朋友,跟著音樂(lè)我們一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.教師:剛剛老師彈的是做什么活的音樂(lè)。(可以示范一個(gè)針線動(dòng)作請(qǐng)幼兒說(shuō))

3.教師:那今天老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小模特,她們想為我們表演呢?我們用掌聲歡迎她們。

4.放音樂(lè)模特展示

5.教師提問(wèn):

(1)這些衣服是用什么材料裝飾的?

(2)可以在哪個(gè)部位進(jìn)行裝飾?

(3)那,小朋友想不想親手嘗試一下呢?

二.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并及時(shí)給予幫助。

1.教師指出操作要求

2.在縫訂過(guò)程中,教師適時(shí)點(diǎn)撥。

3.先縫訂好的幼兒向客人老師介紹一下:你是用什么材料來(lái)設(shè)計(jì)的?

三.聽(tīng)音樂(lè)展示服裝

1.幼兒展示

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講在訂的過(guò)程中有沒(méi)有碰到困難,你是用什么材料來(lái)裝飾的?

四.結(jié)束部分

教師:我們穿著這么漂亮的衣服去展示給小班的弟弟妹妹看,好嗎?let’sgo!

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇十三

1、嘗試?yán)脧U舊報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)一件有特色的服裝。

2、在操作中能互相商量,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

 ppt、大報(bào)紙、各種裝飾物、粘合物、字卡。

t:這是什么?(出示已看過(guò)的報(bào)紙)

t:告訴你們,這是一張看完了的舊報(bào)紙

你們能說(shuō)說(shuō)看完了的報(bào)紙有什么用嗎?

t:說(shuō)的真好,我們來(lái)看看舊報(bào)紙還能干什么?(播放ppt到第六頁(yè))

c:幼兒欣賞

t:誰(shuí)來(lái)告訴我,舊報(bào)紙還能做些什么?它們是怎么做出來(lái)的?(講幼兒介紹到的關(guān)鍵方法的字卡貼于小黑板上)

t:你們想不想來(lái)當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師為自己制作一件漂亮的報(bào)紙時(shí)裝呢?

t:好,那就請(qǐng)聽(tīng)清要求

(1)請(qǐng)你們四人一組

(2)先商量一下你們這組要做什么東西

(3)告訴我你們是怎么分工的

c:幼兒討論

t:請(qǐng)兩組來(lái)介紹

t:小朋友分工得很好,那么來(lái)看看老師給你們準(zhǔn)備不給的材料。首先當(dāng)然是報(bào)紙,記住今天是用報(bào)紙來(lái)做衣服。當(dāng)然為了讓你們的作品更漂亮,老師還給你們準(zhǔn)備了一些裝飾材料。報(bào)紙是很容易弄破的,所以你們制作的時(shí)候要小心一點(diǎn),還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更牢固一些哦!

最后提個(gè)小要求,就是要抓緊時(shí)間,等會(huì)我們請(qǐng)小模特為我們時(shí)裝表演

c:幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)

t:展示作品(播放音樂(lè),幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演)

t:給他們拍拍手,也給自己拍拍手,因?yàn)檫@是你們一起合作的成果,你們都很棒!

等會(huì)我們?nèi)e的班級(jí)走一圈,讓他們也欣賞一下你們的作品好嗎?

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇十四

衣服對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),并不陌生。在日常生活中,衣服的種類(lèi)很多,但是衣服的功能還是沒(méi)變,夏天的衣服讓人感覺(jué)很涼爽,冬天的衣服讓人感覺(jué)很暖和。現(xiàn)在天氣慢慢變涼,孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來(lái),為了讓孩子更好地區(qū)分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣,所以設(shè)計(jì)這節(jié)課,在這節(jié)課上,孩子們對(duì)衣服的認(rèn)知會(huì)有更進(jìn)一步的了解。

1、認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服,知道不同季節(jié)穿不同的衣服。

2、認(rèn)識(shí)服裝的基本結(jié)構(gòu)。

不同季節(jié)的衣服若干。

一、寶寶買(mǎi)服裝

師:小朋友們,今天老師帶你們?nèi)シb廠里參觀。

師:你們看到了什么?

師:這里的衣服好看嗎?

師:服裝廠里的`老板看我們班的小朋友這么可愛(ài),他想送給你們每人一件衣服,現(xiàn)在請(qǐng)你們挑一件自己喜歡的。

二、引導(dǎo)幼兒探索服裝的結(jié)構(gòu)

師:哇,你們都挑了這么多好看的衣服呀。

師:我請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么挑這件衣服?

師:咦!你們拿的衣服上藏了很多小秘密呢,我們來(lái)看看衣服上面都有什么?

師:哇,有好多呢,有紐扣,有帽子,有拉鏈真神奇啊!

教師總結(jié):我們的衣服除了款式、顏色不一樣,每一件衣服都有不一樣的地方,有些衣服上有帽子,有些衣服上有紐扣、拉鏈,有了這些會(huì)讓我們的衣服更好看。

三、區(qū)別冬天和夏天的衣服

師:小朋友們,你知道你手里的衣服是什么季節(jié)穿的嗎?

師:現(xiàn)在我請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這件是什么時(shí)候穿的?為什么?

師:夏天的衣服很薄,會(huì)讓我們感覺(jué)很涼快,而冬天的衣服很厚,會(huì)讓我們感覺(jué)很暖和。

師:現(xiàn)在請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好,請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。

師:請(qǐng)你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。

師:請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么?

師:請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么?

師:衣服除了有很多小秘密它還能給我們帶來(lái)好處呢!冬天呀,我們要穿冬天的衣服,才會(huì)保暖。夏天呢,我們要穿夏天的衣服,才會(huì)涼快。

四、服裝表演

師:你們看這些衣服真漂亮,讓我們一起穿上它來(lái)個(gè)服裝表演。

(播放音樂(lè)進(jìn)行服裝表演)

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇十五

1、通過(guò)觀察、討論、操作等活動(dòng),讓幼兒感知各種各樣的服裝,并能大膽講述各種服裝的特征及用途。

2、認(rèn)識(shí)幾種有特殊功能的服裝,并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,發(fā)明其他有一定功能的服裝。

3、提高幼兒的活動(dòng)興趣,發(fā)展幼兒的想象能力。

4、培養(yǎng)觀察,比較能力。

5、使幼兒掌握一些服裝的基本常識(shí)。

認(rèn)識(shí)幾種特殊功能的服裝。

各種服裝實(shí)物、圖片,錄音機(jī)。

一、參觀活動(dòng):引導(dǎo)幼兒自由參觀,交流自己的感受,對(duì)各種服裝有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

師:“小朋友,聽(tīng)說(shuō)這里辦了一個(gè)服裝展覽會(huì),我們一起去參觀一下吧!

二、結(jié)合圖片,討論各種服裝的特征、用途。

1、師:“誰(shuí)來(lái)告訴大家,你看到了哪些服裝?那么這些服裝都有些什么特征呢,請(qǐng)看黑板:婚紗、迷彩、運(yùn)動(dòng)、警察、醫(yī)生、工人。

幼兒表達(dá)自己意見(jiàn)。

2、師:“我們討論了這些服裝各自的特征,現(xiàn)在我們想想,所有的服裝它們都有一個(gè)共同的用途是什么?(衣服不僅可以保護(hù)我們的身體,還可以給人們美的享受)。

三、認(rèn)識(shí)幾種特殊的服裝:太空、潛水.,討論發(fā)明有特殊功能的服裝。

師:各種服裝都有自己不同的用途,老師這里還有幾件有特殊功能的服裝,我們一起來(lái)看一下。

師在黑板上貼圖片。

幼兒說(shuō)。

師科學(xué)家們真?zhèn)ゴ螅l(fā)明了這么神奇的服裝,小朋友,如果你是科學(xué)家,你會(huì)發(fā)明出哪些有神奇功能的服裝呢?(討論、講講)。

四、初淺了解“中國(guó)服裝發(fā)展史”

貼圖片。幼兒闡述。

五、幼兒時(shí)裝表演。

六、幼兒比賽穿衣服。

七、師:“這節(jié)課要好好學(xué)習(xí)喔!去設(shè)計(jì)更多更多的服裝。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇十六

隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源,而花錢(qián)去給孩子添置各類(lèi)益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見(jiàn)的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。

對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō),他們都已具備獨(dú)特的審美能力。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與服裝相結(jié)合,特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng):《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。

讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服,鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力,體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

1.觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

2.學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報(bào)紙,運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

3.體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報(bào)紙,運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),并收集廢舊的報(bào)紙。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

1.課件一份。

2.剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

3.各種廢舊材料:信封、報(bào)紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

4.時(shí)裝表演的音樂(lè)、輕音樂(lè)。

5.教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

一、觀看書(shū)信內(nèi)容,導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)

1.今天,老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙,是森林的動(dòng)物朋友們寄來(lái)的。我們來(lái)看看信中寫(xiě)了些吧!

2.上面寫(xiě)著:一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來(lái)臨,請(qǐng)大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┠俏覀兙蛠?lái)當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)服裝好不好?(好)

二、教師示范操作,幼兒創(chuàng)作服裝

1.教師出示作品

老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了一套環(huán)保服裝,我們來(lái)欣賞一下吧!

2.提問(wèn):這件服裝用了哪些材料?你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎?

教師小結(jié):報(bào)紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也

非常喜歡這些報(bào)紙做的漂亮的衣服。(觀看課件:瞧,蔣老師穿上了楊老師做的

環(huán)保衣,多神氣。)

3.教師示范講解

現(xiàn)在讓我們來(lái)看看,這件衣服的制作方法,這件環(huán)保衣,最主要的材料就是廢舊報(bào)紙。

首先,我們要把報(bào)紙對(duì)折,有折痕的一頭朝上,剪出一個(gè)領(lǐng)口。

然后,將自己想好的衣服輪廓在報(bào)紙的正面畫(huà)出來(lái),然后用剪刀沿著輪廓線剪下來(lái)。

最后,在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花,讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗。

三、教師提出要求,幼兒想象操作

1.在制作時(shí),兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行,一位可以扮成設(shè)計(jì)師,一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭(zhēng)搶,一起合作完成。

2.在使用剪刀時(shí)注意安全。

(注意:幼兒操作時(shí)播放輕音樂(lè))

四、幼兒評(píng)價(jià)服裝,走秀展示服裝

1.幼兒穿上衣服,提問(wèn):

(1)你做得是什么服裝?

2.由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”,馬上就要開(kāi)始了,小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評(píng)委席中(出示課件小動(dòng)物們觀看的場(chǎng)景),讓我們一起隨著音樂(lè)展示一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝(模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀),向森林里的所有動(dòng)物朋友們宣傳環(huán)保知識(shí),好嗎!

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇十七

1、會(huì)使用提供的材料,大膽的想象制作夏季服裝。

2、通過(guò)展示活動(dòng)體驗(yàn)成功的喜悅。

會(huì)使用所提供的材料大膽想象制作夏天服裝。

1、各種報(bào)紙;

2、制作材料:漿糊、雙面膠、回形針、訂書(shū)機(jī)等。

3、已了解過(guò)夏季服裝的特點(diǎn)以及與人們的生活關(guān)系。

一、介紹材料,引發(fā)幼兒興趣。

1、討論:你用什么樣的方式制作夏季服裝?什么樣的服裝呢?

2、教師介紹材料。

二、幼兒制作夏季服裝,教師巡回指導(dǎo)幫助幼兒。

1、先想好制作什么樣的服裝在選擇材料,啟發(fā)幼兒大膽想象,認(rèn)真制作。

2、按需拿材料,用后會(huì)歸類(lèi)擺放,注意節(jié)約。

三、展示活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。

1、幼兒身穿自己制作的服裝進(jìn)行時(shí)裝表演。

2、邀請(qǐng)小班的幼兒觀看,體驗(yàn)成功的喜悅。

大班教案美麗的服裝(匯總18篇)篇十八

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官,感知夏天服裝的特點(diǎn)。

2、愿意在集體前大膽地做模特,展示自己的服裝。

1、幼兒夏、冬的服裝各一套。

2、幼兒用書(shū)。

一、活動(dòng)開(kāi)始。

(遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己的衣服。)。

老師:小朋友好,現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀?

(幼兒回答)。

老師:對(duì)了,現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了,那夏天我們穿什么了呢?請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己穿的衣服。

(幼兒回答)。

老師小結(jié):夏天來(lái)了,天氣變得越來(lái)越熱了,小男孩都穿上了短袖的衣服還有短的褲子,小女孩們都穿上了漂亮的裙子呢!

二、通過(guò)對(duì)比感知夏、冬服裝不一樣的地方。

老師:老師今天準(zhǔn)備了兩套小朋友的衣服,我們一起來(lái)看看,它們有什么不一樣的地方。

(引導(dǎo)幼兒觀察兩套衣服,然后請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)兩套衣服的差別)。

老師:我們先一起來(lái)看一看冬天的衣服,是什么樣子的呀?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?

(幼兒回答)。

老師小結(jié):冬天的衣服一般都是深顏色的,而且非常的厚,穿在身上非常的暖和。

(幼兒思考)。

老師:夏天的衣服一般都是淺顏色的顏色非常的鮮艷漂亮,而且是薄薄的,短短的穿在身上非常的涼快。

老師:為什么夏天的衣服要做成短短的,薄薄的呢?

(幼兒回答)。

老師:夏天的天氣很熱,小朋友如果穿很厚的話,是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的,薄薄的,穿在身上就會(huì)很涼快啦!

三、幼兒走秀。

老師:今天,很多小朋友都穿了漂亮的夏天服裝來(lái),老師要請(qǐng)一些小朋友把你漂亮的衣服展示出來(lái)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

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述職報(bào)告有助于整理和總結(jié)我們的工作經(jīng)驗(yàn),以便在將來(lái)的工作中更好地應(yīng)用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20__年,我在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)
優(yōu)秀作文是對(duì)生活的感悟和思考,它可以讓人們更深入地了解自己和他人。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。早就聽(tīng)爸爸說(shuō)永勝鄉(xiāng)天池極為美麗,去
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程和效果進(jìn)行反思和回顧的重要途徑。接下來(lái)是一系列的精美培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“
班主任工作總結(jié)是對(duì)自己所擔(dān)負(fù)教育責(zé)任的一種自我反思和審視,有助于提升教育教學(xué)質(zhì)量。如果你正在寫(xiě)班主任工作總結(jié),不妨先看看以下這些范文。光陰似箭,歲月如梭,201
在幼兒園大班,孩子們開(kāi)始接觸更加系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排。幼兒園大班學(xué)生的課外閱讀推薦,以下是一些優(yōu)秀的圖書(shū)資源。1、能說(shuō)出白天和黑夜的特點(diǎn),理解這是大自然的規(guī)律
畢業(yè)論文是在大學(xué)生活的最后階段為了獲得學(xué)位而必須完成的重要任務(wù)。在閱讀以下的這些范文時(shí),請(qǐng)大家留意作者對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立思考和深入研究的表現(xiàn)。最后要感謝在整個(gè)論文寫(xiě)作
意見(jiàn)建議是在特定情境下,基于對(duì)某事物或問(wèn)題的觀察和思考,提出的對(duì)于該事物或問(wèn)題改善或解決的見(jiàn)解和建議。從老百姓角度來(lái)看,個(gè)人的意見(jiàn)和建議也是改善社會(huì)進(jìn)步的重要力
月工作總結(jié)可以通過(guò)有序地梳理工作內(nèi)容、總結(jié)工作心得和收獲以及分析問(wèn)題所在,從而提高自己的工作能力和專業(yè)素質(zhì)。在撰寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),可以參考以下范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)
采購(gòu)是指企業(yè)或個(gè)人為了滿足生產(chǎn)或生活需要,通過(guò)購(gòu)買(mǎi)商品、勞務(wù)等方式獲取物資或服務(wù)。這些采購(gòu)范文展示了不同行業(yè)和企業(yè)在采購(gòu)方面的做法和經(jīng)驗(yàn),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
發(fā)言稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量,還與主題的選擇和觀點(diǎn)的獨(dú)特性有關(guān)。這些樣本發(fā)言稿都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和演練的,具有很高的說(shuō)服力和感染力。---一水、一草一木。
優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語(yǔ)言精煉的一種文學(xué)體裁。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)感受其中的魅力和智慧。夏天,一個(gè)已經(jīng)結(jié)束的季節(jié)
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是幾篇經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)文檔的摘錄,希望能夠?yàn)槟愕淖珜?xiě)提供一些靈感和參考。為牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念,提升
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容創(chuàng)新方面的能力,以及對(duì)題目的準(zhǔn)確理解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例,希望對(duì)大家在寫(xiě)作時(shí)有所啟發(fā)和幫助。無(wú)線電的兩端有兩
優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決的結(jié)果,更是對(duì)自己思想和觀點(diǎn)的明確和深化。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀完后相信會(huì)讓你受益匪淺。在森林里,有一只全身雪白的
大家好,感謝各位的光臨,讓我們一起開(kāi)啟這個(gè)精彩的活動(dòng)。我們特別為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)案例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。大家好!講述身邊的道德故事,傳承中華傳統(tǒng)美德。歡
自我介紹有助于建立良好的人際關(guān)系,使自己在人際交往中更加自信和順利。如果不知道如何開(kāi)展自我介紹,那么可以參考下面這些個(gè)人簡(jiǎn)介范文。簡(jiǎn)歷應(yīng)該是寫(xiě)給讀者看的,光作者
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師提前預(yù)測(cè)和解決可能遇到的教學(xué)問(wèn)題,保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。希望以下這些教學(xué)工作計(jì)劃的范文能夠?qū)V大教師在制定自己的教學(xué)計(jì)劃時(shí)提供一些參考
職工是企事業(yè)單位的寶貴財(cái)富,是推動(dòng)組織發(fā)展的重要力量。看看這些職工們的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),或許對(duì)你們的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有所幫助。一個(gè)餐廳只有做好了衛(wèi)生問(wèn)題,客人才能吃得
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠突破常規(guī)思維,展示出獨(dú)特的思考方式和見(jiàn)解。我們選取了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些有益的指導(dǎo)和借鑒。我的缺點(diǎn)數(shù)不勝數(shù),而優(yōu)點(diǎn)卻屈指可數(shù),但那
服務(wù)月是一個(gè)增進(jìn)社區(qū)居民之間交流與合作的良好機(jī)會(huì),增進(jìn)鄰里關(guān)系和社會(huì)和諧。以下是一些服務(wù)月總結(jié)范文的精彩片段,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和參考。
優(yōu)秀作文能夠給人帶來(lái)思考和啟發(fā),它不僅僅是文字的堆砌,更是一種情感的流露。請(qǐng)大家關(guān)注下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作的思路和表達(dá)方式有所啟發(fā)。
質(zhì)量月是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)質(zhì)量管理工作績(jī)效進(jìn)行測(cè)評(píng)和總結(jié)的時(shí)候。以下是小編為大家整理的一些質(zhì)量月活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能為大家提供一些參考和借鑒。在質(zhì)量月中,我們可以
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到不同作者的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和點(diǎn)子。xx份有限公司:為了切實(shí)維護(hù)建筑農(nóng)民
合同協(xié)議的效力和解釋受?chē)?guó)家法律法規(guī)的約束,當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法履行合同義務(wù)。想要一份專業(yè)合同協(xié)議的范本嗎?以下是一些通用合同文件,希望對(duì)您有所幫助。經(jīng)雙方協(xié)商一致,現(xiàn)
優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事新聞,對(duì)國(guó)家和社會(huì)有較深入的了解。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的范文,希望能幫助大家在寫(xiě)作上取得更好的表現(xiàn)。我們通過(guò)自己的行動(dòng)將寧
在服務(wù)月中,學(xué)生們可以選擇自己感興趣的項(xiàng)目參與,從而發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。小編為大家找到了一些服務(wù)月活動(dòng)的實(shí)踐心得,希望對(duì)大家在未來(lái)的活動(dòng)中有所幫助。
規(guī)章制度的宣傳和培訓(xùn)可以提高員工對(duì)制度的認(rèn)知和遵守程度。規(guī)章制度是組織管理的基礎(chǔ),下面的范文會(huì)給大家提供一些啟示和思路。為加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備檔案的管理,妥善收集與管
編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃需要教師具備良好的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家一起學(xué)習(xí)分享。1、通過(guò)小小音樂(lè)會(huì)的活動(dòng),激發(fā)幼兒
青春是美好的年華,我們享受著青春帶來(lái)的無(wú)限可能和自由。接下來(lái),小編為大家呈現(xiàn)幾篇青春總結(jié)的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。“你問(wèn)風(fēng)為什么托著候鳥(niǎo)飛翔,卻
優(yōu)秀作文不僅具備良好的語(yǔ)言組織能力,還能夠通過(guò)生動(dòng)細(xì)節(jié)和感人情感打動(dòng)讀者。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平。對(duì)不起,你陪我長(zhǎng)大
在學(xué)習(xí)心得中,我們可以系統(tǒng)地整理、歸納和總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里,小編為大家整理了一些精選的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)是黨員個(gè)人對(duì)自己思想認(rèn)識(shí)、工作實(shí)際以及黨員覺(jué)悟程度的一種自覺(jué)檢查和總結(jié)。接下來(lái)是一些黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的范文,供大家參考和借鑒。敬愛(ài)的黨組織:我于20
無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是日常生活,手機(jī)都在方方面面給我們帶來(lái)了便利和效率。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇手機(jī)相關(guān)的文章,供大家參考學(xué)習(xí)。前天,我看了一條新聞。有個(gè)爸爸不
心得體會(huì)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程,它促使我們思考并提煉出對(duì)生活、工作或?qū)W習(xí)的深刻認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)例句,將會(huì)為大家展示一個(gè)思維的世界。
文明禮儀是發(fā)展良好社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ),它能建立信任和友善。這些總結(jié)范文可以作為我們撰寫(xiě)自己總結(jié)時(shí)的參考,幫助我們更好地表達(dá)和總結(jié)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:古人說(shuō),
作文是學(xué)生進(jìn)行自我表達(dá)和展示的一種方式,我們要從中學(xué)會(huì)思考和反思。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,它們不僅表達(dá)了作者深刻的思考,還展示了出色的語(yǔ)言組織能力。
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)、深入的思考等方式,給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的感受和啟發(fā)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和參考。這些范文涵
感謝信的寫(xiě)作過(guò)程也是對(duì)我們自身觀察和思考的過(guò)程,它能夠讓我們更加認(rèn)識(shí)自己。難以表達(dá)感激之情的朋友可以參考以下的感謝信范文,相信能幫你找到表達(dá)的思路。
優(yōu)秀作文是對(duì)人生、社會(huì)、自然等多個(gè)領(lǐng)域的觀察和思考的結(jié)晶,能夠讓人受益匪淺。掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧,能夠提高自己的表達(dá)和思考能力。去年暑假,我和爸爸媽媽一起游覽
優(yōu)秀作文以獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。每一天人們都會(huì)收獲一些東西,但有一些卻不容易,要經(jīng)歷
奮斗是成功的關(guān)鍵,只有通過(guò)奮斗才能獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。敬請(qǐng)閱讀以下奮斗范文,或許能夠啟發(fā)我們?nèi)プ分鹱约旱膲?mèng)想和追求更好的未來(lái)。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:今
發(fā)言稿要求言之有物、語(yǔ)言精準(zhǔn),能夠有效地傳達(dá)演講者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和意圖。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些思路和靈感,讓我們一起來(lái)
編寫(xiě)通知需要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)要傳遞的信息,并注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。下面是一些通知的經(jīng)典案例,希望能夠增加大家對(duì)通知寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解。總部、各分公司:20__年
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優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言上的規(guī)范和優(yōu)美,更重要的是能夠深刻表達(dá)作者的思想和感情。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的寫(xiě)作水平。
發(fā)言稿是表達(dá)自己觀點(diǎn)的絕佳機(jī)會(huì),一份好的發(fā)言稿能夠贏得聽(tīng)眾的尊重和信任。以下是一些備受贊譽(yù)的發(fā)言稿片段,它們以深邃的思想和精湛的表達(dá)獲得了廣泛的贊賞。
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,提高教學(xué)效率。范文教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的有力武器,希望能為大家提供一些有效的參考和借鑒。1、在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)中明白
教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮到學(xué)生的特點(diǎn)和需求,因此需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化定制。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試觀察畫(huà)面
一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)、豐富的內(nèi)容和精彩的文筆。以下是一些優(yōu)秀作文的好詞好句,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。小的時(shí)候,我就知道黃果樹(shù)瀑布了,已經(jīng)是久聞大名、如
學(xué)習(xí)范文可以提高我們的文學(xué)修養(yǎng),培養(yǎng)我們的審美能力。在下面的范文范本中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的范文范本,希望對(duì)大家有所幫助。社會(huì)各界朋友們:和諧社會(huì)是我們
優(yōu)秀作文是一種展示個(gè)人思維和表達(dá)能力的途徑,通過(guò)文字的安排和組織能讓讀者了解作者的內(nèi)心世界。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠引起大家對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣和思考。
以黨的十九大精神、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“我歡樂(lè)、我勞動(dòng)”為活動(dòng)主題,結(jié)合勞動(dòng)節(jié)大力營(yíng)造勞動(dòng)氛圍、引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái),以
班主任工作總結(jié)是推動(dòng)班級(jí)教育改革與發(fā)展的有效手段,有助于提高班級(jí)教育質(zhì)量。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié),相信會(huì)給大家?guī)?lái)很多啟示。
計(jì)劃書(shū)可以幫助我們分解和安排各項(xiàng)任務(wù),使任務(wù)變得更加清晰明了,更容易實(shí)施。以下是一些行業(yè)專家撰寫(xiě)的優(yōu)秀計(jì)劃書(shū),希望能夠?yàn)榇蠹业墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)提供一些有益的參考。
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