優秀作文是對個人成長和自我認知的反思，它可以幫助學生發現自己的優點和不足。以下是一篇年級優秀作文的精選范文，為大家展示了學生們出色的寫作水平和獨特的思考方式。

采訪小學生范文（17篇）篇一

今天，我要以南京晨報小記者的身份采訪我身邊的小能人胡睿之同學，采訪前我就想好了提問的問題。

我首先提問：“胡睿之同學，你學習成績很好，而且又學得很輕松，請問你有什么特殊的學習方法嗎？”胡睿之略帶羞澀地說：“其實也沒什么特殊的學習方法，如果要總結的話，我很注重以下幾個方面：1、上課認真聽講，腦、手、眼、口、耳跟著老師走，勤做筆記，積極思考，努力記憶，積極發言，整個人處于一種積極的狀態。2、認真預習，記下預習中不懂的問題，學完后一定要弄懂這些問題。3、認真復習，課后除認真完成老師布置的作業外，我會主動復習，而且是向前循環復習，每天向前循環復習是我復習的法寶。”“還有其他嗎？”我迫不及待地問。胡睿之已不再緊張了，笑著說：“還有，我很喜歡讀書，我把書分成精讀、粗讀兩類，精讀的書我會反復讀，粗讀的書我一般只讀一次，讀書時我會做好讀書筆記，記下好詞好句、知識點，并且經常看看讀書筆記……”我興奮地問：“除了學習外，你有什么愛好和特長嗎？”胡睿之自信地說：“當然有，我的長笛吹得特別棒，我已通過6級考試，并且多次參加了比賽！我要一直練下去，絕不輕言放棄……”

對胡睿之接受我的采訪表示感謝的同時，我覺得此次采訪不僅鍛煉了我，而且還使我學到了好的學習方法。同學們，好好努力，相信你們都能成為小能人！

采訪小學生范文（17篇）篇二

我是一支鋼筆。

夜深了，小主人早已進入夢鄉，可被他咬得傷痕累累的我還在憤憤不平：我為小主人付出了那么多，卻沒有被他好好呵護，真是苦不堪言！我得去采訪采訪其他文具，看看他們的境遇如何。

隔著老遠，我就聽到了鉛筆兄斷斷續續的呻吟聲。我走近一看，天啊，他身上傷痕累累，腿也折了！“你怎么變成這樣了？”我驚叫道。鉛筆兄慢慢睜開雙眼，傷心地說：“唉，小主人每天都拿著我摔摔打打，還用小刀在我身上劃了一道又一道的口子。”鉛筆兄哭起來，頭頂的橡皮也一顫一顫的。這讓我想起了自己，前幾天，我還是一支“美鋼筆”，有發亮的筆帽和平滑的筆身。可如今，我的身體變得凹凸不平，身上的漆這兒掉一塊，那兒掉一塊，看起來暗淡極了。

告別鉛筆兄，我又去采訪橡皮老弟。他身上沒有明顯的傷口，卻奄奄一息地躺在地上。我試探著問：“橡皮老弟，你這是怎么了？”“小主人一點兒也不愛惜我，每天拿著我不是擦墻就是擦桌面，我身上都磨掉了好幾層皮。這還沒完，他還把我切成小塊，當成子彈扔來扔去……”話還沒說完，橡皮老弟就暈了過去。我強忍著淚水向前滾，碰到了磁力鋼筆大哥。

“磁力鋼筆大哥！”我和他打招呼，卻沒有得到回應。

“磁力鋼筆大哥！”我又大聲叫。他還是沒有回答，反而是旁邊的轉筆刀小弟氣呼呼地說：“磁力鋼筆大哥的耳朵聾了！小主人天天都把他當麥克風靠在嘴邊，對著他大喊大叫，他被震聾了！”

“再看看我，作為轉筆刀，我一點兒也不鋒利了，再也沒辦法幫鉛筆弟弟理發了……都是因為小主人用我來削樹枝！”轉筆刀小弟哭訴著。

……。

采訪完所有文具后，我難過極了。作為文具，我們一向盡職盡責，小主人卻從不好好愛護我們。在此，我呼吁：小主人善待我們，愛護我們！

采訪小學生范文（17篇）篇三

同學們，你們乘坐過地鐵嗎?你們知道怎樣乘坐地鐵嗎?請大家和我們小記者一起來參觀一下深圳地鐵吧!6月10日上午我們小記者冒雨前往深圳地鐵大劇院站進行采訪。

走進寬敞明亮的地鐵站，地面上的雷聲雨聲都聽不見了，只有人們匆匆忙忙的腳步聲。地鐵站的工作人員向我們介紹了乘坐地鐵的6個步驟：入站、購票、入閘、乘車、出閘、出站。

在車站大廳，放置了幾臺自動售票機，你只要在屏幕上點一下你要去的目的`地和人數，它就可以顯示出票價，按顯示的金額投幣后，它就會彈出綠色或黃色的地鐵代用幣。入閘的時候，將代用幣投入檢票口，閘門就會自動打開，你就可以順利地進入地鐵站了。乘客候車時必須站在黃線以外，確保安全。為保持車廂清潔乘車時禁止乘客飲水和飲食。在地鐵車廂里不要大聲喧嘩，奔跑。車到站時，不能擁擠，按順序下車、出閘。

現在深圳地鐵1號和4號線已經開始運行了，皇崗線7月1日也要開通了。工作人員告訴我們地鐵大劇院站每天大約有5萬人的客流，地鐵具有快速、環保、準時的特點，它給我們的生活帶來了許多方便。希望我們人人都愛護地鐵設施、遵守乘車規則，做個文明的乘客。

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采訪小學生范文（17篇）篇四

元宵節是我國的傳統節日，我家每年正月十五都吃湯圓。湯圓的寓意是團團圓圓一家歡，只要一家人在一起，幸福的感覺就像湯圓里的餡一樣甜甜蜜蜜。

今年元宵節，媽媽把煮湯圓的任務交給了我。傍晚時分，我開始煮湯圓，按奶奶教的方法，把鍋里的水燒開，放入湯圓，再把火調小。過了一會兒，媽媽讓我往鍋里加一些冷水，又煮了幾分鐘，可以起鍋了。掀開鍋蓋，只見一個個雪白的湯圓漂在水中，就像一顆顆大珍珠，好誘人啊！

媽媽把湯圓撈進碗里端上桌，很快，湯圓就被我們“消滅”到只剩最后一個了。這時，爸爸說：“元宵節要猜燈謎，我們每人出個燈謎，誰贏了，誰就吃這最后一個湯圓。”爸爸出的.謎語一下就被媽媽猜出來了，媽媽得意地說：“看來這個湯圓應歸我。”我忙說：“別急，我還沒出謎語呢！”爸爸媽媽讓我出謎語，我說：“雨下得太大，把山都沖倒了，是什么字？”爸爸媽媽都猜不出來，我只好公布答案：“是個‘雪’字啊！”最終，我得到了最后一個美味的湯圓，自己贏來的東西果然是的。

我喜歡元宵節，喜歡美味可口的湯圓，喜歡火樹銀花的夜晚，更喜歡一家人溫馨團聚。

采訪小學生范文（17篇）篇五

每當我在大街上，電視里和報紙上看見記者采訪的蹤影，總會想到：記者嘛，很簡單，不就是問問題，誰不會問呀！還要陪一個人，真麻煩。就在那天，我在上寫作課時，老師布置了一個別出心裁的作業：就是讓我們采訪同學，從那天開始，我終于明白了做記者并不是很容易的，不僅僅是隨便問問題，而是問一個問題，就會一下子抓住重點，由重點展開一系列的談論。

上課了，我們找了位子坐下來，坐我旁邊的是陳同學，這兩個星期以來我一直和他并排坐。他這個人從外貌來看是一個英俊的小伙子，長長的瓜子臉，小小的眼睛。從談吐上來講，他也是一個非常富有正義感，寫作文特別棒的小伙子。他和我一起就讀于北海小學。只不過他是五年級六班的，我是五年級十二班罷了。

陳同學栩栩如生地演講，仿佛把我帶進了那美麗而又讓人向往的地方，那就是海南島了。初入海南，感覺十分溫暖，路邊一顆顆高大挺拔的椰樹，和家鄉真是不一樣呀！接著上了沙灘，看見海天一線的'風景和無邊無際的蔚藍的大海。還和海浪娃娃展開了一場“世紀大戰”你推過來，又被我“打”回去。接著又進了叢林，原本叢林外單調的綠色已不再出現，取而代之的則是五彩繽紛的顏色。到了晚上，去海鮮大排檔吃晚飯，聞到味道，口水直流，那真是舌尖上的海南呀！

在陣陣的談笑間，活動結束了，我們受益匪淺，讓我們第一次體會到采訪的樂趣和記者的辛苦了。

采訪小學生范文（17篇）篇六

今天是我的生日，前的今天我呱呱來到這個世上，所以今天對我和媽媽來說是個特別的日子，也是我期盼、念叨好久的日子。一大早我和媽媽冒著雨去訂了一個大大的蛋糕，還讓老板在蛋糕上制做了我的生肖馬，媽媽說希望我長大后能成為一個對社會有用的千里馬。媽媽還買回了好多我愛吃的菜，有蝦、毛豆、雞和排骨等。看著媽媽為我生日忙碌，我在心里說：謝謝您――媽媽，10年來您辛苦了！爸爸、媽媽、姐姐都送我了生日禮物。連表姐也送我了兩支水筆和生日卡。今天是我最難忘最開心的一天。

吃過晚飯，我手拿卷紙筒對著爸爸說：爸爸今天是我的生日，我想采訪您一下，10年前的今天當您第一眼見到我時心情如何？當時想對我說點什么（說實話）？爸爸關掉電視認真地想了想說：除手術臺上的醫生和護士，我是第一個見到你和第一個抱你的人，那一刻我的心情非常激動，看著那么大一點的你（當時你只有3。3公斤），心想寶貝你什么時候才能長大、什么時候才能叫爸爸呀？最希望你一生能夠快樂，所以就給你起名樂妮。謝謝。轉身我把話筒對著媽媽，偉大的媽媽我想請您談談對眼前的我有何要說的：媽媽最希望你開開心心過好每一天，學習上認認真真對待每一題，腳踏實地一步一個腳印地走好每一步，做個善解人意的好孩子。謝謝，謝謝爸媽給我生命，謝謝爸媽為我祈禱和祝福！

采訪小學生范文（17篇）篇七

元宵節的晚上，嬸嬸帶著我和姐姐一起去文廟看花燈。一路上，我和姐姐手牽著手，連蹦帶跳的，別提有多開心了。路上我們還買了四個小花燈，其中那個小兔子花燈最漂亮，它的里面還可以發出一閃一閃的光，小兔子栩栩如生，好像還在淘氣地眨著眼睛，沖著我笑。終于我們來到了文廟，哇！里面的人可真多呀！兩邊的廊檐下掛著的花燈都亮了起來，瞧，紅的、綠的、紫的、藍的，五光十色，成了一片燈的海洋，吸引了成千上萬的人們前來觀賞。“快來看哪！是小白兔。”姐姐叫道。瞧！那只小白兔全身通亮，正在用力地拔著一根大胡蘿卜呢。旁邊那兩只小白兔邊啃著胡蘿卜，邊神氣活現地沖著它笑呢！沿著廊檐，我們繼承往前走。各種花燈造型各異，高高的`掛在了半空中，閃著耀眼的毫光，給文廟增加了奇麗的色彩。我們正看得開心，忽然，一滴雨滴落在了我的鼻子上。哦！下雨啦！我們只好依依不舍地離開。走出大門，觀燈的人仍是絡繹不絕。

回到家里，我和一家人還吃上了爸爸煮的熱騰騰的元宵。元宵節是中國的一個傳統節日，這是一個熱鬧、合家團聚的日子。今天晚上，我真快樂！

采訪小學生范文（17篇）篇八

翁浩育校長調任大同小學幾個月，在這短短的時間中，他成立了棒球隊，頗有一番作為。第一次看到校長的時候，對他充滿了好奇，在訪問過程中，我了解到校長擁有許多才能。他也希望能夠制造更多的機會與舞臺，讓我們將自身才能發揮的淋漓盡致。

我們請教校長，如何教育學童，校長說，告訴學童方法，讓學童從中尋找樂趣。知道方法了，接下來就看自己如何運用，只要能妥善運用，生活一定會多彩多姿。校長說:“會說無聊的人代表他無能；無能的人無法體會其中的.樂趣與奧妙，自然會覺得無聊。”

校長期待我們能夠多親近大自然，因為大自然之中往往暗藏玄機，大自然也蘊藏著許多做人處事的道理，舉例來說:當有臺風來襲時，被吹倒的是大樹還是小草?答案:大樹。為什么呢?因為大樹太剛強了，以硬碰硬，容易受傷；我們做人也一樣，應該要能屈能伸，不要太過剛硬，以免得罪別人。

我們問校長，當初為什么會去參加校長甄試，校長說，他原本只想當一個稱職的老師，后來發現當老師的權責有限，有些想法無法實現，為了能多做一些事，他就去參加主任甄試，后來終于考上了校長。

翁校長說，要多幫助別人、多做事，因為多做事、多幫助別人，能夠證明你存在的價值，而且也會很有成就感，校長的一席話，讓我領悟到許多做人處事的道理。

采訪小學生范文（17篇）篇九

這是個再普通不過的夏日，但是今天又如此特別，身為小學生的我竟采訪了美國駐廣州總領事館的總領事。

經過1個多小時的顛簸，終于在10點我們來到了坐落在廣州花園酒店的美國駐廣州總領事館。經過安檢，我們懷著好奇的心走了進去。當我們看到總領事那和藹可親的.神情時，緊張的心才放了下來。原來他們也會講中國話，而且不錯呢！

開始提問了。我舉起右手，“請問您來中國多久了，適應這里的環境嗎？您最喜歡中國的什么東西？”總領事回答：“我已經在中國生活很久了，十分適應這里的環境。中國的東西我全都喜歡……”我一連提了幾個問題，別的小記者也提了許多問題，總領事不厭其煩地回答我們的提問。提問結束后，總領事還向我們贈送了小禮物，小記者們都非常高興，拿著禮物愛不釋手。我們也向總領事、高級外交官贈送了禮物。大家還一起合影留念。最后，我們揮手向他們說再見。

今天，我的收獲真不少，真是一次難忘的采訪。

采訪小學生范文（17篇）篇十

近日，我有幸參與了一次有意思的活動，即與一些小學生進行了深入的面談并采訪他們的心得體會。這次活動讓我深刻認識到，學生的聰慧、天真和獨特的見解真的是讓人感到欣喜和驚訝。

首先，在采訪過程中，我發現小學生們對于學習有著獨特的看法。一位名叫小明的學生告訴我，學習并不僅僅是為了考試和拿高分，更重要的是為了開拓視野，增加自己的知識面。他認為學習是一種樂趣，通過學習他體會到了對未知世界的探索和思考。他的話令我深受啟發，讓我重新思考了學習的真正意義。

其次，我在采訪中也了解到小學生們對于教師的評價是非常重要的。一個名為小霞的女孩告訴我，她最喜歡的老師是那種溫暖親切、有耐心和愛心的老師。她感慨地說：“有些老師對于我的問題不耐煩，但是最好的老師總是會認真傾聽我的疑問，并且用耐心的方式回答我。”這給了我很深的反思，作為一名教師，我需要時刻保持耐心和愛心，傾聽學生的問題并給予積極反饋。

此外，在采訪中，我也發現小學生們對于人際關系有了很不錯的理解。一個名為小美的女孩告訴我，她認為與同學相處融洽是學習成績好的前提。她的說法讓我明白到，一個和諧的班級環境對于學生的學習和成長是非常重要的。我認為，作為教師，我們也應該在課堂和校園里注重培養學生之間的合作和團隊精神。

最后，我在采訪中也注意到小學生們對于自己未來的期待和目標非常明確。一個名叫小紅的男孩告訴我，他夢想成為一名科學家，因為他認為科學可以改變世界。他的激情和對科學的熱愛讓我深受鼓舞。我相信，每個孩子都有自己的夢想，作為教師，我們應該引導并鼓勵他們追求夢想，幫助他們發現自己的興趣和潛能。

通過這次采訪，我更深刻地認識到小學生們的聰明、天真和獨特的見解。他們對學習的態度和對未來的期望讓我重新審視了自己的教育方式和教學理念。作為一名教師，我們應該不斷學習和成長，關注每個學生的需求和情感。通過與學生們的互動和交流，我們可以從中獲得啟示和改進自己的教育方法，使我們的教育更加符合學生的需求和社會的發展。我相信，通過與學生們的互動和交流，我們可以一起創造出更好的教育未來。

采訪小學生范文（17篇）篇十一

20xx年11月22日學校舉行家長會，帶著這一次的采訪主題《爸爸去哪兒》我走進了陳羿愷同學的爸爸。他就是我今天采訪的.主角啦。

我拿好筆和本子走進了教室，陳爸爸正坐在位子上認真地看著孩子這半學期在學校的作業，他看得那么認真，連我走進他的時候他都沒有發現。我輕輕地拍了拍他的肩膀，他轉過頭疑惑地看著我，我連忙提問：“陳爸爸，我是四甲班小記者覃韞茹，今天我能采訪您嗎？”陳爸爸呵呵地笑著說：“好呀！”我看了看本子，問：“陳爸爸，您工作肯定很忙，那生活中您關注陳同學的學習嗎？”陳爸爸正了正身子說：“雖然爸爸和孩子溝通的時間較少，但我其實很關注孩子的成長，他的每一份收獲或是被老師批評我都有跟他交流。更多的時候我會把他當成自己的朋友，站在平等的位置去交換意見，這樣我們才會更親密。”我邊記邊問：“陳爸爸您支持陳同學參加小記者活動嗎？”陳爸爸笑瞇瞇地說：“我認為只要能幫助孩子成長地活動都應該積極的支持，所以我也是這樣做的。”采訪完陳爸爸，我真的感動極了。雖然生活中爸爸們都是忙于工作卻很少有時間坐下來和孩子交流，但通過采訪讓我看到了他們對孩子的愛，真偉大呀！

采訪小學生范文（17篇）篇十二

有一個身影，有一本書，隨時隨地都可以看見。今天，我們走進了只屬于他的世界，感受他對書的熱愛—尋找那幾個小蟲。

那一堂課讓我找到了書的精華。幾只手漸漸升起，采訪小書蟲也就開始了。“顧希舟同學，為什么你喜歡看文學類的書呀？”莊子函滿臉疑惑。“因為文學類的書有豐富的好詞好句，可以擴大我們的知識面，還有優美文筆深深的吸引著我。”我被這段對話震驚了，我從未思考過這個問題，沒有想到顧希舟對書有如此深的見解，那個問題在我的眼里是一個永遠解不開的死結，顧希舟竟然只用這簡簡單單幾個字，就概括得那么生動，忽然我覺得他是那么高大。“那你為什么對每一本書都如醉如癡呢？”另一位同學好奇地問。“因為……”顧希舟想了想“因為每一件作品都是作家生活經驗的濃縮，蘊含著豐富的知識。”我再一次被他征服了。頓時，教室掌聲如雷。

我們又繼續采訪。楊穎榆的手高高地舉著，這次是她做采訪者。“鄭雨飛同學，你可以給我推薦幾本書嗎？”鄭雨飛笑了笑，坦然地回答：“我推薦你看曹文軒的.書，因為他的文筆優美，好詞好句多。”我驚了一下，我也看過他的書呀，為什么我沒注意呀。我慚愧地低下了頭，對鄭雨飛更多了一次欽佩。于是，我下定決心，一定要向她學習，認真閱讀，不但要關注情節，還要劃出好詞好句，看優美的文筆。

一個又一個同學都采訪了小書蟲。顧希舟的回答讓我們萬分震驚萬分，鄭雨飛的解釋又讓我們出乎意料……驚喜連篇，我相信只要我們品味書，就一定可以成為小書蟲。

采訪小學生范文（17篇）篇十三

暑假的一天，老師組織我們進行社會實踐活動，到鄉村去采訪。我心里不知有多高興，因為這是我第一次采訪。20分鐘后，我們到達了目的地——九里村。一下車，我們環顧四周，山連山，村莊就在山的懷抱里。空氣完全不一樣，是那么新鮮。昨天剛下過一場雨，微風拂過，一陣清涼，一股清香。很快，我們到了一位農民家，大媽農民家，大媽熱情地招呼我們坐，叫我們打棗子吃。

不一會兒，我們要訪問的幾位農民伯伯來了。我們這些小記者坐在那里，你看我，我看你。那一刻安靜極了。農民伯伯用和藹的目光注視著我們。當時我的心“怦怦怦”跳得厲害。好幾次想先主動問，可又畏縮回來。這時我又激動又緊張，我讓自己鎮定下來：這雖然是第一次，不要緊張不要害怕，說不定下次沒有這機會啦。于是我壯著膽子，來到一位農民伯伯面前，看見和藹的笑容，慈祥的面龐，紅銅色的皮膚，雙手布滿了皺紋。我鼓起勇氣問：伯伯，您好，我想知道一粒種子怎么變成白米的？農民伯伯親切地告訴我，種子發芽后播種，再插秧、施肥、除草，長成稻谷，等成熟了就收割，脫粒，最后曬干加工成大米，這中間需要140多天。夏天，特別是雙搶的時候再熱我們也要干農活……聽完后，我想到自己平時總是浪費糧食，真是慚愧。我決定今后一定珍惜農民伯伯的勞動果實。

采訪后，我對農民的敬意油然而生。心情也無比舒暢。來到田野里，一眼望去，一片綠油油的禾苗。一陣微風拂過，泛起層層綠浪，從田這一頭滾向前方。禾苗沙沙輕語，仿佛在告訴我們：沒有農民的精心栽種，沒有他們付出的血汗，就沒有我們一日三餐的白米飯。農民最辛苦、最勤勞、最樸素。

采訪小學生范文（17篇）篇十四

采訪小學生范文（17篇）篇十五

我是一支鋼筆。

夜深了，小主人早已進入夢鄉，可被他咬得傷痕累累的我還在憤憤不平：我為小主人付出了那么多，卻沒有被他好好呵護，真是苦不堪言！我得去采訪采訪其他文具，看看他們的境遇如何。

隔著老遠，我就聽到了鉛筆兄斷斷續續的呻吟聲。我走近一看，天啊，他身上傷痕累累，腿也折了！“你怎么變成這樣了？”我驚叫道。鉛筆兄慢慢睜開雙眼，傷心地說：“唉，小主人每天都拿著我摔摔打打，還用小刀在我身上劃了一道又一道的口子。”鉛筆兄哭起來，頭頂的橡皮也一顫一顫的。這讓我想起了自己，前幾天，我還是一支“美鋼筆”，有發亮的筆帽和平滑的筆身。可如今，我的身體變得凹凸不平，身上的漆這兒掉一塊，那兒掉一塊，看起來暗淡極了。

告別鉛筆兄，我又去采訪橡皮老弟。他身上沒有明顯的傷口，卻奄奄一息地躺在地上。我試探著問：“橡皮老弟，你這是怎么了？”“小主人一點兒也不愛惜我，每天拿著我不是擦墻就是擦桌面，我身上都磨掉了好幾層皮。這還沒完，他還把我切成小塊，當成子彈扔來扔去……”話還沒說完，橡皮老弟就暈了過去。我強忍著淚水向前滾，碰到了磁力鋼筆大哥。

“磁力鋼筆大哥！”我和他打招呼，卻沒有得到回應。

“磁力鋼筆大哥！”我又大聲叫。他還是沒有回答，反而是旁邊的轉筆刀小弟氣呼呼地說：“磁力鋼筆大哥的耳朵聾了！小主人天天都把他當麥克風靠在嘴邊，對著他大喊大叫，他被震聾了！”

“再看看我，作為轉筆刀，我一點兒也不鋒利了，再也沒辦法幫鉛筆弟弟理發了……都是因為小主人用我來削樹枝！”轉筆刀小弟哭訴著。

……。

采訪完所有文具后，我難過極了。作為文具，我們一向盡職盡責，小主人卻從不好好愛護我們。在此，我呼吁：小主人善待我們，愛護我們！

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采訪小學生范文（17篇）篇十六

小熊灰灰當上了某家報社的記者，有一天，編輯狐貍對他說：“灰灰，你去采訪一下動物們，看他們最喜歡什么顏色。”

灰灰到了一棵楊樹的下面，用極輕極輕的聲音說：“鳥媽媽，我能采訪你一下嗎，您最喜歡什么顏色？”說著，舉起了了攝像機。

鳥媽媽飛到天空中，用尾巴畫了個六角星圖案，說：“我最喜歡藍色，因為我喜歡自由自在地飛翔，飛翔使我對蔚藍的天空有種特殊的向往。”

灰灰在本上寫到：“1。鳥媽媽喜歡藍色，因為她對天空有種憧憬。”

灰灰來到磨坊，說：“小驢小驢，告訴我，你最喜歡什么顏色呢？”

小驢說：“唔，我喜歡黃色，因為我喜歡吃玉米，黃澄澄的，可招人愛啦！”

小熊在本上記下：“2。小驢喜歡黃色，因為他愛吃玉米。”

小熊來到楊樹上的蜂窩旁，小蜜蜂一看見小熊，立即警惕起來，召集了好多好多伙伴，對小熊說：“小熊，你是來干什么的？是來搶蜂蜜的，還是有別的事情？”

灰灰：“別急，我是來采訪你們的。”

一聽這話，小蜜蜂就開始說了：“那你想采訪什么呢？”

灰灰：“你們最喜歡什么顏色？”

蜜蜂們用鏗鏘有力的聲音回答：“我們喜歡黃色，不僅僅是我們身上是黃色，而且我們釀的蜜也是黃色，這些都是我們的勞動成果，如果有賊來偷拿蜂蜜，我們絕不饒恕。”

灰灰一邊聽，一邊記：3。“蜜蜂們喜歡黃色，因為他們的勞動成果――蜂蜜，也是黃色的`。”

灰灰來到花叢中，小蝴蝶看見了灰灰，說：“灰灰，你來做什么事嗎？”

灰灰：“是的，我要采訪動物們喜歡的顏色。”

小蝴蝶說：“那我太高興了，我最喜歡粉色，因為花朵也是粉色的。‘。

小熊的本上又記了一句話：“小蝴蝶喜歡粉色，因為她常授粉的花朵也是粉色。”

回到報社，狐貍編輯說：“灰灰，你太讓我高興了，你不僅知道了它們喜歡的顏色，還知道了它們喜歡這些顏色的原因，你真是一名出色的記者！”

采訪小學生范文（17篇）篇十七

隨后，老師帶著我們來到了消防員叔叔的住所。我們氣喘吁吁地爬過清潔的樓道，走進屋子。只見屋子里干干凈凈，所有物品都井然有序地擺放著。最令我們驚奇的是那一個個四四方方擺在床頭的被子。大家都在悄悄地議論著怎么可以把被子疊得這么好，就像“豆腐塊”一樣？馬上消防員叔叔魔術般地給我們展示了怎么疊被子，同學們也一個個摩拳擦掌地學著疊，看著略成型的“豆腐塊”別提有多高興呢！回家后，我也按要求疊了一個，媽媽還夸獎我呢！

經過這次采訪，我深深體會到消防員叔叔救援時的艱辛，每當我們遇到生活中的困難時，消防員叔叔總是以最快速的行動來解決我們生活中的困難。他們那種勇敢無畏、舍己為人的精神值得我們學習，在以后的學習和生活中，我一定會以他們為榜樣，成為一個有用的人！消防員叔叔，你們辛苦了！