久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)

時間:2025-06-10 作者:影墨

教學(xué)計劃是學(xué)校或教師為達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)要求所制定的一份詳細(xì)規(guī)劃。通過對優(yōu)秀教學(xué)計劃范文的學(xué)習(xí)和借鑒,可以提升自身教學(xué)能力和水平。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇一

本課是一個以“春”為情境主題的單元組合,內(nèi)容包括演唱歌曲《春曉》、《春風(fēng)》,聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》和活動《春天歌會》。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、能充滿感情地學(xué)會演唱歌曲《春曉》,體驗詞曲完美結(jié)合所表達(dá)的詩情畫意。

2、能夠與同學(xué)們合作,用明亮、輕快的聲音自信地學(xué)會演唱歌曲《春風(fēng)》。

3、在聽賞《春》的活動中,能感知樂曲的情緒轉(zhuǎn)換,熟悉音樂主題,感受和表現(xiàn)樂曲描繪的情境,并能用簡單的語言說說每一樂章的音樂特點。

4、能積極地收集有關(guān)春天的歌曲和詩歌,大膽地參與《春天歌會》的音樂活動,從中體驗到快樂。

三、教學(xué)重、難點。

重點:學(xué)唱兩首新歌。

難點:體會歌曲所表達(dá)的情境,并從中體驗到快樂。

四、教學(xué)準(zhǔn)備。

cai教學(xué)輔助軟件、電子琴。

五、課時安排。

第一課時。

一、學(xué)唱歌曲《春曉》。

1、吟詩。

先讓學(xué)生回憶有關(guān)春的詩句,然后老師輕輕吟誦《春曉》,學(xué)生說詩名,并展示《春曉》的彩圖及詩歌,全班按節(jié)奏吟誦《春曉》,然后請學(xué)生說說這首詩描寫了什么。

2、詠歌。

讓學(xué)生聽范唱,感受歌曲的情緒和意境。

(1)分段分組學(xué)習(xí)。

(2)將旋律分為三個部分學(xué)習(xí)。

3、起舞作畫。

鼓勵學(xué)生根據(jù)自身的.感受、用自己喜愛的方式來表現(xiàn)歌曲的情感。

二、聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》。

(cai課件播放《春》第一樂章)。

生靜聽后討論發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)聽賞感受樂曲情緒,并展開想象。

2、了解樂曲背景和作者生平。

(1)cai課件出示詩歌。

春天來了,鳥兒歌唱,無限欣喜,迎接春光。

泉水淙淙,微風(fēng)習(xí)習(xí),好似喃喃細(xì)語。

天空烏云籠罩,電閃雷鳴來把春報,

轉(zhuǎn)瞬間風(fēng)停雨止,鳥兒重又歌唱。

老師和學(xué)生齊讀詩歌,感受音樂形象。

(2)教師結(jié)合課件介紹作者及小提琴套曲《四季》。

cai課件播放。

(cai播放配有春天動畫的樂曲《春》第一樂章。)。

(1)討論:樂曲中用的主要樂器是什么?模仿了什么的叫聲?

(2)教師范奏樂曲第二主題,講解演奏技巧與音樂形象。

4、隨樂哼唱。

(1)隨琴模唱,提出聲音要求。

(2)隨樂哼唱,提出情緒要求。

(3)隨樂唱譜,把握音準(zhǔn)節(jié)奏。

教學(xué)后記:

樂曲聽賞練習(xí)對提升學(xué)生的樂感很有幫助,學(xué)生很感興趣,效果也很好。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇二

教學(xué)內(nèi)容:

1、讀譜知識:切分音.

2、綜合訓(xùn)練(一)節(jié)奏練習(xí)。

3、歌曲:《采菱》。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)和掌握切分節(jié)奏。

2、歌曲:《采菱》。

教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲:《采菱》,提高學(xué)生感受并表現(xiàn)音樂的能力。培養(yǎng)其對民族音樂的情感。

教學(xué)難點:學(xué)習(xí)、掌握、運用短時值的切分節(jié)奏型。

[歌曲分析]:

這是一首具有江南地方色彩的歌曲,旋律流暢、婉轉(zhuǎn),節(jié)奏疏密相間,生動的描繪了從小生長在水鄉(xiāng)的孩子在南湖采菱的情景,抒發(fā)了水鄉(xiāng)孩子熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)之情。

教學(xué)過程:

一、師生問好。

二、發(fā)聲練習(xí):強調(diào)坐姿。

用“l(fā)u"演唱音階。

三、讀譜知識:切分音。

1、導(dǎo)入:節(jié)奏在音樂中起著很重要的作用,就像人的骨骼一樣,它可以體現(xiàn)音樂的風(fēng)格特點。看老師給大家舉一個例子:教師邊讀節(jié)奏邊做動作。你知道這是什么地方的風(fēng)格,表現(xiàn)什么情緒嗎?(新疆維吾爾族、歡快、活潑)。

2、請學(xué)生看圖:思考切分節(jié)奏是怎么變化而來的?點擊出現(xiàn)節(jié)奏。

學(xué)生邊看邊拍(學(xué)生自己回答:把中間兩音合起來)。

3、師講解切分音:切分音只是一個音符!這個音符由于所處的節(jié)奏位置和時值的長短,而造成不同于其它音符的強弱關(guān)系。含有切分音的節(jié)奏叫做“切分節(jié)奏”。切分節(jié)奏包括切分音前面、后面的音符(如果有的話)、以及切分音本身。切分音從弱位延伸到后面的強位,演唱時作重音處理。這種切分節(jié)奏的特點是常用來表現(xiàn)活潑、靈巧、機敏的形象。

4、出示切分節(jié)奏,讓學(xué)生按節(jié)奏讀成“咚嗒嗒,咚嗒”、拍擊,

6、請個別同學(xué)到前面拿鈴鼓按切分節(jié)奏為樂曲伴奏。

四、創(chuàng)編活動讓我們來當(dāng)一回作曲家。

1、請學(xué)生分組用5個音創(chuàng)編兩小節(jié)帶切分節(jié)奏的旋律。

2、分組展示,評選出優(yōu)秀創(chuàng)作獎。

五、歌曲教學(xué)。

2、今天我們來學(xué)一首具有江南地方色彩的歌曲《采菱》。

請大家聽錄音范唱,邊聽邊找出歌曲中的切分節(jié)奏。

(學(xué)生回答,教師強調(diào)還有一種切分節(jié)奏)。

4、讓我們一起走進(jìn)江南水鄉(xiāng),感受嘉興南湖的風(fēng)光旖旎,湖畔如煙的柔柳,湖中翠綠的菱田,景色迷人。生長在如此美麗的南湖邊,真讓人羨慕,讓我們用歌聲來贊美水鄉(xiāng),歌唱熱愛勞動的水鄉(xiāng)人。

6、看歌詞再聽歌曲范唱,學(xué)生做劃槳的動作,可以小聲唱。

提問:你覺得那句不好唱?(糾正一兩句)。

7、跟琴輕聲完整唱一遍,老師糾正錯誤,可以請學(xué)生幫學(xué)生糾正錯誤。

9、聽錄音伴奏再唱一遍。

10、情境設(shè)置:我們現(xiàn)在來到了美麗的南湖,想象著你就坐在大木盆里邊唱歌邊采菱。歌曲處理:(注意引導(dǎo)學(xué)生用自然優(yōu)美的音色,連貫流暢的氣息,唱出水鄉(xiāng)的孩子對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。尤其要注意一字多音處要唱的連貫)。

11、請一個小組的同學(xué)領(lǐng)唱,其他學(xué)生齊唱。

12、請個別學(xué)生領(lǐng)唱,其他學(xué)生齊唱。

六、小結(jié):

今天我們學(xué)習(xí)了一首富有江南地方色彩的歌曲《采菱》,最后我想以自編的一首小詩來抒發(fā)我此時此刻的感情,與大家一起來分享。(放《紫竹調(diào)》)。

青青菱秧碧波蕩。

尖尖紅菱九月香。

歡歌笑語木盆間。

纖纖紅裝采菱忙。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇三

教學(xué)目標(biāo):。

1.這是一組具有濃郁民族風(fēng)格的歌曲,表現(xiàn)一種特定的環(huán)境——水鄉(xiāng),充分體現(xiàn)了音樂與民族的關(guān)系,讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng),熱愛我們的家鄉(xiāng)。

2.掌握附點四分音符的時值,并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。

3.發(fā)揮集體思維合作,進(jìn)行以《遠(yuǎn)航》為主題的創(chuàng)作活動。

教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生熱情地謳歌水鄉(xiāng),抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)難點:掌握附點四分音符的時值.

教學(xué)方法:聆聽、演唱、律動。

教學(xué)用具:琴、打擊樂器等。

教學(xué)內(nèi)容:

一、聆聽《采茶舞曲》。

二、表演《采菱》。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

師生問好歌。

二、聆聽《采茶舞曲》。

用江南山水風(fēng)景圖導(dǎo)入。

設(shè)問:

(1)誰到過杭州游玩?

(2)誰到過茶山,見過茶農(nóng)采茶的勞動?

(3)你聽過越劇的唱腔嗎?

2.欣賞:在教學(xué)中要吸引學(xué)生有興趣地認(rèn)真地聽范唱是學(xué)好本歌的關(guān)鍵。因此要求教師的范唱要非常投入有情感,去打動學(xué)生的心靈。唱得要細(xì)膩親切,在吐字和行腔上要有江南風(fēng)格。

3.教師的范唱不僅是唱歌,還要范唱歌譜,歌譜的范唱要同樣的有感情,流暢而動聽,有力度起伏。

4.聽唱、學(xué)唱曲調(diào)一定要以樂句為單位進(jìn)行,切忌支離破碎。

5.這句的教學(xué),不要講解切分節(jié)奏而是通過劃船的.動作去學(xué)習(xí),能很自然的唱好。同樣d.s.的反復(fù)記號也不必要求學(xué)生去記住掌握。

6.伴奏的加入既是訓(xùn)練節(jié)奏感,也是為了營造一種氛圍,這是要求:

(1)選擇節(jié)奏,哪一節(jié)奏譜,更適合于這首歌曲的伴奏;

(2)選擇打擊樂器;

(3)在哪里加入鈴鼓使歌曲推向高潮。

教材上的伴奏譜僅是一譜例,還可讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏譜。

7.小結(jié):水鄉(xiāng)一景。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇四

師:同學(xué)們見過菱角嗎?(學(xué)生回答)。

(展示課件,教師簡介菱)。

師:同學(xué)們知道“菱”生長在什么地方嗎?(學(xué)生簡單描述,教師總結(jié))。

師:菱長在池塘里,根在泥中,葉子浮在水面。

師:今天就邀請同學(xué)們和我一起去江南采菱!(教師有感情表演唱。)二:學(xué)唱。

1、復(fù)聽范唱,感受歌曲情緒,進(jìn)一步提出要求。

師:看來同學(xué)們都很喜歡這首歌曲,我們再來聽一遍《采菱》,思考這兩個問題:

a、這首歌都唱了些什么?

b、演唱者帶著什么樣的情緒演唱的?(播放音樂)生答。

2、教師彈奏旋律,學(xué)生打節(jié)奏。

3、哼唱歌譜。

要求:基本能隨琴哼唱歌譜,不要求絕對準(zhǔn)確。

5、學(xué)唱唱詞。

a、聽琴唱詞,初步做到節(jié)奏、音準(zhǔn)正確。

師:我們一起唱一唱歌詞,糾錯。

b、加前奏演唱歌曲。

師:采菱的孩子在唱什么?愛家鄉(xiāng),帶著什么樣的心情唱?c、認(rèn)識反復(fù)記號d.s.(學(xué)生自己說一說演唱順序)。

師:這首歌曲只有一段歌詞呀!怎么剛才音樂中都唱了兩遍那?

師:現(xiàn)在我們就完整的把這首歌曲唱一遍。(教師琴伴奏)。

三、情感啟發(fā),處理歌曲。

1、分句處理歌曲。

a、師:大家看歌曲的.前兩句都唱了些什么?(創(chuàng)設(shè)水鄉(xiāng)情景)師:水鄉(xiāng)的孩子向我們介紹了他們的家鄉(xiāng),帶著什么樣的心情?(引導(dǎo)學(xué)生說一說,并唱一唱)。

b、師:這一句誰可以來唱唱?(鼓勵同學(xué)們演唱,教師請歌唱比較好的同學(xué)演唱)。

師“他們用了兩種不同的方法演唱,哪種更適合歌曲的情趣?請大家體會一下。

師:動聽的泉水,愉快的心情來演唱。

師:襯托了歡快的心情,使歌曲更生動、形象。(啟發(fā)說說,體驗山里的泉水真香呀!體驗山泉再去品嘗一下菱角的美味。難點拍手提示)。

c、請大家聽聽老師唱第四樂句,看有什么感覺。

(教師范唱“啊劃呀劃”,并稍加身體動作)。

d、師:最后這里又重復(fù)了第一句歌詞――水鄉(xiāng)的孩子愛水鄉(xiāng),前后兩個“愛”字含義一樣嗎?前面高興的介紹自己的家鄉(xiāng),后面把對則唱出了對家鄉(xiāng)的贊美、熱愛,贊美中多了自豪、驕傲之情。

(教師通過形象的語言和肢體語言啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生唱好最后一個樂句。)。

2、看采菱的圖片。

師:同學(xué)們的歌聲真是太美了!從大家的歌聲中可以感到,今年的。

水菱肯定是大豐收,讓我們一起看看江南采菱人勞動的情景吧!(教師點擊播放圖片,并簡單介紹)。

簡介:

湖中有美麗的荷花和水菱,有許多小船和木盆散落在湖中,“采菱”就是菱角成熟時,人們劃著小船或洗澡的木盆去湖中把菱角采摘回來。

采菱時最好不要將小船搖進(jìn)菱葉中去,因為菱葉密密的,莖又在水下生長著,小船進(jìn)去,往往不能搖槳使其進(jìn)退維谷。只有用一只大大的木盆,人坐在木盆里,用手輕輕拖拉著菱葉,可以隨意進(jìn)退。采菱時,用手把菱葉翻轉(zhuǎn)過來,兩指輕輕一捏,那菱角便已經(jīng)悄然落在手心中了。

師:看到水菱大豐收,農(nóng)民伯伯心情怎么樣?你自己采的時候是個什么樣的感覺?

3、聽音樂演唱歌曲,體驗江南菱角大豐收的喜悅心情。

師:為了提高大家的工作效率,我請女同學(xué)采菱,男同學(xué)劃船!(教師引導(dǎo)學(xué)生做一做)。

滿湖都是菱,你不能劃那么快,劃快了就采不到菱了。

師:同學(xué)們都很喜歡用樂器演奏,這首歌曲可以使用樂器演奏嗎?你打算在哪兒伴奏?用什么樂器?怎樣做(請同學(xué)們說一說,做一做)小組內(nèi)的同學(xué)自由結(jié)合,練習(xí)歌曲。

3、請個別小組上臺表演,師生簡單點評。

四、小結(jié)。

師:江南水鄉(xiāng)的孩子用歌聲歌唱了自己的家鄉(xiāng),我們這兒有比水更美的東西,你們說說是什么?咱們新疆的孩子也可以用我們優(yōu)美的歌聲,歌唱我們親愛的家鄉(xiāng)。同學(xué)們課下可以嘗試著創(chuàng)編歌詞。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇五

教學(xué)內(nèi)容:

會唱歌曲《春來了》。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):能學(xué)會演唱歌曲《春來了》,認(rèn)識3/4拍子,感受3/4拍子圓舞曲的旋律特點。

能力目標(biāo):能積極參與聽賞,表現(xiàn)歌曲;能用圖畫的方式表現(xiàn)春天的美。情感目標(biāo):在學(xué)會歌曲《春來了》同時,體會春天給我們帶來的快樂。教學(xué)重點:

感受3/4拍子的旋律特點,激發(fā)學(xué)生用歡快的情緒演唱,并大膽地參與表現(xiàn)。教學(xué)難點:

1、感受圓舞曲的特點。

2、用歡快、愉悅的情感演唱《春來了》。教具準(zhǔn)備:

電子琴、課件教學(xué)過程:。

一、情境導(dǎo)入。

1、觀看圖畫。

師:同學(xué)們,我想跟大家一起來欣賞一幅畫。(教師與學(xué)生觀賞并做簡單討論)。

2、初步感受3/4拍子的特點。

3、說春天。

教師啟發(fā)學(xué)生說一說春天的情景。

二、“歌唱春天”——學(xué)唱《春天來了》。

1、聽一聽。

教師范唱歌曲,學(xué)生聽。

2、模唱。

引導(dǎo)學(xué)生隨音樂旋律,用“l(fā)a”來哼唱旋律。

3、感受歌詞(1)小組讀歌詞(2)全班讀。

(3)教師簡單解讀歌詞的意思。

4、隨琴跟唱歌曲。

(1)教師彈奏,學(xué)生跟唱歌詞。(2)比一比,唱一唱。(3)評一評。

5、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯枨那榫w。

三、畫春天。

1、組織學(xué)生發(fā)揮想象來描繪春天的美景。

2、學(xué)生的作畫(放背景音樂)。

3、作品展示。

四、課堂小結(jié)。

1、學(xué)生自我小結(jié)。

2、教師小結(jié)。

(全體學(xué)生一起唱歌曲結(jié)束全課。)。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇六

這是一首富有江南水鄉(xiāng)色彩的歌曲,在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對菱是怎么來的,如何采菱很有興趣,很想去了解它,所以我給大家介紹了菱的外型,生長環(huán)境,以及它的味道是怎么樣的等一些關(guān)于菱的知識,另外我還讓學(xué)生從書本上的圖片想像水鄉(xiāng)孩子采菱的情景,當(dāng)學(xué)生們了解了菱的知識以后,他們學(xué)習(xí)歌曲的興趣也就大大提升了。

在歌曲學(xué)習(xí)中,由于歌曲節(jié)奏疏密相間,運用了許多十六分音符構(gòu)成的節(jié)奏型以及切分節(jié)奏,因此節(jié)奏是個難點。在演唱過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對十六分音符和切分音符這兩個節(jié)奏很難掌握,因此,我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個節(jié)奏,并設(shè)計了兩條節(jié)奏讓學(xué)生練習(xí),讓他們拍手打節(jié)奏,使他們熟悉節(jié)奏的特點,再用到歌曲中,這樣學(xué)生在學(xué)唱的時候腦子里就有了初步的印象。另外,四年級學(xué)生的識譜能力較弱,在看到旋律的時候不能一下就反應(yīng)出來,尤其是這種旋律和節(jié)奏較為復(fù)雜的歌曲,所以,我盡量讓學(xué)生以聽范唱為主,跟著錄音一起把歌曲唱好。

為了解決歌曲中切分節(jié)奏,我采用請學(xué)生模仿教師拍節(jié)奏、師生對拍、接龍拍擊等方式解決,在活動中適時地填入歌詞(山中的清泉香噴噴;湖里的水菱甜又香),并加入小間奏邊拍邊讀(學(xué)生容易忽視小間奏);聽教師演唱學(xué)生在小間奏處拍手;最后過渡到學(xué)生聽琴演唱而小間奏處用高八度音伴奏等,學(xué)生在和教師的互動中不僅學(xué)得津津有味,而且效果非常好。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇七

要上好一堂音樂課,導(dǎo)入非常重要。它能抓住學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一個好的“導(dǎo)課方式”猶如龍頭,它能使整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)順其自然的貫串起來。本課的導(dǎo)入我是這樣設(shè)計的:

1.談話:同學(xué)們,誰愿意跟大家交流一下,關(guān)于日本這個國家,你了解多少?(根據(jù)學(xué)生的回答,隨即做出評價及鼓勵)。

2.播放多媒體課件:“哦!看來,你們對日本的了解還真是不少,現(xiàn)在老師就請同學(xué)們和我一起到美麗的日本去看一看。(播放有關(guān)日本風(fēng)景、名勝、飲食、服飾等圖片。同時配上日本民歌。如:《櫻花》、《四季歌》。)播放時,教師可做簡單的講解。

1.“就在這個美麗的國家,有一個可愛的,和你們同齡的孩子,他在一個寧靜而美麗的夜晚,做了一個神奇而有趣的夢。你們想知道他夢到了什么嗎?(想!)那就快快閉上你們的小眼睛,和老師一起伴隨著音樂走進(jìn)他的夢鄉(xiāng)……(播放歌曲《愉快的夢》最好是帶有動畫的vcd歌曲,或獨立制作動畫。讓學(xué)生邊看邊聽使學(xué)生更直觀的感受他都夢到了什么。)在播放音樂的同時,老師邊聽邊打拍子。(3/4拍)。

2.歌曲聆聽結(jié)束后,師生談歌曲的內(nèi)容。

問:剛才,在同學(xué)們聽音樂的同時有誰注意到老師在做什么?(打拍子)。

1.播放歌篇,“請同學(xué)們看歌篇,以往,我們學(xué)習(xí)的歌曲大多都是2拍子的,而今天不同。今天,我們學(xué)習(xí)的是3拍子的歌曲,是一首日本兒歌。教師范唱第一樂句旋律,邊唱邊打拍子。學(xué)生模仿練習(xí)。

2.第二樂句的節(jié)奏與第一句相似,讓學(xué)生按學(xué)習(xí)第一樂句的方式來自學(xué)第二句(可用豎笛)。

3.第三樂句,教師范唱。提示學(xué)生要注意“v”換氣記號。教師范唱,學(xué)生模仿。

4.第四樂句,學(xué)生自學(xué),并整理全曲。

5.完整地唱出全曲的旋律。

6.聽錄音帶范唱。(能跟上的同學(xué)可以輕聲跟唱歌詞)。

7.填唱歌詞。

這首歌曲的旋律優(yōu)美動聽,學(xué)生們一定非常喜歡。提問:同學(xué)們,請大家想一想這是一首有關(guān)夢的歌曲怎樣唱才能更好聽?(溫柔地、輕輕地、閉上眼睛,像睡覺似的等等)。“那么現(xiàn)在就請同學(xué)們用你們最動人的聲音,有感情地把歌曲唱一遍吧!”(教師可以拿著打擊樂器如:碰鈴,為歌曲伴奏)。

8.可再次有感情地演唱一遍。

1.同學(xué)們,你們唱得真好聽。下面,請大家每人選出一張你最喜歡的彩紙,讓我們一邊唱著夢之歌,一邊折一支滿載理想的夢之船。讓我們把自己心中的夢想都裝載到夢之船上。看誰折的又快又好。(播放范唱帶,邊唱邊折)。

2.折好后,拿著自己的夢之船,相互交流自己的夢想。教師給予鼓勵,支持。

3.同學(xué)們,你們的夢想可真是五彩繽紛,美麗極了。看來,現(xiàn)在我們僅用歌唱《愉快的夢》這首歌,來表達(dá)我們此時的心情已是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。同學(xué)們,大家快快想一想,我們還可以如何歌唱來表達(dá)我們的快樂心情。(我們可以跳舞、可以用樂器為歌曲伴奏……)好的。同學(xué)們,現(xiàn)在就發(fā)揮小組的力量,你們自己去編一編,練一練吧!

4.鼓勵全體學(xué)生都積極參與到歌表演中來,選出最優(yōu)秀的一組大家來學(xué)習(xí)。

1.“同學(xué)們,今天老師為大家請來了一位小朋友,他想把自己的夢也講給大家聽,你們想聽嗎?”(想!)播放動畫片《邋遢大王歷險記》中邋遢大王做夢的一集。

2.談?wù)動^看的感受,通過觀看動畫片,從中受到教育。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇八

我是應(yīng)聘小學(xué)音樂的x號考生,今天我說課的題目是《愉快的夢》,下面我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計六個方面來進(jìn)行我的說課:

《愉快的夢》是人民音樂出版社小學(xué)音樂四年級上學(xué)期第七冊第三課的唱歌課,是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲。歌曲描繪了兒童在夢中那神奇般的想象,同時也反映對生活,對自然景象的認(rèn)知和理解,歌曲為6/8拍,速度較慢,節(jié)奏平緩,表現(xiàn)了恬靜悠閑的意境。第一樂段的旋律具有下行的傾向,音樂顯得深沉而帶有神秘的意味;第二樂段旋律進(jìn)行轉(zhuǎn)為上行,音區(qū)移高,前樂句的后半部分模進(jìn)的方式將前半部分的音型帶入歌曲的最高音,和聲上構(gòu)成下屬調(diào),產(chǎn)生了明亮的色彩,好像聽到孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發(fā)出驚喜的呼喊,反映了兒童對新奇而美好事物所懷的向往和追求。

根據(jù)對教材的分析,我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定為以下三維目標(biāo):

3、知識與技能目標(biāo):掌握連線、上行、下行等基本樂理知識,并學(xué)唱歌曲。

根據(jù)教材的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置,本節(jié)課的教學(xué)重難點為:

教學(xué)難點:了解6/8拍的含義,并能在演唱是突出節(jié)拍特點。

小學(xué)四年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的模仿能力,但對于歌曲內(nèi)容的理解能力還需要提高。因此我將通過播放歌曲和模唱的方式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),便于學(xué)生更好的模仿我的演唱情緒,更加深入的了解歌曲。這一年級的學(xué)生思維活躍,有較強的求知欲和好奇心,但自控能力較差,這些都將成為我組織教學(xué)的考慮因素。我將通過游戲和多媒體的方法吸引學(xué)生的`注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,便于學(xué)生融入到課堂中來。

結(jié)合新課改理念和本節(jié)課內(nèi)容的特征,為了突出重點,突破難點,我將以示范法為主,輔以情境教學(xué)法,通過我的示范,學(xué)生可以更好模仿我所演唱歌曲時的情緒,方便他們理解歌曲的內(nèi)容和情緒。情境教學(xué)法可以吸引學(xué)生的注意力,達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。

本節(jié)課學(xué)生主要采用的學(xué)法是自主探究法和合作交流法。嘗試和探索是學(xué)生獲得知識和技能的最佳途徑。在教學(xué)活動中,學(xué)生有機會主動的嘗試自主的探索,能夠激發(fā)學(xué)生積極主動的探索精神,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,調(diào)動積極思維。同時體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。合作交流法可以培養(yǎng)學(xué)生同伴間的合作精神和集體榮譽感,同時可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

作為教師要做的是幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁,激發(fā)學(xué)生的情感體驗并參與其中,推動學(xué)生深入地感受、領(lǐng)會學(xué)習(xí),因此我的教學(xué)過程分為如下四個環(huán)節(jié):

新課標(biāo)提出,音樂是聽覺的藝術(shù),音樂教學(xué)首先應(yīng)該解決的問題是使學(xué)生會聽,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣,逐步擁有音樂的耳朵,是我們音樂教師不可推卸的責(zé)任。因此,我設(shè)計了以下3個教學(xué)步驟:

1、初聽音樂,整體感知。

在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)給同學(xué)們設(shè)置了懸念之后,我會播放歌曲《愉快的夢》,播放完畢之后,我會向?qū)W生提問:有哪位同學(xué)聽出這位小朋友做了一個什么樣的夢呀?是愉快的夢呢?還是悲傷的夢呢?學(xué)生踴躍回答愉快的夢之后,我會在黑板上寫下課題——《愉快的夢》。

2、深入聆聽,學(xué)唱歌曲。

在這一環(huán)節(jié)中,我會聲情并茂地范唱一遍歌曲,讓同學(xué)們再次聆聽這首歌曲,并且回答:聽到這首歌詞你想到了什么?有什么感覺?這是同學(xué)們聽的第二遍歌曲了,在初步把握歌曲愉快的感情基調(diào)之后,再次聆聽,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力,這首歌曲有一種小船搖曳的感覺。

帶著這種感覺我會分句教唱歌曲,于此同時,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲節(jié)奏的特點和旋律的特點。這首歌曲是6/8拍的節(jié)奏,強弱規(guī)律為強、弱、弱、次強、弱、弱,所以整首歌曲聽起來有一種小船一樣搖曳的感覺;歌曲旋律流暢,以級進(jìn)下行為主。在這個過程中,我會著重引導(dǎo)學(xué)生唱出6/8拍強弱規(guī)律,并且插入連線、下行等基本樂理知識,強化同學(xué)們對歌曲的學(xué)唱。

3、朗誦歌詞,深情演唱。

在同學(xué)們學(xué)唱歌曲的旋律之后,我會再次向同學(xué)們提問:同學(xué)們學(xué)唱了旋律之后,哪位同學(xué)能夠猜出這位小朋友做了一個什么神奇的夢呢?讓同學(xué)們帶著問題,在歌詞中尋找答案,這時,我會請出同學(xué)來深情的朗誦歌詞,然后讓同學(xué)們齊聲朗誦歌詞,體會歌詞的含義,體會歌曲的意境,然后,由我伴奏,與同學(xué)們一起帶歌詞深情的演唱歌曲。

在這一環(huán)節(jié)中,我會讓學(xué)生利用歌曲中的音樂要素,以“夢”來創(chuàng)編簡單的旋律,表達(dá)自己的夢境。在同學(xué)們創(chuàng)編之前,我會即興創(chuàng)編一條旋律,通過改變音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律的走向等方式來創(chuàng)作,激發(fā)學(xué)生的思維,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編。

這一環(huán)節(jié),我會讓學(xué)生來總結(jié)今天所學(xué)的音樂知識和今天學(xué)唱歌曲的感受。最后我再加以總結(jié),每個人都有屬于自己的夢,只有通過自己的不斷努力,才能使夢想變成真。最后由我伴奏,同學(xué)們齊聲演唱歌曲《愉快的夢》結(jié)束本節(jié)課。

最后我來說一下我的板書設(shè)計,我的板書主要是本節(jié)課的重要知識點。

我的說課完畢,謝謝各位評委老師!

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇九

情感目標(biāo):用深情的聲音演唱歌曲,表達(dá)追憶童年的歌曲意境。

能力目標(biāo):兩聲部和諧地演唱《紅蜻蜓》,感受合唱之美。

知識目標(biāo):理解和掌握不同的力度記號。

1.歌曲《紅蜻蜓》兩個聲部合唱時,低聲部學(xué)生音準(zhǔn)不易把握。

2.《紅蜻蜓》歌詞雖然通俗易懂,卻在平白中蘊涵了豐富的情感。詞曲結(jié)合,渾然天成,是一首非常難得的優(yōu)秀兒童歌曲。在教學(xué)中,要注意氣息的運用,均勻、悠長,力度稍弱,隨旋律的走向自然地起伏氣息的控制,是這首歌曲演唱時的重點。

手風(fēng)琴豎笛。

自學(xué)與引導(dǎo)、啟發(fā)式、合作式……。

《紅蜻蜓》是一首日本歌曲,表現(xiàn)了對童年生活的美好回憶,旋律優(yōu)美流暢,一氣呵成,歌詞樸實,富有田園氣息。

歌曲為大調(diào)式,上下兩個樂句的結(jié)構(gòu)。旋律起伏、深情,兩個樂句的旋律線基木相同,先上后下,節(jié)奏也基本相似,因此,給人一種樸素的感覺。開始兩小節(jié)從“”情緒一下子發(fā)展到最高音,這在一般歌曲中是較少見的。緊接著一個六度的下行到“1”,然后經(jīng)過“2”微微上揚至“3”,非常深情。第二樂句旋律的走向與第一樂句基本相同,只是沒有第一樂句那樣的大跳,顯得較平穩(wěn)。由于這首歌曲優(yōu)美的旋律和樸素的情感深受人們喜愛,以至于會把它誤認(rèn)為是一首童謠。

一、導(dǎo)入部分。

引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過的日本歌曲引入。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1.欣賞《紅蜻蜓》動畫,使學(xué)生初步感受歌曲。

1)教師彈琴,學(xué)生隨琴輕聲跟琴唱曲譜。

2)教師要求學(xué)生劃拍唱曲譜。

3)教師提示學(xué)生注意換氣記號,每兩小節(jié)換一次氣。

4)分小組唱曲譜。

3.學(xué)習(xí)歌詞。

1)教師彈琴,學(xué)生隨琴輕聲唱第一段歌詞。

師:提醒學(xué)生在演唱時,請注意曲譜上的換氣記號,做到及時換氣。

2)教師彈琴,學(xué)生隨琴輕聲唱第二段歌詞。

3)教師彈琴,學(xué)生隨琴輕聲唱第三段歌詞。

4.學(xué)習(xí)第二聲部曲譜。(《紅蜻蜓》第二聲部譜例)。

1)教師彈琴,學(xué)生隨琴輕聲唱低聲部曲譜(注意提示學(xué)生劃拍唱)。

2)教師提示學(xué)生注意換氣記號,每兩小節(jié)換一次氣。

3)分小組唱曲譜。

1)教師將學(xué)生分成兩個組,分別唱兩個聲部曲譜。

2)兩個聲部合起來唱曲譜(輕聲)。教師應(yīng)提示學(xué)生:在唱自己的聲部時,還要注意傾聽其他聲部。

3)兩個組互換聲部練習(xí)。

6.合唱歌詞。

1)教師手風(fēng)琴伴奏,兩個聲部合唱第一段歌詞。教師注意傾聽兩個聲部的音準(zhǔn),針對不準(zhǔn)的音,讓學(xué)生多聽,使兩個聲部聲音諧和。

2)教師手風(fēng)琴伴奏,兩個聲部合唱第二、三段歌詞。

三、表現(xiàn)歌曲。

1.注意氣息的運用。

《紅蜻蜓》歌曲為四三拍,應(yīng)用中速稍慢的速度,兩小節(jié)一換氣。所以對氣息的運用要求較高。(四三拍指揮圖示)。

1)氣息的練習(xí):深吸一口氣,緩緩呼出。

2)用較弱的聲音,兩小節(jié)一換氣,兩個聲部合唱第一段歌詞。

3)運用悠長的氣息,兩小節(jié)一換氣,合唱歌曲(三段歌詞連起來演唱)。

2.注意節(jié)拍。

2.歌曲的節(jié)拍是四三拍,但是在演唱中,不能過分強調(diào)“強、弱、弱”的節(jié)拍規(guī)律,如果嚴(yán)格按照“強、弱、弱”的節(jié)拍演唱歌曲,反而會破壞歌曲的意境。

1)用深情、舒緩的語氣輕聲朗讀歌詞,仿佛沉浸在對往事的回憶之中……就用這種感覺來演唱歌曲。

2)注意力度的變化:隨音樂旋律線的起伏,力度自然地變化,但這種變化是比較舒緩的,不能大起大落。

3.完整演唱歌曲。(《紅蜻蜓》伴奏)。

手風(fēng)琴伴奏,學(xué)生完整演唱歌曲,要求學(xué)生注意:

1)輕聲演唱。

2)氣息悠長。

3)注意力度的變化。

四、課堂小結(jié)。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇十

1、學(xué)會念兒歌,理解動詞探。

2、回憶已有經(jīng)驗,嘗試創(chuàng)編我在春天里的活動。

3、能積極、大方地用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備。

1、有關(guān)春天的背景圖一幅。

2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標(biāo)及手偶。

活動過程。

一、教師以談話導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

1、教師:春天來了嗎?你怎么知道春天來了呢?

2、教師:還有誰也知道春天來了?

二、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。

1、欣賞第一遍。

教師:兒歌里有誰知道春天來了?

教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容,按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。

教師小結(jié):小草知道,鴨知道,花知道,我(小朋友)知道。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇十一

根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點,在教案設(shè)計中我特別注重了對優(yōu)美旋律的感受、對熱愛家鄉(xiāng)的情感體會。根據(jù)旋律畫出旋律線,有的學(xué)生就馬上告訴我,流暢起伏的旋律好似水波的流動、水的蕩漾,很美。

對于家鄉(xiāng)的情感,我首先介紹了自己的體會:雖然我們居住的城市——南昌雖不是生活水平、居住條件很優(yōu)越,雖然我也曾經(jīng)去過不少大城市,但在哪也找不到家的感覺。每次一回到南昌心里就覺得特別溫暖特別踏實,而且現(xiàn)在我們南昌發(fā)展迅速,還是世界動感都市呢,我為生活在南昌、為南昌的日新月異的發(fā)展感到由衷的高興。在我的話的帶動下,許多學(xué)生都紛紛介紹自己的家鄉(xiāng)并油然而生地表達(dá)了自己熱愛家鄉(xiāng)并會為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的想法,最后再唱這首歌曲時,學(xué)生將熱愛家鄉(xiāng)的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。

在上完課后我有深刻的體會就是音樂課如果以情感人,一定是節(jié)成功的課!

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇十二

2初步掌握歌曲中的主歌與副歌的概念,并會簡單的區(qū)分。

3有感情演唱歌曲。

區(qū)分歌曲中的.主歌和副歌。

1今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:一首德國故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。

2讓我們聽一聽中文版本的這首歌曲。中文范唱。

3歌曲中的少年究竟遇到了什么事情?讓我們來了解一下《英俊少年》的故事梗概。影片描寫了從小失去母親,父親遭誣害入獄的少年海因切。在女律師雷娜特的幫助下,以自己誠實善良感動他的外公,最后一家重新團(tuán)聚的生動故事。

4你對這首歌曲印象最深刻的部分是哪里?為什么?

(將歌曲自然的分成主歌和副歌兩部分。)。

5首先讓我們來學(xué)習(xí)第一部分,請同學(xué)找一找這部分的典型節(jié)奏,有幾句都是哪句?

(學(xué)生找出典型節(jié)奏后,按節(jié)奏劃一劃,并唱一唱)。

6視唱歌詞,根據(jù)教師的提示小結(jié)本段的結(jié)構(gòu)。

(歌詞是在敘事,節(jié)奏比較簡單,情緒上比較平穩(wěn))。

7應(yīng)該怎樣的聲音(連貫、流暢)情緒(舒緩)來演唱。

將第一部分連起來演唱。

8象這樣的部分我們通常把它稱作歌曲的“主歌”

出示重點內(nèi)容:主歌。

9進(jìn)入第二部分,用同樣的方法找出典型節(jié)奏。

(學(xué)生找出典型節(jié)奏后,按節(jié)奏劃一劃,并唱一唱)。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇十三

情感目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲,以聲傳情,展現(xiàn)快樂和煩惱增加的小少年。技能目標(biāo):指導(dǎo)用歡快的音色,無憂無慮地演唱齊唱部分(稍弱);用和諧的音色,激情地演唱合唱部分(稍強)。知識目標(biāo):理解節(jié)奏(弱起,附點節(jié)奏)對表現(xiàn)音樂作用。

1.感受無憂無慮到煩惱增加的不同情緒。

2.用和諧統(tǒng)一的音色演唱合唱部分,并培養(yǎng)學(xué)生在合唱中相互聆聽的能力。

1.如何“合”成優(yōu)美的音色,并激情歌唱。

2.歌曲中的長音,附點節(jié)奏、弱起等要素。

多媒體課件、鋼琴等。

師:讓我們合著音樂的節(jié)拍,走進(jìn)今天的音樂課。

(課件:點擊頁面右邊的大音響藍(lán)色部分,播放口哨版《小小少年》。音樂可隨時點擊頁面停止。)。

備注:隨著愉快、輕松、快樂音樂師生共同律動,前部分拍手節(jié)奏,后部分?jǐn)[動身體。

(課件:點擊頁面,進(jìn)入《海因切生活》的短片。)。

備注:全體學(xué)生邊觀看片段邊聽老師介紹海印切的少年生活。

師:現(xiàn)在讓我們一同去感受海因切快樂又有意義的少年生活吧。一起來讀一讀。

(課件:點擊頁面,出示歌詞,頁面淡然無色。)。

師:你覺得此時的海因切快樂嗎?怎么讀讓他變得快樂呢?

(課件:點擊頁面,出現(xiàn)附點節(jié)奏。)。

師:你注意到老師剛才那個字讀得最長?

(課件:點擊頁面,出現(xiàn)“四”字的畫拍譜。)。

師:你們看,字體的顏色發(fā)生了變化,請你給紅色的字稍稍加強力度。

(課件:點擊頁面,字體顏色發(fā)生熱情鮮亮變化。)。

設(shè)計意圖:通過頁面顏色的變化,附點節(jié)奏、畫拍圖譜的出現(xiàn)和老師的正面引導(dǎo),讓學(xué)生深刻感受、體會海因切的前后心情變化。

師:你讀得真有動感!同樣的感覺來讀讀這句。

(課件:點擊頁面,出現(xiàn)又一鮮亮字體的樂句。)。

師:我們隨著音樂把兩句連起來讀一讀。

(課件:點擊右下的小蘋果圖案,播放伴奏音樂。)。

1、音程訓(xùn)練。

師:快樂的少年生活陽光燦爛,快樂的少年生活歌聲不斷。我們也來唱唱吧。

(課件:逐步點擊頁面,出現(xiàn)4組音程。)。

備注:老師逐一進(jìn)行有效性的和聲音程訓(xùn)練,先隨琴練習(xí),再離琴看指揮練習(xí)。

要求:

1.提示每個音必須輕聲高位置歌唱。

2.提示兩個聲部同時歌唱時,聲音要集中,和諧,統(tǒng)一。

3.提示時刻注意聆聽另一個聲部。

2、完整樂句練習(xí)。

師:將這4組連成一條旋律,你還會唱嗎?

(課間:點擊頁面,在句首出現(xiàn)不完全小節(jié)11)。

備注:學(xué)生分別練習(xí)高、低聲部完整樂句,再進(jìn)行合唱。

要求:

1.提示每個音必須輕聲高位置歌唱,整條旋律唱得輕柔,連貫。

2.合唱時,聲音集中,和諧,統(tǒng)一,并學(xué)會聆聽另一個聲部。做到“沒有我,只有我們;沒有個性,只有共性”的和聲效果。

設(shè)計意圖:和聲、視唱是合唱教學(xué)的基礎(chǔ),本環(huán)節(jié)通過和聲訓(xùn)練、視唱教學(xué)讓孩子們感受到了和諧統(tǒng)一的歌聲,也給后面歌曲的合唱教學(xué)做鋪墊;同時這一環(huán)節(jié)樂句是通過和聲音程組合而來的,樂句間的變化也是循序漸進(jìn),這大大降低了難度,給予孩子們充足的自信心。

1、聽歌曲范唱。

師:隨著時間一年年飛跑,小小少年轉(zhuǎn)眼高;隨著年齡由小變大,煩惱也增加了。讓我們走進(jìn)小少年海因切的內(nèi)心世界,聽聽他的心聲。

(課間:出示歌譜,點擊歌譜下方第1顆星星,播放全曲范唱。)。

設(shè)計意圖:通過聆聽,感受歌曲前后不同的情緒,給歌曲分段。

小結(jié):歌曲的前后不同的'演唱形式:齊唱和合唱。

師:像這樣由兩個或兩個以上的聲部,各自按照自己聲部曲調(diào),同時演唱一首歌曲,我們稱為合唱。今天我們來學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

(課件:點擊頁面,出現(xiàn)第一段歌譜)。

師:我們一起來聽歌曲的第一段。

(課件:點擊歌譜下方第2顆星星,播放歌曲第一段范唱。)。

2、聽合唱部分范唱,并進(jìn)行練習(xí)鞏固。

師:當(dāng)歌曲唱到合唱部分時,請1、2組同學(xué)聽老師唱低聲部,3、4組聽錄音高聲部。

(課件:點擊歌曲下方第3顆星星,播放第二部分的范唱。)。

設(shè)計意圖:通過老師的細(xì)心引導(dǎo),學(xué)生再一次練習(xí)鞏固難點,為下一步的學(xué)習(xí)解決了燃眉之急。

3、學(xué)唱全曲。

師:你們都有一雙會聽音樂的耳朵!現(xiàn)在老師來唱歌曲第一部分,請大家用lu模唱第二部分的低聲部旋律。

(課件:點擊頁面,出現(xiàn)低聲部旋律和紅顏色lu音。)。

師:加大難度,帶入歌詞試試。老師演唱歌曲第一部分,全體學(xué)生演唱第二部分的低聲部歌詞。

(課件:點擊頁面,歌譜出現(xiàn)第二部分的歌詞。)。

師:我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的高聲部。老師請一生演唱歌曲第一部分,其余學(xué)生演唱第二部分的高聲部歌詞。

(課件:點擊頁面,歌譜出現(xiàn)第二部分的高聲部旋律。)。

師:其實,合唱的聲音是非常飽滿,非常統(tǒng)一的,現(xiàn)在老師同時彈奏兩個聲部,請大家輕聲歌唱自己的聲部。

六、課堂延伸。

師:最后,老師祝愿大家在成長的道路上快樂多多,煩惱少少……(課件:點擊右下角進(jìn)入下一頁。)。

備注:全體學(xué)生隨《夢之旅》音樂,邊唱邊律動,走出教室。

本課是四年級下冊的學(xué)唱歌曲《小小少年》,體會少年是人生的花季,但“隨著年歲由小變大,他的煩惱也增加了”,這種少年時期的復(fù)雜心情。在這堂課,我主要目的是扎實的抓基礎(chǔ),鞏固基礎(chǔ)。從音樂的三要素(節(jié)奏、旋律、和聲)出發(fā)。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇十四

3、欣賞丹麥民歌《豐收之歌》,并能用輕快的.節(jié)奏為歌曲伴奏。

1、能自信地演唱歌曲《金鈴鐺》;

2、欣賞丹麥民歌《豐收之歌》。

1、用打擊樂器為樂曲伴奏;

2、律動《摘果子》。

教學(xué)課時:二課時。

第一課時。

一、組織教學(xué)。

2、師生問好。

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1、發(fā)聲練習(xí)。

1=c—1=f3/4。

1356|5——|16666|15555|64321。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇十五

2、能用輕快、明亮的聲音學(xué)會演唱《踩雨》,體會雨中嬉戲的樂趣。

3、能積極參加音樂游戲,培養(yǎng)自身的旋律流暢感。

指導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲所表現(xiàn)的音樂形象。

二課時。

電子琴磁帶獎品課件。

第一課時。

一、聽雨??聽賞《電閃雷鳴波爾卡》。

1、唱《春雨蒙蒙》。

2、聽《電閃雷鳴波爾卡》。

(1)、導(dǎo)入:春雨是柔和的,夏天的雨是怎樣的呢?你能聽到什么聲音?

(2)聽賞《電閃雷鳴波爾卡》。

(3)生仔細(xì)聽辯“雷聲隆隆,電光霍霍……”

(4)介紹作品。

(5)欣賞錄象帶。

3、說雨中趣事。

你愿意告訴大家在雨中的生活趣事嗎?

二、戲雨:音樂游戲。

1、導(dǎo)入。

2、音樂游戲《找鄰居》。

唱一唱,聽一聽傘上的旋律,你覺得“小紅傘“上的旋律與哪一句連起來唱最流暢。

在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的旋律流暢感,同時熟悉歌曲《踩雨》的旋律。

三、小結(jié)。

第二課時。

一、看雨。

1、導(dǎo)入。

動畫出示:雨“啪啪啪”的敲在小路上。

你能用一個動詞形容雨落下的動作嗎?

“敲”更能體現(xiàn)夏雨的活潑和節(jié)奏感。

雨落下來像什么?

2、討論。

出現(xiàn)歌詞。

這些詞怎么讀才能表現(xiàn)夏雨呢?

生從情緒、速度、力度、聲音上分組討論,然后回答問題。

3、朗讀。

請你們試著讀一讀,看哪種讀法更能表現(xiàn)下雨的精靈和“我”歡快的心情。

二、踩雨??學(xué)唱歌曲。

1、導(dǎo)入。

有了這樣的心情,我們一起去踩雨吧。

2、隨音樂自由的踩雨。

3、自由的評價。

看誰踩得好。

4、用“xoxo|xxxo|”節(jié)奏型,隨樂踩雨。

5、學(xué)唱旋律。

(1)啟發(fā)學(xué)生用雨落下時的聲音摸唱旋律。

(2)唱曲譜。

(3)從情感、速度、力度、聲音上說說,這首給了你怎樣的感受?

6、學(xué)唱歌詞。

請同學(xué)們唱一唱,想想唱譜時的要求。

三、課堂小結(jié)。

同學(xué)們,春、夏、秋、冬有著各自不同的雨,你們還知道哪些歌曲是贊美四季的呢?請同學(xué)們課后找一找、唱一唱。

9篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整......

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇十六

本課旨在通過生動有趣的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、cooleditpro軟件、微視頻以及其它教學(xué)媒介的應(yīng)用、教學(xué)語言和教學(xué)環(huán)節(jié)等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,在“自主、探究、合作”的教學(xué)模式下,通過聆聽、學(xué)唱、自學(xué)、討論等方式學(xué)唱《大雁湖》,感受作者熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。

這是一首鄂溫克族民歌。曲調(diào)優(yōu)美抒情、悠揚動聽,富于歌唱性。曲中通過對大雁湖景物的描繪,抒發(fā)的人們熱愛家鄉(xiāng)的真切情感。歌曲為四二拍、四個樂句組成的一段體。曲調(diào)中“xxx”切分節(jié)奏的運用,使音樂富有動感。特別是第二樂句襯詞“哦哈嗬”的運用更增添了歌曲濃郁的地方風(fēng)格,表達(dá)了人們對家鄉(xiāng)發(fā)自內(nèi)心的贊美之情。第三樂句是第一樂句的變化重復(fù),起到了承上啟下的作用。曲中的四度、五度、八度大跳的使用,把鄂溫克族人民的粗曠豪放的性格刻畫的栩栩如生,抒發(fā)了人們對家鄉(xiāng)無比熱愛之情。

四年級處于小學(xué)階段的中年級時期,他們具備一定音樂素養(yǎng),在教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,增加音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生;了解他們的成長特點,掌握他們學(xué)習(xí)音樂知識的興趣點,更好的引導(dǎo)學(xué)生去探索音樂世界。

知識與技能:能用圓潤的聲音準(zhǔn)確的演唱出歌曲《大雁湖》并演唱節(jié)拍改變后的三拍子旋律。

教學(xué)重點:能用圓潤的聲音準(zhǔn)確的演唱歌曲《大雁湖》。

教學(xué)難點:體會節(jié)拍變化對歌曲情緒的影響。

教學(xué)過程:

師生問好。

1.通過微視頻介紹“鄂溫克族”導(dǎo)入。

同學(xué)們,在我國56個民族中,有一個少數(shù)民族叫“鄂溫克族”,你知道嗎?讓我們通過一段視頻來了解一下。視頻看完后,我來考考大家。

2.播放微視頻《鄂溫克族》。

鄂溫克族主要分布在我國哪個地區(qū)?(內(nèi)蒙古和黑龍江兩省)人口有多少?(3萬人)大家看的很仔細(xì)。

鄂溫克族除了有有趣的民俗和美麗的服飾外,那里的民歌更是優(yōu)美動聽,今天,就讓我們一起來學(xué)習(xí)鄂溫克族民歌《大雁湖》。讓我們趕緊來聽,并請同學(xué)們想一想歌曲給你怎樣的感受。

(1)初聽歌曲。

歌曲給你怎樣的感受?

是的,這首歌曲調(diào)優(yōu)美抒情、悠揚動聽;歌曲通過對大雁湖景物的描繪,抒發(fā)了人們熱愛家鄉(xiāng)的真切情感。讓我們再次聆聽,并找出一個很有特點的節(jié)奏型,這個節(jié)奏型在以前的歌曲中很少出現(xiàn),但在這首歌曲中出現(xiàn)了很多次。

(2)復(fù)聽歌曲。

找到這個節(jié)奏型了嗎?是的,它就是切分節(jié)奏。

讓我們通過微視頻來了解一下切分節(jié)奏。

微視頻介紹切分節(jié)奏。

找一找切分節(jié)奏出現(xiàn)了幾次?對,6次。讓我們分別來唱一唱。

切分節(jié)奏的加入使音樂更加舒暢且富有動感。請同學(xué)們在老師的歌聲中再次感受切分節(jié)奏和歌曲優(yōu)美的旋律。

(3)教師范唱歌曲,學(xué)生哼唱。

同學(xué)們,優(yōu)美的旋律在演唱時需要連貫、流暢,讓我們來試一試。請同學(xué)們隨老師的琴聲慢速唱歌譜。

(1)生隨琴唱(解決難點)。

大家唱的很認(rèn)真,但有一個音的時值需要注意。請看大屏幕。如果沒有延音線應(yīng)該怎么唱?(請生回答,老師鞏固)加上延音線,又該怎么唱?(生唱師鞏固)是的,加上延音線這兩個音就成為一個整體。好,讓我們再來一遍。

解決“哦哈嗬”的時值。

(2)再來一遍。

下面給同學(xué)們兩分鐘的時間自由唱,不會的地方可以相互討論,也可以問老師。開始倒計時了。

(3)生自由唱并討論【倒計時器】。

好,時間到。讓我們再次完整唱。

(4)再次完整唱。

同學(xué)們歌譜唱的真好。加入歌詞試一試。

(1)隨琴完整唱。

同學(xué)們,歌詞中提到了鄂溫克族哪些美好的景物?(珍禽異鳥、大雁湖、雪白的天鵝、烏蘭泉)讓我們懷著對這些美好景物的向往再次深情演唱。

(2)再唱一遍。

歌詞寫的多美呀!請大家在景物的地方唱的更連貫、流暢一些。讓我們跟著音樂伴奏,手拉著手,加入身體的律動再次演唱歌曲。

請全體起立,我們2小節(jié)做一次律動。

(3)跟伴奏再次唱。

從同學(xué)們優(yōu)美的歌聲中,我感受到了鄂溫克族人們對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美,歌曲用的是四二拍,如果把將2/4拍改為3/4拍,音樂情緒會發(fā)生怎樣的變化呢?請同學(xué)們把書翻到11面,隨琴聲一起唱改變后的旋律。

改為3拍子后,歌曲情緒發(fā)生了怎樣的變化?

將2/4拍改變?yōu)?/4拍。

3拍子讓歌曲更富有動感,節(jié)奏感更強。也就是說,拍號讓歌曲的音樂情緒發(fā)生了變化。

還是這條旋律,請同學(xué)們聽一聽它的音樂情緒又發(fā)生了怎樣的變化。音樂情緒有沒有變化?是的,旋律變得流暢、抒情。

誒,同一條旋律,為什么會從富有節(jié)奏感變得流暢抒情?老師在演奏時,哪些地方進(jìn)行了變化?(速度,伴奏織體)剛剛提到的拍號、速度、伴奏織體,都稱為音樂要素,除了拍號、速度、伴奏織體之外,音樂要素還有力度、節(jié)奏、和聲、調(diào)式、曲式等,它們對音樂情緒的影響我們將在后面的學(xué)習(xí)中慢慢了解。

同學(xué)們,今天我們了解了鄂溫克族,并學(xué)唱了哪里的民歌《大雁湖》,它用優(yōu)美抒情的旋律表達(dá)了人們對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美,尤其是切分節(jié)奏的運用讓歌曲更加舒暢且富有動感。我們還學(xué)習(xí)了音樂要素以及音樂要素對音樂情緒的影響。同學(xué)們,音樂是神奇的,讓我們在以后的課程中繼續(xù)探索它!

今天的音樂課就上到這里,同學(xué)們,再見!

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇十七

《聽媽媽講那過去的事情》

學(xué)生體驗歌曲的意境和基本情緒,然后用自己的語言表達(dá)歌曲的理解。

介紹歌曲:歌曲分成三部分。第一部分?jǐn)⑹隽诵≈魅斯诿利惖摹⑻耢o的夜晚,聽媽媽在場院里給他們講故事的幸福場景。第二部分?jǐn)⑹隽藡寢屧谂f社會的痛苦生活,控訴了舊社會的不公。第三部分是第一部分的重復(fù)。所以,歌曲是帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)。

教師彈奏樂段的歌詞和旋律,讓學(xué)生隨琴輕聲的哼唱,體會歌曲的感情。

第二樂段進(jìn)行欣賞,與第一段進(jìn)行比較,在情感上有什么不同。

全體演唱,老師和學(xué)生一起演唱

完整復(fù)聽全曲。說說歌曲中哪是重復(fù)出現(xiàn)的?完成聽聽想想。

每個人將今天的感受寫下來,最好能寫成日記。

教學(xué)反思:學(xué)生有表現(xiàn)力的演唱歌曲。

欣賞管弦樂《鵝媽媽組曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。

1、欣賞管弦樂《鵝媽媽組曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。

2、展開想象,根據(jù)音樂講述《小拇指的故事》《瓷偶女皇》的故事。

1、復(fù)習(xí)歌曲《聽媽媽講那過去的事情》。

2、引入新課。法國作曲家拉威爾創(chuàng)作了管弦樂作品《鵝媽媽組曲》,用音樂敘述了鵝媽媽講的5個故事,今天一起來聽聽其中的兩個故事。鵝媽媽講了兩個什么樣的故事?請同學(xué)們聽音樂之后回答。

3、這兩首樂《小拇指的故事》和《瓷偶女皇》。請學(xué)生回答哪一首是《小拇指的故事》,哪一首是《瓷偶女皇》?為什么?教師可根據(jù)情況再次播放音樂。

1、有誰知道童話《小拇指的故事》請給同學(xué)們講一講。拉威爾創(chuàng)作的樂曲《小拇指的故事》講了些什么?聽音樂,進(jìn)一步感受樂曲,并說—說樂曲中的《小拇指的故事》。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂哼唱樂曲中的主題。請學(xué)生說說主題的音樂形象。

3、學(xué)生在樂曲的伴奏下講述自己根據(jù)音樂所想象的故事情節(jié)。

1、教師講述童話劇《瓷偶女皇》、拉威爾創(chuàng)作的樂曲《瓷偶女皇》是不是對這個童話故事的完整的敘述?聽音樂,正確地回答。

2、這一步感受樂曲,并說一說樂曲是什么風(fēng)格的音樂,作曲家為什么要采取這樣風(fēng)格的音樂。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂哼唱樂曲中的主題,請舉生說說主題的音樂形象。辨別樂曲中演奏主題的主奏樂器,并說出這種樂器屬于管弦樂中哪個樂器組。

4、學(xué)生在樂曲的伴奏下,講述自己根據(jù)音樂所想象的故事情節(jié)。

1、齊唱或獨唱,或兩種表演形式結(jié)合的方式演唱《聽媽媽講那過去的事情》。

2、結(jié)合本堂課欣賞的管弦樂《鵝媽媽組曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》,說說作為敘事性音樂,上堂課演唱的《聽媽好講那過去的事情》與這堂課欣賞的樂曲,在音樂風(fēng)格、表現(xiàn)形式等方面有何差別。

說出是否喜歡樂曲,并說出理由。

學(xué)唱并表演歌曲《老鼠和大象》。

1、學(xué)唱歌曲《老鼠和大象》并能有表情地演唱。

2、完成老鼠和大級節(jié)奏游戲。

3、能在演唱中表演《老鼠和大象》。

1、上兩堂課同學(xué)們聽了媽媽講的故事聽了鵝媽媽講的《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。這堂課我們聽一聽《老鼠和大象》的故事。

2、放錄音《老鼠和大象》。

3、教師板書老鼠和大象的節(jié)奏游戲,請學(xué)生分組練習(xí),力求將這兩種不同動物的形象表現(xiàn)出來,然后組合在一起。

4、請學(xué)生朗讀歌曲第二段“一只很小很小的老鼠……”注意朗讀的音量和語氣。然后在朗讀中加入老鼠和大象的二聲部節(jié)奏背景。

1、教師范唱歌曲。教師演唱之前,要求學(xué)生先表演老鼠和大象的節(jié)奏游戲作為歌曲的前奏,教師演唱當(dāng)中,要求學(xué)生朗讀和表演帶節(jié)奏背景的第二段歌詞。師生合作共同完成《老鼠和大象》的歌唱。

2、教師與學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲,鼓勵學(xué)生積極學(xué)唱,盡快做到用歌聲講述《老鼠和大象》的故事。

3、教師分析歌曲中緊湊與舒展的勞動形象,引導(dǎo)學(xué)生思考如何對比處理歌曲的演唱。尤其是歌曲二聲部合唱部分,是多么舒展開闊。然后在學(xué)生的演唱中,教師加入二聲部合唱的低音聲部。

1、在高聲部輕聲哼唱中,哼唱低聲部的音高,可以先放慢速度學(xué)唱。

2、當(dāng)兩個產(chǎn)部各自都能聽到對方的聲部,戰(zhàn)到聲部融合的感覺時,稍微調(diào)整一下音量,達(dá)到兩個聲部音量的平衡。

學(xué)生有表現(xiàn)力的歌唱與表演《老鼠和大象》。能和諧的演唱歌曲中的合唱部分。

欣賞鋼琴獨奏曲《洋娃娃的夢》。

1、欣賞鋼琴曲《洋娃娃的夢》。

2、根播音樂創(chuàng)編洋娃娃的故事,并隨音樂表演。

1、演唱或表演《老鼠和大象》。

2、告訴學(xué)生本堂課欣賞的樂曲與洋娃娃有關(guān),認(rèn)真聆聽,洋洋娃娃在做什么?

1、聽錄音,教師自己彈奏或請學(xué)生彈奏《洋娃娃的夢》。

2、啟發(fā)學(xué)生思考,樂曲表現(xiàn)了洋娃娃幾種不同的情緒,或洋洋娃娃身邊發(fā)生了哪些故事情節(jié)。

3、請學(xué)生隨著音樂講述自己聯(lián)想到的內(nèi)容。

欣賞樂曲是富有想象力,學(xué)生愿意參與到表演活動中。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇十八

1、能富有表情地演唱《快樂的潑水節(jié)》。

2、初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日,并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的愿望和對音樂的親近感。

3、學(xué)會幾個傣族的舞蹈動作,隨音樂表演。

錄音機、磁帶、手風(fēng)琴。

相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā),讓學(xué)生了解潑水節(jié)、象腳鼓。

《快樂的潑水節(jié)》。

本歌的旋律采用傣族民歌的典型音調(diào)編寫,傣族民歌常用“1、3、5”和弦的分解進(jìn)行,但這種進(jìn)行又與大調(diào)歌曲有所不同。

歌曲為單樂段結(jié)構(gòu),每樂句四小節(jié),呈方整結(jié)構(gòu)。第一、二樂句節(jié)奏完全相同,第四樂句的節(jié)奏與第一樂句相似,第三樂句的節(jié)奏顯然與第一樂句不同,主要是第一小節(jié)不同,因此,在節(jié)奏上形成了起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系。

一、導(dǎo)入。

生:蘆笙節(jié)......

師:對!蘆笙節(jié)是苗族的,還有壯族的歌圩,瑤族的達(dá)努節(jié)等,請同學(xué)們回去收集有關(guān)資料與同學(xué)們交流。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是“民族的節(jié)日”,第一首歌曲是《快樂的潑水節(jié)》。

二、學(xué)唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》。

1.老師介紹潑水節(jié)。

潑水節(jié)是傣族人民最隆重的年節(jié)和歌舞節(jié)日,每年清明后十天左后舉行,周恩來總理也曾經(jīng)參加過潑水節(jié),與傣族人民共同潑水祝福。在潑水節(jié)里人們在鑼和象腳鼓聲中相互追逐潑水,以示祝福,民間舞蹈家扮成孔雀的樣子,翩翩起舞,小伙子們在江河中進(jìn)行龍舟比賽,岸邊的人們唱著歌端著米酒,準(zhǔn)備敬獻(xiàn)給獲勝者。歌手們邊唱邊爬上竹梯點燃鉆天煙火,氣氛十分熱烈,活動從黎明直至深夜。

在歡樂的潑水節(jié)里,少年兒童也加入了潑水的行列,我們今天將學(xué)唱的歌曲就是表現(xiàn)傣族人民歡度潑水節(jié)情景的。

2.教師范唱或播放磁帶,使學(xué)生對歌曲的內(nèi)容、情緒、音調(diào)、節(jié)奏、速度又一個大致的了解。

3.隨范唱的錄音學(xué)唱歌詞。難點要解決結(jié)束句中“哎”兩字,起于第二拍的后半拍,可用指揮手勢予以提示。

4.引導(dǎo)學(xué)生分析樂譜。

5.介紹傣族樂器鑼與象腳鼓。

6.學(xué)習(xí)幾個傣族舞蹈動作,隨音樂自由表演。

三、小結(jié)。

在邊唱邊舞中結(jié)束全課。

四、課后反思。

欣賞彈撥樂合奏《塔吉克的節(jié)日》和中阮獨奏《火把節(jié)之夜》。

1、能富有表情地演唱《快樂的潑水節(jié)》。

2、初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日,并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的愿望和對音樂的親近感。

3、學(xué)會幾個傣族的'舞蹈動作,隨音樂表演。

錄音機、磁帶、手風(fēng)琴。

相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā),讓學(xué)生了解潑水節(jié)、象腳鼓。

1.《塔吉克的節(jié)日》。

《塔吉克的節(jié)日》是一首彈撥樂合奏曲,樂曲充分發(fā)揮了彈撥樂器的性能特點,形象地描繪了塔吉克民族粗獷豪放的性格和節(jié)日里歡快、熱烈的場面。

塔吉克族居住在帕米爾高原東部的塔什庫爾甘地區(qū)。每逢節(jié)假日或喜慶時,塔吉克人常在鷹笛和手鼓的伴奏下翩翩起舞,并舉行賽馬和叼羊等活動。

手鼓是新疆各少數(shù)民族常用的樂器。

2.《火把節(jié)之夜》。

這是一首中阮獨奏曲,阮是我國民族彈撥樂器中很有特點的樂器之一,是東漢時期藝術(shù)工匠們參照琴、箏、筑、箜篌等樂器創(chuàng)制而成,阮為圓形音箱,直炳,有十二個品,四根弦,到了唐代,發(fā)展為十三個品,稱為“阮咸”。阮有大、中、小之分,常用的是大阮和小阮。

《火把節(jié)之夜》原為琵琶獨奏曲,樂曲共分為三段,在一個簡短的引子后,具有濃郁彝族風(fēng)味的慢板主題(a段)輕柔的奏出,及富歌唱性,猶如巴烏的吹奏聲,舒展而柔美。b段熱烈奔放,展示了人們手擎火把載歌載舞的情景。最后再現(xiàn)a段,更加優(yōu)美寧靜,富有韻味。

1.導(dǎo)入。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)傣族潑水節(jié)歡樂情景的歌曲《歡樂的潑水節(jié)》,今天我們要道彝族的山鄉(xiāng)去“旅游”,參加他們的火把節(jié)。

彝族的火把節(jié)盛名天下,每年農(nóng)歷6月24日起,連續(xù)三天三夜,彝族人民在寬廣的草地上縱情歌舞、賽馬、斗牛、射箭、摔跤,到了晚上,人們點燃火把穿行于田野山村之間,以驅(qū)除妖魔,保佑平安。

2.欣賞中阮獨奏《火把節(jié)之夜》。

提出要求:同學(xué)們已經(jīng)到了四年級了,今后欣賞的器樂曲會越來越多,越來越好聽,器樂曲沒有歌詞,該怎樣欣賞呢,首先,我們要集中注意力,否則就聽不出其中的妙處了。其次,要能記住樂曲的主題,最好能跟著哼幾遍,以后一聽到這個主題就能說出這首樂曲的曲名和作者,這也是我們欣賞音樂的重要目標(biāo)之一。再者,聽音樂時要根據(jù)樂曲的標(biāo)題展開。

3.初聽樂曲。

隨教師學(xué)唱主題,要求能初步記住。

復(fù)聽主題。

復(fù)聽全曲,要求學(xué)生充分展開聯(lián)想和想象。

4.欣賞彈撥樂合奏《火把節(jié)之夜》。

介紹塔吉克族及鷹笛、手鼓。

初聽樂曲。

隨教師學(xué)唱主題。

學(xué)習(xí)手鼓的演奏方法,部分學(xué)生模仿?lián)羰止牡膭幼鳌?/p>

教師演奏主體音樂,學(xué)生用手鼓伴奏。

復(fù)聽樂曲。

5.課后反思。

四年級音樂課牧童教學(xué)設(shè)計大全(19篇)篇十九

1、欣賞英國畫家康斯泰勃爾的油畫《埃塞克斯的微合公園》。

2、欣賞法國作曲家比才的音樂《小步舞曲》、《間奏曲》。

3、朗誦中國詩人徐志摩《我所知道的康橋》片段。

1、知識目標(biāo):搭建一個感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的平臺,通過對樂曲、繪畫作品的欣賞、鑒別和散文的朗誦,了解表現(xiàn)田園小景的多種藝術(shù)形式的特點。

2、技能目標(biāo):鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,用自己掌握的藝術(shù)手段去鑒別、感受、理解,用自己的方式表現(xiàn)田園小景。

3、情感目標(biāo):通過欣賞表現(xiàn)田野的藝術(shù)作品,感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

通過對樂曲、繪畫作品的欣賞和散文的朗誦,了解表現(xiàn)田園小景的多種藝術(shù)形式的特點。

學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,用自己掌握的藝術(shù)手段去鑒別、感受、理解,用自己的方式表現(xiàn)田園小景。

在人教版小學(xué)四年級上冊第二單元《我們的田野》這個主題中,《田園隨想》是一個創(chuàng)造性的音樂活動,通過讓學(xué)生通過賞名畫、聽音樂、品美文,感受田園的優(yōu)美意境,了解表現(xiàn)田園小景的多種藝術(shù)形式的特點,啟發(fā)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)田園的情景。因此,教師要以教材提供的內(nèi)容為基本素材,挖掘?qū)W生已有的知識和技能,最大限度地去表現(xiàn)音樂。在音樂與相關(guān)文化方面,本單元有很大的外延性,教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生廣泛地收集有關(guān)田園的藝術(shù)作品,增加對音樂的感受和體驗。讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備,用自己的藝術(shù)形式表現(xiàn)田園小景。盡量使每個學(xué)生有機會展示。也許在一個課時中不能完成,可能會用更多的時間,不要以完成教材內(nèi)容為唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變一堂課一首歌的傳統(tǒng)觀念,把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為一個整體趨考慮,這樣可以獲得較大的提高。

第一課時。

鋼琴、表現(xiàn)田園景色的音樂、繪畫、散文、樂器圖片等。

1、情境導(dǎo)入:請閉上眼睛,在老師的'描述中想象,你看到了什么,仿佛聽到了什么……(朦朧的遠(yuǎn)山、翠綠的原野、潺潺的小溪、小鳥在樹林中穿梭鳴叫,遠(yuǎn)處傳來悠揚的牧歌聲……)。

音樂與繪畫有著密切的聯(lián)系。它們可以表現(xiàn)同一種意境,只是使用的材料不同。一種是用聲音,一種是用色彩。所以人們常說,繪畫是靜止的音符,音樂是流動的畫面。

2、欣賞英國畫家康斯泰勃爾的《埃塞克斯的微合公園》:

(1)你看到畫面上表現(xiàn)了什么?

(2)和同桌一起交流這幅畫的內(nèi)容、色彩、意境等哪些方面留下了深刻印象。

(3)你有其他表現(xiàn)田園景色的美術(shù)作品推薦給大家嗎?

3、聽辨音樂片段:討論什么樣的音樂旋律與這些畫的意境相配?

(1)教師彈奏《小步舞曲》、《間奏曲》音樂片段,全體學(xué)生用手勢表示選擇。

(2)教師簡介法國作曲家比才的《小步舞曲》、《間奏曲》。

(3)討論小結(jié):《小步舞曲》、《間奏曲》旋律優(yōu)美,節(jié)奏舒緩、力度稍弱、速度稍慢,與繪畫的意境是相似的。《剪羊毛》是節(jié)奏明快、旋律活潑跳躍,不適合表現(xiàn)幽靜的田園小景。

4、討論:可以選用什么樂器作為主奏樂器?

指名上臺選擇樂器圖片并說出理由。

討論小結(jié):長笛清脆、柔美的音色,經(jīng)常被用來表現(xiàn)田園的景色。小提琴、豎琴、雙簧管、圓號等樂器的音色相對柔和,也經(jīng)常交替出現(xiàn)。

5、完整聆聽音樂:聽辨有哪些樂器出現(xiàn),感受優(yōu)美的音樂旋律和意境。同時展示幾幅其他表現(xiàn)田園景色的美術(shù)作品,在音樂中共同欣賞。

6、賞析徐志摩的《我所知道的康橋》片段:除了繪畫、音樂,還可以用語言來表現(xiàn)田園小景。教師出示散文片段:

(1)學(xué)生默讀,了解散文內(nèi)容;

(2)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦,體會意境。

8、聆聽范讀:怎樣與音樂配合,學(xué)習(xí)配樂朗讀的技巧:節(jié)奏、氣息、音調(diào)的控制運用。

小組討論準(zhǔn)備。

【設(shè)計意圖:本課的創(chuàng)造空間很大,這一個課時中,我們以教材提供的內(nèi)容讓學(xué)生了解音樂、繪畫、散文等藝術(shù)形式在表現(xiàn)田園景色中的特點,為學(xué)生嘗試用自己的方式表現(xiàn)田園小景奠定基礎(chǔ),給學(xué)生提供創(chuàng)造的空間,提倡以小組合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作展示,培養(yǎng)并提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

我在本課中根據(jù)教學(xué)主題及教學(xué)目標(biāo),嘗試和使用了創(chuàng)設(shè)情景、分析對比、學(xué)生搜集資料合作、小組匯報、師生合作等教學(xué)方法。利用了多媒體技術(shù)大容量、全兼容和交互性強等特點,將各種藝術(shù)形式融為一體,展示給學(xué)生實現(xiàn)視聽結(jié)合,激發(fā)其認(rèn)知興趣,調(diào)動其參與教學(xué)的積極性,并增強教學(xué)的密度提高教學(xué)效果。給學(xué)生提供一個性化全方位的音樂環(huán)境,并充分調(diào)動學(xué)生的多種感官。轉(zhuǎn)化為知識和素養(yǎng)的積累,同時最大限度地發(fā)展學(xué)生的音樂感受力和想象力。我結(jié)合音樂課程現(xiàn)代教學(xué)的新理念和新思想,依據(jù)《音樂》課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的實際和年齡特征,我設(shè)計了想、感、賞、做四個環(huán)節(jié),也就是回憶美、領(lǐng)悟美、欣賞美、創(chuàng)造美一系列生活化情境,讓學(xué)生“乘著信息技術(shù)的翅膀”在大自然中自由翱翔。

音樂教學(xué)是素質(zhì)教學(xué)的重要組成部分,信息技術(shù)則為現(xiàn)代課堂教學(xué)引入了新的元素與生機。本節(jié)課我借助信息技術(shù)在音樂課堂中的有效運用,輕松攻克了教學(xué)難點,使音樂教學(xué)如虎添翼,既大大提高了教學(xué)效率,又優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。為理解音樂作品的主題思想與情感體驗拓寬了思路,開闊了視野,使表現(xiàn)的內(nèi)容更充實,更形象生動,更具吸引力。

運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,使學(xué)生能形象直觀地掌握音樂的基礎(chǔ)知識和技能技巧,獲得初步的音樂感受能力、鑒賞能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)本節(jié)課,使我更加堅定了信息技術(shù)與音樂課整合優(yōu)化的信心,讓我們乘著信息技術(shù)的翅膀在音樂無極限的空間里自由翱翔吧。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
月工作總結(jié)是每個月對自己的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),以了解自己的工作成果和不足之處。小編挑選了一些具有啟發(fā)性的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家一些寫作靈感。
自查報告可以引導(dǎo)我們提升自我意識,清晰認(rèn)識自身需要改進(jìn)的方面。以下是一些撰寫自查報告的經(jīng)典案例,希望能夠為大家提供一些思路和參考。按照上級衛(wèi)生局要求,我中心積極
優(yōu)秀作文應(yīng)該既有獨特的個性,又符合一定的規(guī)范和要求,能夠給讀者留下深刻的印象。接下來是一些優(yōu)秀的作文示例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。海,是我一直向往的地方。終于
學(xué)習(xí)需要有計劃,我們可以制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,以提高學(xué)習(xí)效果。接下來是一些學(xué)習(xí)大師的總結(jié)筆記,他們深入淺出地介紹了學(xué)習(xí)的要點和技巧,讓我們受益匪淺。
黨課是黨員干部學(xué)習(xí)黨的理論知識、政策要求的重要途徑之一。以下是小編為大家整理的一些黨課學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)資料,希望可以豐富大家的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識儲備。通過黨課的學(xué)習(xí),
誠信是成功的關(guān)鍵,只有誠實守信的人才能贏得別人的尊重和信任。小編為大家整理了一些關(guān)于誠信的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:早上好!我是來自10
優(yōu)秀學(xué)生積極參與各類學(xué)習(xí)活動,充實自己的知識儲備和經(jīng)驗積累。優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)習(xí)中成績突出,表現(xiàn)出色的學(xué)生。優(yōu)秀學(xué)生不僅在課堂上能夠積極參與,還能在其他方面展現(xiàn)出
演講稿的語速要適中,聲音要飽滿有力,表情和姿勢要自然得體,以提升演講的說服力和展示力。希望以下的演講范文能夠幫助大家提高演講的寫作水平,展現(xiàn)自己的才華和魅力。
通過寫作,我們能夠不斷提升自己的表達(dá)能力和思維能力,從而寫出更加優(yōu)秀的作文。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望通過閱讀這些作品,能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作
感恩,是一種對家人、朋友、恩師等重要人物表達(dá)感激之情的方式。以下是小編為大家整理的感恩故事,希望能夠讓大家明白感恩的重要性。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友們:大家好!今天
師德師風(fēng)包括教師的勤奮敬業(yè)、誠信守約、親和力和嚴(yán)格要求等方面。小編為大家選擇了幾篇師德師風(fēng)的優(yōu)秀范文,歡迎大家一起學(xué)習(xí)。作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì)
通過撰寫培訓(xùn)心得,我們可以回顧整個培訓(xùn)過程,梳理學(xué)習(xí)的重點和難點,以便更好地掌握所學(xué)知識。接下來是一些寫得較好的培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思考和想象力,給人以啟發(fā)和啟示。接下來是一些優(yōu)秀作文的實例,希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。2、讓幼兒學(xué)習(xí)弄扣子的方法。大娃娃、小衣服(人手一
讀后感是一種自我反思和成長的方式,能夠讓我們更深入地了解自己的思維和情感。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。《青銅葵花》是著名作家曹
招標(biāo)能夠為采購方提供更多的選擇,選取最適合自己需求的供應(yīng)商。除了范文,我們還為大家準(zhǔn)備了一些招標(biāo)常見問題解答,希望能解決大家在招標(biāo)過程中的疑惑和困惑。
在商業(yè)活動中,合同協(xié)議扮演著至關(guān)重要的角色,能夠明確雙方的權(quán)益和責(zé)任,避免爭議和糾紛的發(fā)生。以下是小編為大家整理的一些合同協(xié)議參考文本,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望能
通過學(xué)習(xí)和掌握條據(jù)書信的寫作技巧,我們可以在各個方面更加得心應(yīng)手地運用它。在下方提供的條據(jù)書信案例中,你可以找到適合各種情況的寫作模板。在一個秋高氣爽的日子里,
競聘是現(xiàn)代社會中一種常見的選拔方式,通過競爭展現(xiàn)個人能力和素質(zhì)。接下來是一些成功競聘的經(jīng)驗分享,希望對大家的競聘之路有所幫助。四、年輕的我激情奔放,對未來所要從
入黨是對黨的紀(jì)律和要求的遵守,是為了在組織中更好地發(fā)揮作用。看看這些同志們的入黨個人自述,他們是如何用文字記錄自己的入黨之路的。同志們:今天,鎮(zhèn)黨委組織今年新入
優(yōu)秀作文是通過深入思考和反復(fù)修改而得到的,它不是一蹴而就的結(jié)果。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘錄,讓我們一起感受文字的力量吧。每逢節(jié)假日,火車座位便會非常的緊張,原
優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動的描寫,以增加文章的趣味和吸引力。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。今天下午,我們?nèi)ズ胶2┪镳^參觀。大家一起
學(xué)習(xí)評價:針對幼兒的學(xué)習(xí)情況,合理設(shè)置評價方式,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。小編為大家準(zhǔn)備了一些中班教案的范文,希望能給大家一些啟示。1.學(xué)唱歌曲,能唱出歌曲活潑、歡快
自我介紹是一種展示自信和表達(dá)能力的方式,通過良好的自我介紹,我們可以給人留下積極的印象。接下來是一些成功的自我介紹案例,通過模仿和學(xué)習(xí),可以提升自己的自我介紹水
策劃方案應(yīng)該具備可操作性和可執(zhí)行性,不能過于理想化和空泛。如果你還不太清楚如何制定一個完善的策劃方案,不妨看看以下的范文,或許能給你一些啟發(fā)。為深入貫徹落實“弘
心得體會是通過反思自己的行動和經(jīng)歷,總結(jié)出的有關(guān)某個問題或主題的個人見解和認(rèn)識。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
讀后感有助于提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力,培養(yǎng)獨立思考的能力。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。摘錄:《小王子》這本書主
英語是一門廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域的語言,掌握好英語能夠給我們帶來更多的就業(yè)機會。以下是一些英語總結(jié)的典型案例,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。眾所周知,考研各門課程中復(fù)習(xí)難
隨著閱讀范文范本的增多,我們不禁要問自己到底怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的文章呢?接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的范文范本,為我們的寫作提供借鑒和啟迪。我是xxx大學(xué)
辭職報告是告知公司管理層離職意向的形式通知,它有助于解決離職者與公司之間的合作關(guān)系問題。以下是一些成功辭職報告的寫作方法和實例,希望對大家有所啟發(fā)。
按照法律規(guī)定和合同約定,授權(quán)委托可以是一次性的,也可以是長期的,具體視情況而定。授權(quán)委托是一種讓權(quán)利和責(zé)任轉(zhuǎn)變的法律行為,以下是一些委托書格式的范文,供大家參考
買賣是人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊画h(huán),它既是經(jīng)濟交易的基礎(chǔ),也是社會發(fā)展的動力。請看下面小編為你們整理的買賣實操經(jīng)驗,希望對你們有所啟示。經(jīng)各方友好協(xié)商,本著平
發(fā)言稿的撰寫需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考,通過合理的結(jié)構(gòu)和語言,使其具備說服力和表達(dá)力。在這里,小編為大家整理了一些精選的發(fā)言稿,希望能給大家提供一些建議和指導(dǎo)。
在市場經(jīng)濟中,采購是企業(yè)與供應(yīng)商之間的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它需要謹(jǐn)慎選擇合作伙伴。以下是小編為大家收集的采購范文,僅供參考,大家一起來看看吧。一、產(chǎn)品名稱、商標(biāo)、型號、廠
學(xué)校的使命是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,助力他們實現(xiàn)個人夢想。10.學(xué)校生活中的友誼和互助精神,讓我們的學(xué)校生活更加溫馨和充實。尊敬的社團(tuán)聯(lián)合會:我系xx職業(yè)學(xué)院
通過寫心得體會,我們可以更好地反思和總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,從而為未來的發(fā)展提供有益的參考。在下面的范文中,作者通過自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出了一些寶貴的心得和體
通過安全工作總結(jié),可以為未來的安全工作提供經(jīng)驗教訓(xùn),并制定更加有效的工作計劃。以下是一些經(jīng)過精心挑選的安全工作總結(jié)樣本,希望對大家有所幫助。20xx年,安全監(jiān)察
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),需要作者用精準(zhǔn)凝練的語言表達(dá)出自己的思想和情感。欣賞優(yōu)秀作文范文,是培養(yǎng)自己的寫作素養(yǎng)的有效途徑之一。那一天,夕陽如血。那一天,我身處局外,
讀后感是一種對書中所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納的方式,它可以幫助我們從多個角度去思考和分析書籍中的觀點和思想。小編為大家整理了一些有關(guān)讀后感的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?/div>
一個好的自我介紹可以給人留下深刻的印象,提升我們的形象和信任度。在下面,我將為大家分享一些成功的自我介紹樣本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我
教師總結(jié)是對學(xué)生發(fā)展軌跡和教育效果進(jìn)行評估的重要手段,可以幫助我們更好地指導(dǎo)學(xué)生成長。以下是小編為大家收集的教師總結(jié)范文,供大家參考借鑒。幼教,是我一直就很喜歡
年終總結(jié)是每年結(jié)束時對工作和生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。以下是一些經(jīng)過精選的年終總結(jié)范文,供大家分享和學(xué)習(xí)。。績效考核是人力資源部的核心工作內(nèi)容,也是公司的2
學(xué)生會競選是一種展示個人才能和魅力的機會,可以提升學(xué)生的自信心和人際交往能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)生會競選的成功經(jīng)驗和案例,希望對大家有所幫助。。尊敬的學(xué)生會
競聘不僅是一次面試,更是一場綜合評估,我們需要展現(xiàn)出自己的綜合素質(zhì)和潛力。以下是一些競聘需要注意的細(xì)節(jié)和常見錯誤,希望對大家的競聘能起到警示作用。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
月工作總結(jié)對于團(tuán)隊來說也非常重要,可以促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的交流和協(xié)作,提高整體的工作效能。接下來,我們將一起來閱讀一些月工作總結(jié)的案例,希望能夠給大家一些思路和寫
春節(jié)是一個傳遞情感的節(jié)日,人們會通過親手制作的禮物,表達(dá)對親人和朋友的深情厚意。春節(jié)期間,各地會舉辦各種燈會和花會,讓人們欣賞美麗的夜景和繁花盛開。
小班教案是教師在小班教學(xué)中為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神而精心設(shè)計的一份教學(xué)方案。小班教案雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但是我們可以參考其他教師的經(jīng)驗和成功做法。
自我介紹是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程,它可以激發(fā)我們的自我認(rèn)識和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,大家一起來看看吧。向別人介紹自己,既要給人
活動方案的制定需要考慮參與者的需求和興趣,以及活動的目的和場地條件等方面的因素。閱讀以下精選的活動方案范文,了解如何制定一個完善的活動方案。xxxx集團(tuán)扶貧工作
教學(xué)計劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時間和資源,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀教學(xué)計劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想:以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)
條據(jù)書信的撰寫需要用簡練的語言和清晰的句子來表達(dá)相關(guān)信息。范文中的條據(jù)書信凸顯了交易雙方的權(quán)益和責(zé)任,確保了交易的公平和順利進(jìn)行。親愛的妹妹:你好!小妹,很遺憾
技術(shù)工作總結(jié)是對工作中所涉及的技術(shù)問題進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。下面是一些技術(shù)工作總結(jié)的實例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家寫作有所幫助。我叫xxx,現(xiàn)年xx
理想是人們對于未來有所追求和期待的一種向往和憧憬,它可以激發(fā)人們的動力和激情,使人們更加堅定地追求自己的目標(biāo)和夢想。下面是一些成功人士的理想實現(xiàn)故事,通過他們的
工作計劃書的編寫需要考慮到各個方面的因素,包括時間、資源、人員和風(fēng)險等,以便實現(xiàn)工作目標(biāo)。如果你對工作計劃書的寫作有所困惑,不妨參考下面這些范文,或許能夠給你一
個人簡歷可以是一段文字,也可以是一份文件,無論形式如何,它都是我們在職場中的名片。這些個人簡歷的范例展示了如何通過優(yōu)秀的自我介紹和準(zhǔn)確的表達(dá)來吸引雇主的注意。
合同協(xié)議為合作雙方提供了一種合法的方式來保障彼此的權(quán)益。下面是小編為大家準(zhǔn)備的合同協(xié)議樣例,希望能夠給您帶來一些啟示和參考。乙方:__________。監(jiān)理方:
活動總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識他人,了解他人在活動中的表現(xiàn)和需求,以便更好地溝通和合作。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,希望對大家撰寫活動總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。
建筑還需要考慮環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展和人性化設(shè)計等方面的要求。推薦一些建筑設(shè)計相關(guān)的書籍和網(wǎng)站,供大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。甲方:乙方:依據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法
在施工合同中,質(zhì)量規(guī)范和驗收標(biāo)準(zhǔn)是重要的內(nèi)容,它們確保了工程的質(zhì)量和安全。接下來將為大家分享一些關(guān)于施工合同的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)。甲方:乙方:為了順利完成商定的
優(yōu)秀作文是對時事和社會問題的探討和思考,它不僅關(guān)注個人的表達(dá)能力,更注重對社會的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。小編搜集了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。有一次暑假,我
教師工作總結(jié)是對過去時期的教學(xué)工作進(jìn)行梳理和總結(jié),為未來的工作提供指導(dǎo)和依據(jù)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教師工作總結(jié)范文,希望能給大家在總結(jié)寫作方面提供一些參考和指
在寫自我評價時,我們可以以自己在學(xué)習(xí)、工作和生活中的成績、態(tài)度和進(jìn)步為依據(jù),進(jìn)行客觀、真實的評價。自我評價是一個自我認(rèn)知和成長的過程,以下是一些范文,希望能為大
教學(xué)計劃是教師根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)要求,制定的一種教學(xué)行動指南。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)目標(biāo),靈活調(diào)整教學(xué)計劃,以適應(yīng)教學(xué)的需要。二,教學(xué)目標(biāo):。1,知識與技能
家長會是學(xué)校與家長之間的一次重要交流活動,可以促進(jìn)雙方的溝通與合作。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于家長會總結(jié)的范文,希望能夠給大家些許啟發(fā)。親愛的老師、同學(xué)們:大家好
實習(xí)心得體會是在實習(xí)過程中對自己所獲得的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的實習(xí)心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。作為醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生
優(yōu)秀的師德師風(fēng)是教師贏得學(xué)生尊重和社會認(rèn)同的重要標(biāo)志。以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家有所啟發(fā)。教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道
3.作為主持人,我很榮幸向大家介紹今天的議程并進(jìn)行總結(jié)。下面,請大家跟隨導(dǎo)游一起參觀我們的展示廳,欣賞珍貴的展品。各位代表,同志們:根據(jù)縣人大常委會20xx年工
通過寫心得體會,我們可以更好地理解和把握自己的成長和進(jìn)步。在范文中,作者們用生動的語言和具體的事例展示了自己對經(jīng)驗和事件的深入思考和獨特見解。強化自律意識,構(gòu)筑
應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事件或緊急情況下制定的一套行動方案和措施,以便能夠及時、迅速、有效地應(yīng)對和處理。它是應(yīng)對各種突發(fā)事件的必備工具和保障,能夠減少損失、保護(hù)安全、維
通過寫心得體會,我們可以不斷地反思和改進(jìn),為自己的學(xué)習(xí)和工作找到更好的方向。請看一些經(jīng)典的心得體會范文,它們對于我們寫作有著指導(dǎo)性的意義。到了很多在課堂上根本就
一個好的策劃方案不僅能夠提供明確的行動指南,還能夠預(yù)測和解決可能出現(xiàn)的問題。如果您對策劃方案的寫作方法和要點感到困惑,以下的范文可以幫助您更好地理解。
通過撰寫培訓(xùn)心得體會,可以幫助他人了解培訓(xùn)的內(nèi)容和效果,促進(jìn)交流和分享。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。11月13日——19日“
師德師風(fēng)的培養(yǎng)和提升需要全社會共同努力,形成育人良好環(huán)境和氛圍。以下是一些教育行業(yè)權(quán)威機構(gòu)對于師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)和要求的解讀,供大家了解借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家
實習(xí)報告是對實習(xí)期間所參與項目和經(jīng)驗的詳細(xì)記錄,為個人未來的發(fā)展提供有力的證據(jù)。以下是一些實習(xí)報告的示例,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。國際經(jīng)濟與貿(mào)易
通過寫心得體會可以反思自身的不足之處,進(jìn)而激勵自己更加努力地追求進(jìn)步。下面是一些精選的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。在當(dāng)今社會,城市化發(fā)展的同時,鄉(xiāng)村
幼兒園小班是學(xué)前教育的起點,孩子們在這里開始接觸社會和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。幼兒園小班總結(jié)的范文如下,希望能夠給大家一些寫作啟示。1、教師用夸張的動作出示、擺放圖片。2
通過撰寫述職報告,我們可以更好地展示自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀的述職報告案例,讓我們一起來研究一下。致酒店全體醫(yī)護(hù)人員和志愿者:疫情無情,人間有愛
在制定活動方案時,需要考慮到資源的合理利用和風(fēng)險的控制。在下面的范文中,你可以找到一些精心設(shè)計的活動方案,希望能給你一些啟發(fā)。堅持以病人為中心,努力提高醫(yī)療服務(wù)
轉(zhuǎn)讓合同可以在轉(zhuǎn)讓財產(chǎn)、股權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等方面發(fā)揮重要作用。以下是一些關(guān)于轉(zhuǎn)讓合同的示范文本,希望對大家有所啟發(fā)。轉(zhuǎn)讓方:(以下簡稱甲方)受讓方:(以下簡稱乙方)
范文可以幫助我們掌握文章結(jié)構(gòu)和邏輯,培養(yǎng)我們的思維和分析能力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供參考和學(xué)習(xí)。全球化是一種社會現(xiàn)象,在全世界經(jīng)濟、政治、技
在這個特殊的時刻,我感到無比榮幸能夠主持今天的活動。在這里,我為大家整理了一些有關(guān)主持人的培訓(xùn)課程,希望能為大家的專業(yè)發(fā)展提供一些支持和幫助。集團(tuán)公司第10期優(yōu)
活動方案的成功與否,往往取決于其合理性、可行性和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。接下來,我們將為大家介紹一些成功的活動方案,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。1、幼兒樂意參加種植
通過編寫計劃書,我們可以更有效地管理自己的時間和精力,避免拖延和浪費。計劃書的編寫是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程,希望大家能夠勇于嘗試和創(chuàng)新。(一)6月30日(星期
在現(xiàn)代社會中,講話稿被廣泛運用于各種場合,如會議、座談會、演講比賽等,具有很強的實用性。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀講話稿范文,僅供參考。老師們,親愛的同學(xué)們
月工作總結(jié)是對過去一個月的工作情況進(jìn)行概括和評估的一種重要方式。下面是一些月工作總結(jié)的典型范文,供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。首先,我在政治思想上
自我介紹是一個展示自我價值和能力的機會,可以讓別人對你有更全面的認(rèn)識。以下是一些值得借鑒的自我介紹樣本,希望能夠幫助大家更好地展示自己。各位好,我叫***,來自
讀書心得是對于我們讀過的書籍進(jìn)行總結(jié)與概括的一種方式,它可以幫助我們更好地理解和掌握書中的知識和思想。下面是一些寫作讀書心得的范文賞析,希望能夠幫助大家更好地寫
教案模板是教師備課中的一項重要內(nèi)容,它可以幫助教師提前預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和教學(xué)環(huán)節(jié)。以下是一些針對教學(xué)中常見問題的教案模板,希望能幫助教師們解決教學(xué)難題。
服務(wù)月活動可以調(diào)動廣大群眾的積極性,增強社會凝聚力。服務(wù)月是學(xué)校組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)的一個月,旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。那么,在服務(wù)月中,我們應(yīng)該如何積極參與呢
報告范文的撰寫需要注意保持客觀中立的態(tài)度,避免受到個人主觀情感和偏見的影響。在閱讀這些報告范文時,我們可以思考如何將其中的優(yōu)點和經(jīng)驗應(yīng)用到自己的寫作中去。
寫培訓(xùn)心得體會可以促使我對自己的表現(xiàn)進(jìn)行全面和客觀的評價,從而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。在這里,小編為大家收集了一些值得一讀的培訓(xùn)心得體會,希望能對大家的個人成
大班教案的編寫需要反復(fù)推敲和修改,以確保其符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于大班教案的范文,希望對大家有所幫助。1、感知問答歌的特點,
正確使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式,可以提升申請書的品質(zhì)。申請書的寫作是一門技巧,借鑒一些范文有助于我們提升自己的文書水平。尊敬的xx經(jīng)理:您好!首先我表示非常抱歉,
寫心得體會可以讓個人對過去的經(jīng)歷有更深入的理解和反思。接下來,請大家一起來欣賞以下小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文。近幾年,越來越多的人開始關(guān)注戶外運動,其中之一就
通過寫讀后感,我們可以給其他讀者提供一些關(guān)于該書的評價和推薦,從而促進(jìn)讀者之間的交流和分享。接下來,讓我們一起來看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文。
教學(xué)工作總結(jié)是一個動態(tài)過程,我們需要在總結(jié)中及時發(fā)現(xiàn)問題,并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn),以促進(jìn)教學(xué)工作的不斷發(fā)展和進(jìn)步。在這里,小編為大家整理了一些關(guān)于教學(xué)工作總結(jié)
活動總結(jié)是活動結(jié)束后的必要環(huán)節(jié),可以幫助我們更好地復(fù)盤和總結(jié),為未來的活動積累經(jīng)驗和拓展思維。在下面的活動總結(jié)范文中,不僅有優(yōu)秀的案例,還有豐富的寫作技巧。
中班教案的編寫需要綜合考慮幼兒的認(rèn)知、語言、社交等方面的發(fā)展需求,確保教學(xué)全面發(fā)展。在這里,小編為大家分享了一些優(yōu)秀的中班教案范文,希望能夠給教師們帶來一些啟發(fā)
優(yōu)秀作文是我們通過查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤色的成果。小編為大家?guī)砹艘恍﹥?yōu)秀作文的精彩篇章,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。一條長長的隧道中,有很多人走著。
個人簡歷是個人經(jīng)歷、能力和成就的有序組織,它是向他人介紹自己的重要工具。請大家閱讀以下精選個人簡歷模板,希望能對大家寫好個人簡歷提供一些參考。。簡歷編號:更新日
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,提高自我反思的能力。這是小張總結(jié)的一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)就業(yè)心得,歡迎大家一起學(xué)習(xí)交流。參加此次活動的有湞江區(qū)消防大隊的消
主站蜘蛛池模板: 奇米亚洲| 羞羞的视频在线免费观看 | www.99色 | 一区二区三区网站在线免费线观看 | 成人综合久久精品色婷婷 | 色婷五月天 | 国产九九在线视频 | 国产一区二区三区在线电影 | 成人久久久 | 末成年毛片在线播放 | 亚洲第一页在线视频 | seku.tv| 久草.com| 亚洲欧洲精品一区二区 | 国产一区二区三区免费播放 | 国产大片线上免费看 | 久久久9999久久精品小说 | 亚洲人与牲动交xxxxbbbb | 久久精品性视频 | 一级黄片毛片 | 黄色一级小视频 | 伊人影院综合 | 国产三级成人 | 影音av| 成人久久18免费游戏网站 | 日本色播 | 欧美色性 | 精品久久一区 | 欧美一区二区三区播放 | 欧美1区 | 亚洲欧美日韩另类精品一区二区三区 | √新版天堂资源在线资源 | 久久综合九色综合97欧美 | 中文字幕亚洲欧美日韩在线不卡 | 香蕉视频在线看 | 国产精品日本一区二区不卡视频 | 国产福利高清在线视频 | 亚洲一区二区三区影院 | 久久成 | 特级生活片 | 久久加勒比 |