在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童心童趣篇一

1月7日下午，記者來到南寧市衡陽西路第一幼兒園（以下簡稱衡陽西一幼），親自體驗了該園教師何冬娜的故事課《小壁虎借尾巴》。此前不久，她憑著該故事課在全區幼兒教師教學技能大賽中摘得桂冠。當時評委評價說，何冬娜以富有童趣的教具、新穎獨特的設計、自然大方的教態、思路清晰的教學，將“聽”“看”“說”“想”“玩”等多種體驗形式相互轉換，凸顯了幼兒的主體性與互動性，展現了良好的教學風貌。

童心：“一位幼教

老師必備的素質”

在一次區域游戲活動中，何冬娜正在準備教具，突然，一陣哭喊聲傳來，一個孩子跑過來說：“老師，李聰咬人了！”何冬娜立刻沖過去，拉開正在打架的孩子，并對咬人的孩子大吼道：“李聰，你干嘛咬人！”李聰愣了一下，隨之也大聲喊道：“我討厭你！”眼淚刷刷地流了下來。當時，何冬娜想也沒想就回應說：“我不喜歡李聰了，盡欺負小朋友。”待安慰好被咬的孩子后，何冬娜忽然意識到自己做了一件“天大的錯事”。她走到蹲在墻角傷心的李聰身旁，蹲下，柔聲向他道歉，輕聲詢問咬人的原因。一番溝通之后，李聰認識到了自己咬人是錯誤的行為，并主動向受傷的孩子道歉。

何冬娜反思說：“剛開始的處理方式太簡單粗暴了，不僅教育不了孩子，反而會對他造成更大的心理傷害。從那件事之后，我認識到，作為一名幼教，首先要具備一顆童心。童心就是用孩子的眼光看問題，站在孩子的立場真心地與孩子溝通。我覺得這是一位幼教必備的素質。”在何冬娜心中，“童心”還有另一層含義，即在教學活動中，幼教應保有一顆鮮活的童心，貼近兒童、親近心靈，讓兒童真正參與活動，從而收獲最佳的教育效果。

《小壁虎借尾巴》一課集中展示了何冬娜的“童心理論”，其中包含了兩個方面的內容：一方面，幼教的教學語言要具有兒童語言的特點。眾所周知，好奇是兒童的天性，對陌生的事物他們總喜歡問為什么，因此兒童語言有比較多的疑問句式。當小壁虎的尾巴剛被咬斷時，何冬娜會問“尾巴斷了會不會很痛？”；當小壁虎向牛伯伯借尾巴時，她會問“牛伯伯愿不愿意借尾巴給小壁虎呀？為什么呀？”；當小壁虎看到新尾巴長出來時，她又會問“小壁虎看到新尾巴時高不高興呀？為什么小壁虎的尾巴斷了會自己長出來呀？”……她說：“孩子的注意力很容易被別的事情干擾，通過不斷地提問，能夠提高他們的注意力，進而引導他們有所思考。”何冬娜如此解釋。另一方面，教師教學時要運用肢體語言，充分調動兒童的感官認知能力。小壁虎斷尾時，她會做出一臉痛苦的表情；小魚姐姐拒絕小壁虎借尾巴的請求時，她會一邊擺動雙手一邊皺著眉頭說“我要用尾巴撥水呢”……何冬娜通過豐富的肢體語言，帶領兒童逐漸深入故事，認知故事。

童趣：“就是要有好玩的游戲”

《3～6歲兒童學習與發展指南》中指出：“（幼教在教學中要）最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”實際操作中，何冬娜將之定義為“童趣的教學”。所謂童趣教學，就是讓兒童在有趣多樣的游戲中自主地感知、認知事物。

可以說，游戲是何冬娜課堂教學的核心元素。在《小壁虎借尾巴》一課中，小壁虎長出了新尾巴后，何冬娜和孩子們開起了party，慶祝小壁虎又有了“一條美麗的尾巴”。《touching game》一課中，她通過“猜物”游戲，讓孩子去觸摸、感受，然后用英語說出事物，孩子們從“猜著玩”到“試著玩”，最后“猜得對”“猜得準”，還能回答老師的提問“what’s this？”，參與熱情高漲。開展反應游戲時，她引入了“競賽機制”，將兒童分成藍色組和黃色組，分別設計口號“blue，blue，yeah！yeah！yeah！”“yellow，yellow，yeah！yeah！yeah！”，鼓勵兒童在比賽中大膽說英語。

童真：“把自主權還給孩子”

“幼兒教育應該是充滿童真的。教學中，教師應該注重保護孩子的童真。”采訪中，何冬娜反復提及這一觀點。從1996年參加幼教工作至今，她始終堅持將學習的自主權還給孩子，讓孩子親身體驗、感知。

在大班美工活動課《做做玩玩：動力小木筏》中，何冬娜先將全班20個孩子分為5個小組，給每個小組發放訂書機、冰激淋小木條、橡皮筋等材料。然后播放指導制作動力小木筏的課件，并拿出事先做好的模型讓孩子們觀察。做完這些工作，何冬娜便做起了“甩手掌柜”，讓各小組自主設計木筏的圖樣、自己動手制作木筏、自行展示成果，她只是“巡游”其中，孩子碰到難題時她稍作指導，孩子實驗失敗時她及時安慰、鼓勵。經過小組成員的協同努力，各小組很快有了成果，并且頗具新意：有的小組做出的木筏是三角形的，有的小組的木筏是球狀的，有的小組還在木筏上插上了小彩旗。看著自己做的木筏在水面上游動，孩子們激動地鼓起了小手掌。

（責編 黃雯麗）

童心童趣篇二

xx月xx日是全世界少年兒童的節日，為迎接“六一”國際兒童節的到來，豐富兒童的節日生活，2017年6月1日仁壽中心小學舉行慶六一活動。上午在學校操場舉行拔河比賽在班級和操場舉行游園活動，下午在學校多功能室舉行“孝潤童心舞動童趣”慶六一文藝匯演及表彰活動。

師生同聚一堂，仁壽村兩委、學生家長也來到現場共同慶祝六一國際兒童節。

上午的游園活動包括跳繩，套圈圈，貼鼻子，搶凳子，扔“保齡球”等游戲，下午的文藝匯演共有14個節目，有舞蹈、情景劇、小品、獨唱、跆拳道、時裝秀等。臺上表演的孩子們傾情表演，那感人至深的情景劇、悅耳的歌曲、優美的舞姿都贏得了臺下觀看節目的.觀眾熱烈的掌聲。

一天的活動，既愉悅了孩子們的身心，陶冶了孩子們的情操，也盡量給每一個孩子一個展示的機會，全校的少年兒童沉浸在歡樂中，共同度過了一個美好的“六一”兒童節。本次活動在全校師生和各界熱心人士的關心下圓滿成功。

童心童趣篇三

2. 他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。兩眼瞇成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被“吸收”進去的。

4. 六一節到了，祝所有人老心不老沒事滿街跑酒醉又飯飽無憂又無惱看完短信還傻傻笑的大老爺們，大小姐們，大小孩子們節日快樂，天天開心!

6. 童年的小屋里，裝著暖暖的陽光；童趣的小屋里，裝著繽紛的花朵；童心的小屋里，裝著綠色的希望；童話的小屋里，裝著幸福和歡樂，兒童節，愿你童心永在、快樂開心！

7. 我的童年有時是開心的、有時是難忘的、有時是憤怒的，但不管我的心情怎樣變化，童年依然不改其七彩之色。

8. 《*詞》

9. 童年時候的我們總是天真快樂，無憂無慮。

10. 如夢令·七夕追憶童趣無數奈何今生情愫佳人可知否我終念君朝暮無助無助七夕相思難訴。

11. 今天是六一兒童節，我們這些超齡兒童也來摻和吧，快讓童年再現，讓童心出生，讓童趣降臨，讓童真出征，找回童年的樂趣，過一個快樂難忘的六一兒童節。

12. 童年，一個多么美麗的字眼，里面包含著我們成長的一個過程，有酸也有甜。

13. 喜歡佇立雪地欣賞雪在空中飛舞的妙曼身姿，喜歡漫步雪地任由雪花飄落發間眉梢的親昵，喜歡雪花輕輕柔柔親吻臉頰的溫情，喜歡獨自移步清雪漫舞中沉靜的思考，喜歡陶醉在雪后的銀裝素裹分外妖嬈里，喜歡偶爾放縱自己的熱情擁有一次童心童趣童真的嬉鬧于雪地，喜歡聽腳下雪聲咔嚓咔嚓咯吱咯吱的輕吟，那低吟宛似一場來自遙遙天宇間冗長溫情的傾訴。

14. 待到你我花甲，相擁樹下拉瓜。笑憶童趣發小，難忘水溝捉蛙。回味青春年少，夢想游走天涯。最愛鄉間晚情，相伴老死田下。

15. 每個人都有童年；每個人都有不一樣的童年；每個人都有不一樣的充滿樂趣的童年。童年里也會發生許多不同的趣事，今天我也跟大家說一件我的童年趣事吧。

16. 寫給自己的話：不吃閑飯，不看冷臉；不掩己拙，不揭人短；不失童趣，不露媚顏；不笑人窮，不欠人錢；不求人喜，不招人煩。

18. 六一兒童節到了，莫忘童真和童趣，童心常保童音環繞永遠不老，童年童伴快樂陪伴精彩無限。祝兒童節快樂無限幸福無比健康永伴。

19. 我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。他的.個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實，他才剛過十歲，比我小三歲。

20. 童年是一泓*靜的湖面，映出你**凈的笑臉;童年是一片純凈的藍天，襯出你我心情的燦爛。六一兒童節快到了，愿你笑容依舊純真，尿床的日子一去不返。

22. 善良，賢惠，知書達禮，有思想、有品位，懂事，充分信任，相對自由，有一份穩定的收入，沒有過多的物質欲望，拒絕燈紅酒綠，不對異性過分熱情，天真有一點童趣，喜歡讀書和音樂，工作能力強，有一技之長，長得不能丑，也別太靚；身體健康，并懂得養生之道和基本醫學常識；浪漫、有情趣。

23. 童年的幻想充滿了天真.幼稚.童真.情趣，也正是這些童真童趣充實了我的童年生活。

24. 童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘懷的。

25. 童年的笑語歡聲單純、和諧，猶如牧童清脆的短笛，可以飄蕩在原野里；可以盤旋在水塘邊；可以在掛著月牙的樹梢上；可以在盛滿星光的天潭中。這是一種諦造，一種升華，是在石榴石上滾下的源頭，是在鈴蘭花枝頭上婉約的夜曲。

26. 憶一憶童年邀一邀童伴，丟一丟憂愁唱一唱童謠，減一減壓力找一找童趣，擁一擁快樂現一現童心。兒童節快到了，提前祝你節日童顏大悅幸福來臨！

27. 在五彩繽紛的世界里，童年是歡樂的，童年是無忌的，童年是……每個人都有一個屬于自己的童年，我的童年是幼稚的。

28. 童年的快樂如韭，割了又長;童年的煩惱如紙，一捅就破;童年的志向如虹，又高又美;童年的心兒如月，又澈又明。六一兒童節到了，親愛的超齡兒童，但愿我們存童真，童趣環繞不老心。

29. 童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣美麗。

30. 蝴蝶天上飛，小孩樂樂的追;魚兒河里游，小孩快樂的戲。天真無邪多快樂，無憂無慮多恬然。六一兒童節，祝愿朋友都向孩子一樣，無憂無慮，快樂無憂!

31. 童年的幻想充滿了天真幼稚童真情趣，也正是這些童真童趣充實了我的童年生活。

32. 頭扎羊角小辮子，脾氣上來當鞭子。動不動就哭鼻子，闖了小禍鉆桌子。最愛玩的泥巴子，偷偷抓把粗沙子。惡搞別人新鞋子，心里樂的像兔子。愿你留住童真，快樂一輩子，六一兒童節快樂呦！

33. 兒童相見不相識，笑問客從何處來。

34. 既然回首，原來所有的童真童趣已經離我那么遙遠，但是漸漸的老去，看開很多事，看清很多人，逐漸的回歸平淡，回歸童心。

36. 我的表弟帆帆，今年五歲。因為屬狗，全家人都管他叫“狗子”。他長得又瘦又小，大腦袋像個葫蘆瓢，一天到晚總是晃來晃去的，像是在思考什么問題。

37. 哼一段童謠，把童年叫醒；看一個童話，把童趣叫醒；發條兒童節短信，把童心叫醒。愿你開開童心，享享童趣，超齡不是問題，只要快樂就美麗，六一快樂！

39. 那純潔的白云是我們歡樂的過去，那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，那空氣中激蕩著的，是我們露珠般閃爍的笑聲。

40. 可是弟弟贏了幾盤就得意洋洋，自以為了不起，動不動就躥到我跟前，雙手叉腰，兩腳成八字大開，張著缺了兩顆大門牙的小嘴，調皮地說：“你這個‘紙老虎’，還是乖乖地拜我為師吧！”他這種驕傲的德性讓人看了就來氣。

41. 名利要學童心，看淡一點;生活要像童年，快樂一點;為人要有童真，純真一點;做事要有童趣，歡樂一點。兒童節到了，愿你童心永在，開心常伴。

42. 小華是我的化學老師，我叫他華盛頓，小華的黑板字堪稱絕美，但此人的普通話簡直不登大雅之堂，我估計他的普通話是和他那個很可愛的幼兒園兒子學的，但鸚鵡學舌也學像一點嘛，我可是聽過他兒子奶聲奶氣的叫爸爸，很有童真童趣，讓人易接受，但小華上課如像他兒子講的那樣。

43. 這是我給你一天后的信息（別往下按）時間到了再看！偷看是吧？淘氣，叫你別看！你真想看？六一兒童節快樂！

44. 童年是什么?是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調色板，把我的生活變得五彩繽紛。

45. 晨讀書聲瑯瑯，寫字字字漂亮，就為六一那顆小小星章；歌兒天天遍遍唱，舞蹈日日曲曲練，就為六一那天精彩表演；快樂的節日，最美的期盼。心中的夢想，就在眼前。六一快樂！

46. 用愛澆水柔軟，使兒童真實、兒童興趣、兒童樂趣融化所有兒童心靈，使兒童成長的天空更藍。

47. 童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。

48. 生活中很多美好的事，都不是等你準備好了才出現的。

49. 每年這個時候在我們祝福天下所有孩子兒童節快樂的這一天，也讓我們每一個成年人回到童年，用最純真的情懷最純潔的心靈過一個快樂的兒童節！節日快樂！

50. 童真童趣，這一年來，我們每天看這你總是百般的疼愛，看這你的笑容，聽這你的聲音，爸爸媽媽的感覺就是幸福與快樂。

51. 童年，是我們歡樂的海洋，有無數的童趣組成我們美好的回憶，再往后的歲月中不斷的告訴我們曾經的快樂。

52. 童年再也回不去了，回不去那采花的小坡，那清涼的溪水，那幼稚的想法，那尷尬時候的一笑而過！再見了，我的童年，你好啊，我的青春！

53. 《詠鵝》

54. 童年是充滿陽光的，它讓我享受了世間最好的關愛；童年是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩；童年又是豐富有趣的，它給了我無窮的快樂。

55. 越長大越怕孤獨，也發現越來越喜歡和小孩子玩，他們天真無邪，喜歡就喜歡，不喜歡就是不喜歡。

56. 不吃閑飯，不看冷臉；不掩己拙，不揭人短；不失童趣，不露媚顏；不笑人窮，不欠人錢；不求人喜，不招人煩。

57. 《宿新市徐公店》宋楊萬里

58. 是的，童心無價。擁有了童心，你便會擁有天真純潔無私無邪的品格；擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對 人生 ；擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。

59. 猶記得故鄉的八月，天空藍的清澈，小河靜靜流淌，像三月的風，載著蒲公英，揚向遠方。故鄉的八月，云是淡淡的，輕柔柔的，偶爾抬頭，一簇云經過，等你伸出手去觸摸，它早已躲到那山的后邊。小時候的八月，是最歡樂的時光，有稻田里的青蛙，池塘里的荷花，還有暑假的小伙伴。童趣時光，如此難忘。

60. 童年是夢，夢出外婆的橋;童年是橋，接著未來的路;童年是路，使我們遠離童年。童年是風，吹來朵朵天云;童年是云，化作新春的雨;童年是雨，滋潤初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞關于童真的唯美句子關于童真的唯美句子。

61. 六一兒童節到了，鑒于我們之間的關系，我是無論如何都要給你送上一份祝福的，祝福你這個永葆童心的朋友，同樣可以在這一天找回童趣，幸福開心！

62. 童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是路，使我們遠離童年。

63. 童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是路，使我們遠離童年。童年是風，吹來朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

64. 童年是一首歌，一首快樂的歌；童年的往事就像美妙的小音符，活波、動聽令我久久難忘。

65. 《夜書所見》

66. 童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了!

67. 用愛心澆灌嬌嫩，讓童真、童趣、童樂來融化每一個孩子的心，使他們的童年成長的天空更加湛藍。

68. 我喜歡小孩子，天真無邪，還會跟你分享他的新發現與學到的東西，很可愛。

69. 六一兒童節到，愿你開心多，煩惱少，心情放松盡情笑；快樂多，憂傷少，無憂無慮童心保；童趣多，永年少，童顏童容伴你老；祝你心情如孩童，快樂天天伴。

70. 小麗麗很愛笑，一笑起來嘴角就浮起一對豆豆似的小酒窩，一看就知道她是一個天真活潑的小姑娘。

71. 生活告訴你，你應該 長大 了； 夢想 告訴你，你應該有一顆童心。

72. 時間的流逝，經歷滄桑，希望你能保持童真；四季輪回，人世變幻，希望你的童趣永不變；日月更替，大浪淘沙，希望你能把，尿床*慣戒除！哈哈，祝六一兒童節快樂！

73. 《牧童》

75. 童年，好像銀鈴一般清脆的聲音。回憶從前，一切又如實景一般。難過，開心，郁悶，委屈。一幕一幕的展現在腦海里。

76. 童真無邪，童趣盎然，童言無忌，童心未泯。

77. 童年中，岸上的那只老黃牛散漫的咀嚼夕陽，在村口母親的叫喚聲中，蹣跚著步履將夕陽下的剪影拉長。時過境遷，夢境與現實對視，我用一段韶光，蒼老了一段年華。

78. 門前嬉戲的孩子，笑聲回蕩在天空中，腦門上沁出的顆顆汗珠，讓人想起兒時的美妙，孩子們黝黑的瞳仁閃著耀眼的壯麗的色彩，貞潔而晶瑩，似乎讓人看到了他們稚嫩的心靈，看到了童年的無憂無慮。孩子需要我們的關愛與珍愛，看著孩子們水靈的眼睛，笑著對自己說：讓他們保持這份童趣！

80. 我的童年充滿了快樂，趣味和甜蜜；我的童年是一顆顆閃亮的小星星，一直照耀著我的未來。

81. 童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂，唱響了人生的樂章；童年是坐標，記錄著人生的起點。

82. 我的夢想隨著時間的推移而消失了，消失在我記憶的長河中，消失在歲月的年輪中，消失在一天天長大的童年中。漸漸的淡忘了。

83. 放下世故的圓滑，讓單純為我們的心靈洗禮;放下成熟的穩重，讓童趣為我們釋放壓力;六一兒童節到，愿你保持一顆童心，祝你快樂無邊!

84. 多么懷念童年時大家在一起大呼小叫草間尋蟲等等美好的回憶啊!

85. 我認為，小孩子的天真無邪童心未眠固然難能可貴；而一個成年人在經歷過所謂勾心斗角之后依然能夠有一顆赤子之心和純真的心卻更加難能可貴。無畏無憂，是一種魅力，這樣的魅力只屬于有過經歷的人。