無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

朱自清散文集閱讀心得篇一

猜動(dòng)物是一種有趣的游戲，通過聽取提示或觀察圖片來猜出動(dòng)物名稱，挑戰(zhàn)自己的動(dòng)物知識(shí)和觀察能力。我最近玩了這個(gè)游戲，不僅增加了我的動(dòng)物知識(shí)，也讓我對(duì)動(dòng)物世界有了更深的認(rèn)識(shí)。

第二段：游戲體驗(yàn)

在猜動(dòng)物的游戲過程中，我需要憑借已有的動(dòng)物知識(shí)以及觀察力辨認(rèn)出圖片中的動(dòng)物。有時(shí)候，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能讓我看出這是一只什么動(dòng)物，有時(shí)候，卻可能讓我頭疼半天一直猜不出來。但是，只有不斷地嘗試，才能讓我在游戲中更進(jìn)一步。

第三段：動(dòng)物知識(shí)的鞏固

通過玩猜動(dòng)物游戲，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己動(dòng)物知識(shí)的欠缺，也使我更愿意學(xué)習(xí)和了解動(dòng)物的知識(shí)。在游戲中，我學(xué)到了各種動(dòng)物的特征、生活習(xí)性和生存環(huán)境，更加深入地理解了動(dòng)物的重要性，并更加珍視動(dòng)物的生存和保護(hù)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)更多地關(guān)注動(dòng)物，學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

第四段：觀察力的提升

玩猜動(dòng)物游戲需要不斷的觀察和辨認(rèn)，不僅要看到動(dòng)物的外貌特征，還需要觀察其留下的痕跡、生活環(huán)境等。這讓我更加注重觀察，鍛煉了我的視力和觀察力，提升了我的辨識(shí)能力，不僅對(duì)生活中觀察事物有很大的幫助，也對(duì)于學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第五段：總結(jié)

玩猜動(dòng)物游戲的過程中，我不僅提高了動(dòng)物知識(shí)，更加注重了觀察和認(rèn)知能力的鍛煉。通過游戲，我也更加了解了整個(gè)動(dòng)物世界，更加珍愛和保護(hù)動(dòng)物的生命。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將把這些體驗(yàn)和收獲運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷地成長和進(jìn)步。

朱自清散文集閱讀心得篇二

1、知道一些會(huì)跳的小動(dòng)物的名稱。

2、學(xué)會(huì)用兩根卡紙條向上重疊編的技能。

3、體驗(yàn)編織活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、跳跳小青蛙范例一個(gè)。

2、各色卡紙條

3、小動(dòng)物頭飾

4、漿糊

活動(dòng)過程：

一、???? 游戲激趣，引出課題。

2、師幼一起玩游戲：（小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃青青草，豎起耳朵聽，大灰狼來了沒有[沒有]。小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃青青草，豎起耳朵聽，大灰狼來了沒有。[來了]。幼兒快速回到座位上。）

3、老師提問：

（1）、小白兔是怎樣來到草地上，吃青草的?誰來學(xué)一學(xué)。

（2）、你還知道哪些小動(dòng)物會(huì)跳？（幼兒自由說一說）.

（3）老師總結(jié)：小朋友知道這么多跳跳小動(dòng)物，真棒。

二、觀察范例，學(xué)會(huì)編織技能。

1、出示范例（跳跳小青蛙）今天老師帶來了一只跳跳小青蛙，看看它是怎樣跳的？（老師邊按邊說：小青蛙，跳跳跳，跳到田野里，捉害蟲，保莊稼，它是莊稼的好朋友，我們都要保護(hù)它。）

2、觀察范例：

（1）、小青蛙是靠什么跳起來的？

（2）、小青蛙的身體是用什么材料做成的？（讓幼兒摸一摸）后，教師講述：這種紙不像我們以前用的皺紋紙那樣軟軟的，這里摸上去有點(diǎn)硬，這種紙有個(gè)好聽的名字叫卡紙，我們一起說一說。

（3）、小青蛙的身體是怎樣做出來的？（編出來的）。用了什么方法（向上重疊編）

（4）、我們先用手指來感受一下這種方法。（師幼一起玩手指游戲。進(jìn)一步體會(huì)向上重疊的意義）

3、老師示范用卡紙編身體。出示兩根不同顏色的卡紙，邊說兒歌邊示范：兩根小紙條呀，相見碰碰頭呀。你抱我一下，我抱你一下，你抱我一下，我抱你一下。抱抱抱，抱出一對(duì)好朋友，永遠(yuǎn)不分手呀。

4、請個(gè)別幼兒示范。

5、身體部分編好了，跳跳小動(dòng)物很多，你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，就把它的頭粘貼到身體上。（老師選小猴子的頭貼到身體上。做成跳跳小猴子。說：小猴子，跳跳跳，跳到桃樹上，采桃子嘍。）

三、幼兒操作。

小朋友，你們想不想也來編一個(gè)跳跳小動(dòng)物呢。幼兒操作，老師巡視。

四、作品展示，體驗(yàn)編織成功的快樂。

1、請個(gè)別幼兒大膽講述編的是跳跳什么。然后讓它跳一跳。

2、幼兒自由在桌子上玩跳跳小動(dòng)物。

3、好朋友互相交換完跳跳小動(dòng)物。

朱自清散文集閱讀心得篇三

動(dòng)物在我們的生活中扮演著各種各樣的角色，既有被我們視為寵物的小伙伴，也有承載我們生活的牲畜。此外，動(dòng)物還是我們最早學(xué)習(xí)的對(duì)象之一，頭頂?shù)奶炜铡⒛_底的泥土、依偎的樹木枝葉…… 直到我們認(rèn)真觀察過動(dòng)物的生活，我們才能真正體會(huì)到它們的存在有多么重要，以及對(duì)于我們?nèi)祟惖膬r(jià)值。在此，我將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與感悟，談?wù)勎覍?duì)動(dòng)物的心得體會(huì)。

第二段：借鑒動(dòng)物的堅(jiān)強(qiáng)意志

動(dòng)物在與自然界抗?fàn)幍倪^程中，表現(xiàn)出了極其堅(jiān)強(qiáng)的意志。例如，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的獅子，不斷地追逐獵物；還有蜻蜓，經(jīng)常出現(xiàn)在湖泊、花田及森林中的這種小昆蟲，在陽光的作弄下會(huì)經(jīng)過數(shù)千次飛行嘗試才能學(xué)會(huì)飛行。這些動(dòng)物的堅(jiān)強(qiáng)意志給了我們?nèi)祟愒S多啟示，讓我們意識(shí)到了在生活中必須堅(jiān)持不懈，但與此同時(shí)也告訴我們困難雖是嚴(yán)峻，也不應(yīng)放棄創(chuàng)造。

第三段：關(guān)注動(dòng)物福利

在家養(yǎng)寵物的過程中中，我們應(yīng)該關(guān)注它們的身體健康與心理狀態(tài)，讓它們感受到真正的溫暖與關(guān)愛。還有,在保護(hù)野生動(dòng)物的過程中，我們更要關(guān)注動(dòng)物福利。現(xiàn)在，一些不法分子為了圖謀財(cái)利會(huì)非法捕殺野生動(dòng)物。我們應(yīng)該關(guān)注這些捕獵行為，在不違法人類活動(dòng)的情況下盡可能的保護(hù)野生動(dòng)物，為它們的安寧做出自己的貢獻(xiàn)。只有通過保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境，動(dòng)物的未來才有可能更加美好和繁榮。

第四段：動(dòng)物是大自然的一部分

動(dòng)物是人們所創(chuàng)造的文明生活中最重要的元素之一，它們不僅僅是我們家里的寵物，也是我們的一些食物來源和生命上的貼身伙伴，在一定程度上也承擔(dān)著守護(hù)自然環(huán)境的角色。此外，動(dòng)物在幫助人類繁衍方面也是不可或缺的，例如蜜蜂為植物傳播花粉，保證了動(dòng)植物之間的交流和保持天然生態(tài)中的平衡。而這種平衡恰恰是維護(hù)整個(gè)大自然的基石。

第五段：結(jié)語

總之，動(dòng)物對(duì)于我們來說是一個(gè)重要的器物和增進(jìn)人類生活的真正伙伴。通過它們的存在，我們生活在更加復(fù)雜多樣的世界中，學(xué)會(huì)了如何欣賞自然、深化我們的感知并享受生命中最純粹的美好。因此，我們應(yīng)該以更加尊重和關(guān)注的態(tài)度去看待和對(duì)待動(dòng)物，這不僅是對(duì)它們的善待，也是對(duì)我們自己的教育和啟發(fā)。

朱自清散文集閱讀心得篇四

在奇妙的動(dòng)物世界里，有著許許多多的動(dòng)物，有兇猛無比的大老虎，有乖巧淘氣的小貓，有團(tuán)結(jié)的小螞蟻……其中，我最喜歡忠誠調(diào)皮小狗啦！

為什么說是小狗呢？因?yàn)槲壹揖陀幸恢唬遣袢瑒偝錾鷷r(shí)看它調(diào)皮，就叫它皮皮，有一只尖尖的耳朵，小小的眼睛，像粒黑色的葡萄，它一縮回下巴，臉邊全是肉，可愛極了！

在它回來的第一天，除了媽媽不喜歡，剩下的人對(duì)他都要好過對(duì)我了，它好像看出了媽媽不理它，就上了媽媽的床，而且還留下了一個(gè)記號(hào)。媽媽肯定是火冒三丈，把它從臥室踹到了客廳，它見事不妙，跑到沙發(fā)，滾了一圈，好像知道了自己犯了錯(cuò)誤。還是我的功勞最大，跑到媽媽面見，跟媽媽說：“皮皮還小，不懂事。”說完抱著它就跑了。

在這些事情中，這兩件事事令我印象最深，我喜歡小狗，因?yàn)樗艺\可愛。

朱自清散文集閱讀心得篇五

動(dòng)物課是我們學(xué)校必修的一門課程，它將介紹動(dòng)物的分類、特征、結(jié)構(gòu)、生存環(huán)境、行為習(xí)慣等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)動(dòng)物課的過程中，我漸漸深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和多樣性。在接下來的文章中，我將分享我的動(dòng)物課心得體會(huì)。

一、生物多樣性意義的體現(xiàn)

動(dòng)物課讓我深刻認(rèn)識(shí)到生物多樣性的意義。這門課程介紹了各種形態(tài)各異，習(xí)性不同的動(dòng)物，從昆蟲到哺乳類動(dòng)物，從陸地到海洋，它們構(gòu)成了豐富多彩、生命力強(qiáng)大的大自然。而這樣的生命多樣性對(duì)于生態(tài)平衡和人類生存至關(guān)重要。

二、動(dòng)物的分類規(guī)律

動(dòng)物的分類對(duì)我來說一直是個(gè)陌生的領(lǐng)域，但是在學(xué)習(xí)動(dòng)物課之后我逐漸認(rèn)識(shí)到，動(dòng)物的分類是有一定規(guī)律的。通過對(duì)動(dòng)物的外貌、結(jié)構(gòu)，以及生活習(xí)性進(jìn)行觀察和比較，我們可以將它們分成不同的類別，如鳥類、哺乳類、爬行類等。而這樣的分類法，不僅能加深我們對(duì)動(dòng)物的理解，也方便了我們對(duì)它們進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

三、動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特征

動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特征也是我在動(dòng)物課中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)之一。從大小、形態(tài)到身體構(gòu)造，不同種類的動(dòng)物都有各自獨(dú)特的特征。比如，昆蟲的結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，它們擁有各種器官和感覺器官；而海豚則具有了通知它們與外界交流的聲音系統(tǒng)。這些結(jié)構(gòu)特征，是動(dòng)物適應(yīng)自己生存環(huán)境的重要因素。

四、動(dòng)物的行為習(xí)慣

動(dòng)物的行為習(xí)慣也是我們在課堂上學(xué)到的一大知識(shí)點(diǎn)。動(dòng)物通過行為方式與其他物種建立聯(lián)系，它們會(huì)產(chǎn)生行為適應(yīng)戰(zhàn)略，以幫助它們在生存競爭中占據(jù)優(yōu)勢。比如，黃羊在采食時(shí)會(huì)結(jié)成有力的圈套，來相互幫助避開敵方狼群的攻擊；狒狒則會(huì)用樹枝制造武器，作為衛(wèi)護(hù)自己地領(lǐng)域的攻擊武器。這些行為習(xí)慣，揭示了動(dòng)物在長期進(jìn)化過程中所形成的復(fù)雜的適應(yīng)策略。

五、愛護(hù)動(dòng)物的意義

動(dòng)物課程的學(xué)習(xí)讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，我們需要愛護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物是地球上其他生活形式的一部分，它們也像我們一樣有生命，有表達(dá)感情的方式，也有痛覺。如果我們不愛護(hù)動(dòng)物，不保護(hù)它們的生存環(huán)境，我們也將失去和它們共存的機(jī)會(huì)，而這無疑會(huì)對(duì)我們自己的生存和環(huán)境造成威脅。

總之，動(dòng)物課程不僅是一頓豐盛的盛宴，也是一次思考生命多樣性、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、學(xué)習(xí)保護(hù)的過程。它的學(xué)習(xí)不僅豐富了我們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我們參與環(huán)保、保護(hù)動(dòng)物、尊重生命的責(zé)任感。這是我們不應(yīng)該忽視的重要體驗(yàn)和體會(huì)。