優秀作文是通過深入思考和充分準備，選用合適的表達方式和修辭手法，展現出思想和情感的高度融合。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，供大家參考和學習，希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇一

在我的記憶中，那些往事接二連三地浮現在了腦海里。有后悔的事、有自豪的事、有傷心的事，就像天上的星星數不清。

在我們的日常生活中，每個人都有許許多多的成功，也有許許多多的失敗，但是有一次成功我還記憶猶新。

記得那是在二年級時，上體育課，老師讓我做完課前運動，提出了一個要求：“今天，我們要跳繩。”我聽了，驚呆了，心想：我對跳繩一竅不通，該怎么辦？于是，老師看著我們傻呆呆的樣子，各給我們都找了一個“小師傅”。“小師傅”先教我怎樣跳。先拿著繩子，然后把繩子往前甩，在這一瞬間，雙腳一抬，就過去了。我試了一下，結果怎么跳也跳不過去。回到家，我繼續加緊練習。有一次，我在家里練啊練啊……我差不多會一點了，可是只能跳一下，第二下怎么跳都得敗。第二天，“小師傅”帶著我跳，可是我還是不會，于是“小師傅”對我說：“沒關系，俗話說‘只要功夫深，鐵杵磨成針。’只要你不放棄，就一定能成功。”我聽了他的話，充滿了自信，每天回家我都在一直練。有一次我成功了，終于學會跳繩了。可是當我看到大哥哥大姐姐跳雙蹦，我羨慕無比。于是，我又對雙蹦產生了興趣，開始學習雙蹦。經過一兩個月的練習，成功把握了雙蹦的秘訣。

我通過這一件事，明白了一個道理：無論做什么事，只要你盡最大的努力，就能達到成功的頂峰。俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇二

本站：你是否體會過成功的滋味呢？成功是要經過無數的失敗換來的。下面我們來看看這篇《成功的滋味》。

生活是復雜的，藏著酸、甜、苦、辣、咸，有考滿分的笑聲，有考零分的痛苦，有心痛的淚水，有勝利的甜蜜，而一次補課的經歷的讓我體會到了成功的滋味。

哎，我的老天啊，快來救救我吧，數學可是我學得最不好的一門課。因此，補課老師常說：“你數學不抓緊，成績單上不好看。”看來我只有咬緊牙關用心學啦。補課時，老師檢查了我的作業，表揚道：“很用功，作業也寫得很整齊，很正確。”我于是更有信心了。

在數學方面，我心里有些忐忑不安。隨著老師的一遍一遍地講解。我認真到一點神都不敢走，細心地聽著老師的講解。可我還是理解得不是很快，但總會想到老師常對我說的話：“你數學不抓緊，成績單上不好看。”我就會在自己頭上敲兩下，更用心地坐好聽老師講。后來，老師給我出了幾道題，我立馬把這幾道題做完了。老師檢查后，對我說：”你數學基礎還是不錯的，其實你很厲害。“聽了這話，我心里簡直比吃了蜜還甜。

這次補課的經歷讓我真正體會到了成功的滋味，讓我感受到了堅持的勝利是那么美妙。

作者：袁陳浩。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇三

在浩瀚的人生中，任何經驗技術和知識技能都是一個從無到有的過程，都需要時間的沉淀，而掌握這些知識，通向成功的唯一道路便是一次又一次地重復自己所做過的。但凡世上任何名人，無論其從事什么職業，他們所獲得的成就，榮譽都是通過一次又一次地苦苦探索，一次又一次地重復這在別人眼中看來實在無趣的實驗實踐，最終攀上了人生的險峰。這成功的背后是一次又一次地重復著失敗，所以他們才能找到通向成功的鑰匙。

世界上最著名的音樂家貝多芬為什么能夠成功，因為他沒有等待，而是一次又一次的重復，即使受到苦痛的折磨，他毫不在意，就算因為重復了太多練習而雙手發熱那又如何，他只是在自己的身旁放了一盤冷水，在真正到了極限他才把雙手放在冷水中。片刻后，再把手拿出來繼續重復著，他的付出不是沒有收獲的，他從一次又一次的重復中在歷史輝煌的史冊中刻下了自己的名字，讓人們身在今日也無法忘記他光輝的事跡，一曲曲傳世的經典之作，帶給我們的不僅僅只是樂譜，貝多芬的成功之道才是我們真正應該學習的。

貝多芬的例子只是遼闊史海中較為璀璨的一顆，在中國古代史上這樣的名人事跡只多不少，例如書圣王羲之的故事，書圣王羲之早年學書法，為了方便快捷，便于洗墨，他在一個水池旁邊練習，一次又一次重復的在水面上點下淡淡墨痕，光陰似箭，日月如梭，時間在不知不覺中靜悄悄地走進，不不僅磨礪了王羲之的書法技藝，被墨染黑的污池無聲地宣告著造成如此現象的王羲之是如何的努力用功，是多少的日月重復。

鐵桿磨成針，賣油翁等一系列耳熟能詳的故事都在向我們訴說著同一個道理:重復是成功之母，只有一次又一次地重復才能磨礪出頂尖的技藝技能，才能助我們在人生旅途上越走越遠，才能讓我們在輝煌的史冊中鐫下自己的一筆。讓我們就這樣邁向成功之路——重復。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇四

“不經歷風雨，怎能看見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功!”的確，我們無論做什么事情都要付出努力才能取得成功。成功，這是一個有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悅。

記得那時我剛上三年級，課堂上我很害怕舉手發言，每次上課都不敢舉手，擔心自己講不好。因為這樣，所以老師上課總是叫我起來回答問題，而我也總是支支吾吾的說不清楚，終于有一天我被叫去了辦公室，老師對我說：“你要大膽發言，說錯了，老師也不會批評你的。”我只是猶豫的點了點頭，以后的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發現再這樣是不行的，不舉手發言，怎么了解知識呢?于是每天回家，我又給自己增加了一項作業：讀課文給爸爸媽媽聽，一開始讀書時，我的聲音不是很大，讀地也不是很有感情，后來，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點，有感情一點，就這樣日復一日，一天，媽媽對我說：“今天，你大姨和姐姐要來我們家，你讀書給她們聽，順便也幫你自己提高一下膽量。”我膽怯地點了點頭，這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書啊，不久，大姨和姐姐來了，媽媽把書遞給了我，我感覺自己的心都要蹦出來了一樣，我緊張的'拿起了書，嘴巴似乎被什么東西堵住了，一點聲音也發不出來，我咬了咬牙，很生硬的讀了起來，聲音小的像蚊子一樣，我瞟了瞟媽媽和大姨，她們正在對我微笑，那仿佛是一雙溫暖的手把我從緊張的困境中拉了出來，慢慢的我越讀越起勁，也不在害怕了，我情不自禁的帶感情的大聲朗讀了起來。

此刻我似乎已經明白，一個人在面對自己的緊張和恐懼的時侯，一定要勇敢和自信，只有這樣才能才能取得成功。當我放下手中的書時，媽媽、大姨、姐姐一起為我鼓起了掌，“讀的真不錯，”姐姐說。一時間我的心中像吃了蜜一般，甜滋滋的，真的，那時我明白了，這就是成功的感覺!之后我的膽子越來越大，在一次公開課上，老師問了一個問題，可是班里沒有一個同學答出來，老師的目光焦急的在同學們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一笑，我流利的回答贏得了大家的掌聲。

后來，我的讀書能力也得到了大家的肯定，對啊，只有風雨過后才會有彩虹，才能有成功。寬闊的草坪上，我面對著天空在心中吶喊：我成功了!

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇五

一條小溪問它的媽媽——大海：“媽媽！媽媽！怎樣才能成為向您這樣的大海？”媽媽說：“你只要堅持不懈的把自己的水一點一滴的存起來，早晚有一天你就能變成大海。小溪聽了媽媽的話，馬上就行動了。

小溪先把自己的一點水存了起來，過了幾天，天色漸漸的變暗了。突然響起了轟隆隆的雷聲，緊接著，雨就刷刷從天而降。小溪一看，開心極了，它趕緊把雨水接了起來。一點點的滴在了小溪的身體里了。

過了一會兒，火紅的太陽又升了起來，天邊出現了一抹桔黃色的晚霞。小溪一看，自己的身體果然變大了。小溪取得了第一步的成功，小溪并沒有驕傲，而是還堅持著。

不知過了多久就到了冬天，每次天陰沉沉的。一片片銀色的雪花從天上飄了下來，小溪就等著這一刻，雪花輕輕地掉在了小溪的身體里，小溪將它化成水，每掉下了一片雪花，對小溪來說就是一滴水，一個小小的心愿。果然，小溪漸漸變成了一個很大很大的湖。春、夏、秋、冬，都是讓小溪成功的季節。小溪問媽媽：“好媽媽！好媽媽！我還有多久變成大海？”媽媽回答說：“不遠了，不遠了，只要你還是像以前一樣，就能變成一個很大很美的海。”

又經過了不知多少個寒暑交替的季節，小溪成功了，小溪變成一個比媽媽還要美麗的海。并且融入了媽媽的懷抱，媽媽親吻著自己的孩子。輕輕地說：“孩子，你通過自己堅持不懈的努力、持之以恒，終于取得了成功。媽媽祝賀你，當年的小溪，如今的海，欣慰地笑了！

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇六

一天早上，我正閑著沒事，忽然想起一本雜志里送的一個立體拼裝魔方玩具。雜志上面還有一段話：本玩具可測試你的智商，高智商者20分鐘可以拼成，普通智商要3天才可以完成。

我馬上找到那個魔方來到一個僻靜的房間，開始靜下心來認真拼裝。

首先我想用搭房子的方法先打地基再向上壘，不一會兒地基就打好了，可是魔方就像失去魔力壘不起來了，不是這兒少一塊，就是那里多一塊，最后這種方法宣告失敗。

接著我又想用湊數的方法來拼，可這個魔方就像塊大石頭似的，硬是湊不到一起，無奈的我，垂頭喪氣，真希望能有人給我指條明路，可這是不可能的。

不甘失敗的我又卷土重來，這次魔方好像很聽話，每一步幾乎順其自然。可最后就差一塊沒拼好，無賴只好從頭再來。

第四次我已經心灰意冷，可手中的魔方還在嘲笑我。我心想：我真的那么傻嗎？不！我不信！爸爸常說有些人其實并不傻，就是太粗心了。想到這里，我更加專心起來，先把兩個三塊連體的魔方拼在一起，再像毒蛇上棍一樣繞行......“啊！我成功了！”那一刻我的心情真是難以言表，只是臉上眉飛色舞，手腳不聽使喚地手舞足蹈，父母還以為我發瘋了，不住地問：“馬天一，你怎么了？”由于我太興奮了，過了半晌我才回答：“我把立體魔方拼好了！”父母驚訝得合不攏嘴。

通過這件事，我明白了一個道理，只要專心、細心、耐心就可以克服你的粗心。從此以后，無論我做什么事都是以專心、細心、耐心去面對，這就是成功的秘訣。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇七

在我成長的大道上，有無數件成功的事，多得就像米飯那樣多，現在就讓我講一件我印象最深的成功事吧！

那是讀四年級的時候老師要求我們在家做一件小制作，第二天拿回學校。我晚上做完作業，就開始動手做我的小制作――不倒翁。我先拿來一瓶膠水、一個碗、一只筷子、一把剪刀、一塊橡皮泥、一張紙、一些沙子、一只鋼筆和一個圓圓的`雞蛋，各種材料都準備好了，就正式開始做不倒翁了。

我先把雞蛋搖動幾下，用筷子在雞蛋頂端鑿一個洞，讓里面的蛋白質全都流出來，放進碗子里，然后走到廚房，把自來水灌進雞蛋內，用手按著洞口，搖動一下，讓雞蛋里面剩下的蛋白質全都清洗干凈，再把橡皮泥放進蛋殼里去`，再把沙子倒進蛋殼內，然后放在桌子上仔細打量，發現不倒翁偏左了，于是我就把它調整好，調整好后就把膠水倒進蛋殼內，等膠水干后，一個不倒翁就完成了，可是外表可丑陋了一點，因此，下一步就是進一步地對不倒翁進行美觀。我用鋼筆在雞蛋表面話上兩只大大的眼睛和一張貪吃的嘴巴，在用剪刀在紙上剪出兩個靈敏的耳朵。啊！一個活潑可愛的漂亮的不倒翁誕生了。左推不倒，右推不倒，前撞不倒，后拉不倒，真像一個頑強的小倔強似的，可能不倒翁這個名字也是因此得名的吧！

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇八

我的爸爸、媽媽最愛給我出難題了。

瞧！今天爸爸、媽媽非要讓我做一道菜讓他們也享受享受。我心里想：我在家什么也不會做，這不是明擺著讓我出丑？我裝作滿不在乎的樣子，但我心里“咚咚”跳個不停！我知道這可是“大姑娘上轎，頭一回”呀！

我思考了半天也沒有想到要做什么菜，望了一下桌子下面的土豆。我眼前一亮，對了，炒土豆絲。我最愛吃土豆絲了，我也看過媽媽炒過幾次土豆絲，做這道菜應該沒問題把！

說做就做，先洗干凈土豆，然后我拿起武器——菜刀，學著媽媽的樣子把手放在菜刀的邊上，輕輕地切了起來——媽呀！菜刀差一點切到我手上。想起爸爸媽媽切菜的時候，一陣風就把菜切好了，真讓我羨慕。我小心翼翼地切了起來，費了九牛二虎之力終于把土豆絲切成了。一看真是大開眼界：薄的、厚的、大的、小的、粗的、細的……真是五花八門，應有盡有呀！

接下來就該炒土豆絲了，我把鍋放在爐子上，打著火，往鍋里到了油，過了一會兒油熱了，我把土豆絲放在鍋邊，看了看鍋里沸熱的油，手不由自主的顫抖了一下。一連好幾次都沒敢把切好的土豆絲放進鍋里。我心里想這回我豁出去了，我把手往前伸了好長，身子向后退了幾步這才把土豆絲放進了鍋里。只聽“咝”的一聲，土豆絲變的金黃，過了幾分鐘我覺得差不多快好了，加了鹽和佐料。然后把炒好的土豆絲放進盤子里。大聲說“土都絲做好了，有請二位。”

過了一會兒爸爸，媽媽慢慢的走出來。爸爸來到飯桌旁，看了一眼說：“兒子，你會做‘大’菜了。”我羞得滿臉通紅。不好意思的說：“拜托，那是土豆絲啊！”媽媽吃了一口說：“兒子，你真厲害啊！會做菜了。”我聽了心里像喝了蜜一樣甜。

我喜歡成功，因為它為我帶來了無限的樂趣，但是成功也來之不易，必須以你的敢于嘗試和自信才能換來。

點評：

小作者寫了自己第一次親手做菜的經歷，條理清晰，語言活潑，結尾點出了要成功就要敢于嘗試和自信的哲理，真實可信，不失為一篇佳作。

指導老師：劉落根。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇九

五年的小學生活中，我克服了無數個困難，可印象最深的就是學側滑了。

記得那天下午，我在廣場幽閑地滑著旱冰，突然看見安逸翔玩了個新動作，只見他用最快地速度滑行，突然直起身子， “哐”，只見他左腿一撇，和右腿并成了一條線，滑出了一條直線，發稍在微風中微微揚起，仿佛一只箭筆直的向前沖去……我被眼前的動作驚呆了，飛快的向安逸翔沖去，恨不得一下子把他的動作學到手，可他卻說：“這很容易，只要把腿形多練一練就學會了。”我有些生氣，就這么點竅門，可沒辦法。只好自己努力吧！

回到家里，我便不知疲倦的學了起來，不管是看電視，看書，我都會把兩條腿撇的直直的，可滑旱冰時一做側滑時總是摔跤，我雖然帶了護膝護腕，可還是沒少受摔跤的苦。有一次，我想放棄了，可是想起那優美的動作，我還是硬著頭皮繼續練了起來。

我不知摔了多少跤，流了多少汗。終于悟出了以左腳橡膠剎車為穩腳點，可以更好的撇過腿來，知道方法后，我信心十足地發起對側滑的最后沖擊。

我先繞噴泉滑了半圈，滑到中速后，我加速了我咬著牙飛快的滑著，滑出了我的最快速度，來了一個加速轉彎，滑到了沒有人的一片空地，準備做側滑動作時，心里不由的打起了嘀咕：這么快的速度，不要做了，摔倒身體肯定會滑出三、四米。可我又一想，不作不是辛苦白下了嗎？想到這里我壯壯膽，咬咬牙，只見左腳橡膠剎車一碰地，右腳趕忙一瞥，身體還是一樣穩，自己已經練習時的汗水，換來了一個夢寐以求的動作，沖浪刺激的感覺，一陣陣涼爽的清風。我成功了！我恨不得把這句話告訴全天下的每一個人。沒想到，第一次成功竟一下子滑出了三四十米。

哈！今后側滑不僅成了我滑旱冰時的常用動作，還給了我啟示：只要功夫深，鐵杵磨成針。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇十

以前的我寫作文根本就是一竅不通，而現在卻能寫出一篇不錯的文章。沒經歷過得人一定會覺得要寫好作文一定比登天還難。可是，我終于克服了重重困難，邁向了成功之路。我真的想要向世界吶喊一聲：我成功了。（小學生作文）。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇十一

我是一名四年級的學生，雖然年紀還小，可經歷了許多事情，也算得上是個“小大人”了。我曾經感受過助人的快樂品嘗過失敗的痛苦；體會過成功的喜悅；體驗過別人誤解自己的憂慮；經歷過勞動的艱辛……在這里，我要為大家講一件事情，讓大家跟我一起分享我成功的喜悅。

事情是這樣的：盛夏的一天，我興高采烈地走進了玩具店，拿出自己的零用錢買了一袋變形金剛的'組件，跑到了玩具店外面，開始拼了起來，拼了幾次都失敗了，這是我顯得有些沮喪了，但又想：“失敗是成功之母”，只要堅持不懈地去做這件事就會成功。于是我又開始拼了起來，又過了很長時間，我熱得汗流浹背，又著急又失望，還是沒有拼出來，轉念一想：古人去“有成功皆有失敗”，我暗下決心，一定要把它拼好。黃昏時，我拼呀拼，拼呀拼，終于拼好了，我的臉上露出了一絲微笑，看著拼好的變形金剛，又低下頭暗想：“是呀，失敗是成功的墊腳石，愛迪生為了能發明出電燈，嘗試了一千多次，最后終于成功了。他不正是我學習的榜樣嗎？”

以后無論遇到什么困難，我都要堅持。因為我堅信：有付出就有回報！

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇十二

那一次的經歷我不會忘記，那是一次成功的嘗試，至今讓我難以忘記。

在二年級的時候，每當媽媽看了我的作業，總會忍不住說：“字寫得歪歪扭扭的，真不好看。”聽了媽媽的話，我總會慚愧地低下頭。暑假的一天，媽媽給了我一本字帖兒，并且要求我暑假練完，我覺得非常簡單，便毫不猶豫答應了媽媽。

第一天，我拿起字帖開始寫，我一筆一畫地寫著每一個字。媽媽看了我的坐姿，便提醒我說：“把頭抬起來，腰坐直，端正坐姿。”我照著媽媽說的做，果然感覺字寫得好多了。很快我就練完了一頁，心里洋洋得意起來：練字帖很簡單嘛。

第二天，我還是像第一天一樣拿起字帖繼續認真地寫，媽媽還是在一旁督促我。可是我發現新鮮勁沒第一天足了。

第三天，我說什么也不想練了，感覺一板一眼練得非常枯燥無味，媽媽見了，語重心長地說：“這是為你好，你看，你的字寫得還是一般，練字是一個長久的過程，練一兩天是不會有效果的，得長時間練，這樣你的字才會慢慢變好看！”我覺得媽媽說得對，若有所思地點點頭。媽媽又說：“雖然練字只是一件小小的事情，但是如果一件小事都堅持不了，你長大后還能完成什么大事呢！”

從那以后我每天必會練一頁字帖，慢慢的，媽媽發現我的字寫得比以前好多了，高興地夸我有進步，讓我繼續加油。我聽了媽媽的夸獎，心里樂開了花兒。

這次練字的經歷，讓我學會了堅持，雖然只是一次小小的進步，但我卻認為是一種成功。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇十三

說到成功，我有很多話要說，有一件事我永遠不會忘記。

在春天，當我7歲的時候，我有了學習騎自行車的想法。因為當我6歲的時候看到我姐姐騎自行車的時候，我很想騎，但是因為一個小傷口我放棄了。有一次我被蛇咬了十年，我怕井繩。現在我有勇氣練習騎自行車。

起初，盡管我很害怕，我還是上去了。我的車一直左右搖晃。它非常不穩定，也許是因為我害怕撞到它，我害怕不小心摔倒了。但我試了一次又一次，但從未成功。我氣餒。我不相信我會成功。

正當我想把車開回家時，媽媽從走廊里走出來，問我是怎么學的。我就像一個失意的球，無精打采地把一切都告訴了媽媽，媽媽摸了摸我的頭，對我說:“沒關系，失敗是成功之母，加油!”我相信你能做到!”后來，我媽媽告訴我騎自行車的技巧。在淚水和汗水的激勵下，我學會了騎自行車。

我騎上自行車，歡快地唱著歌，仿佛涼風輕輕地拂過我的臉頰，在我耳邊低語著什么。我喊道:“我成功了!”

成功不僅僅是讓人們快樂，而是懂得如何在不經歷風雨的情況下看到彩虹。誰也不能隨隨便便成功。真相。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇十四

正所謂失敗乃成功之母，確實如此。我剛剛接觸到作為的時候，在老師的指導，啟發和鼓勵下，寫了一篇文章，我以前從沒寫過自身的作文，全部都是從作文書里照搬上去的。那是我的第一篇正式的作文。

為了提高我的寫作能力，父母給我買了10本作文書，我在課間或星期六星期天認真的閱讀，總結，學習，他人的寫作方法。大概一個月之后，我試著寫了第二篇作文。

拿給老師看時，老師特別驚訝的說：你怎么會提高的那么快？我說：這還要感謝我的父母對我學業的支持。

作文是靈魂的寄托。只有有靈魂的'，有思想的人才能寫出一篇驚世的好文章。當然，寫好作文也需要不屈不撓的民族精神和堅持不懈的頑強精神。我今天的成功來之不易，是我苦練的見證，是我努力的結果，也是我真正想作文挑戰的第一步，接下來，我要面對第二個挑戰：那就是我自己。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇十五

看，那個小女孩朗誦起來字正腔圓，當上了廣播員。那個小女孩是誰呢？她就是我。現在，我就跟你們講講我成功的經歷吧！

一天，班主任鄧老師告訴我要讓我去參加廣播員選拔大賽。我忙說：“謝謝老師給我這個機會，我一定會好好珍惜的。”老師吧報名表和比賽須知給了我，便匆匆忙忙跑去辦公室里了。

一回到家，我就把這件事告訴了媽媽。我擔心地說：“媽媽，我一上臺就不自信，覺得總會出錯，上次演講就是這樣的，怎么辦？”媽媽說：“上次出錯了，是因為沒自信，這次不要放棄，要相信成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起。”“謝謝媽媽指導。”我開心地說。

我努力準備著比賽……

終于，比賽的日子到了、我緊張地等著我前面的同學比賽。在等的過程中，我越來越緊張，越來越緊張。當我得知主持人都是我們班的同學時，我興奮得想跳起來。突然，我鼓足了勇氣，要面對這場比賽，因為我們班的同學在下面，我更要好好比賽了，可不能讓他們看我的笑話。輪到我比賽了，我字正腔圓的朗誦起來……比賽結束后，我問主持人：“老師說什么？”

“你表演的很好，恭喜你。”她說。我激動地說：“我成功了！”

從這次的比賽中，我明白了一個道理：我們要自信的迎接挑戰，堅信“我能行”，就一定行，成功的秘訣在于堅持。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇十六

“成功!我成功了!”我興奮地尖叫起來。我在哪些方面取得了成功?結果我做的一件手工藝品很成功。那一次，老師讓我們做手工藝品。我決定做一個手工藝品花。

當我回到家，我準備了材料:紙，紅墨水和剪刀。首先，我把紙對折，在上面畫了一些花。然后我用剪刀把它們剪下來。現在有很多花，我用膠水一個接一個地粘，變成了美麗的大花，在花下粘了一根稻草。手工制作的花的整體形狀已經展示出來了。最后一步是把紙花蘸上紅墨水。我把花的尾部涂上紅墨水，把花拿出來看，“啊”，我的花已經變成了“湯里的雞”。而且，東邊是紅色的'，西邊不是紅色的，左邊是紅色的，右邊不是紅色的。所以，我想放棄，但我也想起了李廣迪曾經說過的一句話:世上無難事，只怕有心人!他的話鼓舞了我，我尋找失敗的原因。我不得不重做手工花。我必須重做這些材料，再做一次。最后，我沒有直接把花放進紅墨水瓶里，而是拿起畫筆把它們全部畫了下來。成功了，一朵栩栩如生的紙花，現在在我的面前有一個明亮的形象，它是多么美麗啊!我那次成功了!

成功并不難。這取決于你是否認真做這件事。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇十七

在我們的日常生活中，每個人都有許許多多的成功，也有許許多多的失敗，但是有一次成功我還記憶猶新。

記得那是在二年級時，上體育課，老師讓我做完課前運動，提出了一個要求：“今天，我們要跳繩。”我聽了，驚呆了，心想：我對跳繩一竅不通，該怎么辦？于是，老師看著我們傻呆呆的樣子，各給我們都找了一個“小師傅”。“小師傅”先教我怎樣跳。先拿著繩子，然后把繩子往前甩，在這一瞬間，雙腳一抬，就過去了。我試了一下，結果怎么跳也跳不過去。回到家，我繼續加緊練習。有一次，我在家里練啊練啊……我差不多會一點了，可是只能跳一下，第二下怎么跳都得敗。第二天，“小師傅”帶著我跳，可是我還是不會，于是“小師傅”對我說：“沒關系，俗話說‘只要功夫深，鐵杵磨成針。’只要你不放棄，就一定能成功。”我聽了他的話，充滿了自信，每天回家我都在一直練。有一次我成功了，終于學會跳繩了。可是當我看到大哥哥大姐姐跳雙蹦，我羨慕無比。于是，我又對雙蹦產生了興趣，開始學習雙蹦。經過一兩個月的練習，成功把握了雙蹦的秘訣。

功夫不負有心人，我不僅學會了單蹦，還學會了雙蹦，而且還參加了學校的雙蹦比賽，真是兩全其美。

成功的小學生我成功了范文（18篇）篇十八

記得4歲的那年，我第一次成功的爬上了壺山。這雖然是件小事，但那段記憶卻令我終身難忘。

那天，爸爸媽媽忽然和我說：“我們應該出去活動活動了，就去壺山吧！”

我答應了。

我們沿著公路來到壺山腳下，我一下子就奮力向高處沖去，不一會兒，我便是氣喘吁吁，滿頭大汗了。

到了半山腰，我終于不行了，爸爸媽媽鼓舞我說：“堅持就是勝利，決不能半途而廢。”我想也是，便休息了一會兒，又向新的高度進軍了去了。

片刻之后，我終于爬上了壺山的最高點。

躺在石凳上，聽著小蟲的鳴聲，心情異常開闊。向山下一看，武義城盡在我的眼里。

這時媽媽說：“這么勇敢，應該得到點獎賞。”

我心想：“哈哈，現在我終于嘗到甜頭啦！”

這時我才明白，沒有什么比得上成功，成功是最快樂的！

靠不勞而獲得來的東西、名譽是毫無意義的。而靠努力得來的成功是最好的，最有意義的，才是真正能讓人們感受到快樂的。

想到這些，有一種自豪感情不自禁涌上心頭。

這段記憶是我永遠也揮之不去的。我喜歡爬山，但我更喜歡成功！