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一堂難忘的課三年級(專業19篇)

時間:2025-06-22 作者:琉璃

通過寫作,我們可以鍛煉自己的思維能力和觀察力,提高自己的表達能力。以下是小編精心挑選的一些優秀作文范文,供大家參考閱讀。

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇一

明天,有一位外校老師給我們上一節語文課,我們老師讓我們作好準備,明天要表現的很棒。

上課了,老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文,老師在上課之前又給我們講了一個小故事。開始正式上課了,老師問了我們一個問題:“讀了這課《太陽》,你知道了太陽的什么特點?”我們全班同學都舉起了一只只手,像一棵棵樹苗在搖動,把老師看的眼都花了,不知道叫誰為好。老師叫起了我們班的李逸旋,我們都垂頭喪氣,可是李逸旋卻興高采烈。她說:“太陽有大、熱、遠三個特點?!崩蠋熥屛覀儼葱〗M從這三個特點中選一個特點,討論一下讓我們從文中找到有關的句子來說明。我們組選的是熱,時間到了,老師問:“你們選的是什么?”我們全班又像以前一樣舉起了手,老師一看臉上露出了滿意的神情。

下課了,我們語文老師很高興地對我們說:“你們今天表現得很好?!蔽覀兟牶蠛芨吲d。

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇二

我紅著臉,低著頭,不好意思地說:“班長,對不起?!睕]想到,班長生氣地說:“哼,你故意的是吧?不然你干嘛在我面前猛地一抽,害我把報紙撕破了?!蔽覄傁虢忉?,“鈴鈴鈴……?!鄙险n鈴聲響了,我們各自回到座位上。語文老師走進教室,站在講臺上說:“同學們,過幾天就要期末考試了,這里有份學習報,希望大家能抓緊復習,在期末考出好成績。”

這時,班長舉起手,老師問:“有什么問題嗎?”班長生氣地說:“老師,我在發學習報時,她往我面前猛地一抽,害我把第一張學習報撕破了,這張撕破的報紙要給誰?”說完,班長指著我。老師微笑著說:“作為班長的你,應該替同學想,老師相信你能解決的?!卑嚅L聽了,坐了下去。老師又重回講臺說:“好,現在讓班長把學習報發下去?!庇谑牵嚅L把報紙一張一張地發下去。發到那張撕破的報紙時,我原本以為班長會把它發給我,可沒想到他卻發給了自己??吹桨嚅L的報紙這里裂,那里裂,有些都還看不清,我心里覺得很不安,沒心思復習,直接把報紙塞進書包,等著放學鈴聲回家。

終于挨到了放學,我獨自走在街上,看見班長走在我前面,我這時再也按捺不住了,跑到班長面前說:“班長,今天發報紙的事是我不對,我的報紙現在跟你換。”班長笑呵呵地說:“不用了,我也做得不好,讓我們都改正所犯的錯吧。我們和好吧!”“謝謝班長的寬容。我們一起回家吧!”我開心地說。然后,我們高高興興地回家了。

這是讓我難忘的一次爭吵。

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇三

在我12歲的時候,我和媽媽一起去體育館走路。在路上,我看見了幾個大哥哥在街道上騎自行車。那是我覺得他們做的動作非常輕盈,而且速度又快,心里非常羨慕。我就一路纏著我媽媽幫我買自行車。

第二天早上,我早早地起來,帶上我的自行車去體育館。到了那里,我看見了幾個人在打籃球,我就不管三七二十一的騎了上去,剛騎了一會“當”我摔倒了。那時在哪里打籃球的人看見我摔倒了,就馬上笑了起來,說:“連自行車都不會騎,真沒用?!蹦菚r我的心里本來就很傷心,卡是他們又取笑我,真是火上澆油呀!

過了一會兒,我把自行車扶了起來,就回家了。

在路上我想起了自己小的時候學寫字。那個時候媽媽幫我報了一個培訓班。我坐在第三排。我自己的字寫得一點也不好,所以我一點也不敢寫字。有一天,我終于寫出了一個最漂亮的字,有一個小男孩走了過來看了我寫的字說:“那么難看的字呀!”那是我的心里特別傷心。之后我告訴了媽媽,她說:“不論做什么事情都要有一個努力的過程,只要你努力了就好?!?/p>

我停下了腳步,郵箱體育館的方向走去了回去。媽媽說得對,做什么事都要有一的`努力的過程。到了那里我認真的騎,過了一會兒我會騎幾步路了。媽媽說的真對,無論做什么事都要認真。

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇四

今天是九月一日,我開學了。這一天老師競然讓我們看電視,不過不是動畫片,而是一節特殊的課,讓我們全班同學都哭得唏哩嘩啦。

這節特殊的課,主角不是班主任張老師,而是一群明星大腕。有拍武打片的李連杰、有拍過無數電影的章子怡,有唱紅《sorry,sorry》的韓庚,有成龍的兒子著名歌手房祖名,還有花樣滑冰“黃金組合”龐清-佟健,阿里巴巴網站總裁馬云……真是人才濟濟啊!而表演的主題卻只有一個“夢想”。

我今年十一歲了,我也有夢想,那就是做旅游節目的美食主持人。因為我對食物特別感興趣,還是個當之無愧的“電視迷”,我羨慕節目主持人既能漫游世界,觀賞美麗的風景,又能嘗遍各地的美食小吃。

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇五

在小學上課,少說也有幾千節了,唯有閆老師的教研課給我留下了深刻的印象。

那天上課了,閆老師一走進教室同學們就精神起來。奇怪老師先沒講課而是先提出了幾個有趣的問題“在家靠誰”?我們齊答:“在家靠父母”。接著老師又問:“在學校靠誰”?我們齊答:“靠老師”。閆老師接著問:“父母、老師能跟你們一輩子嗎”?這一問使我們意識到剛才的想法錯了。我們又立即回答:“靠不住”。接著老師總結說:“這就對了,我們學習應靠自己,這節課我們就靠自己讀懂課文”。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又叫給了我們學習的方法,師生共同來學習第一自然段又讓我們用學習第一段的方法學習其他自然段。別說,方法還真靈,我一學就會了。老師又檢查了其他同學,連班級的差生也學會了。閆老師看我們都學會了,臉上露出了幸福的微笑,堅定的'說:“怎么樣”?同學們都飽嘗了這種方法的好處我暗自贊嘆:“這位老師真高啊”!

閆老師在指導精彩的語段背誦時,更有一套。別的老師只會告訴我們背,這是我們就嘰里呱啦的死記硬背。而閆老師不同:他先讓我們分層抓住層意,再抓住“生活上……事業上……”等關鍵詞語。我們用他的方法,默記兩遍,沒問題,準能背下來,不信你就試一試。真的,真靈??!他在介紹馬克思的生日時。他先來了一個有趣的動作:“一巴掌、一巴掌打自己,接著嗚嗚哭”。我們看了閆老師的動作樂的前仰后合,接著老師說:“一巴掌、一巴掌就是18、18,嗚嗚哭就是5月5日”。我們一下子隨著閆老師重演了一下他的動作,在笑聲中我們記住了馬克思的生日,而今我連自己的生日都沒記住卻記住了馬克思的生日。你說,這老師不神嗎?我們永遠忘不了這堂課!

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇六

八月,我和爸爸媽媽一起去蘇格蘭城市——愛丁堡旅游,正好碰上了一年一度的音樂節,聽說音樂節有一項軍樂表演有六十多年歷史了,非常棒,所以我們就一起去觀看了。

軍樂表演在愛丁堡城堡中舉行。有十幾個國家的軍樂團參加了這次表演,他們依次從城堡前方的小門,以不同的風格走進了舞臺,一出場就讓人印象深刻,只可惜今年沒有中國軍樂團。

軍樂表演中最精彩的就是音樂啦。各國的表演者一邊走著各種隊列,一邊演奏著各種動聽的曲子,有歡快的、搖滾的、悲傷的……光是曲子,就讓我聽得入了神,更別說是各式各樣的樂器了,有風笛、電吉他、大鼓、小鼓、長笛、小號、小提琴……還有許多我不認識的樂器,看得我眼花繚亂。

講了音樂,再讓我來介紹一下表演者身穿的蘇格蘭當地民族服裝吧。根據表演展示的年代不同,蘇格蘭原住民的服裝和帽子是棕色的,但肩上會披著紅色或黃色的披肩;而后來的蘇格蘭士兵穿的'都是蘇格蘭裙,有紅色、藍色、綠色、紫色等不同顏色,還戴著貝雷帽,扎著動物皮毛做的皮腰帶;最后就是現代英國士兵穿的紅色軍裝和遮著眼睛的大黑帽了。非常有意思。

最后的煙火和大炮表演也是令人難忘的部分。在一出小小的場景表演中,阿蓋爾炮臺(城堡炮臺)上的大炮代表了英格蘭部隊,不停的轟鳴著,而一臺老式大炮代表了蘇格蘭部隊也在轟鳴,雙方交戰最后是蘇格蘭部隊贏了。在大炮的轟鳴聲中,燦爛的煙火也伴隨著即將進入尾聲的軍樂表演震憾全場。

愛丁堡軍樂表演令人流連忘返,久久不愿離去!

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇七

提起長征,許多文人墨客總要贊嘆敬仰,佩服長征中的每一位戰士。長征就像一本宣傳冊,又像一臺播種機,它將老一輩革命先烈們的堅強不屈、舍己救人、嚴于律己、大公無私的精神一代又一代傳遞下去,聞名全世。

長征就像一幅幅慘烈的圖畫。包受饑寒的戰士們在草地上行軍,到處都是沼澤,一不留心就會陷入泥潭;別的戰士去救,就會一同陷下去,越陷越深,只能眼睜睜地看著戰士們失去生命;戰士們在爬雪山時,衣服單薄,寒風刺骨,有的戰士身體都凍僵了,呼吸也極其困難,一不小心就會滑入深谷;還有戰士們過鐵索橋時,冒著敵人的槍林彈雨,手一邊抓著鐵索一邊和敵人勇猛的戰斗,不小心就會掉入滾滾長江。

紅軍長征過草地時,草地氣侯惡劣,變化無常。時而大霧茫茫,時而電閃雷鳴,時而烈日當空,時而寒風凜凜。茫茫草地上沼澤遍地,但水質惡劣,飲用后會生病,而且不小心就會陷入泥潭。就在這種惡劣的確環境下,很多同志生體生病,有的甚至失去生命。但是,紅軍戰士們以藐視一切困難的革命精神,頂風雪,冒嚴寒,吃草根,啃樹皮,經過艱苦地奮斗,終于戰勝了不可想象的確困境,走出了茫茫草地。

其實在我們生活中也有很多類似的事。記得暑假奧數班老師給我們布置了幾道題。在做這些題時,有一道題很難,我左思右想,絞盡腦汁也想不出答題思路。這時,惱怒的我把筆一扔,坐在沙發上大吼:“這是什么破題材!”急躁之余,我想到了紅軍過草地時的艱難,想到了翻雪山的磨練……漸漸地我平靜下來。紅軍長征中遇到了那么多困難和挫折,還能勇往直前,我這點兒困難算什么?怎么能輕意放棄呢?想到這些,我重新理輕思路,用線段圖方式表達出題意,并認真思考,終于把這道題做出來了。

通過這件事,我明白了面對困難不要退縮,要勇往直前,知難而進,只要用心去做,什么困難都會迎刃而解。

在我們現實生活中,會遇到許許多多的困難和挫折。每當我遇到困難和挫折時,我總會想起紅軍長征堅強不屈、舍己為人、嚴于律己、知難而進的精神。這種精神使我克服重重困難,并會使我受益非淺。只要我們有這種長征精神,無論什么困難也會被我們克服。這種精神將會永遠激勵我前進。

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一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇八

9月1日晚,我觀看了一年一度的《開學第一課》,主題是《乘著夢想的翅膀》。

節目很精彩,里面每一個夢想老師講的夢想,我都深受感動。

我佩服廖智老師的堅持。廖智老師是汶川地震的幸存者,在這次地震中她失去了自己的雙腿和她的寶貝兒子。在這雙重的打擊下,她沒放棄自己的舞蹈夢,經過不懈的努力,她重新站起來,經過堅苦的訓練,她又重新站在舞臺上翩翩起舞。

朗朗老師從3歲起因他的興趣而開始練琴,如一日的練琴。先成為替補,后來成為鋼琴家。朗朗老師說:“機會都是留給有準備的人?!蔽矣涀×死蠋煹腵話。

每一個人都有自己的夢想,我們應該努力的去做,總有一天你的夢想會實現。我也要為我心中的夢想而努力學習,做好每一天,每一件事。將來因有夢而出彩。

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇九

丁零零……清脆的上課鈴響起了。同學們快步走進教室,老師也一手拿著兩只杯子,一手拿著一根吸管走進了教室。

上課了,老師滿含激情地說:“同學們,今天我們來做一個有趣的實驗。”“什么實驗呢?”同學們異口同聲地問。老師有些神秘地說:“同學們,請保持安靜,注意邊看邊思考?!崩蠋熣f完,同學們都瞪大了眼睛,目光全集中到了老師的身上。

只見,老師在兩只杯子里分別倒了一些水,又用吸管吸了一些藍墨水和紅墨水放進杯子里,杯子里的水很快變成了藍色和紅色。接著,老師在兩只杯子里分別放進了一支白色的粉筆,杯子里頓時冒起了一串串的小氣泡。一分鐘、兩分鐘……老師用鑷子取出了粉筆。哇,筆居然變成了藍粉筆和紅粉筆,同學們驚訝地張大了嘴巴。

老師舉著兩支粉筆,問我們:“同學們,筆為什么變色了呢?”

“因為老師把它們放進有顏色的水里面了。”

“粉筆是吸水的,吸進水的同時也把水里的顏色吸進去了,所以它們就變色了。”

“因為粉筆表面有許多的小孔,它能吸附水,吸附水里的顏色。”

…………。

同學們各抒己見,老師聽了不住點頭,夸我們是愛動腦筋的好孩子。

丁零零……下課鈴響起,我們大家還沉浸在剛才熱烈的氣氛中,絲毫沒有要下課的意思。

啊,這真是一節生動有趣的實驗課!

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一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇十

隨著同學們高凱激昂的朗誦聲,由中央電視臺與教育局聯合舉辦的《開學第一課》在八達嶺長城腳下開講了!我們班的同學們也都端端正正地坐著,聚精會神地看著《開學第一課》。今年的主題是“我的夢,中國夢”!

在這四個班會課上,影視明星章子怡、李連杰、阿里巴巴創始人馬云、試飛英雄李中華都向我們一一講述了他們曾經的夢想。但令我最難忘的,卻是第一節班會上一個來自草原的小姑娘——完瑪草。她的家住在大草原上,一家一年只有一些微薄的收入,以前每天的生活便是放牛,幫家里干一些家務活,在她們這些與我們同齡的孩子眼中,每天最開心的時候就是與父母、家人一起,對著這一片草原,一起唱唱跳跳,那個時候的她,最大的夢想是可以考上舞蹈學院,登臺演出。直到有一天,蘭州舞蹈藝術學院的老師來挑選學員,完瑪草踴躍報名,當老師說她合格了,可以進舞蹈學院了,她的內心是非常高興的。對于我們這些孩子來說,也許進入舞蹈學院并不是一個值得高興的事情,可對于一個來自草原的、家境貧困的小女孩來說,這是一件令人自豪的事情。而相反,完瑪草的姐姐因為年齡太大,并沒有被選上舞蹈學院,只能有每天放牧的命運對于她來說,這是一個非常絕望而又傷感的消息!

夢想,其實不僅是嘴上說說的而已,最重要的,還是在于自己用實際行動去實現!只要有夢想,就能為中國創造出更美好的明天,因為有夢,才會成功!

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一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇十一

盼星星盼月亮,終于等到了3月11日,這天是我的生日。

生日那天,我請來了很多好朋友,比如說張家銘、吳杰、俞英杰等等。

第一件事就是送禮物,大家送的禮物堆積如山,我樂的合不攏嘴,連聲對大家說謝謝。

接下來就開始吃蛋糕了,爸爸拿起打火機,點起一小把火向蛋糕盒子上的彩帶燒去,馬上一片火花像一頭全身是火的龍一樣快速散開,美麗極了!彩帶燒完了,我們打開蛋糕盒,一股奶香味迎面撲來,香的讓大家直流口水。接下來,我們點燃了蠟燭,關了燈,朋友們給我唱起了生日歌,“祝你生日快樂,祝你生日快樂!”歌聲一落,伙伴們起哄讓我許愿,我慢慢地閉上眼睛,在心里許出了愿望,希望愿望能成真。許完愿,我睜開眼睛,把蛋糕分給一個個小伙伴。大家爭先恐后地吃了起來,吃的津津有味。不到十分鐘的功夫,蛋糕就被吃得一干二凈。我想如果還有蛋糕的話,大家一定還會跑上去搶蛋糕。然后,大家把蛋糕盒上的奶油渣拿來玩奶油大戰,大家你在我臉上畫一朵花,我在你臉上寫個字,玩的不亦樂乎。

最后,大家都走了,但是我還是很高興,這次生日真是讓我難忘??!

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇十二

“要發考試卷了,要發考試卷了”。班長大聲喊:“第一節就要發考試卷子了?!卑嚅L剛說完話,我的心就碰碰碰的跳著,心想:呀!如果第二單元我考的不理想,那該怎么向媽媽交代,哎!

上課了,老師把卷子發了下來,發了好長時間才發到我。我先看了一下分數,啊!才考了68分,考得太差了,呂老師說:“這次考得太差了,最差的才是30多分,90分以上的'才7、8個。”

呂老師先讓我們看看自己錯到哪了,會的訂正一下,如果有不會的老師給我們講一講。

老師開始講了,同學們認真的聽著,我卻想著:下次我一定考一個好成績,讓爸爸媽媽開心。放學回家,媽媽對我說:“這會考得不好,下次一定要努力。”

考試是對每一階段的測驗,有一句話說得好:努力不一定成功,但放棄注定失敗。也就是說不管下次考得好還是不好,但是我努力了,我也就成功了。

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇十三

今天,天空仿佛格外得藍。我們懷著興奮的心情去姜山的尚蔬園春游。

剛下車,我就被那里優美的景色吸引了。那里空氣清新,樹木茂盛。在導游阿姨的.帶領下,我們先去空地上烤番薯。大家都搶著烤番薯??竞煤笪覀兡弥阆愕姆恚炔患按赝炖锼停缘每上憷玻∵^了一會兒,我們去體驗了種菜。那里的叔叔讓我們每人拔一棵菜種,然后自己動手把菜種種到土里,并且給菜種澆了水??粗约悍N的菜,我心里很激動,因為這還是我第一次種菜呢!接著,我們又去摘了草莓、小番茄。下午一點左右,我們依依不舍地離開了尚蔬園。

今天真是難忘的一天!

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇十四

我是一名四年級的小學生,在我的學習生涯中離不開老師對我的教導。

我的小學時代,從一年級到三年級都是由李老師教我的,她是我的班主任老師也是我的語文老師,她使我從一個懵懂的少年,變成一個懂事的孩子。今年我們換了新班主任是賈老師。賈老師是一個既嚴厲又和藹的老師。

賈老師對作業不按時完成的孩子特別的嚴厲。但有時它就像是我們的媽媽一樣對我們特別的慈愛。有一次,由于前一天踢球比賽,睡覺太晚。在上課時我實在是太困了,忍不住睡著了。結果被老師發現了我想這下可完了,肯定會被老師狠狠的批一頓。沒想到老師并沒有特別嚴厲的批評我,而是把我叫到辦公室問清情況之后,和藹的`說:以后注意早點休息,你們還是國家的足球小將,是國家的未來。

這使我一顆忐忑的心,終于平靜了下來。這件事我永遠不會忘記,感謝您賈老師像母親一樣的對待我,我一定不會讓您失望的。

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇十五

今天,老師來說我們來寫作文。然后老師就走了,讓班長管著,大家就開始寫了,我不會寫,給我急的抓耳撓腮??晌覍嵲跊]辦法,拿出作文書開始抄了。

我一會可抄完了,看了看別人,他們比我寫的還快,可是我不認為他們比我寫的好,很快就下課了。

在第二節老師讓我們來改作文,老師讓我們先把自己的作文講出來,等到我的時候我有一點猶豫,因為我怕大家都說的作文是抄的??墒俏矣植荒懿恢v,我當時心里七上八下的,特別忐忑。最終,我還是講了出來。突然,同學們都笑了,問我什么時候經歷了這件事情,當時我感到很內疚,也知道自己錯了。

經歷這個之后,在寫作文之前我都會先把這個作文看看,等開始寫時,我都可以胸有成竹。

從那以后,我明白了一個道理:踩著前人的腳步,最佳結果我只能是亞軍――李可染。這句話的意思是抄別人的,最后也不會得到最好的,也能得到亞軍。

我用這句話來跟以前的我做比較,前人的腳印就是我照抄那篇作文,最佳結果也只能是亞軍,就是我抄的作文,得了最好的,但是我一點也不高興。

那次作文課讓我受益匪淺,讓我明白了不能踩著別人的腳印走,要自己走出一條自己的路。

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇十六

作為一個學生,我每天聽到最多的就是“好好學習”這句話了。雖然它每天都在我耳邊回蕩,但我卻從厭厭煩,因為它蘊含著爸爸對我的愛。

以前,每天早上,爸爸總是騎著他的那輛已經破爛不堪的電動車送我去上學,每當到校之后,爸爸總是對我說:“要好好學習。”而我呢,每次都是扭頭就走,從來都沒有理會過他。他卻一點也不覺得乏味,每天都是這樣,習慣了我的泠漠。

不知不覺中,我已經長大了,只不過是一只翅膀還沒有長硬的小鳥。那一次,我終于明白了“好好學習”這句話的.含義。

在這里,我真摯地對爸爸說:爸爸,原諒女兒現在才讀懂您。我一定不負你的厚望,好好學習,成為一個讓您驕傲、自豪的女兒。

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇十七

在我記憶的長河中,他們就像一顆顆珍珠,蘊藏在最深處。啟迪著我向著成功進發。有一顆珍珠令我受益匪淺。

那是一個寒假,我到姥姥家。一進門,眼疾手快的我立刻發現了一個草窩,我問姥姥:“這個草窩是干什么用的?”姥姥說:“自己掀開看看,是個驚喜呦!”急忙掀開,映入眼簾的'是一窩六個小兔子。??!它們就像小老鼠一樣,閉著眼睛,露這兩顆小米似的牙。姥姥嚴肅地說:“你可要照顧好它們!不要亂摸,也不能著涼。這個保護小兔子的任務就交給你了!”我說:“是!”一副很有信心的樣子。

把草窩拿回屋,再按姥姥的指示,把大兔子放進草窩喂奶,姥姥強調說,千萬不能惹到大兔子,不然咬到了,要打一個月的針呢!

目不轉睛地看看他們,心中油然升起一片喜愛。手就不由自主地摸它,當時,兔媽媽正在喂奶,我打它了一下,示意它讓開,我好撫摸一下小兔。不料,兔媽媽為了保護那些小兔,連一點毫毛也碰不得,毫不猶豫地撲上前來,用爪子抓了我一下,抓完,就要來咬我。我一看這情形,立馬把手拽出來,雖然沒有流血,但是非常疼,也破了皮。隨后,我不甘心,就和弟弟把兔子搬到外面來玩。晚飯后,跑來一看,小兔子們都凍死了,但是它們的媽媽卻在草窩那兒,似乎還在溫暖、保護著小兔子。這時,我看它,就像一個巨人,是一個偉岸、正直的巨人。它的形象就像一座山,永遠佇立在我的腦海里,讓我終生都難以忘懷。

這件事讓我感慨、慚愧、懊悔,懊悔在我當時太不應該把它們搬到外面玩,慚愧最讓我感慨,即使是動物,也能創出人間第一情,甚至比我們人類做得更細致、更無微不至,不惜一切代價去保護自己的孩子。母愛是無價的,世間任何生物都會努力保護自己的孩子。因此,我們多做上些力所能及的事,尊老愛幼,讓幸福永遠住我們家!

這顆珍珠令我受益匪淺,我以后要多學習別人的長處,彌補自己的短處。做得更好!

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇十八

我是一棵嫩綠的芽兒,大樹為我遮陰擋雨,微風為我送來清涼。

然而,沐浴在您智慧的陽光里,茁壯成長在您知識的土地上,我的生活才開始變得繽紛、絢麗。

我陷入了深深的沉思……。

是您——老師,驅逐了我心靈上的陰暗,微笑著牽著我的手,步入一條充滿希望的、金光閃閃的大道。

孰不知,您付出的卻是無比艱辛!

朝日夕陽,您揮灑著血汗,寒冬酷暑,您永遠有著滿腔熱情,指引著我們不斷地前進,然而您的雙鬢,已沾滿了銀霜。

如果不是您智慧的陽光,如果沒有您知識的土地,嫩綠的芽兒怎能長成參天大樹?

一堂難忘的課三年級(專業19篇)篇十九

打開記憶的那扇大門,許許多多的第一次就會涌現在腦海里。

那次,是在暑假的時候,我無事可做,很悶。爸爸就讓我上網找一些寫得好的作文,我在一個網站上找到了一些好的作文,要突然看到一個對話框:你好!請問你要寫作嗎?我當時就納悶了,在網上寫作怎么寫啊?我就跟作文網的編輯要了qq號。跟他聊了一番以后,我才知道,在網上寫作不僅能發表,如果是有獎征文的話還得證書和獎品。我心里想:能有這樣好事,要不然我也寫幾篇發到作文網去。說干就干,于是我就開始在家里閉門寫作,剛開始我發的第一篇作文,叫《家鄉的土特產——臘肉》,就被評論老師評了一個及格的.分數,還留言告訴我:內容不夠豐富。聽了這句話,我便像一顆即將出膛的子彈,更加努力了。之后我要發了一篇《家鄉的名人》,受到了評論老師的好評,我非常開心,心花怒放?,F在,我發表了大大小小的文章21篇,包括散文詩歌。

那次發表文章給了我一條啟示:只要勇于嘗試,什么事都能夠成功。

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護士的職業使命是服務病人,讓他們恢復健康并提高生活質量。小編整理了一些優秀護士的總結范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助。老師:。大家好!共產。黨這也是我
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編制教學計劃的過程是一次思考和創造的過程,需要教師具備較高的教育教學理論素養和實踐經驗。接下來是一些優秀的教學計劃案例,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
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幼兒園小班的教學目標主要是培養孩子的創造力和思維能力。幼兒園小班是孩子們邁入學校的第一步,是他們認識世界、學習成長的重要階段。如何在幼兒園小班中培養孩子的社交能
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優秀作文是在語文學習中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優秀作文。請大家看看以下作文,對比分析優秀之處,找到自己的不足之處。4月,在美國紐約,
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報告范文可以用來向上級匯報工作,向同事學習借鑒,或者向公眾傳遞信息和觀點。這些報告范文都是基于實際案例和數據進行撰寫的,具有一定的參考和借鑒價值,希望對大家有所
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讀后感是我們對于所讀內容的心理和思想反應,也是對于作者觀點的評析和理解。讀后感是通過對一本書、一篇文章或一段文字的思考和總結,使我們更好地理解和掌握所讀內容。怎
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優秀作文既能體現作者的個人特色,又能符合文體的要求,給人以美的享受。青春的足跡:時光的河流滾滾向前,留下了一串串青春的足跡。希望是什么?希望是人生的鐘擺,須臾停
夢想是人生的航向燈,指引著我們前進的方向和努力的目標。以下是一些勵志實現夢想的范例,希望能夠給大家帶來一些啟示和借鑒。童年的夢想,像鮮花一樣美麗,像鉆石那樣美麗
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優秀作文是對學習過程的一次總結和反思,可以發現自己的不足和提高的空間。為了讓大家更好地掌握寫作技巧,小編整理了一些優秀作文范文,供大家參考學習。原來,聲音是從文
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綜合實踐可以幫助學生了解自己的興趣和擅長領域,從而更好地選擇未來的職業方向。下面是一些學生在綜合實踐活動中獲得的成果和收獲分享。為了讓孩子們更好地了解校園周邊環
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