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創和諧校園(優秀16篇)

時間:2025-07-20 作者:XY字客

寫一篇優秀的作文需要有良好的寫作計劃和組織結構,合理安排篇章的起承轉合。以下是小編為大家搜集的優秀作文范文,供大家參考欣賞。

創和諧校園(優秀16篇)篇一

保護環境共創同學們:你們好!現在保護環境都受到了世界各國的重視,人們都行動起來了,共同保護我們唯一的家園。可是,我們的校園卻是垃圾如山,每一個角落都散布著臭氣。無論是多大多小的垃圾,都在我們的校園里安家。

同學們吃完的零食袋就到處亂扔,一些同學的學生奶還沒喝完也扔了。并且同學們還扔不到垃圾箱里,太陽一曬,發出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟,還浪費食物。難道你們希望美麗的校園變成一個垃圾堆嗎?還有一點,在校園里可以看到一些同學在樓梯上“方便”,或一些低年級的同學則在廁所外邊“方便”。氣候干燥,則臭氣熏天整個校園的清新空氣受到污染,這些同學怎么一點也不講文明。

同學們,難道你們希望美麗的校園變成一個糞池那么臭嗎?看到昔日美麗的校園,如今卻變成了一個人見了就惡心、厭惡的地方。看到這種情況我們就束手不管嗎?不,我們應該教育一些同學改掉不到廁所“方便”的不文明習慣。為了保護環境,垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學們把垃圾投到相對應的垃圾箱里,沒吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運到垃圾清理廠,而不可回收垃圾手機后可以拿去賣。賣后的錢又可以拿來當班會費——這不是一舉兩得的好主意嗎!

這樣一來不但美化了我們校園的環境,還改正了同學們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習慣。同學們,大家行動起來吧!改善我們的校園面貌,做一名文明的學生。讓我們在更好的環境下學習,豐富知識。保護環境,共創。

創和諧校園(優秀16篇)篇二

我在一個和諧的校園、老師、同學……是多么熱情呀!如果你想體會我們的校園是如何的和諧,那就聽我一一細說吧同學友情。

晚上,雨點像串串斷了線的珍珠,垂直而下。我躺在病床上想著:“他們還會來嗎?”“吱——”門被推開了,他們裹著風雨進了病房,一邊脫雨衣,一邊嘟嚷著:“這鬼天氣!”我坐起來,無限感激地望著他們濕漉漉的臉。“沒什么,最重要的是你的學習。”“噢,今天我們又學習了分數除法一節,你看……”雨繼續下著,風繼續刮,我的心就猶如風雨中的水而不能平靜。綠滿校園:如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚,那么秋冬的校園則綠得深沉蒼勁。

樹葉落了,為校園鋪上最后一張綠毯。然而,最動人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗,正在吮吸知識的泉水,承受著園丁的撫愛,天天向上,茁壯成長。正因為有了這些小苗。校園才時時處處彌漫著著綠的芬芳。我們這班:說起我們這一班,無人不知,無人不曉!吵鬧有我們的份,打架是我們最多,老師都說:“這一班啊,真傷腦筋!”但我們這班也有好的一面呢!

捐款我們爭先恐后、作文報我們不計其數、體育比賽,我們“名揚海外”。老師對我們頭痛,也喜歡我們。雖然你們有好有壞,也那么轟動,但是看在我們還是少年的份上,就成全我們吧。

唉!要說我們的,成千上萬,“一一細說”看來是不行了,說不完嘛!校園是我們的家,我們的第二個家,我們和諧的家,我愛和諧的校園。

創和諧校園(優秀16篇)篇三

我們要建設的社會主義和諧社會,是“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”。高校作為構建社會主義和諧社會的重要陣地,其校園和諧是和諧社會的重要組成部分,是推動學校更快更好發展的基本條件。校園和諧,能夠凝聚人心,團結力量,促進事業發展。和諧校園建設應該著眼于穩定的大局,堅持以人為本,強調“和而不同”,全面促進校園人際關系的和諧。廣大高等教育工作者在學習和領會中共中央關于構建社會主義和諧社會精神實質的同時,應該重點研究和回答如何構建和諧校園的問題,并落到實處。

校園和諧,是指學校的一種協調、平衡、有序發展的態勢,學校內部各種要素處于一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態。主要表現為校園組織結構要素的和諧、教育環境的和諧、教師人際關系的和諧、學生人際關系的和諧,以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧等。建設和諧校園,就是要引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,努力形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴的價值觀念,不斷提高師生的思想道德素質;就是要倡導和弘揚“和諧”精神,要有和美與共的情懷,和衷共濟的情志,和悅自適的情操,不斷促進人的自我超越與全面發展;就是要營造充滿生機活力的校園環境,用和諧的旋律推動學校科學發展,用和諧的氛圍激發師生創造活力,把學校建設成師生成長的搖籃、精神的家園、生活的樂園。

人際關系和諧是關鍵。

人是建設和諧校園的能動性因素,只有人與人之間形成了團結和諧、理解支持的和睦關系,才能調動一切積極因素,形成強大合力,為和諧校園建設提供堅實基礎。形成和諧的人際關系主要從以下三個方面去努力:

培養青年學生的合作意識。合作是人的生存方式,具有合作精神是現代人的重要素質。當今社會,競爭與合作共生共存,要競爭必須學會合作,合作能力就是競爭能力。學會合作是做人做事的基礎,必須教育學生學會合作,學會寬容,學會協調,學會溝通。要教給他們溝通和協調的方法和技巧,教育青年學生做到“三好”:良好的性格,即性情溫和,意志堅定,感情豐富,具有坦蕩的胸懷和樂觀的心境;良好的處世能力,即看問題客觀冷靜,具有自我控制能力,能適應復雜的社會環境,對事物的變化能始終保持良好的情緒;良好的人際關系,即善于與他人交往,待人接物友善大度,助人為樂,心胸豁達,做人厚道,容人、容言、容事。

校園穩定,是建設和諧校園的內在要求和保證。高校穩定是社會和諧穩定的晴雨表。我們要清醒看到高校穩定工作面臨的嚴峻形勢。從國際上看,經濟全球化和信息化在推動經濟社會發展的同時,也給國家安全帶來了壓力和風險;從國內看,我國改革和發展正處于關鍵時期,社會思想意識空前活躍,各種思想觀念相互交織,各種文化相互激蕩,各種思潮不斷涌現,各種矛盾錯綜復雜。

從高校情況看,雖然大局穩定,但是也潛伏著一些不安定因素,各種安全隱患仍然不少。主要有“五個不容忽視”:國外敵對勢力對高校滲透不容忽視,“四個多樣化”對師生道德建設的影響不容忽視,互聯網對傳統教育管理方式的挑戰不容忽視,校園及周邊的治安問題不容忽視,高校發展中的問題不容忽視。我們要全面認識維護高校穩定面臨的形勢,居安思危,防患于未然。努力解決教育收費、招生公平、學歷文憑、學生管理等問題,認真做好助學貸款發放、就業咨詢安置、困難補助救助等工作,切實為大學生辦實事、做好事、解難事。繼續深入開展平安文明校園建設,加強學校內部和學校周邊治安綜合治理,推進校風、學風和制度建設形成和諧的校園文化,構建平安文明和諧校園。堅持在源頭治理上下功夫,在完善長效機制上下功夫,在基層基礎建設上下功夫,著力提高化解矛盾的能力,提高控制局勢的能力,駕馭穩定工作的能力,努力創造和諧穩定的校園環境。

創和諧校園(優秀16篇)篇四

冬風帶走了思念,也帶走了雪的笑臉。春風悄悄走進了校園,吹響了校園的紫色風鈴,吹醒了柳樹。柳樹睜開了那嫩綠的眼睛,擺出了婀娜多姿的姿態以示迎接春天的到來。

“吹面不寒楊柳風”,的確如此,春風吹出了,校園一切呈現生機勃勃的狀態。

彩霞染紅了整個校園,也染紅了同學們那一張張小臉,云彩漫步在校園的整個上空,同學們情緒高漲,都在為自己心中那一片美好的小天地而努力奮斗。

春風吹出了和諧的校園,師生們勤學苦練,勇于鉆研,勇于創新,為了實現各自理想的地方努力奮斗,團結進取,齊心協力,團結一心,為了明天的美好輝煌創出了佳績。面對困難,同學們伸出了他們的援助之手來幫助有困難之人。他們堅信團結就是力量,從而中道出了一首美妙的歌——《陽光總在風雨后》來歌唱,來突出和諧之美。

人生路上甜苦和喜憂,

愿與你分擔所有,

難免曾今跌倒和等候,

要勇敢的抬頭,

愿為你化作燈塔的守候,

在迷霧中讓你看透。

陽光總在風雨后,

烏云上有晴空,

珍惜所有的感動,

每一分希望在你手中,

陽光總在風雨后,

請相信有彩虹,

風風雨雨都接受,

我一直會在你的左右。

你幫我,我幫你,共同進步,共同學習,共創美好明天。暖暖的春風迎面吹,朵朵花兒開,春風吹入了,也吹入了你我的心房,使我感到了的美麗,的團結。

“一雙筷子輕輕被折斷,十雙筷子折也折不斷”,道出了同學們之間的團結互助,齊心協力的精神,這正是的體現。

勤學習,苦鉆研,手挽手兒齊努力,團結一心,團結進取,為了明天的希望,為了實現理想的地方,讓我們攜起手來團結一致共創。

紫色風鈴在春風的吹動下又響起來了,也在春風的吹動下被創立,攜手共創和諧之美——校園。

創和諧校園(優秀16篇)篇五

大家好,今天我要為大家講的話題是《共創》。

創建,加強美化校園,是每個人應盡的職責。讓每一位師生都生活在一個優美舒適的學習環境,我們應該打造一個完美的校園。

每時每刻,老師與校長都是最重視校園安全的監督員。在成都市晉陽小學中開展了好幾次消防應急疏散演習活動,活動成立了以校長為組長的安全領導員,各位老師協調合作開展好了安全事故的應急救援工作。通過演習,既提高、加強了老師和同學們的安全逃生意識和能力,讓大家掌握了自護自救的方法,又可以共創和諧、安全的校園。在這里,我還要向大家提出一些希望和要求:老師和同學之間應建立起誠實守信、平等友愛、融洽相處的和諧橋梁。師生間應彼此合作、彼此尊重,分享彼此的想法、經驗和知識,交流彼此的感情、體驗與觀念。師生在交談中,要做到理解、尊重、平等、寬容地對待學生。學生之間應建立起相互激勵、相互學習、共同進步的同學關系。

教職之間應建立和諧的人際關系,是完善人格的要求,更是實現育人使命的需要。組織對于個人,要做到公正處事,公平待人,工作上嚴格要求,生活上多加關心;個人對組織要多做點貢獻,多講點服從;個人對自己,要多點自律,多點自省,多點愛心,多點修煉。努力形成團結和諧、共促發展的良好氛圍。

老師們,同學們,和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以創造前途,和諧可以發展事業。以人為本,創建是時代發展的必要因素。相信這一理念定會成為大家共同的追求,定會讓大家自覺行動起來。希望大家開拓進取,求真務實,奮發向上,誠信友好,努力使自己成為創建的實踐者,努力促進學校事業的新發展,讓我們的校園更加和諧、美好吧!

創和諧校園(優秀16篇)篇六

近年來,校園欺凌事件頻發,讓原本絢爛多彩的校園變得可怕,讓原本坐在教室里學習的學子們惶恐不安,讓家長們終日擔心。作為一名中學生,我呼吁:反對校園欺凌,共建和諧校園。

校園欺凌指的是一種長時間持續的、并對個人在心理、身體和言語遭受惡意的.攻擊,且因為欺凌者與受害者之間的權力或體型等因素不對等,而不敢或無法有效的反抗。校園欺凌的欺凌者可以是個人,也可以是群體,透過對受害人身心的壓迫,造成受害人感到憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼,以及憂郁而校園霸凌所帶來的傷害往往是不可逆轉的。

最近幾年,我國惡劣的校園欺凌事件有:山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆,她們效仿網絡中的打人視頻,將打人過程拍攝下來并上傳網絡;邯鄲26中女學生吳華被同校七八個女生多次暴打、折磨,被送進醫院……這些同學的做法讓人觸目驚心,他們的心靈已經扭曲,完全沒有了道德底線,讓人深惡痛絕。

同學們,面對校園暴力,我們應該怎么做呢?

首先要拒絕做欺凌者。同學之間有了矛盾,大度包容,采取和平方式化解,不以大欺小,不以強凌弱,與同學和睦相處。

其次拒絕做受害者。遭遇校園暴力時,不忍氣吞聲、逆來順受,及時告知老師、父母,有必要時還要尋求法律的保護。

第三拒絕做一名無動于衷的旁觀者。如果有校園欺凌事件在我們身邊發生,我們不能無動于衷,及時告訴班主任或保安或打110,保護受欺凌的同學。

同學們,面對校園暴力,讓我們一起行動起來,反對校園欺凌,共建和諧的校園!

創和諧校園(優秀16篇)篇七

“和諧”含有太多的意義。重新提起這個詞,覺得更為親切。校園的和諧主要體現在“人、事、物、景、情”五個基本方面。人是和諧的關鍵,因此,人與人之間的和諧就尤為重要。

構建和諧的校園需要建立和諧的同學關系。同處一片藍天,我們一起學習,一起生活,和諧的關系讓我們的友誼加深。使我們的成績得到提高。我們要用一顆真誠的心和同學交往,用寬容的心對待身邊的同學。沒有打架,沒有記恨,沒有取笑,有的只是溫馨和友誼。

構建和諧的校園需要建立和諧的師生關系。師者,傳道授業解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪。作為學生就應該多接近老師,和老師共同學習,共同進步。但是,我們會看到這么一種現象,有不少學生見了老師不打招呼,對面走來老師他會選擇走開。中國素稱“禮儀之邦”尊師之儀應該得到很好的傳承。所以見到老師時,我們應該有禮貌地打聲招呼。

構建和諧的校園需要建立和諧的教學環境和學習氛圍。每位百高的學生都應牢記百高精神,繼承和發揚百高精神。“承認落后,不甘落后。奮起直追,趕超先進。”百高精神激勵了每一屆莘莘學子。“恰同學少年,風華正茂”。用我們的激情唱響明天!“厚積,力不虛發。勤學,所向披靡!”這是我們0616班的班訓,這同樣可以成為每位學生求學的一個方向。學校之所以培養出一批批優秀人才,正是因為有了一個良好的學風、校風,一個和諧的教學環境和學習氛圍。

我堅信,有了我們每位同學的共同努力,百高的明天會更好,百高的校園會更和諧。當然,我們的明天也會更精彩!

創和諧校園(優秀16篇)篇八

和諧的校園,向我們展示應有的賞心悅目的校園環境,催人奮進的校園文化,真摯的師生情誼。

和諧的校園環境伴隨著我們的成長,它能給我們留下美好的童年回憶。

人與環境要和諧,的環境是人、自然、社會相處的期待。只有和-諧,只有那種和-諧,我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機,環境是我們的朋友。1997年時,亞運會在日本結束時,6萬人的會場上沒有一片廢紙,全場干干凈凈的,6萬人啊!那是一個多么大的數字,在這一個會場上開一個亞運會,沒有一片紙巾,要是我們呢,能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學習的。我們這樣一個偉大的民族與日本相比,有時不免讓人汗顏!環境是人類共同關愛的,要使我們能夠與環境和-諧相處,我們就應該多多的去愛護環境,去維護它們的平衡與和-諧。

學生和學生之間的關系也要和-諧,老師和老師之間的關系也要和-諧,這樣才能更好的表現出學校的風氣,表現了師生交融和-諧。因而我們應該團結,真誠的對待任何一個同學。在我構想的百草園里,老師們衣著樸素、寧靜淡泊,從容大氣,辛勤但又健康,親切令人可信,說話做事入情入理,處理問題公平公正。老師愛好讀書,知識豐富,睿智而幽默,肯和我們交朋友,善于啟發和激勵我們。老師的講課,深入淺出,讓人覺得掌握新知識很輕松,不用重復地做題,無需頻繁地考試,我們能時時體驗學習的快樂和成功的喜悅,知識得到積累,智力得到開發,能力得到培養,情感得到陶冶。老師還多才多藝,興趣廣泛,在課堂內外適當的時機,能夠露一手,接受我們的喝彩:一首詩朗誦,一段舞蹈,一幅畫,一個投籃,或是制作一件模型、一幀動漫……在動感百草園里,同學們的校園生活是舒暢的。在這里,我們就和外出春游或生日聚會時一樣,一個個敢于呈現自己的個性:活潑可愛、喜歡玩耍、向往快樂。在這里,我們懂得處理學習和放松的關系,懂得友好交流和相互尊重。在這里,我們都把做一個身心健康、基礎扎實、思維靈活的人作為努力方向,把學會鍛煉、學會生存、學會學習、學會思考、學會交往、學會合作作為必修課程。在這里,學習時我們認真投入,事半功倍;課余時,我們活潑陽光,積極鍛煉。在這里,有許多的學習角、討論角、小講座及各種科學、文體興趣角,我們可以自愿選擇,自由地發表見解,平等地和老師同伴甚至家長展開討論。這里,是我們成長的樂園!

我理想中的和諧校園,是文明、向上的校園;是穩定、公平的校園;是協調、包容的校園。

希望在大家的愛護下,有更多的小鳥能來校園安家,能經常在我們的笑聲中飛翔,飛出校園的動感。希望我們的理想,能順著小鳥飛行的方向,飛得更高,飛出和諧校園,飛向美好的未來!

創和諧校園(優秀16篇)篇九

共創同學們,你們好!現在保護環境都受到了世界各國的重視,人們都行動起來了,共同保護我們唯一的家園。

看到昔日美麗的校園,如今卻變成了一個人見了就惡心、厭惡的地方。看到這種情況我們就束手不管嗎?不,我們應該教育一些同學改掉不到廁所“方便”的不文明習慣。為了保護環境,垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學們把垃圾投到相對應的垃圾箱里,沒吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運到垃圾清理廠,而不可回收垃圾手機后可以拿去賣。賣后的錢又可以拿來當班會費——這不是一舉兩得的好主意嗎!這樣一來不但美化了我們校園的環境,還改正了同學們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習慣。

同學們,大家行動起來吧!改善我們的校園面貌,做一名文明的學生。讓我們在更好的環境下學習,豐富知識。保護環境,共創。

創和諧校園(優秀16篇)篇十

毫無疑問,一個和諧的校園是極為重要的。就像一本可信的、豐富多彩的而又有吸引力的教科書,它培育學生的心態,美化他們的心靈,啟迪他們的智慧,加速他們的全面發展。

當提及和諧校園時,我們不僅是指干凈的校園環境,還包括健康的人際關系,老師和同學相處融洽,學生之間相互尊重和照顧。更重要的是,人們公認,一個可持續發展的校園可以調動教師和學生的創造力,并強化校園規章制度,維護校園秩序。

鑒于和諧校園的重要性,學校和學生必須共同采取措施。首先,高校引進先進的校園文化、鼓勵多種創意的課外活動正逢其時。與此同時,學生應該規范自己的行為,學會寬容和相互尊重。

我們的校園就像一個大花園,多么可愛,我們在這里茁壯成長。

早晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一起走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里充滿笑意。陽光鋪在刻有“云霄實驗小學”的銅牌上,又把柔和的陽光反射到我們身上,我們笑盈盈地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上,我們每天都能看見高高飄揚的五星紅旗,挺拔的綠樹與嫩綠的草兒。我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許還會聊一聊最近做了些什么。

在校園里,不僅充滿了鳥語花香,到處綠樹成蔭,而且錯落有致的教學樓更是平添的一份美景。一進校門,便可以看見我們經常出入的圖書館,在這里,同學們的身影比比皆是,他們在認真地翻閱圖書,并貪婪地看著,以此來充實他們的知識,拓展他們的思維,陶冶他們的情操。下課時,走廊、操場上熱鬧非凡,你追我趕,各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場兩旁種滿了各種各樣的花草,待到時機成熟時,就會競相綻放,爭奇斗艷,把濃郁的芬芳連同無限的生命力灑向校園。

我們的學校就像一個金魚池,我們總有一天會從“金魚”變成“鯨魚”的!

“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的.觀念,是事物存在的最佳形態,是一切美好事物的共同特點。而創建和諧校園是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者,傳道授業解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態,寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,我們要打照和諧的學生群體,打照和諧的人際關系,打照和諧的校園文化,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習,在和諧的興趣樂園中陶冶情操,在和諧的人際關系中成長!

愿我們的學校越來越美好!

創和諧校園(優秀16篇)篇十一

創建和諧校園首先是要建設一個良好優美的學習環境。我們的學校雖然不大,但校園里綠樹成蔭,鮮花盛開,設施齊全。一幢幢漂亮的教學樓,一間間寬敞明亮的教室,還有先進的多媒體教室,裝飾一新的舞蹈排練廳,干凈整齊的食堂…….這就是創建和諧校園首要因素。我們有這么良好的學習環境,真是太幸福了。想想在山區的同學,連吃飯和學習都很困難,就別說有什么優美的學習環境了。而我們卻身在福中不知福,不珍惜所擁有的幸福生活,比吃比穿比玩,虛度光陰,這與優美的校園環境是多么的不和諧啊!

創建和諧校園更重要的是人與人之間的交往和諧。在我們的校園中,同學之間團結互助友愛的行為隨處可見。但我們這些家中的小皇帝,做事說話以自我為中心,很少會換位思考,因此常有一些不和諧的事發生。比如同學間為了一點小事鬧茅盾爭吵不休,有的甚至大打出手,這些不良現象與和諧校園的要求是多么的不協調。我們同學之間一定要互相謙讓,互相容忍、寬容,互相幫助,大家要友好相處,遇事多為他人想想。從我做起從現在做起,為創建和諧校園盡一份力擔一份責。我們敬愛的老師,為把我們培養成為國家的棟梁之材而嘔心瀝血,我們應該懷著一顆無比崇敬的心與他們和諧相處,有問題有意見及時溝通,及時處理,共建和諧校園。

同學們,讓我們多一份關愛,少一些爭執,多一份真情,少一些矛盾。讓我們生活中不和諧的音符統統消失,讓我們用團結和睦奏出一曲美妙的交響樂!讓我們的校園充滿關愛充滿和諧,讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

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創和諧校園(優秀16篇)篇十二

全中國都彌漫著文明禮貌的芳香,而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。

構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態,寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關系。

創和諧校園(優秀16篇)篇十三

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!我是來自xx學校二年級二班的xxx,今天我演講的題目是:“預防校園欺凌,共建和諧校園”眾所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方,是求知者的樂園,是探索者的天地,那里充滿了我們快樂的身影,灑滿了我們成功的淚水,處處洋溢著我們的歡聲笑語,但是近年來,卻常常看到暴力事件的發生,很多同學總是臟話連篇、惡語傷人,個別同學更是是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,以大欺小,以眾欺寡,甚至打群架,這些現象不但會傷害我們的身體,使一顆純凈的心靈走向彎曲,更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

同學們,面對校園欺凌,我們該做些什么呢?我們應該行動起來,增強安全意識,反對暴力,遠離欺凌,防患于未然,共建和諧校園,讓每一個同學都能健康快樂的成長,還我們學校一片凈土。

一、樹立良好的道德觀念,提高自我保護意識,遇到事情及時匯報家長和老師,盡量不要一個人外出,身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品,遇到突發事件,要靈活變通,尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助,要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系,與同學友好相處,我們應該友善豁達,體諒別人,不應為一丁點兒小事僵持不下,斤斤計較,甚至惡語相向拳打腳踢,做出降低素質的事情。

三,加強自身的法律意識和法制觀念,樹立正確的是非觀念,我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規范自己的行為,也要以法律來保護自身的合法權益。

四,積淀和雅文化,讓校園充滿愛,作為北海學校的學生,我們更應該在放暴力防欺凌的同時,把我們的校風校訓作為生活準則,嚴格要求自己。

五,千里之行始于足下,防止欺凌,從我做起,嚴于律己,寬以待人。

同學們,讓我們大家一起行動起來吧,我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處,互相體諒,互相幫助,互相促進,把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾,處理矛盾,預防校園欺凌,共創和諧校園,讓我們北海學校成為更加和諧和積極向上的大家庭。

我的演講完畢,謝謝大家!

創和諧校園(優秀16篇)篇十四

在2008年5月12日14:28分,四川汶川發生了8.0級特大地震,據后來的統計,全四川約有10000多人在此次地震中死亡,3000多人受傷,還有1000多人失蹤,財產損失大約有3千多萬,此外,大地震結束后,仍有很多個余震在持續中,北京、上海、成都、日本等地均感受的到余震,另外,這次的大地震遠遠超過了1976年7月28日3時42分7.8級的唐山大地震!

但是,在此次大地震中,汶川周邊的青川一所中學,學生竟無一傷亡,更另人震驚的是,在地震發生時,此學校的校長還出去出差了!由于該學校平時經常做緊急疏散的演習,于是,全校2000多名學生,在特大地震面前可以從容不迫的逃離,來到操場上,按照平時的習慣,原地蹲下,等待地震結束,待該校長匆匆忙忙趕回來時,那場面令他很是吃了一驚,也令他很欣慰。

于是,我們的學校也決定每學期搞一次緊急疏散演習,以增強同學的安全意識。

演習開始了,所有同學緊張了起來,但都沒有亂了手腳,在老師的指導下,一個接著一個用書擋住頭跑出了教室,快速整好隊伍后,跑向了3樓,3樓同學看見我們來了,便準備在我們之后接著跑下去,此時,1樓的小同學已經來到了操場,由于我們是最高層,所以得等我們走完了,再按順序其余班級跑下來,一個環節都不能錯,更不能慌亂,因為如果這是真的,一慌亂,可能全校都被困在將要倒塌的教學樓中!所以,就算是為了自己的生命著想吧,也不能讓自己被困吧,更何況全校的同學都在教學樓中!

終于,我們全部來到了操場,原地報頭蹲下,此時,校長報出了我們這次所有同學安全來到操場總共用時:1分24秒!我們都很欣慰,畢竟第一次演習,這種成績已經不錯了。但欣慰過后,都很想哭,四川人民也是我們的家人啊!可在這次地震中,卻不幸喪生了,我們的心好象硬是被深深的挖去一塊肉,疼的掉眼淚,卻無能為力。

這次的演習增強了同學們的安全意識。更讓我明白了,對四川人民最好的紀念就是:好好的活著。

不知不覺的,四川大地震已經過去一年了,幸存的四川人民也已經有了固定的住所了,讓我再由衷的說一句:四川加油!中國加油!中國人民是一家!

創和諧校園(優秀16篇)篇十五

我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情成長;我們沉浸在和諧的陽光中。花開的日子里,我們共同走進了崔壩中心小學這個快樂、溫馨的地方,花開的日子里,我們共同遨游在崔壩小學這個知識的海洋,用心靈的音符去譜寫一曲“和諧”的樂章。

“愛”首先意味著奉獻,意味著把自己心靈力量獻給所愛的人,為所有愛的人創造幸福。教師對學生的愛,是一定能換來學生對老師的崇敬、信任和尊敬之心,就一定能贏得家長的誠心、放心和真心。

有這樣兩個真實的故事:我們班的李兵同學,父母長年在外打工,沒時間關心、照顧他。他變得很孤獨,不愛與人交流,整天一句話都不說,學習也漫不經心。我們的班主任崔老師了解了李兵同學的情況。就在去年“六一”那天,崔老師送給他一支精美漂亮的鋼筆,并囑咐他以后要加油,把學習趕上去。從這以后,他的字寫得端正多了,舉手回答問題的次數也多了,學習成績明顯提高了。李兵每天都開開心心的。我們都在心里默默說道:“謝謝您對我們的關愛,崔老師!”

我班何東山同學,父母很早就離異了。他跟著爺爺奶奶一起生活,但他的智力不如別人,整天傻里傻氣。有一次,他不小心把一個一元的硬幣掉在了下水道。他在旁邊嚎啕大哭起來,崔老師二話不說,從身上拿出一元錢輕輕地遞給了他,并安慰他說:“不要傷心了,把錢拿著吧!”何東山的'臉上露出了歡快的笑容,雖然他的智力不如別人,但在離開的時候高興地對老師說了一聲“謝謝!”此時,老師的眼中充滿了淚水。

這就是和諧之美,這種美給生命帶來了激情,帶來了溫馨。有了和諧,你將不會羨慕鳥的飛翔,因為你擁有和諧的翅膀,能去感受美麗的世界!有了人間的和諧,你不再羨慕風的快樂,因為你將比風更快樂,奇妙、和諧的世界在等你。

創和諧校園(優秀16篇)篇十六

我理想中的和諧校園,是文明、向上的校園;是穩定、公平的校園;是協調、包容的校園。這里的圍墻是可視的,校園四周也是寧靜、美麗的。校園里,值周生是“形象小天使”、“文明禮儀示導員”、“魅力少年”。家長和社會上的人比現在能更經常地來學校互動,輔助我們的學習。我們也能比較方便地走出校門,接觸和書本知識相聯系的實物和場景。就算是校園藝術節、運動會這樣的大型活動,家長、老師、同學和社會人士離開后,地面還是整潔的,沒有白色污染,沒有破壞公共設施和園林綠化的行為。希望在大家的愛護下,有更多的小鳥能來校園安家,能經常在我們的笑聲中飛翔,飛出校園的動感。希望我們的理想,能順著小鳥飛行的方向,飛得更高,飛出和諧校園,飛向美好的未來!

“千里之行,始于足下”讓我們從小事做起,讓我們的城關中心小學成為和諧的校園,我們共同努力,讓我們的校園金光閃閃!

唯有了解,我們才會關心;

唯有關心,我們才會行動;

唯有行動,生命才會有希望。

我很自豪,因為我生活在中國的首都--北京。北京申辦下了2019年的奧運會,每一個中國人都激動不已。到2019年,世界各地的運動員都要來到中國北京,北京會是什么樣子呢?讓我來描繪一下吧:北京的環境將會有很大的改善,道路兩旁種滿了綠樹,隔離帶上開滿了鮮花,鳥兒飛翔在藍藍的天空上,魚兒暢游在清清的河水中。景色將會美不勝收。

綠色奧運是我們承辦的奧運會的主題之一。如今,環境問題已經愈發嚴峻,

保護環境。

刻不容緩。我們每一個人都應為此貢獻出自己的一份力量。

我是文匯中學"根與芽"小組的一名成員。"根與芽"是珍妮·古道爾研究會面向全球青年關于環境與人道主義教育的項目。為了迎接奧運,我們"根與芽"小組組織了很多有關保護環境的活動。就在4月份,我們參加了一個"循環巨龍:耗材回收"的活動。這個活動是由地球村、根與芽、自然之友和惠普公司聯手打造的。耗材回收計劃是為了減少堆填和掩埋垃圾對環境帶來的影響,為用戶提供簡單并環保的方法回收用過的打印機墨盒及墨粉盒。

這個活動在同學中的反響很大,因為它與我們息息相關。全校同學都積極參與,大家了解到:耗材如果被棄置在環境中或掩埋,它很難降解,有的還會對環境造成污染。事實上其中的許多成分都可以再回收利用,如:塑料、調色劑、泡沫塑料、海綿、碳粉以及各種金屬等等,這些原料加工以后又可以制成新的產品,如:e-木、再循環的塑料、公園長凳子、文具等等。通過耗材回收,可以減少被堆填或掩埋的耗材,從而減少對環境的污染。短暫的一個月內,我和同學們就收集了100多個墨盒。沒有使用耗材的同學也都在積極做著宣傳工作。可見保護環境的理念已經深入到同學們的心中,每個人都在為保護環境,舉辦一屆綠色奧運盡著自己的一份力量。

正如珍妮·古道爾博士所說:"每一個人都很重要;每一個人都能發揮作用;每一個人都能帶來變化。"我還要盡我的力量向身邊的人宣傳這些理念。我認為每一個人要從身邊的小事做起,從自己做起,保護環境,還北京一片綠水藍天。當2019年奧運會外國友人來到北京的時候,一定會由衷地贊嘆:"北京真美呀!"。

2019年北京申奧成功,那時我5歲;2019年奧運會即將開始,今年我12歲。宣揚更高、更快、更強的奧林匹克精神的火炬將在我國傳遞,火炬將攀越世界最高峰——珠穆朗瑪峰,火炬將在中國停留并創造奧運火炬的新局面、新高度,全國人民都振奮無比,我們小學生也同樣興奮,期盼著2019年8月8日晚8時。

我們學校也在為奧運鼓勁,在全校展開了“點亮星星火炬”的各項行規評比,同學們以實際行動為奧運添光彩。比廣播操和眼保操做得標準,比包干區衛生干凈,比普通話講得流利,比路隊走得整齊,比班級的學風紀律……可以比的、要比的項目可真多,做得好的班級,火炬就會在班級里點燃。在每一天、每一周、每個月的評比中,每個班的每一位同學都在激烈的,行為在悄悄的發生變化,我們的校園變得寧靜、和諧、有秩序了!

我們六年級的兩個班之間競爭最激烈了。以前一直是我們一班在行為規范方面遙遙領先,可是,二班的同學在暗暗使勁,他們在班主任傅老師的帶領下,不斷嚴格要求自己,忽然間他們就好像工廠里機器加工出來的“零件”一樣,都達到了標準化的“規格”,我們無奈被二班同學趕上。兩個班都想為班級爭光,都想表現好,成為學校同學們的楷模和標兵班級……在不斷的良性競爭中,我們的學習和行為都進步得很快。我想,舉辦奧運會也是因為這個意義吧,國家間的運動員在相互的競爭中,相互學習別人的長處,讓自己更高、更快、更強。

一枚小小的火炬,體現了我們在競爭中獲得的成績,代表了我們對奧運的期盼,燃起了我們對奧運的激情。

迎接奧運盛會,傳承文明禮儀,創建和諧校園。

戴琪慧在體育方面不僅自己做到了更高、更快、更強,而且具有團結友愛的精神。我們要向她學習,發揚奧運精神,幫助身邊的人一起進步。

和諧校園在我心中就像一份安全感,即使烏云蓋天,狂風暴雨,雷電咆哮,只要在學校就像一個晴天。因為學校永遠是我們的避風港。

一、文明有禮,見到老師主動問好,在每天晨曦照耀著校園里,學生見到老師時,微笑著對老師說聲:“老師,早上好!”一句溫情的問候,即使心情再不好也會豁然想晴光萬里道天空一樣明朗。

二、

節約用水。

人人有責。當你要用水龍頭洗手時用完一定要擰緊水龍頭;看見別的同學在玩水時要及時提醒他(她)不要浪費水資源;看見水龍頭漏水或壞了要及時報告老師好讓老師及時叫人處理。

三、勤學、勤勞動。每當下課時,同學們就會拿出毽子、乒乓球、繩子之類的出去玩;在校園里,有一年級的學生在玩游戲,他們玩得可開心了。更有意思的是;他們在玩捉迷藏時,被找到之前,他們都會“啊”一聲來嚇你。或玩老鷹捉小雞,不懂做小雞的,一眨眼,就被老鷹抓住了,被老師看到哈哈大笑,同學們也笑呵呵的。霎時間,整個校園里就充滿了熱鬧的氣氛。

在陽光普照下,淡淡的白云掛在無邊的天際,飄渺的白云露出一絲文雅的秀美,明媚的陽光刺破了云朵灑滿了大地,驅散了秋天的涼氣,暖暖地撫摸著人間,校園的草地上露珠閃亮。同學們在同一片藍天下休閑、娛樂、嬉戲......盡情地享受校園的沐浴和熱鬧的快樂。他們的頭上是一片蔚藍的晴空。

學校永遠是我心中的和諧校園,永遠那樣美麗、那樣熱鬧、那樣蔚藍。

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暑假的一天,我醒來時發現家里只有我一個人,我轉了一圈,才發現枕邊留了一張紙條:“從今天起,你自己在家,照顧好自己。媽媽”哈哈,自由啦。洗漱完畢,我輕松地伸了個懶
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