在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

無(wú)私的愛(ài)初一篇一

記得第一次見(jiàn)到周老師的時(shí)候，她扎了一個(gè)低馬尾，正在賣(mài)力地拖地，背上的汗都淌濕了衣服。一開(kāi)始我還以為她是學(xué)生家長(zhǎng)，后來(lái)才知道原來(lái)她是我們的新班主任，頓時(shí)給我一種親切的感覺(jué)。

周老師十分勤勞。每天早上，她總是第一個(gè)到學(xué)校。我們班也是年級(jí)里到的最早的。當(dāng)其他班人還沒(méi)到齊時(shí)，我們班已經(jīng)傳出了朗朗的讀書(shū)聲，有時(shí)傳出沙沙的寫(xiě)字聲，有時(shí)傳出了講評(píng)試卷的聲音……放學(xué)后，周老師還會(huì)給有些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生補(bǔ)課，然后再回辦公室修改同學(xué)們的作文。為了讓同學(xué)們提高寫(xiě)作水平，周老師讓我們自愿參加日記小組。每次周老師批完后，還會(huì)給我們講評(píng)，使我們班寫(xiě)作能力有了很大進(jìn)步。

周老師上課十分有趣、生動(dòng)。她每次上新課時(shí)，都會(huì)跟我們講到寫(xiě)作手法，有的時(shí)候也會(huì)在黑板上畫(huà)當(dāng)時(shí)的情景，讓我們十分容易的就了解了課文大意。比如我們學(xué)到《生命的壯歌》一課時(shí)，老師在黑板上用粉筆大概的畫(huà)出了“橋墩”和“生命橋”，讓似懂非懂的我們頓時(shí)恍然大悟;有時(shí)也會(huì)讓我們明白作者為什么要這樣設(shè)計(jì)情景。比如學(xué)到《天鵝的故事》中，老師問(wèn)我們：“為什么作者不把老天鵝悲慘的一幕寫(xiě)出來(lái)?”這問(wèn)題我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)，聽(tīng)了老師的解答，終于從稀里糊涂中走了出來(lái)。

周老師還十分關(guān)心學(xué)生。以前我語(yǔ)文的基礎(chǔ)不扎實(shí)，而且特別愛(ài)開(kāi)小差和做小動(dòng)作。周老師就會(huì)私下里跟我談話(huà)，讓我知道做小動(dòng)作、開(kāi)小差的后果，還教我不開(kāi)小差的方法。有一次作文課上，我們正在謄寫(xiě)作文。周老師幽默地說(shuō)：“要是何明銘今天能第一個(gè)謄完，我就要暈了?！蔽衣?tīng)了很想看到周老師暈倒的樣子，于是就拼命地寫(xiě)。結(jié)果我是全班第二。周老師馬上做了一個(gè)半暈的動(dòng)作，說(shuō)：“呃，暈了!”我忍不住偷笑起來(lái)。在周老師不斷地鼓勵(lì)下，我語(yǔ)文成績(jī)有了很大進(jìn)步。

周老師還用了許多的妙計(jì)，比如：輪流當(dāng)值周班長(zhǎng)、自由換同桌、搶座位等，大大提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。

可是聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期可能會(huì)換老師，我非常不舍，因?yàn)橹芾蠋熚沂俏易钕矚g的老師。

無(wú)私的愛(ài)初一篇二

有一天，您和爸爸去上班了，爺爺和奶奶在其它房間看報(bào)紙，幼小的我看見(jiàn)爺爺和奶奶睡覺(jué)的床，好奇地上去站在上面，用腳一踩，一股力量把我的身體彈了起來(lái)，??！這是個(gè)“蹦蹦床”，我開(kāi)始在上面高興地跳，光顧玩兒了，卻沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)“大坑”?！按罂印笔莾蓚€(gè)暖氣中間隔的一大段距離，暖氣和床挨得很近，那里就是我心目中的`“大坑”。跳著跳著一不小心沒(méi)有踩好，我掉到了“大坑”里面，爺爺奶奶不約而同地跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在“大坑”里哭著，立刻就明白了是怎么回事，晚上您下班回來(lái)看到我頭上的大包，心疼得掉下了眼淚，趕緊到廚房拿香油給我頭上的大包抹上了。

小魚(yú)不能報(bào)答哺育它的大海，小草小花不能報(bào)答哺育它的陽(yáng)光和水，我也不能報(bào)答您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。媽媽?zhuān)乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后找一份好工作孝敬您。

祝您笑口常開(kāi)，心想事成！

無(wú)私的愛(ài)初一篇三

打開(kāi)記憶的匣子，往事人回味無(wú)窮.....

那是一個(gè)秋高氣爽的星期天，外公來(lái)我家做客。晚飯的餐桌上擺滿(mǎn)了各味的佳肴，我坐在外公旁邊，一邊津津有味的吃著，一邊夸著媽媽高超的廚藝。過(guò)來(lái)一會(huì)，媽媽給我?jiàn)A了一塊雞肉放在碗里，又夾了塊雞肉放在外公的碗里，自己卻吃著雞頭。我狼吞虎咽的'享受完后，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)外公碗里的雞肉原封不動(dòng)的放著，我好奇地問(wèn)外公：外公，你怎么不吃雞肉??？這么好吃的東西要乘熱吃，涼了就不好吃了。外公微笑著說(shuō)：我老了，牙齒咬不動(dòng)了這塊雞肉還是留給你媽媽吃吧。說(shuō)著，把雞肉夾到媽媽的碗里。我疑惑地望著外公，反問(wèn)到：這雞肉是媽媽用火燉了很長(zhǎng)時(shí)間的，而且我吃的時(shí)候還感到很酥脆呢，再說(shuō)了媽媽喜歡吃雞頭雞頭補(bǔ)腦。我連忙把媽媽碗里的雞肉夾給外公，外公抓住我的手說(shuō)：傻孩子，哪有人不喜歡吃雞肉的，雞頭肉少，而且還沒(méi)有魚(yú)頭補(bǔ)腦，你媽媽怎么喜歡吃呢？我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)這是個(gè)善意的謊言，媽媽騙我說(shuō)喜歡吃雞頭，其實(shí)是為了家人著想啊！

這是一股暖流包圍著我，一直流向心底.....

無(wú)私的愛(ài)初一篇四

在我小學(xué)生涯中，碰到過(guò)很多喜歡的老師，有漂亮帥氣的、有嚴(yán)厲的、溫柔的，但是讓我最喜歡的還是我上四年級(jí)的語(yǔ)文老師——周老師。周老師長(zhǎng)著一雙細(xì)細(xì)的小眼睛，扎著一個(gè)不長(zhǎng)不短的馬尾巴，平時(shí)臉上總是帶著笑容，同學(xué)們都很喜歡她，不過(guò)周老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，同學(xué)們只要看見(jiàn)她皺一下眉，就知道該安靜了。

記得周老師剛接我們班的時(shí)候，同學(xué)們都比較緊張，老師要求我們每天都要回去默寫(xiě)課文和詞語(yǔ)，然后第二天上課的'時(shí)候都會(huì)默寫(xiě)，如果默寫(xiě)超過(guò)12次全對(duì)，那就可以跟老師換取一個(gè)心愿，于是我每天回家認(rèn)真復(fù)習(xí)默寫(xiě)，那段時(shí)間我的語(yǔ)文成績(jī)明顯有了提高，同學(xué)們也都一樣。

在不知不覺(jué)中進(jìn)步了很多，漸漸的，同學(xué)們都開(kāi)始喜歡周老師了。后來(lái)，當(dāng)我默寫(xiě)滿(mǎn)了12次時(shí)，周老師問(wèn)我“你有什么愿望，都可以跟我提哦，老師一定盡力幫你完成!”“周老師，我只想跟您合照”。周老師聽(tīng)了后，笑著拿出手機(jī)跟我拍了那張合影。之后，這張合影就一直擺在了我的書(shū)桌上，陪伴我走過(guò)了近兩年的時(shí)間。

還記得四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)每次總在85分左右，記得有一次試卷發(fā)下來(lái)后，周老師叫我到到她的辦公室去，我害怕極了，以為周老師要批評(píng)我呢，到了辦公室后，周老師親切的對(duì)我說(shuō)“雖然你每次都能考到85分，但是老師希望你能再努力努力。

我相信你一定會(huì)超越自我，達(dá)到90分以上，怎么樣，有沒(méi)有信心能夠突破?”聽(tīng)了周老師的話(huà)，我才暗自松了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗下定決心，一定不辜負(fù)老師的期望。之后，我便按照老師的要求，更加努力學(xué)習(xí)，終于在后來(lái)的考試中成功突破了90分。從那之后，每次我考到90分時(shí)，都會(huì)回家對(duì)著我和周老師的合影說(shuō)聲“謝謝老師，我一定繼續(xù)努力”!

現(xiàn)在，雖然周老師不再教我們了，可我還是想對(duì)周老師說(shuō)：老師，謝謝您教給我知識(shí)并鼓勵(lì)我，我喜歡您，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您!

無(wú)私的愛(ài)初一篇五

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的無(wú)私的父愛(ài)初一優(yōu)秀話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我小時(shí)候，父親常常出差。生活在母親和姥姥呵護(hù)下的我，便習(xí)慣了被人高捧在掌心的溺愛(ài)。對(duì)我而言，愛(ài)就是不讓我受傷害，就是溫馨，就是不變的甜蜜和幸福。而由于與父親在一起的時(shí)間不多，我和父親的感情平平淡淡。

三年級(jí)到城里上學(xué)后，父親每天都會(huì)騎幾公里車(chē)接送我上學(xué)。聽(tīng)著父親粗重的喘氣聲，伏在父親寬闊而被汗水浸透了的背上，幼小的我突然有了種莫名的震撼和感動(dòng)，喉嚨哽住了。在那一瞬間，我第一次感覺(jué)到父親是愛(ài)我的。

于是兒時(shí)對(duì)父親的懼怕隨著我的驀然驚覺(jué)而煙消云散。父愛(ài)無(wú)聲，溫暖了我生命中的每一段旅程。讀懂父愛(ài)，感激父親，我的生命因父親而閃耀光芒，因?yàn)楦笎?ài)而絢麗多彩！

無(wú)私的愛(ài)初一篇六

如果說(shuō)世界上有一種最純真的情感，我想：那便是友情；如果說(shuō)世界上有一種最美好的情感，我想：那便是親情；如果說(shuō)世界上有一種最永恒的情感，我想那便是愛(ài)情；如果說(shuō)世界上有一種最偉大的情感，我可以肯定，那一定是親情里的一種獨(dú)一無(wú)二的，最無(wú)私的母愛(ài)。

也許當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成就時(shí)，我們第一個(gè)想到會(huì)是老師，因?yàn)槭抢蠋熃虝?huì)我們聽(tīng)話(huà)；是老師教會(huì)我們2+2=4；是老師教會(huì)我們用優(yōu)美的語(yǔ)句表達(dá)喜，怒，哀，樂(lè)。當(dāng)我們?cè)诮涣鲗W(xué)習(xí)心得的時(shí)候，我們第一個(gè)想到的是老師，因?yàn)槭抢蠋熜燎诘慕虒?dǎo)使我們?nèi)〉矛F(xiàn)如今的成就；當(dāng)我們拿到那寫(xiě)滿(mǎn)了表?yè)P(yáng)的成績(jī)單時(shí)，我們第一個(gè)想到會(huì)是老師，因?yàn)槭抢蠋煹亩酱?，讓我們得到表?yè)P(yáng)；當(dāng)我們考入自己理想的學(xué)校時(shí)，我們第一個(gè)想到的是老師，因?yàn)槭抢蠋煹慕逃屛覀儗?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我們或許已經(jīng)忘記，是誰(shuí)在我們受傷的時(shí)候給我們安慰；是誰(shuí)在我們失敗的時(shí)候給我們鼓勵(lì)；是誰(shuí)在我們驕傲的時(shí)候提醒我們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，善待他人。

“……獵狗漸漸逼近了，面對(duì)這個(gè)龐然大物，老麻雀沒(méi)有退縮，它張開(kāi)翅膀，立起羽毛，準(zhǔn)備與獵狗做最后的搏斗，獵狗終于被嚇退了，老麻雀成功的保護(hù)了自己的孩子……”我們或許還記得這篇小學(xué)是學(xué)過(guò)的文章《麻雀》，記得它，不因?yàn)樗A麗的文字；不因?yàn)樗叱膶?xiě)作技藝；不因?yàn)樗淖髡呤峭袪査固Ｓ浀盟驗(yàn)樗鎿吹那楦写騽?dòng)了我們，母親，多么美麗的字眼。

當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成就時(shí)，耳邊聽(tīng)到的往往是同學(xué)們的祝賀，朋友們的贊揚(yáng)，老師們的鼓勵(lì)?？墒?，我們忽略了母親的贊揚(yáng)，而恰恰因?yàn)槟赣H的贊揚(yáng)讓我們?nèi)〉贸删?。因?yàn)?，母親明智的贊揚(yáng)對(duì)于孩子，正如陽(yáng)光對(duì)于花朵的作用。我想：我們應(yīng)該去感受，用心去感受，感受母親無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)。

太陽(yáng)仍舊每天東升西落，而母親的關(guān)心卻有增無(wú)減。我們對(duì)這些關(guān)心的話(huà)語(yǔ)早已厭倦，而母親卻一次又一次的重復(fù)著這些話(huà)語(yǔ)，母親的這一切都是為了什么？是為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的生活，為了我們美好的未來(lái)。

此時(shí)此刻，我不由得想起了一首歌——《聽(tīng)媽媽的話(huà)》

“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷……”

無(wú)私的愛(ài)初一篇七

——題記

我，正值活潑好動(dòng)的年齡，總愛(ài)搞惡作劇，想試試母親的愛(ài)。

三年前的一個(gè)午后，在課堂上，老師聲情并茂地講著考試要點(diǎn)，我借助個(gè)子低矮的優(yōu)勢(shì)，縮在高個(gè)兒同學(xué)的身后，豎起耳朵，聽(tīng)著身旁的動(dòng)靜，覺(jué)得沒(méi)啥事兒了，才開(kāi)始“工作”。

我操起紅筆，在食指肚上畫(huà)了起來(lái)，反復(fù)地涂，盡量讓它顯得“鮮血淋漓”，那紅色像是要溢出來(lái)似的。再添上幾滴黑色的墨汁，剎那間，它在鮮血中綻放開(kāi)來(lái)了，我急忙拿起沒(méi)了水的.筆芯，稍作加工，手指劃傷的慘樣便淋漓盡致了。

我小心翼翼地保護(hù)著它，生怕它一不小心破了相。我盼望著下課，可喇叭似乎在與我作對(duì)，沒(méi)有一絲動(dòng)靜。但半舉著的手指早已酸痛，絲絲涼汗爬上額頭。

清脆的鈴聲終于響起，我長(zhǎng)舒了一口氣，單腳已邁入過(guò)道，老師一聲令下，我急忙竄出教室，只留下身后的竊竊私語(yǔ)。

我立在你身旁，裝作痛苦的樣子，向你求助。你看了驚訝萬(wàn)分，忙問(wèn)我疼不疼？還緊張無(wú)比地向身旁的同事借來(lái)碘酒和創(chuàng)可貼。我清楚地看到你臉上的著急與擔(dān)心。我心頭一暖，連忙將手指擦洗干凈，朝你說(shuō)：“你去開(kāi)會(huì)吧，我自己弄弄?！蹦憬K究拗不過(guò)我，只能答應(yīng)了，臨走還是一臉的不放心。

母親啊！您是我的篦罩，我是您篦罩下的一只小鳥(niǎo)。被您關(guān)愛(ài)，被您呵護(hù)是一種無(wú)法言說(shuō)的幸福。我明白了，有一種愛(ài)叫母親，有一種美麗叫無(wú)私！

無(wú)私的愛(ài)初一篇八

媽媽的愛(ài)就像溫暖的港灣，停靠著一艘艘可愛(ài)的小船；媽媽的愛(ài)就像明亮的蠟燭，照亮著昏暗的夜晚；媽媽的愛(ài)就像明媚的春光，滋潤(rùn)著一顆顆小草茁壯成長(zhǎng)……。是你，在我考試考砸時(shí)來(lái)安慰我；是你，在我摔倒時(shí)急忙扶起我；是你，在我學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候陪著我；是你……媽媽?zhuān)阍谖疑砩细冻隽颂啵覠o(wú)法回報(bào)。時(shí)間飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，每一天都會(huì)發(fā)生許多許多事，細(xì)細(xì)地回憶，能記起你對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至。

媽媽的愛(ài)是那滴落的淚水。在一個(gè)寒冷的夜晚，我突然間發(fā)了高燒，嘔吐不止，媽媽十分著急，一會(huì)兒拿臉盆，一會(huì)兒拿毛巾，一會(huì)兒又去拿水杯，忙著問(wèn)我感覺(jué)好一點(diǎn)了沒(méi)有。不一會(huì)兒她又拿了體溫計(jì)，一量，啊！39度2！發(fā)高燒了呀！媽媽趕緊準(zhǔn)備好東西，送我到醫(yī)院去，在開(kāi)車(chē)去的途中，媽媽著急地流下了眼淚，恨不得她開(kāi)的是一架飛機(jī)而不是車(chē)子，可以直接“飛”過(guò)去。早上，我睡眼朦朧地醒來(lái)，手上打著點(diǎn)滴，只見(jiàn)媽媽十分疲憊地坐在那兒，眼睛上都起了黑眼圈，我想她一定是一個(gè)晚上都沒(méi)睡了吧！一直守在我身邊。

今天放學(xué)回家我就躲進(jìn)房里想著應(yīng)該怎么對(duì)媽媽說(shuō)，我冥思苦想，終于想出了一個(gè)辦法。等媽媽回來(lái)，我就一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱說(shuō)：“媽媽你回來(lái)啦！”“對(duì)??！怎么啦！”“媽媽?zhuān)摇椅椅摇薄澳闶裁茨惆?！快點(diǎn)說(shuō)！你要干嘛？我鞋子還沒(méi)脫呢！你讓不讓我進(jìn)屋啦！”你說(shuō)這句話(huà)剛剛還想好怎么說(shuō)，現(xiàn)在覺(jué)得怪不好意思的?！拔椅椅摇蚁肴コ匈I(mǎi)吃的！”到了最后我還是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。覺(jué)得很簡(jiǎn)單的東西怎么就那么難？我又躲進(jìn)了房間里，又開(kāi)始想起來(lái)。

媽媽的愛(ài)就像那小溪中的水，源源不斷；媽媽的愛(ài)就像那樹(shù)葉，茂密蔥郁；媽媽的愛(ài)就像那山峰，堅(jiān)定頑強(qiáng)；媽媽的愛(ài)就像……。