優秀的作文需要兼顧內容和形式，不僅要有有足夠的信息量，還要注重文風和文采的體現。以下是小編為大家推薦的幾篇優秀作文，希望能夠幫助大家提高寫作水平。

環境影響價值（匯總20篇）篇一

3.心思要縝密，不可瑣屑;操守要嚴明，不可激烈。——弘一大師《格言別錄》。

4.不以窮變節，不以賤易志。——漢·桓宛《真誠鐵論·地廣》。

5.骨宜剛，氣宜柔;志宜大，膽宜小;心宜虛，言宜實。——弘一大師《寒笳集》。

6.粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。——明·于謙《石灰吟》。

7.寧為玉碎，不為瓦全。——《北齊書·元景安傳》。

8.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《過零丁洋》。

9.乍向劃中耿介死，不求黃金籠下生。——唐·李白《設辟邪伎鼓吹雉子班曲辭》。

10.志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。——《后漢書·列女傳》。

11.履富貴不淫，處貧賤而不戚。——明·莊元臣《督元臣》。

12.不義而富且貴，于我如浮云。——《論語·述而》。

13.君子辭貴不辭賤，辭富不辭貧。——《禮記·孔子閑居》。

14.質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。——清·曹雪芹《紅樓夢·葬花詞》。

15.威嚴不足易其位，重利不足以變其心。——《戰國策·趙策二》。

16.士窮節乃見，一一董丹青。——宋·文天祥《正氣歌》。

17.歲寒松柏，至老彌堅。——孫中山《建國方略》。

18.兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。——古希臘諺語。

19.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——宋·周敦頤《愛蓮說》。

20.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。——唐·李白《夢游天姥吟留別》。

21.竹死不變節，花落有余香。——唐·邵謁《金谷園懷古》。

22.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——《孟子·滕文公下》。

23.見利思義，見危授命。——《論語·憲問》。

24.富貴易得，名節難保。——《三朝名臣言行錄》。

26.人之大節一虧，百事涂地。——唐·劉因《輞川圖記》。

27.君子固窮，小人窮斯濫矣。

28.豪杰之士，必有過人之節。

29.渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰。

傲慢是一種得不到支持的尊嚴。

環境影響價值（匯總20篇）篇二

寒假我把《三字經》讀完了。我對“昔孟母，擇鄰處”的故事非常感興趣。孟母為了改善孟子的學習環境三次搬家：第一次住在屠夫家附近，孟子和伙伴們天天玩殺豬宰羊的游戲，孟母覺得這樣孩子就會變得殘忍、粗魯，于是選擇搬家；第二次住在墳場附近，孟子天天和小伙伴們頭頂白布玩送葬的游戲，孟母覺得這樣孩子就會看破一切、失去斗志，孟母再次搬家；第三次住在學堂附近，孟子每天都被學堂里的讀書聲吸引，常趴到窗臺聽老師講課。孟子有了好的學習環境，從此發奮讀書成為我國歷史上偉大的思想家。

有一個好的學習環境是非常重要的，但是更重要的是有好的學習態度。就像敬愛的毛主席小時候為了鍛煉自己的學習意志，到集市上去看書，無論外面多么吵鬧他都沒有受到影響。這樣的鍛煉讓毛主席在隆隆的炮聲中還能靜下心來思考。

我每天放學都是到媽媽的辦公室寫作業，那里人來人往，非常吵雜，我依然能專心把作業寫好。我相信這樣的鍛煉對我的學習成長會有很大幫助。

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環境影響價值（匯總20篇）篇三

3.逆水行舟，不進則退。——諺語。

4.如果不能驕傲的活著,我選擇死亡!

5.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

6.常在河邊走，哪能不濕鞋。

7.近朱者赤，近墨者黑。

8.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

9.逆境出人才。

10.一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。——高爾基。

11.勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇。

12.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底。

13.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基。

14.人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦。

15.物競天擇，適者生存。——赫胥黎。

16.窮則獨善其身，達則兼濟天下。——孟子。

17.蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。

19.名節重于泰山，利欲輕于鴻毛。——明·于謙《于肅愍公集·無題》。

20.不為利動，不為威劫。——黃興《在駐洲國會議員歡迎會上的答謝詞》。

環境影響價值（匯總20篇）篇四

常言道：物以類聚，人以群分。為什么會這樣呢？現實中，不同追求的人往往容易結成一個個小圈子。換言之，即就是環境對人思想道德的影響。一個人若性情高雅，他所結交的人中一定不乏名士高人；若是一個惡貫滿盈的奸佞之徒，一定會有不少狐朋狗-友、蠅營狗茍之輩在其周圍。很少見有人能跟三教九流各個層次的人都能打得火熱。孟子之所以說”近朱者赤，近墨者黑“，說不定就是由其母帶其三遷中受到的啟發。

另外，”一傅眾咻“的故事說明環境對人語言的影響；魯迅先生說”農家之子早認犁，兵家之子舞刀槍，秀才之孱子舞文墨“，強調的是環境對人職業的影響。諸如此類，不勝枚舉。

由此看來，環境對人的影響之大不容置疑。然而在現實生活中，事情并不是那么簡單。誰也不可否認出污泥而不染者有之，也不可否認一世英明的劉備有個糊涂到極點的兒子劉禪，更不可否認文革中荒廖的血統論使多少人蒙冤受屈，凡事必有例外，任何事情都不是絕對的。話說回來，就當前社會來看：大的方面，整個社會尊重知識，重視人才，我們擁有一個非常好的學習環境，可以一心一意不受干擾地好好學習。可小的方面，確有一些地方不盡如人意。比如說一些父母，整天逛舞廳，打麻將，對孩子的負面影響相當大。為會么〈孟母三遷〉的故事千百年來一直被中國人視為家教的經典范例呢？就是因為孟母深知環境對其子的影響，不辭辛勞遷家三次，為的就是給孟軻一個好的學習環境。今人或許應從中得到些啟示。

我不否認具有獨立創造精神的人。但是，從嚴格意義上講，任何人也不能完全脫離他所處的大的社會環境和周圍各種環境氛圍。”天馬行空“是不存在的，也絕不可能的。

環境與人的關系可謂重矣！

人們常說的抓住機遇，就是善于抓住大的社會環境和小的環境氛圍給你不常有的機會和有利因素，盡量避免和排除環境中常常出現的不利因素，同時，積極主動地創造能夠施展才華的環境氛圍。這樣，才能無愧于人生，無愧于時代！

環境影響價值（匯總20篇）篇五

1.通過苦難，走向歡樂。(貝多芬)。

2.逆境是達到真理的一條通路。(拜倫)。

3.苦難是人生的老師。{巴爾扎克)。

4.開發人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的。(大仲馬)。

5.不幸是一所最好的大學。(別林斯基)沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。(赫胥黎)。

6.天才免不了有障礙，因為障礙才創造天才。(羅曼·羅蘭)。

7.平靜的湖面，煉不出精悍的水手;安逸的環境，造不出時代的偉人(列別捷夫)。

8.生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。{高爾基)。

9.人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激趕美麗的浪花。(奧斯特洛夫斯基)。

10.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。

環境影響價值（匯總20篇）篇六

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。

在我小的時候，由于不識字媽媽就常常給我讀我喜歡的《睡前百問》，《100個經典童話故事》，《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大了一些的時候，我開始認識字了，自己開始會讀書了，便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。

環境影響價值（匯總20篇）篇七

適應環境，改變自我能成就一番事業。著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”在古代哲人中，早有這種心態了。為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。“御用文人”李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。

適應環境，改變自我能使人走向成功。在我國流傳著愚公移山的故事。在古希臘，也有一位偉人能夠移山，他的名字叫柏拉圖。柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教移山之術，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。

適應環境，改變自我能實現理想。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。

人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

環境影響價值（匯總20篇）篇八

走在人生的道路上，也許左岸是繁花似錦、蝶飛蜂舞，如果你能發現他們，親近他們，你的內心就會充滿詩情畫意，久而久之，你便會成為一個精神明亮的人；也許右岸是野草肆虐，鼠竄蛇行，如果你能發現他們，遠離他們，你的內心就不會被邪惡占領。

環境的力量是強大的，有時卻是無形的。周圍的人，周圍的事，周圍的景，周圍的物，一切都能被捕捉到的點點滴滴，都會成為改變你的`一個因素，都會成為你生命內在的一部分。生命成長所需要的環境，不是錙銖必較的小集市，因為那里會讓你成為斤斤計較的市井小民；也不是不愁吃喝的機關單位，因為那里會讓你成為了無生趣的平庸者。充滿禮儀和知識的地方，才是我們生命心之向往的所在。

所以，面對復雜的環境，我們應該學會選擇，讓美好環境成就美好人生，這或許是“孟母三遷”的偉大意義吧。

“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰！”在我看來，那日月星辰便是我們生命成長所需要的環境。它會一直伴隨著我們成長，在無形中，在長時間里，它便會成為我們人生的一部分，讓我們的靈魂豐盈。

環境決定人，但人也會改變環境。在人生的道路上，他人為我們設計好的風景，可能明媚，也可能暗黑，對此，我們應該學會選擇，親近美好的環境，遠離污濁的環境，甚至與惡劣環境作堅決斗爭，讓自己由環境的“被動的適應者”變為“主動的改變者”！

環境影響價值（匯總20篇）篇九

2、人是受環境影響的，因此，要主動選擇最有益于向既定目標發展的環境。

3、建設項目必須依法進行環境影響評價。

4、環境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現。

5、我知道這種親切的感覺可能是受我從小的生活環境影響了的。

6、一份關于新無線科技對健康和環境影響的歐洲議會報告主張“警惕原則”，即：在所有的不利影響沒有弄清楚之前，一切按兵不動。

7、我們不要讓環境影響我們，要不然的話，我們的喜怒哀樂都被別人控制了，連氣候都可以控制我們，我們是怎樣軟弱的人呢!

8、現在關于水利水電工程環境影響的爭議，多數都是泛泛而談，人云亦云，缺乏真憑實據。

9、除了局促的室內環境影響猛禽應有的運動、飛行外，繁忙的現代人，也無暇給予應有的照料。鷹不再英姿煥發!

10、漁業子系統經濟效益好，環境影響減小，是系統內可持續發展性最強的子系統，引入翹嘴鱖的生態經濟邊際效益顯著。

環境影響價值（匯總20篇）篇十

不管什么樣的水，要它到達海洋，它就是海洋了;不管是什么樣的水，要它到達陰溝，它就是陰溝了。

本來是這樣的，卻成了那樣。

人，簡簡單單的一輩子，有的扮演的轟轟烈烈，有的默無聲息;有的演義得名垂青史，有的臭名遠揚。于是一代代人便潛識的認為：命乃天定。而我認為人一輩子是由自己決定的，與所處的環境密切相關。

蜀國先主劉備先生，出身寒門，父親早故，和母親靠販屨織席相依為命。可以說要地位沒地位，要權勢沒權勢。然而他卻有一個很好的“再造”環境――漢朝宗室后裔。其父祖還曾做過小吏，只是輪到他時家道中落了，但按輩份他還是當朝天子的皇叔。后來也正是因為這個條件，劉備身邊聚集了一堆風流人物，建立了政權，促使三國鼎立的出現。所以說：命運非天定。〈孟子〉中講的天時，地利人和都是指環境但怎樣把握創造，改變在依靠人，只有把握有利之環境因素，改變不利之環境因素，并充分利有用就會改變自身。

偶爾聽到一些人在嘆息命運不濟，于是信心全無，沉浮在一些撩倒的場合，從此一蹶不振。但若要是反過來思考，命運越苦就越堅強，努力營造脫“貧”的門路，使每一條門檻都是活著的，這也是考驗我們心理環境的一面。其實人在改變自身和改變命運的途中，營造良好的心理環境很重要，要心理教育界有一句很好的名言：

播下一種思想，收獲一種行為;。

播下一種行為，收獲一和習慣;。

播下一種習慣，收獲一種性格;。

播下一種性格，收獲一種命運。

這也很好的解釋了心理環境與命運的關系。

人生活的環境是一種外部環境，往往外部環境不好，會影響心理環境，因為人的心理往往是薄弱的。

明末萬歷年間，明神宗執政，由于在首輔大臣張居正的輔佐下，戰戰兢兢，對朝政末有絲毫懈怠，而在萬歷十二(公元1584年)張居正故去之后，由于神宗身邊的人由原來的首輔變為了外戚和宦官，他開始疏遠朝政，實施不上朝，不面臣等“六不”政策由些導致了明王朝的日益衰亡。后來史評家認為明朝之所以滅亡不是亡于崇禎皇帝，而是亡于神宗。這就是一個皇帝的命運，一個王朝的命運。

所以，我還是要強調：外部環境的變化導致了心理環境的變化，這一變化直接影響的是人的命運，當我們在典籍中掠過，環境改變命運的案例數不勝數。

雖然如此，但在多數情況下，當人遇到環境不順時，便會怨天尤人，從來不去從實際出發，尋找改變環境，改變命運的方法，而是一味的逃避：逃避環境，逃避命運，而往往這些逃避者就被歷史的煙云覆蓋了。

環境影響價值（匯總20篇）篇十一

少府王子的箴言接近朱者赤，接近墨西的都是黑人。這句廣為人知的格言至今仍適用于現代社會，并已成為父母教育子女的日常用語。

生物學似乎有力地證明了環境是影響植物生長的重要因素。植物在不同土壤中生長的最終生長趨勢有很大差異，這是不可否認的事實。草木無情者有情。人類有自己的思想范疇，大部分時間可以獨自思考。但與其他生物不同，它們的生命只經歷出生、成長、腐爛三個階段，匆匆結束生命。沒有思想，我們只能受環境等因素的影響，直到生命的盡頭，把一切都獻給土地。

人類有能力做出自己的選擇，環境不足以支撐改變一個人的力量。只有人類才能真正向前或向后推。

見善思奇焉，見惡自省。一個人如何發展，取決于他在不斷的思考和自省中會把自己投在什么樣的人身上。他不僅僅是在環境中要求，而是把別人敬仰的榜樣當成神，堅信崇拜的心可以把自己變成更好的人。也就是說，我覺得我可以在一個好的環境中改變自己，用這個信念標榜自己。如果最后什么都沒做，不找自己的理由激勵自己是不夠的。在朱者赤的基本要求是有能力和意志力。

下雨時，你需要打傘，這樣你就不會被雨淋濕。普通常識往往反映真理。假設雨是墨，每一滴雨打在傘下的人身上，傘下的人就能安然無恙。傘是自控力，隔絕一切誘惑和侵擾，使人在它的保護下忽略周圍的墨跡。因此，接近墨西哥的人無法完全總結大多數人的經歷。

環境不能改變人，只有人才能操縱自己。

環境影響價值（匯總20篇）篇十二

環境影響是指人類活動(經濟活動、政治活動和社會活動)對環境的作用和導致的環境變化以及由此引起的對人類社會和經濟的效應。

按影響的來源分，分為直接影響、間接影響和累積影響。按影響效果分，環境影響可分為有利影響和不利影響。按影響性質分，環境影響可分為可恢復影響和不可恢復影響。另外，環境影響還可分為短期影響和長期影響，地方、區域影響或國家和全球影響，建設階段影響和運行階段影響等。

從心理學來看，環境影響主要是指對人發生影響的自然界和人類社會。簡單地說，就是個體周圍的客觀現實，其中物質生活條件起著重要作用。社會物質生活條件并不僅是物質待遇和物質享受，主要是指家庭、學校、工作單位的教育。社會物質生活條件對個性的形成和發展有決定性的影響，但也并不是說一切個性品質都是由環境決定的。所以在同一單位或家庭可能有英雄問世也可能有罪犯受懲。

2、在iso14001的角度來講，環境影響的定義：全部或部分地由組織的環境因素給環境造成的任何有害或有益的變化。

組織的活動、產品或服務--(產生)--環境因素--(產生)--環境影響.

環境影響價值（匯總20篇）篇十三

環境對每個人都有著深遠的影響。無論是呼吸新鮮空氣，還是生活在優美的景色中，我們都會感受到環境的影響。然而，在現代社會中，環境問題越來越引人關注。越來越多的人意識到環境對我們身心健康的影響，我也深受其影響，有了很多感悟和體會。

環境對身體健康的影響是顯而易見的。空氣污染、噪音、化學物質等因素都會影響我們的身體健康。我曾經生活在一個城市中心，每天都會感受到濃厚的霧霾和噪音，常常感到身體不適。后來我搬到了一個風景優美的地方，呼吸著清新的空氣，感覺身體狀況好了很多。

除了身體健康，環境對心理健康也有著深遠的影響。生活在優美的環境中，人們會更加放松、快樂、樂觀。相反，在環境較差的地方，人們會感到疲累、抑郁、焦慮。在我工作的地方，大廈外面就是一條繁忙的路，每天車流不息，噪音極大。工作一段時間后我發現自己越來越容易緊張和焦慮。后來我轉職到了一個辦公環境優美的地方，我的心態和情緒也變得更加穩定。

第四段：保護環境的重要性。

環境對我們的影響是不可忽視的，因此保護環境就顯得尤為重要。我們可以從小事做起，比如垃圾分類、節約能源等。如果每個人都能為環保做出自己的貢獻，我們的生活環境一定會變得更加美好。

第五段：結語。

環境對我們的影響是多方面的，無論是身體還是心理健康，都有著重要的作用。我們需要認識到環境的重要性，并且積極保護環境，創造美好的生活環境。

環境影響價值（匯總20篇）篇十四

古文《三字經》中第一句話就是“人之初，性本善”如果真是如此，那社會上為什么會有那么多的惡人呢?如果天生性善，想必其惡應該是后天形成的啰!所以“人之初，性本善”接下去的兩句就是“性相近，習相遠”了!這就說明了環境對一個人的影響。

都是同一父母所生，長大后個性迥然不同，想必也是后天形成的。后天的環境對一個人的影響是多么的大啊!它可以使一個原本個性善良的人漸漸走向不歸路，也可以讓兩個同時、同地出生的孩子長大后個性完全不同。環境就像個老師，不斷地影響著我們的言行舉止。

孟子的母親最了解一個良好的環境對人的重要性，尤其是一個小孩子，有樣學樣的本能，更容易學到不好的習慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事，如果當初孟母沒有這樣做，也許就沒有孟子這樣的一個曠世偉人，真是環境造就圣人啊!

環境是培養一個人人格形成的關鍵，每個人事事都受環境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語，就是說，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因為淮南的環境適合它的成長，所結的果實飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會因環境的不同就會產生不同的結果。

以上的各個例子，都說明了環境對一個人的影響是很深且遠的，我相信每個人都有被環境影響的經驗。父親是醫生，兒子也可能選醫生這一行;父親經商，兒子也可能經商;父親是黑道，是販毒，兒子也可能學壞。這也就是“家學淵源”的道理。所以不論是家庭、學校、甚至社會，都應該塑造一個優質的環境，讓每一個小孩從小就生活在這樣的環境中，自然就不會有“不良青少年這一詞了。

社會就像個大染缸，造就出許多不同的人，什么樣的地方，什么樣的環境，就會造就出什么樣的人，所以一個人的學習環境很重要，一個認真努力的學生，到了一個讀書風氣不好的班級，想不受影響也難，不知不覺日久就會被同化了。環境的魔力是難以抗拒的。

所以一個社會要好，先要導正社會風氣。一個學校要好，先要樹立優良的校風。一個班級要好，先要培養良好的讀書風氣。一個人要學習成長走向正途，環境的選擇就更顯重要了。

外部環境對一個人到底有多大的影響，我一直在想這個問題，為什么一個人在某些時候，某些環境下可以做的非常優秀，而在有些環境下，卻表現的不理想。是一個外部的大環境對一個人的影響，好的環境對一個人是一種催化劑。

我的一個朋友在北京，那天和我在網絡上qq聊天，我說，在北京發展應該比西安好吧，北京的各種條件都比西安好，而且機會也比西安的多，他說其實更多的是，北京對他的成功是一種催化劑，是那種成功的環境，對他的發展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看，其實更多帶給我們的應當是一種眼界的開闊，一種思維的放大，和一些看不到的新事物。我其實早都渴望去一個新的環境里刺激自己的潛力細胞了，我相信自己有許多許多的潛力沒有開發出來。

環境影響價值（匯總20篇）篇十五

環境影響是當下社會熱門話題之一，我們所處的環境對我們的身體健康、心理狀態、創造力、行為等方面都有著重要的影響。本文通過我的親身體驗和對環境影響的探討，分享我對環境影響的心得和體會。

第二段：環境對身體健康的影響。

環境對我們的身體健康有著重要的影響。在大氣污染嚴重的地區，經常會有人患上呼吸道疾病。而在惡劣的水質環境下，人們可能會患上水傳染病。通過我的親身經驗，我認為呼吸新鮮空氣，接觸自然風光和景觀，遠離噪音和塵土，都可以幫助我們保持健康的身體。

第三段：環境對心理狀態的影響。

環境也會對我們的心理狀態產生影響。有些人在繁華喧囂的都市環境下感到疲倦，而另一些人卻喜歡在這樣的環境下工作和生活。我的體驗表明，在一個干凈整潔的環境中工作可以讓我更加高效和愉悅，而在嘈雜污染、雜亂無章無序的環境中工作則會讓我感到緊張和無力。

第四段：環境對創造力的影響。

環境還可以對我們的創造力產生巨大的影響。我們可能會從環境中吸取靈感，也可能會被環境中的各種因素所干擾。對于我來說，一個充滿自然元素、裝飾簡潔大方的環境可以激發我的想象力和創造力，而過于復雜和雜亂無章的環境則會讓我產生壓力和混亂。

第五段：結論。

在我們的生活中，環境的影響是不可避免的。了解環境的影響是我們選擇適當的生活環境，并優雅地適應環境的重要前提。對于我們的身心健康，良好的環境是至關重要的。讓我們共同努力創造一個優美、健康、整潔和舒適的生活和工作環境吧。只有這樣，我們才能從環境中獲得最大的好處，享受幸福的生活和美好的未來。

環境影響價值（匯總20篇）篇十六

爸爸告訴我一個好消息，在今年十一期間，帶我去北京旅游，我聽了這個息，激動得好幾夜沒睡著覺。

其實我想去北京的原因只有一個，登上八大嶺，爬上“好漢坡”。

因為“不到長城非好漢”。

飛機在高空上飛翔，而我的心早就飛到了長城上邊。

期待看到這世界七大奇跡之一。

期待看到八達嶺美麗的風景。

“磁——隨著汽車的剎車聲，我們到達了長城。

長城真長啊!遠遠看去，崇山峻嶺，像一條健壯敏捷的長龍橫臥在崇山峻嶺上，登上長城，我感覺有一股莫名的吸引力，吸引著我向上攀登。

到了好漢坡，看到一塊石碑上寫著“不到長城非好漢”。

我想：“幸好我到了好漢坡，不然就被別人說成非好漢了。”佇立在寬闊的城垣上，極目遠望。

在廣闊的天宇下，這古老的磚墻隨著群山萬壑綿延伸展，跌宕起伏。

那高大的城堡，有的像奮起的勇士，傲視長空;有的像沉思的巨人，默對蒼穹。

我腦海里浮現的是偉大、雄渾。

多么難忘的畫面啊!

在游覽完后我開始往回走。

長城上的游客陸續開始散去。

這時我注意到“好漢坡”上打包成小山般的垃圾在移動，卻不見環衛工的影子。

再一看才看一對清潔工夫婦穿著亮眼的橘色工作服低頭穿梭在人群中背垃圾。

我先入了深深的思考。

若果每個人都把自己制造的垃圾帶下去?

再看看別的，土地沙化，空氣質量下降，水污染嚴重，無一例外這都是不注意環境惹下的禍。

環境影響價值（匯總20篇）篇十七

夜好深好靜，靜得讓我難以置信，靜得只剩下我的抽泣聲——我們，吵架了。

想著父親剛剛生氣的更替嘶啞的吼聲，還有他那高高抬起又緩緩放下的右手，我的眼淚奪眶而出，記憶的片段支離破碎，像一張張照片在我的眼前浮現：從記事開始，我與父親從未吵架，我曾經承諾，無論如何不能哭，受了多大的委屈都要堅強，可是，站在家面前的人是我的父親啊!我至親至愛的人，甚至連他的一個失望的眼神，都會讓我的理直氣壯化為烏有。

一個孩子眼中的父親。

一個少女眼中的父親。

孩子都是這樣，長在了便不愿與父母親近，我多想去看看外面的世界，而父親似乎總想我留在他身邊(那時的我不知道父親是怕我受到傷害)，于是我身上的刺扎傷了父親，而未長硬的翅膀也讓我一次次摔倒。

一個中學生眼中的父親。

我長大了，父親反而衰老了，此消彼長之間，我看到了歲月的滄桑，我開始明白為什么早上醒來桌上會有可口的飯菜，為什么父親那原本那溫暖的大手變得越來越粗糙，這些都是因為一個父親對女兒的愛。

父親的感動我的地方太多了。可能是普天之下的父母都愛自己的兒女，可是對我來說，父親只有一個，父親對我的有也是獨一無二的，僅僅是這生活瑣事就值得我用盡一生去感動。

環境影響價值（匯總20篇）篇十八

1、成功不在于時間、地點、環境，而在于人自己。查爾斯·勞斯（美）。

3、客隨主便。

4、環境不會改變，解決之道在于改變自己。

5、既然不能駕馭外界，我就駕馭自己；如果外界不適應我，那么我就去適應他們。蒙田。

6、到什么山頭唱什么歌。

7、凡夫轉境不轉心，圣人轉心不轉境。

8、人在身處逆境時，適應環境的能力實在驚人。

9、既來之，則安之。

10、要想取得成功，就得順應潮流，切不可不知變通地逆流而動。斯長里。

11、近朱者赤，近墨者黑。

12、只有服從大自然，才能戰勝大自然。達爾文。

13、人在屋檐下，怎能不低頭。

14、明白事理的人使自己適應世界；不明事理的人想使世界適應自己。蕭伯納。

15、入鄉隨俗。

16、去適應環境，別叫環境去適應你。陳鵬。

17、智者順時而謀，愚者逆時而動。

18、是非天天有，不聽自然無。

19、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。費洛姆（美）。

20、人一半是外力造成的，一半也是自己造成的。朱光潛（中）。

21、深挖自己立足的地方，那里一定有泉水。高山樗中（日）。

22、識時務者為俊杰。

23、適者生存。

24、重要的不是環境，而是對環境作出的反應。鮑勃康克林。

25、近水知魚性，近山識鳥音。

環境影響價值（匯總20篇）篇十九

環境影響評估興起于七十年代凡個工業發達國家,近年來得到了飛速的發展,法規體系和科學評估體系已經基本形成,但主要注重于人體健康風險的評估,目前生態風險評估還沒有達到應有的重視.我國的環評工作起步較晚,雖然取得了一些成就,但仍然有很多需要完善的'地方,主要表現在全民環保意識有待加強,制度的執行還有待加大力度,專業的人才隊伍還需要大量的培養,等等.這些完善了,我國的環評工作才能更上一個臺階.

作者：劉正初作者單位：湖南漣鋼集團爐料有限公司,湖南,417009刊名：綠色大世界英文刊名：greenlargeworld年，卷(期)：2007“”(9)分類號：x8關鍵詞：環境影響評估人體健康風險生態風險環保意識

環境影響價值（匯總20篇）篇二十

都是同一父母所生，長大后個性迥然不一樣，想必也是后天構成的。后天的環境對一個人的影響是多么的大啊！它能夠使一個原本個性善良的人漸漸走向不歸路，也能夠讓兩個同時、同地出生的孩子長大后個性完全不一樣。環境就像個教師，不斷地影響著我們的言行舉止。

孟子的母親最了解一個良好的環境對人的重要性，尤其是一個小孩子，有樣學樣的本能，更容易學到不好的習慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事，如果當初孟母沒有這樣做，也許就沒有孟子這樣的一個曠世偉人，真是環境造就圣人啊！

環境是培養一個人人格構成的關鍵，每個人事事都受環境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語，就是說，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因為淮南的環境適合它的成長，所結的果實飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會因環境的不一樣就會產生不一樣的結果。

父親是醫生，兒子也可能選醫生這一行；父親經商，兒子也可能經商；父親是黑道，是販毒，兒子也可能學壞。這也就是“家學淵源”的道理。所以不論是家庭、學校、甚至社會，都應當塑造一個優質的環境，讓每一個小孩從小就生活在這樣的環境中，自然就不會有“不良青少年”這一詞了。

社會就像個大染缸，造就出許多不一樣的人，什么樣的地方，什么樣的環境，就會造就出什么樣的人，所以一個人的學習環境很重要，一個認真努力的學生，到了一個讀書風氣不好的班級，想不受影響也難，不知不覺日久就會被同化了。環境的魔力是難以抗拒的。

所以一個社會要好，先要導正社會風氣。一個學校要好，先要樹立優良的校風。一個班級要好，先要培養良好的讀書風氣。一個人要學習成長走向正途，環境的選擇就更顯重要了。

外部環境對一個人到底有多大的影響，我一向在想這個問題，為什么一個人在某些時候，某些環境下能夠做的十分優秀，而在有些環境下，卻表現的不夢想。是一個外部的大環境對一個人的影響，好的環境對一個人是一種催化劑。

我的一個朋友在北京，那天和我在網絡上qq聊天，我說，在北京發展應當比西安好吧，北京的各種條件都比西安好，并且機會也比西安的多，他說其實更多的是，北京對他的成功是一種催化劑，是那種成功的環境，對他的發展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看，其實更多帶給我們的應當是一種眼界的開闊，一種思維的放大，和一些看不到的新事物。我其實早都渴望去一個新的環境里刺激自我的潛力細胞了，我相信自我有許多許多的潛力沒有開發出來。