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一次有趣的作業(yè)有趣的作業(yè)篇一
小白兔和小灰兔吵得不可開(kāi)交。
“好！”兩只兔子齊聲答道。
小白兔和小灰兔就趕緊做，剛過(guò)兩分鐘，小白兔就做好了，它把答案給教授看：10×3=30（天）,30÷7=4…..2（天）從而推算出是星期四。
山羊 教授摸著小白兔的頭笑著說(shuō)：“你再想想看，這樣做對(duì)嗎？”小白兔左思右想就是想不出錯(cuò)在哪兒。
就在這時(shí)，小灰兔也做好了，它的答案是：3×9+1=28（天），28÷7=4，所以，軍軍的第十次集訓(xùn)應(yīng)該是星期二。
山羊 教授說(shuō)：“你是怎么思考的呢？”
山羊 教授撫摸著小灰兔的頭，和藹可親地說(shuō)：“你真聰明！”
小白兔慚愧地低下了頭，對(duì)小灰兔說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不說(shuō)你是笨蛋了”。
“沒(méi)事兒，我不在乎。”
從此，它們成了最好的朋友。
一次有趣的作業(yè)有趣的作業(yè)篇二
下午，來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校里興奮地玩耍著，專心地聽(tīng)講著。
數(shù)學(xué)老師帶著嚴(yán)肅的面孔來(lái)到講臺(tái)上，目不睛地盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒，老師從嘴里吐出幾個(gè)字來(lái)：“同學(xué)們自己做作業(yè)。”有些同學(xué)眉開(kāi)眼笑，有些同學(xué)愁眉苦臉，有些同學(xué)左顧右盼、東張西望，而我卻是興高采烈地做起數(shù)學(xué)作業(yè)，我做著做著，碰到了一道難題，這道題確實(shí)有點(diǎn)難，就連“數(shù)學(xué)百科”—陳諾，也不會(huì)做呢。
我左想想，右想想，還是做不出來(lái)。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然腦子一，想到了解決辦法。我立刻動(dòng)起筆來(lái)，“唰、唰、唰”地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后，我松了口氣，馬上把我的答案和陳諾的答案一對(duì)，答案完全不同，我傻眼了。她立即和我解釋，說(shuō)這樣是什么意思，不管我怎樣反對(duì)她的意見(jiàn)，她還是不同意我的說(shuō)法。我被她說(shuō)得糊里糊涂，分不清東南西北，旁邊的邱熠鋒也參加了思考。邱熠鋒的答案和我的一模一樣，但是算法不一樣。
一開(kāi)始他同意陳諾的看法，我拼命地和他們解釋。最后，邱熠鋒來(lái)到我面前看了看我的答案說(shuō)：“付汗鵬說(shuō)的也有道理。”然后又點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意我的解題方法，陳諾還是不同意。我回頭一看，快下課了，有些同學(xué)開(kāi)始坐臥不安了，有些同學(xué)無(wú)精打采，當(dāng)然也有些同學(xué)炯炯有神。
下課了，我心想：“真是一道有趣的數(shù)學(xué)題啊，它讓我們學(xué)會(huì)了思考！
一次有趣的作業(yè)有趣的作業(yè)篇三
在我的記憶中，童年是快樂(lè)的，童年是有趣是。那有趣的兒就如同天上的星星，每一顆都閃閃發(fā)光。
記得……5歲那年，我正在整理自己的小抽屜，我整呀整，找出了一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的東西，上面有1、2、3、4、5、……0等數(shù)字，還有好多好多按鈕。
“呀！你這個(gè)‘小東西’用處還這么大呀！”我驚奇地叫到。“讓我來(lái)試一試！”我打開(kāi)計(jì)算器的蓋子，用小手按了幾個(gè)賤10+106，我又按了一下等于，計(jì)算器飛速地算出了結(jié)果，等于118。
“它這么‘聰明’我要考考它。”我用手亂按了幾個(gè)數(shù)字，沒(méi)過(guò)幾秒，這小小的計(jì)算器就算出了結(jié)果。我大叫：“你厲害了，我再考考你。”說(shuō)著我亂按了一通，大概有十一位吧，奇怪的是計(jì)算器變出了一大堆數(shù)字。“呀，它真厲害！我得向它學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”我想：你怎么會(huì)這么厲害？你的媽媽怎么教你的？。“計(jì)算器，你從什么地方來(lái)？你怎么這么聰明？我能不能拜你為師啊？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)到可是，計(jì)算器并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，“你怎么這樣，拜你為師你都不愿意，是不是不想把祖?zhèn)髅卦E教給我？你呀，真是驕傲到天上去了！”我生氣地說(shuō)道。
我心想師傅是不是在里面，拆開(kāi)來(lái)看看就不就知道了，可轉(zhuǎn)念一想，要是被媽媽捉到，非打我不可。咳！還是別拆了！
每當(dāng)想起這件事兒，總是讓我開(kāi)懷大笑，童年是有趣的，是回味無(wú)窮的！
一次有趣的作業(yè)有趣的作業(yè)篇四
方案1，從中大站（8號(hào)線）坐2個(gè)站到昌崗站，然后換乘2號(hào)線，坐14個(gè)站到黃邊站，此方案共要坐16個(gè)站，換乘1次。
方案2，從中大站（8號(hào)線）坐6個(gè)站到文化公園站，然后換乘6號(hào)線，坐2個(gè)站到海珠廣場(chǎng)站，再換乘2號(hào)線，坐11個(gè)站到黃邊站，此方案共要坐19個(gè)站，換乘2次。
方案3，從中大站（8號(hào)線）坐2個(gè)站到客村站，然后換乘3號(hào)線，坐12個(gè)站到嘉禾望崗站，再做1個(gè)站到黃邊站，此方案共要坐15個(gè)站，換乘2次。
方案4，從中大站（8號(hào)線）坐2個(gè)站到客村站，然后換乘3號(hào)線，坐2個(gè)站到珠江新城站，再坐7個(gè)站到廣州火車站后再次換成2號(hào)線，坐7個(gè)站到黃邊站，此方案共要坐18個(gè)站，換乘3次。
方案5，從中大站（8號(hào)線）坐2個(gè)站到客村站，然后換乘3號(hào)線坐3個(gè)站到體育西路站，再換乘1號(hào)線坐5個(gè)站到公園前站，再次換乘2號(hào)線后，坐10個(gè)站到黃邊站，此方案共要坐20個(gè)站，換乘3次。
按照廣州地鐵列車運(yùn)行時(shí)間估計(jì)每個(gè)站需要行駛2分鐘，換乘需要走一段路并且還需要等地鐵，所以大概換乘一次需要3分鐘，按照這個(gè)預(yù)估，每個(gè)方案所需的時(shí)間分別為35分鐘、44分鐘、36分鐘、45分鐘、49分鐘。
由此可以看出，換乘越少，所乘坐的站數(shù)越少，所花的時(shí)間也就越少，因此方案1是最節(jié)省時(shí)間的。于是我們?cè)?0：50出門(mén)，11點(diǎn)坐上地鐵，按照我規(guī)劃的方案1進(jìn)行換乘，11：35左右就到了黃邊，到了舅舅家還不到12點(diǎn)，正好可以吃午飯了！通過(guò)這次的路線規(guī)劃，我搞明白了我家和舅舅家的方位，還學(xué)會(huì)了如何選擇最優(yōu)方案，真有趣。
一次有趣的作業(yè)有趣的作業(yè)篇五
心心念念的五一勞動(dòng)節(jié)終于到來(lái)了，真是好極了！
五月二日這一天，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的的天空中飄著幾朵白白的云朵。火紅的太陽(yáng)照在我的身上暖洋洋的。偶爾還會(huì)吹來(lái)一陣微風(fēng)，愜意極了！
我和媽媽很早就到達(dá)車站，坐上了去往外婆家的車。一路上，我們看著沿途的風(fēng)景。我有點(diǎn)迫不及待，想快點(diǎn)見(jiàn)到外公外婆，因?yàn)檫@是我第二次去外婆家，我實(shí)在是太想念他們了。不到一個(gè)小時(shí)終于到了，外公外婆就出來(lái)接我了，我開(kāi)心極了，外公外婆給我們準(zhǔn)備了好多好吃的。
午飯后，外公就去地里澆樹(shù)了，今年外公外婆在老家種了好多好多樹(shù)。很多樹(shù)是我之前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我也很想跟著去。外婆就帶著我和媽媽去地里找外公。
一會(huì)兒就到了，外婆和媽媽拿著鋤頭清除地里的雜草，我看著很有意思，就拿過(guò)外婆手中的鋤頭也學(xué)了起來(lái)。剛開(kāi)始我覺(jué)得很好玩不覺(jué)得累，一會(huì)兒我的頭上出了好多汗，累的氣喘吁吁。外婆就讓我在一邊玩，休息一會(huì)兒。
太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，我們走在了回家的路上，我看見(jiàn)路邊開(kāi)滿了五顏六色的野花，好看極了。杏樹(shù)上結(jié)滿了綠油油的杏子，我咬了一口酸溜溜的，還有不同種類的樹(shù)，這些都是我之前未曾見(jiàn)過(guò)的。
城市雖然很繁華，高樓大廈隨處可見(jiàn)，可是很少看到這美麗的景色和感受到心靈的寂靜。我感到非常愉快。讓我接觸到大自然的美，讓我感受到了大自然的靜，看到了大自然的美麗風(fēng)光！
一次有趣的作業(yè)有趣的作業(yè)篇六
四邊形家的爭(zhēng)吵
一天，四邊形爺爺給他的子孫們分家了。他把平行四邊形分在了一個(gè)特別大的房子里，但是他卻把梯形分在一個(gè)小小的房子里。
四邊形爺爺卻微笑著答道：“孩子，你別吵了，我并沒(méi)有偏向平行四邊形，之所以要把它的地盤(pán)分的那么大，是因?yàn)槔锩孢€要住上其他的兄弟姐妹呢。你要理解呀！
但梯形卻說(shuō)：“不，不，我要讓你們都屬于我，成為特殊的我！”
梯形聽(tīng)了恍然大悟，不再爭(zhēng)吵了。從此，大家和和睦睦的生活在一起。
這節(jié)課的效果不錯(cuò)，在反饋練習(xí)時(shí)同學(xué)們能有理有據(jù)的把道理講透，人人爭(zhēng)當(dāng)小老師，我很高興。以后再設(shè)計(jì)課時(shí)，我要多從孩子的角度考慮問(wèn)題，從生活入手，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)情景，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
一次有趣的作業(yè)有趣的作業(yè)篇七
大家一定都喝過(guò)酸奶吧！那你們都還記得酸奶的味道嗎？前不久的科學(xué)課上，老師給我們布置了一個(gè)很有趣的作業(yè)——做酸奶。我聽(tīng)后興奮不已，回到家就迫不及待地開(kāi)始了制作酸奶的“偉大”實(shí)驗(yàn)，同時(shí)心中充滿了“神圣感”。
當(dāng)然，媽媽怕影響我的休息時(shí)間，這么麻煩的而重要的任務(wù)就交給媽媽同志完成嘍！
第二天一早，我感覺(jué)陽(yáng)光特別溫暖，因?yàn)槲医K于能品嘗到自己親手制作的酸奶啦！我迫不及待地跑進(jìn)廚房，打開(kāi)冷箱，扭開(kāi)保溫瓶的蓋子，哇！只見(jiàn)保溫器里已經(jīng)變成了“酸奶寶寶”它們看上去白白的，聞上去香香的，都是酸奶的味道，我心中頓時(shí)犯起一絲自豪感。我喝了一大口，啊，又稠又滑！也不比超市里的差啊！我不禁沾沾自喜，；因這我順利的完成了這一次有趣的作業(yè)。
這次有趣的作業(yè)讓我明白了一些科學(xué)知識(shí)，還讓我增強(qiáng)了動(dòng)手的.能力，真是一舉二得呀！