優(yōu)秀作文的特點之一是內(nèi)容充實，觀點明確，能夠給讀者留下深刻的印象。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫作中的良師益友，一起助力我們的成長和進步。

假如我是班長五年級大全（20篇）篇一

小時后直到現(xiàn)在，我一直夢想著將來當一名教師。

首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學生眼里，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

假如我是班長五年級大全（20篇）篇二

汶川地震了短短的十幾分鐘汶川的各個角落都受到了不同程度的傷害。

在一所鄉(xiāng)村小學里，一位老師正在講課，只聽“轟”地一聲，剎那間，水碾快、金屬塊都噼里啪啦地掉了下來，林浩趕忙下令：“快鉆到桌子底下！”驚慌失措的同學們趕緊躲到了桌子底下，一動也不敢動。“轟隆隆！轟隆隆！”又是幾聲巨響后，教學樓徹底倒塌了。當林浩確認在短時間內(nèi)將不再會有大余震后，他輕輕的喊了幾個同學的名字：“王曉俊？趙小雅？”

“……”

沒人回應。

他沒有灰心，接著，他又叫了幾個同學的名字。

“嗯？”

開始有人回應了，使林浩增強了許多信心。隨后，他聽見有人在哭泣，便馬上安慰起來：“你怎么啦？為什么要哭，是想家嗎？”只要他一聽見有人在哭泣，他總是第一個安慰他人的人。

終于，林浩用他稚嫩的'雙手為同學開辟出了一條逃生的通道！并先后將14位同學背到了安全的地方。

當媒體詢問他：“你為什么這樣堅強、執(zhí)著？”

小林浩面對媒體，毫不猶豫地說：“因為我是班長！”

災難無情人有情，小林浩做出的驚人舉動讓人覺得十分溫暖。俗話說得好：地動天不塌，大災有大愛。小林浩，我們?yōu)槟愎恼疲?/p>

假如我是班長五年級大全（20篇）篇三

假如我是一陣春風，我深深地吸了一口氣，向小草、大樹、花、湖水和動物吹一下。小草悄悄地鉆出地面，大樹開始長出嫩綠的葉子，花慢慢地開放，湖水卷出了密密的波紋，動物們正在慢慢地蘇醒，植物都在發(fā)芽。顯然春天是發(fā)芽的季節(jié)，春天是溫暖的、快樂的！

假如我是一陣夏風，我吹出來的風是熱烘烘的。人們在榕樹下、柳樹下乘涼。我擁抱了一下大樹，大樹變綠了；我親吻了小草，小草變綠了；我輕輕地碰了一下白云，白云變黑了，還開始滴滴答噠噠地下起了“傾盤大雨”。人們在街道上趕緊跑回家，我一看這種形勢，趕快把烏云吹跑，人們才開始停止了飛跑的步伐。

假如我是一陣秋風，我將吹出涼爽的秋風。我吹過樹林、吹過果園，樹林、果園到處都飄蕩著黃黃的落葉。地面上有許多葉子，大地就像蓋上了一層厚厚的棉被，人們穿的衣服增加了。田野里，麥子本來是青色的`，我一吹那些麥子，麥子立刻變成金燦燦的一片。

假如我是一陣冬風，我會把天空中的雪花吹得漫天飛舞。大地上蓋著一大片一大片厚厚的雪毯。雪地上，孩子們在滾雪球、堆雪人、打雪仗，玩得可高興了。許多人在小河上溜冰、跳溜冰舞，真是熱鬧極啦！冬天是寒冷的，也是娛樂的、開心的、快樂的！

假如我是一陣風，無論春夏秋冬，我都將快快樂樂地表達我的熱情、我的奔放、我的理想！

假如我是班長五年級大全（20篇）篇四

人至期頤亦不休。

一息尚存須努力，

留作青年好范疇，”

老師，這個神圣的職業(yè)，歷來受到文人墨客的稱贊；老師，像蠟燭，像月亮，像辛勤的園丁，在我心里萌發(fā)出一顆智慧與希望的種子。我自幼就有一個理想，那就是長大當一名教師，培育祖國的花朵。

假如我是老師，我不會責怪我的學生，不會在學生們的心里蒙上一層“老師是壞蛋”這個陰影，讓他們健康成長，展開未來，適應時代發(fā)展的步伐。

假如我是老師，我會帶領學生們到大自然中去探索，發(fā)現(xiàn)那些神奇的動物植物，告訴他們：要保護大自然！

假如我是老師，我要學生親自去實踐，從自身的實踐中得出：實踐得真知的道理；我要帶領他們到生活中體驗，要他們在平凡的事物中睜大眼睛，輕輕地指導他們：一個人，其實最重要的不是外表的美，而是內(nèi)在的心靈的美。

假如我是老師，我提倡“學中玩，玩中學”這一教育方針，讓我的學生在學習中娛樂，在玩耍中學習知識。

假如我是老師，當我的學生做錯事情時，我會耐心地給他們講道理，保證下次不再犯錯誤，這樣比懲罰的效果更好。

假如我是班長五年級大全（20篇）篇五

假如我是班長五年級大全（20篇）篇六

假如我是老師，我絕不會以考試成績來勉強學生們，更不會將調(diào)皮的學生調(diào)到前排角。

假如我是老師，我會對學生們說：“來吧，把心事告訴老師，我們一起來解決”。

假如我是老師，我會把語文課改為討論會。先講課文，提出問題后，讓同學自由發(fā)表自己的見解，根據(jù)自己的理解來做筆記，不要唯一的答案來規(guī)定學生，讓本來像沙漠一樣沉靜的語文課變得生動活潑起來。

假如我是老師，我會把數(shù)學課改為競賽項。教會的知識立刻趁熱打鐵，讓學生們以小組為單位，運用剛剛學過的知識來解答題目，那一小組算得又快又對就加分，還有獎品，這樣一來，數(shù)學課就不再是枯燥無味的算式，并可以提高學生們上課的興趣。

假如我是老師，我會在班里設一個“知心”信箱。可以聽學生們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學習、還可以談點悄悄話。

假如我是班長五年級大全（20篇）篇七

假如我是風，我要讓世界因為我變得更加美好。

我要到處游蕩，傾聽世界的聲音。春天來到了，我來到藍藍的天空，鼓起櫻桃小嘴輕輕地吹，冰雪融化了，草兒發(fā)青了，柳樹發(fā)芽了，花兒開放了，我心里可高興了。我吹著暖暖的微風，帶著春雨小弟弟，下著淅淅瀝瀝的雨。農(nóng)民伯伯喜氣洋洋地忙著春耕播種，沒有幾天大地變成了一條綠毯子，農(nóng)民伯伯可高興了。

啊！多美啊！我還來不及走，夏風弟弟可著急了，忙趁著我不注意，開始大肆地吹著夏日的熱氣。不過，夏風弟弟讓小花變紅了，讓小草變綠了，小樹弟弟長的更旺盛了，夏風弟弟看見這一片生機盎然的景象，得意的笑了夏天過去了，秋天又來了。秋天是個豐收的時節(jié)，我來到果園里，人們正在采摘水果，我也來幫忙。我大口大口的吹著風讓水果掉在地上，人們撿就行了。人們都對我嘖嘖稱贊，說這風刮得好，我聽了心里甜甜的。我看著他們十分高興，從他們的身上滴下了一顆顆汗珠。

哦！他們也很累了。我來到他們身邊，輕輕的吹著風，為他們把疲勞趕走。冬天來了，要吹北風了，我一上班就呼呼一個勁兒地吹著。我請來了白雪姑娘給大地蓋上了厚厚的棉被，讓小麥好過冬。

冬風妹妹不小心劃破了風口袋，調(diào)皮的寒風從口袋里一陣陣溜了出來，這寒冷的`風使動物們穿上了厚厚的棉襖，不過還是瑟瑟發(fā)抖，狗熊只好躲進樹洞里，忽忽的睡起了大覺，將冬日的煩惱拋之腦后，冬天比較冷，衣服不容易干，我就呼呼地刮風，我要人們穿上干凈整潔的衣服。冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎？假如我是風，我會默默無聞地幫助人們，不要求回報，讓世界永遠充滿溫馨。

假如我是班長五年級大全（20篇）篇八

假如我是一名美術老師，我就讓我的學生展開創(chuàng)作的夢想，自由的在藝術王國中自由翱翔，畫出自己心中的`夢想，和想法，不再照著別人的想法去畫。

假如我是一名英語老師，我絕不讓我的學生死記硬背的記單詞，我要讓他們在游戲和快樂中學會單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。

假如我是一名古詩老師，我就每天開開心心的教課，讓他們不會那么害怕古詩一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學習，牢記。

假如我是一名科學老師，我就讓學生們多多動手，勞動明白一些科學的真理，從動手中體會成功，再回答問題中牢記知識。

假如我是一名體育老師，我就讓學生們加強鍛煉，在新一屆的運動會中取得重大的成功，也會讓更多同學有機會參加。得獎。

假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學生開開心心過好每一天，健健康康成長！

假如我是班長五年級大全（20篇）篇九

說起班長，大家可能會不由自主地想到那副雄糾糾氣昂昂的模樣，我今天要講的班長，可愛、勇敢、鎮(zhèn)定于一身，是個真真正正的小英雄。

大家都應該聽說過汶川大地震吧。地震來了，汶川一所小學里的學生們聽到這一個消息，每個人都驚慌失措，一個勁的往門外擠，唯獨林浩不亂手腳，指揮著同學們有序地逃生。當同學們都已經(jīng)走得差不多的時候，教室里的.房梁塌了下來。林浩和剩下的同學都被困住了。和林浩一起躲在教室角落的孩子們，害怕極了。林浩鎮(zhèn)定地安慰他們：“不要怕，會沒事的，相信我，我會保護大家的。現(xiàn)在，我有一個辦法可以救我們。現(xiàn)在，我們都不要哭，把哭得力氣放在唱歌上。我們一起唱，唱得越響越好。讓他們聽見我們的歌聲，我們就可以得救了。”孩子們都一起放聲唱歌。最后，他們獲救了。

小小是林浩才僅僅8歲，在最危急的時候他不但沒有被嚇倒，竟然還帶著同學唱起了校歌，為大家?guī)砹诵拍睢Ｎ蚁胍粋€大人也不會在這時候唱歌，要是我被壓在這千斤重的鋼筋水泥下，哭都還來不及呢！林浩不是獨自享受著獲得重生后的欣喜，而是帶著傷痛再次鉆進廢墟去救壓在里面的的女同學。他背負起了班長的義務和責任，因為他知道“我是班長”。

我認為那優(yōu)美的歌聲終于傳進了每個人的耳朵里，傳進了每個人的心里。我為這個小班長自豪！

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假如我是班長五年級大全（20篇）篇十

假如我是班主任，我要有兩雙眼睛，一雙用來觀察我的學生，一雙用來直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什么要對我說的嗎？”

假如我是班主任，我要有兩雙手，一雙用來在黑板上書寫知識，一雙用來牽起學生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。

假如我是班主任，我要有兩雙耳朵，一雙用來傾聽學生們的答案，一雙用來傾聽學生們的心聲。

假如我是班主任，我要有兩張嘴，一張用來教學生們知識，一張用來教他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

假如我是班主任，我要關注我的學生們的一舉一動、一言一語，生活成績，教好我所授的功課。因為我是班主任，我想讓他們不輸于人，在人前是一棵健康優(yōu)雅的樹，不被人看扁。我要關心所有有關于他們的活動，讓他們開心于參加集體活動，以為集體爭光為榮。

盡管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學生。因為鳥兒總要離開雙親筑起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨立，我的學生也要離開我，學會獨當一面。

如果、假如……人生沒有彩排，什么時候都是現(xiàn)場直播。人生不假設，我知道，我只是一個少年，無法日日集中匯聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會有人比我做的更好，比我更優(yōu)秀。

因此，我一直提醒自己：你不優(yōu)秀。讓自己保持一顆謙遜的心。

假如我是班主任，我會及自己最大的努力做到最好。

幸逢夢想的引領者——“筑夢嶺師”優(yōu)秀班主任培訓課學習心得。

4月24日，我非常有幸能夠參加“筑夢嶺師”開展的優(yōu)秀班主任培訓課。在這里，我遇到了我夢想的引領者——來自繼續(xù)教育學院的張妙齡老師。張老師是這次培訓活動的主講人，在她走上講臺的那一刻，她那強大的氣場和超凡的氣質(zhì)便深深地震撼了我。她的姿態(tài)端莊而不拘束，談吐文雅卻又不失風趣。看到她的第一眼，我心里便想，她必然是一位才華橫溢、資歷深厚的教師。

果不其然，張妙齡老師確實是一位具備著著許多優(yōu)秀品質(zhì)和豐富的教學經(jīng)歷的中學歷史高級教師，在她的自我介紹中，我了解到她還是廣東省優(yōu)秀普通話測試員和國際五一勞動獎章榮譽獲得者。她憑著獨特的教學方法和先進的教學理念，認真負責的'工作態(tài)度和腳踏實地的工作作風，在教學方面取得了顯著的教學成果，索取成績，曾創(chuàng)湛江市多個第一。

張老師在教書育人方面取得了不小的成就，她的能力與智慧廣泛地得到了學生、家長以及同行們的認可。可以說，她是一個取得了一定成功的人。我認定她為自己學習的榜樣學習榜樣！所以在培訓課上，我非常專心地聽講，并認真地做筆記。

張老師結合自己的奮斗歷程給我們在座的學生提出了一些寶貴建議。她告訴我們，要是想在將來成為一個了不起的人，在大學的四年里，我們應該做到以下幾點：第一，明確目標，不斷提高自己的綜合素質(zhì)；第二，客觀地分析自己的優(yōu)勢，明確自己的發(fā)展方向；第三，虛心學習，主動向老師請教。

這些建議看似普通，但要真正做到，也不是那么簡單的。尤其是第三點，我覺得我應該特別注意。我覺得我在學習上是很浮躁的，我總是不能靜下心來思考。我的績點不低，我常常因此而為自己感到驕傲，可實際上績點真的能說明一切嗎？在大學，平時不大認真，考前背背書就能考好的人有很多，而我也在這批人當中。只有我自己知道我讀的書不多，思考問題不深入，也不太善于和老師交流。這對我的發(fā)展是非常不利的。之前我對這一點并不在乎，但今天在培訓課上，張老師有專門提到這一點。她強調(diào)虛心學習的人才會不斷取得進步。其實人人都懂得這個道理，不過很多人總是會將它遺忘，比如說我。如張老師所說，我應該努力地將它作為人生的一大準則，努力地將它深深地銘刻在自己的意識當中，這樣才能有助于促使自己去執(zhí)行。不管怎樣，我一定要學會虛心學習、用心請教，從而使自己更加優(yōu)秀！

事實上這些建議不僅僅是針對班主任，也針對普通的教師。如果一個教師能夠把這些作為自己的教書育人的基本要求，無論何時都能把這些要求執(zhí)行好，那么他必然是非常優(yōu)秀的。

現(xiàn)在我有在校外做補習班兼職，有接觸中小學生、管理小型的班級。可是我往往不能做到兼愛，做到因材施教，和學生的溝通也不過充分。因此在教學上，我總是會遇到很多棘手的難題，比如說和學生之間產(chǎn)生很大的毛盾，不能有效處理課堂的突發(fā)狀況等。就目前來看，關于“好老師”的要求，大部分我都不能達到，所以說，我要成為優(yōu)秀教師的道路還是非常漫長的。不過，我已經(jīng)知道了應該如何做自我改進工作。我相信我一定能夠克服自己的缺點，向“優(yōu)秀教師”更進一步！

“筑夢嶺師”的班主任培訓課使我受益匪淺。真的非常感謝張妙齡老師的經(jīng)驗分享！張老師的課促使我對自身進行反思，使我深刻地認識到自身的不足，同時她又為我指明了未來發(fā)展的方向，驅除了我心中的一些“迷茫”，讓我對自己的未來更加有信心了！

假如我是班長五年級大全（20篇）篇十一

每個班都有一個班主任，這個班主任怎么樣，這個班就怎么樣。如果我來當班主任，那么，這個班一定是全校最好的班級。

在我走馬上任的第一天。我會把《漂亮老師和壞小子》這本書中的漂亮老師米蘭老師立為我的榜樣。首先我自己要有很多知識，多才多藝，這樣才能讓同學們對我產(chǎn)生敬意，聽從我的管理。然后，我要鼓勵同學們一切自由：自由想象、自由游戲、自由創(chuàng)造……讓他們把自己無限的潛能發(fā)揮出來。善良是做人的第一標準，要善良就要學會感恩，我會像黃點藍的爸爸一樣，讓同學們每天都在心底里默默地感謝三個人、三件事。這樣，同學們就能有一顆感恩的心，今后就能更好地走向社會。

除了生活上的進步，我還會讓班級成為一個書香之地，讓同學們學會獨立，告別依賴的生活。圖書角當然要辦，書要擺得滿滿的，都是最吸引人的。在中午閱讀時間里，我會讓我的學生們每天都有四十五分鐘的電視時間，看“百家講壇”和新聞。因為這樣不僅可以增加知識，還可以了解國家大事。

在學會獨立這件事上，我會把班級放心大膽地交給班干部。學習上的事全由學習委員管理，黑板報、墻壁的美觀都由宣傳委員來做……小班主任也會讓每個同學都當一次，讓每個人都嘗嘗當官的滋味。不過，不負責任的班干部會馬上下臺，換上新的干部。

如果讓我當班主任，我就會這樣。怎么樣，聽了我的話，你很想投到我的門下吧。

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假如我是班長五年級大全（20篇）篇十二

靜靜的深夜，我躺在床上。望著天空中那皎潔月光，還有那一顆顆閃爍的星星，它們在向我招手。

此時，我想我要是孫悟空，那該多好啊！假如我是孫悟空，我會來到貧困的山區(qū)，把崎嶇的山路開辟成一條寬闊的馬路。讓他們交通更加方便。我會給他們變出一些書本，和老師還有學校，讓山區(qū)的孩子們受到良好教育，長大成為國家棟梁之才。

假如我是孫悟空，我會為四川災區(qū)建造房屋，為他們的傷員療傷，給予那些失去親人的孩子們最好的安慰，讓他們開心的面對每一天，度過最美好的人生。

我在浩瀚無邊的天空中翻了個跟頭，我的火眼金睛看見新疆發(fā)生了驚天動地的大事，那些壞人每天都違背自己的良心，殺害那些無辜的人們，讓他們失去親人，我施了一個定身法，將那些壞人都送警察局，讓他們受到相應的懲罰。

我看見有的地方的河流受到了污染，周圍的人們受到影響，于是，我便變成一臺機器，將那些臟物都清除了，一條條河流歡快地唱著歌，跳著舞，河水又那么清澈了，周圍的人們也恢復了從前的平靜。

假如我是孫悟空，我一定會人們做一些好事，讓我們的生活更美好，讓我們的祖國繁榮富強。

假如我是班長五年級大全（20篇）篇十三

假如我是一棵樹，我會在黃河的河堤上攔截那洪洪的黃水，由于要是我不攔截那洪洪的黃水，那么就會為住在黃河四周的居民帶來水災。我知道假如我這樣做，黃河姐姐會罵我，甚至會打我，但是我的決心是不會減少絲毫的。我也知道自己的氣力是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也會幫我，樹伯伯、花妹妹也會幫我，團結就是氣力，我們一定能完成這艱巨的任務。這樣，住在黃河四周的居民才能安居樂業(yè)。

假如我是一棵樹，我會來到祖國的西部開發(fā)區(qū)。用我那矯健的身體來牢牢地捉住那頑皮的沙子。我知道沙子妹妹一定會恨我，由于她再也不能和風姐姐一起在空中翩翩起舞了。我知道沙子妹妹會叫風姐姐來襲擊我，拼命地奏樂我，要把我吹得連根拔起。但我不會放棄的，由于只有這樣做，祖國的開發(fā)隊才能順利地把西部開發(fā)成一個又美麗又富饒的小城鎮(zhèn)。

假如我是一棵樹，我會把全世界的廢氣都吞吃掉，放出氧氣，讓人們能呼吸到新鮮的空氣。

假如我是一棵樹，我會盡不猶豫地奉獻出各部位給人們，讓人們做出本子、書、紙和木材家私等等。

假如我是一棵樹，我會在夏天時用我那茂密的枝葉遮擋著那火一般的太陽，讓人們在我的蔭庇下乘涼、休息。

假如我是一棵樹，這個世界將是多么的美好！

假如我是班長五年級大全（20篇）篇十四

本站：作者以“風兒”的第一人稱視角敘述，想象力豐富，語言生動有趣。文中處處體現(xiàn)出風的可愛、單純、善良、頑皮，下面我們一起看看這篇《假如我是風》。

大家好，我是風姑娘，無論春夏秋冬我會一直伴隨著你們，來無影，去無蹤。

春天來了，楊柳綠了，小溪也在緩緩地流動著，而我也沒有忘記來探望大家。我輕輕地撫摸著你們的臉龐，看到你們嘴角微微上揚，臉上漸漸露出了笑容，我心里也甜滋滋的。

夏天，太陽公公似乎要把所有的光芒都灑在人們的身上，豆大的汗珠順著人們的臉頰一滴滴地流下來。我想給大家擦擦汗，為他們帶來一絲清涼。于是我猛地一下子穿過去，人們都異口同聲地說:“哇，好涼快呀!感謝風兒姑娘!”看著他們頓時變得精神抖擻，我的心情也像花開一樣的美麗了。

“呼-呼-呼”，秋天我也沒有忘記來和大家打招呼，這一次大家對我似乎都不一樣了，人們并不樂意跟我玩。于是我故意從他們身邊擦肩而過，人們冷得直打哆嗦。沒過多久，人們都走光了，只剩我一個人在那兒輕輕地搖晃著。

冬天來了，地上已經(jīng)結霜了，我決定去拜訪一下我的“朋友”們。我輕輕地撫摸著他們的臉蛋，但是我剛碰到他們，他們就趕緊把臉遮得密不透風的。看到他們這樣嫌棄和排斥我，我心里很難受，一個人默默地蹲在小角落里一動也不敢動。

其實，風兒也跟人一樣，不可能什么時候都能夠做到讓所有人喜歡，也不會一直招人厭棄，我們要把最真實的一面呈現(xiàn)在大家面前，更要有一顆積極向上的、樂觀的心態(tài)，做好自己最重要!

假如我是班長五年級大全（20篇）篇十五

在我是一棵幼苗的時候，人們給我澆水，施肥。等我長成蒼天大樹的時候，我就給人們遮風擋雨。

如果我是一棵樹，我就會為人們遮擋風沙，為人們乘涼，凈化空氣。

如果我到郊區(qū)，我這會用我自已本能的功能幫助他們。比如下雨天我可以用我的樹葉為他們接水。夏天我可以用我茂密的樹葉遮擋陽光。冬天他們可以把我的樹枝砍斷用來燒火。我的作用是不是很大！

在森林里，我的作用也是很大的喲！又比如在森林里下大雨了，我可以幫森林吸收水分。也可以遮擋一部分雨水。不讓水分直接沖刷地面。而且冬天的時候由于我的枝葉茂盛。可以把熱量儲存在里面。葉子擋著不讓它散發(fā)出去。夏天我也可以遮擋陽光，讓林子里更涼快，涼爽。你現(xiàn)在是不是感覺我的作用更大啦！

所以城市里，郊區(qū)，森林都不可缺少。我們。

假如我是班長五年級大全（20篇）篇十六

假如我的愿望能夠實現(xiàn)，這個世界將會多么美妙！我希望全球的科學家都能和我一起努力，促使這個愿望快點實現(xiàn)，那么這個世界將會再添加一道靚麗的風景線！

假如我是學家，我會讓二十一世紀的所有中國人住進我設計的漂亮的高科技房子，開著我設計的高科技環(huán)保車子。下面，就讓我為大家介紹一下我的高科技發(fā)明吧！

我設計的高科技房子非常大。一半是居住區(qū)，一半是兒童區(qū)。居住區(qū)有六個房間：我的房間、爸媽的房間、外公外婆的房間、爺爺奶奶的房間、電腦房，還有一間客人房。居住區(qū)還有一個大客廳和兩個小陽臺：大客廳有六張柔軟的沙發(fā)，閃閃發(fā)光的桌子上有一塊手表，這是魔術表，不僅能顯示鐘點，還能變出餐桌呢；小陽臺一個是曬衣服的，一個是觀風景的。再到廚房看看吧，咦？廚房怎么只有一個綠色的箱子呀？告訴你吧！只要摁一下紅色鍵，就可以吃到新鮮蔬菜了。再摁一下黃色鍵，就有可口的飯吃了。再去兒童區(qū)瞧瞧吧！兒童區(qū)有教你學習的電腦、消除煩惱的電視和可以鍛煉身體的健身器材。整座房子還安裝了指紋光梯。房子是沒有樓梯的，想上樓得進光梯才行。光梯是太陽能的，所以不怕停電。光梯的速度如光一樣，可快了！

大街上，青山綠水，綠樹紅花，可漂亮了！偶爾有一兩輛噴著經(jīng)過過濾了尾氣的新型車在水晶似的路上奔馳著，如水面上的一葉扁舟。新型車還可以變成房子，可好玩了！

望著這一片繁榮富強而又美麗的土地，我深深地為我的發(fā)明創(chuàng)造感到無比自豪！

假如我是班長五年級大全（20篇）篇十七

我要變成一個最大，最美麗的醫(yī)院。把全部受傷的災區(qū)人民，送到我的懷抱里。我還要變成很多很多的江湖神醫(yī)。只要還有一口氣，就能把災區(qū)人民給救下來。這要就不會有許多人死亡去了。

我還要變成數(shù)不清的食物，幫助災區(qū)人民充饑。我還要變成超人，把困在樓房或水泥板里的人救出來列還要變成魔術書，把被七點八級地震震壞的樓房變成比以前還要堅固，漂亮的房子。

我還要變成錢，讓災區(qū)人民過上幸福快樂的生活。

我還要變成一個可以預知地震的儀器。地震之前就可以告訴人們“這里就快地震了，大家快走吧”。如果有人對我說謝謝，我會說“這不是我一個人的功勞，因為我能七十二變。”

我還要變成超高速的飛機，每秒可達九百米的飛機，看看外國有什么災難。有災難的時候，我會下降。變成剛才的大醫(yī)院和江湖神醫(yī)去救外國人。如果外國人對我說謝謝，我會說“因為我們是人類，所以我才會救你們！”

假如我是孫悟空。我要盡力去幫助別人，為了救別人，我連自己的生命都可以不要！

假如我是班長五年級大全（20篇）篇十八

假如我是孫悟空，我要把世界上所有的疾病全部消滅。那樣，它們就不會危害到我們的身體健康了，而我們也就能夠無憂無慮地健康成長了。

假如我是孫悟空，我要用我的火眼金睛去幫助警察叔叔抓小偷，只要小偷在干見不得人的事，他就會被我那火眼金睛識破了。這樣，國家和人民的財產(chǎn)才能得到保障。

假如我是孫悟空，我要使臭水溝變成一條清清的小溪，讓孩子們在這里歡樂地玩耍，讓小魚小蝦在這里歡快地生存。

假如我是孫悟空，我要讓所有的窮人變成富翁，讓所有凄涼的荒地都成為一個個明媚的花園，一片片綠油油的田地。所有歡笑代替悲哀，所有幸福代替痛苦。

假如我是孫悟空，我會為災區(qū)的同學們修建一個學校，讓他們重新回到明亮的教室讀書。

假如我是孫悟空，我不會再讓老師那么勞累。假如我是孫悟空，我不會再讓那么多的.災害發(fā)生。假如我是孫悟空，我會努力幫助需要幫助的人。假如我是孫悟空，我會去做許多有意義的事。

假如我是班長五年級大全（20篇）篇十九

假如我是一本書，那該多好！因為書是人類進步的階梯，所以人人都想得到一本屬于自己的書。

假如我是一本書，我會帶著你到知識的海洋里遨游，讓你不怕累，敢于面對困難，勇往直前，我會做一本引人注目的童話書，在我身上印著世界各國的著名童話，比如《灰姑娘》、善良的白雪公主，還有搞笑的國王……在美好的童話王國里快樂成長！

假如我是一本書，我不要變成一本精裝書，而要變成一本封面簡單，內(nèi)容豐富的簡裝書，讓貧困的孩子們知道有趣的知識。

假如我是一本書，我想做大大的世界這本書，讓孩子看看外面的世界，雖然不能親生體驗到每個角落，但是讓孩子們在書中能夠了解世界的各個地方，所以我想做一本這樣的書。

假如我是一本書，我就要做一本搞笑的漫畫書，讓每個孩子一翻開我，就把難過和傷心拋到腦后，看到他們這么開心，我也很開心！

假如我是班長五年級大全（20篇）篇二十

每個人都有自己所喜歡的書籍，我就特別喜歡我國的四大名著之——《西游記》，《西游記》我想大家都看過，這本書是明朝時期吳承恩寫的，他用自己豐富的想象力創(chuàng)作了這一本書，我特別迷戀書中那無所不能，會七十二變的孫悟空。

自從上了高年級，繁重的作業(yè)和壓力無時無刻不伴隨著我，晚上寫作業(yè)寫到很晚，一天到晚總是覺得時間不夠用！假如我是孫悟空，我會在頭上拔三根毫毛，變成三個我，一個我寫字，一個我打掃衛(wèi)生，一個我做飯，而我自己就可以躺在沙發(fā)上悠閑地看電視劇。

假如我是孫悟空，我會變出很多很多的錢來，有人說我會用這些錢買好吃的，好玩的，好喝的。那你可是說錯了，我要用這些錢給貧困山區(qū)的小朋友們，讓他們過上幸福的生活。我們有吃有喝，過得很幸福，可他們?nèi)背陨俸龋詈芷D苦，所以我要把這些錢給他們，讓他們過上好日子。

孫悟空可以上天入地、武藝高強、法力無邊。假如我是孫悟空，我會在沙漠里變出很多的小樹苗，種在沙地里，然后，吹一口仙氣，哪些小樹苗就長成參天大樹。我在變些高樓大廈，吸引人們來居住，使沙漠不再荒涼。我用定海神針——金箍棒在地上輕輕畫了一下，一條大河就出現(xiàn)了，沙漠從此不再缺水了。

總而言之，假如我是孫悟空，我會盡我所能把這個世界變得更加美好。