每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中的作文600字篇一

“做三、四題。”

“再問一下，數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》要不要做？”

“不用，放在自己身邊。”

“哦。再見。”

掛斷后，我就去做作業(yè)了。大概過了五、六分鐘，電話鈴響了起來，一聽，原來是戴岑容：“周樂鳴啊，你剛才問我是語文《補(bǔ)充習(xí)題》不做還是數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》不做啊？”

“數(shù)學(xué)啊。”

“哦，我以為你問的是語文呢。語文要做的哦，第四題。”

“我知道了，再見。”

原來是這件事，我怎么也沒想到，她會再打電話來。如果我是戴岑容，我肯定不會打，甚至連想都想不到。

這一個電話讓我很感動，感動于她的責(zé)任心；這一個電話，讓我更了解戴岑容，了解她的`責(zé)任心；這一個電話，讓我更敬佩戴岑容，敬佩她的責(zé)任心！

初中的作文600字篇二

家鄉(xiāng)的山，沒有泰山那樣雄偉，但四季景色明麗迷人。

春天，片片小草偷偷從土里鉆出來，山巒像鋪上一層嫩綠色的地毯。夏天，山上的花草樹木郁郁蔥蔥，把小山打扮成身穿綠衫的窈窕淑女。秋天，片片樹葉、叢叢花草都變黃了，小山又罩上了一件金色的`外衣。冬夭，大雪紛飛，棵棵樹上像開滿了梨花。等到雪停日出，一片銀裝素裹。風(fēng)吹樹搖，積雪簌簌地落個不停，好看極了。

家鄉(xiāng)的山美，水也美。

家鄉(xiāng)的水，沒有長江的波瀾壯闊，但湖水明亮如鏡，河水清澈見底。

河水潺潺流著，澆灌著綠色的田園，田園呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。每到夏天，河里的水漲滿了，孩子們就跳到河里游泳、打水仗，小河充滿了生機(jī)。每到冬天，河水結(jié)了冰，小河又成了人們的天然滑冰場。小河，你給我們帶來了多少愉快和歡樂!

家鄉(xiāng)的山美，水美，人更美。

家鄉(xiāng)的人民勤勞樸實，一年四季早出晚歸，辛勤勞作。是他們把金黃的麥粒堆得像家鄉(xiāng)的小山；是他們把雪白的棉花堆得像天上的白云；是他們用漫山遍野那紅艷艷的蘋果、黃澄澄的梨、亮晶晶的葡萄，把家鄉(xiāng)打扮得絢麗多姿，五彩繽紛……家鄉(xiāng)的人民和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，勤勤懇懇地建設(shè)著自己可愛的家鄉(xiāng)。

啊，那山，那水，那人……

初中的作文600字篇三

下雪了，鵝毛般的大雪迎面撲來，打在我的臉上，我渾然不覺。狂風(fēng)呼嘯，街上空無一人，也沒有車，也許是溫度太低的緣故，家家戶戶都關(guān)進(jìn)了門窗，顯得毫無生機(jī)。這勾起了我五年前的回憶。

那年，也是寒冷的冬天。我因考試名次下滑一個人走在街上。這時，在飄飄的雪花中，我隱約看見了一個老人，穿著一件綠色的軍大衣，破舊不堪的一雙皮鞋套，一雙布滿了老繭的手在掃著雪。

我快步向前走去：“雪這么大，休息會吧。”老人說：“孩子，不行啊，如果不掃，就會影響到交通，人們無法正常行走，我已經(jīng)掃了十年的地，下雪就是命令，我必須去執(zhí)行。”

老人的回答讓我非常感動，而我因為考試的失敗，就垂頭喪氣。而老人卻從來沒有感到辛苦。從他的身上，我看到了一個人的`責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們以自己的職責(zé)為擔(dān)當(dāng)，為我們默默的付出，讓我們的城市更加整潔、衛(wèi)生。

寒風(fēng)吹過，把我從回憶里拉了出來。我回想起老人，感到無比愧疚。我從那時起，決定去做更好的自己。

雪停了，隱約之中，我又看到了那個老人的身影。

從那以后，每次下雪天我都會去那條街，可是已經(jīng)找不到那個老人了。他永遠(yuǎn)不會被我忘記，我會永遠(yuǎn)記住他對我的教誨。我會永遠(yuǎn)記住它，敬佩他。

初中的作文600字篇四

八月，一個多愁的時節(jié)。

望著外面那瀑布似的大雨，聽著那狂風(fēng)般的吼叫，我不禁深吸一口涼氣。

在朋友的眼中，我是個多愁善感的孩子。我經(jīng)常坐在院子里發(fā)呆，看著天空，淚就不由自主的流下。但問我為什么哭，我卻回答不上。

“這可能是天空給我的安慰吧！”我這樣敷衍自己。

我這個人很容易感動。在生病時，別人的`一句“還難受嗎？”就可以讓我很欣慰，甚至可以掉下眼淚。同時，我又很脆弱，別人一句輕聲細(xì)語的命令就可以讓我難過半天。

我就是溫室里的花朵，經(jīng)不住呵護(hù)，也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。

我一直盡力做一個好孩子，一直強(qiáng)迫自己做不愿做的事，我想用這種方式來改變自己。我開始拒接游戲，努力讓自己失憶，忘掉那些不好的，從頭再來。即使我根本做不到，還是裝作做到。

在青春懵懂之時，我偷偷愛上了蒲公英，我喜歡看著它被風(fēng)吹散，一瓣一瓣的消失在我的視線中。有人曾經(jīng)告訴我：

風(fēng)一吹就散了，那便是蒲公英的約定。

初中的作文600字篇五

我的班主任，是一位平凡的偉人。

名人，偉人一直是我非常敬重的偶像，但入學(xué)以后，我更敬重我的班主任徐老師。

在我們年幼無知時，老師無私的傳授知識，使我們學(xué)有所長；在我們懵懂任性時，老師無私的奉獻(xiàn)感染著我們，使我們漸漸成熟穩(wěn)重；在我們對未來迷茫時，老師為我們詮釋了天有多高，海有多深，夢想就可以有多大的`道理。

老師，如果我們是路旁的小樹，您就是樹上的草繩。冬天，您緊緊的纏繞著我們，避免我們受凍、受傷；春天您輕輕地包裹著我們，讓我們沒有旁逸斜出的機(jī)會。是您用行動教我們做一個正直而有用的人——感謝您的無私奉獻(xiàn)。

老師，如果我們是大海的一只小船，您就是一座燈塔，指引我們正確的前進(jìn)方向，還沒有步入社會的我們，不知道未來是怎樣的，您教導(dǎo)我們要樹立人生遠(yuǎn)大目標(biāo)，要勇于拼搏——感謝您的誨人不倦。

老師，您是照亮他人燃燒自己的紅燭，您是磨損自己傳授知識的粉筆，您是吐絲舍己的春蠶，您是不怕辛苦的園丁——您是在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)，不求回報的真正偉人。