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個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)

時間:2025-06-10 作者:MJ筆神

自我評價是一個持續(xù)的過程,它需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷調(diào)整自己的目標和方向。自我評價范文九:我在工作中注重細節(jié)和質(zhì)量,嚴格要求自己,確保工作的完美完成。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

(1)我居住社區(qū)樓房的墻壁上,經(jīng)常有人張貼小廣告,嚴重影響了社區(qū)的環(huán)境。我就利用節(jié)假日休息時間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉,遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為,我會主動制止。

(2)我舅舅工作的地方是一家培訓(xùn)機構(gòu),我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會能力的場所,高中期間的每一個暑假,我都到這家培訓(xùn)機構(gòu)進行社會實踐。通過社會實踐,我深深地體會到做任何工作,不僅需要熱情,更需要具備認真負責(zé)的精神和與他人合作的.團隊精神。

(3)我的興趣廣泛,計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時間和同學(xué)一起踢足球外,節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流,提高了我與人交流與溝通的能力。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

學(xué)生的個性發(fā)展有時候會決定了他以后的職業(yè)生涯,下面小編整理了學(xué)生個性發(fā)展。

范文,歡迎閱讀!

本人有較強的自尊心和比較熱愛勞動。無明顯個性,,缺乏特別突出的技能。發(fā)展比較均衡,無特別突出的愛好。在高中三年的生活中,我不但學(xué)習(xí)了許多知識,而且還交到了許多朋友。在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上,缺乏主動性,但不懼怕困難,在每克服一格問題后,都會感到有成功感。這更讓我對學(xué)習(xí)有了很大興趣。

此外,我能夠認真對待每一門課程,認真預(yù)習(xí),積極復(fù)習(xí)。遇到問題,向同學(xué)請教,向老師咨詢。我會不斷改進學(xué)習(xí)方法,調(diào)整。

學(xué)習(xí)計劃。

合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識豐富自己的樂事對它充滿了興趣。

體育運動方面,我比較喜歡游泳,盡管我并不擅長籃球、足球等球類運動。我喜歡打羽毛球。對待生活的態(tài)度中,我并喜歡攀比。對待經(jīng)濟的態(tài)度是錢夠用就得,不喜歡鋪張浪費、坑蒙拐騙偷。正所謂君子愛財,求之有道。我算不上是一名君子,但我也不是一個小人。

我有正確的人生觀和價值觀。盡管不善于團結(jié)同學(xué),不善于與同學(xué)溝通,交流。但我非常有熱心。盡我最大的力量求幫助同學(xué)。雖然我并不招人喜歡可是我有我有我自己的原則,和我開玩笑不所謂,請不要要侮辱我的家人。

我還有很多的缺點,如馬虎,在對待有的問題比較魯莽,愛說話,而且不分場合。還有在取得一點小的成績后,容易自大和驕傲。不善于聽取別人的意見。在有的問題上優(yōu)柔寡斷。而且在睡不醒的情況下容易發(fā)脾氣。

但盡管我有這么多的缺點,我有信心將它們一一改正,不斷完善自我,向更高的目標前進。

(1)我居住社區(qū)樓房的墻壁上,經(jīng)常有人張貼小廣告,嚴重影響了社區(qū)的環(huán)境。我就利用節(jié)假日休息時間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉,遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為,我會主動制止。

(2)我舅舅工作的地方是一家培訓(xùn)機構(gòu),我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會能力的場所,高中期間的每一個暑假,我都到這家培訓(xùn)機構(gòu)進行社會實踐。通過社會實踐,我深深地體會到做任何工作,不僅需要熱情,更需要具備認真負責(zé)的精神和與他人合作的團隊精神。

(3)我的興趣廣泛,計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時間和同學(xué)一起踢足球外,節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流,提高了我與人交流與溝通的能力。

我喜歡唱歌,在班中我經(jīng)常會陶醉的唱起來.唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大,對學(xué)習(xí),我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。

我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

每天見面先與同學(xué)用英語打聲招呼,然后看看英文的報紙……這是我向往的生活,這是我努力的方向,這也是我的個性.我知道如果我能夠做到這些的前提是好好學(xué)習(xí)英語這門課程.我會更加努力的!加油。

緊張有序的高中生活即將與我告別。回想三年里曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水,也收獲了鍛煉和成績。在老師的啟發(fā)教誨下,我在德智體方面全面發(fā)展,逐漸從幼稚走向成熟,成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生。即將面臨高考的選拔,我要感謝培養(yǎng)我的國家、學(xué)校、老師及養(yǎng)育我的父母。

作為一名高中生,一名共青團員,我熱愛祖國,熱愛黨,積極要求進步,思想覺悟高,踴躍參加各項社會公益活動,主動投入捐款救災(zāi)行列,用微薄的力量,表達自己的愛心,做一個文明公民。在學(xué)校,我模范遵守校紀校規(guī),以強烈的集體榮譽感和高度的責(zé)任感為班級工作出謀劃策。

在高中階段的學(xué)習(xí)過程中,我能夠認真對待每一門課程,積極預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。遇到問題,向老師同學(xué)請教。不斷改進學(xué)習(xí)方法,調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,合理安排時間。高中三年曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、班級課代表,組織辯論賽、知識競賽等活動,表現(xiàn)出較強的組織能力,成為老師的得力助手,并在同學(xué)中樹立較高威信。

平時積極參加社會實踐,注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年志愿者活動,具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出,高中一、二年級被評為校三好生。我喜歡體育運動,并積極報名參加學(xué)校組織的各項體育活動,幫助體育委員組織運動會。在運動中增進了同學(xué)間的團結(jié)友誼,體會團隊合作的力量與快樂,收獲了健康向上的心情。

經(jīng)過三年學(xué)習(xí),我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步,但也清醒地認識到自己的不足之處,學(xué)習(xí)還應(yīng)更細心,防止因?qū)忣}粗心而失分,爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平,向祖國匯報。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

每個人的個性都是與眾不同的,個性是不斷發(fā)展的。該如何對我們的個性發(fā)展寫。

呢?以下是小編搜集整理的個性發(fā)展自我評價學(xué)生,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!

我的長處是繪畫。這正是因為我喜歡繪畫,于是對繪畫便有了極高的熱情。自然,有了熱情也就有了動力。我喜歡繪畫已經(jīng)到了一種難以放手的地步了,不,應(yīng)該是說根本就不愿放手……我希望能畫出一幅漂亮的畫,也愿意為大家創(chuàng)作更多更多畫……我很清楚,以我現(xiàn)在的能力來說,離創(chuàng)作出令人滿意的畫的時候還遠著昵……我現(xiàn)在的級別也只是初學(xué)者,就想要學(xué)寫字的人剛剛學(xué)會了如何拿筆一樣,只是剛剛有能力去做接下來的事了而已、即使是這樣我也很高興……因為我是有希望實現(xiàn)接下來的事的,我也有機會實現(xiàn)我的夢想。所以,今后無論怎樣,我也要繼續(xù)努力下去,努力提升我的繪畫水平,絕對不要放棄!!!!

我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生,在“xx中學(xué)”這所優(yōu)秀的學(xué)校高中階段的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了豐富的知識,同時,通過老師們的熱情幫助,也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會了獨立,在困難面前不后退,遇到問題時開動腦筋,想方設(shè)法去解決問題,克服困難。而每解決一個問題,克服一個困難,都使我的信心得到了提升。因為我相信,只要有足夠的自信,加上百倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻,通向成功的彼岸。

三年的學(xué)習(xí)生活,讓我逐步樹立了正確的人生觀和價值觀,思考、讀書和社會實踐使我不斷走向成熟。使我對知識充滿渴望,對理想的實現(xiàn)有了目標的追求,住校的生活,使我的人際關(guān)系得到了擴展,新的思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實進取、做事認真負責(zé)的作風(fēng)和良好的團隊精神。

正因如此,在高中階段的學(xué)習(xí)過程中,我能夠比較認真對待每一門課程,認真預(yù)習(xí),積極復(fù)習(xí)。遇到問題,能向同學(xué)請教,不斷改進學(xué)習(xí)方法,制訂。

學(xué)習(xí)計劃。

合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識豐富自己的樂事對它充滿了興趣。我的特長是.喜歡閱讀文學(xué)刊物.正是這一愛好并得以運用.使我的現(xiàn)代文閱讀有了良好的基礎(chǔ)也取得了見效的成果。

在生活中,我能夠尊重師長,善于與同學(xué)溝通,同他們建立良好的關(guān)系,盡最大的努力幫助他人。積極參加學(xué)校和組織的各項活動,以豐富自己的課余生活。積極參加體育鍛煉,在運動中體會快樂,收獲健康。在家庭中,我能尊重父母,尊敬長輩,有問題及時溝通,學(xué)會孝敬。

作為新一代的我們,我即將結(jié)束高中的生活,告別高中時代的,將邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。我要更加努力地學(xué)習(xí),考上理想大學(xué),為幾年來的中學(xué)生活劃上一個圓滿的句號,也以此書寫人生的篇章中最光輝的一頁,爭取早日成為國家棟梁。

是一個熱愛生活,做事認真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中,我不但學(xué)到了豐富的知識,同時,在各方面也得到了完善。在困難面前,我從不后退,總是開動腦筋,想方設(shè)法去解決問題,克服困難。而每解決一個問題,克服一個困難,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,加上加倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻,通向成功的彼岸。

(1)我居住社區(qū)樓房的墻壁上,經(jīng)常有人張貼小廣告,嚴重影響了社區(qū)的環(huán)境。我就利用節(jié)假日休息時間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉,遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為,我會主動制止。

(2)我舅舅工作的地方是一家培訓(xùn)機構(gòu),我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會能力的場所,高中期間的每一個暑假,我都到這家培訓(xùn)機構(gòu)進行社會實踐。通過社會實踐,我深深地體會到做任何工作,不僅需要熱情,更需要具備認真負責(zé)的精神和與他人合作的團隊精神。

(3)我的興趣廣泛,計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時間和同學(xué)一起踢足球外,節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流,提高了我與人交流與溝通的能力。:我在體育和寫作上有一定的特長。在校運動會上,我取得了一些成績,另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫的。

作文。

經(jīng)常被當(dāng)做范文,這令我很是驕傲!

我喜歡唱歌,在班中我經(jīng)常會陶醉的唱起來.唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大,對學(xué)習(xí),我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。突出。

本學(xué)期我不僅注重學(xué)習(xí)成績,還在課余時間廣泛的閱讀課外書,尤其喜歡讀一些名著和當(dāng)代小說。我還參加了學(xué)校的舞蹈隊,曾在豐臺區(qū)的文藝晚會上表演過扇子舞等舞蹈節(jié)日。藝術(shù)節(jié)上我不僅參加朗誦比賽獲得佳績,還參加了主持人大賽,獲得了好成績,擔(dān)任了藝術(shù)節(jié)歌唱比賽的主持人,有較好的表現(xiàn)。

我對藝術(shù)很有興趣,從小學(xué)起開始學(xué)習(xí)美術(shù)。直到現(xiàn)在,我每周堅持畫一次素描。從小學(xué)到現(xiàn)在,我曾獲得過多項藝術(shù)獎項,積極參加學(xué)校的藝術(shù)活動,并且我一直在班宣傳組工作,負責(zé)板報設(shè)計、制作。現(xiàn)在我擔(dān)任宣傳委員一職,這也有助于我美術(shù)興趣地發(fā)展。除此之外,我對體育活動很感興趣,我曾學(xué)習(xí)過乒乓球,乒乓球也是我的又一極大愛好。我每周堅持抽時間到戶外運動,比如打羽毛球,籃球,輪滑,跳繩等,以繼續(xù)發(fā)展我的興趣愛好和特長。

我善于思考、勤于動手,求知欲強,具有較強的團隊精神,即使有時心情煩躁也能及時地進行自我調(diào)整。從小到大,對學(xué)習(xí),我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度。

高中期間,我努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,曾多次名列班級前三。我不僅積極協(xié)助老師開展工作,是老師的得力助手,在同學(xué)朋友遇到問題時,我也會以一顆真誠的心來幫助他們。當(dāng)然在遇到困難時,我也曾想過放棄。高一時,我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績不盡如人意,但在父母老師與朋友們的鼓勵下,我又一次戰(zhàn)勝了自己。同時,我積極參加社會公益活動,一次次的社會實踐活動讓我深知團隊協(xié)作精神與采取切實有效的計劃都是非常重要的。此外,我愛好廣泛,在音樂和體育方面尤為突出。我不僅能夠獨奏鋼琴,具有較好的聲樂基礎(chǔ),同時也十分愛好體育運動,如籃球、游泳等。并在籃球聯(lián)賽上做出過較大貢獻。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

初中三年里,在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

我端正個人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,x中三年,我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識,同時把所學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握住并應(yīng)用于實踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握知識和應(yīng)用技能的同時,還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;我所在的x中是一所藝術(shù)生學(xué)校,專業(yè)是美術(shù),而學(xué)習(xí)美術(shù)不僅對我來說是考學(xué),更是我追求快樂的天堂。所以我熱愛美術(shù)。同時在祖國xx年大慶和我校建校周年大會上還展出了一幅畫。除了美術(shù),我還熱愛唱歌,跳舞,并且在學(xué)校的每一次演出會上都有我的身影。

我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動,身體健康,體育合格標準達標。在心理方面,鍛煉自己堅強的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求!

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

祝福朋友,我常常這樣說:“祝你心理健康,身體健康,學(xué)習(xí)進步!”我也在這樣自我祝福、自我激勵中度過了難忘的大學(xué)階段。

的確,即使偶感壓力,心情煩躁,我也能及時進行自我調(diào)整,堅持“每一天都是新的誕生”的信念,永遠保持著樂觀向上、豁達開朗、熱情主動的精神狀態(tài),積極地投身到鍛煉、學(xué)習(xí)、生活之中。

我喜歡體育,在打籃球時“動如脫兔”,在下圍棋時“靜若處子”, cba俱樂部常有我矯健的身影,海淀棋院、聶衛(wèi)平道場常有我沉思的“雕塑”。

在運動中我體會到快樂,收獲了健康。

身體好,勁頭自然就足,干什么都充滿激情,學(xué)什么都充滿自信。

在學(xué)習(xí)上,我認真對待每一門課程,注重全面發(fā)展,困難面前,我從不后退,總是開動腦筋,想方設(shè)法解決問題,千方百計克服困難。

而每解決一個問題,每克服一個困難,都使我的信心得到提升,能力得到鍛煉,進而對學(xué)習(xí)充滿了興趣,始終保持著旺盛的求知欲。

大學(xué)三年,我的各科成績不但均衡,而且優(yōu)秀。

在所有的科目中,我尤其喜歡數(shù)學(xué)和英語。

學(xué)數(shù)學(xué)讓我思維縝密,行為嚴謹,做事有原則性;學(xué)英語讓我開放自我,善于溝通,經(jīng)常用英語與外教、同學(xué)們的交流,并在這個過程中,增強了團隊意識,提高了合作能力。

在生活中,我能夠尊敬師長,團結(jié)同學(xué),孝敬父母,積極參加學(xué)校和社會上組織的各種活動,將學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合起來,由我擔(dān)任組長的《公共飲水機出水口衛(wèi)生狀況及清洗方法研究》課題獲得了最佳實驗設(shè)計獎。

課余,我還喜歡音樂和美術(shù)。

在音樂的熏陶下,在繪畫的表現(xiàn)中,提高了我的審美品味和意趣,對美好的生活充滿了向往。

總之,心情樂觀是我,身體健康是我,學(xué)習(xí)優(yōu)異是我,溫文儒雅是我,熱情大方是我,善于合作是我。

今后,我還要加倍努力,不斷提升自我,完善自我。

個性發(fā)展特長及成果

做敬業(yè)的學(xué)習(xí)者。

作為學(xué)生,最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),高中三年,我愿學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí),始終保持著學(xué)習(xí)的熱情。

我能夠認真對待每一門課程,認真預(yù)習(xí),積極復(fù)習(xí),遇到問題,向同學(xué)請教,向老師咨詢。

我會不斷改進學(xué)習(xí)方法,調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,合理安排時間。

我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識,豐富自己的樂事,對它充滿了興趣,因而得到了全面發(fā)展,各科成績一直優(yōu)異。

在困難面前,我從不后退,總是開動腦筋,想方設(shè)法解決問題,千方百計克服困難。

而每解決一個問題,每克服一個困難,都使我的信心得到提升,能力得到鍛煉。

我相信,只要有足夠的自信,加上百倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻,通向成功的彼岸。

做專業(yè)的組織者。

我善于思考,勤于動手,具有較強的團隊精神和組織能力。

高中期間,我?guī)ьI(lǐng)課題組完成了《公共飲水機出水口衛(wèi)生狀況及清洗方法研究》、《適宜北京地區(qū)低養(yǎng)護草坪草品種調(diào)查》等課題研究,并獲得了最佳實驗設(shè)計獎。

為當(dāng)好課題組長,每次我都認真選題,科學(xué)制訂計劃,設(shè)計調(diào)查和實驗方法,控制好課題進度,及時做好階段總結(jié)及最終的結(jié)題報告。

當(dāng)課題遇到困難和問題時,我總是鼓勵課題組成員堅持研學(xué),并分析問題原因,積極查找資料,主動尋求幫助,逐一加以解決。

一次次的研學(xué)活動,讓我深知專業(yè)的知識、團結(jié)協(xié)作的精神與切實有效的計劃控制都是非常重要的。

做樂業(yè)的公益者。

雖然高中階段學(xué)習(xí)緊張,但我還是利用一切可能的時間,積極參加如捐款捐物等各種公益事業(yè),平時也熱心力所能力的公益活動。

我居住社區(qū)樓房的墻壁上,經(jīng)常有人張貼小廣告,嚴重影響了社區(qū)環(huán)境,我就利用節(jié)假日休息時間和父親一起用鏟子等工具將它們清除掉。

在上下學(xué)的途中,遇到張貼和散發(fā)小廣告的違法行為,我都會主動制止。

公交車上,主動為老弱病殘孕讓座,禮貌對待他人。

我還多次參加街道社區(qū)活動,如陪鄰居老大爺聊天,給小朋友講故事,幫助街道辦事處打掃衛(wèi)生,撿垃圾等等。

“助人為樂,自己更快樂”,我認為,公益活動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,進而使我們健康成長。

據(jù)了解,綜合素質(zhì)評價手冊一共7頁,包括基本信息、個性發(fā)展自我評價與特長成果、班主任評語、學(xué)業(yè)成績、研究性學(xué)習(xí)摘要等內(nèi)容。

其中,個性發(fā)展自我評價與特長成果這部分內(nèi)容要由考生來填寫。

“個性發(fā)展自我評價”是學(xué)生對自己高中階段學(xué)習(xí)、生活各個方面的總體評價,包括學(xué)生在思想道德、學(xué)業(yè)成就、心理健康、身體健康、合作與交流、個性與發(fā)展、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容。

八一中學(xué)副校長王華蓓建議,個性發(fā)展自我評價將是學(xué)生們呈現(xiàn)給招生學(xué)校老師的'第一印象。

在填寫時,考生要用描述性的語言記錄自己在成長過程中的特長行為表現(xiàn),強調(diào)針對性,寫出“自我”,突出自己與眾不同的一面,把自己身上的閃光點形象地描述出來。

“特長成果”也是需要考生填寫的內(nèi)容,它包括學(xué)生在高中三年里參加的最有特色的社會實踐活動、非學(xué)科類獎項、見義勇為等好人好事、擔(dān)任社會職務(wù)等內(nèi)容。

去年,有些考生在填寫特長成果時,出現(xiàn)重復(fù)同一類成果、獲獎不寫清年份、分類羅列過于瑣碎等問題,還有些考生甚至將自己在小學(xué)期間、8歲時的情況都寫進去,這都不合乎要求。

因此,建議考生選擇具有代表性的成果,描述具體內(nèi)容,要言簡意賅,能體現(xiàn)自己的特點和表現(xiàn)。

據(jù)悉,大學(xué)新課程啟動后,綜合素質(zhì)評價成為新課程的一大亮點。

綜合素質(zhì)評價以統(tǒng)一表格形式記入考生電子檔案,提供給高校作為參考依據(jù),這使高校能夠更全面地了解學(xué)生,也有利于引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

我喜歡唱歌,在班中我經(jīng)常會陶醉的唱起來.唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大,對學(xué)習(xí),我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。

我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

每天見面先與同學(xué)用英語打聲招呼,然后看看英文的`報紙……這是我向往的生活,這是我努力的方向,這也是我的個性.我知道如果我能夠做到這些的前提是好好學(xué)習(xí)英語這門課程.我會更加努力的!加油。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

新年伊始,應(yīng)認真總結(jié)過去,千萬不要驕傲,應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神,爭取迎頭趕上。不論怎樣,老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

我的發(fā)展目標。

新學(xué)期剛開始,要做好”五個心”:。

一,是收心.

把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.

二,是決心.

我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.

三,是恒心.

在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.

四,是愛心.

不僅要提高學(xué)習(xí),同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.

五,是用心.

用心做人,做學(xué)問.

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

學(xué)生1:我在體育和寫作上有一定的特長。在校運動會上,我取得了一些成績,另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫的作文經(jīng)常被當(dāng)做范文,這令我很是驕傲!

學(xué)生2:我是一個喜歡獨立思考的人.我認為個性是一個人獨有的特點.而高中生活形成的特點將對一個人走入社會非常重要.高中時期所形成的思考,思維模式?jīng)Q定著人生的意義.我認為,個性就是尋求不同,尋求獨特的生存之道.我希望自己胸懷大志,努力拼搏,成為國家的有用之才.我自己個性發(fā)展的目標是:高一第2學(xué)期,在語文,英語,史,地,政,數(shù),理,化功課的學(xué)習(xí)中達到全優(yōu).在籃球方面力爭達到國家二級運動員水平.本學(xué)期在北京“阿迪"五對五籃球?qū)官愔校〉玫谒拿?/p>

學(xué)生3:我的長處是繪畫。這正是因為我喜歡繪畫,于是對繪畫便有了極高的熱情。自然,有了熱情也就有了動力。我喜歡繪畫已經(jīng)到了一種難以放手的地步了,不,應(yīng)該是說根本就不愿放手……我希望能畫出一幅漂亮的畫,也愿意為大家創(chuàng)作更多更多畫……我很清楚,以我現(xiàn)在的能力來說,離創(chuàng)作出令人滿意的畫的時候還遠著昵……我現(xiàn)在的級別也只是初學(xué)者,就想要學(xué)寫字的人剛剛學(xué)會了如何拿筆一樣,只是剛剛有能力去做接下來的.事了而已、即使是這樣我也很高興……因為我是有希望實現(xiàn)接下來的事的,我也有機會實現(xiàn)我的夢想。所以,今后無論怎樣,我也要繼續(xù)努力下去,努力提升我的繪畫水平,絕對不要放棄!!!!

學(xué)生4:我喜歡唱歌,在班中我經(jīng)常會陶醉的唱起來.唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大,對學(xué)習(xí),我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

學(xué)生6:這個學(xué)期我參加了許多學(xué)科競賽,獲得了優(yōu)異的成績。同時,作為高中生訪日代表團的成員,我十分榮幸地代表全國中學(xué)生出訪日本,切身接觸體會了日本社會和日本人民。我也將中國文化藝術(shù)同日本人民進行了交流。我還有幸參加豐臺區(qū)業(yè)余黨校,學(xué)到了許多有關(guān)黨的知識,使我對加入中困共產(chǎn)黨愈加渴望。我全面發(fā)展,張揚個性,表現(xiàn)突出。

學(xué)生7:個性發(fā)展對于我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助,學(xué)習(xí)彈鋼琴對于我在欣賞美,

感受美,表現(xiàn)美方面都有很大的幫助,大大提高了我在藝術(shù)方面的修養(yǎng)。我認為,在今后,我在鋼琴及藝術(shù)方面一定還能夠取得令我滿意的成就。制作手工品,可以鍛煉我們的動手能力、協(xié)調(diào)能力,從而促進大腦的發(fā)育,也是生活中休閑的好方法。

學(xué)生8:本學(xué)期我不僅注重學(xué)習(xí)成績,還在課余時間廣泛的閱讀課外書,尤其喜歡讀一些名著和當(dāng)代小說。我還參加了學(xué)校的舞蹈隊,曾在豐臺區(qū)的文藝晚會上表演過扇子舞等舞蹈節(jié)日。藝術(shù)節(jié)上我不僅參加朗誦比賽獲得佳績,還參加了主持人大賽,獲得了好成績,擔(dān)任了藝術(shù)節(jié)歌唱比賽的主持人,有較好的表現(xiàn)。

學(xué)生9:我對藝術(shù)很有興趣,從小學(xué)起開始學(xué)習(xí)美術(shù)。直到現(xiàn)在,我每周堅持畫一次素描。從小學(xué)到現(xiàn)在,我曾獲得過多項藝術(shù)獎項,積極參加學(xué)校的藝術(shù)活動,并且我一直在班宣傳組工作,負責(zé)板報設(shè)計、制作。現(xiàn)在我擔(dān)任宣傳委員一職,這也有助于我美術(shù)興趣地發(fā)展。除此之外,我對體育活動很感興趣,我曾學(xué)習(xí)過乒乓球,乒乓球也是我的又一極大愛好。我每周堅持抽時間到戶外運動,比如打羽毛球,籃球,輪滑,跳繩等,以繼續(xù)發(fā)展我的興趣愛好和特長。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

本人叫,熱愛祖國,遵紀守法,以自己是一個中國人而感到自豪,祖國的每一點變化,都牽動著我的心。

我從小養(yǎng)成了一個習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國旗升起的時候,就情不自禁地起立敬禮。曾當(dāng)國旗升起,國歌奏響后,我的內(nèi)心就充滿了自豪感,每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余,坐在車里,觀看家鄉(xiāng)的夜景,是讓我最放松的一件事,這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了,立交橋,景觀大道,休閑廣場,人們的生活環(huán)境越來越好了,我熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),一定努力學(xué)習(xí),爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。

我是一名中學(xué)生,平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做,對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守,課余時間外出,能夠遵守公共秩序及交通法規(guī),對公共設(shè)施能夠愛護,外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

在家里,經(jīng)常幫助家長做家務(wù),比如洗碗筷,擦地,修理一些簡單毛病的電器,家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等,父母工作忙,不在家時,可以做一些簡單的飯菜,幫助表弟表妹學(xué)習(xí),爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待,信守承諾,平時不管學(xué)習(xí)多忙,只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩饝?yīng)他們。比如他們組織的特色班會,需要我客串的,或需要我?guī)兔φ业牟牧希叶紩J真準備。

能夠主動幫助老師組織各種活動,有一定的組織能力,各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項活動,參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動,活動中與同學(xué)能夠和睦相處,關(guān)心集體,有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人,在各種勞動中積極肯干,不怕臟,不怕累。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。各科成績還算可以,沒有偏科現(xiàn)象,喜歡和同學(xué)討論問題,自主學(xué)習(xí)能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論,能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),自覺,獨立地完成各科作業(yè)。

能夠合理安排課余時間,按時起床,按時休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒上過網(wǎng)吧,沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補課不用父母接送,自我管理和自立能力強。

三合作交流與探索。

我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當(dāng)別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

做事認真負責(zé),在各項工作中,能把同學(xué)們團結(jié)到一起,善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”,社會實踐能力強,對新事物接受能力快,樂觀向上,愛好廣泛,并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。

四、運動與健康。

平時注意鍛煉身體,喜歡打籃球,乒乓球,游泳等,會騎自行車,有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委,經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級同學(xué)打比賽。活動中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié),遇事冷靜,不沖動。

五、審美與表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂,爵士樂。喜歡相聲,曾參加過學(xué)校藝術(shù)節(jié)。

初中三年我學(xué)到了很多知識,學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高,在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足,在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點,每一件事情都會做的更好,做一個對國家對社會貢獻大的人。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

1、你是一個積極樂觀的女孩,臉上總掛著自信的笑容;你是一個學(xué)習(xí)認真刻苦的學(xué)生,整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷,愿你永遠笑對一切,用自己的汗水與智慧贏得屬于你的勝利。

2、你尊敬老師關(guān)心同學(xué),熱愛班級,科代表工作認真負責(zé),學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊,甚至喪失了信心與方向,但我知道你沒有屈服,你有一顆頑強上進的心,不會輕易放棄。在你的努力下,你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。

3、你天性聰穎,思維敏捷,善于學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅,是個人見人愛的女孩;你永遠那么自信,嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難,希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,汲取更豐富的營養(yǎng),完善自己的人生!

4、自信與執(zhí)著的女孩,為了心中的夢想,你堅忍不拔,奮力拼搏,從不退縮。哭過,笑過,迷茫過,可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習(xí)中,你還要一如既往地努力,同時還要學(xué)習(xí)正確的方法,爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地!努力吧,付出總會有回報!

5、你性格內(nèi)向,不善言辭,在緊張的一學(xué)期中,你明顯加大了努力的力度,比以前更強投入了,也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來,聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學(xué)無涯。請用你的勤奮與智慧為自己構(gòu)建知識的大廈,營造更為美好的未來生活!

6、你開朗活潑;熱情勇敢,有著沖過中考這一關(guān),上到理想的高中。積極的人生態(tài)度,勇于向困難挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)上孜孜不倦,生活上儉樸無華。相信經(jīng)過你的拼搏。

7、你思維敏捷,常常語出驚人;你也沉默少言,卻分明有著與眾不同的性格,給人特立獨行的感覺;你常常帶著笑容,即使遇到困難與挫折,自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天,良好的心態(tài)必不可少,但自身的努力更為重要,與他人合作也是不可或缺的因素,要想取得事業(yè)與人生的成功,還要勇于接納他人的批評與意見,不斷完善自我!

8、你穩(wěn)重大方,為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力與藝術(shù),是同學(xué)與老師信任的班長;你熱愛學(xué)習(xí),勤于思考,學(xué)習(xí)主動積極,一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中,只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)與堅持不懈的精神,一定會取得更大的成功。

9、你有著聰明的頭腦,卻因不夠努力而成績平平;你處在積極向上的集體環(huán)境中,卻因你的志向平庸而鮮有進步。課堂上你會做些小動作,作業(yè)中會有許多錯誤,這都因你學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許你會走向更高的學(xué)府,希望你勇于攀登,戰(zhàn)勝自我!

10、我品德端正,思想積極向上,與同學(xué)保持良好關(guān)系;在課堂上積極發(fā)言,認真聽講,各科均衡發(fā)展,有較高的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)素養(yǎng)。在音、體、美方面,有較高的審美能力。能夠積極參加學(xué)校組織的各種有益活動。作為班干部,能幫助老師維持紀律,管理班級事務(wù)。在紀律方面,能夠自覺遵守教室紀律,是一個優(yōu)秀的學(xué)生。

11、穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地,學(xué)習(xí)成績保持在班級的上游,遵守紀律,熱愛集體,尊敬老師。可有時你似乎還沒有盡力而為。須知:知識的高峰在等待著你的攀登,無限的風(fēng)光在靜候你的包覽,只有用勤奮作梯,用努力作扶手,你才能一步步走向勝利的巔峰!

12、你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解與關(guān)愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學(xué)習(xí)壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。如今,你即將初中畢業(yè),真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,感受別人的幫助與關(guān)愛,并學(xué)會回饋與感恩!

13、隨著三年的結(jié)束,我在一步一步走向成熟,我是一個比較內(nèi)向的學(xué)生,但是很熱愛學(xué)習(xí),無論何時你看到的我總是一個學(xué)習(xí)努力,積極探索,不怕困難的人。我對待學(xué)習(xí)一絲不茍,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌,受到老師與同學(xué)的一致好評。我熱愛班集體,有很強的責(zé)任感,堅決不做有損于班集體榮譽的事情,不怕苦不怕累,積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師,對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息與努力奮斗是。我會堅定理想,努力朝著目標前進。

14、在高一的學(xué)習(xí)時間里,總體感覺收獲很大,進步也很大,能夠上課認真聽講,獨立完成作業(yè),服從學(xué)校與老師的安排,學(xué)習(xí)態(tài)度始終很堅決。端正,能夠尊重師長,從沒有與老師發(fā)生不愉快的事情,在校規(guī)上未曾扣過分,自己的能力也有了一個質(zhì)的提升,對此感到很欣慰,相信自己會繼續(xù)前進,總有一天會將目標拿下。

15、你表面上頑劣倔強,玩世不恭,內(nèi)心卻有著向善的愿望,你遞交了入團申請書就是明證;你貪玩厭學(xué),聽課效率差,經(jīng)常不能完成作業(yè),對老師的批評教育不能誠懇地接受;你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望,因為你有時能誠懇地剖析自己,并表達自己的想法。人生旅程才剛起步,希望你樹立人生目標,腳踏實地,一步一步走出自我的小天地,投入到廣闊的大世界中來!

16、聰明伶俐用在你身上一點也不夸張,清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學(xué)習(xí),尊敬師長,勞動積極,對一切新事物充滿了好奇,強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界,在浩瀚的知識海洋里,我相信你會用理想為舵辛勤做槳,劃向成功的彼岸!

17、你是一個倔強任性的女孩,性格孤僻,脾氣暴躁,不太與人交流,也不易接受老師或家長的批評幫助;你總是埋頭做作業(yè),即使在老師講課的時候也不停止,可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么?可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高!其實你是在逃避,逃避老師對你的關(guān)心與家長的期望。在今后的工作生活中,你還會遇到困難甚至挫折,希望你能勇敢面對,走出自我封閉的圈子,多一些快樂,多一些自信!

18、曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過,也曾為犯過的錯真誠地悔遷,也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過,經(jīng)歷初中三年的洗禮,終于長成一個真正的男子漢,勇敢,堅強,樂觀,有責(zé)任感,今后的人生旅途中,望你還一些沉穩(wěn),多一些堅韌,才會走的更穩(wěn),更遠。

19、你活潑大方卻又溫文爾雅,尊敬師長,團結(jié)同學(xué);課堂上能夠認真聽講,作業(yè)能夠按時完成。但當(dāng)我看到你遇到困難時緊鎖眉頭時,我與你一樣焦急;當(dāng)你因解決難題而露出笑容時,我一樣為你高興。youarenotalone!所以,雖然你在理科的學(xué)習(xí)上有時顯得力不從心,卻沒有徹底放棄,你在努力為自己創(chuàng)造進步的機會。用你的汗水與智慧奮力拼搏吧!祝福你中考中取得新的進步!

20、你聰明活潑,頑皮好動,課堂上只要認真聽課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間,課堂聽課效率不高,作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智,你還需要用你的刻苦與主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

21、喜歡看你的作業(yè),整潔怡人;喜歡看你上課的樣子,專注投入。你安靜穩(wěn)重,刻苦塌實,你總在默默地努力,也取得了一定的成績,尤其是英語進步很明顯,而且一直保持著優(yōu)勢;但理科的學(xué)習(xí)似乎已成了攔路虎,讓你產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴你,唯有樹立必勝的信心,加上勤奮的努力與刻苦的思考,才能達到理想的成績。希望你能為自己樹立更高遠的目標,以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去,別忘了有我為你加油吶喊!期盼著你的進步!

22、我——總是默默無聞,勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活,善解人意,寬容大度,有著一顆善良的心;樸實無華,毫不矯揉造作,是老師心目中的好學(xué)生,工作上的好幫手。

23、你性情開朗積極樂觀,懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;你團結(jié)同學(xué),具有強大的凝聚力,是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;你尊敬老師,珍愛友誼,擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績,順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中,相信你會以你執(zhí)著的信念與勤奮的汗水爭取屬于你的成功!

24、你性格沉靜,常常不拘小節(jié),待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多,但我知道你心志高遠,骨子里一種倔強與堅忍。你上進心強,刻苦鉆研,在困難面前不屈不撓,勇于向新的高度挑戰(zhàn),善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中,還要學(xué)會有條不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!

25、時光易逝,不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進入三年來,我踏踏實實,一步一個腳印,向知識的殿堂穩(wěn)步邁進。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍,認認真真,愛好看書,總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。在生活中,樂于助人,與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗,簡潔大方,深得老師同學(xué)們的認可。愛好體育運動,積極參加運動會,并能為班級爭光。不怕苦不怕累,學(xué)習(xí)上敢拼搏,打掃衛(wèi)生時,也總是能努力去做好。是老師的好幫手,能為老師排憂解難,善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時間里,在老師與同學(xué)們的幫助下,既教育了我,又鍛煉了我,培養(yǎng)了我,使我成為了一名合格的。我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,做一個更加優(yōu)秀的人。

26、思想素質(zhì)挺好的,能與同學(xué)互相幫助,友愛互助,能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)定,不談戀愛,不打架,不罵人,不帶手機到學(xué)校,能夠上課認真聽講,下課認真復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)能力與態(tài)度都挺好,體育都能達到優(yōu)秀的水平。

27、本學(xué)期,我尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,不違反校規(guī)校紀,做倒立一個合格的文明中學(xué)生。努力學(xué)習(xí),上課認真聽講,遵守課堂紀律,不懂就問,課后作業(yè)認真完成,絕不照抄作業(yè),做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。理科方面有所欠缺,但文科一直穩(wěn)定。有扎實的音樂基礎(chǔ)與美術(shù)素養(yǎng)與良好的身體素質(zhì)。

28、你清秀的眉眼間流露出成熟與穩(wěn)重,你甜甜的微笑里顯露出純真與善良。你有著天使一般圣潔的靈魂,你有著堅強不屈的信念與執(zhí)著的人生追求,有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷與彷徨,你也會迷惘與失望。在今后的人生路上,希望你多一些堅忍與自信,向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!

29、你聰明可愛,思維敏捷,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀;你團結(jié)同學(xué),熱心助人,尊敬老師,熱愛集體,深得師生的喜愛;你好勝心強,樂觀豁達,刻苦踏實,永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚起,在今后的學(xué)習(xí)中希望你能提高對自己的要求,以更專注的態(tài)度與更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥恚?/p>

30、這個學(xué)期我在各方面表現(xiàn)都比上學(xué)期有了較大的提高。懂得了學(xué)習(xí)的重要性,把要我學(xué)變成我要學(xué),提高了學(xué)習(xí)積極性,紀律也比以前好多了,學(xué)習(xí)上懂得了自我總結(jié),有利于系統(tǒng)的記憶知識。更注意宿舍衛(wèi)生,審美眼光有所提高,身體狀況保持良好。

31、這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我學(xué)會了很多知識,為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué),團結(jié)友愛,樂于助人。我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,積極參加學(xué)校組織的各項活動,努力要求進步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長,組織紀律性強。學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。希望未來的日子能成為一個偉大的人,要堅強與寬容。

32、在高中階段的學(xué)習(xí)過程中,我能夠認真對待每一門課程,認真預(yù)習(xí),積極復(fù)習(xí)。遇到問題,向同學(xué)請教,向老師咨詢。我會不斷改進學(xué)習(xí)方法,調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識,豐富自己的樂事,對它充滿了興趣。

33、你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律,關(guān)心集體愛護公物。你性格開朗,幽默風(fēng)趣。平時能努力學(xué)習(xí)文化知識,積極參加班級活動。但有時由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,課堂上聽課效率不高,導(dǎo)致作業(yè)不能準確按時完成,并影響了成績的進步。人生無難事,只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來!

34、我一直都以為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定,每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不知足于學(xué)好課本知識的同時還注重了計算機應(yīng)用軟件與硬件的學(xué)習(xí)。有廣泛興趣的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工與多媒體的制作,就任本班組織委員的同時也加入了校學(xué)生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨,與部內(nèi)成員團結(jié)一致,一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會其它部分,精彩的完成各項宣傳工作,促使學(xué)校的各種運作更順利的同時行。

35、雛鷹的生長是翅羽的豐滿,樹木的成長是年輪的增加,少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的三年里,目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年,去除了浮躁與頑皮,懂得珍惜時間與青春,懂得體諒家長與老師的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長,你還需要更加踏實更加穩(wěn)重,這樣才會走得更遠未來才會更美好!

36、你誠實守紀,待人隨與,作業(yè)都能按時完成,勞動認真負責(zé)。三年來,成績進步不是很明顯,因為你缺乏堅強的意志,很容易受到外界的影響,沒有明確的奮斗目標,任務(wù)觀念嚴重。在今后的學(xué)習(xí)中,希望你樹立信心,從基礎(chǔ)做起,克服自身困難,抓住機遇,爭取在中考中取得突破性進展,考上理想的高中!

37、我樂于助人團結(jié)同學(xué)與同學(xué)相處友好,學(xué)習(xí)態(tài)度有所下降,有很好的學(xué)習(xí)能力,我也會多自我反省調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,在交流合作,審美等方面均優(yōu)秀,體育能力較突出,多次拿過市級證書,總說有良好道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)。

38、你思維敏捷,接受能力較強,課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學(xué)習(xí),總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動,充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間,把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成,且沒有處理好愛好與學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研與勇于質(zhì)疑的精神,還需要執(zhí)著與孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中,你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜時間,鎖定目標,全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此,你方可到達理想的彼岸!

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

在評價中,我們結(jié)合學(xué)科特點及測評內(nèi)容,選擇了多樣化的測評方式,將動口、動手與動腦結(jié)合起來,科學(xué)地評價學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì),促使學(xué)生健康發(fā)展。如我們將語文能力測評分為“筆試”與“綜合素養(yǎng)”兩大部分,并采用分項考查、分級評定的辦法。在“綜合素養(yǎng)”中又設(shè)立了“朗讀”“背誦”“書寫”“積累”“口語交際”五大部分。讓學(xué)生在不同的時間內(nèi),以不同的方式接受檢測,并分項記錄成績。如“口語交際”的考試在學(xué)期中就開始進行,通過自評、同學(xué)互評、家長評、教師評確定等級。在“筆試”中,每份試卷的每一種題型都有三級梯度的題目供學(xué)生任意選做,基礎(chǔ)題做對得滿分,學(xué)有余力的學(xué)生可再做選做題,做對的加分。這樣,使每個學(xué)生都能體驗成功的喜悅,也為智力水平發(fā)展較快的學(xué)生提供了“挑戰(zhàn)”與“冒尖”的機會。

在期末評價中,對于成績不理想的學(xué)生給予二次評價的機會。目的是把進步的權(quán)利交給學(xué)生。學(xué)生重新測試的過程就是一種復(fù)習(xí)鞏固、提高和發(fā)展的過程。經(jīng)過二次測試,學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所超越,也能擁有自信。

一個學(xué)期結(jié)束,我們將綜合學(xué)生多方面的表現(xiàn)進行質(zhì)性的評價。以樸實、生動、飽含激情的評語描述學(xué)生發(fā)展的狀況,提出激勵性的改進意見或建議,為學(xué)生的發(fā)展指明方向。

通過實踐使我們感悟到。評價不再是千人一面的“套印模子”,而是引導(dǎo)和培養(yǎng)個性的“催化劑”;不再是分數(shù)等級的“篩子”,而是激勵學(xué)生前進的“泵”。多元評價為每一個學(xué)生找回自信,使每一個學(xué)生享有成功,促進了每一個學(xué)生全面健康地發(fā)展。

我經(jīng)常使用多元評價。近些年來,我國基礎(chǔ)教育改革的核心問題是,如何真正實現(xiàn)中小學(xué)由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面實施素質(zhì)教育的軌道。學(xué)校是實施素質(zhì)教育的載體,觀念更新、課程改革、考試評價改革等都只有通過學(xué)校,真正轉(zhuǎn)化為學(xué)校的內(nèi)在追求,才能得到貫徹落實。學(xué)校評價在深化教育改革全面推進素質(zhì)教育中,具有統(tǒng)領(lǐng)全局的重要作用。但是,受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響,很長一個時期來,升學(xué)率高低成為社會評價學(xué)校的唯一標準,片面追求升學(xué)率成為中小學(xué)的唯一追求。在新科技革命的時代潮流面前,“片追”已演變成一場深刻的民族素質(zhì)危機。為什么素質(zhì)教育的正確理念和要求在學(xué)校得不到切實的貫徹執(zhí)行?為什么我們搞的學(xué)校評價在升學(xué)率面前總是顯得蒼白無力,不被社會和學(xué)校所認可?如果說這種狀況在教育資源短缺的情況下,還情有可原、無可奈何的話,那么在全面建設(shè)小康社會、普九和普高已逐步實現(xiàn),高等教育也日益大眾化的今天,就不能不從我們教育本身來深刻地反思。我們認為,問題的關(guān)鍵在于,我們過去搞的大一統(tǒng)的學(xué)校評價模式已不能適應(yīng)多樣化發(fā)展的教育需求,沒有建立一套既能完整體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,又能兼顧家庭和社會實際需要;既能體現(xiàn)國家統(tǒng)一規(guī)范,又能體現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展個性特色的科學(xué)的學(xué)校評價指標體系,以及一整套與之相適應(yīng)的上下互動開放的評價方法體系和強有力的獎懲機制,來鞏固改革成果,推動改革的深入發(fā)展。基于這樣一些認識和思考,我們以多元開放作為學(xué)校評價改革的著力點,初步構(gòu)建起了與新課改相適應(yīng)的以促進學(xué)生和學(xué)校共同成長為目標的中小學(xué)評價體系。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學(xué)溝通,同他們建立良好的關(guān)系,盡最大的努力幫助他人。在生活中,我能夠尊重師長,孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動,以豐富自己的課余生活。我喜歡體育,并積極參與其中,在運動中體會快樂,收獲健康。我身上還存在著不少缺點和不足,今后,我要加倍努力,不斷完善自我。

范文二:我的興趣廣泛,計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時間和同學(xué)一起踢足球外,節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流,提高了我與人交流與溝通的能力。:我在體育和寫作上有一定的特長。在校運動會上,我取得了一些成績,另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫的作文經(jīng)常被當(dāng)做范文,這令我很是驕傲!

范文三:從小到大,對學(xué)習(xí),我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的`理想。

范文五:我的長處是繪畫。這正是因為我喜歡繪畫,于是對繪畫便有了極高的熱情。自然,有了熱情也就有了動力。我喜歡繪畫已經(jīng)到了一種難以放手的地步了,不,應(yīng)該是說根本就不愿放手……我希望能畫出一幅漂亮的畫,也愿意為大家創(chuàng)作更多更多畫……我很清楚,以我現(xiàn)在的能力來說,離創(chuàng)作出令人滿意的畫的時候還遠著昵……我現(xiàn)在的級別也只是初學(xué)者,就想要學(xué)寫字的人剛剛學(xué)會了如何拿筆一樣,只是剛剛有能力去做接下來的事了而已、即使是這樣我也很高興……因為我是有希望實現(xiàn)接下來的事的,我也有機會實現(xiàn)我的夢想。所以,今后無論怎樣,我也要繼續(xù)努力下去,努力提升我的繪畫水平,絕對不要放棄!!!!

范文六:我喜歡唱歌,在班中我經(jīng)常會陶醉的唱起來.唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大,對學(xué)習(xí),我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。突出。

范文七:本學(xué)期我不僅注重學(xué)習(xí)成績,還在課余時間廣泛的閱讀課外書,尤其喜歡讀一些名著和當(dāng)代小說。我還參加了學(xué)校的舞蹈隊,曾在豐臺區(qū)的文藝晚會上表演過扇子舞等舞蹈節(jié)日。藝術(shù)節(jié)上我不僅參加朗誦比賽獲得佳績,還參加了主持人大賽,獲得了好成績,擔(dān)任了藝術(shù)節(jié)歌唱比賽的主持人,有較好的表現(xiàn)。

范文八:我對藝術(shù)很有興趣,從小學(xué)起開始學(xué)習(xí)美術(shù)。直到現(xiàn)在,我每周堅持畫一次素描。從小學(xué)到現(xiàn)在,我曾獲得過多項藝術(shù)獎項,積極參加學(xué)校的藝術(shù)活動,并且我一直在班宣傳組工作,負責(zé)板報設(shè)計、制作。現(xiàn)在我擔(dān)任宣傳委員一職,這也有助于我美術(shù)興趣地發(fā)展。除此之外,我對體育活動很感興趣,我曾學(xué)習(xí)過乒乓球,乒乓球也是我的又一極大愛好。我每周堅持抽時間到戶外運動,比如打羽毛球,籃球,輪滑,跳繩等,以繼續(xù)發(fā)展我的興趣愛好和特長。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

近日,華中科技大學(xué)文華學(xué)院院長劉獻君為該院“文華學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”揭牌,并參觀了xxxx級機電專業(yè)學(xué)生張帆在學(xué)校創(chuàng)辦的“張帆創(chuàng)新工作室”和xxxx屆電信專業(yè)畢業(yè)生李宇迪創(chuàng)辦的“宇迪創(chuàng)新工作室”。這是該院給學(xué)生創(chuàng)業(yè)“空間”的一個措施。

記者在“張帆創(chuàng)新工作室”看到,張帆同學(xué)在校擁有四項國家發(fā)明專利和46項產(chǎn)品創(chuàng)新課題,現(xiàn)已完成其中26項課題。他憑借自己的實力加入了中國發(fā)明協(xié)會,在“xxxx中國大學(xué)生年度人物”參評中進入前200名;在xxxx年他被評為“xxxx年湖北大學(xué)生年度人物”前10強,獲得“科技創(chuàng)新年度人物”稱號。

畢業(yè)生李宇迪于xxxx年在校期間研制的“高性能低畸變電子鎮(zhèn)流器”獲得國家專利,他應(yīng)邀參加第八屆中國北京科技產(chǎn)業(yè)博覽會。許多企業(yè)想要購買這項專利,甚至一家外國企業(yè)出百萬元的.專利費。xxxx年他在畢業(yè)后,放棄月薪萬元的工作,選擇了白手起家艱難創(chuàng)業(yè)之路,創(chuàng)辦了“武漢奧迪爾照明有限公司”,任執(zhí)行董事兼技術(shù)總監(jiān),用專利為社會服務(wù),獲武漢市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星稱號。

據(jù)劉獻君介紹,文華學(xué)院在9年的辦學(xué)中,已經(jīng)逐步找到了獨立學(xué)院辦學(xué)的規(guī)律,辦大學(xué)就是要辦出一個氛圍,辦出特色。在充分調(diào)研和總結(jié)的基礎(chǔ)上,xxxx年他們提出了辦個性化教育特色的大學(xué),努力探索為每一個學(xué)生提供適合的教育。此后,該院提出了“立志、空間”的個性化教育的思路,在實踐中探索個性化教育的實施新途徑。

該院幫助學(xué)生“立志”,把學(xué)生發(fā)展引導(dǎo)至正確的航道上來;為學(xué)生提供發(fā)展“空間”,實施多樣化人才培養(yǎng)模式,量身定做個性化培養(yǎng)方案;加強實踐教學(xué),讓學(xué)生了解社會,認識自我,增強能力;實施針對性教學(xué)和個性化課表,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;設(shè)置潛能導(dǎo)師,幫助學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)勢潛能,指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯設(shè)計。現(xiàn)在,個性化教育已取得了初步的效果,涌出了一批像張帆、李宇迪一樣的學(xué)生。

為了展示學(xué)生的個性和激發(fā)潛能,該院將學(xué)生參加社會各類學(xué)科專業(yè)和技能競賽當(dāng)作個性化教育的第二課堂和檢驗平臺,僅在xxxx-xxxx學(xué)年,該院學(xué)生就參加省級和國家級各類學(xué)科專業(yè)和技能大賽38項,其中全國性競賽17項,省市級競賽21項,共獲得各類獎765項,獲獎學(xué)生達837人次。xxxx年12月,在全國大學(xué)生綠色建筑創(chuàng)意設(shè)計大賽頒獎典禮上,文華學(xué)院參賽團隊的設(shè)計作品“綠色生態(tài)窯洞”榮獲“最具生態(tài)可持續(xù)獎”,該院成為本次比賽“十佳”獎項獲得院校中唯一一所獨立學(xué)院(民辦)院校。

據(jù)了解,在進行個性化教育探索和實踐后,近年來該院各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率明顯提高,xxxx屆熱動專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%、機械專業(yè)94%、電氣專業(yè)97%。xxxx年船舶專業(yè)第一屆畢業(yè)生的就業(yè)率為97%、機械專業(yè)達100%。全院畢業(yè)生就業(yè)率近年來保持在90%以上。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生,在陳經(jīng)綸中學(xué)學(xué)習(xí)的幾年時間,我學(xué)到了豐富的知識,通過老師們的耐心幫助,也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會了獨立,在困難面前不后退。而每解決一個問題,克服一個困難,都使我得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,百倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻,通向成功的彼岸。

三年的學(xué)習(xí)生活,讓我逐步樹立了正確的人生觀和價值觀,不斷走向成熟。我對知識充滿渴望,對理想的實現(xiàn)有了目標的追求,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng) 了我務(wù)實進取、做事認真負責(zé)的作風(fēng)和良好的團隊精神。

正因如此,在高中階段的學(xué)習(xí)過程中,我能夠比較認真對待每一門課程,認真預(yù)習(xí),積極復(fù)習(xí),不斷改進學(xué)習(xí)方法,制訂學(xué)習(xí)計劃,合理安排時間而且我喜歡閱讀我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識,豐富自己的樂事,對它充滿了興趣。

在道德品質(zhì)上,我關(guān)心了解時事,具有國家和民族自豪感,遵紀守法,尊敬長輩、老師,團結(jié)同學(xué)。舉止文明,熱愛勞動,樂于助人,自覺愛護衛(wèi)生,并用寒暑假時間參加社會實踐。我春節(jié)后在社區(qū)撿爆竹皮,在圖書館整理圖書,在博物館做向?qū)У鹊取?/p>

我誠實守信,做事講原則,說到做到,不推卸責(zé)任,有自制力,做事堅持有始有終。有合作精神,態(tài)度認真,專心,勇于迎接挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度積極,不逃避困難,虛心向同學(xué)請教,愛鉆研。我很有自信,但不自我。為人誠懇,性格陽光,有進取心,堅持腳踏實地。

作為**中學(xué)的學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在陳經(jīng)綸中學(xué)這所近九十年的老校度過了將近六年時光。這短短的幾年中,我已經(jīng)從一名普通同學(xué),逐漸成長為能夠獨立創(chuàng)新地開展全校學(xué)生工作的一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)綸學(xué)子。這幾年中,我做過班里的組長,語文課代表,我一直盡心協(xié)助老師,為同學(xué)們服務(wù),做好自己的工作,并在擅長科目上起帶頭作用,不讓老師費心。對于同學(xué)們的困難,我總樂于幫助,有問題了,我也耐心解答,所以在班里也很有人緣。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

如果對“全面發(fā)展”理解不當(dāng),以為“全面發(fā)展”就是“面面俱到”和無所不能,的確就很容易導(dǎo)致“全面平庸”,但真正的“全面發(fā)展”所追求的恰恰是個性的卓越。

“個性”是“人的基本品質(zhì)和素養(yǎng)的總和在每一個孩子身上不同的優(yōu)化結(jié)構(gòu)”。它有三個方面的含義:一、“個性”必須首先以人的基本品質(zhì)和素養(yǎng)的總和為前提,它強調(diào)的是個性發(fā)展的共同性一面;二、“個性”也是人的基本品質(zhì)和素養(yǎng)的總和在每一個孩子身上的不同結(jié)構(gòu)。這種不同的結(jié)構(gòu)是每一個孩子個性發(fā)展的獨特性一面,它是因材施教、個別對待的依據(jù);三、我們不僅要承認每個孩子應(yīng)該有不同的素質(zhì)結(jié)構(gòu),同時還要使這個結(jié)構(gòu)達到最優(yōu)化的發(fā)展。

首先,“全面發(fā)展”是“個性發(fā)展”的基礎(chǔ)。人的發(fā)展要想真正形成自己突出的個性特點并具有較強的可持續(xù)性,就必須使自己的素質(zhì)達到一定的全面性,特別是在人的那些最基本的素質(zhì)方面,更是不能缺失。沒有人基本素質(zhì)的相對完整、和諧的發(fā)展,個性及特長的發(fā)展就缺乏基礎(chǔ),就會失衡,這樣的個性和特長發(fā)展實際上就是片面和畸形發(fā)展。按照馬克思的觀點,“人的全面發(fā)展”是人的“自由個性”形成的基本條件。他認為,要使“自由個性”成為可能,“能力的發(fā)展就要達到一定的程度和全面性”,因為“自由個性”是“建立在個人全面發(fā)展和他們共同的社會生產(chǎn)能力成為他們的社會財富這一基礎(chǔ)上的”。事實上,一個人的基本素質(zhì)如果沒有一定的全面性,那他也就在發(fā)展上失去了選擇個性和形成特長的條件,就失去了自由發(fā)展的前提,就只能被迫在一個狹窄的范圍內(nèi)片面、畸形地發(fā)展,其結(jié)果,與其說是個性的凸現(xiàn),還不如說是個性的扭曲。任何一種創(chuàng)造性才能,都是人的知識、能力、道德、審美、意志和身體等各方面素質(zhì)的有機組合,是一種“合力”。

其次,“個性發(fā)展”又是“全面發(fā)展”的動力。個性,是社會化過程中的個體在社會諸因素的影響下逐漸形成的獨特性格、文化、素質(zhì)特征。個性是個體的“名片”,是個體社會化存在的外在表征。社會學(xué)家從社會學(xué)角度論及教育本質(zhì)時指出,教育是個體社會化的過程。個體由出生時的“自然人”成為一個知曉社會規(guī)范,掌握一定的人類文化知識的“社會人”的過程就是教育。在個體的自然遺傳因素、所處的環(huán)境、所受的教育及個體本身的能動性等諸多因素影響下,每個個體的社會化過程都是絕無僅有的“經(jīng)典”,個體社會化就是促使不同個體的個性健康地發(fā)展成長。從這個意義上說社會主義關(guān)于人的全面發(fā)展教育應(yīng)該是“個性的健康和諧發(fā)展教育”。這樣,“個性發(fā)展”就成了人追求“全面發(fā)展”的動力。

再次,“全面發(fā)展”和“個性發(fā)展”又是相輔相成的過程。促進孩子個性全面發(fā)展就是孩子個人的全面自由發(fā)展,全面自由發(fā)展的過程就是孩子的個性化形成過程。孩子的個性化是與社會同向的個性化,自由發(fā)展是與社會同向的自由發(fā)展,否則將受到抑制。個性發(fā)展是指個體在需要、生活習(xí)慣、性格、能力、興趣、價值觀等方面形成的穩(wěn)定的心理特征。孩子的全面發(fā)展是個性發(fā)展的基礎(chǔ),就孩子個人來講,個性特長的發(fā)展才是全面發(fā)展的核心所在,因為,沒有個性特長的發(fā)展,其全面的發(fā)展就無從談起。全面發(fā)展具體到每個人身上就是個人的全面發(fā)展,并非一模一樣的全面發(fā)展。即使是相似的、共有的東西也將以獨特的方式體現(xiàn)于一個一個人身上。劉翔是劉翔的全面發(fā)展,姚明是姚明的全面發(fā)展,華羅庚是華羅庚的全面發(fā)展。

人的全面發(fā)展的過程,也是人的個性化發(fā)展的過程,二者的發(fā)展是一個基本一致的過程。所謂全面發(fā)展,就是個性的全面發(fā)展;所謂個性發(fā)展,就是全面發(fā)展的個性。離開了人的個性發(fā)展談全面社會,其結(jié)果是所有的人會變成毫無差異的同一產(chǎn)品的復(fù)制品,離開了人的全面發(fā)展談個性發(fā)展,那么所有的人就會成為毫無聯(lián)系的各自絕對獨立的封閉個體。因此,全面發(fā)展的個人,同時也應(yīng)該是有個性的人。如果無視人的個別差異,強求一律化和平均化的發(fā)展,我們造就的就只能是碌碌無為、毫無個性特點和創(chuàng)造性的庸才。

人的精力是有限的,要想在某一方面有較突出的發(fā)展,就不能平均使用力量,就必須使自己的發(fā)展有適當(dāng)?shù)钠啤!秾O子·虛實篇》中講:“故備前則后寡,備后則前寡,備左則右寡,備右則左寡,無所不備則無所不寡。”這盡管講的是軍事上的排兵布陣,但其哲理對我們理解人的發(fā)展問題也頗有啟發(fā)。由此而引申,在人的發(fā)展上也是有所得必有所失,處處用力則處處無力,事事欲成則事事無成,要想有所為就要有所不為,要想有所重就得有所輕。在人的發(fā)展上,也是有“機會成本”的。不同側(cè)重的發(fā)展目標對素質(zhì)有不同的偏重和不同的組合,也必然產(chǎn)生相應(yīng)的素質(zhì)偏移,甚至產(chǎn)生素質(zhì)上的盲點和盲區(qū)。孩子首先是全面發(fā)展的個人,同時,還要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有突出的興趣和特長,以凸顯其才能、尊嚴、自信和今后持續(xù)發(fā)展的動力,從而以鮮明的個性色彩加入到所在的集體中。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

(2)我舅舅工作的地方是一家培訓(xùn)機構(gòu),我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會能力的場所,高中期間的每一個暑假,我都到這家培訓(xùn)機構(gòu)進行社會實踐。通過社會實踐,我深深地體會到做任何工作,不僅需要熱情,更需要具備認真負責(zé)的精神和與他人合作的團隊精神。

(3)我的興趣廣泛,計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時間和同學(xué)一起踢足球外,節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流,提高了我與人交流與溝通的能力。:我在體育和寫作上有一定的特長。在校運動會上,我取得了一些成績,另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫的作文經(jīng)常被當(dāng)做范文,這令我很是驕傲!

深圳自駕旅游路線是一個熱愛生活,做事認真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中,我不但學(xué)到了豐富的知識,同時,在各方面也得到了完善。在困難面前,我從不后退,總是開動腦筋,想方設(shè)法去解決問題,克服困難。而每解決一個問題,克服一個困難,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,加上加倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻,通向成功的彼岸。

在高中階段的學(xué)習(xí)過程中,我能夠認真對待每一門課程,認真預(yù)習(xí),積極復(fù)習(xí)。遇到問題,向同學(xué)請教,向老師咨詢。我會不斷改進學(xué)習(xí)方法,調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識,豐富自己的樂事,對它充滿了興趣。

我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學(xué)溝通,同他們建立良好的關(guān)系,盡最大的努力幫助他人。在生活中,我能夠尊重師長,孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動,以豐富自己的課余生活。我喜歡體育,并積極參與其中,在運動中體會快樂,收獲健康。

我身上還存在著不少缺點和不足,今后,我要加倍努力,不斷完善自我。

高中生價值觀的確立與其自我意識的高度發(fā)展相聯(lián)系。價值觀是個體對自然、社會、人生問題的帶有根本性的總觀點,它的形成是由人的知識水平、生活環(huán)境等方面決定的,同時受人的情感意志、理想動機、立場態(tài)度等個性因素所制約。心理學(xué)家的調(diào)查表明,小學(xué)階段的兒童已經(jīng)開始對人類、自然及社會現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和疑問,但尚未形成價值觀;到初中階段,價值觀開始萌芽;到高中階段才初步形成。

(一)高中階段確立價值觀的主客觀需求。

美國的一位心理學(xué)家曾說過:“一個人在人生的任何一個階段里,都沒有象在青少年期這樣如此關(guān)心價值觀問題”。的確,當(dāng)個體進入青少年期,確切地說,是進入高中階段以后,隨著社會接觸的擴大,生活閱歷的積累及文化知識的增長,便開始考慮價值觀的問題,這是一種自然事實,由以下幾方面的原因所導(dǎo)致:

第四,由于自我意識的高度發(fā)展,高中生能更充分地認識自己,更正確地對待社會生活中所發(fā)生的一切,從而能按照社會的要求,開始設(shè)計自己的人生。所以,自我意識的發(fā)展也是確立價值觀的一個不可缺少的條件。

(二)高中生價值觀的特點。

高中生在確立和調(diào)整自己的價值觀的過程中,表現(xiàn)出許多特點。諸如:

第四,高中生的價值觀尚缺乏穩(wěn)定性,還容易由于外界環(huán)境的變化而改變對社會及人生的看法,改變自己的價值取向。因此,高中階段個體的價值觀仍有向不同方向發(fā)展的可能。

(三)價值觀的確立在高中生學(xué)習(xí)、生活中的作用。

對于高中生來說,初步確立正確的價值觀,初步明確人生意義的最重要的作用是,使他們在日常的學(xué)習(xí)和生活中,能將近期計劃和遠期規(guī)劃較好地結(jié)合起來。做到這一點并不十分容易,如一些高中生雖然能考慮自己的未來前途,但卻不能將近期計劃與未來理想結(jié)合起來,使理想難以實現(xiàn)。而正確的價值觀的確立,則具有延緩直接滿足的功能,使高中生逐漸地學(xué)會將自身努力作為實現(xiàn)目標的橋梁,使其在學(xué)習(xí)和生活中更加努力、勤奮。

高中階段是在各方面進行探索、嘗試并面臨走向獨立生活道路的時候,而且高中生的智力和個性都獲得了高度的發(fā)展,因此而產(chǎn)生了獨立自主的需求。高中生自治的要求主要體現(xiàn)在行為、情感及道德評價等方面,在行為上,他們要求獨立決定涉及個人的各種問題,希望有一定的行為自由;在情感上,他們希望能獨立體驗和選擇個人喜好;在道德評價上,他們希望能以自己的評價標準為依據(jù),獨立評價自己、他人的行為及社會事件。

高中生的自治需求主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、與父母的關(guān)系:從青春期開始,子女與父母的關(guān)系便發(fā)生了變化,子女減少了對父母的依賴,卻增加了反抗性情緒,這種情況一般在初中高年級達到至極。進入高中后,雖然大多數(shù)高中生仍希望父母將他們作為獨立的個體來對待,反對父母對他們過多的干涉,但與初中階段相比,則減少了與父母之間的直接沖突,他們更希望能與父母站在同等的位置上探討和決定某些問題,希望能與父母和睦相處。

2、選擇職業(yè):選擇職業(yè),確定未來的生活道路,是高中時期生活中的一個重要任務(wù)。高中生在畢業(yè)前至少要在兩種社會定向上做出選擇,即是繼續(xù)上學(xué),接受高等教育,還是參加工作,直接就業(yè)。而且不論是選取上述哪一條道路,都需在所學(xué)專業(yè)或職業(yè)種類上做出具體的挑選。大部分的高中生在這一選擇過程中體現(xiàn)出了自主性,他們能對自己的興趣、能力、適應(yīng)性等方面做出估價,希望能按照自己的意愿做出自己的選擇,當(dāng)然在做某些重要決定時,他們也不拒絕接受父母或教師的指導(dǎo)和幫助,但對于父母的那種強行安排持反對態(tài)度。

3、對現(xiàn)實社會的不滿:高中生強烈要求自治的特點也體現(xiàn)在他們對現(xiàn)實社會所具有的一種不滿情緒中。高中生對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不滿情緒可歸因于兩個方面。其一是由于高中階段仍處于理想主義的階段,他們對于社會和人生的期望都帶有強烈的理想主義色彩,因此,對現(xiàn)實中存在的弊端極為敏銳和反感,有時甚至產(chǎn)生強烈憤怒或絕望的情緒,從而影響其對社會及人生的看法和態(tài)度;另一方面,是由于他們對問題的觀察和分析還帶有片面性及表面性,所以其思想認識上易出現(xiàn)偏頗,導(dǎo)致對現(xiàn)實社會的看法只顧一點而不及其余。

影響高中生產(chǎn)生自治需求的因素:

高中生在自治需求的表現(xiàn)及程度上均存在著個體差異,這受制于以下幾方面因素。

第四,心理成熟水平,心理成熟水平過于滯后的高中生的自治需求相對微弱。

高中階段是個體在成熟之前所度過的最后一個階段,在這個階段中所形成和發(fā)展的許多個性特點都將對完成以后幾個人生階段的發(fā)展任務(wù)產(chǎn)生直接的影響。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

在x中的學(xué)習(xí)過程中,對于各個科目,我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路,細心做筆記,認真的回答老師所提出的問題;課下認真完成老師所布置的任務(wù),對于不懂的問題總能夠積極地與同學(xué)們討論,及時的解決不明白的問題。這種認真使我在三年中對各科知識收獲頗豐。不僅僅是文化課,我對美術(shù)、音樂、體育等也抱有很大的熱情,我總能積極地與老師在課堂上進行各種活動。

x中階段,我不僅學(xué)到了許多知識,更讓我的性格磨練的成熟起來。我所在的x中是一所封閉式的住宿中學(xué)。這三年的住宿生活,使我由開始的“十指不沾陽春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l;使我由開始的小自我主義變得更加為團體著想。離開家,遠離父母,我更加懂得如何自己獨立思考問題,更加意識到獨立的必要與重要。現(xiàn)在,經(jīng)過了x中生活的我,已經(jīng)在生活和思想方面都獨立了起來。

在這三年中,我承擔(dān)過職務(wù),雖然是微不足道的.宿舍長和圖書管理員,但我一直盡心盡力地承擔(dān)著我的責(zé)任,認真完成著我所有的任務(wù),努力地為班級做貢獻、為他人服務(wù)。我所收獲的微笑與感謝,是我價值的體現(xiàn)。在社團活動中,我依照自己的興趣選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫水平,也讓我對藝術(shù)有了更高層次的認知,又提高了我的耐性。

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個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

在新學(xué)期,新環(huán)境下我們要重新開始,無論過去是失敗還是成功。忘記以前成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗,讓我們銘記一位老者話:一個人如果失敗了,并不證明他永遠完了;如果他認輸了,并且退卻了,那他才永遠完了。

做人第一,做學(xué)問第二。看到同學(xué)個個都長高了,個個都精神飽滿,我就非常想對他們再說幾句鼓勵話:要有進步信心和決心。 新年伊始,應(yīng)認真總結(jié)過去,千萬不要驕傲,應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵,爭取取得更好成績,取得更大進步。應(yīng)該振奮精神,爭取迎頭趕上。不論怎樣,老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”信心和決心。 我發(fā)展目標 新學(xué)期剛開始,要做好”五個心”:

一,是收心。 把暑假以玩為主生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主生活方式。

二,是決心。 我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己人生有一個美好開端。

三,是恒心。 在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難。 四,是愛心。 不僅要提高學(xué)習(xí),同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母。 五,是用心。 用心做人,做學(xué)問。 學(xué)期末我 在放假期間,如果有條件話,我想與同學(xué)做一次旅游,旅游會開闊我眼界,我想讓我領(lǐng)略一些在原來地方領(lǐng)略不到東西。 其實,無論做些什么,只要在假期結(jié)束時候,自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶,比什么都好,豐富自己人生經(jīng)驗。 我假期學(xué)習(xí)計劃是這樣:在這一學(xué)期報班填補不足。再提前學(xué)習(xí)新課程。 我發(fā)展目標 這半學(xué)期過去了,應(yīng)總結(jié)過去,彌補以前不足。

1,樹立一個信心:我能我行

2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認真刻苦

3,凡事從“認真”開始,認認真真地讀書,認認真真地上課,認認真真地做作業(yè)。

4,學(xué)業(yè)成功過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”,“書山有路勤為勁,學(xué)海無涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這些格言說都是這個道理。

5,培養(yǎng)一個習(xí)慣:自覺自愿 。學(xué)業(yè)進步,貴在自覺。我們要在老師指引下,培養(yǎng)自己良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 新學(xué)期我們父母在關(guān)注著我們;每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個新起點,以全新精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。 新一學(xué)期開始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新希望,踏上了新征程。讓我們在下半學(xué)期開始好好反省一下自己 。 思想道德 自我評價 自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體 。 思想道德事跡記錄袋 我有很好人際關(guān)系,希望自己以后能更好提升自身素質(zhì),創(chuàng)造自己閃耀一片天空。

學(xué)科學(xué)習(xí)記錄 語文:在語文學(xué)習(xí)過程中,我能夠按時完成作業(yè),課上認真聽講,主動參加討論。每周寫一篇周記,讀幾篇文章,開闊自己視野。以后我應(yīng)該更加嚴格要自己,努力做得更好。 英語:課上認真聽講,課下按時完成作業(yè)。有不懂就問,每天都讀讀單詞,課文,在測試時盡自己最大努力完成。考出一個滿意分數(shù)。 思想政治:課上認真聽講,按時完成作業(yè),按照老師要求背誦每一天學(xué)習(xí)重點。當(dāng)自己應(yīng)用能力還是有些差,應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞,開闊自己視野。

學(xué)業(yè)情感自我評價 無論過去是失敗還是成功。忘記以前成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進步?jīng)Q心,千萬不要驕傲,應(yīng)該再接再勵,爭取取得更好成績,取得更大進步。應(yīng)該振奮精神,爭取迎頭趕上。 合作與交流 自我評價 積極參加集體活動,學(xué)習(xí)勤奮,追求科學(xué),思想健康向上。與他人團結(jié)互助。約束自己行為。尊重身旁每一個人想法。可以很快營造一個輕松愉悅氛圍。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

剛開學(xué)時的我在新的學(xué)期,新的環(huán)境下我們要重新開始,無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,并不證明他永遠完了;如果他認輸了,并且退卻了,那他才永遠完了。做人第一,做學(xué)問第二。看到同學(xué)個個都長高了,個個都精神飽滿,我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話:要有進步的信心和決心。

新年伊始,應(yīng)認真總結(jié)過去,千萬不要驕傲,應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神,爭取迎頭趕上。不論怎樣,老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

篇一:

剛開學(xué)時的我在新的學(xué)期,新的環(huán)境下我們要重新開始,無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,并不證明他永遠完了;如果他認輸了,并且退卻了,那他才永遠完了。做人第一,做學(xué)問第二。看到同學(xué)個個都長高了,個個都精神飽滿,我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話:要有進步的信心和決心。

新年伊始,應(yīng)認真總結(jié)過去,千萬不要驕傲,應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神,爭取迎頭趕上。不論怎樣,老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

新學(xué)期剛開始,要做好”五個心”:

一,是收心.

把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.

二,是決心.

我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.

三,是恒心.

在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.

四,是愛心.

不僅要提高學(xué)習(xí),同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.

五,是用心.

用心做人,做學(xué)問。

篇二:

我善于思考、勤于動手,求知欲強,具有較強的團隊精神,即使有時心情煩躁也能及時地進行自我調(diào)整。從小到大,對學(xué)習(xí),我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度。高中期間,我努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,曾多次名列班級前三。我不僅積極協(xié)助老師開展工作,是老師的得力助手,在同學(xué)朋友遇到問題時,我也會以一顆真誠的心來幫助他們。

當(dāng)然在遇到困難時,我也曾想過放棄。高一時,我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績不盡如人意,但在父母老師與朋友們的鼓勵下,我又一次戰(zhàn)勝了自己。同時我積極參加社會公益活動,一次次的社會實踐活動讓我深知團隊協(xié)作精神與采取切實有效的計劃都是非常重要的。此外,我愛好廣泛,在音樂和體育方面尤為突出。我不僅能夠獨奏鋼琴,具有較好的聲樂基礎(chǔ),同時也十分愛好體育運動,如籃球、游泳等。并在籃球聯(lián)賽上做出過較大貢獻。

篇三:

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間高中生活已經(jīng)過去。回想起那個剛剛邁入高中校園時天真幼稚的我,三年的努力與拼搏已使我變得更加成熟穩(wěn)重。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,我性格開朗、樂于助人、善于思考、易于接受新事物。與同學(xué)老師關(guān)系融洽。我的基礎(chǔ)知識扎實、實驗操作技能強,尤其在理科學(xué)習(xí)方面成績優(yōu)異。高中三年來,思考、閱讀和社會實踐使我不斷成長。對知識的渴望,對理想的追求,身邊人際關(guān)系的擴展,培養(yǎng)我處理事務(wù)的能力,造就了我日趨成熟的思想。

在運動與健康方面,我能認真完成體育課上老師布置的要求,提高自身素質(zhì)。高中的生活十分緊張、辛苦。因此在學(xué)習(xí)之余,我會加強體育鍛煉,以一個健康的身體與清醒的頭腦面對學(xué)習(xí)與生活。

高中不僅是一個知識積累、能力培養(yǎng)的過程,更是一個人從少年轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄甑倪^程,是思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點。生活在高中的這段日子里,我已漸漸樹立了正確的人生觀、價值觀,找準了自己在社會中的位置,了解了世界的局勢與中國的國情,并且樹立了今后人生的目標。相比于高中知識,這些方面的進步與發(fā)展才是真正重要的。

如今社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,滿足于現(xiàn)狀是遠遠不夠的,一定要用發(fā)展的眼光看問題。不能否認,我自身還有很多的缺點和不足,要想在社會中取得驕人的成績,必須不斷提高思想認識,完善自己,學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。我相信,只要在今后的生活中不懈拼搏,一定能贏得一片屬于自己的天空!

篇四:

個性發(fā)展自我評價在高中的學(xué)習(xí)過程中,對于各個科目,我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路,細心做筆記,認真的回答老師所提出的問題;課下認真完成老師所布置的任務(wù),對于不懂的問題總能夠積極地與同學(xué)們討論,及時的解決不明白的問題。

這種認真使我在三年中對各科知識收獲頗豐。不僅僅是文化課,我對美術(shù)、音樂、體育等也抱有很大的熱情,我總能積極地與老師在課堂上進行各種活動。高中階段,我不僅學(xué)到了許多知識,更讓我的性格磨練的成熟起來。我所在的.高中是一所封閉式的住宿中學(xué)。這三年的住宿生活,使我由開始的“十指不沾陽春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l;使我由開始的小自我主義變得更加為團體著想。離開家,遠離父母,我更加懂得如何自己獨立思考問題,更加意識到獨立的必要與重要。現(xiàn)在,經(jīng)過了高中生活的我,已經(jīng)在生活和思想方面都獨立了起來。

1.我的興趣愛好廣泛,對于繪畫、音樂、閱讀我都有很高的興趣。在這三年中,我參加了學(xué)校素描小組以及圖書館的志愿活動。在興趣的驅(qū)動下,我通過活動提高了審美情趣,增強了與人溝通交流的能力。在課余時間里,我也經(jīng)常利用閑暇時間進行興趣愛好活動,為我的高中時光添加了一份色彩。

2.在高一暑假時,學(xué)校發(fā)起了去北京科技館新館的志愿者活動。憑借著對于社會生活的好奇以及對于志愿服務(wù)的興趣,我在北京科技館進行了10天的志愿服務(wù)工作。盡管路途遙遠,盡管天氣炎熱,但我依舊無遲到無缺席。這幾天的志愿服務(wù)讓我得到了堅持的喜悅,也使我品嘗了上班一族的辛苦,從而了解到了爸爸媽媽為生活奔波的艱辛。

3.每次放假時,我都會去社區(qū)服務(wù)站幫助那里的工作人員換板報或者貼通知單。曾經(jīng)我認為這是一種很簡單的工作,但這種簡單的重復(fù)性工作過了一會兒我就發(fā)現(xiàn)這份工作的不易。我從中深深地意識到工作的內(nèi)容或許并不難,但卻難在堅持。

篇五:

眼下,一些高三學(xué)生正在填寫綜合素質(zhì)評價手冊中的相關(guān)內(nèi)容。有關(guān)老師建議,學(xué)生在填寫高中個性發(fā)展自我評價時,應(yīng)該有針對性地寫出“自我”。

據(jù)了解,綜合素質(zhì)評價手冊一共7頁,包括基本信息、個性發(fā)展自我評價與特長成果、班主任評語、學(xué)業(yè)成績、研究性學(xué)習(xí)摘要等內(nèi)容。其中,個性發(fā)展自我評價與特長成果這部分內(nèi)容要由考生來填寫。

“個性發(fā)展自我評價”是學(xué)生對自己高中階段學(xué)習(xí)、生活各個方面的總體評價,包括學(xué)生在思想道德、學(xué)業(yè)成就、心理健康、身體健康、合作與交流、個性與發(fā)展、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容。

八一中學(xué)副校長王華蓓建議,個性發(fā)展自我評價將是學(xué)生們呈現(xiàn)給招生學(xué)校老師的第一印象。在填寫時,考生要用描述性的語言記錄自己在成長過程中的特長行為表現(xiàn),強調(diào)針對性,寫出“自我”,突出自己與眾不同的一面,把自己身上的閃光點形象地描述出來。

“特長成果”也是需要考生填寫的內(nèi)容,它包括學(xué)生在高中三年里參加的最有特色的社會實踐活動、非學(xué)科類獎項、見義勇為等好人好事、擔(dān)任社會職務(wù)等內(nèi)容。去年,有些考生在填寫特長成果時,出現(xiàn)重復(fù)同一類成果、獲獎不寫清年份、分類羅列過于瑣碎等問題,還有些考生甚至將自己在小學(xué)期間、8歲時的情況都寫進去,這都不合乎要求。因此,建議考生選擇具有代表性的成果,描述具體內(nèi)容,要言簡意賅,能體現(xiàn)自己的特點和表現(xiàn)。

據(jù)悉,高中新課程啟動后,綜合素質(zhì)評價成為新課程的一大亮點。綜合素質(zhì)評價以統(tǒng)一表格形式記入考生電子檔案,提供給高校作為參考依據(jù),這使高校能夠更全面地了解學(xué)生,也有利于引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

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個性發(fā)展自我評價學(xué)生(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

個性(也可稱人格)指一個人的具有一定傾向性的,比較穩(wěn)定的心理特點的總和。即一個人除了智能因素以外的其他一切非智能因素。個性包括個性傾向性、個性心理特征和自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)。個性傾向性是指決定人對事物的態(tài)度和行為的動力系統(tǒng),包括情感、意志、性格、氣質(zhì)、興趣等多方面。個性心理特征是指在心理活動過程中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的成分,包括氣質(zhì)、性格、情感、意志等。自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識為核心,包括自我感知、自我觀念、自我評價、自我體驗、自我分析、自我監(jiān)督、自我控制等,它們彼此錯綜復(fù)雜地交互聯(lián)系,交互制約,構(gòu)成人的個性。主要包括以下幾個方面。

一、需要。需要是個體對內(nèi)外環(huán)境的需求在人腦中的反應(yīng)。需要是產(chǎn)生行為的原動力,是個體積極性的源泉,需要激勵人們積極行動,是人從事活動的基本動力。個性教育中需要因素的主要內(nèi)容是家長要敏銳地充滿感情地去發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)需要,還要注意激發(fā)和滿足他們的各種健康需要,并促使其往高級需要發(fā)展和升華。

二、動機。動機是推動人進行活動的內(nèi)部動因或動力,人的各種活動,都是一定的動機引起的,它是需要的表現(xiàn)形式。個性教育中動機因素的內(nèi)容是:一、培養(yǎng)孩子成就動機。有成就的人都有一個共同的特征,即都有追求成功和成就的需求,這種需求表現(xiàn)為希望有一個好的工作,把工作做得很出色,創(chuàng)立某種業(yè)績。二、培養(yǎng)孩子合理的歸因品質(zhì),許多事情干不好并非都是外界因素所致,自己主觀努力與否也是很重要的。三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動機,使之源于內(nèi)部動力。諸如,對知識的渴望,有效的興趣、追求的理想等。而非目標引力,如合理的報酬獎賞,及外界干擾,上級的督促檢查等。四、培養(yǎng)孩子的社會性動機。如交往性的威信動機,歸屬動機,成就動機,贊美動機。

三、興趣。興趣是人們力求認識某種事物和從事某種活動的意識傾向,它表現(xiàn)為人們對某種事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。個性教育中興趣因素的內(nèi)容是培養(yǎng)兒童興趣的指向性好、廣度深、持久性強、效能高。

四、信念與世界觀。信念和世界觀是個性結(jié)構(gòu)中起決定性作用的因素。信念是人堅信某種認識的正確性,并以此為生活準則,經(jīng)常用來支配自己行動和個性傾向性,它表現(xiàn)為人們對自然和社會發(fā)展規(guī)律和理論的真實性的確信無疑,從而對它們產(chǎn)生深刻而熱烈的情感,在生活實踐中維持它們、追求它們,愿為其實現(xiàn)而奮斗。所以它是人們需要的高級表現(xiàn)形式,也是推動人們按照自己的觀點和原則去行動的行為動機。世界觀,是人們對于自然社會以及人類思維整個世界的根本看法。它包括自然觀、社會觀和人生觀等,一個人的世界觀是個性傾向性的集中表現(xiàn),它是人思想、活動的最高調(diào)節(jié)器。個性教育中信念及世界觀的內(nèi)容是樹立兒童正確的信念及世界觀,并使之成為行動的動力。

五、氣質(zhì)。氣質(zhì)是人的個性心理特征之一,它是指在人的認識、情感、言語、行動中,心理活動發(fā)生時力量的強弱,變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的動力特征,它是在生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上,通過生活實踐,在后天條件影響下形成的,并要受人的世界觀和性格等的控制,它主要表現(xiàn)在情緒體驗的快慢、強弱、表現(xiàn)的隱顯以及動作的靈敏或遲鈍方面,對人的時間活動具有很大的作用。個性教育中氣質(zhì)因素的內(nèi)容是了解孩子的氣質(zhì)類型,幫助孩子發(fā)揚氣質(zhì)的積極因素,克服消極因素。

六、性格。性格是人的個性的最鮮明表現(xiàn),是個性的核心特征,是人們在實踐中形成對現(xiàn)實穩(wěn)固的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式。良好的性格是孩子發(fā)展的重要心理力量。它有如下四個特征:一、性格的態(tài)度特征:即一個人對社會、集體、他人對勞動、工作、學(xué)習(xí)及對自己的態(tài)度。二、性格意志特征,主要表現(xiàn)為是否具有明確的行動目標及其行為是否受社會規(guī)范的約束,對行為的自覺控制能力,在緊急或困難條件下處理問題的特點。三、性格的情緒特征。主要表現(xiàn)為情緒的強度、穩(wěn)定性、持久性。四、理智特征。主要表現(xiàn)為個體在感知、記憶、想象、思維等各方面是動力的還是被動的。個性教育中性格因素的內(nèi)容是培養(yǎng)孩子的優(yōu)良性格、克服不良性格。

七、情感。情感是人們對客觀事物是否符合自己需要時所產(chǎn)生的一種態(tài)度的體驗,它在調(diào)節(jié)人們的認識過程,協(xié)調(diào)社會交往和人及關(guān)系,對解決重大的社會問題具有調(diào)節(jié)作用。對人們的認識和行動起著發(fā)動的作用,成為人們學(xué)習(xí)和工作的推動力。個性教育中情感因素的內(nèi)容是:一、能常常保持良好的心境,開朗、活潑。二、對工作有火一般的熱情。三、能正確對待挫折。四、具有良好的適應(yīng)性。五、引導(dǎo)孩子產(chǎn)生積極的激情。六、培養(yǎng)果斷的應(yīng)激能力。七、具有崇高的道德感、理智感。

八、意志。意志是人們自覺地支配自己的行動,克服困難以實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。它是人特有的意識能動性的具體表現(xiàn),它是個性中極為重要的一個因素。良好的意志品質(zhì),會對一個人的一生產(chǎn)生巨大影響。個性教育中意志因素的內(nèi)容是培養(yǎng)孩子堅強的意志,使孩子意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性、自制性方面都很好。

九、自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)。自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識為核心,包括自我感知、自我觀念、自我評價、自我體驗、自我監(jiān)督、自我監(jiān)控等,自我認識是自我教育的動力,自我激勵是自我教育的動力,自我控制是調(diào)節(jié)作用的杠桿,這三種能力得到相應(yīng)的發(fā)展,自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)就能逐漸養(yǎng)成。個性教育中自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)的內(nèi)容是培養(yǎng)孩子優(yōu)良的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)。

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一個優(yōu)秀的作文往往能夠用簡練而又準確的語言表達出作者的思想和感情。以下是一些名人名言和格言,可以激發(fā)我們寫作優(yōu)秀作文的靈感和動力。星期天的早上,爸爸心情特別好,
當(dāng)一個員工決定離開當(dāng)前工作崗位時,辭職信成為了表達決心和感激之情的重要渠道。接下來,小編為大家準備了一些優(yōu)秀的辭職信范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
通過寫講話稿,我們可以提前思考、準備好自己要表達的內(nèi)容,避免出現(xiàn)臨場發(fā)揮不足的情況。請大家瀏覽以下范文,相信會對你的講話稿寫作有所啟發(fā)。一、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)專家:
策劃方案是指在特定的背景條件下,為實現(xiàn)某一目標或解決某一問題而制定的具體方案。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的策劃方案案例,希望能夠給大家提供一些有用的參考。
活動策劃需要與相關(guān)部門或合作伙伴進行溝通和協(xié)調(diào),確保活動的順利進行。在這里,小編為大家整理了一些活動策劃的經(jīng)典參考書目和學(xué)術(shù)論文,供大家深入研究和學(xué)習(xí)。
策劃方案需要考慮到可能出現(xiàn)的困難和風(fēng)險,以便制定相應(yīng)的對策和預(yù)案。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的策劃方案范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。五一小長假期間,餐飲行業(yè)的節(jié)日商
單位也是社會責(zé)任的承擔(dān)者,需要履行環(huán)境保護、社會公益等方面的責(zé)任。這里有一些關(guān)于單位戰(zhàn)略規(guī)劃的案例分析,供大家借鑒思考。尊敬的____________:本人由于
在這個特殊的日子里,大家的到來給了我們無比的鼓舞和支持。接下來,讓我們一起欣賞一些精彩的主持詞范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。合:大家上午好!女:一元復(fù)始、男:
優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。通過閱讀優(yōu)秀作文的范文,我們可以學(xué)到一些寫作技巧和方法,希望對大家的寫作能有所幫助
述廉報告可以促進各級黨委和政府加強監(jiān)督和約束,提高廉政建設(shè)的效果和水平。展示給大家的是一些具有激勵作用的述廉報告范文,希望可以給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/div>
編寫小班教案的過程是一個反復(fù)思考和不斷改進的過程,需要教師進行及時的反思和調(diào)整。在這里,小編為大家整理了一些小班教案的范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
公司應(yīng)積極履行社會責(zé)任,推動可持續(xù)發(fā)展和和諧社會建設(shè)。以下是一些公司創(chuàng)新和研發(fā)方面的實踐和經(jīng)驗分享,希望能給大家?guī)盱`感。一、激勵時間段:20xx年1月1日-2
工作報告能夠為我們提供一個總結(jié)和反思的機會,幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作目標。下面是一些成功的工作報告案例,他們或許能給你帶來一些啟發(fā)和靈感。xx副科長不僅僅是
活動方案的制定需要考慮到風(fēng)險和安全因素,以保障參與者的安全和活動的順利進行。以下是小編為大家整理的一些創(chuàng)意活動方案,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛣?chuàng)新點。
范文范本是一種寶貴的資源,可以提供給學(xué)習(xí)者參考和借鑒,幫助他們在寫作中有一個好的起點。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭V大市民朋友們:
幼兒園工作計劃可以提供給家長了解幼兒教育的參考和依據(jù)。在這里,小編為大家整理了一些幼兒園工作計劃的范文,供大家參考和借鑒,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
揮毫大寫英雄譜;展卷欣描幸福圖。揮毫共寫英雄譜;展卷特書大業(yè)章。敢想敢為齊奮勇;邊改邊革共騰飛。敢想敢為齊奮勇;克勤克儉共騰飛。錦繡江山留勝跡;風(fēng)流人物看今朝。
社會實踐是指學(xué)生在學(xué)校組織或社會機構(gòu)組織的指導(dǎo)下,參與社會活動的過程。在以下范文中,您可以找到一些寫好社會實踐總結(jié)的方法和技巧,希望對您有所幫助。為了充實自己的
心得體會的寫作可以幫助我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識,同時也可以提高我們的表達能力和思維能力。接下來,讓我們一起來閱讀一些別人的心得體會,或許能夠?qū)ψ约旱膶懽饔?/div>
國旗下是我們肩負使命的地方,激勵著我們?yōu)閲业姆睒s和人民的幸福而努力奮斗。以下是小編為大家整理的國旗下的演講稿,希望可以給大家一些啟示。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們
自我介紹是向他人介紹自己的一種方式,可以讓對方更了解我們。這些范文涵蓋了不同場合和目的的自我介紹,你可以根據(jù)實際情況選擇適合自己的部分參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我
在安全演講稿中,我們可以通過具體的案例來引起聽眾的共鳴,從而更好地傳達安全意識。下面這篇演講稿范文是關(guān)于防火安全的,希望大家認真學(xué)習(xí),增強防火意識。
幼兒園工作計劃是教師在規(guī)定時間內(nèi)完成一系列教學(xué)任務(wù)的依據(jù)。如果你正在為制定幼兒園工作計劃而犯愁,不妨看看下面這份幼兒園工作計劃的范文,或許能幫到你。
經(jīng)過一個月的辛勤工作,我們需要進行一次全面總結(jié),為下一個月制定更好的計劃和目標。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。按照組織的按排,我于20
優(yōu)秀作文具有扎實的文采和準確的表達,能夠讓讀者一目了然地理解作者的意圖和觀點。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。今天就是我們這次旅行的重
范文范本是提高寫作水平的有效方法之一,通過學(xué)習(xí)范文,我們可以借鑒別人的優(yōu)秀之處來提升自己的寫作能力。推薦一些精選的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和幫助。
通過競聘,我們可以提高自己的職業(yè)競爭力,增加職業(yè)機會。以下的競聘范文,不僅僅是一篇篇文字的堆砌,更是優(yōu)秀候選人在競聘中通過真實的故事和經(jīng)驗展現(xiàn)出來的能力和才干。
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通過寫培訓(xùn)心得體會,我們可以更好地記錄和回顧所學(xué)的知識和經(jīng)驗。下面是小編整理的幾篇經(jīng)典的培訓(xùn)心得范文,希望對大家有所幫助。通過在xx公司為期一個月的培訓(xùn),我不僅
無論是自然災(zāi)害還是人為事故,應(yīng)急預(yù)案都是我們應(yīng)對的重要工具。預(yù)防勝于救援,良好的應(yīng)急預(yù)案可以事先化解潛在的危機隱患,減少事態(tài)擴大化的可能。為保護員工人身和財產(chǎn)安
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