演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳達(dá)觀點(diǎn)和理念的文學(xué)形式,它可以幫助我們表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。以下是一些備受贊譽(yù)的演講稿范文,希望能給你寫作帶來一些新的思路和角度。
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇一
中國是四大文明古國之一,而我們的故鄉(xiāng)—山東則是孔圣人的出生地,被人們稱為“禮儀之邦”,所以,我們更要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
六經(jīng)是我國古代文化經(jīng)典,其中一經(jīng)就是《禮》。可見,從古代人們就非常重視品行修養(yǎng)了。
足智多謀的張良,小時(shí)候就十分講禮貌。一天,張良經(jīng)過一座小橋,一位老人的鞋掉進(jìn)河里,老人讓張良幫他把鞋撿起來,張良趕忙下橋把鞋拾了上來,老人又讓張良把鞋穿上,張良出于禮貌,又給老人穿上了鞋,老人見張良很有禮貌,就把一部極為珍貴的兵書送給了他,后來張良苦讀兵書,長大后成為了一位有名的謀士。
“孔融讓梨”的故事想必大家都知道吧。孔融四歲時(shí),家里來了親戚,父親讓孔融給大家分梨,孔融把較大的梨分給了家人,最小的一個(gè)留給了自己,父親對他這種做法大加贊賞。一個(gè)四歲的孩子就懂得如此講禮貌,我們當(dāng)今的小學(xué)生就更應(yīng)該學(xué)會(huì)禮貌待人。
有一天,我隨爸爸坐車去奶奶家,途中,車猛地停住了,我撞到了旁邊的一位大姐姐,我趕忙說:“對不起,我不是故意的。”那位大姐姐笑著說:“沒關(guān)系,誰知道車忽然停呢。”大家都用贊許的眼光看著我倆。這正如大哲學(xué)家孟德斯鳩所說“禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。”
同學(xué)們,作為祖國的花朵和未來,我們更應(yīng)該禮貌待人,從小養(yǎng)成有禮貌的的好習(xí)慣。
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇二
親愛的老師、同學(xué)們:
肖恩曾經(jīng)說過:“習(xí)慣不是造就你,就是毀滅你!”我們每個(gè)人都有許多習(xí)慣,有好的,也有不好的。所以這些習(xí)慣給人的影響也就不同!比如:有人有愛讀書的習(xí)慣,那他就可以足不出戶,便能學(xué)到許多知識;有人有講衛(wèi)生的習(xí)慣,那他就可以少生疾病,不用總?cè)ヒ娽t(yī)生。而我的好習(xí)慣卻與眾不同,那就是我愛笑!
聽姥姥說:“我剛出生沒幾天就會(huì)笑,雖然那是無意識之舉,可樣子特別可愛!于是,我就成了姥爺家的開心果。每天他們閑著沒事,或是有煩惱,看我解解悶時(shí),都會(huì)抱著我說:”笑一下,笑一下!“嘿!我還真是會(huì)逗人,竟咯咯地笑起來。久而久之,我就養(yǎng)成了愛笑的習(xí)慣。
我愛笑的習(xí)慣,它無聲勝有聲,可以巧妙地回答一些尷尬的問題。比如:我們五年級開學(xué),換了一位新班主任,有許多領(lǐng)導(dǎo)和阿姨會(huì)來問我:”哪個(gè)老師講課好?“”你喜歡哪個(gè)老師呀?“這些問題,我怎么回答都沒有意義,因?yàn)橐呀?jīng)換完啦!所以,我就笑著不回答。她們不但沒怪我不回答,反而夸我反映快,不傷害人!所以我更是由心眼里往外的笑了!
我愛笑的習(xí)慣,它還可以不留痕跡的掩飾我心理的恐懼和慌張。記得在昨天的演講比賽中,我面對那么多六年級的同學(xué)和我一起競爭,我心理還真是緊張!可我告誡自己:自信,沉著就一定會(huì)勝利。所以我面帶笑容,從容地走上舞臺,這微笑不僅帶給我信心,更打動(dòng)了在場的每一位評委。當(dāng)我表演結(jié)束時(shí),面對熱烈的掌聲,我仍以笑容回報(bào)大家!感謝他們讓我體驗(yàn)到了成功的快樂!
俗話說:”笑顏常開乃易事!“我的這個(gè)愛笑的習(xí)慣,它使我飽嘗了童年的快樂,更讓我養(yǎng)成了陽光的心態(tài)。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中,我也一定會(huì)笑口長開,從容面對的!
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇三
親愛的老師、同學(xué)們:
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰一生。因此人從小起,就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。
好習(xí)慣不是與生俱來的,需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過程,一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的好習(xí)慣還有一段故事呢!
有一次,星期六時(shí),我和我的好朋友圍在一起正考慮玩些什么游戲,忽然睿小雨提議玩成語接龍,還說了游戲規(guī)則:兩個(gè)成語要首尾同字,看誰成語接得多而快。我一聽心想:我平時(shí)不看成語,這下可要出丑了。但其他那些愛看書的朋友都答應(yīng)了,我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著睿小雨就說:“我先來打頭炮。”
“用行舍藏”,好難連的成語,睿小雨一開口就給后面的金亦偉來了個(gè)“下馬威”。可是出乎意料的是,在我認(rèn)為這么難的成語,對金亦偉來說只是小菜一碟,他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思杰,他琢磨了一陣,連了個(gè)“尾大不掉”,接著美星雪就連了個(gè)“掉以輕心”“心”?怎么連呢?正當(dāng)我弄得不知如何是好時(shí),睿小雨說:“心,我來幫你吧!”接著就說:“心急如焚。”我們一共輪了四回合,我卻只答出了一個(gè),而且還是絞盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河,而我卻呆若木雞,這說明我看的書實(shí)在是太少了,以至我知道的成語也少知又少。
自從這次我出了丑后,回到家我就讓媽媽,爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學(xué)生作文》,從《安徒生童話》到《十萬個(gè)為什么》,通過一段時(shí)間的堅(jiān)持,我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識,不但豐富了我的頭腦,還給我?guī)砹藷o窮的樂趣,也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”而我愛看書,就猶如老鼠愛大米,小鳥愛藍(lán)天,小貓愛魚兒,小狗愛骨頭。為此爸爸,媽媽為我能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣而感到高興。
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇四
同學(xué)們:
大家好!
有這樣一個(gè)故事:很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟里的和尚們剃頭。說干就干,他開始用冬瓜練習(xí),但他每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久他就學(xué)會(huì)了如何剃頭,當(dāng)他第一次幫師兄剃頭的時(shí)候,師兄非常滿意。但去打水洗頭時(shí),他又順手把剃刀插到了師兄的光頭上。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?
答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張,我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。可是同學(xué)們,你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如:隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等,如果有,它們遲早會(huì)給你帶來或大或小的麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們:壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,即使是很小的,也不容易改掉,最終會(huì)給自己和他人帶來危害。
所以,我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣能夠使我們在各個(gè)方面受益匪淺:平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒,努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生,就很有可能使班集體成為衛(wèi)生模范班;平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體,就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一zhan風(fēng)采;幫同學(xué)講解問題,也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn);每天讀一點(diǎn)書,日積月累,我們也能出口成章。
同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從現(xiàn)在,從自我開始吧!
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇五
敬愛的老師、親愛的小朋友們:
大家上午好!我是大一班的x小朋友,今天我講話的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣,美牙常相伴》。
小朋友們,你們知道9月20日是什么日子嗎?對,每年的9月20日是全國愛牙日,就是要提醒人們在享受美好生活的同時(shí),別忘了關(guān)注自己的口腔健康。
牙齒對我們來說非常重要,我們每天吃飯、說話,甚至喝水都離不開它,如果沒有牙齒,就不能嚼碎食物,連說也說不清楚。有一口潔白的牙齒,還能讓我們看上去更精神、更漂亮!為了遠(yuǎn)離黃牙、蛀牙,我們必須從一點(diǎn)一滴的小事做起,養(yǎng)成護(hù)牙的好習(xí)慣。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?下面讓我來告訴你吧!
第一,小朋友們要堅(jiān)持每天早晚兩次刷牙,每次刷3分鐘,里里外外都要刷。
第二,每次吃完東西別忘了用溫水漱口,少吃甜食,睡覺前更不能吃。
第三,不能咬筷子、水彩筆、瓶蓋、硬幣等堅(jiān)硬的東西,這樣做很危險(xiǎn),會(huì)損傷我們的牙齒。
小朋友們,只要我們能養(yǎng)成這些好的小習(xí)慣,我們一定會(huì)擁有一口潔白、整齊的牙齒,我們的笑容會(huì)更加燦爛,身體也會(huì)更加健康!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇六
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
我有一個(gè)好習(xí)慣,就是睡覺前看半個(gè)小時(shí)左右的書。
我一直都堅(jiān)持晚上睡覺前看書。媽媽不斷給我買各種各樣的書,內(nèi)容有故事、幽默笑話、科學(xué)、音樂等,可好看了。去年還給我辦了圖書卡,讓我到圖書館借書看,那里的可多了,有時(shí)還會(huì)遇到同班的同學(xué)呢。媽媽每天還提醒我堅(jiān)持看書,漸漸地我就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
看書可以令人知識廣博,又可以陶冶情操,還可以提高寫作文的水平,讓我的作文寫得生動(dòng)、有趣,考試時(shí)有許多知識點(diǎn),可以派上用場。看書可以積累很多名言,比如:“書是人類進(jìn)步的階梯”、“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上”、“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”等等,這些名言使我懂得了許多道理。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。我會(huì)珍惜時(shí)間,堅(jiān)持讀書,讀好書,在讀書這條道路上越走越遠(yuǎn),永不停息。
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我給大家演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,爭做合格學(xué)生》。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣。如魯迅先生,他在小時(shí)候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做,這位以“小跑走完一生”的作家,在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。可見,行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,這對我們小學(xué)生來講,尤為重要。
就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧,有些同學(xué)上課不專心聽講,不踴躍發(fā)言,有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不但不能提高學(xué)習(xí)效率,而且對身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們在學(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,“好習(xí)慣,益終身”。這樣一來,就能取得事半功倍的效果。
生活中,我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫;有的同學(xué)隨地亂扔紙屑,更有同學(xué)在教室里看也不看,就把廢紙扔向窗外;放學(xué)后,有的同學(xué)喜歡在校門口的小攤處購買零食,玩具……現(xiàn)在請同學(xué)們想一想,這些情況在你的身上發(fā)生過嗎?這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。
人們常說,“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)合格的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!
我的演講完畢,謝謝大家!
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇八
大家好,今天我演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣 做合格小學(xué)生》。
在一次諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上,一位記者問一位獲諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳J(rèn)為你在哪所大學(xué),獲得的收獲最大?”他回答卻出人意料:“在幼兒園里。”原來這位老者在幼兒園的時(shí)候,通過老師和小朋友的幫助,養(yǎng)成了樂于助人、誠實(shí)勇敢的品質(zhì),良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀察能力。這些為他將來登上諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可見良好的行為習(xí)慣對人的一生有著多么重要的意義。好習(xí)慣是成功的基石,是輝煌人生的風(fēng)帆。
人們常說:播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦曾說:“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢想插上翅膀,成就美好人生。 有一個(gè)故事,一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,不乏有高學(xué)歷者,有曾經(jīng)從事過管理工作的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來,有人問這位老總,“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?”這位老總回答:“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦,有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。” 是的,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí),習(xí)慣,在我們不知不覺的成長中經(jīng)年累月影響者我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。
今天的我們,已經(jīng)從習(xí)慣中受益,校園里整潔了,語言文明了,成績提高了,好習(xí)慣正在伴我們快樂成長。就讓我們持之以恒,習(xí)慣成自然,做一名合格文明小學(xué)生。
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇九
敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我有一個(gè)好習(xí)慣,家里人都說我是個(gè)嘰嘰喳喳,喋喋不休的小麻雀。但是,唯獨(dú)有一件事能讓我安靜下來,那就是讀書。
我一讀起書來就如醉如癡,簡直就是走火入魔,無論刮風(fēng)下雨,我絲毫不動(dòng),一點(diǎn)兒也不受影響。
有一次,我正津津有味的看著《大林和小林》這本書,故事中小林被四四格買回家做仆人,小林一天的待遇是:2點(diǎn)起床,跳水、做飯、挨鞭子、干活、大罵、睡覺。小林每天都是重復(fù)的,好可憐啊!我的淚水像瀑布一樣流了下來。正巧這時(shí)媽媽推開門說:“一寧,吃飯了。”我急忙用手抹掉眼淚。媽媽被弄的莫名其妙,又問:“怎么啦,抹眼干什么?”我說:
“沒,沒什么。嘿嘿,我馬上去吃飯。”我戀戀不舍的離開書桌,一想,又不甘心放過那么好的書,于是,就捧著書來的飯桌前。媽媽怒氣沖沖的大吼道:“干啥呢,再看我就把它撕碎!”我極不情愿的放下書,專心的吃起飯來。邊吃飯,我便把故事講給媽媽聽,剛才還怒氣沖沖的媽媽那時(shí)也直抹眼淚呢。
從小我就很愛讀書,四歲時(shí)爸爸就給我定各種圖書,每到新一期的書來到的時(shí)候,我總會(huì)和媽媽坐在沙發(fā)上一起看。隨著年齡的增長,我逐漸把目光放寬,現(xiàn)在,《愛的教育》、《西游記》這樣的名著我早已讀了幾遍了。現(xiàn)在,我只要一天不看書總會(huì)覺得忘了件事。書就是我形影不離的好朋友。
我愛書,相信書一定也愛我。
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我在國旗下講話的題目是《習(xí)慣養(yǎng)成從點(diǎn)滴開始》。
我國著名教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”我國古代著名的教育家孔子說過:“少成若天性,習(xí)慣如自然。”
由此可見,習(xí)慣對一個(gè)人的成功的作用真是太大了,可以說,好的習(xí)慣能夠成就一個(gè)人,壞的習(xí)慣則會(huì)摧毀一個(gè)人。但是好習(xí)慣不是天生的,而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的,是一天天努力的結(jié)果,這就需要我們從一點(diǎn)一滴的小事做起。
同學(xué)們,轉(zhuǎn)眼間開學(xué)又快一個(gè)月了。請同學(xué)們反思一下,在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中,我們培養(yǎng)了哪些好習(xí)慣?又有哪些不好的習(xí)慣需要改進(jìn)呢?下面我就給同學(xué)們提一些行為習(xí)慣上的具體要求,希望你們在以后的學(xué)習(xí)生活中自覺遵守,逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(一)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
人的文明禮儀是通過他的行為舉止表現(xiàn)出來的,所以說舉手投足間就能看出你的修養(yǎng)和素質(zhì)。因此,同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己,升國旗奏國歌時(shí)要非常嚴(yán)肅,不亂說話,自覺立正站好;見到老師、長輩或客人要有禮貌,主動(dòng)問好;做操、排隊(duì)放學(xué)等活動(dòng),路隊(duì)要整齊,不推碰,不爭先恐后。
(二)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。課前準(zhǔn)備要做好;上課專心聽老師講課、認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,積極思考;同時(shí)記住頭正、肩平、身直、足安。
(三)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
講衛(wèi)生既體現(xiàn)了個(gè)人的風(fēng)貌,又包含了對他人的尊重。作為每一個(gè)小學(xué)生,要保持個(gè)人衛(wèi)生,衣服干凈整潔;要及時(shí)做好清潔衛(wèi)生,勤洗手;要確保教室和校園整潔美麗,不亂紙屑、口罩等。更重要的是大家要養(yǎng)成“彎彎腰”的習(xí)慣,隨時(shí)隨手撿起地面上的垃圾。
(四)養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
同學(xué)們就讓我們從現(xiàn)在開始,從小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
謝謝大家。
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇十一
老師們、同學(xué)們:
大家上午好!我今天國旗下講話的主題是:讓自主學(xué)習(xí)成為一種素質(zhì)。
有句話說:“未來的文盲不再是不識字的人,而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。”的確,在倡導(dǎo)終身教育、終身學(xué)習(xí)的今天,自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。
什么是自主學(xué)習(xí)呢?簡單地講就是不依賴于別人的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),它強(qiáng)調(diào)的是積極進(jìn)取、主動(dòng)發(fā)展的精神。是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生就不再是被動(dòng)接受知識的機(jī)器,而是能用科學(xué)的方法主動(dòng)探求知識,敢于質(zhì)疑問題,個(gè)性充分發(fā)展的學(xué)習(xí)的主人。
那么如何做到自主學(xué)習(xí),我認(rèn)為必須從以下四點(diǎn)做起:
很多同學(xué)都認(rèn)為學(xué)習(xí)是為家長學(xué)、為老師學(xué),孰不知學(xué)習(xí)是為了自己有個(gè)好的未來,家長和老師只是為你的學(xué)習(xí)給予關(guān)心和支持,其實(shí)學(xué)習(xí)還要靠自己。學(xué)校給大家提供自主學(xué)習(xí)的良好平臺,希望大家及時(shí)的改變觀念,變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。
同學(xué)們在上星期都學(xué)習(xí)了《目標(biāo)的威力》,都知道了目標(biāo)的重要性,我們每個(gè)人都有遠(yuǎn)大的理想,但我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)呢,還得從一個(gè)個(gè)的近期目標(biāo)開始。所以,現(xiàn)在我們每天都要有自己的近期目標(biāo),而且要利用好時(shí)間去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),爭取做到今日事今日畢,用小成功積累大成功。
同學(xué)們,我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間外,每天的零散時(shí)間加起來也是非常可觀的。但是在這些零散時(shí)間中,有很多同學(xué)只是一味追逐嬉鬧,還有許多學(xué)生坐在教室里靜坐,不知該干什么……等等一些與自主學(xué)習(xí)不相符合的舉動(dòng)。同學(xué)們要想真正的實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),必須從現(xiàn)在做起,充分利用好課余零碎時(shí)間,要做到入樓即靜,入室即學(xué)。
要想達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果,我們不但要課堂效率高,而且還要利用晚自習(xí)和周末查漏補(bǔ)缺,利用課余時(shí)間,結(jié)合自身不足,有針對性地進(jìn)行自我檢測,找出自己的弱點(diǎn),狠抓易錯(cuò)點(diǎn),易混點(diǎn)不放松,反復(fù)練,練反復(fù),直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止,另外,做題后要善于總結(jié)、反思,讓技巧、方法爛熟于心。不久之后,你就會(huì)更上一層樓。
同學(xué)們,如果說分?jǐn)?shù)在一定程度上反映的是應(yīng)試能力的話,那么自主學(xué)習(xí)則反映的是一個(gè)人的綜合素質(zhì),一個(gè)能夠自主學(xué)習(xí)的人,注定是將來的成功者,因?yàn)樗麄冇行摒B(yǎng),因?yàn)樗麄冇卸Γ驗(yàn)樗麄冏约赫莆罩\(yùn)!
最后,送給大家一句話:我自主,我精彩,我努力,我成功!我的講話完畢,謝謝大家!
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇十二
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好,我有很多好習(xí)慣。我就幾個(gè)重要的說一說吧!我不挑食,爸爸做的飯我都愛吃,不像小貓一樣只吃魚,所以我不愛生病。外婆經(jīng)常把我當(dāng)榜樣,教育挑食的舅舅。我還有一個(gè)很重要的好習(xí)慣:上課能認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。在周五的表揚(yáng)短信中每次都有我的名字。上課時(shí)我管住自己不做小動(dòng)作,仔細(xì)聽教師講課。結(jié)果回來寫作業(yè)快多了。
我有一個(gè)很不好的習(xí)慣,也稱得上我的缺點(diǎn)了:害羞。我努力地改正。但又一想一個(gè)人有一點(diǎn)壞習(xí)慣也沒什么,要不多沒趣呀!我就沒那么在意了。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會(huì)自動(dòng)自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,你的感觀便會(huì)成為知識信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會(huì)成為容納知識百川并且對其進(jìn)行過濾、加工、再造的法寶。科學(xué)家巴斯德說:“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯唷⑴nD平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。心理學(xué)專家曾有人做過對比研究:請來兩組知識能力大致相同的學(xué)生,讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡單的加法習(xí)題,而第二組也做同樣的.兩件事,但是兩項(xiàng)內(nèi)容分開進(jìn)行。同樣的時(shí)間后,檢查加法題的成績,并請每個(gè)人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是:第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤率都明顯高于第二組。由此看來,一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情。如果硬要同時(shí)做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):左手右手各拿一支筆,一手畫圓兒,一手畫方,雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓,方也不方。古語“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”。
專心致志,要做到以下兩個(gè)方面:一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向,安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外,一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費(fèi)時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時(shí)要全神貫注地聽講,做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞,視而不見。
定時(shí)學(xué)習(xí),包含兩層意思:一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間,二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣,功率是一定的,不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去,因此,學(xué)習(xí)需要長流水不斷線,需要安排足夠的時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐,常年不斷,雖粗茶淡飯,也不會(huì)影響身體健康;如果饑一頓飽一頓,雖吃山珍海味,也難有好體格。與此相似,知識必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚兩天曬,必然事倍功半。俗話說:“不能一口吃個(gè)胖子”,“不能一鍬挖個(gè)井”,講的都是這個(gè)道理。因此說,定時(shí)學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。
定量學(xué)習(xí),包含三層意思:
二是必須完成作業(yè),把所學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容(包括例題和習(xí)題)弄懂弄通;
三是復(fù)習(xí)領(lǐng)悟,使以前所學(xué)的知識融會(huì)貫通,運(yùn)用自如。在完成上述三項(xiàng)任務(wù)的情況下,可選擇做一些課外的數(shù)理化習(xí)題,做一些外語的閱讀與理解練習(xí)和聽力練習(xí),進(jìn)行語文的作文寫作訓(xùn)練等等。
認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣,可以防止“讀死書”和“死讀書”,不僅能鑒別和選擇書籍,而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團(tuán),激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。科學(xué)家愛因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神,愛因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對論。
青少年時(shí)期,既是長知識時(shí)期,又是長身體時(shí)期,因此,中小學(xué)生應(yīng)該知識身體并重,在整個(gè)學(xué)習(xí)生活中,講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。從某種意義上講,智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對于許多學(xué)生來說,學(xué)習(xí)成績達(dá)到一定水平以后,再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。
同學(xué)們,高中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,良好的習(xí)慣一旦形成,就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn),讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗!謝謝大家!
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇十三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在我們的生活中,有的同學(xué)一回家就。
寫作。
業(yè),而有的同學(xué)一回家就看電視,有的同學(xué)早起早睡,而有的同學(xué)晚上卻遲遲不睡覺,早上也就起不來……,久而久之,不同的習(xí)慣就形成了。其中有的同學(xué)養(yǎng)成了好的習(xí)慣,而有的同學(xué)養(yǎng)成了壞的習(xí)慣。好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人,壞的習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人。
自從上二年級后,我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,那就是堅(jiān)持讀課外書。現(xiàn)在,讀書已成為我生活中不可缺少的一部分。每天我就像一只饑渴的小蟲子,書就是我的食物,每天必不可少的一件事——吃書,我被書香所吸引,被書上的故事所吸引,每天看書必須要達(dá)到一定的量,否則就會(huì)覺得沒吃飽。
其實(shí)在一年級時(shí)我很不喜歡讀書,還覺得讀書只會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間,可一件事情改變了我對書的`看法。一天中飯過后,媽媽又給我拿來一本新書,我還是像往常一樣不理不睬,媽媽看到我這種態(tài)度,終于忍無可忍了,大聲吼到:“王雨露你給我到小房間去,看看書!”我心想:去就去!我拿起一本書看了起來,讓我驚訝的是書竟然那么有趣,書中有的故事讓我淚流滿面,有的故事讓我開懷大笑,有的故事讓我知道了人不能貪圖意外之財(cái),有的故事讓我知道了人只有付出才會(huì)有回報(bào)。不知過了多久,也不知看了多少書,只聽見媽媽在門外喊:“雨露,吃飯啦。”我頭也不抬的答道:“等一會(huì)兒,看完這本就來。”只聽見了媽媽在外面高興地說:“這孩子終于能靜下心讀書啦。”聽了這句話,我心里美滋滋。就這樣,我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣,漸漸喜歡上了讀書。并且,我給自己定了一個(gè)目標(biāo):每天堅(jiān)持讀課外書。
水平提高了,閱讀理解的能力也比以前更強(qiáng)了。
書是人類知識的海洋,書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類進(jìn)步的階梯,讓我們一起讀書吧!
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇十四
以下是小編整理的關(guān)于好習(xí)慣養(yǎng)成演講稿,歡迎閱讀。
尊敬的xx:
時(shí)間在一分一秒的過去,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,在成長的過程中,我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,其中就有不懂就問這個(gè)習(xí)慣。
有一句諺語叫:學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問;活到老,學(xué)到老,還有多少學(xué)不到。
問是打開成功之門的鑰匙,是走向成功大道的鋪路石,只有問了才能解開你心中的疑團(tuán),才能豐富你的知識,提高你問的水平。
朋友!當(dāng)你解不開心中的疑團(tuán)時(shí)你問了嗎?如果沒問請你不妨問一問別人,也許你會(huì)有意外的驚喜喲!
謝謝大家!
尊敬的xx:
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的`主宰,人們應(yīng)該追求好習(xí)慣。”作為一名中學(xué)生,我覺得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
成功的人士,都有一些良好的行為長期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。
就說魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣,他要求自己要抓緊時(shí)間,還在桌子上刻了一個(gè)“早”字,經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持,他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣,后來成為了中國有名的作家。
而現(xiàn)在,有很多同學(xué)不但遲到,甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。
由此可見,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!
謝謝大家!
敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是---《養(yǎng)成好習(xí)慣》。
習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長的臂膀。
一位哲人曾經(jīng)說過:“播下一種行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。”只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才會(huì)成為德才雙馨的建設(shè)者,才能把祖國 建設(shè)成自主創(chuàng)新型的國家。
同學(xué)們,讓我們一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇十五
親愛的老師、同學(xué)們:
古人云:“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人,一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。”這句話說明了習(xí)慣對于人的成長是十分重要的。
我以前做閱讀題的時(shí)候,先是把文章草草的'看一遍,接著課后題也做得不好。所以考試時(shí),其他的題都還好,可是,閱讀題是一塌糊涂。
但是這幾年,我的閱讀題一分也沒扣,因?yàn)槔蠋煂ξ覀冋f:“我們做閱讀題時(shí),先把課后題看一遍,在帶著問題讀文章,然后做課后題,如果實(shí)在不會(huì),就把課文多讀幾遍。她還告訴我們,閱讀題的答案就在文章里,只要好好的把文章讀懂了,閱讀題就非常的容易了。在給文章加題目時(shí),可以看看文章主要講了什么,按文章原意加題目。后來測試時(shí),我按照老師講給我的方法去做,居然真的見效了。從那以后,只要一見到閱讀題,我就會(huì)這樣去做。久而久之,我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——做閱讀題時(shí),先把課后題看一遍,再帶著問題讀文章,果然有了進(jìn)步。
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇十六
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生》。當(dāng)我走在馬路上,看到同學(xué)輕聲問候的時(shí)候;當(dāng)我踏入校園,看到同學(xué)向老師問候的時(shí)候,我看到了文明我們每個(gè)人沒有辦法選擇外表的美和丑,但我們能選擇文明!文明無處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。
我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的`點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問好;平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座“文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到,就從現(xiàn)在開始。在家,做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了,走向社會(huì),我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇十七
親愛的老師、同學(xué)們:
養(yǎng)成好習(xí)慣不是一件容易的事。我相信大家都有好習(xí)慣,比如:愛讀書、愛寫字、懂禮貌、不懂就問、隨時(shí)在書上做筆記……這都是好習(xí)慣,這些習(xí)慣都給我們?nèi)松鷰砗艽蟮膸椭1热缯f:愛發(fā)言可以鍛煉一個(gè)人的口語表達(dá)能力;愛讀書可以讓一個(gè)人知識淵博;懂禮貌會(huì)惹得人人喜愛;樂于助人可以幫助別人解決困難。所以,從現(xiàn)在起,我們要養(yǎng)成很多良好的習(xí)慣。
一是:必須經(jīng)常在課堂上發(fā)言,因?yàn)椋@是鍛煉口才的大好時(shí)機(jī)。這對我們長大以后很有益處,將來如果你和哪個(gè)公司談合作。先把自己的公司介紹的條理清楚,使對方有一個(gè)很深的印象,才有可能成為合作伙伴。反之,則會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。
二是:必須能寫手好字,如果你出去跟別人簽合同,你簽的亂七八糟,人家就會(huì)想你是一個(gè)沒素質(zhì)的人。
三是:必須懂禮貌、樂于助人,大家應(yīng)該懂得禮貌是一個(gè)人必須具備的品質(zhì),樂于助人即可以幫助別人解決困難,還能使自己從中得到幸福感。
四是:必須學(xué)會(huì)“聽”,因?yàn)閮A聽別人的意見是一種很好的學(xué)習(xí)。可能有時(shí)“聽”能讓你學(xué)習(xí)到許多你平時(shí)疏忽的一些很好的東西。
……。
好習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,我們要學(xué)會(huì)吸取別人的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足自己的缺點(diǎn),這樣才能讓我們變得更加出色!
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇十八
大家好!
我是高二一班的荊樹仁。習(xí)慣養(yǎng)成月剛剛結(jié)束,相信大家都有所收獲。一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕便可以完成的。它需要經(jīng)過長期、反復(fù)地堅(jiān)持,最后才能成為一個(gè)不易拋棄的真正的習(xí)慣。研究表明培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣需要三個(gè)月的時(shí)間,但是習(xí)慣培養(yǎng)的第一個(gè)月是最重要的。俗話說“一個(gè)良好的開始是成功的一半”,想想當(dāng)你培養(yǎng)這一個(gè)好習(xí)慣時(shí),同時(shí)還有其他更多的人再和你一樣努力堅(jiān)持,你一定會(huì)更有信心去完成它并成功地培養(yǎng)這一個(gè)習(xí)慣!
當(dāng)然,我們作為高二的學(xué)生,必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講便是一個(gè)必須具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多同學(xué)跟我說“不是我不想認(rèn)真聽課,而是我根本聽不懂。”這和我剛步入初中是很像,上課經(jīng)常走神,這樣的后果便是導(dǎo)致一個(gè)嚴(yán)重的惡性循環(huán)。這讓我當(dāng)時(shí)也非常懊惱,于是我開始試著每節(jié)課堅(jiān)持不跑神,就算聽不太懂也還是要聽。開始的時(shí)候當(dāng)然十分痛苦,但是我硬著頭皮認(rèn)真聽了好多天的課。果然,課下作業(yè)慢慢地開始可以全部完成,聽課的效率越來越高,成績自然提升的很快,這讓我感到很驚喜。我把學(xué)習(xí)成績提升的主要原因認(rèn)為是認(rèn)真聽講。于是,我養(yǎng)成了認(rèn)真聽講這一習(xí)慣。改掉上課愛跑神的壞習(xí)慣。而且,一旦我們成功的改掉第一個(gè)習(xí)慣,以后改掉壞習(xí)慣就將變得越來越容易。事實(shí)上,隨著一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣被好習(xí)慣逐個(gè)取代,我們將變得越來越善于改變自己的習(xí)慣。也就是說,我們已經(jīng)在開始養(yǎng)成“改掉壞習(xí)慣”的習(xí)慣。一旦這樣的習(xí)慣養(yǎng)成,我們便會(huì)像一列運(yùn)動(dòng)著無法停止腳步的火車那樣,推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
奧斯特洛夫斯基說過:人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人,一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣,那簡直一文不值。古希臘哲學(xué)家亞里士多德早在公元前350年便宣稱:“正是一些長期的好習(xí)慣加上臨時(shí)的行動(dòng),才構(gòu)成了美德。”俄羅斯教育家烏申斯基說:“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個(gè)資本會(huì)不斷地增長,一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”
學(xué)無止境,同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也要善于借鑒他人比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己用。相信聰明的你一定能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,乘風(fēng)破浪,早日到達(dá)勝利的彼岸。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
中小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿(專業(yè)19篇)篇十九
親愛的老師、同學(xué)們:
陶行知說:“思想決定行動(dòng),行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。”
培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,去建立一種良好的習(xí)慣。”
曼恩說:“習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。”
看來習(xí)慣是可以決定人得一生的,我們一定要學(xué)好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。而我也是有好的習(xí)慣的。
從小,媽媽就說我學(xué)什么東西都快。
媽媽說記得在我小的時(shí)候每天晚上都給我講《烏龜上天》的故事,我也一如既往的聽媽媽講故事,還不煩。
小時(shí)候我很喜歡聽《烏龜上天》的故事,令媽媽想不到的事,我在兩歲的時(shí)候把這篇《烏龜上天》的故事講下來了,大家大人們都驚訝極了,當(dāng)時(shí)我才兩歲。
直到現(xiàn)在也是,我在上葫蘆絲班的時(shí)候,老師也說我學(xué)東西學(xué)的快,在乒乓球班也是。
這才讓我懂得了“三歲決定一生”的含義,小時(shí)候養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)伴你一生。
“三歲決定一生”我們現(xiàn)在一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣,改掉缺點(diǎn)。