人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

謝謝您老師作文400字 謝謝您老師作文600字篇一

曾經，我們總喜歡挑他的毛病。因為他的發音，總是可以讓我們找到樂趣。

曾經，他是我們班上，出名的“王老吉”代言人，他的一言一行，都深深的刻在了同學們的心里。

他是我在學習生涯中最敬佩的一個老師。

雖然，他只是教了我們短短的兩個月，可是留給我們的，卻太多太多了……

他給人留下的印象就是平易近人，和藹可親。

這還得從一件小事說起。在我們第一次的晚四上，當時下完課已經是九點半了，天陰沉沉的，夜路格外的黑，看得我都有點不敢回家了。這時候，翟老師關切的看了看我，說這么晚了，你家就住在學校附近嗎？老師送你回家吧，這么晚了一個人走不怎么安全呢！可是，老師家的方向剛好和我們家是相反的，如果老師送我回家，那等他返回家就很遲了，想到這里，我對老師說：“還是算了吧老師，我一個人能行的！”最后，我說服了老師，一個人回家了。就是這么短短的幾句話，讓我感觸極深。他只是一個老師啊，一般的老師不過只是上上課，給同學們講解一下知識。可是他卻十分關心他的學生，這讓我對他起了敬意。

他還經常犧牲自己的時間，就為了給大家多灌輸那么一點知識，哪怕掌握一個生詞，一個句子，他都一絲不茍的為大家講解。

記得在期中考試的前幾天，他為了給我們出模擬試卷，硬是去了網吧熬到了很晚，才出完了試卷。出了試卷后，學校卻不給打印。無奈，翟老師愣是花了自己的錢在外面給45個人每人打印了一張，等我們考完了那張試卷，老師卻說我們復習還不夠，又自己手抄了一份重點詞語和詩句的默寫，花了一個中午的時間不睡午覺來給大家完成的。他，作為一個教師，起早貪黑地工作，是多么的敬業，多么的崇高與無私啊！

可是今天，他卻走了，在我見到他的最后一面，就是星期四的語文課上，他依舊是滿面微笑，露出了八顆大牙。可是誰能料到，那將是我們的最后一堂課呢？

想到這，我不僅是熱淚盈眶，曾經擁有的時候，不覺得可貴，直到失去了，才懂得珍惜，翟老師，你是一個好老師！

在星期三的晚上，翟老師給我們唱起了《菊花臺》，當時大家都覺得很好笑，可是老師卻還是很執著、認真的唱下去，現在，仿佛那一句句：“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃……”卻仍然環繞在耳邊。

還記得找他要簽名的同學說，翟老師在她們走之前，說的最后一句話是：“我沒有教好你們，我沒做好啊。”

想到這，我便默默的擦干了眼淚，再次回想起他的音容面貌，腦海里還殘留著翟老師那一句句曾經念跑調的“理想”、“王老吉”、 “項為之強”、“我還沒講呢”，又出現了翟老師在考試前對我語重心長的期望，又回想起了他在晚四的時候給大家認真補課的情景。

今天，翟老師已經走了，我唯有對老師說一聲，放心吧老師，相信我們是最棒的！不會讓您失望的！不久的明天，我們會以優異的成績報答您！

翟老師，謝謝您，你讓我懂得了真正的好老師是什么樣的，短短的兩個月，可是我想，那已經足夠了。

謝謝您老師作文400字 謝謝您老師作文600字篇二

在小學結束之時，敬愛的老師在最后時刻仍然在關心我們。而我們，又能做些什么呢?

在我們生病時，老師關心我們。在我們成績差時，老師關心我們。在我們犯錯誤時，老師也在關心我們。這一切，都只有老師這么關心我們。

上一次，我們班的廖海生了病，來的時候連臉都白了。上課時，汪老師在抽人答問時，抽到了廖海。只見廖海臉色蒼白地站起來回答問題，答問過后，汪老師問他：“廖海，你生病了嗎?臉色這么白?”待廖海回答：“今早上一起來就肚子痛，但是見要上課了，肚子又不是很痛，所以就沒去醫院檢查。沒想到到了學校后，肚子越來越痛。”之后，馬上讓王強帶廖海去醫院檢查。然后給我們講了近十分鐘的注意飲食衛生之后，才給我們繼續上課。就這事例之后，大家都明白了汪老師的為人。

以上只舉了我們六年級四班形形色色的事情中的一件小事，代表了老師對我們的關心與愛護。再回到這里，有些同學把老師的關心當作一種嘮叨。比如：老師讓某某同學把字寫好，但是那個同學卻一塵不變，照樣把字寫的歪歪斜斜，故意氣老師。又比如：老師批評了某某同學，而這位同學卻頂撞老師。

老師教育我們，教我們好好做人，好好讀書，做一個對社會有用的人。而某些同學卻把老師的這種關心與教育當作夸夸其談。認為這不可能，還不如混滿初中之后去外地打工。這種沒有志向的想法，他居然也想得出來。所以我們要珍惜讀書的時光，努力學習，好好讀書，做一個對社會有用的、對社會有貢獻的人。

在這里，我要感謝天下的所有老師，使他們教育了我們這一代人。我要由衷地說一句：老師，謝謝你!

難忘的老師

“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是名園丁，把知識灌澆給我們。老師是一座燈塔，為我們照亮前行的步伐，老師是一條小路，帶領我們走向正確的道路。今天，我真誠的像你說一句：“老師，謝謝您!”

我是一名討老師喜歡的學生，每次作業都認真完成，字體永遠是班里寫的數一數二的。學習也是名列前茅，也是班里的班長但是有一次我的作業忘記寫來到學校非常著急，不知道該怎么辦。過了一會兒有一會兒。老師進來了我嚇得不得了手心騰騰的冒汗，“老師肯定是先看我的，這一次要給老師留下不好的印象了!這可怎么辦?”我看見老師沒有注意我，就拿起一本書做掩飾。“×××拿作業來”“壞了壞了，老師要看我作業了這……”我很不情愿的走了上去“老師，我沒有寫，對不起我不是故意不寫的”老師臉色頓時拉了下來“你是全班的模范生，你怎么能不寫作業?“老師我……”底下的人開始討論了“班長都不寫作業，我們要換班長”我聽到了一萬句罵我的話跑到后面去“你們既然不喜歡我那當時為什么選我做班長”說完我的一滴小眼淚掉了下來。從此我再也不管這一個班級，我想那不是我應該做的。老師還是跟我道了歉“老師不是故意的!你是好同學，就原諒你一會，下次不許了!"

轉眼間小學的時光快要結束了。而我也是第一個被老師道歉的一個人，我覺得說道歉的應該是我”對不起，老師“老師，謝謝您!”

謝謝您老師作文400字 謝謝您老師作文600字篇三

“再過三個星期，我們的胡老師就要離開我們回保康了”，我們心里明白。“在這三個星期里，在老師眼里一向調皮的我們，都要爭口氣，有改變，不要讓胡老師失望”，我們心里憋著一股勁兒。

胡俊波老師，是從縣城交流到我們學校的優秀教師。我們班很幸運，胡老師交流到我們學校就帶我們數學。他個子很高，短短的頭發，給人干凈利索的感覺；他的眼睛有點小，卻蘊藏著深遠的智慧；他的背脊稍微有點駝，也許是為了我們的學習操心太多、辛勞太多造成的吧。

在我們眼里，胡老師很了不起。今春這學期，我們的班主任王老師病了，在王老師住院治病期間，胡老師既帶我們數學課，還是我們的班主任，用胡老師幽默的話說，他是既當爹又當媽。更神奇的是，胡老師有時還教我們寫作文呢。胡老師告訴我們，寫作文不難，就是寫清楚一件你經歷過的一件事兒。好的作文，就是要有真情實感的事例。

在我們眼里，胡老師總是能給我們自信。記得第二單元檢測，考試后考卷發下來，我一看，78分！我頓時像泄了氣的皮球。再看，78分的后面，胡老師寫了一句話：“你上課表現主動積極，老師充分相信你的能力，一次的失敗不代表永遠，加油”。看著那滿是激勵的一個個紅字，我仿佛看到胡老師充滿鼓勵的微笑和期待的眼神，頓時一股自信的力量從心底涌起。

在我們眼里，胡老師很幽默。記得有天中午，我們一起玩木頭人。王馨夢蒙著眼睛，摸到了剛去接水回來的姚仕陽，姚仕陽拼命掙扎，王馨夢就是死抓住不放。姚仕陽說：“我不玩木頭人。”，王馨夢說：“騙誰呢？你到底是誰？”。“我是你大爺！”，姚仕陽大聲地說。王馨夢取掉蒙在眼睛上的紅領巾，上去就給了姚仕陽一拳，“你怎么罵人呢？”，她明顯很是氣忿。正在這時，胡老師進來了，笑著說：“姚仕陽，你這個小公雞頭子，啥時候兒成大爺了？口氣不小呢”。說得姚仕陽很不好意思，我們忍不住笑了，王馨夢也破涕為笑。

今天的數學課，是第五單元的考試評講課。考卷發下來，我考了86分。胡老師在總結了我們這次考試的情況之后，語重心長說：“和你們在一起已經快兩年了，經過我們的共同努力，我們的數學成績不斷進步。再過三個星期，我就要回保康去了。我們在一起的時間，有一天就要努力一天，一定要把我們的數學成績趕上來……”

胡老師話還沒說完，我們全班同學都哭了，就連宋昌壘、劉棟他們平時大大咧咧的同學都哭了。想到胡老師三個星期之后，就要離開我們，我的淚止不住地流。

但轉念又想，胡老師從四年級開始教我們，算上五年級這一年，我們在一起也有兩年了。我們班的成績最差，特別是數學，好多老師都不喜歡我們班。可胡老師您卻依然教我們班的數學，任勞任怨，不離不棄。

想想，從一年級到三年級，我們的數學老師，換得特別快，要不帶半年，要不帶幾天就走人了。加上我自己有些馬虎，學習不夠努力，所以我的數學成績一直很差。

自從胡老師您來了，在您的嚴格要求下，我努力進取，數學成績有了明顯好轉。往日的一幕幕歷歷在目，是您耐心教我做不到的難題，是您細心輔導我，讓我不再馬虎，學有進步。

謝謝您！我敬愛的胡老師！

謝謝您老師作文400字 謝謝您老師作文600字篇四

我現在最感謝的有三個人，分別是我爸爸，媽媽和親愛的王老師。

我和我王老師之間發生過許許多多的故事，有高興的，有悲傷的，感人的和有趣的，下面我給你說一件驚心動魄的吧。

那是一個初冬的周六午后，只有我們住校生在教室里靜靜地寫著作業，等待著老師的到來。突然聽到“呲呲”的聲響，好像有人在放屁，并且還是個連環屁。“誰這么大膽？敢在教室放屁，也不看看是什么地方。”我心里暗想。

這時，突然聽到有一個人扯著嗓門大喊：“暖氣片快爆了，兄弟們快跑啊！”于是，我們就像一只只受了驚的兔子一樣，拼命地向教室外跑去。有好幾次都擠在了門口出不去，等到我們全都出來以后，就聽見“嘣”的一聲，好像有人在教室打槍。

此時，我才敢回頭看——挨著后門的暖氣片“嘩嘩”的向外噴著水，流出來的全都是比墨還黑的臟水，并且還散發著濃濃的臭氣。原來如此。這時，我便不再害怕，和幾個男生毫不猶豫的沖了過去，準備把暖氣片的閥門堵上。幾個女生反應也很快，又跑進教室快速的把桌子、凳子一張張抬離“案發現場”。此時，我們男生拿著拖把奮力去堵那“火力十足”的出水口，又拿來一個超級大盆在下面接水。可是，水的壓力越來越大，流出的水也越來越多。衣服濕了，鞋子濕了，脫了上衣、鞋子，光著膀子、赤著腳接著干。就在這時十二班的同學來援助我們了，大家那是一個熱火朝天——有用掃把奮力的向外掃水的，有用盆子往外刮水的，有慌張的用拖把堵住水口的……凡所應有，無所不有。突然，有人激動地大喊：“救星來啦，我們的王老師來啦！”當時的情景確實把老師嚇了一跳，看到老師吃驚的表情，我才注意到我們男同學有光著腳丫子的，有全身濕透的，更厲害的是竟然還有光背的。老師怔了一下，不過馬上回過神來。急忙給后勤老師打電話。等待的幾分鐘是如此的漫長，我們如熱鍋上的螞蟻，沒有團團轉，還得接著干。

修理人員來到后馬上修理，一會功夫就找到了辦法——用錘子把一根小木棍砸進了出水口。簡單吧，可是我們怎么沒想起來呢，可能是太緊張了吧，呵呵。修完以后，老師怕我們感冒還專門給寢室老師打電話，讓我們回寢室去換衣服。回來后，老師還為我們精心熬姜糖水喝，非常的好喝。我喝完一杯姜糖水后感覺到剛才的惡臭全都煙消云散了。

因為暖氣片漏水事件，我們挨了學校的通報批評，但姜糖水的絲絲甜蜜，卻留在了記憶里。

我不但喝過王老師親自熬的姜糖水，還吃過很多老師親手做的美味呢！譬如：雪碧雞翅、雪碧雞頭和炸雞塊……老師的烹調技術那是一個棒！比五星級飯店廚師做的還要好吃百倍呢！我可一點都不夸張。

還記得今年春天開運動會前，為了鼓勵我們的士氣，老師專門給我們鹵了香噴噴的麻辣雞翅和雞頭。兩鍋美味被兩位女生端上講桌，并負責為大家發放美食，班里同學臉上可笑開了花。排排隊領取，運動員第一，哈哈！饞的我的口水都流了三千尺了。拉拉隊第二，老師又讓我們一排一排的去領。大家那真是樂的合不住嘴。班里彌漫著誘人的香味。

我呆呆的看著一排一排的人來來回回，終于輪到我了，我快速拿起事先準備好的一張紙，以光速向講臺跑去。幾十秒后，我就開始津津有味的享受我的美餐了。

講完了這兩件事，你應該了解王老師了吧。我們的王老師，如同一位慈祥的母親一樣呵護我們、關心我們、疼愛我們。所以，我們從內心里愛我們的老師。

謝謝您老師作文400字 謝謝您老師作文600字篇五

在彈指一揮間的十二個春秋中，總有那么幾個恩師一直幫助我，引導我，讓我一次次走上人生中最美麗、最奇妙的彩虹橋，今天，我要感謝其中的一位恩師是――鄭老師。

我從小就是一個膽小而又害羞的女孩。在遇上鄭老師以前，我從未上臺演講過。四年級時，學校組織了以“感恩祖國，從我做起”的演講比賽，鄭老師鼓勵班上的所有同學都參加班級的演講比賽，在鄭老師滿懷期待的目光中，我竟然戰勝了膽小和怯懦，也報名參加了。

經過評選，我以班級前三的成績進入年段決賽，年段六個班要從18位選手中角逐出五位參加校賽。為了我能勝出，鄭老師犧牲了許多寶貴的時間。幾乎每天中午，鄭老師都把我留下來指導我演講。她不顧自己工作了一個上午的疲勞，也不顧惜自己干澀的喉嗓，一遍一遍地為我示范演講。可當時的我很不懂事，急著想回家和爸爸媽媽相聚，急著想回家享受美美的午餐，于是表現得很不耐煩。這是，鄭老師既要指導我演講的技能，又要開導我，安撫我。鄭老師，您辛苦了！

功夫不負有心人，在年段決賽中，我又以年段前五的成績進入學校的總決賽！ 這下子，鄭老師對我的要求更嚴格了。決賽時間一天天在逼近，鄭老師幾次三番地把我領到家里，有時甚至是利用周末的時間指導我演講。我自認為演講稿已經寫得很完美了，可鄭老師經過一遍又一遍的朗讀，憑著

語感修改不適合演講的句子，千錘百煉，精益求精。稿子終于修改好了。鄭老師又反復琢磨，每一句話的感情處理，語氣的輕重，語調的抑揚，語速的快慢，節奏的劃分，每一個動作的設計，甚至一個眼神，都力求達到最佳的表達效果。

“我們在搖籃里茁壯成長，不變的是我們純真的笑臉，八千里山川河岳 ，五千年的歷史文化，是一首氣勢磅礴的詩歌，是一幅連綿不斷的畫卷。”這么一段文字，鄭老師一遍又一遍耐心地指導我：“氣勢磅礴”語調要高揚一些，“連綿不斷”語速要舒緩些，讀“畫卷”時用右手緩緩向右前方伸出，目光追隨手的方向，腦海中要有畫面感??在您整潔敞亮的客廳里，在您的精心指導下，我終于對演講和朗讀的不同之處有了更深入的了解。時至今日，您的悉心教導仍然歷歷在目。

校賽時間到了，輪到我上臺了。我顫巍巍地站在臺上，望著臺下一片黑壓壓的人頭，心里十分緊張，就像有一只小鹿在懷里亂撞。這時，我看到了您，您微笑著，仿佛在對我說：“別緊張，你一定會成功的！”我頓時有了勇氣，懷里的那只小鹿也安靜下來了，順暢地完成了演講。雖然所有參加校賽的選手除個別特等獎之外，都能得到一等獎，但是，我的得分是倒數“第一名”，我頓覺顏面掃地，垂頭喪氣地退出賽場。您仿佛看穿了我的心思，安慰我說：“不是你不夠優秀，而是強中之有強中手，你從年段300多人中脫穎而出，進入校賽，已經很棒了。況且，你剛才演講的表現得很出色，令我感到欣慰。”鄭老師，您的一番話語，讓我如沐春風、如飲甘泉，我終于如釋重負。

鄭老師，在整個演講比賽的進程中，您自始至終陪伴著我，在困惑時為我指點迷津，在怠惰時予以及時鞭策，在喪氣時給予鼓勵表揚，您是我走上演講彩虹橋的引路人，謝謝您――鄭老師！

謝謝您老師作文400字 謝謝您老師作文600字篇六

因為今年的教師節，我沒少費心思，因為我的兒子已經讀大班了，我早已是一名家長了。雖然我自己也是老師，我也算是一個懂得感恩的人，但是，直到兒子上了幼兒園，我才真正感覺到老師的神奇。他們是除了父母一之外最值得我們感激的人，尤其是我們的啟蒙老師。

兒子雖然聰明，我也交了學費，但是，如果是用那可憐的一點錢去買書，我的兒子能從一字不識變成一個可以隨意閱讀和表達自我的人嗎?雖然他在家的時候我們已經教了他一些東西，但那只是皮一毛一，更多的驚喜是老師帶給我們的。

兒子以前都是追著我的腳步進女廁所，可是自從上了幼兒園就知道男一女有別了，如果我上廁所望忘了關門他就會蒙著眼睛喊：“媽媽快關門，我不看女人上廁所，好羞哦!”以前走一步路都撒嬌要我抱，可是一上學就不要我們抱了，即使我很想抱他，他也說：“老師說，能干的小孩要自己走。”他還背老師教的兒歌給我聽：“小鳥自己飛，小魚自己游，小鹿自己跑，爸爸媽媽快放手，我要自己走。”兒子突然有一天就叫我們買牙刷了，而且也會刷牙了，因為老師教了《刷牙歌》。有時候他還揮舞著牙刷邊跳邊唱：“上一上一下一下全刷到，里里外外不能忘，牙齒潔白人人夸(也不知道是不是這樣的)……”刷完了還得意的齜著牙齒問：“媽媽，小寶貝的牙齒白不白?”還不忘了在我嘴邊哈口氣：“媽媽，小寶貝的嘴巴香不香?”

前天，我在上網，兒子跑上樓子來說：“媽媽，我的作業做完了!”馬上就在我身邊的椅子上把書包打開，一樣一樣找，想討我表揚，可惜找半天沒找到，他很不甘心：“是黃|色的本子啊，我做完了啊，在哪去了啊?”后來我才在樓下找到。哦，寫了一排“一”，就把他的得意成那樣!呵呵，畢竟是他的第一份家庭作業嘛!原來一字不識的兒子現在也開始做作業了啊!

太多的變化，太多的驚喜，都是老師辛苦的工作、不厭其煩的重復才換來的。沒有他們的努力，孩子就不可能有今天的進步啊!就像今天送他去學校時，我順便把老師的禮物也帶去了。老師給他糖，他怎么也不要，我說可以拿著，是老師特意給你的，他才同意老師放進他口袋里，但馬上又自己抓出來給我。問他為什么要那樣，他說：“老師說了，吃糖糖牙齒要生蟲蟲的啊。”呵呵，如果沒有老師教，孩子可能不知道會染上些什么壞習慣呢!

還記得兒子上第一天學的時候，我看見好多小孩哭得一塌糊涂，老師手忙腳亂的，抱著這個還要哄那個，一會兒又說要尿尿了;還在給這個脫一褲子，那個又說要便便了。那么小的孩子，就那樣托付給了老師。什么都不懂得孩子，慢慢的會自己穿衣吃飯了，講衛生了，懂禮貌了，會數數了，會寫字了，會背詩歌了，會跳舞了……呵呵，那么多的進步哦!都是老師的功勞哦!我由衷的感謝那些老師!他們值得我感激!他們當之無愧!

前天，大學里的計算機老師先給我發了一條祝我節日快樂的信息，我感到真慚愧!生命里，總有那么一些人打動你的內心，觸一動你的靈魂。我沒有忘記給我高中的班主任老師送去祝福：“敬愛的老師，引導我在人生路上前行，您辛苦了!”今天，我也要真誠的對我兒子的老師說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”

謝謝您老師作文400字 謝謝您老師作文600字篇七

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，要感恩很多很多的人……此時，我就想感恩我的老師，因為是她，陪伴了我6年的小學生涯，并教會了我好多好多。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

老師，您是否還記得，當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給予我安慰；您是否還記得，當我正在憧憬班長這個職位之時，是您讓我有了一次鍛煉的機會，相信我，信賴我，并讓我一直擔任；老師，您是否還記得，是您在發現我和同學鬧矛盾之時，第一時間關心我，并語重心長和我說了好多話，讓我成長，也讓我重拾友誼；老師，您是否還記得，當我因為生病臉上抹了一些東西而不敢上學之時，是您鼓勵我，開導我，讓我勇敢的去上學；老師，您是否還記得，當我好奇的在學指揮老師的動作時，是您發現了我有這個潛質，并給我機會讓我成為我們班的指揮手；也是您在我碰到困難的時候，以一個朋友的身份來鼓勵、安慰我，給予我力量；老師，您是否還記得，當我們離開母校淚流滿面之時，是您強忍住眼淚，給了我們一個微笑。老師，您是否還記得我這個小助手？

老師，你知道嗎？在離開母校的那一刻，我的心情好繁重：一個是自己學習了6年的學校，一個是自己相處了6年的同學，還有老師們。在考完試以后，我們舉行了畢業會，在唱《感恩的心》的時候，回想起陪伴自己6年的一切，眼淚就情不自禁的流了下來。回到班級，我們遲遲沒有見到您的身影，我想，那時候，您一定是想讓我們同學再好好聊聊，再看看自己的班級、同學們，想想在這個學校的一點一滴吧！

在離別的時候，班里的每個同學都很舍不得，大家都不愿意走，而我，不想說什么，只是自己在默默的流眼淚，想起自己就要離開這里，那種心情就像是打翻了五味瓶似的，說不出是什么滋味。當我再回到母校，再到自己的班級的時候，發現一切都沒有變，仿佛自己還是一名小學生，自己還在這個班級上課，坐在以前自己坐的位置，看著前面，閉上眼睛，想想以前上課時的情景，覺得一切都好美好！

老師，您是我們成長道路上的引路人。您教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路。當我們遇挫折，您幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，您總是為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，您的及時點撥讓我們清醒。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師您誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。

姚老師，我要感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。是您教會了我許許多多的知識，讓我腦袋里裝滿精神“糧食”。

姚老師，我會永遠記住您，一輩子也不會忘記。祝您和你的丈夫，我的師丈永遠幸福

謝謝您老師作文400字 謝謝您老師作文600字篇八

親愛的老師：

您好！我是您的學生，離開學校離開您已有好幾年了。最近您過得好嗎？

風悄悄地帶走了冬天的信號，迎面拂來，帶著新鮮泥土的所息，和那剛鉆出坡的嫩芽的味道，令人感到一種不可名狀的清純的美。

三月的雨，那么輕柔，纏繞著我不盡的情思，三月的云，是那么飄逸，滿載著我的無盡的不舍，三月的星，是那么閃亮，代表著我真摯的祝福，三月的風，吹開了我學海生涯的記憶。

我回想起了前些年與您和同學們的點點滴滴，一幕幕逝去的記憶，頓進如潮水般、紛至沓來，那一個個仿佛還散發的甜味的故事驀地涌上了心頭，這一刻我才體會到我與您曾一起度過的是一段流金歲月。

記得從前不懂事的我與同桌劃分三八線。她說我畫偏了，要讓她畫，可是我不放心她畫，我們就你一句，我一句地吵了起來，直到后來動起手來——你知道后并沒有罵我們，而是告訴我們：世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。兩人產生矛盾時，各自退一步，我們的心胸就會比海更寬比天空更廣，是啊！退一步，海闊天空！這短短的一句話，看似輕薄，實際重如千斤。一字一字地銘印在我心里。您教我以廣大的胸懷去處理人情世故，這句良言一直被我延用至今，由始至終都讓我受益非淺。

還有一次，我代表班上去參加運動會。我反復地練習跑步，希望能取得優異的成績拿到名次。終于到了比賽的一天了。

嗚！裁判的哨聲一響，我如瘋如狂般地飛奔了出去，近了近了，眼看就要到終點了，可戲劇性的一幕又發生了，我一個踉蹌摔倒在地。旁邊的同學很快超過了我。我甚至想放棄了。可我轉過頭來，看到您，您和同學們一起揮動著啦啦棒，用溫柔的眼看著我，我從您的堅毅的目光中看到了你在為我加油打氣。加油！要堅持下去！堅持就是勝利！我又站了起來，再次鼓足了勁，奮力奔向終點——雖然趕上了大部隊，可最終只得了第四名，仍與前三名擦肩而過。你看到了垂頭喪氣的我，于是語重心長地跟我說：其實，名次并不是最重要的，最重要的是你為之努力過，并在比賽時奮力搏擊過。更何況在這次比賽中，你還得到了一個別人沒得到的品德那就是堅持，一個人遇到困難，堅持能幫他度過，一個人陷入困境，堅持能幫他脫險。要永遠記住：堅持就是勝利——

謝謝您，老師！謝謝您，傳授我豐富的知識，謝謝您將我播種在一片廣闊的沃土，謝謝您為我千百個日夜澆水施肥把我培育成為新一代青年。

謝謝！一個多么平凡而又偉大的字眼，可是，此時此刻，千言萬語都無法描繪聲繪色出我這些年來心中對您的感動！也只有謝謝。這最質樸而又最華麗的詞語，浸滿了我的感激，將滿腔的深情遙寄。愿老師永遠健康快樂！

我又回憶起了曾經和老師同學一起度過的點點滴滴，那曾經失敗的心酸，那曾經成功的喜悅，每一次跌倒，都有一雙溫暖的手把我扶起，每一次傷心，都有一句句加糖的話語把我逗笑，每一次落后都有一張張溫暖的笑臉將我鼓勵——

時間像大海里不斷翻涌的花，這一朵剛過去，那一朵浪花又緊接著尾隨而至。一轉眼，我已走出校園，步入工作崗位，也成為也一名優秀的人民教師。‘長大后我就成了你，才知道那塊黑板擦去的是功利，寫下的是真理’。這熟悉的旋律又縈繞在耳旁。老師您放心，我也會像你一樣，培育出新一代祖國的花朵。

時光依然在推移，歲月仍然在流逝，只有你教我的真理不變，只有我對您的感動依舊。

祝老師幸福健康，年輕快樂！

謝謝您老師作文400字 謝謝您老師作文600字篇九

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《老師，謝謝您》。

沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，那三尺講臺，是您奉獻的戰場；您那一句句認真的話語，把我們的心靈牽動，直到知識的殿堂；您像辛勤的園丁，哺育著我們這些嬌嫩的花朵。老師，您辛苦了！謝謝您！

轉眼間，我就上小學四年級了，我要感謝的老師很多很多。今天，我來給大家講一講李老師的故事。

李老師慈祥而又負責任。經過滄桑歲月的臉上總是寫滿了仁愛。四年里，她讓我感受到愛的真諦，讓我受到知識的熏陶。犯錯了，她不厭其煩地教育；做錯題時，她耐心細致地講解。四年來，她為我們做了許多，帶我們登臨南山，徒步走濱湖，探訪臨江香綢扇，了解三合竹涼席，嘗試柑橘采摘，參觀污水處理廠，探秘溫泉仙女洞，這一切我們都銘記在心。

李老師耐心而又認真。做什么都追求完美。記得上期末，輪到我們班進行國旗下的講話。李老師說：“心瑤，你是班長，理應由你去演講。”李老師的話毋庸商量，可我卻害怕極了。我才四年級，前面講話的都是五六年級的大哥哥大姐姐，我能行嗎？李老師看出我在猶豫，趕緊說：“這有什么可怕的？不行，咱們學呀，練呀！世上沒有生而知之，只有學而知之。老師相信你！”在李老師的鼓勵下，我終于鼓足了勇氣。演講前幾天，我一放學就到李老師辦公室練習。李老師一字一句地指導，一個動作一個動作地糾正，從演講的技巧到臨場的應變，每一個細節都不放過。經過反復訓練，我終于練得得心應手了。演講那天，我帶著飽滿的激情，沉著大方地演講，再加上時不時的互動，操場上響起了雷鳴般的掌聲，很多老師都對我投來贊許的目光。下臺后，李老師摸著我頭說：“心瑤，你真棒，今天演講很成功！繼續努力喲！”

其實，李老師對同學的關心不止我一個，可以說每個人都是如此。那是一年級時，我的同桌也是位女生，上課時發生一件囧事——尿褲子了。那同學哇哇大哭起來。其他同學不知發生了什么，把目光都聚焦到那個同學身上。我一看，地上有一灘水，還發出一股廁所里的氣味，我趕緊說：“老師，她撒尿了！”一石激起千層浪，我的話音一落，同學們就紛紛議論起來。作為女生，這是多難堪的事兒哪？有的同學還甚至作出鬼臉來羞她。您聽了，馬上走過來看了看，平靜地對全班同學說：“哦，沒什么，她不小心把水灑了，打濕了褲子。”接著又對我說：“心瑤，把卷筒紙拿去幫她擦擦，我馬上喊她的媽媽拿褲子來換。”然后又親自拿來帚帕把地拖干凈了。就這樣一場囧事平息了。現在您也許早就忘記了，可是，您及時的解圍，那位同學怎能忘記呢？現在她還經常和我提起。您善意的謊言保護了一顆稚嫩的心啊！您是多么聰明，你的教育方法，正像您在qq簽名里說的那樣“潤物無聲教育無痕”。作為同桌，我也非常感動，您那平靜而又帶著包容的眼神，我也終生難忘！在此我要替那位同學，也替我自己，向您真誠地說一聲“老師，謝謝您母親般的庇護！”

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它綻放出美麗花朵；小樹感恩陽光，因為陽光讓它茁壯成長。我要感謝敬愛的李老師，因為您的關愛，才有了我的點滴進步；因為有了您的辛勤付出，我們班才擁有那么多的榮譽。身為班長，我要代表全班同學，發自內心地對您說一聲：“李老師，感謝您，我們永遠愛您！”

我的演講完畢，謝謝大家！

謝謝您老師作文400字 謝謝您老師作文600字篇十

3月12日，在鄭州市女子高中，聆聽了薛瑞萍老師關于閱讀的報告，又觀摩了吉春亞老師兩節課，受益匪淺。

讀過薛老師的文章，文采飛揚、妙語如珠，讓人心中頓生渴慕之情。能夠有機會親聆薛老師的報告會，更被她的坦誠、真摯、激情和對小語教育的獨特追求所感染。

閱讀是一種精神上的娛樂，必也將產生一種精神上的富足。余秋雨老師說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”我們在這個日新月異的年代里，渴盼著精彩，期待著幸福。但我們卻往往在忙碌之后，感覺到一種莫名的空虛和失落，我們在精神世界里流離失所，閱讀成為我們繁忙生活之外的一種奢侈品，特別是那種不為名利、淡泊心志的閱讀。

孩子，往往是大人的影子和寫照。無可避免的，隨著社會滾滾車輪轉動的，還有孩子們的命運和心性。在功利和成績、榮譽和名望面前，咱們孩子的閱讀世界正在萎縮，正在被應試教育制度下的“教材”所桎梏。“牢騷復牢騷，長嘆復長嘆”的灰暗中，薛瑞萍老師親近母語教學的《日有所誦》誦讀文本像是透射過云層的那道強光，讓我們忽然醒悟，無論是學生的學，或是教師的教，都應該是在快樂而有益的基礎上進行的。“堅持”，這個熟悉的字眼，恰恰就是教育的一個秘訣，一個常被我們用激情和新奇忽視的教育法寶。在堅持誦讀中，我們的心靈一步一步向文學靠攏，我們在文字里徜徉的時候，“文學是一種導人向上的工具”便自然而然地讓我們成為一個思想高尚的人，成為一個具有人文情懷的人。而誦讀什么呢？堅持什么呢？薛

瑞萍老師用她精彩的報告《我們班的日有所誦》告訴了我們一個答案，一種嘗試的方向。

我喜歡薛老師那種深呼吸的解壓方式，更喜歡這種方式背后的寬容和諒解。是啊，人無全人，在這個浮躁的世界里，惶惶然的困惑總讓我們在不知不覺中失卻溫厚與耐性，而深呼吸這種自我調節的方式是薛老師對孩子們一種真真切切的關愛與呵護。大道至簡，大愛無疆，真正的愛是那種溶于細節里的叮嚀與撫慰。薛老師用自己的經驗告訴我們，愛有時候很簡單，那就是急人所急，想人所想。“生氣是可以的，但不要讓生氣的火焰灼傷了自己。”這樣一個反復誦讀的句子啊，不再是單調的革命說教，而是用文學在闡述生活，用生活在詮釋文學。當誦讀不再是為了考試成績，也不再是為了競爭拼搏，而以一種常態方式走進我們的生命時，誦讀就化為我們身邊理所當然的精神佐料。誦讀，是為了讓智慧有一定的高度，為了讓生活有一定的內涵，也為了讓生命有更多的精彩和感動。

“興趣是最好的老師。”薛老師所做的，不過是用一個智者的方式去體察學生，用一個智者的方式去思考教學。我贊同薛老師的觀點，咱們的語文教材，可供欣賞的東西不多，我們在思想教育的引領下，漠視了孩子的感受，也淡化了母語的功能，我們在日復一日的語句肢解中，埋汰了母語教學的情感滲透作用。薛老師用她真摯的赤子情懷帶領著她的班級向我們的傳統挑戰，薛老師用她的《日有所誦》填補了孩子們語文世界的貧乏，薛老師帶領著更多教育戰線的同仁向“堅持”和“快樂”進軍。當我們也能像薛老師這樣，堅持用心靈去關照祖國未來的接班人，堅持用文學去照亮前行的道路時，我們有理由相信，我們的民族將是一個日益深沉而包容萬象的民族。