每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師小學(xué)作文600字篇一
班主任的“就是習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好嘛！”——催人上進(jìn)的長(zhǎng)鞭。
我們班的班主任黃老師，我們都愛(ài)叫她misshuang。她常掛在嘴邊的一句話便是“就是習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好嘛！”有一次，我們班有很多位同學(xué)被黃老師揪出來(lái)，原因是放學(xué)一寫完作業(yè)就玩電腦，就因?yàn)槔蠋煹囊痪洹熬褪橇?xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好嘛！”直至現(xiàn)在，班上已經(jīng)有大部分同學(xué)改正了這個(gè)缺點(diǎn)，留下少部分同學(xué)還存在著這個(gè)壞毛病。
數(shù)學(xué)老師的“怎么算的啊？”——試探虛實(shí)的弓箭
我們班的數(shù)學(xué)老師方老師，非常和善，討人喜歡。每當(dāng)有人未能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題或算錯(cuò)題目惹到她十分惱火的時(shí)候。她就劈頭冒出一句“怎么算的啊？”記得有一次，我們班一位平常考試考得還不錯(cuò)的同學(xué)，就在一次測(cè)驗(yàn)中發(fā)揮異常，結(jié)果考得不怎么理想。她那溫柔的臉，頓時(shí)像天氣一樣，說(shuō)變就變，換上了陰沉的臉。指著那一道又一道答錯(cuò)的題目，聲音極響的說(shuō)：“怎么算的啊？”那聲音似乎在指責(zé)那位同學(xué)，卻又那么溫和。就在這一次次弓箭的發(fā)射過(guò)程中，同學(xué)們解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，取得了更大的進(jìn)步。
這就是老師們的經(jīng)典口頭禪，雖然有些不同，但是它始終激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。
老師小學(xué)作文600字篇二
我的班主任姚老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會(huì)“說(shuō)話”。
記得有一次上課時(shí)，我和同桌為了爭(zhēng)一支筆吵了起來(lái)，姚老師向我射來(lái)嚴(yán)厲的目光，好像在說(shuō)：“別吵了，認(rèn)真聽課！”我立刻停下爭(zhēng)吵，坐好了認(rèn)真聽講。
過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我回答問(wèn)題，我怕答得不好，閉著嘴不敢說(shuō)話。我看了看姚老師，見她正用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，你行的。”我的緊張一下子就飛到九霄云外去了。我大聲地回答完問(wèn)題，姚老師向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“好樣的，你真棒！”我心里像吃了蜜一樣甜。
還有一次，我早上起晚了，還沒(méi)來(lái)得及吃早飯就上學(xué)去了，整整餓了一個(gè)上午。我盼呀盼，盼呀盼，終于盼到了吃午飯。拿到飯我一陣?yán)峭袒⒀剩灰粫?huì)兒就把一盤飯全吃光了。但我還很餓，就眼饞地看著別人盤里的飯。姚老師看出我沒(méi)吃飽，就悄悄走過(guò)來(lái)，示意我撥一些她盤里還沒(méi)動(dòng)過(guò)的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛里，我看到了溫柔慈祥的目光，好像說(shuō)：“孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀。”我一下子就想起了媽媽的眼神，于是我就撥了一些肉，大口大口地吃起來(lái)。這頓飯我吃得格外香、格外飽。
這就是我的老師，眼睛會(huì)“說(shuō)話”的姚老師。
我愛(ài)老師的眼睛，更愛(ài)姚老師。
老師小學(xué)作文600字篇三
這節(jié)課，同學(xué)們玩得很開心，因?yàn)槔蠋煵辉凇?/p>
前幾分鐘還安靜的'教室，現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)剎時(shí)起勁（包括抄作業(yè)），有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不住；有的同學(xué)不知道能否控制自己，跑來(lái)跑去，真是猴子屁股——坐不住。有的同學(xué)津津有味地看書（教科書，小人書，漫書……）；
當(dāng)老師不在時(shí)，做作業(yè)的，講話的，追跑的，看書的……應(yīng)有盡有，然而，我們應(yīng)該做到老師在不在，一個(gè)樣；班主任或其他老師管理，一個(gè)樣；讓老師放心地走，高興地回。
你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來(lái)到教室，老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，都被組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺(tái)收拾得干干凈凈，一定會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。
老師，您不在的時(shí)候，組長(zhǎng)們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)檢查和批改，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無(wú)處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。
這時(shí)，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語(yǔ)文書趕緊裝模作樣。
老師小學(xué)作文600字篇四
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴⑼Π危晃腋卸髟S多人，其中之一就是老師。
如果我是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我繽紛的光彩；如果我是魚兒，那您就是水中的藻，給予我充足的空氣；如果我是青草，那您就是春雨，給予我生長(zhǎng)的動(dòng)力。
老師教會(huì)了我1、2、3；教會(huì)了我a、b、c；教會(huì)了我加、減、乘、除。當(dāng)我遇到難題，可以向她求助；當(dāng)我娛樂(lè)煩惱，可以向她傾訴；當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步，可以和她一起分享我的快樂(lè)。甚至在我自甘墮落時(shí)，她也會(huì)悉心開導(dǎo)我，多么好的老師啊！
還記得，在夏日炎炎的某天，我中暑了，請(qǐng)了一下午的假，導(dǎo)致了我第二天聽不懂課的情況發(fā)生，連作業(yè)也不會(huì)做。。。。。老師也許是發(fā)現(xiàn)了我上課時(shí)迷茫的眼神，下課好把我叫到了辦公室，她先問(wèn)了問(wèn)我身體的情況，接著問(wèn)我聽不聽的懂老師上的課，我茫然的搖了搖頭，為了不讓我掉隊(duì)，她把昨天的課重新講了幾遍，在她耐心的教導(dǎo)下，我聽懂了。
我們萍水相逢，她卻能為了我們付出，世上倘若沒(méi)有老師，會(huì)是一番能怎樣的景象呢？
離開了與我相處六年的老師們，還是在自己的崗位上，培育出一代代祖國(guó)的花朵。如今，原本美麗的老師，兩鬢多了些許白發(fā)、眼角，也多了絲絲細(xì)紋。升入初中，壓力越來(lái)越大，時(shí)間也越來(lái)越少，偶爾才有時(shí)間去看老師們，多虧了老師們，沒(méi)讓我們放縱，讓我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也不至于掉隊(duì)。
老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)哺育了我的愛(ài)，那位你，我感到了世間的溫暖，將來(lái)，不管哦是挺拔的喬木還是低矮的灌木，我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬！
老師小學(xué)作文600字篇五
新的學(xué)期開始，家里最小的妹妹都已經(jīng)上了五年級(jí)。
五年級(jí)，這是一個(gè)多么值得回憶的五年級(jí)呀。‘我閉上眼睛，在腦海中細(xì)膩的思索著，憶起朦朧中那個(gè)只屬于我的五年級(jí)。
林逸欣！午飯時(shí)給我回來(lái)，好好坐在這里背單詞，聽清楚了沒(méi)有？‘在我的腦海中，陳老師總是這樣嚴(yán)厲地命令我學(xué)習(xí)。
早我小的時(shí)候，家里窮。最可惜的是我并不熱愛(ài)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)成績(jī)總是與同學(xué)相距一大截。陳老師戴著圓框眼鏡，梳著一條干凈利落的高馬尾，嘴角總是從不上揚(yáng)的她，簡(jiǎn)直與電影中的女嚴(yán)師一樣。
每一次與她的相處，都讓我的心’砰砰砰‘緊張地跳個(gè)不停。每天中午吃過(guò)飯，我都必須的被她抓來(lái)背單詞或者是做練習(xí)冊(cè)。她坐在我旁邊或是在我身旁慢慢兒踱步。一旦發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了道題目，她便會(huì)嚴(yán)厲地向我糾正錯(cuò)誤或者打我幼小的手掌。每天都是如此，不管答案是多少，她也從來(lái)不對(duì)我像其他老師一樣，稱贊一番或予以微笑一個(gè)。
然而，有一天，這次的期末考試卻改變了她。
期末的考試，讓我過(guò)往的努力并沒(méi)有白費(fèi)----印在成績(jī)單子上的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。它，展開雙臂，對(duì)我笑靨如花，一擁我入懷似乎要報(bào)答我那曾經(jīng)辛勤的汗水。而我藏不住的興奮，像一頭小鹿，不斷的張開四肢跳躍著、奔跑著。太想對(duì)她----陳老師道聲謝謝。若果，沒(méi)有她獨(dú)有的嚴(yán)厲與鞭策，我想我今天早已恐怕拿不到好成績(jī)了。
因?yàn)樗回灥膰?yán)肅，讓我心生害怕，就像我是那只小鹿一樣，沒(méi)有了鹿爸媽的保護(hù)，讓它的心緊張的跳動(dòng)。也因?yàn)樗慕虒?dǎo)不但讓我成績(jī)進(jìn)步，而且還讓她對(duì)我有重拾信心的希望。
我放下沉醉已久的成績(jī)單，抬起頭。發(fā)現(xiàn)，她，站在班房外的窗子旁邊兒，目光正凝視著我......
這一次，老師笑了。
老師小學(xué)作文600字篇六
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，回想起過(guò)去，曾有許多老師教過(guò)我，但其中最令我難忘的就是全老師了。
當(dāng)時(shí)，我才上一年級(jí)，對(duì)小學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境感到陌生，所以上課總是東張西望開小差。全老師輕輕地拍了我一下，我才如夢(mèng)初醒。我抬頭一看，全老師就站在我身旁！
我的臉不禁“唰”的一下子紅了。望著全老師那雙明亮的大眼睛，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：上課一定要認(rèn)真聽講啊！自此以后，我上課就在也沒(méi)有開過(guò)小差，每節(jié)課都認(rèn)真聽講，積極舉手回答問(wèn)題。
記得有一次下課，我正準(zhǔn)備走過(guò)去和同學(xué)們一起玩耍。可誰(shuí)之，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)猛得向我沖來(lái)，我躲閃不及，被撞到了一個(gè)花盆上。剎那間，鮮紅的血向外噴濺著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇呆了，站在那里不知所措。全老師聞聲趕來(lái)，二話不說(shuō)，立即扶著我下了樓。
到了校門口，全老師趕緊攔下一輛三輪車，上氣不接下氣地說(shuō)：“快……快點(diǎn)兒到附近的醫(yī)院去！”在我看來(lái)，原來(lái)兩三分鐘的時(shí)間竟是那么漫長(zhǎng)，道路仿佛也在無(wú)限延長(zhǎng)。全老師不斷的催促三輪車夫快一點(diǎn)，并在一旁安慰我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)兒，堅(jiān)持住，馬上就要到醫(yī)院了……”我看得出，全老師那雙明亮的大眼睛里充滿著焦急和憂慮。
到了醫(yī)院，全老師立即把我?guī)У搅送饪疲⒋螂娫捦ㄖ业母改竵?lái)。臨走時(shí)，全老師關(guān)切地說(shuō)道：“今天下午就不要到學(xué)校來(lái)了，身體要緊。記得在家好好休息啊。”
她，就是我身邊的好老師——全老師。