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學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)

時間:2025-07-15 作者:夢幻泡

情況匯報的語言應(yīng)該簡練清晰,避免使用晦澀難懂的行話和術(shù)語。小編為大家整理了一些成功的情況匯報案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇一

“反思使人進(jìn)步,總結(jié)催人奮進(jìn)”。2022年暑假開學(xué)之際,三門峽突如其來的疫情,打亂了人們工作、生活的節(jié)奏,也讓師生難以回到昔日生氣勃勃的校園。于是,按照學(xué)校的安排,師生又再一次相約在云端,開啟了釘釘線上教學(xué)。以下是我對兩周網(wǎng)課的總結(jié):

由于沒有課本,每次課前我都會提前給學(xué)生發(fā)送課堂內(nèi)容,通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)知識,并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講、記筆記、中途不早退、不惡意刷屏等,為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。在上課前,會提前在釘釘群和班級微信群里提示開課時間,提醒學(xué)生按時上課。

首先,我及時跟進(jìn)同步聽課,學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點,并且根據(jù)自己班級學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進(jìn)行補(bǔ)充和修改,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。因為我覺得上好一堂課,不僅跟一個人的文化功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

其次,在上課時,為了提高課堂效率,我根據(jù)課堂內(nèi)容靈活選擇了多種授課方式。如,講解新課時,我采用直播的方式,便于學(xué)生課后看回放復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容;講授單詞和自習(xí)輔導(dǎo)課時,我采用視頻會議的模式,便于提問學(xué)生,了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。除此之外,上課時,我手機(jī)、電腦并用,隨時關(guān)注學(xué)生的.留言信息,為他們解決疑難。課后,我會及時對學(xué)生的聽課情況進(jìn)行總結(jié)通報。

每節(jié)課結(jié)束以后,我都會通過釘釘家校本布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。大部分學(xué)生對于簡單的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學(xué)生提交上來的作業(yè),我會及時進(jìn)行批閱,在班群進(jìn)行公布總結(jié)。

存在的問題

一部分學(xué)生缺乏自覺性,在無家長監(jiān)管的情況下,不按時上線學(xué)習(xí),或者中途離開,還有些學(xué)生不服家長管教,任意妄為,我還連線與該生進(jìn)行了談話,但似乎并不見效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,無父無母,無人監(jiān)管,自由散漫,不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí),再加上偶爾父母上班,導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),雖有回放,但課程表安排得很滿,學(xué)生也無時間看回放,所以就導(dǎo)致不上線,遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。

改進(jìn)措施

1、及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)信息,提醒學(xué)生上線。

2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓其重視學(xué)習(xí)。

總之,在今后的線下教學(xué)過程中,我會秉承“低起點”的教學(xué)原則,對網(wǎng)課期間學(xué)生沒掌握的知識點再次講解并且強(qiáng)化練習(xí),使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇二

隨著開學(xué)的通知已經(jīng)下達(dá),我們知道:我們走進(jìn)校園的時候到了,我們可以見到可愛的孩子們了。我知道所有的老師都會和我一樣,期待開學(xué)。

作為一直跟隨孩子們宅家上課、開展教學(xué)的我,對兩個多月的教學(xué)工作做一總結(jié):

第一:我們的教學(xué)工作按照計劃圓滿完成。截止日前,我們的教學(xué)進(jìn)度完成了前六單元和第九單元的教學(xué)任務(wù),學(xué)習(xí)了二年級下冊的數(shù)與代數(shù)中混合運算、除法和有余數(shù)除法的計算、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計與概率中的數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形與運動、數(shù)學(xué)廣角—推理。這七個單元的知識中有余數(shù)的除法比較難理解,混合運算的運算順序卻是易錯題。

原本的教學(xué)計劃并沒有那么多的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)疫情的具體需要,我們也是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,組內(nèi)進(jìn)行了研討課程的進(jìn)度,保持整個年級的進(jìn)度一致。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),我們結(jié)合新授、復(fù)習(xí)、檢測共同開展的形式,直播加視頻的新授和復(fù)習(xí),視頻會議的`檢測。真所謂變著法子改變教學(xué)策略,都是為了吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

第二:我們的線上測試也是如期進(jìn)行,不管是我們的單元測試還是我們的月考和期中測試,都是能夠體現(xiàn)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的主動性到底有多少,看到家長們給學(xué)生的批改,也能夠了解家長對孩子學(xué)習(xí)的督促。學(xué)生的學(xué)習(xí),尤其是現(xiàn)在的線上教學(xué),更能夠促進(jìn)家校工作的開展。也能夠在一定程度上,學(xué)生和家長的家庭和諧有多少。為了激勵學(xué)生的學(xué)習(xí),我們的每次測試,都會給學(xué)生制作獎狀,激勵更多學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。同時,我們還會針對學(xué)生的試卷,表揚(yáng)負(fù)責(zé)人的家長。

第三:我們的教研不停斷。微信群最經(jīng)常見到我的呼叫,每周組內(nèi)教研至少兩次,周五和周一,周五是反饋一周來學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點和新一周教學(xué)安排,針對薄弱點周六作業(yè)有針對性的練習(xí)和專題講解。新一周的教學(xué)安排原則:進(jìn)度集體把握,不允許出現(xiàn)哪位老師不知道新一周教學(xué)安排的具體情況;周五教研拿教參或教材,共同研討一周新授課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識體系。周一則是新一周的教學(xué)準(zhǔn)備中有沒有什么自己把握不牢的,有時候也會單獨三個人或兩個人的教研。

不管我們的教學(xué)形式如何改變,不改變的是我們對學(xué)生的教學(xué)知識的引導(dǎo)作用,不改變的是學(xué)生的主動學(xué)習(xí)探究的方式。

一場疫情的到來,把我們成天和孩子們在教室的戰(zhàn)場,變成了一切都是云教學(xué),一切都是云視頻云直播。看到學(xué)生對學(xué)習(xí)熱度的不減,家長認(rèn)真做好后勤工作的態(tài)度,我們是欣慰的雖然每次批改作業(yè)都是花費好久的時間,但是我們看得出來學(xué)生沒有因為疫情而耽誤我們的課程,一切都在期待相聚日,臨近開學(xué),我想對孩子們和自己說:加油,開學(xué)在即,我們年少正奮發(fā)!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇三

明者因時而變,知者隨事而制。轉(zhuǎn)眼間,線上教學(xué)已有3周之久,桃都實驗學(xué)校七年級全體教師篤學(xué)篤行,不斷探索,攜手共進(jìn),團(tuán)結(jié)一致,采取多種方式,總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗的同時聚焦線上教學(xué)缺漏,力爭提高線上教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生居家學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

七年級以學(xué)科組為單位,迅速組織學(xué)科教研活動,召開線上教學(xué)工作落實會議。安排人員、分配任務(wù)、確定時間節(jié)點,統(tǒng)一思想,群策群力,保證線上教學(xué)的順利開展的同時,讓教學(xué)增值不增負(fù)。

線上課例觀摩展示活動,有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)效果。組內(nèi)教師積極觀摩,汲取老師講授的寶貴經(jīng)驗,尤其一些行之有效的策略、方法和理念,以開放、進(jìn)取的心態(tài)去學(xué)習(xí)、借鑒,并融合到自己的教學(xué)實踐中。

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師著力推進(jìn)線上教學(xué)信息技術(shù)手段培訓(xùn),制作線上教學(xué)程序操作錦囊,引進(jìn)資優(yōu)教學(xué)資源云端,使授課方式信息化便捷呈現(xiàn)。遇到技術(shù)問題,大家及時溝通、互相學(xué)習(xí)、共同解決。直播、在線課堂、視頻會議――釘釘線上授課的不同形式被七年級老師摸個門兒清,大家根據(jù)不同課型需要來選擇合適的授課形式,力求實效。課前做好預(yù)習(xí)推送;課中師生交流,生生互動;課后資源推送回顧拓展。線上教學(xué)組織有序有效。

作業(yè)設(shè)計花樣多,設(shè)有必做作業(yè)、選做作業(yè)等彈性選擇方式,方便學(xué)生進(jìn)行自主、個性化學(xué)習(xí),老師們及時認(rèn)真批改作業(yè),了解學(xué)生知識掌握情況。教師提供平臺,開展“作業(yè)批改展評”,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,利用優(yōu)秀作業(yè),激勵學(xué)生努力向上,學(xué)習(xí)借鑒。在督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時,老師們最大限度利用線上教學(xué)的優(yōu)勢,盡可能的給學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)空間。

七年級全體教師響應(yīng)泰安市教育局號召,積極落實首課負(fù)責(zé)制“陽光5分鐘”,圍繞心理健康、時間規(guī)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、疫情防控等主題精心準(zhǔn)備,切實落實。學(xué)習(xí)之余,實踐活動步步跟進(jìn)。勞動教育與生活相鏈接,學(xué)生在宅家期間積極參加家務(wù)勞動,體現(xiàn)學(xué)科知識與學(xué)科能力雙發(fā)展行動路徑。

石以砥焉,化鈍為利。自線上教學(xué)開展以來,七年級各位任課教師始終秉持著學(xué)校“積微成著,卓然而行”的校訓(xùn),不忘教育初心,克服種種困難,在云端踐行著育人使命,在“線上課堂”綻放著“師者匠心”的教育情懷。特殊時期,讓我們守望相助、眾志成城,在逆境中攜手共進(jìn),共“課”時艱!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇四

根據(jù)上級文件精神,為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),為了切實落實“停課不停學(xué)”,做好延遲開學(xué)期間停課不停學(xué)線上教學(xué)活動。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門停課不停學(xué)號召,認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動。

為了提高線上教學(xué)效果,學(xué)校采取靈活機(jī)動的方式,滿足不同教師以及家長學(xué)生的實際需求,學(xué)校集思廣益,充分利用學(xué)校的微信群、班級家長微信群,通過視頻會議、留言等商討制定線上學(xué)習(xí)方案。然后,按既定的方案開展線上教學(xué)活動。

疫情,給人們帶來懼怕、緊張心理。有些人因此而惶惶不可終日,有些人悲觀失望等,這些都會影響到學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。疫情的猖獗、危害,無論對家長,還是學(xué)生,或多或少都會受到影響。為此,我們及時對疫情的防控進(jìn)行宣傳,要求師生、家長以積極樂觀、冷靜謹(jǐn)慎的態(tài)度對待疫情,做好個人防護(hù)。雖宅家,但還要保持正常的學(xué)習(xí)生活。

線上學(xué)習(xí),是不得已而為之,并非是可有可無的,要認(rèn)真對待,作為老師,當(dāng)在校上課一樣,做好認(rèn)真?zhèn)湔n。及時與家長及學(xué)生溝通,家校共同努力,同心協(xié)力引導(dǎo)學(xué)生做好各項學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生做到宅家我自強(qiáng),學(xué)習(xí)我爭先,不讓一個學(xué)生不掉隊。

只有思想重視,提高對宅家學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,自覺做好學(xué)習(xí),才會有比較好教學(xué)效果。

我們知道,家庭的情況不同,家長的素質(zhì)不一樣,他們對孩子的學(xué)習(xí)重視程度也不一。如果一刀切要求家長怎么做,勢必會增加家長的經(jīng)濟(jì)及心理負(fù)擔(dān)。尤其在疫情期間,出門不便,若是添置什么設(shè)備的話,也是比較困難的。我們能做的盡可能是因地制宜,因事施策,為家長提供的多種學(xué)習(xí)“套餐”,供家長學(xué)生自主選擇。比如,向家長推送線上學(xué)習(xí)有“名師直播課堂”“名校同步課堂”“cetv4《同上一堂課?直播課堂》”等。

同時,為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,有些同學(xué)看視頻,可能跟不上教學(xué)進(jìn)度,還推送公眾號(低空飛翔)編排的課件等輔導(dǎo)材料、同步練習(xí)等學(xué)生輔助學(xué)習(xí)。

如此,觀看視屏和文字學(xué)習(xí)同時跟進(jìn),盡可能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。只要家長足夠重視,孩子學(xué)習(xí)還是比較豐富的。

線上學(xué)習(xí),首先我們通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,我們就在微信及釘釘?shù)纫淮未蔚陌l(fā)送各種學(xué)習(xí)及相關(guān)宣傳信息。個別家長對線上教學(xué)不重視,對重要的通知,沒有回復(fù)的,或孩子不能完成作業(yè)等,都會第一時間和與家長溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,把重視孩子學(xué)習(xí)當(dāng)作重中之重!

當(dāng)然,我們不忘提醒家長,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。

老師為了學(xué)生的學(xué)習(xí),是不厭其煩,耐心、細(xì)心地做好各項工作,不斷進(jìn)行強(qiáng)化宣傳,確保孩子們積極參與到各項學(xué)習(xí)活動中去。

在“停課不停學(xué)”的這段時間里,教師雖然不在校,但老師們宅家依舊如在校一樣積極備課。教師心系學(xué)生,精心制定教學(xué)計劃,確定教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求孩子們學(xué)習(xí)更有效。備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)……有條不紊,細(xì)致認(rèn)真。

孩子們在老師的引導(dǎo)、家長的督促下,堅持線上線下自主學(xué)習(xí),通過觀看教學(xué)直播學(xué)習(xí),堅持朗讀、背誦、寫作業(yè)等,做到延學(xué)不誤學(xué)。

作業(yè)主要采用班級小管家和釘釘發(fā)布,作業(yè)主要有:《預(yù)習(xí)提綱》、生字書寫及《同步解析與測評》《單元小測》《古詩天天背》《出口成章》等,學(xué)生每天的作業(yè)時間控制在一個小時之內(nèi)完成。為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,要求學(xué)生每天不少于40分鐘的閱讀時間,書目主要以平海第一中心小學(xué)推薦必讀書目為主,輔以學(xué)生據(jù)自己的愛好或家長推薦的,同時每天在班級小管家和釘釘上完成打卡任務(wù)。雖然盡心盡力做了很多工作。

班級小管家或釘釘都可以直接發(fā)布作業(yè),批改作業(yè),學(xué)生在線提交作業(yè)后,老師通過瀏覽作業(yè),教師及時在線進(jìn)行批改,并予以評價,及時反饋給學(xué)生,學(xué)生進(jìn)行校對訂正。對部分學(xué)生理解不太透徹的進(jìn)行個別輔導(dǎo);有問題的作業(yè)可直接退回讓學(xué)生再次作答,學(xué)生把訂正好的作業(yè)上傳,由老師進(jìn)行二次批改;到了時間點,如還有同學(xué)未提交,教師會利用釘釘提醒功能督促學(xué)生抓緊時間盡快完成;如果學(xué)生對學(xué)習(xí)上有什么疑問,可以通過微信等與教師溝通,得以及時解決。

學(xué)生宅家學(xué)習(xí),不在老師身邊,但老師依舊總是心系學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。老師是經(jīng)常的予以提醒。

比如,注意用眼衛(wèi)生,要求家長除了必要網(wǎng)上學(xué)習(xí)外,盡可能少用手機(jī)。或上網(wǎng)。課外閱讀,盡可能用紙質(zhì)材料。

注意勞逸結(jié)合,張弛有度,保持正確的學(xué)習(xí)書寫姿勢等。

注意鍛煉身體,每天鍛煉不少于1小時。鍛煉身體,保持充沛的`精力。強(qiáng)健身心,不僅是快樂之本,也是幸福之源。

比如,利用公眾號發(fā)布一些提醒,有利于收藏學(xué)習(xí),如,《每日語文學(xué)習(xí)清單》,《宅家,習(xí)慣的培養(yǎng)最重要》提醒學(xué)生,要有時間觀念、保持鍛煉、堅持讀書、學(xué)會自學(xué)、勞動養(yǎng)成、懂得感恩等。

比如,讀書、做事時,要專注,心無旁騖。做事學(xué)習(xí),最怕的是沒毅力,三心二意,拖拖拉拉,作業(yè)時東張西望的,聊天、看電視等沒完沒了,“沒生沒死”的。

此外,鼓勵學(xué)生多參加社會實踐活動。包括做家務(wù)、田間勞動等,或許雖勞累,但收獲的,一定會遠(yuǎn)勝于付出。

總之,停課不停學(xué),隔空不隔愛。經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為學(xué)生創(chuàng)造更好的明天!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇五

當(dāng)新冠疫情再次席卷xx,xx人民眾志成城,共克時艱。用一份堅守和執(zhí)著與病毒作斗爭,并取得勝利。當(dāng)春色掛滿枝頭,當(dāng)開學(xué)的鈴聲即將響起。孩子們開始收拾久違的書包,準(zhǔn)備邁向期待已久的校園。

線上教學(xué)工作已經(jīng)開展了四周,xx小學(xué)全體教師根據(jù)學(xué)校工作部署,在家長、同學(xué)們的通力配合下,各項工作有條不紊的有序進(jìn)行。在探索中思考,在思考中闊步前行,用實際行動交上滿意的答卷。

疫情停課后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時了解全校師生工作學(xué)習(xí)情況,聆聽家長心聲,制定了相關(guān)工作計劃及居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動安排表。規(guī)范居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式,對家長及師生做好宣傳教育工作,做到不造謠,不傳謠,一切信息已上級部門正式文件和相關(guān)通知為準(zhǔn)。嚴(yán)格按照上級部門要求,結(jié)合本校實際,對學(xué)生進(jìn)行線上教育。各年級老師安排學(xué)生每天居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要包括疫情防控知識、復(fù)習(xí)學(xué)科知識、經(jīng)典閱讀等,并提供課堂實錄、微課視頻、作業(yè)與答案。學(xué)生通過微信群及時反饋各自的作業(yè)完成情況。同時還要求學(xué)生利用“云課堂”等教學(xué)平臺,獲取學(xué)習(xí)資源,開展居家學(xué)習(xí)。

云端相逢,“語”你同行

01

教師篇――育人于心間

(一)科學(xué)統(tǒng)籌,合理規(guī)劃

語文科組在學(xué)校的科學(xué)統(tǒng)籌下,明確方向,合理制定出適合校情與學(xué)情的科組的線上教學(xué)的規(guī)劃,為孩子的健康成長制定居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,如低年級學(xué)生每天進(jìn)行主題學(xué)習(xí),中高年級學(xué)生進(jìn)行線上新知識學(xué)習(xí)。每天誦讀古詩、習(xí)字、課外閱讀等。

(二)備課集思廣益,上課精益求精

線上教學(xué)對于老師們是新事物,但我們不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗。在課程選擇上精選內(nèi)容;利用晚上的空閑時間講解習(xí)題時,更有對基礎(chǔ)差學(xué)生的個別輔導(dǎo)。

另外,針對調(diào)動學(xué)生聽課與完成作業(yè)的積極性的問題,集思廣益,交流經(jīng)驗。如何增加學(xué)習(xí)興趣、用什么軟件效果佳……在非常時期,老師們排除萬難,做好了線上教育工作。

02

學(xué)生篇――成長不停步

教導(dǎo)處在課程安排上,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;語文老師在內(nèi)容安排上,遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。每天上課、習(xí)字和誦讀,老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源,善用資源,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在老師們的帶領(lǐng)下,孩子們不僅參與了精彩的課堂,還是習(xí)字和誦讀的小能手!

1、“認(rèn)真上課我能行”

家里就是課室,屏幕就是黑板;特殊時期,特殊的“課堂”。孩子們并沒有因為學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式的改變而放松學(xué)習(xí),每個星期的線上學(xué)習(xí)中,踴躍出一批批積極分子,他們認(rèn)真聽課,對老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成,展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌。

2、“我是書法小能手”

老師們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和孩子特點,安排習(xí)字內(nèi)容,一些難寫、易錯的字,都是老師們重點指導(dǎo)的字。老師們還根據(jù)孩子的特長,鼓勵他們多練多分享,從而獲得成功感,讓孩子獲益更多。

3、“腹有詩書氣自華”

孩子雖然在家,但仍可以做到書聲瑯瑯。老師們在晨讀時間利用qq小程序,讓學(xué)生朗讀課文與老師分享。老師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況,給予及時評價,激發(fā)學(xué)生在家認(rèn)真朗讀。同時,堅持課外閱讀,遨游書海,感受中華文字的魅力。

4、厚積薄發(fā),初展素養(yǎng)

孩子們常閱讀,勤練筆,語文水平逐步提高。學(xué)校組織的“抗擊疫情,擁抱春天”朗誦比賽中,各班學(xué)生在語文老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,分享在這場疫情中的所見所聞所感,向戰(zhàn)疫英雄致敬。

“疫”起學(xué)習(xí),“數(shù)”你最棒

數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的整體安排,網(wǎng)上教學(xué)有序進(jìn)行,同時,認(rèn)真落實控制學(xué)生書面和在線作業(yè)總量,減輕教師、學(xué)生及家長負(fù)擔(dān)。

一、低年級以數(shù)學(xué)游戲、實踐活動、數(shù)學(xué)閱讀為主,教師借助qq、微信等線上工具推送學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)家長幫助孩子做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,布置線下學(xué)習(xí)內(nèi)容,不進(jìn)行線上課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

二、中高年級線上教學(xué)

教師借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺進(jìn)行線上授課、線上提問答疑和學(xué)習(xí)任務(wù)布置,但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間不宜過長,每次學(xué)習(xí)宜控制在20分鐘以內(nèi),注意保護(hù)學(xué)生的視力,不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以鞏固提升、思維訓(xùn)練、探究性學(xué)習(xí)、防疫知識等課程內(nèi)容為主。

教學(xué)過程中,各位老師根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的上課情況隨時發(fā)現(xiàn)問題,在教研組群里及時溝通交流,互相請教、共同研討備課,并根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)方法,做好作業(yè)的反饋與督促、重難點知識的強(qiáng)調(diào)與說明。

齊心抗疫,“五育”并舉

綜合課老師按照學(xué)校要求進(jìn)行線上教育工作布署,積極響應(yīng),組織學(xué)科教研組深入鉆研教材,有了之前疫情的經(jīng)驗,大家有條不紊的為各自學(xué)科做準(zhǔn)備,不斷探討網(wǎng)絡(luò)直播方法,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,音樂教師、美術(shù)教師,和體育教師帶領(lǐng)孩子們在藝術(shù)的小天地中收獲頗多。

01

體育

疫情期間較少出行,體育課居家鍛煉十分重要。體育老師每天按時提醒家長,讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,在班級群安排好課前準(zhǔn)備、鍛煉內(nèi)容等,并指導(dǎo)家長幫助孩子做好體育鍛煉作息表,盡量讓孩子在家里也保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過班級群了解學(xué)生鍛煉情況。課后根據(jù)學(xué)習(xí)的情況加以點評,規(guī)范動作,鞏固學(xué)習(xí)成果。對每個學(xué)生出現(xiàn)的錯誤動作進(jìn)行一對一的個別指導(dǎo),加深學(xué)生對體育技能與知識的記憶和理解。

02

美術(shù)

線上教學(xué)周每周有兩節(jié)美術(shù)課,為了能更好地開拓學(xué)生視野,選擇不以教材為主,而是更多的課外美術(shù)知識。每周兩節(jié)課,一節(jié)課以了解和認(rèn)識藝術(shù)家為主,以零磨合仿畫來作為作業(yè),因為臨摹對于美術(shù)技能的培養(yǎng)是十分重要的,可以直接幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)到美術(shù)繪畫技能。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主,不局限于繪畫表現(xiàn)形式。讓學(xué)生更深刻的體會藝術(shù)源于生活。美術(shù)作品的上交情況不如線下教學(xué)的好,有一些同學(xué)不認(rèn)真,對于老師提出的修改方案無法落實。

03

音樂

音樂老師用愛發(fā)聲,針對每個年級學(xué)生的特點,精選課程內(nèi)容,設(shè)計符合學(xué)生能力的音樂活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的視頻資源,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,精心設(shè)計音樂活動的。師生之間積極互動,及時反饋;針對重點欣賞內(nèi)容進(jìn)行講解,在線督促、指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂練習(xí)。用音樂的力量抗擊疫情助力加油!

疫情不“抑勤”,勞動不打烊

為培養(yǎng)少先隊員積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣,弘揚(yáng)勞動精神,豐富學(xué)生居家生活,積極學(xué)會一項勞動技能。在防疫居家“停課不停學(xué)”期間,xx小學(xué)結(jié)合實際,根據(jù)學(xué)生年齡特點制定了不同的勞動實踐課程。

低年級的孩子們把在學(xué)校課上學(xué)習(xí)到的勞動技能搬到了家里。清洗襪子、整理床鋪、掃地拖地、洗菜擇菜……中年級的孩子們動起了小手,利用家中現(xiàn)有的材料進(jìn)行小制作,將勞動與藝術(shù)相結(jié)合。高年級的同學(xué)展示了自己的“美食秀”。

“疫”路成長,別樣精彩

線上教育教學(xué)期間,各科老師不遺余力,精心準(zhǔn)備,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生和家長的積極性。老師們都能積極做好線下準(zhǔn)備,確保線上輔導(dǎo)質(zhì)量,而且每天全天在線輔導(dǎo)答疑、及時批改作業(yè)、跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在不斷學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中成長。

即將要復(fù)課了,在做好線上教育教學(xué)的同時,積極籌劃學(xué)生到校時如何實現(xiàn)課堂教學(xué)與線上教學(xué)的對接工作,期待正常復(fù)學(xué)的到來。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇六

1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討。校級教研開展有聲有色,低段區(qū)級教研,我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。

2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育,有研討,教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色。

3.開展錄播研討,各個年級全面展開。10人次承擔(dān)區(qū)語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科錄播課,合計17課時。

4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動,收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件,完成校級宣傳美篇三篇,班級宣傳美篇兩篇。

5.積極開展線上教師、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。

6.學(xué)生在線學(xué)習(xí)100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%。

1.體育線上運動量偏大,運動安全注意度還不夠。

2.線上個性化輔導(dǎo)針對性不夠,特別是對學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位。

1、嚴(yán)格控制體育運動量,強(qiáng)調(diào)運動安全。強(qiáng)調(diào)科學(xué)運動、有趣運動、適度運動。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇七

20xx年3月,疫情突襲莒縣。“疫”不容辭,“課”不容緩。莒縣六中迅速行動,教學(xué)方式由常規(guī)課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生居家線上教學(xué)模式。下面梳理一下疫情期間生物備課組的幾點做法。

通過備課組長召開本備課組成員視頻會議等方式,測試不同教學(xué)軟件的性能。通過認(rèn)真研討比較,學(xué)校最終確定使用“釘釘”作為授課軟件。依托學(xué)校的培訓(xùn)材料,通過線上集體備課,快速解決了以下幾個方面的問題:

如何發(fā)起視頻會議;如何添加另一個班級;如何共享課件;如何利用課件的指針功能;如何滑動視頻菜單關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài);如何與學(xué)生連麥互動等。

通過以上努力,一天之內(nèi)組內(nèi)所有成員快速熟悉了“釘釘”的操作流程。

利用釘釘,及時召開家長視頻會議。通過會議:向家長與學(xué)生提出網(wǎng)課學(xué)習(xí)具體要求,例如家長要按時做飯,保證孩子一日三餐營養(yǎng);向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;每周定期召開線上班會,通報孩子的近期表現(xiàn);培訓(xùn)家長如何與孩子相處等。

優(yōu)化課堂設(shè)計

線上教學(xué),師生分處兩地,不能面對面交流溝通,教師對學(xué)生聽課的狀態(tài)和知識的掌握情況不能夠即時把握,師生互動交流存在一定的時間差。因此需要簡化教學(xué)內(nèi)容,降低教學(xué)難度,放慢教學(xué)進(jìn)度。

同時,線上教學(xué),師生之間的互動方式也受限:在視覺上主要通過ppt來吸引學(xué)生,在聽覺上,主要通過語言來吸引學(xué)生。線上教學(xué)模式下,ppt和語言成為與學(xué)生溝通的主要形式。因此,我們生物備課組在集體備課時,重點在這兩方面進(jìn)行了研討,摸索出了一些比較有效的做法。

利用電子課本,先把課本有關(guān)的重要內(nèi)容截取下來,再利用掃描王的圖片增強(qiáng)功能處理圖片,增強(qiáng)圖片的清晰度。如此處理好后,插入與此部分關(guān)聯(lián)的那張ppt中。這樣做的好處是:避免了學(xué)生不看課本或找不到課本中相關(guān)內(nèi)容,也節(jié)約了時間,同時也找到了課堂的“抓手”。

要采用一些有效措施,如:用幽默的語言讓課堂有點趣味性,吸引學(xué)生的注意力,從而能提高聽課效率;教師語言要親和,吐字清晰,富有感情,學(xué)生才愛聽。要做到及時表揚(yáng)、鼓勵,樹立學(xué)困生的自信心;語言要簡明扼要等。

(一)課外學(xué)習(xí)

針對線上學(xué)習(xí)的特點,生物課外學(xué)習(xí)的形式也降低了難度,主要有:布置任務(wù)明確的背誦提綱、整理課堂筆記上傳釘釘家校本、背誦知識點上傳釘釘家校本等。家校本的自動統(tǒng)計功能,便于老師查看上交情況。還可以利用菁優(yōu)網(wǎng)、班級小管家以及問卷星等進(jìn)行線上考試。

(二)運用學(xué)習(xí)小組

雖然學(xué)生都分散在家里,但是他們都是每個小組的成員,和小組榮辱捆綁在一起,加分減分就會發(fā)揮團(tuán)隊的約束運用。由小組長統(tǒng)計早讀、聽課和作業(yè)的情況,值日班長匯總,每天公布。這樣就可以有效地管理學(xué)生的課上表現(xiàn)和課下作業(yè)。

總之,線上教學(xué)更考驗一個備課組的教研真功夫。這需要我們堅持問題導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策,小步子、低難度、勤督促推進(jìn)教學(xué);需要我們發(fā)揮不懼挑戰(zhàn)的抗疫精神,多謀劃,多研究:需要我們迎難而上,精益求精,以身作則。唯有如此,才能體現(xiàn)師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇八

學(xué)校“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動工作匯報總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,xx學(xué)校認(rèn)真貫徹落實省、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求,隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志堅守崗位、靠前指揮,做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),在科學(xué)防控疫情擴(kuò)散蔓延的基礎(chǔ)上,全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源,扎實開展線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作,做到了延遲開學(xué)不停教,學(xué)生推遲到校不停學(xué),最大程度降低了新冠肺炎疫情對新學(xué)期教學(xué)工作的影響,并收到了良好效果,在此對這段時間的網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下:

二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,做到均衡推進(jìn);

三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,注重過程監(jiān)管;

四要嚴(yán)格考核評價,確保工作實效。

學(xué)校把疫情防控知識作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾,教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技能,做好視力保護(hù),增強(qiáng)體育鍛煉,力爭圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)校在第一時間召開了班主任、任教教師會議,對各年級教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工、明確責(zé)任。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校要求各班主任老師主動與學(xué)生及家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通,并取得了他們對線上教學(xué)工作的理解和支持。鼓勵教師開展校本直播或錄播教學(xué),認(rèn)真做好課前導(dǎo)學(xué)、線上直播、輔導(dǎo)答疑、課后練習(xí)等遠(yuǎn)程互動課堂教學(xué)活動,確保每個學(xué)生聽得懂,學(xué)得會。

1.教務(wù)處做好各層面工作部署教務(wù)處做好線上學(xué)習(xí)方案計劃,上報領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討,學(xué)校線上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù),以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托,以方便學(xué)習(xí)為目的,以減輕負(fù)擔(dān)為原則,以層級部署為抓手,全面落實我校“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作。

(1)面向全體教師傳達(dá)開展網(wǎng)上教研活動,積極參加區(qū)教研,以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。

(2)分年級制定每天課時安排,統(tǒng)籌安排各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實“國家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合,學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合,組內(nèi)按時做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄。

(3)每位教師做好教學(xué)計劃,完成知識講授,學(xué)習(xí)任務(wù)布置等。

(4)開展學(xué)校線上學(xué)習(xí),通過微信平臺對全體教師進(jìn)行了樂教樂學(xué)、釘釘?shù)绕脚_的安裝使用培訓(xùn),讓老師們嘗試操作,在試播中遇到的問題及時反饋,有電教xx老師專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解決老師們遇到的困難和問題。

(5)加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度,確保學(xué)生在家健康快樂的學(xué)習(xí)生活。

2.年級組為單位,通過不同形式開展學(xué)習(xí)活動各年級組依據(jù)區(qū)教研精神,通過集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識練習(xí)等內(nèi)容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動,以及疑難解答。

各班可根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、實驗作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。

3.教師個人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課,與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,根據(jù)課表進(jìn)度,根據(jù)重難點知識點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,并在班級群內(nèi)匯總,反饋。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報送至班主任群,年級主任匯總后把情況報教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日報表中。

4.教師做好督促,確保人人參與每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學(xué)生人數(shù),匯總學(xué)生打卡情況匯報學(xué)校,對于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,聯(lián)系家長,讓家長做好監(jiān)督管理,保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

各年級以班級為單位,各班級根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用好班級小組長,學(xué)科作業(yè)盒子,做好家長入群登記工作,學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點和難點,組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡,拍照之后上傳到班級釘釘群的“家校本”欄目中。老師們每天在班級群檢查落實作業(yè),同時和家長一起輔導(dǎo)學(xué)生,不會的知識點教師定點解疑。

1、對網(wǎng)課不適應(yīng)。面對網(wǎng)絡(luò)授課,不僅僅是老師,許多的同學(xué)也不適應(yīng)。初中學(xué)生們本就需要管理,但是隔著網(wǎng)絡(luò),老師們在管理上也有很多的漏洞。我們要多和同學(xué)以及家長們溝通、交流,做好學(xué)校和家庭的溝通,讓同學(xué)們認(rèn)識到現(xiàn)在上課的重要性。并且讓家長們也在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)時的狀況,管理和提升學(xué)生的積極性。

2、作業(yè)完成效果不好。作業(yè)布置在釘釘家校本中,可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè),全班每次按時提交人達(dá)3―6人,延期提交可達(dá)100%。不過,釘釘只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。

“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生事物,難免會存在一些問題。希望在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇九

春風(fēng)送暖,欣欣向榮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下,復(fù)華小學(xué)線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。為更好地梳理線上教學(xué)情況,切實提高線上教學(xué)質(zhì)量,4月11日,復(fù)華小學(xué)校兩校區(qū)教師齊聚云端,召開線上教學(xué)工作總結(jié)會議。魏亞波副校長、修鴻雁副校長、張磊主任針對教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),韓吉青校長全程參與會議。

疫情當(dāng)前守初心,線上教學(xué)展風(fēng)采。在這個特殊的春天,我們雖然足不出戶,但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上,用愛與責(zé)任守護(hù)著自己的學(xué)生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻,用一張張的側(cè)影速寫復(fù)華教師特殊時期下的“十二時辰”。

魏亞波副校長和張磊主任對線上教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié),分為“常規(guī)教學(xué)、多彩教研、特色活動、奉獻(xiàn)合作、問題反思、線下復(fù)課”六個章節(jié)。

線上教學(xué)期間,我校師生緊密配合,在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。

從豐富多彩的線上教學(xué)中,我們不僅看到了孩子們的成長,更看到了復(fù)華教師的奉獻(xiàn)。他們是爸爸媽媽是兒子女兒,更是教師;他們是班任科任是后勤管理者,更是合作伙伴;他們傳授知識,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)家長更是心理咨詢師;還少不了最美的大白!

疫情對于教育是一場挑戰(zhàn),也是一次新的機(jī)遇。面對新出現(xiàn)的問題、我們也在不斷的反思,作為新時代的教育工作者,應(yīng)該更新教育理念,創(chuàng)新教育方式。

待到春暖花開,重回課堂,我們也將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)實踐。

最后,韓吉青校長以“建設(shè)百年復(fù)華,創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進(jìn)行了重要講話,對老師們線上教學(xué)工作表示肯定,強(qiáng)調(diào)特殊時期特殊使命,鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,對今后的教學(xué)工作提出了更高的希冀。

莫道浮云終蔽日,嚴(yán)冬過盡綻春蕾。復(fù)華全體教師用實際行動,詮釋大愛師魂。期待美好重逢,謹(jǐn)愿山河錦繡!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇十

1.及時謀劃、加強(qiáng)指導(dǎo)。教育部成立了專項工作組,及時研究制定了中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作方案。1月29日,通過新華社等主流媒體主動發(fā)聲,明確提出教育部將統(tǒng)籌國家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源,提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源,為各地開展“停課不停學(xué)”提供支持和服務(wù)。2月11日,又以教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人名義發(fā)布答記者問,對中小學(xué)如何做好“停課不停學(xué)”有關(guān)問題進(jìn)行了正面回應(yīng)與引導(dǎo)。2月12日,教育部辦公廳與工信部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》,明確提出“四個堅持”,即堅持把做好疫情防控工作放在首位,堅持省級統(tǒng)一部署與各地各校因地制宜實施相結(jié)合,堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,堅持教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,并提出了有關(guān)工作措施和具體要求。3月6日,又印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》,及時總結(jié)通報各地線上教學(xué)有益經(jīng)驗,進(jìn)一步加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),特別強(qiáng)調(diào)各地要積極幫助困難家庭學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)條件問題,密切家校溝通協(xié)作,有序、有效、深入開展“停課不停學(xué)”工作。3月17日印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》中,對做好教育教學(xué)銜接、持續(xù)發(fā)揮線上教學(xué)作用等又提出明確要求。

2.開通平臺、確保暢通。在工信部和國家廣播電視總局的大力支持下,經(jīng)過緊張籌備,教育部于多數(shù)省份原計劃的正常開學(xué)日,即2月17日正式開通國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂。教育部與工信部建立了部際協(xié)調(diào)機(jī)制,協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)運維服務(wù)企業(yè)有力保障網(wǎng)絡(luò)云平臺平穩(wěn)順暢運行。國家廣播電視總局發(fā)出《關(guān)于做好中國教育電視臺空中課堂頻道接收傳送工作的通知》,確保空中課堂在各地開通落地,解決農(nóng)村及邊遠(yuǎn)貧困等無網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)問題,有力保障這些地區(qū)學(xué)生居家學(xué)習(xí),共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

3.豐富資源、確保質(zhì)量。立足于對學(xué)生的全面培養(yǎng),提高綜合素質(zhì),充分利用這次戰(zhàn)“疫”的“大教材”,切實加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育及防疫知識、生命安全等方面的教育,努力提供豐富的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺資源,包括防疫教育、品德教育、課程學(xué)習(xí)、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經(jīng)典閱讀、研學(xué)教育、影視教育、電子教材等10個方面,并每周更新補(bǔ)充。中國教育電視臺空中課堂,涵蓋思想品德、法治教育、藝術(shù)賞析、人文歷史、國學(xué)經(jīng)典和課程學(xué)習(xí)等六個類別。教育部組織專家對各類學(xué)習(xí)資源進(jìn)行了嚴(yán)格的思想政治審查和科學(xué)性審查,堅決杜絕出現(xiàn)意識形態(tài)和科學(xué)性問題。

4.使用廣泛、反響良好。國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺于2月17日正式開通后,于2月24日又進(jìn)行了升級,一直運行平穩(wěn)順暢,瀏覽人次逐步攀升,覆蓋各個省份。截至5月11日,國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺瀏覽次數(shù)達(dá)20.73億,訪問人次達(dá)17.11億。中國教育電視臺空中課堂收視率大幅躍升,在全國衛(wèi)視關(guān)注度排名進(jìn)入前10。家長和學(xué)生普遍反映網(wǎng)絡(luò)云平臺界面清晰、使用便捷、內(nèi)容豐富、資源優(yōu)質(zhì)、觀看流暢,沒有出現(xiàn)“卡頓”現(xiàn)象,特別是為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生送去了優(yōu)質(zhì)教育資源,受到廣泛好評。

在“停課不停學(xué)”工作中,各地充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,通過多種途徑努力做好線上教學(xué)工作,積累了寶貴經(jīng)驗。

一是統(tǒng)籌利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源。各地普遍統(tǒng)籌利用電視空中課堂和網(wǎng)絡(luò)平臺提供學(xué)習(xí)資源,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、全面覆蓋,保障農(nóng)村地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)需要,有效緩解網(wǎng)絡(luò)運行壓力,減少了對學(xué)生視力的影響。有的地方開通了12個電視頻道,一個頻道對應(yīng)一個年級,同時播出優(yōu)質(zhì)課程資源,并提供網(wǎng)上點播回放服務(wù)。

二是統(tǒng)籌課程學(xué)習(xí)和戰(zhàn)“疫”專題教育。各地有針對性地開發(fā)戰(zhàn)“疫”專題教育資源,強(qiáng)化愛國主義教育引領(lǐng),注重將戰(zhàn)“疫”先進(jìn)事跡教育和防疫知識、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人與社會、自然的關(guān)系,尊重客觀世界、科學(xué)理性行事,培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

三是統(tǒng)籌在線學(xué)習(xí)特點和學(xué)生實際需要。各地積極分析探究在線學(xué)習(xí)的特點及與課堂教學(xué)的差異,努力防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時長和教學(xué)安排,對不同年級不同學(xué)科加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。有的省份對小學(xué)一、二年級主要實行居家生活指導(dǎo),多數(shù)省份規(guī)定每次線上教學(xué)時間原則上在20分鐘左右。各地普遍要求做好一線醫(yī)務(wù)人員子女、農(nóng)村留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等特殊人群的教育關(guān)愛與幫扶工作。

四是統(tǒng)籌用好本地資源和國家平臺資源。有27個省份開通了省級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供托底服務(wù),并指導(dǎo)確有條件的市縣和學(xué)校用好本地本校優(yōu)質(zhì)資源。許多省份積極指導(dǎo)用好國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂學(xué)習(xí)資源。

五是統(tǒng)籌發(fā)揮骨干教師和全體教師作用。各地各校注意充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在課程錄制、資源提供和在線教學(xué)指導(dǎo)等方面的重要作用,同時組織全體教師以多種方式廣泛參與學(xué)生在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、答疑和家校溝通等工作,及時了解學(xué)生情況,幫助解決學(xué)習(xí)困難,加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

六是統(tǒng)籌積極推進(jìn)和規(guī)范實施相結(jié)合。各地在積極推進(jìn)在線學(xué)習(xí)的同時,針對反映出的突出問題,及時調(diào)整規(guī)范在線教學(xué)行為,加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo),嚴(yán)格禁止普遍要求教師上直播課或錄課,明確不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻,盡量避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而造成家庭臨時購買設(shè)備,增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

在疫情突發(fā)的特殊情況下,面向全國億萬學(xué)生開展大規(guī)模在線教育是教育系統(tǒng)應(yīng)對重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力的一次檢驗;在短時間內(nèi)動員大量人力、物力進(jìn)行通力合作,充分體現(xiàn)了新型舉國的體制優(yōu)越性。這次“史無前例、世無前例”的大規(guī)模在線教育實驗,對運用信息化手段推進(jìn)教育教學(xué)方式改革具有革命性意義,給了我們不少啟示。

一是多年來基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的成果是支撐開展這次大規(guī)模在線教育的重要基礎(chǔ)。黨和國家高度重視教育信息化建設(shè),2019年,全國98.4%的中小學(xué)(含教學(xué)點)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入,90.1%的中小學(xué)已擁有多媒體教室,“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動參加教師超過1000萬人次。這些成果,在疫情防控中得到了充分的應(yīng)用和檢驗,為這次“大考”奠定了堅實基礎(chǔ)。

二是統(tǒng)籌利用網(wǎng)絡(luò)和電視是開展大規(guī)模在線教育的可靠路徑。受網(wǎng)絡(luò)接收條件和電視播出時間的限制,單獨依靠互聯(lián)網(wǎng)或電視難以實現(xiàn)如此大規(guī)模的在線教育,網(wǎng)絡(luò)和電視各有優(yōu)勢,統(tǒng)籌利用可實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,既有效緩解網(wǎng)絡(luò)運行壓力,又切實解決農(nóng)村及邊遠(yuǎn)貧困等無網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)問題。

三是遵循在線學(xué)習(xí)的特點是大規(guī)模在線教育取得實效的重要保證。在線教育與學(xué)校課堂教學(xué)有很大不同,實施好在線教育,需要流暢的通信平臺、優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源、便利的學(xué)習(xí)工具、適宜的教學(xué)時長、靈活的教學(xué)組織等,要防止照搬套用正常課堂教學(xué)的方式,還要努力克服隔空教學(xué)師生缺乏互動的先天不足。

四是實施在線教育既是應(yīng)對危機(jī)的非常之舉,也是推進(jìn)教育公平的戰(zhàn)略選擇。這次線上教育為保障疫情期間“停課不停學(xué)”發(fā)揮了重要作用,促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共用,特別是為薄弱學(xué)校、艱苦邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)輸送了優(yōu)質(zhì)資源,是推進(jìn)了教育公平的重要途徑。我們應(yīng)從長遠(yuǎn)出發(fā),作為戰(zhàn)略工程,加快建立一套完整、系統(tǒng)的在線教育公共服務(wù)體系。

五是部門間密切配合是開展大規(guī)模在線教育的重要保障。此次大規(guī)模在線教育,教育部門與工信、廣電等有關(guān)部門密切合作,為做好“停課不停學(xué)”工作提供了重要保障,非常感謝有關(guān)部門從政策上、技術(shù)上給予的大力支持。

六是現(xiàn)階段大規(guī)模在線教育還面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這次大規(guī)模在線教育實踐,暴露出網(wǎng)絡(luò)運行保障能力還存在不足,體系化的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源不足,教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不足以及線上教育師生互動和情感交流不足等突出問題,需要在今后的工作中加以破解。

這次大規(guī)模在線教育實驗對運用信息化手段推進(jìn)教育教學(xué)方式改革具有革命性意義,可以最大程度地檢驗在線教育的優(yōu)越性、可行性,成果經(jīng)驗彌足珍貴。

我們將認(rèn)真總結(jié)這次線上教育的寶貴經(jīng)驗,認(rèn)真分析研究存在的突出問題,加大宣傳推廣和改進(jìn)提高力度,指導(dǎo)各地繼續(xù)做好疫情期間線上學(xué)習(xí)及與開學(xué)后課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)銜接工作。同時,要鞏固深化這次線上教育教學(xué)的成果,進(jìn)一步完善線上教育教學(xué)資源保障體系和運行機(jī)制,提高基礎(chǔ)教育公共服務(wù)能力和應(yīng)對重大突發(fā)事件能力;加快推進(jìn)線上優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享,縮小城鄉(xiāng)教育資源差距,大力促進(jìn)教育公平;深入推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的融合應(yīng)用,推動教學(xué)模式變革,服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí),服務(wù)教師改進(jìn)課堂教學(xué),服務(wù)全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇十一

春承載著冬的希望,醞釀著夏的殷實。疫情暫時阻擋了師生相聚的腳步,但老師們依然時刻堅守初心,一路探索,一路前行,共盼花開。

線上教學(xué)突如其來,周末,語文科組每一位老師都在積極為線上教學(xué)做準(zhǔn)備。在第一時間聆聽了科組的線上教學(xué)計劃之后,大家分工合作,汲取線上教學(xué)的精髓,把握重難點,進(jìn)行教材解讀,確定教學(xué)最優(yōu)方案,精心準(zhǔn)備教學(xué)課件。大家堅持“只改變教學(xué)模式,不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則,從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

在老師們的精心準(zhǔn)備、家長們的通力配合下,孩子們的能夠在家正常開展學(xué)習(xí)活動。借助云平臺的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源,老師們及時在線上進(jìn)行課前導(dǎo)學(xué)、課上輔導(dǎo)、作業(yè)答疑等,與學(xué)生一起“線上學(xué)習(xí),線上研討”,及時做出評價反饋跟蹤,全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),創(chuàng)造高效、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間。

在課后,老師們認(rèn)真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù),針對不同學(xué)生的特點,老師們及時反饋、積極跟進(jìn),做到了高品質(zhì)的個性化輔導(dǎo),受到家長們的好評。

有一份情叫線上之情,有一顆心叫家校同心。疫情期間,讓我們繼續(xù)用實際行動書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng),靜待疫散花開時,盼望相聚向未來!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇十二

為確保20xx年度學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序開展,按照省、市統(tǒng)一部署要求和上級主管部門有關(guān)通知精神,xx市文化藝術(shù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué),同時開展線上教學(xué)。教務(wù)處會同各教學(xué)科室結(jié)合本專業(yè)特點制訂線上教學(xué)預(yù)案計劃、布置教學(xué)工作任務(wù),指導(dǎo)教師全面做好網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)組織實施工作,引導(dǎo)學(xué)生在特殊時期不離家、不返校,做到教師不停教、學(xué)生不停學(xué),確保教學(xué)工作計劃和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低。全校于xx月xx日正式組織開展了線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。

線上教學(xué)期間,原則上維持學(xué)期課表已排定的班級、課程和任課教師不變,各任課教師應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),按照教學(xué)進(jìn)度表,利用各課程的線上教學(xué)資源,靈活采用多種方式進(jìn)行線上教育教學(xué)。加強(qiáng)立德樹人、思想政治教育和課程思政工作,教師在傳授教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科知識的同時,應(yīng)有機(jī)融入愛國主義教育、生命健康教育、社會責(zé)任感教育、心理健康教育,做好疫情防控知識宣傳,提高科學(xué)防控能力。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,xx月xx日開始全校學(xué)生文化課進(jìn)行線上教學(xué),線上輔導(dǎo)。“停課不停學(xué)”,旨在科學(xué)引導(dǎo),支持,幫助學(xué)生開展有意義、廣義的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,讓學(xué)生度過一個有成長,有進(jìn)步,不平凡的延續(xù)假期。居家學(xué)習(xí)堅持“五育并舉”,堅持“預(yù)習(xí)性教學(xué)”,堅持“分年級實施”。學(xué)生通過釘釘會議、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺,作業(yè)幫,學(xué)而思,微信讀書等學(xué)習(xí)平臺開展教學(xué)活動,并全面納入了心理健康教育、經(jīng)典名著賞析等各方面。教學(xué)過程中通過釘釘會議教學(xué)、布置作業(yè)、檢查反饋等對學(xué)生進(jìn)行文化課教學(xué)。并根據(jù)學(xué)生實際情況,給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),開學(xué)后課后任教師檢查作業(yè),針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行及時反饋與指導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,每天布置作業(yè),以速寫、素描為主,講授知識,形式利用圖片、文字或視頻,提出要求,強(qiáng)調(diào)重點。學(xué)生完成作業(yè)拍照發(fā)給老師,老師認(rèn)真講評學(xué)生作業(yè),提出建議和改進(jìn)意見。有計劃有目標(biāo)循序漸進(jìn)地完成這個階段的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生切實有收獲,有提高。

本著同步推進(jìn)的原則,舞蹈科本學(xué)期開設(shè)的全部課程同步實施網(wǎng)上教學(xué)。按照課程表時間,利用現(xiàn)有國家級、省級和學(xué)校在線課程資源、其他在線教育平臺和教學(xué)資源,同步組織網(wǎng)上教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容包括教學(xué)大綱規(guī)定中必學(xué)教材與教師自主編創(chuàng)舞蹈組合。每個舞蹈教學(xué)組合分三次視頻課程完成教學(xué),要求組合內(nèi)容完整,配合音樂、道具等。對學(xué)生完成學(xué)習(xí)的反饋情況給予指導(dǎo)。舞蹈科各科目教師通過班級微信群、qq群等為學(xué)生答疑,并根據(jù)學(xué)生實際情況,給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行及時反饋指導(dǎo)。由于舞蹈學(xué)習(xí)的特殊性,要求學(xué)生在保證營養(yǎng)均衡的情況下,在家長的配合與監(jiān)督下,對身材體重進(jìn)行管理。加強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練,相關(guān)科目可推出體質(zhì)訓(xùn)練的相關(guān)視頻供學(xué)生自主練習(xí)。

音樂專業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)資源和微信平臺,為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),音樂專業(yè)聲樂、鍵盤管弦、民樂、論、合奏排練、小提琴重奏、合唱及各教研組充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和在線課程資源,按照既定課表安排,采用視頻、語音、微信平臺等給學(xué)生布置每周的作業(yè),通過互發(fā)視頻或音頻方式檢查完成情況,并做好記錄。任課教師應(yīng)做好課前備課工作,有序組織教學(xué)工作,確保教學(xué)質(zhì)量,推送任務(wù)給學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生課后認(rèn)真練習(xí),實現(xiàn)師生間互動,確保疫情防控期間聲樂專業(yè)在線教學(xué)質(zhì)量,為正式開學(xué)后的教學(xué)工作打下夯實基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間,教師可以根據(jù)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況等記錄平時成績,并依據(jù)平時成績和考試等綜合測評情況,對學(xué)生成績進(jìn)行評定。

理論課教師建立以各班為單位的微信群,在群內(nèi)進(jìn)行教學(xué)。教師在群內(nèi)發(fā)圖片,語音及視頻進(jìn)行教學(xué),因理論課需要學(xué)生進(jìn)行練習(xí),暫時擬定每周一次教學(xué)課,兩次輔導(dǎo)課。基礎(chǔ)樂理課教學(xué)要求教師每次布置作業(yè),規(guī)定學(xué)生在一定時間內(nèi)完成作業(yè),教師必須進(jìn)行作業(yè)批改;視唱練耳教學(xué)要求教師將每次課程中需要唱,聽,記寫內(nèi)容錄音發(fā)給學(xué)生,并將每次作業(yè)錄音發(fā)給學(xué)生,確保學(xué)生在沒有鋼琴的狀況下也能有正確的音頻指導(dǎo)。要求學(xué)生在規(guī)定時間回課,有問題可以及時在微信群內(nèi)提出。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇十三

線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個月,我校始終按照教育局線上教學(xué)實施方案進(jìn)行。在這期間,我校進(jìn)行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動,收獲很多,現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范,校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽課,及時了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動功能,讓學(xué)生打開攝像頭、舉手、連麥,師生交流互動,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動,各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下,以年級組為單位進(jìn)行研討。整個活動中,教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容,把握重難點,小組成員適時補(bǔ)充提出建設(shè)性的意見,同時把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享,組內(nèi)教師群策群力,為線上教學(xué)集思廣益。

依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享,校際聯(lián)動”線上教學(xué)工作要求,4月2日上午,在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校(鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué))教學(xué)副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭,各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群,聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語文課。聽課之后對于我校的.課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚(yáng),也提出了合理性的建議。

4月6日,第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學(xué)開展,四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語文課,課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式,繼續(xù)加強(qiáng)研討,推動各項教育教學(xué)工作高效落實。

4月12日,第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展,大家聽取了六年級一節(jié)語文課,課后做課教師做了反思,相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課,通過此次活動拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離,成為學(xué)校教研活動的一大助力。

1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項目成果全國培訓(xùn)會。

為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署,進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施水平,4月8日下午,全體語文、數(shù)學(xué)和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項目成果培訓(xùn)會。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實國家“雙減”政策的要求,為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實施操作,在各學(xué)科分會場會議中,各位專家提出設(shè)計的基本理念及整體思路,讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓(xùn),老師們有了明燈的引領(lǐng),大家將懷揣著一顆熱忱的心,認(rèn)真落實“雙減”政策,提高作業(yè)設(shè)計能力。

2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計案例展示活動和高段英語階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗交流活動。

3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動、主題化系列化教研活動之一:“少年正當(dāng)時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學(xué)設(shè)計與實施研究活動。培訓(xùn)后,各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開研討。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇十四

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。今天是我們線上學(xué)習(xí)的第四天。大家仍然以飽滿的熱情投入到線上教學(xué)工作中。

1.時刻關(guān)注教研消息,教學(xué)資料及時發(fā)布教務(wù)處各成員時刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料,及時將資料發(fā)送到學(xué)校工作群,讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料,為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供跟多的可能性。

2.課前預(yù)學(xué)案繼續(xù)推行,集體備課共探討xx小學(xué)的老師繼續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,在備課群里積極探討,將易錯問題,疑難問題探討解決,做到離校不離學(xué),發(fā)揮線上交流更及時、更便捷的優(yōu)勢。

3.充分利用電子平臺,學(xué)習(xí)同行高效工作學(xué)校老師利用電子平臺,繼續(xù)給學(xué)生講題、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè),開展線上教學(xué)直播。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾,讓老師們的資料有可以存放的平臺并且及時將資料上傳。

4、網(wǎng)絡(luò)教研繼續(xù)進(jìn)行,眾人拾柴火焰高xx小學(xué)的教研群里老師們熱情的交流和學(xué)習(xí),探討問題,以便更好地服務(wù)于學(xué)生,真是眾人拾柴火焰高但在積極開展線上教學(xué)工作的同時,老師們也在學(xué)習(xí)中不斷成長,合理利用線上教學(xué)工具。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇十五

近段時間,新冠狀肺炎肆虐,我們既要防控,又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課。現(xiàn)將本班英語學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

1、提前一天備課,準(zhǔn)備課堂練習(xí)題,制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過硬的優(yōu)秀教師,所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習(xí)為主。

2、開課前通過釘釘、微信及qq群通知學(xué)生直播時間、上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學(xué)生的報到情況,對于沒有及時報到的學(xué)生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。

1、課前督促學(xué)生在線上課費時費力,且有個別學(xué)生不論采取何種方法,總是不上課。疫情過后,這類學(xué)生必然學(xué)習(xí)退步很大。

2、課堂上不能與學(xué)生面對面互動,部分學(xué)生掛機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、作業(yè)反饋總是有學(xué)生遲交,甚至第二天才上交,個別學(xué)生不上交的情況。作業(yè)批改之后,對于要求改正的置之不理。

1、對不按時上課的學(xué)生,多次聯(lián)系家長,力求家長重視起來,督促其按時上課。

2、備課要做到目標(biāo)簡要明確,著重于知識落實,對重要的知識點不僅要總結(jié)背誦,還要利用課堂時間讓學(xué)生在練習(xí)中掌握。

3、課后作業(yè)量少且精,要做到適宜大部分學(xué)生能力,對不能完成的學(xué)生,根據(jù)其能力大小,酌情減少作業(yè),盡量讓每個學(xué)生都有收獲。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇十六

今年突如其來的“新型冠狀病毒肺炎”疫情,讓今年的春節(jié)特別寂靜,假期也顯得尤為漫長。為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí),切實落實停課不停學(xué),從接到通知起,我們老師就立即行動起來,投入到開展線上教學(xué)的工作之中。下面我將九三班的網(wǎng)上教學(xué)情況作如下總結(jié):

首先是初心不改,靜待花開的語文老師高俊霞老師。她主要以三個板塊展開,即展開教研,集體備課。思想引領(lǐng),自律自強(qiáng)。抓落實,勤鼓勵。其中對學(xué)生的做法是:早上背古詩文30分鐘,上午收看直播課堂整理課堂筆記,下午結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)化訓(xùn)練。晚上練字10分鐘,所有內(nèi)容發(fā)到語文作業(yè)微信群。晚上8點開始批改作業(yè),雖然一個多小時下來,看的眼疼,但高老師依然樂此不疲,在她的督促檢查下,學(xué)生作業(yè)質(zhì)量大大提高,不再應(yīng)付。

數(shù)學(xué)老師王培紅老師通過讓學(xué)生觀看電視直播,線下幫助學(xué)生解答疑難問題的方式來進(jìn)行教學(xué)。此外,在優(yōu)教信使里設(shè)置每天上傳作業(yè)時限,沒交上的上傳至釘釘群里,批改的過程中將每人作業(yè)里出現(xiàn)的問題通過優(yōu)教信使反饋給學(xué)生本人,便于他們及時糾錯,改完并統(tǒng)計過后將交作業(yè)情況發(fā)至家校聯(lián)系群里。另外,由于是拍照上傳,部分學(xué)生拍照不清晰,改作業(yè)尤其費神,又費時,眼睛受到極大挑戰(zhàn)。

英語老師王曉鋒老師主要是通過利用電視直播課和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。早讀要求學(xué)生把自己背書的視頻發(fā)到微信群中,及時進(jìn)行監(jiān)督,老師根據(jù)學(xué)生的背書情況進(jìn)行過程監(jiān)控。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上直播視頻進(jìn)行同步上課并做筆記,要求學(xué)生進(jìn)行拍照發(fā)群。直播課程結(jié)束后通過釘釘直播,根據(jù)直播內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑,直播結(jié)束之后要求學(xué)生把課堂筆記拍照發(fā)群,評出最佳筆記。根據(jù)直播內(nèi)容布置練習(xí)作業(yè)并發(fā)布在優(yōu)教信使上,要求學(xué)生當(dāng)天完成并上傳。

物理老師范紅濤老師主要是利用優(yōu)教通和qq結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),每節(jié)課提前在優(yōu)教通上上傳本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù),教學(xué)視頻,課件,課后作業(yè),并在qq中發(fā)放通知,要求學(xué)生認(rèn)真看教學(xué)視頻并做課堂筆記,然后以圖片的形式將課堂筆記和課后作業(yè)上傳在qq,并通過微信通知對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋,針對共性問題,運用qq為學(xué)生解惑,在使用中采用信息方法和學(xué)生互動。在剛開始利用直播的方式教學(xué),一是網(wǎng)速跟不上再個學(xué)生你講他也講,如果關(guān)了音又不知聽講情況,后來就提前把錄好的課件放到qq群中可以回放,時間學(xué)生還可自由安排。

化學(xué)老師高小愛老師主要是利用qq和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。每節(jié)課提前在優(yōu)教信使上發(fā)布預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案和相關(guān)視頻,課件,然后按課表在qq群里進(jìn)行直播,對學(xué)生存在的問題解疑釋惑,然后在優(yōu)教信使里布置離線作業(yè),堅持批改,并將優(yōu)秀作業(yè)推薦到班級群里進(jìn)行表揚(yáng),針對共性問題,運用qq直播的形式或微課為學(xué)生解惑,在使用中采用連麥的方法和學(xué)生互動。

政治老師司夢柯老師為了加強(qiáng)對授課軟件的了解,參考之前的培訓(xùn),以及網(wǎng)上的講解,熟練應(yīng)用直播軟件。同時也對自己的使用方式進(jìn)行了改進(jìn),讓同學(xué)們能更加的看清重點內(nèi)容的板書。通過釘釘直播講授新課內(nèi)容,課后學(xué)生自主完成優(yōu)教助手上布置的作業(yè)。大部分學(xué)生都能夠做到按時聽課,按時完成作業(yè)。其次,也開始適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)這種模式,提前了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,以提高課堂的效率。

歷史課堂主要就是采取釘釘直播的方式進(jìn)行。在上課前,及時通知學(xué)生聽直播課。上課期間主要是給學(xué)生講課,幫助學(xué)生理解。直播結(jié)束后,在優(yōu)教信使上發(fā)布一些試題,讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,批改學(xué)生作業(yè),指出學(xué)生錯誤的地方,統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況。學(xué)生參學(xué)率也由剛開始的幾十位到現(xiàn)在的一百多名學(xué)生參與。

體育老師李主任及時讓學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練,主要是通過微信的形式,讓學(xué)生將體育鍛煉視頻發(fā)到本班的`微信群里。這樣既為中招體育做好準(zhǔn)備工作,又鍛煉了孩子們的身體的素質(zhì),達(dá)到了事半功倍的效果。

以上是九三班所有教師網(wǎng)上教學(xué)的做法,愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師品評斧正。停課不停學(xué),老師在行動,學(xué)生在行動。讓我們一起都為這次疫情盡一份責(zé)任與力量,等花開疫散,我們一起回校。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇十七

新年的鐘聲響起,20xx悄悄地走了,20xx卻大步流星地向我們走了過來,我懷揣著期望,可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。

說起新型冠狀病毒,大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化,全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全部“躲”在家中的,白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗?fàn)帲焓迨鍌兒捅绺鐐冊趪?yán)查來往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們,難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點貢獻(xiàn)嗎我下定決心,必須要學(xué)習(xí),在知識的海洋里暢游。

所以,教育部決定“停課不停學(xué)”,讓我們在家學(xué)習(xí)。看,我們在學(xué)校辛勤的教師們,搖身一變,化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。

“同學(xué)們,你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網(wǎng)課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課,同學(xué)們的心境十分激動,因為從沒上過直播課,所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題,就會飛快地點申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題,又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中,雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答,可是同學(xué)們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時上課經(jīng)常走神的我,在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識,教師也講得十分細(xì)致,我們聽得津津有味。

在不知不覺中,半個小時過去了,三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了,平常都想趕緊下課的我,也表現(xiàn)得依依不舍,我多么期望教師能再講幾分鐘,這一刻,我感受到了知識的寶貴。

以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時候,感受到了網(wǎng)課的歡樂。

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇十八

20xx年xx,面對突如其來的疫情,xx市教體局周密部署,精準(zhǔn)施策,教師教育中心各學(xué)部積極研討制定了各項應(yīng)急預(yù)案。xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊全面開展了“停課不停學(xué),停課不停研”系列教學(xué)教研活動。現(xiàn)將此階段線上教學(xué)工作情況簡單匯報如下:

召集32位優(yōu)秀骨干教師成立網(wǎng)絡(luò)備課小組,明確目標(biāo),分解任務(wù),集體在線教研,優(yōu)化課程設(shè)計,創(chuàng)新教學(xué)方法,反復(fù)磨課,精益求精!期間團(tuán)隊協(xié)作有序,凝聚力強(qiáng),教學(xué)相長,相互促進(jìn),體現(xiàn)出教師們的專業(yè)素質(zhì)和道德情懷。

截止到現(xiàn)在,小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊共錄制1-6年級微課視頻222節(jié),滿足至少期中后一個月的教學(xué)任務(wù)。

自xx月中旬以來,教研室畢主任全天在線提供指導(dǎo),規(guī)范課程審核制度,確保課程質(zhì)量。視頻由年級組初審后,畢主任再逐一進(jìn)行審核評價,反復(fù)修改后再確定發(fā)布。老師們經(jīng)常忙到凌晨。

通過樂教樂學(xué)推送課程的同時,我們開通微信公眾號、優(yōu)酷、嗶哩嗶哩等多個平臺同時更新,只要具備流量條件,隨時隨地可以觀看課程。截止到現(xiàn)在,各平臺累計點播次量破100萬+,廣受好評。

為了最大化的為廣大師生服務(wù),我們搭建了本公眾號―xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研。集中梳理匯總了1-6年級電子課本、全套微課、練習(xí)、教學(xué)用書、同心戰(zhàn)疫課堂等學(xué)習(xí)資料,盡力打造成應(yīng)有盡有的一站式資源平臺,節(jié)省師生各處查閱的時間和多平臺繁瑣的操作。我們將通過此公眾平臺持續(xù)推送分享優(yōu)質(zhì)案例、精品文章、名師課堂等資源開闊師生視野、拉近師生距離,全面為教和學(xué)服務(wù)!

通過隨機(jī)網(wǎng)絡(luò)問卷形式,及一線教師的溝通反饋,不斷收集線上教學(xué)及課程遇到的問題,并及時召開視頻會議研討解決,提出針對性建議,不斷調(diào)整改進(jìn),確保小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作穩(wěn)定進(jìn)行。

如今線上教學(xué)已經(jīng)開展近兩個月,教師們?nèi)苑泵Φ墓ぷ髦瑢W(xué)生在線學(xué)習(xí)也漸入佳境,校園春花正燦漫,相信歸期不遠(yuǎn)。愿每個學(xué)生都能立足當(dāng)下,學(xué)有所獲,讓我們凝心聚力,且思且行,擁抱下一段靚麗的風(fēng)景!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇十九

為堅決打贏當(dāng)前的“疫情防控阻擊戰(zhàn)”和初三學(xué)子即將面臨的“中考攻堅戰(zhàn)”,xx中學(xué)按照上級有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署,在防控疫情期間充分調(diào)動各種有效資源,積極做好“離校不離教,停課不停學(xué)”工作。一群有勇氣、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膞x人在行動。

xx中學(xué)按照上級規(guī)定xx月xx日起開始線上學(xué)習(xí),全體老師進(jìn)入上班狀態(tài),對于線上學(xué)習(xí),xx教師們?nèi)虆⑴c指導(dǎo)、監(jiān)督。在學(xué)校統(tǒng)一安排下,全體行政實行聯(lián)班制,每位行政人員負(fù)責(zé)三至四個班級的跟班督查,當(dāng)天進(jìn)行匯總和點評。初三年級制定了符合教學(xué)進(jìn)度安排和在線教學(xué)特點的在線課程表,為學(xué)生提供高質(zhì)量、有針對性、管理規(guī)范、推進(jìn)有序的網(wǎng)絡(luò)課堂。

為抓好疫情防控期間教師線上教學(xué)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后組織召開了線上教學(xué)專題會議、線上教學(xué)培訓(xùn)會議、線上教學(xué)總結(jié)會議等。備課組長會議期間,教科室羅xx主任總結(jié)了前段工作中突出做法,認(rèn)真聽取了各學(xué)科代表老師的匯報,對存在的困難一一回應(yīng),同時安排技術(shù)人員對管理人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)培訓(xùn)。各校級領(lǐng)導(dǎo)也分別提出了工作意見和建議,會議確定了每個班級都有行政人員蹲點的做法,落實責(zé)任,確保工作抓細(xì)、抓實。

黃xx副校長在總結(jié)會上提出了要求:全體教師尤其是九年級的教師,要認(rèn)清當(dāng)前形勢,善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,舉措要精準(zhǔn)有效,把班級管理、線上教學(xué)、教育等工作做好做優(yōu),全力做好疫情防控期間的線上教學(xué)工作。

在這個特殊的假期,家長和學(xué)子們一直“居家生活”,疫情引發(fā)的焦慮和常有的開學(xué)綜合癥等多重因素疊加,更需要做好個體的心理調(diào)適和身體保健。xx中學(xué)的老師們時刻關(guān)注班級群動向,利用線上班會進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),宣傳相關(guān)疏導(dǎo)知識,加強(qiáng)健康生活指導(dǎo),為家長和學(xué)生注入面對疫情最長效的疫苗――良好的心態(tài)、穩(wěn)定的情緒和十足的信心。

各教研組線上集智備課,布置落實上課計劃和教學(xué)內(nèi)容,集思廣益,利用自己熟悉的技術(shù)手段為本科目服務(wù)。各組分工明確,落實到人,制定與學(xué)生學(xué)情密切聯(lián)系的學(xué)科教學(xué)計劃。數(shù)學(xué)組年齡較大的孫達(dá)偉老師不怕困難,刻苦鉆研信息化技術(shù),使用釘釘直播為學(xué)生們上了多堂數(shù)學(xué)課;物理組在組長羅玲老師的帶領(lǐng)下輪流錄播,有的負(fù)責(zé)講義,有的負(fù)責(zé)作業(yè),還有的負(fù)責(zé)考試;化學(xué)組吳滿老師與譚訊老師參加化學(xué)名師工作室云平臺輔導(dǎo)課程錄播,獲得廣泛好評;政治組申請了省級課題……疫情無法阻擋xx人打贏“兩戰(zhàn)”必勝的決心。

為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,在這個“加長版”的寒假,有這樣一個團(tuán)隊,她們踐初心、擔(dān)使命,積極應(yīng)對疫情挑戰(zhàn),用愛心、用責(zé)任心、用專業(yè)知識,為學(xué)生搭建了一個身離心不離的“空中課堂”,離校不離教,停課不停學(xué)。他們沒有隔離衣,沒有救援服,沒有請戰(zhàn)書,他們有的只是自己的手機(jī),他們有的只是自己的電腦和盯著屏幕,累到充血的雙眼。她們就是“空中班級”的最美堅守者――班主任。

為了保障聯(lián)防聯(lián)控的高效運轉(zhuǎn),密切學(xué)校、學(xué)生與家長的聯(lián)系,班主任化身“線上打怪能手”,紛紛亮出抗擊疫情“小妙招”,充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)軟件樂教樂學(xué)、釘釘、cctalk……打卡提醒、電話催報、科普推送、撫慰疏導(dǎo)、流動問詢,電話不停,信息不斷。一個孩子也不能丟下,面對個別家長的遲報、漏報、不理解、班主任們耐心地追詢解釋,為了每一個孩子的安全和信息準(zhǔn)確上報。

此外,xx中學(xué)充分利用家長微信群的優(yōu)勢同家長一道對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)格化管理,引導(dǎo)和督促孩子們的學(xué)習(xí)。學(xué)生每天自發(fā)將自己在家的學(xué)習(xí)情況在班級群里進(jìn)行打卡,由教師線上檢查、批改、指導(dǎo),使學(xué)生的學(xué)習(xí)不流于形式,不走過場,真正做到查漏補(bǔ)缺。

“歲寒,然后知松柏之后凋也。”xx中學(xué)面臨重大挑戰(zhàn):一邊要堅決防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,確保生命安全;一邊又要積極備戰(zhàn)20xx年中考,引領(lǐng)學(xué)生勇攀人生高度。疫情當(dāng)前,疫情就是命令,防控就是責(zé)任!全體xx人堅定信心,勇于面對,惜時勤勉,日日精進(jìn),相信防疫戰(zhàn)役和中考戰(zhàn)役勝利的曙光必將到來!

學(xué)校線上教學(xué)情況匯報(通用20篇)篇二十

疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步,然而卻阻擋不了我們教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,在這個特殊時期,xx學(xué)校全體師生“停課不停學(xué)、停課不停教”,全體教師不忘初心使命,憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng),一絲不茍和精益求精的態(tài)度,第一時間落實開展線上教學(xué)工作。

學(xué)校根據(jù)區(qū)教委關(guān)于線上教學(xué)相關(guān)要求,全面部署,召開疫情防控及線上教學(xué)工作會,堅持落實“雙減”及“五項管理”政策,有力組織、精心安排線上教學(xué)課程,繼續(xù)督查優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,保障線上教育教學(xué)各項工作有條不紊開展。學(xué)校制定了《xx學(xué)校線上教學(xué)實施方案《xx學(xué)校線上教學(xué)作息時間表》《xx學(xué)校線上教學(xué)課程表》,全體教師按照我校線上教學(xué)方案,根據(jù)教務(wù)處設(shè)置的課程表、作息時間表,認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件,完成了第一階段(xx月xx日一xx月xx日)線上教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校堅持五育并舉,落實立德樹人根本任務(wù),統(tǒng)籌規(guī)劃,明確職責(zé),有效落實,推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,拓展教育教學(xué)途徑。科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度,合理控制教學(xué)時間,不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),實施線上教學(xué)評價,結(jié)合學(xué)校學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一設(shè)計線上教學(xué)課程表。

老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”,無論是課堂互動,還是作業(yè)反饋,老師們都精益求精,嚴(yán)把質(zhì)量觀、時間觀、效率觀,全方位督促學(xué)生,運用多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè),用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),及時給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

學(xué)校成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工,完善線上教學(xué)常態(tài)化運行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入班級微信群、qq群、騰訊會議中,深入聽課,第一時間掌握線上教學(xué)情況,出現(xiàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、音量等問題及時調(diào)控,同時要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,語言端莊,在良好的教學(xué)環(huán)境中開展線上教學(xué)活動,提高線上課堂質(zhì)量,及時完成教學(xué)評價。

三天的線上教學(xué)結(jié)束,各教研組長、教導(dǎo)處也針對近期出現(xiàn)的情況及時反饋,對在線上教學(xué)中對學(xué)生的有效管控,對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備的情況,設(shè)備運行、線上學(xué)習(xí)任務(wù)的確定、師生互動評價等方面進(jìn)行了研討并提出了改進(jìn)策略。全體教師結(jié)合疫情下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,將不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,關(guān)注身心,及時進(jìn)行課內(nèi)答疑和作業(yè)輔導(dǎo),為孩子們的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

一份份凝結(jié)著端正態(tài)度、努力成長的作業(yè),展現(xiàn)著孩子們的靈氣與智慧,為孩子們的居家學(xué)習(xí)增添了別樣的樂趣。一道道題,一行行字,一件件作品,一幅幅繪畫,一次次運動,一張張手抄報……無不展現(xiàn)著孩子們居家學(xué)習(xí)與生活的多姿多彩。

xx學(xué)校教師們定會堅守崗位,不忘初心,云端傳道,線上解惑,關(guān)注身心,將本職工作做實做細(xì),推進(jìn)各項教育教學(xué)工作,為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。

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優(yōu)秀作文是語言優(yōu)美和文采斐然的,它能夠給人帶來閱讀的愉悅和美的享受。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。傅雷給兒子傅聰?shù)倪@近百封書信,讓我們
優(yōu)秀作文揭示了作者的獨特觀點和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。下面是一些獲得評獎的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。他是一位好老師,更是一位盡職有
優(yōu)秀作文能夠以自己獨特的方式,展現(xiàn)作者對人生、社會和世界的獨到見解和思考。接下來,我們將為大家提供一些寫作范例,幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的特點和要求。
優(yōu)秀作文應(yīng)該有適當(dāng)?shù)奈牟桑ㄟ^使用一些修辭和修辭性的語言,提升文章的文學(xué)價值和藝術(shù)感染力。優(yōu)秀作文匯聚了不同作者的智慧和創(chuàng)意,以下是一些精選作文篇目,供大家欣賞
精心構(gòu)思和組織結(jié)構(gòu)是寫好作文的關(guān)鍵,我們要注重提升這方面的能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。我們無法判斷下一刻我們會發(fā)生什么事
優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨特的表達(dá)方式,才能吸引讀者的眼球。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了優(yōu)秀作文的思路和表達(dá)方式。正月初四,爸爸媽媽帶我去游玩久負(fù)盛名的金華
優(yōu)秀作文是一種精心構(gòu)思、扣人心弦的文學(xué)作品,它能夠打動讀者的內(nèi)心。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。從前,蠟燭、手電筒、電燈
優(yōu)秀學(xué)生善于思考和解決問題,能夠運用所學(xué)知識解決實際生活中的難題。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)日程安排和時間管理技巧,希望對大家有所幫助。2015年12月1日8:3
優(yōu)秀作文的篇幅要適當(dāng),不能太長也不能太短,要能夠充分發(fā)揮出作者的觀點和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。每個人都有一個關(guān)心自
教研可以促進(jìn)教師個人的專業(yè)成長和教育教學(xué)觀念的更新。通過下面的一些教研案例,我們可以感受到教研對教學(xué)工作的積極影響。英語是很重要的,下面小編整理了英語教學(xué)教研。
在寫作中,要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感,使作文更具條理性和層次感。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,給大家分享一些寫作的技巧和特點。我有一位老師,她姓陳,我們都親切地稱呼她
優(yōu)秀作文不僅要有獨特的主題和角度,還要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的深度。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨特的觀點和深入的思考,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)目的:使學(xué)生懂得鄰
演講稿是一種可以引發(fā)觀眾思考和共鳴的文學(xué)作品,它可以幫助我們傳達(dá)深刻的觀點和情感。最后,希望這些演講稿范文能給你們帶來思考和啟示,相信你們也能寫出一篇優(yōu)秀的演講
了解自己的工作心得,可以更好地調(diào)整工作態(tài)度和方法,提高工作效能。繼續(xù)往下是一些關(guān)于寫工作心得體會的指導(dǎo)原則和要點,希望對大家的寫作能力有所提升。我自9月參加工作
夢想是我們追求美好生活的目標(biāo)和信念,它讓人生不再平凡。夢想是指一個人內(nèi)心深處的追求和期盼,它是激勵我們奮斗和進(jìn)步的動力之一。如何實現(xiàn)自己的夢想是每個人都關(guān)心的問
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
通知能夠幫助組織或機(jī)構(gòu)更好地管理和協(xié)調(diào)內(nèi)部事務(wù),提高工作效率。以下是小編為您準(zhǔn)備的一些通知實例,希望能為您的寫作提供參考和借鑒。為結(jié)合我公司現(xiàn)階段的生產(chǎn)形勢,隨
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會欣賞和寫作優(yōu)秀作文。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望大家可以從中學(xué)習(xí)到一些有關(guān)寫作的技巧和方
一個完善的策劃書可以提前發(fā)現(xiàn)和解決活動中可能遇到的問題,為活動的執(zhí)行提供有效的指導(dǎo)。以下是小編為你準(zhǔn)備的策劃書范文,希望能給你提供一些靈感和指導(dǎo)。前言***年成
優(yōu)秀作文通過生動的描寫和精準(zhǔn)的詞語,使讀者仿佛身臨其境。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作中的常見問題以及優(yōu)秀的解決方式。1、爬山越嶺要互助,渡江過河要齊心。
在寫作中,要注意選材合理、結(jié)構(gòu)完整、語言得體等方面,以達(dá)到更好地表達(dá)自己的目的。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感和啟示。
演講稿是演講者思考和準(zhǔn)備的重要一步,通過書寫演講稿可以更好地梳理思路和準(zhǔn)備演講內(nèi)容。演講稿范文可以幫助我們更好地理解演講的目的和意義,提高我們對演講的認(rèn)識和理解
通過寫作,我們可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和語言表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。一朵花從含苞欲放到花瓣逐漸隕落,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨
優(yōu)秀作文是對一件事或一個觀點進(jìn)行深入思考之后的產(chǎn)物。這里整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點,希望可以對大家的寫作有所幫助和提升。我從小到大,有過無數(shù)的好朋友,其
河南是中國的重要交通樞紐,有著發(fā)達(dá)的鐵路和公路網(wǎng)絡(luò)。如果你對河南的民俗文化感興趣,可以參加一些當(dāng)?shù)氐拿袼谆顒印N业募亦l(xiāng)在河南。河南,有許許多多的美麗風(fēng)景的,要說
優(yōu)秀作文是一種能夠通過文學(xué)語言表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式,它能夠觸動人心、引起共鳴。如果你想提升自己的寫作水平,不妨參考一下以下的優(yōu)秀作文范文。雪悄無聲息地下了一
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)準(zhǔn)確,同時又能夠觸動讀者的內(nèi)心深處。在這里,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和靈感。
教師演講稿是教師在學(xué)校活動或者重要會議上所做的演講稿件,它可以展示教師的教學(xué)理念和風(fēng)采。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍﹥?yōu)秀教師演講稿范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
銷售合同是商業(yè)合作中確保雙方利益的基石,需要認(rèn)真對待。我們?yōu)槟峁┝艘恍╀N售合同的寫作要點和注意事項,希望對您的撰寫有所幫助。甲方(用人單位):住所:法定代表人
優(yōu)秀作文是對社會時事和熱點問題的關(guān)注和思考,它可以展示學(xué)生對社會現(xiàn)象的敏感度和觀察力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,我們可以從中看出作者的思考和感悟。情感教育是幼兒
青春是我們經(jīng)歷人生各種第一次的時刻,它會讓我們變得更加成熟和堅強(qiáng)。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的青春的攝影作品,讓我們一起領(lǐng)略藝術(shù)的魅力。青春是哀怨的歌,青春是一種
單位是一個相對穩(wěn)定的組織形式,它具有一定的歷史淵源和傳承。以下是小編為大家整理的單位總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。xxx同志,男、漢族、xxxx年xx月xx日出生
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