優秀作文不僅要有獨特的主題和角度，還要注重語言的準確性和表達的深度。請大家對比下面一篇優秀作文的范文，看看自己的寫作是否有所欠缺。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇一

人生的第一次很多：第一次領獎，第一次受表揚，第一次演講……最使我難忘的是第一次被批評，雖然事過三年，依然記憶猶新。

那時我上二年級的一天，媽媽才給我買了一支新鉛筆，我愛不釋手，一直捧著它來到學校。上課鈴一響，我戀戀不舍地把它放在桌上，粟老師上教學課時我一句話也聽不進去，不停地撫摸著那支筆，生怕它離開我了。“啪”突然一陣專心的疼痛我才如夢初醒。原來，我專心玩筆，被栗老師看見了。粟老師銳利的目光像利劍一樣刺透我的心“站起來！”粟老師怒火滿腔地吼道，“我要你亮亮相。”什么！這太丟臉了！我極不情愿地站了起來。“天啊！好同學都被罰站了！”同學們議論紛紛，頓時，我顏面掃地，真想找個地縫鉆進去。

“同學們，我們該不該向她學習呢？”“不應該”

頓時我的臉火辣辣的，像抹了辣椒油，頭重得像一座山，怎么也抬不起來。“放學后到我辦公室來”說完粟老師繼續上課，這節課太漫長了，對我來說就像過了一年。下課了，我忐忑不安地走進了辦公室。剛一踏進門口，就遇上老師那冰冷的目光，心似乎也顫抖起來了。“上課為什么搞東西”“……”我不知道說什么，但我知道，老師那嚴峻的表情逼得我抬不起頭來，“這筆我先收著，你想要就叫你媽媽來拿。”我才不會叫媽媽來，把媽媽叫來了，我不就完了嗎？如果不叫媽媽來，我心愛的筆怎么辦？“你回去吧”我恨不得馬上離開辦公室。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇二

一次上課，我擺弄著一元錢，想給它做個錢包。我拿出紙，熱火朝天地干了起來，正忙得不亦樂乎的時候，一只手把要做好的錢包拿走了。我抬頭一看，天哪！黃老師正站在我面前，手里握著錢包，用嚴厲的目光盯著我。那眼神像兩團火一樣在我身上燃燒，我的臉頓時火辣辣的，低著頭不知如何是好。老師輕聲說：“下課后別走。”

我一下子更害怕了，我感到同學們的目光向我射來。我這節課再也沒敢走神。

下課后，我來到老師的面前，一句話也沒說，低頭等著老師批評，兩只手一只扯著衣角，一只揪著褲子。

老師把錢包拿到我面前，說：“等你長大有出息時，我把它拿給你，說這就是你小時候在課堂上玩的東西。”

她的聲音不大，并不是大聲斥責，可對我來說這話不亞于罵我，也許她罵我的話，我還能好受點兒，這樣說真是讓我無地自容。正在我羞愧難當的時候，她說了聲回去吧。我點一下頭就趕快跑回去了。

后來，同學們都把這件事忘了，老師好像也忘了這件事。只有我，把它深深地刻在了腦子里，從那以后，我再也沒溜過號。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇三

批評如一面鏡子，它反射出你的缺點；批評如一碗苦藥，它治愈你身上的“傷口”，批評如一縷刺眼的陽光，它激發你不斷地奮發向上，這一切都取決于你是怎樣面對批評。

還記得那個成天游手好閑的花花公子嗎？當他在舞會上看到一位美女時，決定和她跳舞，而美女堅決的拒絕了他。從此他把批評化為了一種動力，自己離家苦讀，最后成為了一個世界名人。當那位女士前來道歉時，他笑著拒絕了，他誠懇地說：“不用道歉，我還真要感謝你的批評！”他就是------格林尼亞。

批評在此時化作了送給格林尼亞的一件禮物，激發他下決心苦讀。是呀！有些人對批評抱著一種感謝的態度，他們如陷進泥潭的盲人，已被危險埋沒卻依舊不明白深陷其中。這時批評就像一顆救命草，抓住了它，你就能活下來。有的人對批評抱著一種重頭再來的決心，他們誠懇地接受了沖泡他們的沸水，化批評和挫折為動力，來散發出自己生命的清香。他們接受了這碗誰也不愿喝的苦藥，此時批評是黑暗的黎明，使他們迎來了新生的太陽。他們在批評面前低下了高昂的頭額，用感謝和決心踏上了成功的道路。

魯迅怎么就不是呢？小時候，他在一個嚴格的私塾里讀書，因為父親病了，母親要一人干活，他便承擔起為父親買藥換藥的工作。那天早上因為買藥遲到了，先生狠狠地批評了他一頓，他一聲不吭的回到座位，在自己桌子的一角刻了一個小小的“早”字，從此他再也沒遲到過。

魯迅并沒有為自己辯解，哪怕有再多的客觀因素，他在自己的心里深深地刻了一個“早”字，讓自己永遠銘記。“早”不光是早到，而更多的是一種學習態度，他最后成功了，是因為他把批評當作一種善意的提醒，把批評當作是自己真正存在的問題，無時無刻在提醒自己，讓自己做得更優秀。批評對于他來說是給予自己生命的陽光。

批評，是黑暗的黎明。批評，是人生道路上善意的提醒。有時，批評比表揚更能催人上進。批評，它如同一個個音符譜出了人生完美的樂章。批評，如同綠瑩瑩的小草，從而襯托出美麗的花園。批評，是一滴苦澀的眼淚，是它讓我們永遠銘記自己的失敗和教訓。

當我們面對批評時，何嘗不能對它說聲“謝謝”？好好地面對批評，成功的彼岸就離你不遠了。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇四

古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”是啊，時間像流水般從生活的空隙中鉆過，轉眼間，還有不到五十天的時間就要踏上“中招戰場”了。一次次的摸擬考試，時而進步，時而退步。而那次老班的批評點醒了我，讓我振奮，我也理解了老師的良苦用心。

臨近中招期末考試，學校對我們九年級學生進行了多次摸擬考試，練速度，練精準度，我們師生都可謂是辛苦。就在剛剛過去的三門峽一模中，我的成績考得并不理想，甚至在退步，看著一張張試卷上紅紅的叉號，我很悲傷，一度沉浸在自己的痛苦中，不和朋友聊天，也不和朋友交流，生自己的悶氣。雖然我也告誡自己，老班多次說過的話：“對待考試，不能只關注于分數，要注重試卷的分析，找到錯誤的根源，總結經驗，吸取教訓。”可是我似乎不能控制我自己，只是一味地過于關注分數。

在語文課上，老班給優秀學生頒獎，而我卻是優秀學生中的最后一名，心中不自覺得感到愧疚。老師頒獎后，對每個人的成績進行了分析，明確指出了我的弱課，并教導我說：

“弱課要抓緊時間補上來，這樣才能提高總分，才能更加優秀。”可我只是無力地點了點頭。

下課后，老班把我叫到跟著，很嚴厲地說：“你怎么回事，一次考試就把你打趴下了嗎？一點挫折都承受不了，你不記得孟子曾說過‘天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。’身為班長，你不但要自己努力提高成績，還要帶領咱們班級的同學一起向前沖啊！”這時的我，低下了頭，沉默不語，內心無比自責、愧疚。老班又說：“要想在短時間內進步，首先要有合適自己的學習方法，然后在做題時，要審清題，題審清之后再下筆；接著就是在答題時，要規范準確，保證會的做對，這樣成績就會慢慢提升。”我謝過老班，心中暗暗發誓，一定要振作精神，再接下來的每一次考試中一定要進步，付諸行動，而不只是“紙上談兵”。

“全力以赴”而不是“盡力而為”。老班是我們成長道路上的引路人。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我一定會刻苦努力，奮發而上，取得優異的成績，考上心心念念的高中。我永遠不會忘記老班的那次批評，老班的諄諄教誨，讓我我銘記于心，催我奮進。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇五

在生活中，相信每一個人都受到過他人的批評。

但，批評你的人的目的有兩種，且聽我慢慢道來。

第一種是關心你，愛護你的人。他們真心的希望你能更加優秀，所以會不斷的批評、教育你。所以，我認為，這種批評比表揚更受用。因為這是忠告。這種人一般限于你的親人和老師同學。

第二種是對你心懷不滿，討厭你的人。他們希望你不好，所以不斷的批評你，來打擊你的自尊心。我們稱之為“仇人”不過，像我們學生，一般是不會有什么仇人的。

于是，批評的限制也大致定位在我們所熟悉的親朋好友之中。可是，我們很多人對這種批評嗤之以鼻，并且從不聽取，甚至感到厭煩。等到我們長大后才會發現，這樣的批評，是時刻提醒我們不斷改進、取長補短的警鐘。以至于我們不會在紛雜的世事中迷失了方向。

聽聽那些愛你的人們給予你的忠告吧！那會是你一生受益！

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇六

在我小時候，哪怕現在也是，經常挨批。當然，也因為這，我成績還是不錯的。

小學時，家長見我成績不是很好，就認為學校管的不嚴，于是幫我找了一個名譽不錯的學校。我“理所當然”地考了進去。開始，上了四年級，我成績開始像坐火箭一般上升。從原來的六十多人三十多名到了后來的第一名。

家長都很高興，我也有點沾沾自喜了。但老爸上來就是一頓批，說我成績太飄了。為此，我還難過了好長一段時間。果不其然，下一次又降到十多名了。之后，父親看到我不學就是一頓批。

說什么我不學，還說了一句名言：堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。讓我堅持學習。我總是受不了父親的批評，但我的成績也一天天穩定了下來。

上了五年級，我懂事了很多。有一天，出去和朋友玩，我就對他發牢騷。說我父親管的太嚴，卻突然聽到他父母很少批評他，但他很羨慕我。他說批評你是愛你啊！

后來他走了，我在公園里呆了一天。我明白了很多。以后，當我聽到父親的批評后，會聽從他的意見。不過，或許是我長大了，或許是我懂事了，也或許是他老了。他批評我的次數越來越少。

美學大師羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”我卻想說：“愛是到處都有的，對于我們的心靈，不是缺少愛，而是缺少發現愛。”

批評，其實有時也是一種愛。當老板在批評你時，說明他對你的寬容；當父母在批評你時，說明他們對你的關心。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇七

感謝那次批評，讓我不再驕傲，感謝那次批評，讓我學會了驕傲使人退步，虛心使人進步。

那是我剛上初中的時候，那時我成績很好，第一次月測就獲得了全級的第一名，所以我就開始驕傲了——上課不認真、整天想著搞小動作、作業也做得馬馬虎虎的，幾乎什么都變得懶懶散散，直到有一次——老師來找我談話，我還是沒有聽進去，繼續炫耀著我的“光榮事跡”。

沒多久，期中考試又來了，面對那些試題，我雖然心里沒有十足的把握，但我還是寫下去了，當考完試的時候，和同學議論試題的時候，才發現自己原來錯了那么的多！我不知所措……當成績準備發下來的時候，班主任又找我去“喝咖啡”，他嚴肅地對我說：“這次不得不說你了，這次考得那么差，我之前已經找過你的了，但你還是死性不改，哎…算了，你自己回去慢慢檢討吧……”

果然，通過我的努力，終于…。終于成功了！當我把這份喜悅帶到老師面前的時候，老師又開始對我說：“千萬不能驕傲喲！”

我要感謝那次的批評！讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進步！

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇八

上個星期六，我寫了一篇日志叫《審題很重要》，可是今天我做一年級數學里面的解決問題小能手（四）時，因為有一道題審題不清，差點做錯了，幸虧媽媽及時糾正，然后媽媽嚴肅地把我給批評了一頓。

媽媽批評得對，以后我一定要改正審題不清、粗心的錯誤，努力搞好學習，不辜負爸爸、媽媽對我的希望，不辜負薛老師和各位老師對我的希望，爭取校考和期末區考考一個優異的成績，為一四班爭光！

篇二：一次難忘的批評。

今天早晨我起來晚了，因為昨天晚上睡覺晚了。薛老師昨天當著全班同學的面批評了我，說我寫字太難看，做作業不認真，還讓全班同學看了我寫的字。

讓我在全班同學面前說一說心里的感受。我覺得很丟人！我要改正，所以昨天放學回家以后我就重新做了家庭作業。因為寫字太慢，所以到很晚才休息。結果今天早上才起晚了，今天上學差點就遲到了。我一定要改正。

篇三：一次難忘的批評。

今天把數學卷子拿回家，媽媽問我得了多少分，我說97分，那少的三分是怎么回事，我沒說話，到了家，我開始寫作業時拿出了卷子，媽媽看了說這三分真可惜，就批評我不認真，好難過呀。

但想想媽媽說的對是我沒讀懂題意，改錯都對了為什么當時錯了呢，后悔呀。

篇四：一次難忘的批評。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇九

批評是明燈，能指引我們找到前進的道路；批評是光明，能驅散黑暗；批評是營養的食物，能讓我們健康地成長。我也受到過批評，那次批評使我成長，那次批評是我最難忘的。

星期天，我正在寫作業，我寫作業時總有個“小毛病”，喜歡一邊寫，一邊玩。我那時正玩著，突然，一只手拍了拍我的肩膀。我以為是我的弟弟在拍，所以不耐煩地說：“別鬧，一邊玩去，我玩的正起勁呢。”隨后，就聽見有人說：“劉一涵。”我猛然轉過身去，一看，叫我的人竟然是爸爸，我震驚得不得了。

爸爸走向椅子，坐了下來，嚴厲地說道：“過來，給我站過來。”我站了起來，放下手中的筆，緩緩地向爸爸走去。心里想：老爸又要打我了，怎么辦啊？怎么辦啊？我走到老爸面前，呆呆站著，頭低在下面。老爸吸了一口氣，然后呼了出來，聲音聽得清晰無比。

老爸抬起手，我內心驚恐萬分，生怕老爸要打我。可老爸只是輕輕拍了拍我的頭，失望地說：“兒子啊，如果你原來對一個人有著很大的期望，可他卻一天天讓你感到失望，你會怎么辦？”我沒吭聲，但我心里明白，老爸說的人是我。

老爸又接著說：“孩子啊，你這樣做又能有什么用？你這樣邊寫邊玩，不但作業沒有寫好，玩也沒玩成。還不如先認認真真地寫完作業，再痛痛快快地去玩，這樣，不好嗎？”我的眼角流下了悔恨的淚水，哭著向老爸承認錯誤，又擦干淚水，認真地寫作業。

“批評”這個詞可真是偉大啊！它使我受到了教育，養成了良好的學習習慣，使我一步步走對人生的方向，我的未來會變得更加美好。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇十

人生中我們會經歷一次又一次的批評，也許是因為不小心打碎了媽媽的花瓶，又或許是因為在公路上闖紅燈，但我今天要寫的這次刻骨銘心的批評，就在今天下午。

下午，我們因為資料還沒補全，所以第二節語文課改成了自習課，讓我們來補學習資料。我正奮筆疾書地寫著，生怕學習的時間不夠用。而我的字體也開始潦草了，寫得歪七扭八，很不工整。我最怕的就是老師突然來檢查作業。可是天公不作美，偏偏和我作對。老師緩緩地朝我這里走來，我的心像十五個吊桶打水――七上八下。果然，老師檢查起了我的作業。我的心里像揣了一只小兔子一樣，上蹦下跳，撞得我心里發慌。果然，老師的臉色由晴轉陰，“怎么回事，你怎么那么不認真？有錯題和空題先不說，你看你的字多么潦草。寫作業要靜下心來，何必那么急于一時？寫作業不光要看速度，最重要的是保證質量啊！”聽了老師的諄諄教導，我的心里像打了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸，百感交集。

自從那一次批評以后，我就下定決心，一定要把字寫工整，寫漂亮，再也不急于一時了。同時，那一次批評，也將令我終身難忘。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇十一

人生有許多令人感動的那一次,但是有一次卻讓我久久難以忘懷。

記得那是小學二年級的時候，有一回班級組織戶外活動，活動結束后由家長把小孩接回去，可是在我離開老師找媽媽的時候，卻發現媽媽還沒有來，在回去找老師時，發現老師和其他同學都已經走了，而我此時絞盡腦汁也想不起回家的路，沒轍了，于是我害怕地號啕大哭起來。

這是有一位和藹的阿姨看到了我，就走到我身邊，親切地問：“小朋友，你為什么哭啊”，我帶著哭腔含糊不清地說：“阿姨，我忘記回家的路了”！這位好心的阿姨聽了，對我說：“別哭了，小朋友，我送你回家吧。”我看著阿姨親切的面容，就點了點頭。可是當阿姨問我家在哪里時，我腦子里白茫茫的一片，沒有任何思緒，我竭盡全力想要想起來，但是無濟于事。阿姨見到這種情形，就問我附近有沒有特色的商店，我說依稀只記得在物美超市旁邊，于是阿姨就拉著我的手，望超市方向走去......這時走到了文一路，我看到媽媽正著急地往這邊走來，我哭著撲進了媽媽的懷抱，這時已經走了差不多半個小時，她犧牲了自己的寶貴時間，來幫助我這個素不相識的孩子。

看我找到了媽媽，阿姨和媽媽確認無誤后，轉過身就匆匆地走了，我發現自己由于見到媽媽太激動，竟然連阿姨走了都沒有發現，沒有來得及和阿姨說聲：謝謝！

時光如流水，轉眼間這件事情已經過去了三年，阿姨的`面容我已經記不清了，但每當我想起這件事，想起阿姨的幫助和關愛，我心里就會激起一股暖流，那一次，令我難忘，令我感動！

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇十二

打開記憶的寶庫，里面珍藏著許許多多的故事，但有一個在這個寶庫里非常顯眼，就是那一次，小時候，我住在農村，經常和小朋友到草叢中去玩。那時候我很調皮，很不懂事。有一次，我們照常去草叢里玩兒。忽然有一個人大喊了一聲，我們便都跑了過去，一看才知道，在一棵很小的樹上有一個鳥窩，鳥窩里有三只剛出生不就得小麻雀，張著嘴“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在說：“爸爸快回來呀，我餓了。”我們看到這個景象，一個帶點邪惡的注意油然而生。一個伙伴說：“我們把鳥窩藏起來，看看他很的父母能不能找到他們。”我們都同意了。于是，我們把鳥窩藏到一個大草堆下面，然后躲起來，等待鳥爸爸的到來。不一會兒，一只鳥飛了過來，嘴里叼著一只小青蟲，但他一看自己的孩子沒有了，就焦急的飛到空中，嘴里的小青蟲掉在地上逃走了。一個人說：“嘿嘿，還救了一條小青蟲的命。”忽然，之間這只麻雀箭一般的向下沖，原來，他是發現了自己的孩子呀。他向下俯沖時，我偶然一看，看到這只麻雀的眼中含著淚水，突然一股后悔、溫暖的心情涌了上來，那時，我體會到了父母的愛有多偉大。那只鳥不管三七二十一，就把草撥開，才發現自己的孩子已經死了，我看到他眼中充滿了淚水，他在為自己的孩子傷心，我感到父母的愛有多溫暖，我也后悔自己的惡作劇，害的小鳥失去了生命，我不忍心再看下去，便自己跑回了家，但心里總也忘不了這件事。我永遠也忘不了那一次。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇十三

我一年級時，我們的英語老師要求對我們一向很嚴格，幾乎我們的每一個動作或我們在講話都逃不過她的火眼金睛。連我都懷疑她有一雙孫悟空的.火眼金睛。

你是不是沒聽”。

我吞吞吐吐的說：“我是沒聽”。

老師把我抓上講臺又去上課了。

下課了，老師把我叫到辦公室，站了一會兒，老師走了出來對我說：“其實我不是想批評你，可是你根本就沒聽還說有聽”。

那天是雨天很冷，可是我仿佛從老師的目光中得到一絲溫暖使我的心不在冷，而是感到溫暖。

從此我愛上英語，我明白老師這是對我好。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇十四

“采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐……”當放學的鈴聲回蕩在校園中時，我輕松地跨出校門。抬頭望，天是那么的藍，萬里無云的空中不時飛過幾只小鳥，再看前后左右，許多同學成群結隊地走在一起，有說有笑。我的心情更加愉快：今天的家庭作業我已經在學校完成了，回家可以好好玩玩哩！

不知不覺，我已走到了那再也熟悉不過的溫暖的家。“咚咚咚”“咚咚咚……”我急切地敲著門，想在第一時間告訴爸爸——我作業寫完了，可以出去鍛煉啦！終于，門開了，眼睛里充滿了怒火，我的父親；嘴巴緊緊閉著，我的父親。

看到今天父親不但沒有一如既往地笑著迎接我回家，還如此生氣，這讓我又吃驚又害怕，頓時說不出話來。沉默了五六秒，爸爸突然開口：“進來。”“爸爸，怎么了？”我擔心地問道。“我告訴過你什么了嗎？”父親厲聲問道。“啊？什么？”我莫名其妙，被爸爸地話問得不知所措，一時腦子一片空白。“我問你話，回答！”爸爸一下子更生氣了，對我吼道。我覺得委屈極了，淚水霎時在眼眶里打轉兒，支支吾吾地說：“我……我……我又沒怎么樣！”“還沒怎么樣，你把我的話當耳旁風了嗎？我說個敲門只能先敲三下，過了一會兒，還沒有開門，才能再敲三下。哪像你這樣一下子連續敲十幾下的啊！你去別人家玩，這樣敲門，人家還沒見到你，對你印象就很差了。哪有小孩子這么沒禮貌的！我已經對你說過兩次了，你這叫屢教不改！”爸爸咄咄逼人。“我沒注意到嘛，我今天把作業寫完了，所以很想快點告訴你嘛！”我終于忍不住哭了。“這時我最后一次提醒你，哭也沒用！”爸爸一個字一個字地說，“你下次還這樣不按文明的方法敲門，我讓你敲到天黑。”“哦！”我小聲答道。

從此，我再也沒有那樣連續敲過門。

我知道，爸爸非常愛我，希望我有禮貌才批評我。我也知道，爸爸本不想批評我，但我做得實在不好。我還知道，父母無論是批評孩子，還是表揚孩子，都是想要孩子更好。而批評和表揚都有一個共同的出發點，那就是愛，在愛的引導下，我們一次次的變得更好！

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇十五

三年級時，有一次，我沒有寫老師前一天布置的作業。我讓語文課代表不要告訴老師，可語文課代表只對我模棱兩可地笑了笑，令我膽戰心驚。我的心里如揣了一只兔子一樣，不停地跳。我想，老師等會兒準會罰我抄作文。我一看7點30分，我鉚足了勁兒，不管三七二十一，拼命地寫，費了九牛二虎之力才寫好，交了上去。眼看快放學了，老師一定會念出沒有寫作業或做得不好的同學的名字。

放學了，我抱著一絲僥辛，默念著“老天保佑”，希望自己能躲過這一“劫”。但是，還是逃不了老師的“五指山”。本來嘛，七拼八湊的作文怎么會寫得好呢？最終我還是被老師“捉”住了。老師把我一個人叫到了辦公室，手中拿著那篇七拼八湊的作文，目光嚴厲地看著我，我感覺自己就像“階下囚”一樣可憐，一樣可恨。心想：老師一定會把我批評得體無完膚。但出乎我的意料，老師語重心長地對我說；“‘千里之行，始于足下’，這句話，你知道是什么意思嗎？小學時一定要打好基礎，這樣才不會落在別人后面。”我疑惑地看著老師，而老師卻說：“你可以走了。”

從此以后，每當我在學習上有所松懈的時候，總會想起那一次難忘的批評。

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇十六

這是一個星期五的上午，學校組織了去天空開物園一游。

友誼就像一團磷火，當四周漆黑之際最為顯露。

今天天氣特好，不說萬里無云，天空至少是湛藍的。中午，我下樓去散步。

剛出門，一只烏鴉便從我面前飛過。哎呀媽呀，這可是個不祥之兆。今天可得多加小心。才走了二步，一只喜鵲又停在了對面的樹枝上。這又是什么好兆頭？今天前兆怪異，做事必須三思。

慢悠悠地，我來到了大門口，一場“災難”就在我眼前發生了。一輛藍色汽車在拐進公教一村的一瞬間，一輛白色自行車按正常速度騎了過來。或許騎車人沒看見，還沒來得及剎車，就一頭撞到了汽車的右車門上。這下，散步的、出門的、回家的……都呆住了。完了，我想，要車毀人亡了。誰知，只聽“咚”的一聲，汽車的車門被撞了一個面積十幾公分的大癟塘，而自行車和那個青年卻毫發無損。只見他木然地下了車，手扶著那輛白色的自行車，愣愣地站著。汽車上的一家人也下了車。警察及時趕來，只見開車的男人一臉無奈和茫然，旁邊的女人憤憤地抱著一個孩子。警察一了解情況就傻了，故作鎮定地錄著。最后，還是忍不住問了那個騎車的小伙子：“你這車是什么車？怎么這么厲害？”早就想笑的我，一聽這話，終于憋不往，笑崩了。

對呀，按常理，一輛自行車和一輛汽車相撞，自行車肯定首先被撞爛，人最輕也得擦破皮。汽車呢，最多蹭掉一點漆，再嚴重不過，撞個小坑，撞成這般慘狀，世上實在少見。這汽車難道是紙糊的？車主們傷不起啊！

世界真萬象，同學們換輛自行車吧！

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇十七

我們班里有一個很搞笑的老師――王老師，王老師教我們小學生作文大全”我一聽趕快把書包放到了座位上就跟同學們討論王老師是個怎樣的老師。有人說：“王老師一定是位既溫柔又美麗的數學老師。”“別想了，王老師一定是位有老又嚴肅的老師。”一位同學恐嚇我們說。“才怪呢，肯定是位又老，又有經驗，又兇的一位女老師。

上課鈴響了，同學們都紛紛進了教室。我們期待已久的王老師終于出現了，我仔仔細細打量著她――年輕的幾乎只是個大姐姐。她上身穿一件t恤衫，下船一條牛仔褲，還扎著一個大大的馬尾辮。第三課堂上，有一位同學很調皮，被王老師發現了。王老師就走到那位同學前面問：“你叫什么名字？”他沒回答，我們全班一齊說：“岳澤康。”王老師回到講臺前說：“岳澤康同學，請到講臺上來一下。”那位同學就去了講臺前，王老師又說：“回去。”他就回去了，王老師又說：“過來。”岳澤康就邊扭邊上了講臺，王老師說：“回去，重新走一遍。”就這樣反復了好幾次，搞得我們都哈哈大笑，岳澤康卻笑不起來，端端正正的坐在座位上。你看，我們王老師批評同學有一套吧！

王老師就是用這種方法批評我們的。即糾正了同學的。

每個人都有犯錯誤的時候，當然每個人也都有被批評的時候，這次批評就發生在了我的身上。

有次上數學課的時候，我正在和同學說話，沒聽數學老師講課，突然被路過我們班的班主任老師逮到個正著，但班主任沒有立即批評我，而是裝作沒看見一樣走了過去，我非常吃驚，但我知道“大事不妙”了，所以我心里一直忐忑不安，心想一會下課會不會被老師叫走？去辦公室被老師吵怎么辦？老師到底有沒有看到我說話等，一連串的問題讓我度過了后半截課。

下課鈴聲響了，果然班主任把我叫到了辦公室，看見老師在改課堂作業，老師先讓我在外面等兩分鐘，這兩分鐘我覺得我等的特別恐懼…。不一會兒老師走過來，非常嚴肅地問我：“你看到我兩分鐘前在干什么了嗎？”我如實回答說：“改課堂作業”老師又問：“你這次數學考多少分？”我也如實回答，老師就說：“知道你為什么考的不好嗎？”我點點頭，老師說：“每個人都要有時間觀念，馬上要升初中了，這也是人生最關鍵的.時刻，所以你要好好利用時間，時間不等人，課堂上不用心聽講，課下怎么能做好作業呢？”

班主任語重心長的話我銘記于心，回到教室，我一直在想著老師的話，我永遠不會忘記老師說的話，“時間不等人”

忘不了那一次的批評（通用18篇）篇十八

在我成長的過程中，我挨過爸爸媽媽的批評，挨過親人的批評，但給我印象最深的是來自老師的批評。

記得那一天，作業忘記帶到學校了，等老師檢查作業時，我就在心里祈禱，希望老師不要檢查到我的作業。但上天不相信我的誠心，當老師問我：“你的作業呢？”我小聲地回答：“在家。”老師一下子滿臉漲紅，對我嚴肅地說：“下課跟我來！”下課鈴聲響起了，我跟隨老師來到了辦公室。天暗暗的空中幾朵云停止了飄動，風兒吹著我，我的心冰冰涼。

到了老師辦公室，我以為老師會狠狠地批評我一頓，但是老師卻讓我坐下和她談心，老師親切地問：“子墨，是不是最近有點不踏實呀？”我慚愧地低下了頭，老師再一次對我說：“你知道為什么我這么嚴厲的要求你嗎？就是想讓你們都有好的成就，一聽到我的學生是哪家公司的董事長呀，我的學生上了太空了，我是多么的榮耀呀！我希望你們好的更好，不是太好的要有進步，您懂了嗎？”我對老師說：“老師，我一定會更加努力的。”

從那以后，我一回到家就開始寫作業，寫完作業才去干別的事情。每當我學習感到浮躁時，我就會想起老師對我說的話，從此變得更加細心。

在我們成長的過程中，雖然鼓勵是很重要，但批評更可以完善我們的心靈，使我們健康地成長。