范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

成績篇一

光陰似箭，日月如梭。轉眼間幾年就過去，如今的我已經進入了初三的階段，這本是我人生中最重要的時刻，因為它決定我以后的人生，如果這次，中考，考不好的話，我的人生將會留下許多遺憾，有時候我就聯想如果我生在古代該多好啊！因為古代根本就沒有這么多學科只用寫一篇文章什么就可以搞定，不像現在只要哪一科什么都沒用，只有哪一科好也什么都沒用，現在人都特別注重成績，所以我也特別得努力，一步一步的把成績往上提。從小我就明白一個道理，只要付出就有回報。

從小學到現在我的成績一直都不是很好，初二的時候我的學習成績都還不是很好。那是經過我初三一學期努力，我的成績有所提高。

在這初三最后這一個月里，老師總是考，考，考，我們也沒有辦法只得配合。這次班上就流傳一句“考，考，考老師的法寶，分，分，分學生的命根”。每天我們都沒有時間出去玩，其他的學生在外面玩我們心里非常非常的難過，因為我們只能在教室學習而別人能在外面玩耍。

我們在初中最后一次月考到來了，這次考試我非常非常的用功，可是我最后可能很快成績非常不理想。我怕回家挨家長罵，所以我在回家路上把趁機偷偷把自己的成績改了。最后還是被家長發現。因為人人都期望比較高，所以在最后的一個月對我非常的嚴厲每天除了吃飯就是做題看書睡覺，這樣一天一天的輪回讓我，非常非常的反感。

但是功夫不負有心人，只要功夫深鐵桿磨成針。非常重要的，整個考試中考的，優秀的成績，成功被高中錄取。

我有一個朋友，和我同級但不同班，開因為，各種原因，可能是自己沒有好好學習，然后她沒有考上縣里的高中，最后她家里人花一萬塊錢給他買上了，因為這一萬塊錢，他的父親四處借錢借了一萬塊。

從那以后我便知道了成績的重要性。

成績篇二

1.運動場上你奔跑如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻給表現不大好，有時還有違規的行為。老師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批評。老師希望你在假期好好思考，為什么自己就不能在各個方面都表現的非常好?好好努力吧!

3.你其實很聰明，這學期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講獨立完成作業有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。

4.每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些勤奮些細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師家長同學都在關心你支持你!等你的好消息噢!

5.你活潑可愛，聰穎好學，“沉穩”是所有老師對你的一致評價，勤奮的學習換來了優異的成績，從容地面對這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學素養，多與他人溝通交流，主動積極地參與集體活動，相信來年我一定會看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。

6.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

7.你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，，你是一個聰明的學生!

8.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會變得更加出色的!

9.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會時最出色的!

10.你豁達開朗，爭強好勝，有一付難得的熱心腸，你對事執著盡責，是老師的好幫手，看著你那很有思想內涵的日記，老師知道你越來越懂事了，“粗枝大葉”，經常“失誤”的你給同學們留下了深刻印象，“靜心專注”應該成為你的座右銘，你說是嗎?可愛的“假小子”!

成績篇三

1、漆書凡同學：進入高三了，你開始成長起來了，前幾天我們后了一則短片《真實的青春沒有逆襲》，現實就是很殘酷，我們每個人都必須為自己的人生付出相當的勞動之后才有資格笑傲人生。高三你開始變得勤勞了，盡管先前落下了太多，但沒關系，憑你的智慧，用高三一年你一定能翻身，接下來的五個月里，你一定會加倍努力，把以前浪費的時間補回來。加油!加油!

2、劉文倩同學：文靜，懂事是你留給老師的第一印象。作為班干部你盡心盡責，是老師的好幫手。你現在在學習上有點捉襟見肘，合理的學習安排和科學的方法對你一定很重要，記住，改變這些也許能改變現狀。

3、許梁娟同學：一個優秀的學生必須具備幾個特點：第一、心理上健康而且成熟，第二、做事上穩重而且有規律，第三、品質上能吃苦耐勞而且恒之以恒，第四，人際交往中能不嗔不怒，和諧與人相處。進入高三以來，老師覺得你早上到校的時間比其他同學晚了些，學習時間上能不能再擠一擠，早上多背點東西對積累知識有好處。

4、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

5、你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。

7、你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!

8、徐波同學：進入高三，尤其是最近一個月，我看到了一個成熟的徐波了，這個徐波努力，不撒小脾氣，早上也起得早了。事實上也是這樣，只有心平氣和，才能做好事情，學習也是如些。我堅信，你這樣學下去，半年的時間你一定能創造出你自己的輝煌。

9、劉夢琦同學：你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，你默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。

10、吳安娜同學：你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調整自己的學習方法，讓智慧發光，相信到時候你會笑得很燦爛。

11、曾憲文同學：今天的你是昨天的你創造出來的，明天的你是什么樣子，就看你今天如何努力。做任何事都不可能不付出汗水，正因為以前的輕松才讓自己處于現在的尷尬境地，你現在缺少戰勝自己勇氣，老師希望在新的一年里有翻天覆地的變化。

12、在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明!

13、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!

14、你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力。紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。作業拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學習態度，改進學習方法，提高作業的質量，這必將有助于你的學習成績的提高。愿你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!

15、老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。

成績篇四

各中學教務處并轉語文組：

江蘇省“七彩語文”杯中學生書法比賽區級預選已順利結束，本屆比賽得到我區各中學大力支持，一些作品有很好的水準。比賽活動，有利促進我區學生對包含書法在內的藝術修養的重視，我們期待校園里面多一些審美文化的熏陶。

因我區第一次參加此賽，有許多不足自然難免，主要表現為：1.書寫用紙不符合要求，軟筆沒有用宣紙，硬筆用紙更隨意。2.紙張大小不規范，有些作品的紙張太小太小，不符合比賽要求。3.書寫的字數太少，有的硬筆作品只有寥寥幾個字。

特別說明：一等獎作品已上交至市教研室(作品不退回)，其余作品退回到各校(由各校中心組成員帶回)，還有一些沒有注明的暫時留存金陵岱山分校張偉老師處。

現將區預選結果公布如下。

雨花臺區教師發展中心教研室

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成績篇五

我從教四年，積累了一些經驗，同時連續四年取得了鄉鎮同級同科排名第一的教學成績。如何提高教學成績，有以下幾點愚見。

一、內強素質。

努力提高自身素質，虛心向各位教師學習。新店小學有一個團結的教學集體，每個班雖然教師不同，但是教學方式統一而靈活。在教研教改中，我是盡量把自己的許多想法與每位參與教研的教師進行交流，接受大家的批評與指正，這樣可以提高自身的教學素質。在其他教師講解時，注意聽，認真記，并將先進的教學思想，努力轉化為自己的東西，從而豐富自己的教學經驗。

二、做好四認真，即認真備課、認真講課、認真批改作業、認真輔導學生。

認真備課是搞好課堂教學的基礎，教學質量的主要前提。堅持教一回、總結一回、提高一回。每講完一節課都要進行反思，做個課后小結。以備以后再講時少走彎路。認真講課是提高課堂教學的重要一環。我們教師要講好每一節課。

認真的批改作業，學生的作業做得如何是檢查課堂教學效果的重要標志。教師對學生的作業全批全改，面批面改，就是一種很好的方法。對每個學生作業上的每個問題，先給學生指出，再給其分析錯因，最后讓學生把錯題改正過來，當天結算，不拖欠，尤其是后進生，一定要當天消化。

認真輔導學生。對不同的學生采取不同的輔導方法，對那些接受能力強、課本作業不夠做的學生，給他們補一些難度較大的習題，適當再留一些綜合性的作業，讓他們“吃得飽”，同時給他們有計劃地開辟新的領域。對于中等生，使他們“吃得好”，掌握必要的教材知識。對于接受能力差，底子弱的學生，利用課余時間個別輔導、講解，給他們吃偏飯，使他們“吃得了”。就是讓他們“吃得少點，而次數多點”，以提高他們學習積極性，或給后進生找對子，叫好生一幫一，抓兩頭帶中間，達到全面開花。

三、搞好課堂教學。

教學質量是學校、老師和家長最關注的一個問題，也關系到學生的切身發展，提高學習成績是一個不可忽視的重要問題。

1、激發學生興趣。

興趣是最好的老師，有了濃厚的興趣，學生才能入迷，才能使學生變被動為主動，引發學習動機，調動其積極性。

2、教給學生學習方法，培養能力。

教師的職責不僅是傳授給學生知識，更重要的是教會學生如何學習，如何“學知識”，“會學知識”。我在語文教學中一般采取這種方法：“預習——聽講——質疑——練習——拓展”。也就是：“讀——聽——說——再讀——寫”。第一步讀，初讀，將自己不會的記錄下來，做好下一步聽課的準備。第二步聽，聽明白。第三步，課上發言，說自己的見解，體會看法，質疑交流。第三步再讀課文，回顧歸納所學。最后寫，動手將能力落實到手上。這樣，巧設計、善挖掘、循循善誘、循序漸進。學生不斷的積累了知識，形成能力，切實提高了成績。

四、注意教學方法，抓好課堂管理。

課堂教學是教學的基本組織形式，是完成教學任務的中心環節。教學質量的好壞，很大一部分取決于課堂管理。我在講授新課時，針對小學生年齡小，自控能力差等特點，盡量不讓學生邊看課本邊聽課，做什么事情動作統一。例如：在聽講時，不讓學生看課本，通過老師的講解，提高練習等手段來達到教學效果。新授講完后，再讓學生統一打開課本的哪一頁，第幾信息窗，這就是老師今天講的新知識。在做練習時也要動作統一，老師巡視全班學生做題情況，通過回收的反饋信息，來證實這節課是否達到了教學目的。如果發現多數學生某一道題錯的比較多，這時，叫學生放下手中的筆，（這個時候要留給學生一點時間）再次聽老師講解。一節課哪怕是少講幾道題，少做幾個練習，也要讓學生精力集中，動作統一。因此，要抓好課堂教學管理，必須采取一些正確的管理方法。譬如：對注意力分散，搞小動作的學生，我是走下講臺，到他的座位旁邊停一會兒，以引起注意，或用眼光看著這些學生10秒左右，并且此舉對其他學生也是一次警告。上課時，教師的目光應落在每一個學生的身上，不集中精力聽講的學生，要及時提醒，引起學生的注意并予以糾正。

最后，理解教材、制定教學計劃、訓練理解能力、培養良好的班風、書寫習慣、加強習慣的練習等方面也能提高成績。總之，教師作為課堂教學的組織者、引導者，就要以科學的態度分析學生，研究學生，進一步走進學生，了解學生，其實提高學生的成績，從而提高教學成績。取得滿意的教學成績，方法很多，我也在不斷的摸索學習。

成績篇六

期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的一定已經是的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時的材料。戰之能勝是好漢，亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

我們的學習，是窮根究底，還是……

的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，榮辱不驚，及時調整自己，為下一次考試做好準備!