優(yōu)秀作文的構(gòu)思來(lái)源于生活,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、人文關(guān)懷和個(gè)人感悟,并能將這些元素融入到作文中,使作品更加有溫度和深度。以下是一些獲獎(jiǎng)作品的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇一
所謂“兄弟同心,其利斷金”。一根筷子很容易折斷,而一捆筷子卻很難被折斷,這就是團(tuán)結(jié)的力量。
我們班今天就經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的團(tuán)結(jié)之戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)前兩天和二班、四班的比賽我們以16:1和13:4,穩(wěn)贏了他們。同學(xué)們非常興奮能夠看到今天的比賽,而今天我們的對(duì)手是強(qiáng)大的三班,他們有著強(qiáng)壯的體格和高大的身材。我們能用來(lái)彌補(bǔ)的是假期放棄休息的集中訓(xùn)練,是每天放學(xué)后努力到深夜的勤奮練習(xí),訓(xùn)練時(shí)當(dāng)出現(xiàn)失誤時(shí),同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的分析問(wèn)題、互相安慰。
中午比賽要開(kāi)始了,同學(xué)們像小鳥(niǎo)似的沖向場(chǎng)地準(zhǔn)備觀戰(zhàn),老師和教練正焦急地向隊(duì)員們說(shuō)戰(zhàn)術(shù),隊(duì)員們圍成圓圈,把手疊在一起,然后高喊著:“加油!五年一必勝!”比賽開(kāi)始了,隊(duì)員們運(yùn)著球像猛虎一樣沖向了對(duì)方的籃筐,不一會(huì)兒我們就領(lǐng)先了兩個(gè)球。
就在這時(shí),小明一不小心將球傳給了對(duì)手,“叮咚”對(duì)手得了兩分,上半場(chǎng)比賽也結(jié)束了。小明非常的懊惱,但是同學(xué)們并沒(méi)有怪他,反而一直在安慰他、鼓勵(lì)他。下半場(chǎng)開(kāi)始的時(shí)候,我們班隊(duì)員開(kāi)始掩護(hù)隊(duì)友,一個(gè)擋一個(gè)投,不一會(huì)兒又進(jìn)了一個(gè)球,但這時(shí)三班同學(xué)開(kāi)始用戰(zhàn)術(shù)猛攻進(jìn)了好幾個(gè)球。中午的操場(chǎng)風(fēng)很大,媽媽雖然告訴過(guò)我不要迎著風(fēng)說(shuō)話,但是我已經(jīng)顧不得那么多了,我們所有的女同學(xué)都使勁兒地喊著:“五年一加油!五年一必勝!”隊(duì)員們開(kāi)始瘋狂的搶球,可由于三班實(shí)力太強(qiáng)了,我們沒(méi)有保持優(yōu)勢(shì),不久讓他們追回了比分。
只見(jiàn)我們班的小飛,一個(gè)假動(dòng)作晃過(guò)對(duì)方防守球員,在最后關(guān)頭用盡了全力投出最后一個(gè)球。進(jìn)啦!8:9啦!這時(shí)我們立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。雖然室外的溫度只有12度,可我的心里卻特別的熱烈、特別的激動(dòng)。
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇二
今天下午,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,但我還是十分興奮,因?yàn)椋K吉阿姨要帶我跟叔叔們打籃球。
來(lái)到新體育館,突然,碰見(jiàn)了同學(xué)顧昊,他騎著自行車(chē),若無(wú)其事地行駛在小路上。“喂,顧昊!”我喊道。他回頭望來(lái),見(jiàn)到我趕忙下車(chē),推著車(chē),走了過(guò)來(lái)。“管潤(rùn)瑋,你怎么在這里?”他問(wèn)。“我待會(huì)兒要和我阿姨的同事打籃球,你要不要來(lái)?”我問(wèn)。“好的,我加你們,反正我也沒(méi)事。”他顯得很興奮。我爽快的答應(yīng)了。
幾分鐘后,終于見(jiàn)到幾位叔叔走了過(guò)來(lái),我和顧昊趕忙占了一個(gè)空位。終于到了,這時(shí),我的體育老師張斌張老師也和他的一個(gè)朋友來(lái)打球,張老師看到我們準(zhǔn)備開(kāi)球他趕忙慢跑過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“加我們吧!”“ok!”
分隊(duì)進(jìn)行中,我和一個(gè)大哥哥和我的同學(xué)顧昊一隊(duì),兩位叔叔一隊(duì)。我們隊(duì)發(fā)球。
剛開(kāi)始,我發(fā)給了那位大哥哥,他立即跑出三分線,在無(wú)人防守的情況下,雙手抓住球,瞄準(zhǔn)籃筐用力一投橘紅色的籃球從空中劃過(guò)一條弧線,不偏不倚,落入了籃筐,哇!真是神投手啊!!!我們因此得一分。場(chǎng)上比分1:0。
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇三
童年的故事,像一顆裝滿愿望的圣誕樹(shù),每取下一個(gè)愿望,你就會(huì)讓它永遠(yuǎn)藏在你的心靈里。
以前,我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐們打籃球的動(dòng)作是那么的標(biāo)準(zhǔn),技術(shù)是那樣的高超,我是多么的羨慕他們。于是,我心里暗暗的想,以后我要比他們更厲害!可是外公總是說(shuō):“你太矮太小了,籃球運(yùn)動(dòng)不適合你!”
趁周末休息的時(shí)候,我主動(dòng)要求爸爸教我打籃球。爸爸帶我來(lái)到麗水二中的一塊空球場(chǎng)。爸爸說(shuō):“投籃球的時(shí)候,身體要站穩(wěn),右手的大小臂之間要保持90度,注意不要擋住投球時(shí)的視線,最后把手一抬將球送出去,明白了嗎?”我心想:切,這么簡(jiǎn)單。爸爸遞給我籃球,還真有點(diǎn)重。我走到籃筐前猛的一投,哐當(dāng)!籃球被反彈了回來(lái),我只覺(jué)得眼冒金星,原來(lái)彈到了我的頭上。我試了幾次,可結(jié)果都一樣。我火冒三丈,一腳就把球踢飛了,氣沖沖地準(zhǔn)備跑回家。爸爸跟了上來(lái),他說(shuō):“你是要像小猴吃水果里的小猴??jī)墒挚湛栈丶覇幔俊甭?tīng)爸爸這么一說(shuō),我的臉一下子通紅通紅的。
回到球場(chǎng),在爸爸的鼓勵(lì)下,我繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。一次、兩次、三次………因?yàn)樽约禾馓。偸钦莆詹缓猛痘@姿勢(shì),很難投進(jìn)球。爸爸不斷指導(dǎo)我調(diào)整姿勢(shì),我不斷的練習(xí),我們一直練到天黑,回家時(shí)我感覺(jué)手都麻了。
那段時(shí)間,我們一有空就奔向球場(chǎng)。好幾次我都想放棄了,但每每看到那些哥哥們優(yōu)美的投籃姿勢(shì),想到自己的愿望,我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。
現(xiàn)在我終于掌握了一定的投籃技巧,而且還能輕松的三步上籃。在學(xué)習(xí)打籃球的過(guò)程中,我明白了一個(gè)道理,如果失敗了,就要繼續(xù)努力,不能半途而廢,要堅(jiān)持不懈。
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇四
還記得四年級(jí)的時(shí)候,一天下午,李老師公布了一次考試的成績(jī)。我考了81分,這是我學(xué)語(yǔ)文以來(lái)創(chuàng)的一次“高記錄”。我對(duì)自己的成績(jī)十分不滿,心情低落到谷底。那天正好是月假,我決定去打打籃球,好排解一下自己的`憂傷。于是,我抱起自己的籃球,往操場(chǎng)上跑。
偌大的操場(chǎng)只有我一個(gè)人,我獨(dú)自一人練習(xí)投籃,狠命地拍,狠命地投,空曠的球場(chǎng)上回響著籃球寂寥的“砰砰”的聲音,我的靈魂好像也被這寂寞的聲音掏空,掏空……整個(gè)身體好像成了一個(gè)空空的軀殼。才打了一會(huì)兒,我便有些累了,拿著球坐在籃球架下休息,右手百無(wú)聊奈地玩著籃球,漫無(wú)目的地看籃球在我指間快速地旋轉(zhuǎn)。
還等什么呢?拋開(kāi)煩憂,重拾信心,向著新的目標(biāo)前進(jìn)吧!
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇五
學(xué)生情況:男生:32人;女生:28人。
場(chǎng)地器材情況:四個(gè)全場(chǎng),籃球30個(gè)。
教材:
1、行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃。
2、半場(chǎng)教學(xué)比賽。
課的目標(biāo):
1、情愿目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí),促其進(jìn)其。
特別。
發(fā)展。
2、認(rèn)知目標(biāo);了解行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃動(dòng)作要領(lǐng),體驗(yàn)與他人協(xié)作成功的喜悅和樂(lè)趣,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí),為籃球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、技能目標(biāo):初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃技術(shù),著重發(fā)展學(xué)生的力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),提高學(xué)生個(gè)人突破能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分31。
1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。
2、教師檢查著裝。
3、教師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。
4、安排見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課。
要求:整隊(duì)時(shí)做到“快、靜、齊”。
二、準(zhǔn)備部分:
(一)運(yùn)球繞圈:[每人兩次]。
1、練習(xí)方法:從底線出發(fā),分別繞過(guò)罰球圈、中圈、罰球圈到達(dá)另一底線,然后直線運(yùn)球返回。
2、要求:
(1)用遠(yuǎn)離圓圈的手運(yùn)球。
(2)注意不要互相阻擋。
(3)聽(tīng)從小組長(zhǎng)指揮。
(二)行進(jìn)間雙手胸前傳接球。[每人兩次]。
1、要點(diǎn):雙手用力均勻。
2、教學(xué)方法:
(1)教師簡(jiǎn)要講解動(dòng)作要點(diǎn)。
(2)要求:
a、跑動(dòng)要積極。
b、落球點(diǎn)應(yīng)在同伴前一步左右的地方。
c、球應(yīng)傳在同伴的胸前。
三、基本部分。
(一)行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃。
1、動(dòng)作方法:(以右手投籃為例)右腳向前跨出時(shí)接球,接著迅速上左腳起跳,右腿屈膝上抬,同時(shí)舉球至頭右側(cè),騰空后,上體稍后仰,當(dāng)身體跳到最高點(diǎn)時(shí),右手臂伸直,用手腕前屈和手指的力量將球投出。
2、動(dòng)作要點(diǎn):
(1)跨大步接球牢。
(2)跨小步用力跳。
(3)翻腕托球舉球高。
(4)指腕柔和用力巧。
3、組織教法:
(1)教師完整示范并講解。
(2)練習(xí)方法:
a、學(xué)生徒手練習(xí)。[3次]。
c、學(xué)生運(yùn)一次球跨步做單手肩上投籃動(dòng)作。[3次]。
d、完整練習(xí)。[3次]。
(3)教學(xué)要求:
a、上下肢要協(xié)調(diào),先跨右腳接球,后跨左腳起跳。
b、步點(diǎn)要量好,不要到籃底了再起跳。
c、分組練習(xí)時(shí)要注意觀察其他同學(xué)的動(dòng)作,互相提示。
(二)、半場(chǎng)教學(xué)比賽。
1、組織規(guī)則:
(1)每隊(duì)3人,每局10分,每投中1次得兩分。
(2)一方在進(jìn)攻中失去球權(quán)后,得到球的一方須將球轉(zhuǎn)移到三分線外才能進(jìn)攻,否則進(jìn)球無(wú)效。
(3)比賽采用淘淘汰制,輪流上場(chǎng)。
2、要求:
(1)在比賽中要注意同伴間的協(xié)作。
(2)注意安全,不做粗野動(dòng)作。
(3)技術(shù)水平較差的同學(xué)做行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃練習(xí)或罰球線投籃練習(xí)。
四、結(jié)束部分。
1、放松。
整理。
(拍打法)。
2、簡(jiǎn)要講評(píng)上課情況,并宣布下次課上課內(nèi)容。
3、值日生。
整理。
器材。
4、宣布下課。
教案。
仔細(xì)而慢慢的看記住要多練還有就是自己的心態(tài)一定要保持最好的狀態(tài)打籃球時(shí)的心態(tài)保持就是不要覺(jué)得自己會(huì)失誤會(huì)不好要讓自己的身體全面打開(kāi)覺(jué)得認(rèn)為這是表現(xiàn)自己價(jià)值表現(xiàn)自己的時(shí)候(其實(shí)自己才是自己最大的敵人,克制住自己的害怕心態(tài),)那我就開(kāi)始一步一步的詳細(xì)解說(shuō)了交叉步突破[動(dòng)作方法]以右腳做中樞腳為例。兩腳左右開(kāi)例,兩膝微屈,身體重心降低,持球與胸腹之間。
突破時(shí),左腳前腳掌內(nèi)側(cè)迅速蹬地,身體稍右轉(zhuǎn),左肩向前下壓,重心向右前方移動(dòng),左腳向右側(cè)前方跨出,將球引于右側(cè),接著運(yùn)球,中樞腳蹬地向前跨出迅速超越防守。[動(dòng)作要點(diǎn)]蹬跨積極,轉(zhuǎn)探肩保護(hù)球運(yùn)球是為了突破,要突破,最終是得進(jìn)攻隊(duì)員的身體過(guò)去才行。
身體靠什么帶動(dòng),腳步!所以腳步動(dòng)作才是最關(guān)鍵的,
下面是。
我個(gè)人對(duì)運(yùn)球過(guò)人時(shí)(當(dāng)然其他時(shí)候的腳步動(dòng)作也相當(dāng)重要)腳步動(dòng)作的一些見(jiàn)解:
1、降重心。請(qǐng)千萬(wàn)注意,所謂降重心絕不是指你把腰彎下來(lái)就可以了,要屈膝而不是彎腰!!!當(dāng)然還有其他輔助的動(dòng)作,專(zhuān)業(yè)隊(duì)一般是要求抬頭,側(cè)肩以及抬肘(肘子開(kāi)路而非肘子打人,業(yè)余player不學(xué)也罷)。
2、順步和交叉步。這是兩種最基本的突破步法。
順步是指突破的時(shí)候,先邁靠前的腳(以你突破的方向?yàn)闇?zhǔn)),交叉步則是先邁靠后的腳。順步的優(yōu)勢(shì)在于快,啟動(dòng)之前把重心放在靠前的腳上,靠后的腳象彈簧樣的被壓縮,這是快速啟動(dòng)的關(guān)鍵所在!!!!然后前腳朝前跨,相當(dāng)于放開(kāi)了被壓縮的的彈簧,想不沖出去也不行了。
缺點(diǎn)是保護(hù)不夠,有時(shí)候?qū)κ忠苿?dòng)快,判斷好的,往你前進(jìn)路線上卡,可以對(duì)進(jìn)攻隊(duì)員形成很大干擾。交叉步跟順步不一樣,它是先邁靠后的腳,啟動(dòng)方法是一樣的,壓縮+放開(kāi)。
既然是先邁靠后的腳,那顯然啟動(dòng)速度要慢些,不過(guò)它的好處在于一旦這只腳邁出去,你整條腿(加上你的身體)可以完全擋住企圖占據(jù)你進(jìn)攻路線的對(duì)手。順步一般是體前變向時(shí)用,交叉步則是跨下時(shí)用,當(dāng)然體前也可以用交叉步,畢竟體前變向是最常用的。
3、身體+腳步+身體+球請(qǐng)大家注意順序,身體前傾,腳蹬地,身體靠(往防守隊(duì)員身上靠,擋他回防路線),球只須帶過(guò)來(lái),不被對(duì)手碰到就行~當(dāng)然如果你玩街球的,另當(dāng)別論,但玩街球的到了要過(guò)人那下,還得遵循過(guò)人的一些基本準(zhǔn)則才過(guò)去。
4、正面的虛晃這也是很常用的,但講起來(lái)話就多了,這里我只提一下要點(diǎn)。
假突破的方向一定要用虛晃的腳尖著地,才能保證迅速把身體彈回來(lái),當(dāng)然如果你的對(duì)手菜,身體不動(dòng)也能騙死他,那你就不必看這些了,我在告訴你一些過(guò)人和運(yùn)球的多方面技巧其實(shí)過(guò)人要的是速度加節(jié)奏!若你有絕對(duì)速度的話,那我想不用多說(shuō)!只要把距離拉開(kāi),用第一下速度甩開(kāi)對(duì)手!(前提是你有一定的控球技術(shù),否則先練控球)就想艾佛森一樣!不過(guò)這種能力不是每個(gè)人都能做到的!再一點(diǎn),就是節(jié)奏!節(jié)奏是很重要的!它不僅可以影響突破,還可以決定命中率!比如變速、變向!這類(lèi)的.突破辦法都很有用。如果是利用速度和反映的話,我建議你練一練交叉步。
4、這次是第二次騙了他,別急,再玩他一次。當(dāng)這樣回來(lái)后,簡(jiǎn)單地運(yùn)到右手,然后跟上面的一樣,右腳邁向右邊一點(diǎn),整個(gè)身向右邊晃一下,然后裝做運(yùn)到左手,左腳也向左邊邁一點(diǎn),這時(shí)要飛長(zhǎng)快地用右手改變方向運(yùn)回右邊。對(duì)方以為你這次要像上次那樣到左邊,他會(huì)快速向左邊移,這時(shí)你會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)空擋,別急,這是第四次玩他了當(dāng)運(yùn)回右手并且身體也晃過(guò)了對(duì)方時(shí),你一定要等他再回到右邊,不,應(yīng)該說(shuō)他正回來(lái)的時(shí)候,就是左腳邁向右邊要回防你的時(shí)候,再按上面的,彎腰訊速運(yùn)到左手,這個(gè)運(yùn)到左手的時(shí)候,不要跨下,非常簡(jiǎn)單地,并且,掌握對(duì)方從左邊被你騙回來(lái)的時(shí)候,對(duì)方回到右邊但并沒(méi)站好腳的時(shí)候,你一下運(yùn)到左邊,那樣才會(huì)給你足夠的空間去投籃。
5、以上的move你可以改變,多換方向。
最重要的是動(dòng)作必須非常流利和快。到了上面的最后一步,90%是open的。
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇六
在同學(xué)們的期盼聲中,一年一度的“霞光”籃球月拉開(kāi)了序幕。經(jīng)過(guò)前幾場(chǎng)比賽激烈的角逐,我們班成功晉級(jí)冠軍爭(zhēng)奪賽,這可是年段前4名才有的呀,可想而知多么不容易!我們班一共要再參與2場(chǎng)比賽,然后根據(jù)成績(jī)進(jìn)行排名。
第一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)四班,哼!我們班的運(yùn)動(dòng)員可是受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的,絕對(duì)不可能輸?shù)模‰S著口哨聲的響起,第一節(jié)緊張地開(kāi)始了。體育老師把球高高拋起,我們班的泓櫟率先搶到了球。他先下手為強(qiáng),在夾縫中找準(zhǔn)時(shí)機(jī),一個(gè)2分球中了!我們啦啦隊(duì)爆發(fā)出熱烈的歡呼:“耶,得分!”我們士氣大漲,吶喊著:“三年八班加油!三年八班加油……”轉(zhuǎn)眼來(lái)到第2節(jié),一上場(chǎng),彥銘同學(xué)如旋風(fēng)般地轉(zhuǎn)身,來(lái)了一個(gè)漂亮的三步上籃,進(jìn)球了!緊接著云翔同學(xué)又投中了!在我們的步步緊逼下,四班的同學(xué)一點(diǎn)都不敢放松。第3節(jié)開(kāi)始了,四班一下子搶到了球,連中進(jìn)了2球,但我們班也不甘示弱,越打越起勁。而我們啦啦隊(duì)員的吶喊助威也沒(méi)有停止:“三年八班加油!三年八班加油……”那聲音震耳欲聾,好像連大地都在抖動(dòng)。最后我們以8比6勝利了!
我扯著嗓子大喊道:“八班必勝!”第3節(jié)開(kāi)始了,我們也得了一個(gè)“紅包”!這時(shí),九班突然沖了上來(lái),一個(gè)下馬威,中了!九班運(yùn)動(dòng)員進(jìn)球率很高,而我們兩班之間僅有一分之差,賽場(chǎng)上大家?jiàn)^力“拼殺”。就在這千鈞一發(fā)之際,我們班投入關(guān)鍵性的一球!幾乎同時(shí),體育老師一聲“比賽結(jié)束”,我們班如愿以?xún)斠?0比7獲勝!
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇七
每一個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)發(fā)生許許多多的第一次,而每一次嘗試的感覺(jué)在我們心里都是那么的好,最讓我記憶深刻的就是第一次學(xué)打籃球。
前天下午,我剛放學(xué)回家,就見(jiàn)爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“猜一猜,今天我送給你什么禮物?”我連猜三次都沒(méi)猜中,急了,從爸爸手里搶來(lái)盒子,打開(kāi)一看:“哇!籃球!”
匆匆吃過(guò)晚飯,我連忙拉著爸爸來(lái)到籃球場(chǎng)。站在籃球架下,看見(jiàn)籃球筐那么高,我傻眼了。“管他的,就往上拋吧。”我拿著球,慢慢地向上一拋,什么?球連籃邊都沒(méi)碰到。我不服氣,連拋十幾次,終于進(jìn)了一球。
這時(shí),爸爸笑著說(shuō):“你這是拋球,命中率低,應(yīng)該學(xué)習(xí)投球。”“怎么投?”我問(wèn)。爸爸一邊做示范,一邊讓我觀察。只見(jiàn)他對(duì)準(zhǔn)球筐,兩手托球,然后一跳,球劃出一道弧形,從上而下落入球籃里,進(jìn)了。我迫不及待地從爸爸手里拿過(guò)球,模仿爸爸的樣子“投球”。可是,連投幾次球,不是沒(méi)碰到邊,就是剛來(lái)到筐邊,又溜下來(lái)了,爸爸讓我邊投邊琢磨,慢慢去掌握投籃的要領(lǐng)。我照著爸爸的方法投,幾球,十幾球,“進(jìn)了”,爸爸和我同時(shí)發(fā)出一陣歡呼。
今天,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“投籃”、“三步藍(lán)”等技術(shù)。并明白了:萬(wàn)事開(kāi)頭難,難就難在你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但是只要知難而上,不斷克服困難,你就可以戰(zhàn)勝困難,獲得成功。
這就是我第一次學(xué)打籃球的回憶。
作者:關(guān)濤。
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇八
充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。課堂中更多的是讓學(xué)生自己想辦法解決問(wèn)題,在練習(xí)中感悟動(dòng)作要領(lǐng)。讓學(xué)生采用創(chuàng)造性的練系方式,使學(xué)生真真成為了課堂的主人。重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與合作能力的培養(yǎng),本堂課激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的主體地位,參與到設(shè)計(jì)練習(xí)項(xiàng)目每個(gè)環(huán)節(jié)。
合作能力是當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)所不能缺少的一種能力,本堂課給學(xué)生提供了多個(gè)彼此合作的平臺(tái),比如兩人一組、四人一組拋接球,多人的迎面接力等等,為學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì),營(yíng)造了課堂氛圍。重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,本堂課的練習(xí)內(nèi)容涉及到了手臂、腿、腰、背等全身各關(guān)節(jié)、各肌肉群的運(yùn)動(dòng),更加關(guān)注了學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。
本堂課充體現(xiàn)了體育課的“快樂(lè)體育”是新課標(biāo)所提倡的,也是我們每位體育教師所追求的課堂教學(xué)形式。在整堂課的教學(xué)中把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,喝彩聲、加油聲不斷。創(chuàng)造意識(shí)提高了,新的方法、新的技術(shù)不斷創(chuàng)出,本堂課多次采用分組比賽、接力賽等形式,為學(xué)生搭建了合作的平臺(tái),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇九
所以,根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要我安排了以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如果你讓學(xué)生在那里長(zhǎng)時(shí)間集中練拍球,他也會(huì)覺(jué)得枯燥的,注意力也不會(huì)集中起來(lái),影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體,自由發(fā)揮去練習(xí),同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去,讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范。
我這節(jié)課就是要通過(guò)體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí),提高控球能力,在課的最后安排了教學(xué)比賽,目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí),提高實(shí)際運(yùn)用的能力。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂(lè),很高興,我覺(jué)得這是對(duì)一節(jié)好的體育課的最好的評(píng)價(jià)。原因是他們?cè)谶@節(jié)課里通過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲,體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,所以他們很快樂(lè)。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式,使得學(xué)生練習(xí)的積極性非常高,在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí),又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇十
本課內(nèi)容以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心。根據(jù)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,在教學(xué)中,要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。挖掘教材的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)向上、勇于拼搏集體主義精神,在學(xué)習(xí)中逐步形成敢于迎接挑戰(zhàn)的積極態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。為其終身體育打下基礎(chǔ)。
二、教材分析。
交叉步持球突破技術(shù)接行進(jìn)間單手低手投籃是水平五中的教學(xué)內(nèi)容之一,是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一項(xiàng)技術(shù),主要應(yīng)用于進(jìn)攻、突破上籃,它的特點(diǎn)是出手速度快、不易被封蓋,命中率高、穩(wěn)定性強(qiáng)。在實(shí)際的教學(xué)比賽中有很多學(xué)生對(duì)持球突破技術(shù)缺乏正確的應(yīng)用,因此為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣,提高學(xué)生在籃球比賽進(jìn)攻能力,把交叉步持球突破與行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)結(jié)合起來(lái),應(yīng)用到比賽中,大大增強(qiáng)了學(xué)生的籃球技術(shù)的實(shí)用性。在素質(zhì)練習(xí)中采用x跑訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作積極主動(dòng)參與,把練習(xí)推向高潮!
三、學(xué)情分析。
本課教學(xué)對(duì)象為高中學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展已趨向成熟,具備獨(dú)立思考、判斷、概括和模仿能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí),學(xué)生還普遍存在的一個(gè)通病——喜歡上體育課但不喜歡跟著老師上,喜歡自已玩。鑒于此,在課中,一方面針對(duì)性要非常強(qiáng),針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,針對(duì)普遍重視不夠的細(xì)節(jié),做到有的放矢,只有這樣才能引起學(xué)生的興趣,得到學(xué)生的認(rèn)可,提高課堂教學(xué)的有效性;另一方面也要加強(qiáng)組織紀(jì)律性的教育,一個(gè)班的學(xué)生在水平層次上差異不小。在教學(xué)當(dāng)中我們要把動(dòng)體和動(dòng)腦很好的結(jié)合起來(lái),給學(xué)生提供創(chuàng)造性和自主性學(xué)習(xí)的平臺(tái),促使學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo):初步學(xué)習(xí)交叉步持球突破技術(shù)接行進(jìn)間單手低手投籃的動(dòng)作技術(shù)。
以及素質(zhì)練習(xí)的一些基本知識(shí)。
2、技能目標(biāo):通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),使70%以上的學(xué)生能基本掌握和完成叉步持球突破技術(shù)接行進(jìn)間單手低手投籃的動(dòng)作,使60%以上的學(xué)生能熟練掌握這一動(dòng)作,達(dá)到命中率高,穩(wěn)定性強(qiáng),動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美;同時(shí)使80%以上的學(xué)生能掌握x跑訓(xùn)練積極參與,提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的意志品質(zhì)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn):
1、選擇突破時(shí)機(jī)。
2、運(yùn)球與上籃的銜接。
難點(diǎn):
1、蹬跨有力,上步快,搶占有利位置。
2、手腕撥球的動(dòng)作。
六、學(xué)法指導(dǎo)。
高中生的思維能力和體育實(shí)踐能力已得到了一定的發(fā)展,本次課通過(guò)將理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的有機(jī)結(jié)合,運(yùn)用“誘思探究”教學(xué)理論:在教學(xué)實(shí)踐中,以“體驗(yàn)為紅線”和以“思維為主攻”的教學(xué)策略,來(lái)保證實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位和發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),行為表現(xiàn)為“探索—研究—應(yīng)用”,心理上表現(xiàn)為“觀察—思維—遷移”。采用導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練等教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生思維參與體育學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)探索(觀察)--研究(思維)--應(yīng)用(遷移)的學(xué)習(xí)思維活動(dòng)過(guò)程,達(dá)到了解動(dòng)作技術(shù)的實(shí)質(zhì)和規(guī)律,讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、身體鍛煉寓于教學(xué)、練習(xí)之中,在講解與運(yùn)用交叉步持球突破技術(shù)接行進(jìn)間單手低手投籃時(shí),選擇學(xué)生一對(duì)一的“單挑”和學(xué)生與老師一對(duì)一的“單挑”,在極富挑戰(zhàn)的情況下,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,提高課堂教學(xué)效果。
七、教學(xué)過(guò)程。
1、開(kāi)始部分,考慮運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn),讓學(xué)生盡可能多接觸球。熱身活動(dòng)把側(cè)滑步和急停跳起有機(jī)的結(jié)合起來(lái),時(shí)刻在運(yùn)動(dòng)中去體驗(yàn)籃球美,應(yīng)用各種形式的運(yùn)球練習(xí),來(lái)提高控制球的能力。專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),在配合動(dòng)感音樂(lè)下,創(chuàng)編形式新穎的籃球操,來(lái)增強(qiáng)學(xué)生球性球感,提高練習(xí)的積極性。
2、基本部分,以“思維為主攻”的教學(xué)策略,首先通過(guò)設(shè)疑(在一對(duì)一的對(duì)抗中,進(jìn)攻隊(duì)員一般采用什么技術(shù)擺脫防守進(jìn)攻得分?)看教學(xué)圖。組織學(xué)生圍繞提出設(shè)疑進(jìn)行嘗試練習(xí),講解、示范交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)動(dòng)作。分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo),請(qǐng)學(xué)生展示、教師評(píng)價(jià)糾錯(cuò)。繼續(xù)練習(xí)及拓展提高練習(xí),體能練習(xí)。放松身心,(在節(jié)奏鮮明倫巴舞曲伴奏下,師生共同練習(xí)倫巴舞步,達(dá)到身心放松的目的)自評(píng)、小結(jié)。
八、預(yù)計(jì)課的效果。
學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真積極地參與練習(xí),課堂氣氛活躍。整堂課練習(xí)密度為35%—40%,練習(xí)強(qiáng)度中等偏上,素質(zhì)練習(xí)時(shí)強(qiáng)度達(dá)到最高峰。
九、場(chǎng)地器材。
籃球場(chǎng)1—2塊,籃球若干。
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇十一
根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為本、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng);通過(guò)學(xué)生自覺(jué)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小籃球簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。
二、教材分析。
三、學(xué)生分析。
心理特點(diǎn)分析:二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),自控能力相對(duì)薄弱,注意力容易轉(zhuǎn)移。
生理特點(diǎn)分析:二年級(jí)學(xué)生身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,肌肉力量差,容易疲勞,運(yùn)動(dòng)能力開(kāi)始出現(xiàn)差異。
認(rèn)知能力分析:二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步知道了籃球?qū)W習(xí)常規(guī),開(kāi)始逐漸懂得老師和同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià),并能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法。在體育活動(dòng)中出現(xiàn)簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí),對(duì)小籃球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)知識(shí)有所了解,但還不夠完善,還需在實(shí)踐中不斷深化。
運(yùn)動(dòng)能力分析:通過(guò)一年級(jí)的小籃球?qū)W習(xí),小籃球運(yùn)動(dòng)的能力有所提高,能簡(jiǎn)單的進(jìn)行各種小籃球游戲,有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
因此,二年級(jí)小學(xué)生在學(xué)習(xí)小籃球時(shí),將逐步出現(xiàn)以原地與行進(jìn)間相結(jié)合為主的基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí),也應(yīng)以小籃球游戲的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)游戲化教學(xué),能合理運(yùn)用保護(hù)方法,善于表現(xiàn)自我,確立“我很棒”的自信心,養(yǎng)成互助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇十二
為保障事情或工作順利開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎?以下是小編為大家收集的八年級(jí)籃球比賽方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
為豐富學(xué)生的課余文化生活,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到一定的放松,現(xiàn)決定舉行八年級(jí)籃球比賽。通過(guò)球賽為學(xué)生之間提供增進(jìn)互相了解和溝通的機(jī)會(huì),提高學(xué)生集體榮譽(yù)感,培育學(xué)生的.凝聚力、向心力、歸屬感。
時(shí)間:20xx年6月3日開(kāi)賽(下午三節(jié)課下4:40進(jìn)行比賽)
地點(diǎn):作高中學(xué)籃球場(chǎng)。
1、參賽范圍:我校八年級(jí)各班,以班為單位,參加本年級(jí)組比賽。
2、組隊(duì)要求:每班參賽10名男隊(duì)員。
3、各班自行做好隊(duì)員組織工作,各隊(duì)隊(duì)員名單需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交到組委會(huì)。
1、比賽的組織成員要做好比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。必須職責(zé)明確,做到公平、公正、公開(kāi)。
2、整個(gè)比賽過(guò)程中,隊(duì)員應(yīng)服從組織安排、聽(tīng)從指揮、注意安全。
3、所有隊(duì)員應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,“友誼第一,比賽第二”。
4、比賽時(shí)間內(nèi)遲到10分鐘的球隊(duì)作自動(dòng)棄權(quán)處理。
5、如果在比賽的時(shí)間內(nèi)由于下雨而不能進(jìn)行比賽的,就順延到第二天進(jìn)行。
6、在比賽的過(guò)程中必須服從裁判的判罰,否則取消參賽資格。
7、各班參賽隊(duì)伍不能請(qǐng)外援,必須是本班學(xué)生。
1、本比賽分兩段進(jìn)行,第一階段比賽采用淘汰制,各隊(duì)抽簽產(chǎn)生對(duì)手,勝隊(duì)進(jìn)入第二輪的冠亞軍比賽。
2、由抽簽決定對(duì)陣班級(jí)。當(dāng)場(chǎng)示號(hào),不能更改。若不能按時(shí)參加比賽的班級(jí),判對(duì)手贏。
1、比賽規(guī)則將基本參照國(guó)際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實(shí)際情況做出一定改動(dòng);
2、比賽采用上、下半場(chǎng),上半場(chǎng)以xx分鐘(包干)計(jì)算,半場(chǎng)結(jié)束休息2分鐘,每個(gè)半場(chǎng)每隊(duì)有兩次暫停,每次1分鐘。
3、比賽期間出現(xiàn)爭(zhēng)議由裁判員定論。若有與裁判員頂撞或采取不正當(dāng)手段者,立即取消比賽資格,并視情節(jié)輕重進(jìn)行處理。
1、參加比賽的各個(gè)班隊(duì)員服裝必須顏色大致統(tǒng)一,嚴(yán)禁非本班的人員上場(chǎng)比賽,如有發(fā)現(xiàn),取消該班本場(chǎng)比賽資格處理,并判負(fù)于對(duì)方。
2、比賽的雙方隊(duì)員要堅(jiān)決服從裁判,如發(fā)生不尊重裁判或故意搗亂的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度予以處理并取消該球員的比賽資格。
3、比賽中嚴(yán)禁打架、斗毆等事件發(fā)生,不管哪方有理,一經(jīng)出現(xiàn)直接取消參賽資格,并由學(xué)校政教處處理。
4、參賽的隊(duì)員必須是身體健康,無(wú)心臟病和不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)學(xué)生組成,希各班嚴(yán)格審查。
5、每班出一名裁判,方便體育組安排比賽流程及記分和監(jiān)督。
6、如果在比賽中出現(xiàn)特殊事件,由體育組作特殊處理。
1、錄取前二名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、如有未盡事宜,另行通知
八年級(jí)打籃球優(yōu)選大全(13篇)篇十三
貫徹“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想,以運(yùn)球?yàn)橛?xùn)練主線,以學(xué)生發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)生熟悉籃球球性,掌握籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技能,提高學(xué)生的身體素質(zhì),努力使學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)小主人,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
設(shè)計(jì)思路。
本課通過(guò):“熱身――熟悉球性――學(xué)習(xí)運(yùn)球――運(yùn)球接力跑--放松練習(xí)”五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),按照循序漸進(jìn)的原則來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程,本教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和合作性,在多個(gè)游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),也符合了籃球是項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的原則。在教學(xué)方法上,既發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,以運(yùn)球?yàn)橹骶€,通過(guò)多種手段,如30秒比快運(yùn)球、運(yùn)球穿梭等來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù),以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能。
學(xué)習(xí)目標(biāo):體育新課程。
1、身體健康目標(biāo):通過(guò)籃球課運(yùn)球的練習(xí),發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo);通過(guò)本課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的籃球球性,讓其掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。
3、心理發(fā)展目標(biāo):學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動(dòng)的意識(shí)和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心。
4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):學(xué)會(huì)相互合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和高尚的社會(huì)道德。
教與學(xué)法:
1、在教法方面:以新課程理念為指導(dǎo),注重引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的緊張氣氛,激勵(lì)學(xué)生的鍛煉積極性,發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累,團(tuán)結(jié)合作的精神以達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。
2、在學(xué)法方面;充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性,在提高課堂效率的同時(shí),注重學(xué)生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),提高學(xué)生個(gè)人與集體合作的能力。
3、在組織教學(xué)方面:以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主,通過(guò)各種游戲和比賽提高學(xué)生的運(yùn)球能力,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
4、在教學(xué)中,學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)、同學(xué)間相互交流、相互幫助,不斷提高自身能力,體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)成功的喜悅。
場(chǎng)地器材:
籃球場(chǎng)地一個(gè)、籃球45個(gè)、標(biāo)志桶四個(gè)。
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳等身體素質(zhì)。
2、初步了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則,掌握籃球系列的基本動(dòng)作,能用所學(xué)知識(shí)參與籃球比賽和健身。
3、培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神,提高與同伴相處的能力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。
課次。
教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。
重點(diǎn)與難點(diǎn)。
教法與措施。
1
1、熟悉球性,掌握籃球運(yùn)球基本技術(shù)。
2、養(yǎng)成互相合作、互相幫助的團(tuán)結(jié)意識(shí)。
1、拋接球,熟悉球性。
2、學(xué)習(xí)原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球。
3、游戲,培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)。
1、激發(fā)興趣。
2、運(yùn)球姿勢(shì),手腕放松下壓、緩沖。
3、運(yùn)球的連續(xù)性。
1.教師表演展示,激發(fā)興趣。
2.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)并示范。
3.巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。
2
1、加固籃球運(yùn)球的技術(shù)。
2、掌握籃球傳球的基本技術(shù)。
3、發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。
1、復(fù)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)。
2、學(xué)習(xí)籃球傳球技術(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生傳接球的配合意識(shí)。
1、傳球姿勢(shì),傳接位置,接球懂得緩沖。
2、傳球時(shí)懂得撥腕。
1.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)并示范。
2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組、分層練習(xí)。
3.巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。
4.擇優(yōu)觀摩,互相學(xué)習(xí)練習(xí)。
5.分組表演(師生共同評(píng)價(jià))。
3
1、加固籃球傳球技術(shù)。
2、掌握原地單手肩上投籃技術(shù)。
3、進(jìn)一步體會(huì)籃球樂(lè)趣。
1、復(fù)習(xí)籃球傳球技術(shù)。
2、學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)。
3、體驗(yàn)正確投籃得分的成功喜悅。
1、投籃基本姿勢(shì)。
2、懂得用手腕和手指撥球。
1.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)并示范。
2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組、分層練習(xí)。
3.巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。
4.擇優(yōu)觀摩,互相學(xué)習(xí)練習(xí)。
5.分組表演(師生共同評(píng)價(jià))。
4
1、鞏固原地單手肩上投籃的動(dòng)作技術(shù)。
2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)。
3、發(fā)展彈跳素質(zhì)。
1、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)。
2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)。
3快速、體驗(yàn)準(zhǔn)確得分的成功感。
1、三步上籃動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、掌握“一大二小三跳”的節(jié)奏。
1.教師講解、示范演練。
2.體會(huì)練習(xí)。
3.教師分節(jié)示范學(xué)生模仿練習(xí)。
4.區(qū)別對(duì)待進(jìn)行輔導(dǎo)。
5.分組表演(師生共同評(píng)價(jià))。
5
1、鞏固行進(jìn)間單手肩上投籃的動(dòng)作技術(shù)。
2、掌握籃球比賽的基本規(guī)則。
3、體驗(yàn)一攻一防的對(duì)抗練習(xí)。
4、體驗(yàn)小型籃球比賽。
1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)。
2、講解籃球比賽的基本規(guī)則。
3、一攻一防練習(xí)。
4、組織3打3教學(xué)比賽。
1、籃球的基本規(guī)則,特別是走步、重拍等違例動(dòng)作和防守犯規(guī)動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),明白籃球是項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)。
1、教師講解比賽規(guī)則。
2、體驗(yàn)一攻一防的對(duì)抗性練習(xí)。
3、分組進(jìn)行教學(xué)比賽。
4、巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
教學(xué)。
目標(biāo)。
1、身體健康目標(biāo):通過(guò)籃球課運(yùn)球的練習(xí),發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo);通過(guò)本課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的籃球球性,讓其掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。
3、心理發(fā)展目標(biāo):學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動(dòng)的意識(shí)和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心。
4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):學(xué)會(huì)相互合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和高尚的社會(huì)道德。
場(chǎng)地。
器材。
籃球場(chǎng)。
雪糕筒四個(gè)。
籃球45個(gè)。
教學(xué)。
內(nèi)容。
1、球性練習(xí)2、學(xué)習(xí)運(yùn)球3、游戲:運(yùn)球接力跑。
重點(diǎn)。
難點(diǎn)。
重點(diǎn):運(yùn)球姿勢(shì)與手腕下壓、緩沖的動(dòng)作。
難點(diǎn):運(yùn)球的連續(xù)性。
教學(xué)。
流程。
順序。
時(shí)間。
達(dá)成目標(biāo)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教師活動(dòng)。
組織與方法。
導(dǎo)入與熱身。
7分鐘′。
引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并到達(dá)熱身的效果。
1、集隊(duì),師生問(wèn)好;
2、宣布上課內(nèi)容。
3、熱身游戲:找朋友。
4、籃球熱身操。
1.整隊(duì)檢查人數(shù),師生問(wèn)好;
2、組織學(xué)生玩游戲。
3、帶領(lǐng)學(xué)生做籃球操。
課的開(kāi)始成四列橫隊(duì)。
組織:
一列縱隊(duì)圍繞成大圓慢跑做游戲。
教法:
1提示要領(lǐng)、安全。
2與學(xué)生同練。
3靜、齊、快。
實(shí)踐與提高。
實(shí)踐與提高。
18。
分鐘。
10分鐘。
1、練習(xí)球性,為后面的運(yùn)球做好準(zhǔn)備。
2、運(yùn)用各種手段練習(xí)運(yùn)球,讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)球要領(lǐng)。
3、通過(guò)游戲,讓學(xué)生投入到歡快的氣氛當(dāng)中,也使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)的精神。
1、雙手拋球練習(xí)。
重點(diǎn):拋球路線要直,接球穩(wěn)。
難點(diǎn):接球時(shí)懂得緩沖。
2、運(yùn)球(要領(lǐng):兩腳平衡站立與肩寬,右腳往后邁一步,屈膝彎腰,正視前方,手腕放松下壓與緩沖,運(yùn)球位置在右肩前)。
游戲:運(yùn)球接力。
游戲規(guī)則:比賽分成四個(gè)小組進(jìn)行,每個(gè)小組第一名同_球繞過(guò)標(biāo)志物,然后在控穩(wěn)球的情況通過(guò)終點(diǎn),第二名馬上出發(fā),后面依此類(lèi)推,最先完成者為勝。
1、教師完整示范一邊。
2、組織學(xué)生練習(xí),慢慢加大練習(xí)難度。
3、指正練習(xí)過(guò)程中的不足。
1、組織學(xué)生嘗試拍球,引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、講解示范運(yùn)球要領(lǐng)。
3、按步驟組織學(xué)生練習(xí)原地運(yùn)球。
4、組織學(xué)生雙手交替運(yùn)球。
6、教學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球。
1、講解游戲規(guī)則。
2、示范游戲玩法。
3、維持游戲紀(jì)律,判斷勝負(fù)。
4、總結(jié)游戲情況。
組織:分四組學(xué)練。
教法:
1、原地拋球與接球。
2、點(diǎn)評(píng)。
3、自由練習(xí)一分鐘。
4、花式拋接球。
組織:分四組學(xué)練。
1、讓學(xué)生嘗試左右手的拍球,然后提高難度,用一個(gè)手指拍球,讓其體會(huì)拍球時(shí)要張開(kāi)五指,手腕下壓。
2、講解示范運(yùn)球的要領(lǐng)。
3、徒手練習(xí)運(yùn)球動(dòng)作。
4、進(jìn)行有球練習(xí)。
5、30秒比賽斗快。
6、學(xué)習(xí)雙手交替運(yùn)球。
7、學(xué)習(xí)左右前后的移動(dòng)運(yùn)球。
8、練習(xí)繞莊運(yùn)球。
9、運(yùn)球穿梭(散點(diǎn)隊(duì)形)。
組織:分四小組進(jìn)行。
教法:講解游戲規(guī)則并示范游戲玩法。
調(diào)節(jié)心身。
5
1.放松運(yùn)動(dòng)。
2.小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容;
3.師生再見(jiàn)。
1.提示學(xué)生盡量放松;
2.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
3.師生再見(jiàn)。
4.安排學(xué)生收拾器材。
1師生同練。
2點(diǎn)評(píng)。
3提出要求。
4組織學(xué)生收拾器材。
組織:體操隊(duì)形。
教法:學(xué)生跟隨老師做放松操。
小結(jié):肯定成績(jī),指出不足。
預(yù)計(jì)。
運(yùn)動(dòng)。
負(fù)荷。
平均心率:90—120次/分。
練習(xí)密度:45﹪±5。