通過(guò)寫優(yōu)秀作文，我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力、提高思維能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力。欣賞優(yōu)秀作文可以幫助我們提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇一

寒假里，老師布置了一個(gè)特殊的.——“尋找美味”，還要記錄下美食的制作過(guò)程。

做什么好呢?我和媽媽商量了一下，決定做春卷。我喜歡吃雪菜餡的，媽媽喜歡吃薺菜餡的，就做這兩種吧。

來(lái)到菜場(chǎng)，我買了雪菜、薺菜、筍、肉末，還有包春卷的面皮。

想著馬上就可以自己動(dòng)手包春卷了，我真激動(dòng)。回到家，媽媽很快炒好了兩盤餡料，香噴噴的。我饞得直流口水，還沒(méi)包就先偷吃了一大口。開始包春卷啦。我先把面皮平鋪在砧板上，接著把餡料放在面皮上，整理成長(zhǎng)條形，再拉起面皮的一邊，蓋在餡料上，然后把兩邊的面皮向中間疊起來(lái)，最后卷一卷，一只春卷就做好了。媽媽把做好的春卷放進(jìn)油鍋里，炸一炸，白白的春卷就變成金燦燦的了。

看著金黃、油亮的春卷，我迫不及待地抓起一個(gè)就咬了下去，“啊，好燙!”盡管燙，我還是停不下嘴，很快，一盤春卷都到了我的肚子里。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇二

我裝著無(wú)精打采的樣子走進(jìn)家，我喊了一聲：“媽媽。”媽媽問(wèn)：“怎么啦？無(wú)精打采的樣子。”我沒(méi)有回答，直向房間走去。媽媽以為我不舒服，放下廚房的工作，隨我走到房間里。

我悄悄地躲在房門后，媽媽一進(jìn)來(lái)，我從門后跳出來(lái)，一把抱住媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“你這調(diào)皮鬼，快出來(lái)做吧。”

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇三

今天，媽媽一進(jìn)門，我就趁機(jī)沖過(guò)去抱著媽媽。媽媽頓時(shí)被嚇住了，先是一愣，滿臉緊張，抱住著我問(wèn)：“茵茵，怎么啦？”“沒(méi)什么，就是好久沒(méi)抱你了，想抱抱你。”“我還以為什么事呢。”

媽媽放了雙手，“好了，別玩了，去寫吧。”

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇四

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，作業(yè)是不可或缺的一部分。作業(yè)既是老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，也是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的一種方式。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟有了更深刻的體會(huì)，以及一些重要的心得和體會(huì)。

第二段：講述在完成作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及體會(huì)。

在完成作業(yè)的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，一個(gè)題目會(huì)讓我束手無(wú)策，無(wú)從下手。然而，正是這些挑戰(zhàn)促使我不斷思考和探索，讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦。我懂得了知識(shí)的廣闊和學(xué)習(xí)的無(wú)限性，從而明白了自己的不足之處。通過(guò)不斷地解決問(wèn)題，我逐漸提升了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

第三段：談?wù)撛谕瓿勺鳂I(yè)中收獲的技能和能力。

完成作業(yè)的過(guò)程中，我積累了許多重要的技能和能力。首先，我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。每次拿到作業(yè)后，我會(huì)合理規(guī)劃自己的時(shí)間，分配任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，確保能夠按時(shí)完成作業(yè)。其次，我也提高了自己的獨(dú)立思考能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我會(huì)首先嘗試自己動(dòng)手解決，不輕易依賴他人。這樣，即使遇到了困難，我也會(huì)從中獲取自信和成長(zhǎng)。

第四段：給其他學(xué)生的建議和鼓勵(lì)。

對(duì)于其他的學(xué)生而言，我希望能夠分享一些我在完成作業(yè)過(guò)程中得到的心得和體會(huì)。首先，別害怕犯錯(cuò)誤。通過(guò)錯(cuò)誤我們才能學(xué)會(huì)正確，只有不斷嘗試和修正，才能達(dá)到更高的水平。其次，保持樂(lè)觀的心態(tài)。作業(yè)可能會(huì)帶來(lái)一些挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)獲得成功。最后，不要忽視作業(yè)的重要性。作業(yè)是老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，也是鞏固知識(shí)的一種方式。只有認(rèn)真完成作業(yè)，才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。

第五段：總結(jié)以及對(duì)未來(lái)學(xué)業(yè)的展望。

通過(guò)完成作業(yè)，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)能力，也掌握了一些學(xué)習(xí)的技巧和方法。這些都為我未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自我。作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)，我將以滿腔的熱情和堅(jiān)定的決心，追求更高的學(xué)業(yè)成就。

通過(guò)完成作業(yè)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要持續(xù)努力的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的真諦和樂(lè)趣，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力。我相信，只要堅(jiān)持努力，每個(gè)人都能夠在學(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值和意義。作業(yè)不僅僅是一種任務(wù)，更是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。希望每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并能夠不斷提升自己，追求更好的未來(lái)。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇五

今天第三節(jié)課要寫語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，快要下課了。老師要選8個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)批改這些，還說(shuō)：“要選負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)。”輪到我們組了，我雖然把我的小手舉得高高的，但是一看到我們組的隊(duì)員：孫班長(zhǎng)，劉超逸……這些人。比起來(lái)，我想當(dāng)上小組長(zhǎng)就如登天一般難。而她們呢，小菜一碟就當(dāng)上小組長(zhǎng)。“第八組，李琳負(fù)責(zé)了。”“什么、我當(dāng)小老師？”我突然驚醒，這個(gè)好消息傳入我的耳朵。雖然我在表面只笑一下，但心里卻不知有多高興呢！這如同比登山一般難的事我居然輕而易舉地就當(dāng)上了。呵，我一定不會(huì)辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。

開始檢查了，首先我看了看孫班長(zhǎng)的，翻開它的不由得驚嘆起來(lái)，“哇，字跡好工整呀”我?guī)缀醵几冶ＷC肯定都是一百分。唉，我真是不看不知道，一看嚇一跳。不過(guò)經(jīng)過(guò)我細(xì)心而又仔細(xì)的檢查之下還是看見(jiàn)了一個(gè)錯(cuò)字，“千鈞一發(fā)”的“鈞”她寫成了一個(gè)這樣的“均”。我每次改到一個(gè)一個(gè)錯(cuò)別字的時(shí)候我都會(huì)為自己自豪！不過(guò)，當(dāng)我看到陳偉文的時(shí)，我不得不搖頭，跟孫班長(zhǎng)的比起來(lái)簡(jiǎn)直相差甚遠(yuǎn)。就如陳老師說(shuō)的：“看孫班長(zhǎng)的那叫個(gè)享受，但是一看到一些男同學(xué)的啊，就叫個(gè)不舒服，頭疼啊”我開始聽(tīng)老師說(shuō)的時(shí)候沒(méi)感覺(jué)，可是真改起來(lái)啊，還不能不相信老師說(shuō)的話。終于，在我的一番努力下，改完了。

唉，看來(lái)想要當(dāng)一個(gè)好的組長(zhǎng)，也不是那么容易的事啊，不過(guò)我也收獲了一些知識(shí)。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇六

我寫的很多變，有時(shí)像一場(chǎng)風(fēng)雨后的天空，那么清新，那么整潔，作文內(nèi)容很美，很有趣；有時(shí)像暴風(fēng)雨來(lái)臨過(guò)，那么臟亂，用了那么多修正貼，不美觀，作文內(nèi)容也不太好，讀起來(lái)不通順。

以前，我寫時(shí)老覺(jué)得很多，要先玩一會(huì)兒再寫，寫時(shí)也寫得很慢很慢。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間：如果老師把晚上的在中午布置了一些，我就會(huì)在中午做一點(diǎn)，這樣晚上就可以更快地把寫完了。

以前，我寫作文時(shí)總是不知道內(nèi)容寫什么好，老師要求寫《我學(xué)會(huì)了......》一文時(shí)，我的腦袋里就出現(xiàn)了畫畫、游泳等等，就是不知道到底要寫什么。但是現(xiàn)在要是老師再讓我們寫這篇作文，我就會(huì)想想我印象最深的一項(xiàng)項(xiàng)目是什么，把怎樣學(xué)習(xí)它的過(guò)程寫下來(lái)。

以前，我抄東西總要一個(gè)字一個(gè)字的抄，又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)腦，現(xiàn)在我會(huì)一句話一句話地抄，要是句子太長(zhǎng)的話，就先抄一半再抄一半，這樣就快一些了。

是我學(xué)習(xí)好的工具，沒(méi)有它，我們的學(xué)習(xí)就不可能特別好。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇七

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了人們獲取信息、交流思想的重要平臺(tái)。在學(xué)習(xí)方面，網(wǎng)絡(luò)也給學(xué)生們帶來(lái)了一些新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中一項(xiàng)重要的變革就是作業(yè)的提交方式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)變成了線上作業(yè)。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我認(rèn)識(shí)到了許多新的體會(huì)和感悟，以下將從時(shí)間管理、數(shù)據(jù)保存、合作交流、資源利用以及自主學(xué)習(xí)五個(gè)方面談我的作業(yè)心得體會(huì)。

首先，線上作業(yè)讓我更好地管理和利用時(shí)間。以往紙質(zhì)作業(yè)需要提前準(zhǔn)備紙張、鉛筆等工具，再將其裝訂整理，這是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。而線上作業(yè)僅需要電腦、網(wǎng)絡(luò)和合適的軟件，我可以隨時(shí)隨地完成作業(yè)。這就使我能夠更有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提前進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有效利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，在線上作業(yè)使得數(shù)據(jù)的保存更為方便和可靠。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)容易受到時(shí)間和環(huán)境的影響，而電子作業(yè)則可以保存在電腦或云端存儲(chǔ)空間中，不論時(shí)間和地點(diǎn)，只要能接入網(wǎng)絡(luò)，就能隨時(shí)隨地查看和修改。這不僅方便了作業(yè)的交流和評(píng)閱，也為學(xué)習(xí)的跟蹤和復(fù)習(xí)提供了便利。

另外，線上作業(yè)為學(xué)生們提供了更多合作交流的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)一般是個(gè)體完成，而在線上作業(yè)平臺(tái)中，學(xué)生可以通過(guò)論壇或在線討論的方式與同學(xué)、老師一起分享問(wèn)題與解答。這種合作交流不僅能夠拓寬思路，提供新的解決方法，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力并且增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和幫助。

再者，線上作業(yè)使得學(xué)生們能夠更好地利用各種資源輔助學(xué)習(xí)。在紙質(zhì)作業(yè)中，學(xué)生通常只能參考教科書，而在線上作業(yè)平臺(tái)中，學(xué)生可以通過(guò)搜索引擎、在線圖書館等網(wǎng)絡(luò)資源獲取更加詳細(xì)和豐富的信息。這不僅提高了作業(yè)的質(zhì)量，也拓展了學(xué)生們的思維和知識(shí)面。

最后，線上作業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)中，學(xué)生往往是依賴于老師的布置和指導(dǎo)來(lái)完成作業(yè)。而在線上作業(yè)中，學(xué)生需要自主地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅需要學(xué)生的積極參與和主動(dòng)探索，還需要學(xué)生有較強(qiáng)的自律性和自我管理能力。

總的來(lái)說(shuō)，線上作業(yè)給我?guī)?lái)了很多新的體會(huì)和感悟，不僅使我更好地管理和利用時(shí)間，而且方便了數(shù)據(jù)的保存、促進(jìn)了合作交流、拓展了資源的利用和培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。然而，我們也要看到線上作業(yè)的一些問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)安全、智能作業(yè)機(jī)器人等，這需要我們不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)能力，以更好地適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式。希望我能不斷地適應(yīng)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇八

作業(yè)是每個(gè)學(xué)生都無(wú)法繞過(guò)的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，我從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分。其次，作業(yè)的完成需要良好的時(shí)間管理能力。此外，與同學(xué)及老師的溝通和交流也是作業(yè)的重要一環(huán)。最后，通過(guò)作業(yè)，我意識(shí)到了自己的潛力和能力。總結(jié)起來(lái)，做作業(yè)的過(guò)程不僅僅是一個(gè)考驗(yàn)，更是一個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。

首先，作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分。每天完成作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)作業(yè)，我們不僅可以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，還可以拓展思維，提高解決問(wèn)題的能力。作業(yè)可以幫助我加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，從而使我能夠更好地運(yùn)用于實(shí)際生活中。它們是學(xué)習(xí)過(guò)程中的橋梁，促使我更深入地思考和消化所學(xué)的知識(shí)。

其次，作業(yè)的完成需要良好的時(shí)間管理能力。在學(xué)生時(shí)代，時(shí)間似乎總是不夠用。高效的時(shí)間管理對(duì)于完成作業(yè)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)分配時(shí)間，并準(zhǔn)時(shí)交付作業(yè)，我不僅能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能夠避免拖延癥的困擾。通過(guò)合理地規(guī)劃時(shí)間，并控制自己的計(jì)劃，我發(fā)現(xiàn)我可以更加高效地完成任務(wù)，并充分利用時(shí)間進(jìn)行其他活動(dòng)。

此外，與同學(xué)及老師的溝通和交流也是作業(yè)的重要一環(huán)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我十分贊賞和重視與同學(xué)和老師的意見(jiàn)交流。通過(guò)與同學(xué)討論和老師的指導(dǎo)，我可以獲得新的想法、觀點(diǎn)和方法，從而提高自己的運(yùn)用能力。同時(shí)，與同學(xué)和老師的交流可以幫助我更好地檢驗(yàn)和糾正自己的作業(yè)，避免不必要的錯(cuò)誤。通過(guò)這種溝通和交流，我不僅能夠更好地完成作業(yè)，還能夠拓展自己的思維和視野。

最后，通過(guò)作業(yè)，我意識(shí)到了自己的潛力和能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我擁有解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。通過(guò)艱苦的努力和不斷的嘗試，我逐漸克服了自己的困難，并取得了進(jìn)步。這給了我信心和動(dòng)力，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力并不斷超越自己。作業(yè)為我提供了一個(gè)展示自己才華和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。

總而言之，作業(yè)不僅僅是學(xué)習(xí)過(guò)程中的考驗(yàn)，更是一個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)作業(yè)，我不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高思維能力，還能夠?qū)W會(huì)良好的時(shí)間管理和與他人溝通的技巧，最重要的是，通過(guò)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。作業(yè)的過(guò)程是一個(gè)全面的學(xué)習(xí)過(guò)程，它讓我成為一個(gè)更好的學(xué)生和更有自信的人。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇九

每天學(xué)生在學(xué)校上完課，各科老師都會(huì)布置作業(yè)，布置作業(yè)主要是學(xué)生消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。在課外報(bào)有學(xué)習(xí)班的另外還有作業(yè)，再加上家長(zhǎng)額外的要求，孩子的作業(yè)真是很多。還不算到考試前做的大量的卷子，孩子玩得時(shí)間很少。有時(shí)回家聽(tīng)到女兒抱怨到“今天的作業(yè)真多！”偶爾也能聽(tīng)到女兒興奮的聲音“媽媽，今天的作業(yè)真少！一會(huì)兒就會(huì)寫完了。”看來(lái)孩子不希望作太多的作業(yè)。其實(shí)作為女兒這樣低年級(jí)的學(xué)生，根本沒(méi)有認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)老師為什么留作業(yè)，做作業(yè)是為了什么？我看了博友寫的一些文章，我也想說(shuō)說(shuō)我的看法：

其實(shí)從孩子的作業(yè)情況，可以了解到孩子當(dāng)天在校的上課情況。老師講課是經(jīng)過(guò)辛勤的備課，認(rèn)真的整理跟當(dāng)天授課有關(guān)的知識(shí)，通過(guò)課堂傳授給學(xué)生。學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講了，理解老師所講的知識(shí)，對(duì)老師布置的作業(yè)能夠認(rèn)真按要求完成，才能真正領(lǐng)悟會(huì)當(dāng)天老師課堂所講的知識(shí)。所以說(shuō)作業(yè)是非常重要的。

如何才能完成好作業(yè)呢？1、了解老師對(duì)作業(yè)的具體要求是什么，老師布置作業(yè)時(shí)都會(huì)講的，認(rèn)真做好記錄。2、立刻抓緊時(shí)間開始寫作業(yè)，不要拖拉，越拖拉越不想寫，我把這叫做“趁熱打鐵”。3、遇到不會(huì)的作業(yè)時(shí)，先不要求助于人，先看看書本還有自己上課作的記錄，或者查閱相關(guān)的輔導(dǎo)資料，最后實(shí)在完不成時(shí)再求助家長(zhǎng)。我常給女兒講，老師留的作業(yè)都跟當(dāng)天上的課有關(guān)，回想一下老師是如何講的，無(wú)論怎樣都要認(rèn)真、優(yōu)質(zhì)的'完成當(dāng)天的作業(yè)，消化吸收好老師當(dāng)天所教的知識(shí)。

許多家長(zhǎng)給孩子另外布置有作業(yè)，我也不例外。每當(dāng)單元學(xué)完會(huì)讓女兒作一張相關(guān)的卷子，作為檢測(cè)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)女兒太累時(shí)，不用寫卷子，是說(shuō)卷子，把答案說(shuō)出來(lái)就好了，遇到可能會(huì)寫錯(cuò)的字，再寫寫加深印象。這個(gè)方法數(shù)學(xué)也可以用的，例如填空題、選擇題。不動(dòng)筆只動(dòng)口，讓孩子更輕松的學(xué)習(xí)。尤其在考試前夕比較適用。

不管怎樣，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，運(yùn)用知識(shí)最有效的方法就是寫作業(yè)，寫好作業(yè)，才能深刻掌握好所學(xué)的知識(shí)。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇十

對(duì)每個(gè)上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，他最頭疼的事莫過(guò)于老師放學(xué)后布置的一大堆作業(yè)了。

放學(xué)時(shí)同學(xué)們睜大眼睛注視著老師手中的粉筆不論是一橫一豎還是一撇一捺同學(xué)們都看得清清楚楚。但最后當(dāng)老師放下粉筆轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生們時(shí)全教室都是一聲嘆息：“唉……"大家都嘀嘀咕咕地埋怨道：“天啊！又是這么多呀今晚又要開夜車了。”

不知道這個(gè)作業(yè)是誰(shuí)發(fā)明的偏偏是放學(xué)輕松的時(shí)候留這么個(gè)東西真是掃興。回到家本來(lái)可以開開心心地玩結(jié)果父母一問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？快回屋做去。”就只得怪怪地做作業(yè)了等作業(yè)做完剛坐到沙發(fā)上拿著搖控器正準(zhǔn)備開電視的時(shí)候父母一叫：“吃飯了。”只好乖乖吃飯去等到飯吃完了已經(jīng)七點(diǎn)多了父母就會(huì)說(shuō)：“快去洗漱洗漱上床看點(diǎn)書去。”唉就這樣好好的一天就泡湯了。第二天第三天……每天都重復(fù)著一樣的.事。好不容易熬到了周末老師又布置了一大堆的作業(yè)作業(yè)做完了還要上這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班這樣一周又一周哪個(gè)學(xué)生受得了啊！

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇十一

今天中午，我在給少年宮美術(shù)班畫作業(yè)，老師讓我們畫小老鼠去太空。

我是在媽媽給我一些建議后開始畫畫的，但是我畫不出來(lái)。時(shí)間久了，還是沒(méi)寫完。這個(gè)時(shí)候，爸爸讓我準(zhǔn)備上課。看我還沒(méi)畫完，問(wèn)我怎么還沒(méi)準(zhǔn)備好，我說(shuō)我沒(méi)想好。

爸爸激烈的說(shuō)我，說(shuō)我沒(méi)有自信。如果我想大膽畫畫，我會(huì)按照自己的想法去畫。雖然來(lái)不及畫，爸爸還是說(shuō)我畫的很好，很開心。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇十二

今天是星期二，中午，我因?yàn)槭难詠?lái)到店里。到了店里，討厭的爸爸說(shuō)：“朱明睿，你寫3個(gè)小時(shí)的作業(yè)，今天下午4點(diǎn)寫完，然后去上課。”我說(shuō)：“別干了，我馬上拿一塊錢回家！”媽媽這時(shí)候說(shuō)：“明明這幾天不去店里是因?yàn)橐獙懽鳂I(yè)？”我輕輕點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)：“唉，這幾天辛苦了。早上要寫3個(gè)小時(shí)的作業(yè)，下午要上3個(gè)小時(shí)的課。除了吃飯睡覺(jué)，我不能玩電腦。你做夢(mèng)去吧。現(xiàn)在每天寫1小時(shí)。”我用胳膊歡呼：“啊，農(nóng)民起義，我的母親萬(wàn)歲。”爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，似乎同意了。

我一直牢記這一點(diǎn)。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇十三

一想到今天是星期三，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，因?yàn)檫@天只有一項(xiàng)語(yǔ)文。

放學(xué)后，我照例來(lái)到托管班，迅速寫完交給老師檢查。全對(duì)，太棒了！我終于可以回家玩箭了（老爸給我買的新玩具）。正當(dāng)我要給媽媽打電話報(bào)告這一好消息時(shí)，托管班的老師叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“你打算什么時(shí)候?qū)懢碜影。碜訅涸跁旅娑伎靿簤睦玻　蔽一卮鸬溃骸安皇亲蛱觳艑戇^(guò)嗎？”“昨天是昨天，今天再寫幾頁(yè)才能回家！”“啊！”我頓時(shí)覺(jué)得一下子從“天堂”掉進(jìn)了“地獄”，世界變成了黑色。我無(wú)精打采的寫了幾頁(yè)卷子，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，才滿意的對(duì)我說(shuō)：“可以回家了！”

終于到家了，我想：應(yīng)該可以休息了吧！媽媽有發(fā)話了：“我找了一些題，你去把它做完再玩兒。”無(wú)奈之下，我拿這題飛奔進(jìn)房間，飛快地寫著。終于寫完了，我一看表，九點(diǎn)了，還玩什么呀！我嘆了口氣，把題交給媽媽檢查，幸好全對(duì)，要不然又要重寫。

現(xiàn)在，我真巴不得老師留，因?yàn)橥泄馨嗬蠋熀蛬寢尣贾玫檬俏移匠５奈灞叮ィ≌媸菬X的！

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇十四

這是一個(gè)愉快的周末，但由于繁重的作業(yè)，它變得不那么愉快了。我本打算和朋友們一起放松一下。畢竟學(xué)了一個(gè)星期，終于盼到了一個(gè)玩的好機(jī)會(huì)。但是作業(yè)一直伴隨著我們。

我發(fā)自內(nèi)心地厭倦了做作業(yè)，但也沒(méi)辦法。畢竟有老師和家長(zhǎng)的逼迫。因?yàn)樽鳂I(yè)的存在，我不享受，我擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇十五

一天，小芳在她的書房里認(rèn)真的寫作業(yè)。她的書房很漂亮，有粉刷過(guò)的藍(lán)色的墻壁。在藍(lán)色的墻壁上有小芳參加“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，有“美的”空調(diào)，有小芳滑滑板的照片，還有她和爸爸媽媽的全家福。

小芳臉蛋圓圓的，還有一雙水汪汪的大眼睛。她的頭上還戴著一個(gè)花花的蝴蝶結(jié)。小芳有一雙胖胖的小手和一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的小腿。

她寫作業(yè)時(shí)候腰板挺得直直的。如果是我的話，就給小芳打一百分。小芳覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)緊迫，10分鐘就做完了。

百度“小學(xué)生優(yōu)秀”

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇十六

1.你真棒!字真漂亮!老師為你感到驕傲!

2.你已有了很大的進(jìn)步!加油!老師等著你更大的成功!

3.日記要記錄有益的令你心動(dòng)傷感的難忘的親身經(jīng)歷耳聞的真實(shí)事，老師相信善于觀察的你一定會(huì)寫出很棒的日記來(lái)。我期待著!

4.作業(yè)有進(jìn)步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫得認(rèn)真些會(huì)更漂亮!

5.你的作文寫得真好，老師都被感動(dòng)了，假如你能把用錯(cuò)的字寶寶改過(guò)來(lái)，你的作文就更棒了!

6.真棒!爭(zhēng)取下次更好，行嗎?

7.我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

8.我很遺憾，你這次作業(yè)沒(méi)有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨(dú)立完成，好嗎?

9.最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力!

10.加油!書寫再工整些，會(huì)更好!

11.注意書法/語(yǔ)法，老師相信你會(huì)更出色!

12.作業(yè)完成認(rèn)真。

13.及時(shí)，繼續(xù)努力!

14.學(xué)好英語(yǔ)首先從寫好作業(yè)開始!

15.要努力哦，爭(zhēng)取做到更好!

16.付出總會(huì)有回報(bào)!

17.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

18.不要?dú)怵H，老師會(huì)一直支持你的!

19.你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)!

20.近來(lái)調(diào)皮的你真的進(jìn)步很多，加油!

文檔為doc格式。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇十七

快下第二節(jié)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師讓我們班所有的組長(zhǎng)集合到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“你們每人拿四本作業(yè)，給同學(xué)們批改一下”。我就隨便拿了四本作業(yè)，利用整整一個(gè)大課間的時(shí)間批改完，四本作業(yè)中我覺(jué)得馬云茜的作業(yè)寫的最好，書寫認(rèn)真，錯(cuò)誤很少，本子也特別整潔。

我原來(lái)以為批作業(yè)是很簡(jiǎn)單的事情，一會(huì)兒就批完了，通過(guò)這次批作業(yè)，我明白了老師的辛苦，老師每天要給我們?nèi)?5位同學(xué)批作業(yè)，多不容易啊，我一定要認(rèn)真的寫作業(yè)，盡量少出錯(cuò)誤，讓老師在批改作業(yè)中省一點(diǎn)心。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇十八

記得8歲的時(shí)候，我上二年級(jí)放假幾天了，我的作業(yè)還沒(méi)有寫，這天媽媽去上班，媽媽讓我獨(dú)自在家寫作業(yè)。我的心早飛出窗外，媽媽一走，我就立刻去找小朋友們玩了。快到媽媽下班了，我才回家。

這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)門響了，才知道是媽媽回來(lái)了。我心情緊張，媽媽問(wèn)我：“妞妞，作業(yè)寫完了嗎？”我吞吞吐吐回答道：“寫……寫……寫了一點(diǎn)點(diǎn)。”媽媽一聽(tīng)，就讓我把作業(yè)拿給她看。作業(yè)給她了，媽媽一看，一個(gè)字都沒(méi)寫。非常氣憤的說(shuō)：“在家半天，你一個(gè)字都沒(méi)寫，干嘛去了？”我支支吾吾的說(shuō)“出去玩了。”這時(shí)，我的'心情更緊張了，怕媽媽打我。結(jié)果并不像我想的那樣，媽媽不但沒(méi)有打我，還摸摸我的頭說(shuō)：“不是不讓你玩，只是先把作業(yè)寫完了，痛痛快快的玩。”聽(tīng)了這句話后，我深有感觸，以后每次回家都是先寫作業(yè)。

作業(yè)啊，作業(yè)！要不是你，我也不會(huì)了解到媽媽的良苦用心。

作業(yè)里的愛(ài)（匯總19篇）篇十九

能干的你會(huì)把字寫得工工整整！

你很聰明，如果字寫得再好一點(diǎn)，那就更好了！

教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生！

你的作業(yè)令老師賞心悅目！

批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂(lè)!

批改你的作業(yè)，是一種享受!

你的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里!

這道題你再做一遍，一定可以做對(duì)！

老師期待著你的進(jìn)步!

一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，多可惜啊！

都會(huì)，為什么不好好寫呢？

別讓字再舞蹈，站穩(wěn)!

看到你的變化，老師真高興！

全對(duì)了，祝賀啊！”

好工整的作業(yè)！

方法太好了，可要細(xì)心呀！

你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行！

計(jì)算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲!

細(xì)節(jié)決定成敗’，從細(xì)節(jié)做起，減少計(jì)算錯(cuò)誤，好嗎？

就這樣做下去，孩子！

喜歡你的認(rèn)真勁兒!

提示與期待。

1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！

2、解決問(wèn)題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確！

4、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的！

5、方法要靈活，計(jì)算也要精確！

6、記住：要真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤！

8、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確！

10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

11、本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮！

12、注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活！

13、記住：會(huì)做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！

14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！

15、解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的要求！

16、計(jì)算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對(duì)完整！

17、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請(qǐng)注意！

19、書寫一定要認(rèn)真！

20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！

21、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助！