使用教案模板可以幫助教師更好地進行教學計劃和教學設計，提高課堂教學的質量。教案模板的設計可以參考以下范文，以提高教學效果和學生的學習興趣。

我愛大自然教案（模板14篇）篇一

在神?z莫測的大自然中，有許許多多美麗的景色，我們會欣賞這些景色，也要好好珍惜這些景色，因為，因為有些景色是某些地方是看不到的，那你迷人、有許多未知的風景，而且還會比我們想象中的更美好。

可是這么漂亮的景色你有好好去欣賞過嗎？請大家想想我這篇文章上面美麗而奇妙的那些景物，那就是大自然，當你看到這些圖片的時候，你會想：“哇！大自然原來是那么的美，我為什么沒有好好去欣賞過呢？”還有人會說：“你又沒叫我去看，我想怎么會知道呢？”當然，有些愛護大自然的使者會說：“對呀，大自然就是這么的美那么的漂亮迷人，我愛大自然，為什么呢？因為我們生活中的許多東西都是大自然送給我們的，或許，有些人想笑忘恩負義，不但不感謝大自然，還想要破壞它：砍伐樹木、踐踏花草、留下垃圾……多少對大自然的不敬呀！

想象一下大自然的'景色，多美呀！河水清澈見底、如果有心情的話，還可以捉捉小魚，樹木綠樹成蔭、茁壯成長，小草穿上了綠油油的衣裳、自由生長。

所以，我們要愛護大自然，珍惜大自然，與大自然和平共處。

我愛大自然教案（模板14篇）篇二

1、通過多通道的參與，激發幼兒感謝自然的情感。

2、樂意用繪畫的形式表現自己的想法。

3、體驗與同伴合作的快樂。

：自然風光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發幼兒對自然的感恩之心。

1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。

4、幼兒相互討論，個別回答。

5、教師啟發幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

評析：在本環節的活動中，教師用了大量內容豐富的風景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發了幼兒內心對美的向往，同時通過教師的引導，讓幼兒充分認識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細微處入手，激發幼兒內心對自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1、出示材料，提出活動要求。

師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

（1）數一數每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務完成畫的一部分。

2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。

評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啟發、討論、學習中來完成自己的作品。因此在這個環節中，教師就從幼兒自身的興趣與特點出發，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達到培養幼兒的`合作精神和交往能力的目標，同時，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學習了一種新的交往方式。

3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。

評析：在本環節的活動中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內容，教師善于發現孩子的興趣點，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分體現了幼兒的主體性、積極性和創造性。

三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內容。

1、將幼兒完成的作品集中展示。

2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

評析：在本環節的活動中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學習了合作、交往的技能。

四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發！

評析：美術是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，藝術表達是自由的表達是創造性的表達。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫活動中大膽地表達自己的情感，發展了幼兒的社會適應能力，包括幼兒的交往能力和行為習慣。在本次活動中，孩子用繪畫的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，體現出良好的情感態度和社會適應能力。從幼兒的畫面與講述可以看出，幼兒都有著積極樂觀的情感態度，真切自然的表達方式，童真美好的心靈愿望。

在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關愛自然生物，努力用行動創造和諧的自然環境。

我愛大自然教案（模板14篇）篇三

1、通過多通道的參與，激發幼兒感謝自然的情感。

2、樂意用繪畫的形式表現自己的想法。

3、體驗與同伴合作的快樂。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

自然風光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發幼兒對自然的感恩之心。

1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。

4、幼兒相互討論，個別回答。

5、教師啟發幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

評析：在本環節的活動中，教師用了大量內容豐富的風景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發了幼兒內心對美的向往，同時通過教師的引導，讓幼兒充分認識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細微處入手，激發幼兒內心對自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1、出示材料，提出活動要求。

師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

（1）數一數每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務完成畫的一部分。

2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。

評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啟發、討論、學習中來完成自己的作品。因此在這個環節中，教師就從幼兒自身的興趣與特點出發，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達到培養幼兒的合作精神和交往能力的目標，同時，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的'層面，讓幼兒學習了一種新的交往方式。

3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。

評析：在本環節的活動中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內容，教師善于發現孩子的興趣點，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分體現了幼兒的主體性、積極性和創造性。

三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內容。

1、將幼兒完成的作品集中展示。

2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

評析：在本環節的活動中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學習了合作、交往的技能。

四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發！

評析：美術是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，藝術表達是自由的表達是創造性的表達。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫活動中大膽地表達自己的情感，發展了幼兒的社會適應能力，包括幼兒的交往能力和行為習慣。在本次活動中，孩子用繪畫的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，體現出良好的情感態度和社會適應能力。從幼兒的畫面與講述可以看出，幼兒都有著積極樂觀的情感態度，真切自然的表達方式，童真美好的心靈愿望。

在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關愛自然生物，努力用行動創造和諧的自然環境。

本次活動處處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富，再引導幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現七彩自然，各組幼兒自由組合，相互合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現的內容，每一個環節老師都尊重幼兒的意愿，鼓勵幼兒大膽表達。在活動中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前，后與音樂欣賞結合，更加深了幼兒對色彩的感受，最后展示大師的作品又較好地激發了幼兒繼續創作的愿望。總之，本活動運用多種手段，巧妙地將各種資源統合在七彩自然這一內容中，使幼兒獲得了多元的發展。

我愛大自然教案（模板14篇）篇四

活動目標：

1、學習用抹、點、印的方法大膽組合表現畫面內容。（重點）。

2、初步學習兩兩合作完成畫面，體驗合作作畫的樂趣。（難點）。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

背景音樂（雷聲、雨聲）、水粉作畫工具、紙。

活動過程：

（一）情境引出，感受春雷。

1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們去做游戲。（歡快的音樂響起）。

2、（一陣雷聲）剛才聽到了什么聲音啊？雷聲響了我們快躲到屋里去吧！（請幼兒入座）。

打雷了，會發生什么事呢？（幼兒回答）。

（二）烏云過后，下起雨來。

這時，一大片烏云飄過來了。（教師示范用抹的方法表現烏云）。

五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫著抹，烏云就出現。

快，這烏云來得太快，請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧！注意不要抹太多，要不然我們會看不見了。

（雨聲起）聽，什么聲音？

下雨了！（老師示范）伸出食指點點，變出雨點嘩嘩。

兩個小朋友一起商量一下，誰用食指點，誰用小指點？這樣就有大雨點小雨點了。（兩位教師示范）。

（三）光著腳丫，雨天玩水。

下雨了，小朋友想不想去玩一玩？

五指緊緊握拳，顏料盤里舔舔；拳頭重重一按，變個腳丫出來。（教師示范）。

和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！

（四）天氣睛了，曬腳丫了。

哇，小朋友，你們玩得開心嗎？

（音樂起）現在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧！這么大的紙怎么拿呢？你們的手捏住四個角，出發嘍！

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。

我愛大自然教案（模板14篇）篇五

1．通過多通道的參與，激發幼兒感謝自然的情感。

2．樂意用繪畫的形式表現自己的想法。

3．體驗與同伴合作的快樂。

4．鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情

5．嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

自然風光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發幼兒對自然的感恩之心。

1．聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。

4．幼兒相互討論，個別回答。

5．教師啟發幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

評析：在本環節的活動中，教師用了大量內容豐富的風景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發了幼兒內心對美的向往，同時通過教師的引導，讓幼兒充分認識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細微處入手，激發幼兒內心對自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1．出示材料，提出活動要求。

師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

（1）數一數每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務完成畫的一部分。

2．幼兒邀請同伴并相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。

評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啟發、討論、學習中來完成自己的作品。因此在這個環節中，教師就從幼兒自身的興趣與特點出發，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達到培養幼兒的合作精神和交往能力的目標，同時，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學習了一種新的交往方式。

3．幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。

評析：在本環節的活動中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內容，教師善于發現孩子的興趣點，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分體現了幼兒的主體性、積極性和創造性。

三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內容。

1．將幼兒完成的作品集中展示。

2．請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

評析：在本環節的活動中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學習了合作、交往的技能。

四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發！

評析：美術是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，藝術表達是自由的表達是創造性的表達。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫活動中大膽地表達自己的情感，發展了幼兒的社會適應能力，包括幼兒的交往能力和行為習慣。在本次活動中，孩子用繪畫的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，體現出良好的情感態度和社會適應能力。從幼兒的畫面與講述可以看出，幼兒都有著積極樂觀的情感態度，真切自然的表達方式，童真美好的心靈愿望。

在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關愛自然生物，努力用行動創造和諧的自然環境。

本次活動處處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富，再引導幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現七彩自然，各組幼兒自由組合，相互合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現的內容，每一個環節老師都尊重幼兒的意愿，鼓勵幼兒大膽表達。在活動中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前，后與音樂欣賞結合，更加深了幼兒對色彩的感受，最后展示大師的作品又較好地激發了幼兒繼續創作的愿望。總之，本活動運用多種手段，巧妙地將各種資源統合在七彩自然這一內容中，使幼兒獲得了多元的發展。

我愛大自然教案（模板14篇）篇六

乙：大自然是神奇的！

丙：大自然就像媽媽一樣。

甲：它有50多億孩子和好多好多的小動物、小植物。

乙：她會親親小花和小草。

丙：她會和小魚說話。

甲：她會輕輕撫摩小鳥的翅膀。

乙：她會把美麗送給人們。

合：我愛大自然，一二班主題班會，現在開始！

乙1、全體起立，立正，各小隊檢查人數；中隊長向輔導員匯報人數。

2、出旗、奏樂、敬禮！

3、齊唱隊歌。

甲：我愛大自然，要從一顆種子開始：：請聽（）（）帶來的種子的故事。

a:在大自然中，有許多神奇的東西，今天我要和大家說的是大自然中神奇的種子。

b:有人問：世界上什么東西的氣力最大？有的說是大象，有的說是獅子。其實啊，世界上氣力最大的是植物的種子。

a:種子？

b:對啊！人的頭蓋骨非常結實。科學家用了很多辦法，想把它完整地分開，都沒有成功。后來有個人想到，把一些植物的種子放在頭蓋骨里，給它澆水，讓這個種子發芽。一發芽，這些種子的力量可大了，就把骨頭完整地分開了。

a:啊！種子的力氣可真大啊！

b:還有呢，你見過被壓在石頭下面的小草嗎？

a:見過！

b:它為了見到太陽，不管上面的石頭有多重，它都要曲曲折折地，從下面鉆出來。它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，結果大石頭也被它掀翻了。

a:種子的力量可真大啊。

乙：大自然真偉大、真神奇呀！是啊！大家說，是嗎？是——。

丙：讓我們投入大自然的懷抱，去欣賞祖國秀美的山河吧！請欣賞小組唱《春天在哪里》。

甲：春天，她讓冰川融化，揮動魔棒讓小草發芽；

乙：夏天，她讓百花爭艷，讓清流洗掉人們身上的灰塵；

丙：秋天，她讓桂花飄香，讓楓葉變紅；

甲：冬天，她抖動鴨絨枕頭，讓雪花飄出，讓調皮的孩子盡情的打個雪仗。

乙：我們生活在大自然中，我們愛美麗的山峰，藍色的海洋，清清的小溪，茂密的森林；

丙：朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，我們在大自然中快樂的歌唱！.

甲：同學們，在這美麗的大自然中，生活著許多可愛的小動物，瞧，他們來了：

1、小時候穿黑衣，長大了穿綠袍。走路的時候我又蹦又跳，下雨后我呱呱呱呱叫。大家好，我是一只小青蛙，我的名字叫：呱呱。小朋友們？誰知道我小時候的名字叫什么？誰知道我最愛吃什么？對，看見蟲子一定要請我吃呀，你們真棒！你們是我的好朋友！

2、大家好，我是——啄木鳥，我的名字叫咚咚；天氣變化，一不小心啊就會感冒。生病了，我們應該找誰來幫我們看病呢？——醫生。那小樹生病了，它們要找誰來看病呢？——啄木鳥，對，就是我！

3、大家好，我是一只胖胖的北極熊，我叫胖胖，我是熊類中個字最大的，我聽說最大的北極熊體重可達900公斤。我們北極熊喜歡吃以海豹、魚，北極的北極熊不到兩萬頭了，我很可愛，希望大家保護我。

4、大家好，我是世界珍稀物種：銀杉，我叫：姍姍。我很高大，很茂密，風一吹，我亮亮的特別漂亮！廣西、湖南、四川、貴州都是我的老家，最多的地方有幾十棵，最少的只有一棵了。

5、大家好，我是從非洲草原來的大象，我叫：天天，我們的牙齒很漂亮，很白，很值錢，所以，有一些壞人就到處殺害我們，把我們的大象牙鋸下來賣錢。我想成為大家的好朋友。

6、大家好，我是一只蝴蝶，我的名字叫：金斑喙（hui）鳳蝶有人叫我“蝶中仙子”，我值1萬美元呢。現在世界上，剩下不到20只了，我被列為國家一級保護野生動物，我的家在中國廣東，歡迎大家來做客。

甲：他們說得真好，保護他們是每個人都應做到的。讓我們都來愛護身邊的花草樹木，小動物吧！做一個保護大自然的小衛士。

乙：我們要和小動物做好朋友,讓我們的世界更。

我愛大自然教案（模板14篇）篇七

大自然，一張千變萬化的臉。時而高興，時而憂愁；時而歡喜，時而憤怒。

春天，生機勃勃，各種各樣的植物被春天喚醒了，樹上長滿了嫩綠的小芽，小草伸了伸懶腰，從土里鉆出來，小燕子從南方飛回來，一路上欣賞著春天迷人的景色。和煦的陽光下，我們自由自在地放著風箏，真是“草上鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”啊！

冬天，大雪紛飛。潔白無瑕的雪花像一個個白色的精靈從天上紛紛飄落，掛滿了光禿禿的樹枝，鋪滿了一望無際的大地，好像蓋上了潔白的被子。

生機勃勃、萬紫千紅、詩情畫意、大雪紛紛的大自然都是一副美麗的畫，它們代表著各種意思，只有身臨其境才會感覺得到其中的含義。

啊，！

我愛大自然教案（模板14篇）篇八

春季的大自然，是綠意盎然，生機勃勃的，滿山遍野的花，各種顏色的花，有紅色的桃花，黃色的油菜花，看到這樣子的景色，覺得大自然真美。

夏季的大自然，是熱情似火，驕陽似火的，太陽像一只紅紅的氣球掛在天空中，荷花開了，有的荷花顏色是粉紅的，有的顏色是雪白的，有的含苞待放，早晨，還有露珠在荷葉上跳舞，小青蛙也會在荷葉上歡快地唱著歌，發出“呱呱呱”的叫聲，看到這樣子的夏天，覺得大自然真美！

秋節的大自然，是稻谷飄香的，是果實累累的，豐收的季節，遠遠望去田野，是一篇金黃，一陣風吹過，稻谷彎著腰，對秋姑娘微笑點頭，果園里碩果累累的，柿子成熟了，像一個個小小的燈籠，紅彤彤的蘋果，一直笑，真像是一個個調皮的娃娃，看到這樣子的秋天，覺得大自然真美！

冬季的大自然，是潔白無瑕的，是白雪皚皚的，冰雪的世界，是不錯的，雪花飄舞著，像一群小精靈跳著芭蕾，旋轉著，他們跳出了大自然的舞蹈，天空中飄滿了白色的雪花，大地、屋頂、樹梢都被雪精靈仔細的蓋上了潔白的棉被，這無不讓人想到一個詞語，“煥然一新”

一棵顆梅花樹在寒雪中孤傲，是啊，高傲的梅花，只有在冬天才能看到，也只有梅花才是與冬天最般配的，他和冬天一樣高傲、美麗。看到這樣子的冬天，覺得大自然真美。

大自然在一年四季中，是如此的美，的美！

我愛大自然教案（模板14篇）篇九

大自然，它是世間萬物的故鄉。是我們向往的地方，是我們心靈寄放的地方。它，就是美，最純凈的美。

每次當我靠近大自然的時候，我就會想，它是神奇的，它能將世間一切存在于自然當中的事變成美。雨后天上的彩虹是美，清晨里的第一縷陽光是美，天空中展翅翱翔的小鳥是美，森林中泥土上樹枝和樹葉斑駁的影子是美，樹葉上那晶瑩剔透的露水珠是美，花叢中正在努力盛開的一朵小花是美……這些事物從小到大，再由大變為小，都被自然改為了沁人心脾的美。

夕陽。夕陽走了，它會讓你看到浩瀚的星河。星河走了，它會讓你看到，充滿希望的太陽。每一種美麗，都是它在溫柔的跟你說：“別擔心，我會化成你心里的一道美麗的光影，永存在你心。”

在我的心里有這樣一個美麗的景象——湛藍的天上飄著幾朵稀疏瀟灑的'云。清澈見底的湖水里自在的游魚在不停地嬉鬧。在湖邊，有一棵嫩綠的垂柳，它那纖細修長的枝條好似少女那縷縷的長發。在遠方，還有白雪皚皚的山峰，山峰上正鋪滿了和煦的春光。微風輕輕一吹，湖邊垂柳的枝條把湖面撫摸得波瀾四起。可我這心里這美好的景色也是偉大的自然創造出來的。

自然，它將我們所生活的地球修飾得美麗無比，那自然的景色令我心曠神怡。

我愛大自然教案（模板14篇）篇十

因為它有大樹伯伯的呵護；因為它有落葉姐姐的滋潤；因為它有春姑娘、夏哥哥、秋奶奶和冬弟弟的喜愛；因為它是一顆無比璀璨的珍珠里面蘊含著許多有趣的四季往事！

隨著一場春雨的駕到，溫柔、身姿曼妙的春姑娘帶著泥土的芬芳走來了。她緩緩的搖醒正在做著美夢的大山，她用修長的手指輕輕的觸碰小溪，原本冰凍的溪流一下子活躍起來，變回了原來的模樣……春姑娘的到來使大自然的一切變得生機勃勃！

“喂，我的好妹妹，你能快點嗎？”急性子的夏哥哥說道。他用渾身的勁，盡情的燃燒著大地。大自然的小動物們在烈日下一個勁的喊：“熱、熱死我們了！”

“呼、呼、呼……”原來是最疼愛大自然的秋奶奶來了。秋奶奶用力的搖了搖大樹伯伯，幾片枯黃了的葉子落入大地，成了大地最好的養分。滿地的落葉也給大自然增添了幾分美景！秋奶奶又揮了揮她的魔法棒，果實從最開始的青色逐漸變成了金燦燦的黃色，人們在碩果累累中歡呼起來！

“嚕啦啦，嚕啦啦，嚕啦嚕啦嘿……”哈哈，調皮的冬弟弟又唱起他最喜歡的歌謠啦！他帶著雪花帽，身披一件白衣裳，好像又要到哪里去旅行了。

愛她的活潑愛他的急性子愛她的無私愛他的純真更愛她孕育了這么多可愛的生命！

我愛大自然教案（模板14篇）篇十一

春天，生機勃勃，各種各樣的植物被春天喚醒了，樹上長滿了嫩綠的小芽，小草伸了伸懶腰，從土里鉆出來，小燕子從南方飛回來，一路上欣賞著春天迷人的景色。和煦的陽光下，我們自由自在地放著風箏，真是“草上鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”啊！

冬天，大雪紛飛。潔白無瑕的雪花像一個個白色的精靈從天上紛紛飄落，掛滿了光禿禿的樹枝，鋪滿了一望無際的大地，好像蓋上了潔白的被子。

生機勃勃、萬紫千紅、詩情畫意、大雪紛紛的大自然都是一副美麗的畫，它們代表著各種意思，只有身臨其境才會感覺得到其中的含義。

啊，！

我愛大自然教案（模板14篇）篇十二

愛那花紅柳綠的春天花繁葉茂的夏天楓紅菊香的秋天松青雪白的冬天。

一年之計在于春。春天，金色的光輝灑向大地，到處生機勃勃。小鳥歡快地唱歌，樹木長出了新枝嫩葉，大大小小的花兒競相開放。和風吹著風箏，在天空中跑來飄去。青蛙也不甘寂寞，從土里鉆出來，呱呱的唱著。

夏天是熱情奔放的。炎熱的白天，太陽似火烤著大地，地面仿佛象被一個巨大的蒸籠籠罩住了，使人透不過起來。老榕樹不怕熱，枝繁葉茂。樹蔭下，是小朋友的天地。渴了，吃了個大西瓜，涼爽爽，甜絲絲。樹上是鳥的天堂。小河里的魚兒與我們同歡樂，嘩嘩的水聲伴著孩子們的笑聲在天空回蕩。秋天來了，樹葉開始落了，枯黃的葉子、泛紅的葉子落在地上絢麗多彩。菊花張開笑臉。送來陣陣清香。秋天，是豐收的季節。農民樂得合不上嘴，高粱笑紅了臉，稻子了彎了腰，碩果累累，一片繁華。

冬天來了，大地一片冰清玉潔，小朋友在雪地里玩，堆雪人，打雪仗，手拉著手，一起滑雪。歡笑聲在空中回蕩，和青松白雪相輝映，多美的一幅畫！

啊！我愛美好的四季。我們要保護環境，讓四季風光美如畫！

我愛大自然教案（模板14篇）篇十三

我們的生命源于大自然，芬芳的空氣來自大自然，美麗的藍天屬于大自然，那一叢叢的樹木點綴著自然的風景……大自然中的一切都是我的最愛，。

我熱愛悠悠的白云。它那潔白的身影如一艘雪白的小船，飄蕩在湛藍的天空中。白云就像一位可愛的魔術師，隨時變換著形態。似駿馬，萬馬奔騰；似雄獅，仰天怒吼；似少女，婀娜多姿；似老人，老態龍鐘；似城堡，雄偉壯觀；似宮殿，富麗堂皇。每天清晨，我拉開窗簾，看到這藍天白云，心中無比舒暢。

我熱愛浩瀚的大海。站在海邊，層層的浪花卷著細沙，輕輕地，柔柔地流過我的腳尖，腳有點癢，卻很舒坦。我沿著海岸線往前走，常能發現彩色的貝殼。撿起來，放在手心，這是大海給予的禮物。大海如同一位音樂家，他能吹奏出不同的曲目。平靜的時候，他演奏的是施特勞斯的《藍色多瑙河》；狂怒的時候，他演奏的是貝多芬的《第九交響樂》；月亮升起的時候，他又在彈奏著舒伯特的《小夜曲》。每次看到大海，聽到海濤聲，我就心胸開闊，心潮澎湃。

我熱愛茵茵的小草。它是生命的綠色，生機勃勃的象征。你看，即使在暴風雨，它也毫不畏懼。那大雨傾盆而下，雨珠噼里啪啦地打在它的身上。它忍著痛，彎著腰，咬緊牙關。風就像被激怒的獅子，咆哮著向它奔來，想把它連根拔起。它站穩腳跟，和同伴死死地握著手，共同抵御狂風的來襲。終于，雨過天晴，天空架起了一座彩虹橋，它們在彩虹橋下重新直起腰板，歡呼著勝利的到來。

悠悠的白云，浩瀚的大海，茵茵的小草……這些都是屬于大自然的。我愛白云的自由，我愛大海的奔放，我愛小草的堅強，的一切。我知道，大自然給予我們生命，還讓我們懂得什么叫做生命的美好。

我愛大自然教案（模板14篇）篇十四

因為大自然有廣闊的草原、茂密的樹林、姹紫嫣紅的花朵、碩果累累的果樹……大自然交替變換的四季更讓我迷戀。

春天，田野里，小草偷偷地鉆出地面，東瞧瞧西看看，好像對這個世界很好奇；各種各樣的花爭奇斗艷，海棠花絢麗無比，丁香花香氣襲人，桃花像嬌羞的少女，人見人愛……柳樹站在河邊，對著鏡子般的河水梳理著自己秀麗的長發。

夏天，公園里，清澈見底的湖水、潔白如玉的小橋、亭亭玉立的荷花、悠閑垂釣的大人、劃船戲水的小孩……組成了一幅美麗的風景畫。秋天，果園里，紅紅的蘋果像一位位可愛的小娃娃；石榴裂開了嘴兒露出了珍珠一般的牙。晶瑩透亮的葡萄、黃澄澄的梨讓人直流口水。冬天，院子里，厚厚的雪像一床潔白、寬大的棉被。我和小伙伴們打雪仗、堆雪人、滾雪球，玩得熱火朝天，我們的笑聲把樹上的雪都給震下來了。

愛它那多姿多彩的四季。