教師工作總結(jié)是對自己在教育教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思,是教師繼續(xù)成長和進(jìn)步的關(guān)鍵步驟。教師工作總結(jié)范文中反映了教師的教育理念與追求,值得我們在今后的工作中深入思考和踐行。
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇一
疫情時期使得這半年是不同尋常的上半年,在師德師風(fēng)方面有踐行也有體會,總結(jié)如下。
在過去的一年里,本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),能夠全面貫徹黨的教育方針和政策,注重培養(yǎng)個人師德,為人師表,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生;能積極參加學(xué)院組織的各項紅色主題的教育活動;能夠關(guān)心院集體、與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、舉止端莊、禮貌待人;能夠在思想和行為上保持強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感;能夠承擔(dān)專業(yè)課程的同時積極申報課題,做好科研和教學(xué);能夠積極參加教研活動,編寫培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。在教學(xué)過程中從不遲到早退,并以身作則,引導(dǎo)、教育、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。
本人不斷提高教育理論水平和科研水平,鉆研課程、實事求是、關(guān)愛和尊重學(xué)生,從不體罰或變相體罰學(xué)生。疫情當(dāng)前,本人積極響應(yīng)學(xué)校的停課不停學(xué)的號召,經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備,嚴(yán)格按照課表要求進(jìn)行了上半年的在線授課和輔導(dǎo)。在線課堂上能夠循循善誘、教授課本知識的同時培育學(xué)生的人格、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時保護(hù)學(xué)生的身心健康,愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是作為一個教師必須具備的思想素質(zhì)和道德品質(zhì),我深知只有教學(xué)合一,才能更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在授課中,面對學(xué)生求知的眼神和心態(tài),首先我會刻苦學(xué)習(xí)、尋求新知識,勇于探求新理論、尋找新方法,做到鍥而不舍,學(xué)而不厭,掌握淵博的科學(xué)文化知識,充實自己;其次我會認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,堅持真理,求真務(wù)實,做到誨人不倦。
在教學(xué)過程中著力服務(wù)社會、用心教書育人是教師教學(xué)工作的核心和根本。在教育學(xué)生的過程中,我會經(jīng)常嚴(yán)格要求自己,自查自糾工作中不到位的'地方,以更好的課程內(nèi)容為學(xué)生服務(wù)。同時會胸懷對教育的熱情和信仰,用愛心和寬容心去喚醒和引導(dǎo)學(xué)生、幫助樹立學(xué)生良好的人生觀。謹(jǐn)言慎行、為人師表,多和學(xué)生溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑慮并答疑解惑;在教學(xué)中注重形成輕松和諧的授課氛圍,教書的同時培養(yǎng)學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感,鼓勵學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)有抱負(fù)的人,并幫助學(xué)生樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)和理想。
通過上述回顧和總結(jié),我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德是教師成長和自我完善的需要。也深刻的意識的,教師不能因為社會商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風(fēng)而降低和放松對自己的要求,反而要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的價值觀,用自己的真誠務(wù)實和教育信仰去培育學(xué)生。今后的工作中,我將不斷提高自身的道德素質(zhì),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更好的為學(xué)生服務(wù)。
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇二
作為一名光榮的教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實現(xiàn)這個目標(biāo)首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在過去一年里,本人在教育教學(xué)中還存在很多不足,如:未能真正走入學(xué)生中間,處理學(xué)生之間的矛盾方法簡單,還存在一些不妥之處等。基于以上原因,便于未來能更好的工作,對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求。
教師是立園之本,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。__幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神,不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
為不斷提高教師的師德,增強(qiáng)敬業(yè)意識和責(zé)任意識,創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20__年_月_日,__幼兒園組織全體教職工,參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn),完善師德師風(fēng)檔案。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與互動討論,分享本次的學(xué)習(xí)心得體會,通過自我反思來達(dá)到心靈的凈化,提高我們愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的境界。
在此,要求每位教職工認(rèn)真書寫個人承諾書和自查小結(jié),認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象.
我們每位教師都用心教育,用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護(hù)每一個孩子的成長,讓家長更放心。我園于_月__人組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
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教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇三
一、政治思想方面:
這學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文案例分析》《你在為誰工作》。積極參加各項培訓(xùn)和活動,并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過不斷地學(xué)習(xí),努力做一名合格的好老師!
二、教育教學(xué)方面:
為了提高教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),努力讓學(xué)生做到安靜聽課、競爭學(xué)習(xí),如增加了小組比賽學(xué)習(xí),開小火車、比一比誰是朗讀小能手等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,并給予激勵性的及時評價。我也注意在課堂上少講一點,多讓學(xué)生說一點,多給學(xué)生展示的機(jī)會,課下,置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、平時積極參與聽課、評課,虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,
博采眾長,提高教學(xué)水平。
7、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,融洽的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
一、過程落實,成效顯著。
1、形式多樣,過程落實。
2、注重評價,落實行動。
在培訓(xùn)的實施過程中,我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,查找自身不足,不斷改進(jìn)工作措施,創(chuàng)新工作方法,使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署,精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),切實加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了以校長為組長的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會議,制定計劃,研究方案,從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實,從而確保此次培訓(xùn)順利開展,各項活動落到實處。
2、制訂培訓(xùn)計劃。為制定出一份切實可行的計劃,小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神,經(jīng)過反復(fù)研究與修改,并緊密結(jié)合本校教師實際需要,精心策劃,認(rèn)真組織,突出培訓(xùn)的實效性,制定了我校教師暑師德專題培訓(xùn)工作的計劃。在計劃中,對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價進(jìn)行了明確的規(guī)定,在組織管理中明確各級職責(zé),在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位,使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
三、內(nèi)容豐富,注重實效。
1、學(xué)習(xí)文件,明確目的。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,首先校長作了動員宣傳,隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了上級關(guān)于師德學(xué)習(xí)的文件,同時以年級組為單位發(fā)放了《閃光燈紅燭》和《_市中小學(xué)師德教育報告會專輯材料》。通過學(xué)習(xí),使全體教師統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。
2、聽取報告,感人肺腑。組織全體教師觀看《_市中小學(xué)師德教育報告會專輯》,老師們被作報告的老師的感人故事深深地打動了。他們的事跡感人肺腑,動人心弦,許多老師都禁不住流下了眼淚。
通過這次培訓(xùn),使我校全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識。我們深知,師德建設(shè)是一個永恒的主題,它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中,全面實施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全社會加強(qiáng)公民道德建設(shè),大力弘揚和培育民族精神,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下,教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,以教師隊伍的`職業(yè)道德的全面提升,為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。
總體來說,這一次師德培訓(xùn)取得了極大的成功,相信在以后的歲月中,師德培訓(xùn)還將會繼續(xù)下去。師德對學(xué)生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學(xué)生絕對是不一樣的。“學(xué)高為師,身正為范”。以后的道路要怎么走,誰也無法知曉。不過師德培訓(xùn)將會長期的堅持下去,師德是最重要的!
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇四
愛崗敬業(yè),首先,要熱愛教育事業(yè),對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé),不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到“三心”即“愛心,耐心,細(xì)心”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)孩子健康的人格,樹立孩子的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,積極進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以身作則。教師的一言一行對學(xué)生的'思想,行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生做到的,自己堅決不做。嚴(yán)于律己,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為能夠全面發(fā)展,固然更好,但不是所有的人都能全面發(fā)展,而不全面發(fā)展的人未必不是人才。世上本無十全十美的人和事。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)做發(fā)泄對象,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與家長的關(guān)系,在交往中不收禮,不吃請飯,不叫家長辦事。在思想方面。本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),最近在學(xué)習(xí)《教師禮儀》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)過程中,嚴(yán)格遵守師德師范,用“三心”對待每位學(xué)生,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,正確處理與家長的關(guān)系。
在班級管理中事事處處講原則,在班級建設(shè)中講求民主化和制度化。
工作中存在的問題:
遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想,在教育教學(xué)中有時畏首畏尾,對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,在解決學(xué)生的思想問題時措施常常不能得心在手今后的改進(jìn)方向:
提高自己的工作責(zé)任心,堅持以學(xué)生為本,加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),做學(xué)生喜歡的老師,不斷更新充實自己的知識。
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇五
今年,我擔(dān)任九年級(1-3)班的教學(xué)工作,在教學(xué)發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢積極進(jìn)行德育教育,取得了顯著的成績。現(xiàn)將我將本學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:
1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等,并寫出了深刻的心得體會。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,對學(xué)生付出的愛心更多了,教育效果也明顯提高了。
2、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過課學(xué)堂活動和課后輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新,使教學(xué)成績明顯的提高。
3、抓好學(xué)生法制教育工作,使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點,積極對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育,提高了學(xué)生的法律意識和法制觀念。在教學(xué)中根據(jù)實際積極對學(xué)生進(jìn)行安全教育,使學(xué)生掌握了各種安全知識,懂得了各種自救方式方法。
4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保和節(jié)約教育,提高他們環(huán)保和節(jié)約意識,提升個人的生命價值。在教學(xué)中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問題,及時對學(xué)生進(jìn)行情感教育,在日常生活中節(jié)約花錢,不鋪張浪費,節(jié)約每一粒糧,學(xué)會理財,合理消費。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)約意識,積極地為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇六
經(jīng)過師德師風(fēng)的自學(xué),使我深深的明白:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什么就是師德師風(fēng)所謂師德,就是教師具有的最為基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都就是師德。教育實踐證明,師德的影響就是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者,是禮貌之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與提高的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,它不僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,并且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教,一視同仁,對“不好學(xué)生”關(guān)懷有加,而對“高學(xué)生”更應(yīng)當(dāng)加備的關(guān)懷與愛護(hù)。必須蘊含全部的快樂回去辨認(rèn)出他們自學(xué)上每一點滴的提升,回去找尋他們生活、品德上每一個閃光點,予以充份的'確實和鞭策,使他們深感溫暖,進(jìn)一步增強(qiáng)自信心。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師,應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實和完善自我專業(yè)知識,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗,取眾人所長,補(bǔ)己之不足,精益求精。
這就是我在自學(xué)師德師風(fēng)中獲得的一些心得體會,很敬佩學(xué)校展開這個“師德師風(fēng)”自學(xué)月,使我這個進(jìn)修教師一下子就教給了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的科學(xué)知識。我必須可以以師德師風(fēng)穩(wěn)步助威、不懈努力淪為一名杰出的幼師。
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇七
教書育人是教師的天職,是學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
在講授數(shù)學(xué)課的過程中,我總是把握各種時機(jī),教育學(xué)生奮發(fā)向上,拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),提高素質(zhì),為將來做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅持不懈的精神,并用我自身的.經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。
在做好教書育人工作的同時,我抓緊一切可能的時間,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)。
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇八
孔子說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。”這些話是千真萬確的真理。同學(xué)有著自然的向師性,特別是幼兒園老師,把老師的言行視為典范,據(jù)好多家長反映,孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中,我們老師是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。
記得有一次,看到我班中的一個小伴侶在走獨木橋,她好像從來沒走過,只見他走一步又掉下來了,走一步又掉下來了,當(dāng)時,我就樂了,不禁脫口而出:“__好笨啊,獨木橋都走不好,”有一天早鍛,那天活動也是走獨木橋,__連蹦帶跳地來到我身邊,得意洋洋地說:“老師,我會走獨木橋了,你看我都可以跑了。”我連忙表揚了他,可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚:“老師,__不會走獨木橋,她是個膽小鬼,笨死了。說著,就咯咯咯地笑了起來。我的心著實咯噔了一下,沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,立即用來形容別的小伴侶,這真的讓我始料未及。看來,老師的言行盡管只消逝微小的偏離,但在眼睛像“錄象機(jī)”、耳朵像“錄音機(jī)”、腦子像“電子計算機(jī)”的孩子面前,就會成倍地放大,并加以快速地效仿。在以后的接觸中,我時常聽見孩子們說你是笨蛋,你好笨之類的話,雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意,也沒關(guān)系,可看來,我們老師要特別留意自己的'一言一行,這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣!
緣由是多方面的,可能對這些孩子平常觀賞不夠多,也可能當(dāng)這些孩子犯錯時,我們老師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,缺乏與孩子相互溝通、溝通的誠意,無意中已傷了孩子的自尊。我覺得寵愛同學(xué)還意味著寵愛一切同學(xué),尤其愛后進(jìn)生,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而膚淺的!但反思自己的言行,覺得真的很難做到。我們班中的__,難得一遇的俏皮搗蛋生,幾乎每天都要惹事生非,談起他,無論是我還是任課老師,都是頭痛之極!老師們總是對他有厭煩心理,甚至總批判他,可有一次__的爸爸媽媽說他們出去玩的時候,__總是想著班上的老師們,總記得要給老師帶好吃的,老師們由于瑣事煩心而批判他,8/11但孩子總是那么天真,那么寬宏大量,于是我暗下決心,對于特殊的幼兒我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)懷疼惜,讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。
記得剛畢業(yè)的那年,很輕松,工作后當(dāng)老師感受較多的卻是壓力,把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福、歡快不是一點也沒感受到,而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!其實我們都曾有過幸福的時刻,孩子們在與你述說心里話時;當(dāng)孩子們犯了錯誤后,又來向你道歉時;認(rèn)為正確而不懷疑我們都幸福過,歡快過!所以我覺得壓力既然存在,也無須多加埋怨,苦中尋樂,調(diào)整自己的心態(tài),去追求一種教學(xué)的新境界。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),有人說我們是人類靈魂的工程師,有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡,有人說我們是蠟燭——燃燒自己,照亮別人。我想我們沒有這么宏大,我們不過是鋪路人,是橋梁,是燈塔而已!教書育人,不誤人子弟;以身作則,維護(hù)自己的聲譽;關(guān)愛同學(xué),感受孩子的一片真情,忙勞碌碌,探尋人生的一種樂趣!我想,我們不過是如此而已!
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇九
塑造師德風(fēng)范,潛心練功“給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。所以對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。本人結(jié)合自我的情景,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自我言行準(zhǔn)則,工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能:育人,僅有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)當(dāng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控本事,控制自我的情緒,始終堅持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自我看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應(yīng)當(dāng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自我的穿著應(yīng)當(dāng)樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,可是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)著重累積、陶冶、培育高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自學(xué),開闊視野,不斷豐富,擴(kuò)充自我,有意識地從祖國杰出文化中汲取養(yǎng)料,提升自我的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,所以增進(jìn)自我的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參予自學(xué),形成最佳化的教學(xué)系統(tǒng),教師必須必須介紹現(xiàn)代信息技術(shù)及采用方法,并適用于于教學(xué),由此,可以拓寬幼兒的'視野。
總而言之,經(jīng)過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。僅有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。
智慧必須用智慧回去啟迪,人格jaunpur人格去刻畫。教育就是事業(yè),須要我們奉獻(xiàn);教育就是科學(xué),須要我們求真;教育就是藝術(shù),須要我們技術(shù)創(chuàng)新。總之,較好的師德,對于教育發(fā)展、國家復(fù)興就是一種強(qiáng)悍的、不容替代的推動力。所以,每個教師都必須深入細(xì)致領(lǐng)會師德內(nèi)涵,緊緊把握住師德靈魂,用自我對教育事業(yè)、對善良兒童的赤誠之快樂撐起明天的太陽!
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇十
春季學(xué)期開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校的工作方案,我校全體老師集中會議室進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn),在會上,黃校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了相關(guān)的師德師風(fēng)文件,通過學(xué)習(xí),使我再一次深刻熟識到:師德師風(fēng)不僅是老師個人問題,也是老師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。老師群體假如風(fēng)氣不好,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演化為整個訓(xùn)練行業(yè)的道德問題,這時的不良師風(fēng)就演化為訓(xùn)練行業(yè)的不正之風(fēng)了。良好的.師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要我們提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在同學(xué)中樹立起良好的師德師風(fēng)。因此,作為一名訓(xùn)練工,我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素養(yǎng)。
1、愛崗敬業(yè)。首先,要寵愛訓(xùn)練事業(yè),要對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,主動進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。
2、敬重同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公正相待,不能把同學(xué)當(dāng)下級任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了,同學(xué)得到老師的敬重了,他們才會敬重老師,情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的學(xué)問,不斷提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好同學(xué)。假如自身散漫,怎能要求同學(xué)認(rèn)真。要提高我們的自身素養(yǎng),這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),不斷開拓新教法。
4、以身作則。老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,同學(xué)均寵愛效仿,這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此,老師確定要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣,凡要求同學(xué)要做到的,自己首先做到。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)總結(jié),在新的一學(xué)期里,我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分,能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué),更會在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)以主動的影響。
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇十一
參預(yù)本次師德師風(fēng)訓(xùn)練活動后,自認(rèn)為在思想上得到了深深的洗禮,進(jìn)一步明確了怎樣當(dāng)一名讓家長認(rèn)可、同學(xué)寵愛、學(xué)校放心的“三滿意”老師。
自覺參預(yù)每次訓(xùn)練活動,依據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。工作上踏實細(xì)致,認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。平時常常進(jìn)行自我反省,確立整改目標(biāo),努力塑造一個好老師的形象。在活動中,認(rèn)真樹立自己的老師座右銘,主動參預(yù)學(xué)校精神的提煉活動,為學(xué)校工作主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。熱忱關(guān)懷身邊的年輕老師,真誠希望他們少走彎路,盡快成長。
1、真誠關(guān)愛每一位同學(xué)。正如德國訓(xùn)練家第斯多惠所說的,訓(xùn)練的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問,而在于激勵、喚醒、鼓舞。在訓(xùn)練教學(xué)中,留意樹立以同學(xué)為主體的服務(wù)意識,締造出敬重、信任、寬容、友愛的師生關(guān)系。努力做一個同學(xué)寵愛的'老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)懷。同學(xué)鬧沖突,賜予合理的處理;同學(xué)犯了錯誤,急躁地進(jìn)行訓(xùn)練;還抽時間給同學(xué)談心、相互溝通,增進(jìn)了師生間的相互了解。平常留意了解同學(xué)的共性,對程度、水平不同的同學(xué),選擇實行不同的訓(xùn)練方法。特別是差生,賜予更多的關(guān)懷,不讓一個同學(xué)掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì),在訓(xùn)練教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。
2、努力讓同學(xué)學(xué)得輕松活潑。在工作中,對同學(xué)的要求一向特別嚴(yán)格,始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)給同學(xué)更多美的享受。如何讓我的同學(xué)寵愛語文,如何讓他們學(xué)得輕松活潑,生動好玩,是我今后要努力的方向。
博學(xué)多才對一位老師來說是特別重要的。為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代進(jìn)展趨勢,不斷更新訓(xùn)練觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。因此我留意不斷完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu),不斷學(xué)習(xí),把握新學(xué)問,開拓學(xué)問面。
為了提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),我虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),勤于翻閱各類訓(xùn)練教學(xué)雜志。主動參預(yù)學(xué)校的各類教學(xué)爭論活動,認(rèn)真上好精品課,嘗試口語交際課教學(xué)。
訓(xùn)練是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。為了取得更好的訓(xùn)練教學(xué)效果,需要我付出更多的精力和才智,迅速而靈敏地運用訓(xùn)練原則和訓(xùn)練教學(xué)技巧,把握訓(xùn)練契機(jī),接受應(yīng)用迅速而靈敏有效的訓(xùn)練教學(xué)方法,促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展!
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇十二
本人從事教育工作以有27年了,在此期間在政治思想方面長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是教書育人,為人師表。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
因此,在今后的工作中,要更加注重師德修養(yǎng)的提高,從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇十三
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。下面是本站小編為大家整理的幾篇教師師德師風(fēng)。
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“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”什么是師德師風(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類這都是師德。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯,我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
在政治學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中、四中全會精神,緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實踐,務(wù)實重干,踏實勤奮,開拓創(chuàng)新,積極改革,銳意進(jìn)取,以愛心促進(jìn)教育,以愛心關(guān)注學(xué)生,以無私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動中來。
盡管從教將近十年,但我深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個熱愛教育事業(yè)的教師,同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。
我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說:“誰愛孩子,孩子愛他。只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”沒有愛,就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生,實際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而,在將近二十年的教學(xué)生涯中,我深深體會到以下幾點:
一、熱愛學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。
一個熱愛教育事業(yè)的教師,同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說:“誰愛孩子,孩子愛他。只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”沒有愛,就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生,實際上也就決定了教師教育工作的成敗。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個學(xué)生,愛全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面,我特別注意,針對留守兒童越來越多,留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù),我加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù),從生活、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo),使其健康、茁壯成長。
二、尊重家長,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長,引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,我不定期通過電話與家長聯(lián)系,對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,與家長達(dá)成共識,共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。
三、樂教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界。
屈指算來,將近二十年的教學(xué)生涯,當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計,有的成了獨當(dāng)一面的廠長,有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛,給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么,到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動,而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識。
在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段。
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向。
1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
5、要樹立4個意識。
(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。
(3)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。
(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
6、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,做讓學(xué)生喜歡的好老師。
踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯,我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。
尊重學(xué)生的人格。
了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
當(dāng)好一個教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。
在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補(bǔ)短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加教育教學(xué)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。
本學(xué)期擔(dān)任高三12班班主任。針對美術(shù)班的實際情況,在本班中上生少、后進(jìn)生多;學(xué)習(xí)主動鉆研的少,被動接受的多;全面發(fā)展的少,偏科的多。面對這種現(xiàn)實,為了迎接省聯(lián)考和高考,使尖子生更上一層樓,中下生有新的突破,使他們在高考中考名牌,上檔次,我做了很多努力。特總結(jié)如下:
一、工作指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),狠抓學(xué)生的“養(yǎng)成”教育、細(xì)節(jié)教育、法制教育、心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念和良好的行為習(xí)慣,逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式,不斷提高學(xué)生的道德水平和規(guī)范意識。
二、工作目標(biāo):
從大處著眼,小處著手,狠抓常規(guī)細(xì)節(jié)的教育與管理,通過各種形式的教育與引導(dǎo),規(guī)范學(xué)生的言行,努力實現(xiàn)管理的精致化。
三、工作措施:
(一)加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
1通過班會課、活動課對學(xué)生重點加強(qiáng)思想政治教育和法制意識教育,教會學(xué)生學(xué)會做人,先成人,后成材,要有明辨是非的能力和自我約束的能力,本學(xué)期的主題班會有“崇尚節(jié)約,正確使用壓歲錢”、“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進(jìn)取迎會考”、“愛學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)”、“理想、責(zé)任、能力、形象”、“今年看師兄師姐,明年看我們自己”等。
2加強(qiáng)班風(fēng)管理,通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感,制訂可行的班級管理細(xì)則,從學(xué)習(xí)到紀(jì)律衛(wèi)生,從考勤到午操,獎罰分明,以一股正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)學(xué)生,在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風(fēng),在學(xué)生心目中形成“班級為人人,人人為班級”的良好局面。
3加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,加強(qiáng)學(xué)法交流,增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,運用鼓勵和期待,督促學(xué)生人人思進(jìn),個個向上,你追我趕、惜時如金的學(xué)習(xí)局面。同時還須加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí),尤其是英語的學(xué)習(xí)。
4本學(xué)期改選班團(tuán)干部成員,讓有能力的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實行班長輪值制度,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒事做,有事沒人做”的局面使班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用。
(二)加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1尖子生的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的憂患意識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,強(qiáng)化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在短科上能查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展,爭取高考靠名牌、上重點。
2對于中下等生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動,增強(qiáng)他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起,加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,差生確保本學(xué)期會考全部通過,學(xué)習(xí)成績能有所突破。
(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處,逐步增強(qiáng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)的意識和能力。
素質(zhì)教育是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出的必然要求,也是對教師提出的教育改革的重要課題,實施素質(zhì)教育,就是要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚,學(xué)業(yè)扎實,興趣廣泛,身心健康的新一代。本學(xué)期我班積極開展愛國主義、社會主義、集體主義教育,切實以加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容,具體從以下方面開展工作:
第一,加強(qiáng)品德教育。
進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,并把重點放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三,思想有所動蕩:普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)過努力進(jìn)步也不大,考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué);有的想勉強(qiáng)跟著到畢業(yè),拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張,整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí),但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對這些情況,我認(rèn)真進(jìn)行了分析,認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足、缺乏毅力是主要問題,要使他們安心學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志,還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了達(dá)到這個目的,我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,現(xiàn)實生活中在逆境中奮起、成才的典型事例,學(xué)習(xí)《相約在北大》,開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動,樹立學(xué)習(xí)的榜樣,改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過多次主題班會和個別談心,辯論會,綜合知識競賽,元旦晚會,學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動,培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛幼、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。
第二,加強(qiáng)紀(jì)律教育。
本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
每星期讓班委通報一次考勤情況作業(yè)情況活動情況聽取各科任教師的意見經(jīng)常召開班委會經(jīng)常與家長聯(lián)系及時了解班級情況對違紀(jì)和落后的同學(xué)及時處理和做思想工作保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)對學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。
第三,加強(qiáng)法制教育。
積極主動與學(xué)校配合,嚴(yán)格做好教育防犯工作,通過新聞,教育材料:如《毒品的危害》、網(wǎng)名大全《托起明天的太陽》,學(xué)校的法制宣傳欄,法制講座等,加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識,學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系,進(jìn)一步抓好宣傳工作和幫教工作。
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇十四
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育,取得了顯著的成效,不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實施情景總結(jié)如下:
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議,研究部署工作,驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,職責(zé)到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。
開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育方案》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實際的活動方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會,學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué)校活動步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個意識”,即職責(zé)意識和發(fā)展意識;做到“三個加強(qiáng)”,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)本事提升;實現(xiàn)“四個提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了學(xué)校廣播、師德專欄,及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài),營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育的氣氛,擴(kuò)大了活動的影響,也贏得了社會和家長的良好口碑。
1。抓學(xué)習(xí),提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。經(jīng)過學(xué)習(xí),全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和使命感。
2。抓活動,開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點出發(fā),開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂,正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動,組織多種形式的研討會,報告會,觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地,把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自我的`教育教學(xué)本事。另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進(jìn)教師之間的互動,讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進(jìn)新課程”。
經(jīng)過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動,效果是好的,教師對照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,經(jīng)過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。經(jīng)過開展“崗位大練兵”活動,進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和本事;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,堅持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動,主動出擊,加強(qiáng)家校聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),營造良好的教育環(huán)境。
3、開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,促進(jìn)教師教學(xué)本事進(jìn)一步提高。
教師個人師德師風(fēng)總結(jié)工作總結(jié)(熱門15篇)篇十五
時期使得這半年是不同尋常的上半年,在師德師風(fēng)方面有踐行也有體會,總結(jié)如下。
在過去的一年里,本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),能夠全面貫徹黨的教育方針和政策,注重培養(yǎng)個人師德,為人師表,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生;能積極參加學(xué)院組織的各項紅色主題的教育活動;能夠關(guān)心院集體、與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、舉止端莊、禮貌待人;能夠在思想和行為上保持強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感;能夠承擔(dān)專業(yè)課程的同時積極申報課題,做好科研和教學(xué);能夠積極參加教研活動,編寫培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。在教學(xué)過程中從不遲到早退,并以身作則,引導(dǎo)、教育、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。
當(dāng)前,本人積極響應(yīng)學(xué)校的。
停課不停學(xué)。
的號召,經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備,嚴(yán)格按照課表要求進(jìn)行了上半年的在線授課和輔導(dǎo)。在線課堂上能夠循循善誘、教授課本知識的同時培育學(xué)生的人格、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時保護(hù)學(xué)生的`身心健康,愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是作為一個教師必須具備的思想素質(zhì)和道德品質(zhì),我深知只有教學(xué)合一,才能更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在授課中,面對學(xué)生求知的眼神和心態(tài),首先我會刻苦學(xué)習(xí)、尋求新知識,勇于探求新理論、尋找新方法,做到鍥而不舍,學(xué)而不厭,掌握淵博的科學(xué)文化知識,充實自己;其次我會認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,堅持真理,求真務(wù)實,做到誨人不倦。
在教學(xué)過程中著力服務(wù)社會、用心教書育人是教師教學(xué)工作的核心和根本。在教育學(xué)生的過程中,我會經(jīng)常嚴(yán)格要求自己,自查自糾工作中不到位的地方,以更好的課程內(nèi)容為學(xué)生服務(wù)。同時會胸懷對教育的熱情和信仰,用愛心和寬容心去喚醒和引導(dǎo)學(xué)生、幫助樹立學(xué)生良好的人生觀。謹(jǐn)言慎行、為人師表,多和學(xué)生溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑慮并答疑解惑;在教學(xué)中注重形成輕松和諧的授課氛圍,教書的同時培養(yǎng)學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感,鼓勵學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)有抱負(fù)的人,并幫助學(xué)生樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)和理想。
通過上述回顧和總結(jié),我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德是教師成長和自我完善的需要。也深刻的意識的,教師不能因為社會商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風(fēng)而降低和放松對自己的要求,反而要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的價值觀,用自己的真誠務(wù)實和教育信仰去培育學(xué)生。今后的工作中,我將不斷提高自身的道德素質(zhì),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更好的為學(xué)生服務(wù)。