優秀作文是具備獨特觀點和個人風格的，它能夠展現出作者的個性和獨創性。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇一

學校，使人聰明，是培育人才的沃地。在這里，多少位棟梁受到成長，他們在這里樹立了為祖國獻出自己的一份力的信心。

我愛我的家，更愛我的學校。她使我明白了做人的道理；她使我更加自信；她使我學會尊重他人……。我的學校并不華麗，但她給我留下許多美好的回憶。在我的心目中，我的學校永遠是那么美，以甚至于學校里的每一株草，每一盆花，每一棵樹都深深地印在了我的腦海里。

走進學校，你看，那郁郁蔥蔥的小草，那挺拔的大樹，那凈化心靈的感恩石，還有那五顏六色的小花。它們是那么的微不足道，可是，我們的學校難道不是這些不起眼的樹木組合起來的嗎？有了它們，才有了學校，才地有我們朗朗地讀書聲啊！

我愛我的學校，也愛學校里的環境。多種花草樹木能使空氣新鮮，能使我們健康，能使學校里有更多的歡笑聲。環境，是我們自己創造出來的，這環境是我們的勞動的見證，是我們的勞動果實，是我們用汗水打造出來的。

我愛我的學校，也愛學校里的小鳥。在這里，多少只鳥兒在這里安家，多少只鳥兒在這里學步，多少只鳥兒在這里飛翔，多少只鳥兒在風雨過后更加堅強。這些鳥兒就跟我們一樣，在這里學會生活，學會獨立。春天，萬物蘇醒，鳥兒們也回來了，他們在這里衣食無憂，因為吃同學買的面包屑，足以讓它們生存，因為有的鳥兒要吃面包屑，就可幫了同學們的大忙了，吃面包的同學吃不下了，丟了又浪費，就拿給鳥兒們吃，這可是助“鳥”為樂呀！掃地的同學，由于面包屑太小，不好掃，就讓鳥兒吃，這既幫了掃地的同學，又幫了鳥兒，真是兩全其美的好辦法呀！但是，有的鳥兒不吃面包屑，這該怎么辦呢？總不能讓它們餓死吧，還是鳥兒們聰明，知道去樹的洞里去找蟲兒吃，這也是個一箭雙雕的辦法。

我愛我的學校，也愛學校里的蜻蜓蝴蝶。花開了，蝴蝶一邊采蜜，一邊陪小蜻蜓在空中打鬧，和它一起嬉戲，還和它一起玩游戲。看！它們多歡樂呀！像住在天堂里一樣。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇二

鐵子的父親生了一場大病，那昂貴的醫藥費花光了鐵子多年來的積蓄，向有錢的二妹求助，二妹卻說，他是大哥，醫藥費應該他出。無奈之下，鐵子只好腆著臉皮像熟識的.人借錢，可什么樣的人交什么樣的朋友，朋友們都是心有余而力不足，挨家挨戶湊了點兒，醫藥費還是差一大截兒。

“誒，你問咱們小時候的同學景潤借去啊。聽說他現在可是發了。”一位老同學開導他。鐵子一愣，他們的確是同學，可……他從小就欺負景潤，景潤能借嗎？說不定不借還要好好奚落他一場，他猶豫了。最終他還是去了。

景潤敞開大門歡迎他。景潤已經住上了大別墅，開著豪車。花園里還有園丁……想起景潤這些年的變化，再想想自己，不禁苦從心來。鐵子開門見山地說了借錢的事，心想你借我就拿你當朋友，盡快還你，你不借我我就趕緊離開。景潤笑了，說。”我借你錢也可以，不過你得答應我一個條件。“”什么條件？“鐵子口快。

”去當街乞討。“當街乞討？鐵子想到的不是自己的尷尬境遇，而是小時候他也讓景潤當街乞討……”好。“鐵子答應了，是他欠他的。

鐵子回了醫院。妻子焦急的圍上來，“你這一天去哪了啊？爸爸的醫藥費有著落了！”“誰？是不是妹妹？”鐵子下意識的問道。

“哼，就你那妹妹，算了吧。是你的老同學，景潤！”“景潤？”鐵子不可思議地反問。

手機突然響起來，正是景潤。“喂？”“老同學，以后可不能在這么欺侮人了。這錢算我給你的，不用還。”話畢，對方掛了電話。

鐵子熱淚盈眶。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇三

縱然不曾一起相伴成長，縱然相隔千里，也永遠沒有什么可以影響我們的感情。

還記得我們小的時候好不容易見一次面，一起玩耍過以后分別的時候總是會哭的稀里嘩啦，跟個淚人似的，追也要追出去好遠，直到看不見了，才依依不舍的回到自己的家里去。總是想在一起，想每天都陪在對方身邊，畢竟我們還是雙胞胎姐妹，小的時候其實我們都不知道我們是雙胞胎，只知道我們每一次見面都很親密無間，像知己什么都在一起玩的來，分別總是特別不舍，后來好多人見了我們都在說我們長得有多么的像，小時候的我們真的沒有發覺我們長得像。

后來的后來我們越發長得像，就像一個模子里刻出來的一樣，有時我們看著照片都會認錯對方。不知道怎么回事，我似乎是因為做了一個夢，越發堅定我們是雙胞胎姐妹。

的確，我們真的是，原諒父母迫于生計無奈把我們分開吧！后來知道了的我們常常感覺非常不公平，羨慕人家那些雙胞胎，可以從小一起相伴長大，羨慕他們共歡笑，共悲傷，兩個形影不離的人兒。

現在的我們的距離有著兩千多公里，你在北方，我在南方，你那四季分明，北方的寒夜，我這四季如春，南方的艷陽，是天南地北的距離嗎？距離永遠都阻斷不了我們之間的情意，我們可也真的是血緣至親的雙胞胎姐妹啊！

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇四

她，有一雙充滿智慧的眼睛，頭發長長的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到無比的親切。她就是我們教我們語文的楊老師，要是有人問我：“你喜歡上什么課?”我會毫不猶豫地回答道：“語文課。”要說怎么喜歡上語文課的，那還得從一件事說起。

記得上學期的有一天，楊老師讓我們默寫課文片段，由于我忘了復習背誦，所以默寫到一半的時候，我便停了下來：“怎么辦?怎么辦?”我還在埋怨自己為什么會忘了復習課文，剛開學默寫的時候，老師還在表揚我字體寫得很好，可現在?當老師在班里來回走動的時候，我都假意在思考，為了避免老師發現我，我不得不這么做。但是俗話說，“躲得過初一，躲不過十五”，“躲得過和尚，躲不過廟”。等到交默寫紙的時候，我也只好“默默無聞”地交了上去，只能等明天老師去批評我。

我的語文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽她上語文課，就如同在聽故事，娓娓道來，風輕云淡。

我們的語文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說會道的嘴。每次上課，她都會給我們講許多書本上沒有的知識，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個卡通人物來形容的話，我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長得像孫悟空，而是上課的時候，她像孫悟空一樣多變。

有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽著。可轉瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左后方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開始和顏悅色地上課了。有時，他也會邊講邊不動聲色地走到某個同學的座位前，把他給揪起來。我們都知道，肯定又是哪個不知死活的，上課時講話或做小動作了，不過老師揪起他之后，并不多說一句話，更不會停下來批評他，還會繼續上課，似乎剛才的舉動從未發生過。

老師還很愛讀書，課堂上，她經常引經據典，滔滔不絕，聽得同學們目瞪口呆。她經常對我們說：“書讀的多了，你們自然就會說話寫文章了。”

在我們的一生中，總會有值得我們去好好感恩的人。我也不例外，我該感恩我的語文老師。

她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然不是特別高的個子，卻顯得格外威風，別提她有多精神了!

在學習這方面上，她對我們特別嚴厲，不過也很和藹可親。記得有一次，我們全班同學語文考考差之后，她不但沒有批評我們，還親切地安慰我們：“不要氣餒，一次小考試并不代表什么，只是說明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時候，但他們還堅強地爬起來，他們同樣經歷了無數次失敗，最后他們還是成功了。我們要向他們學習。來，讓我們一起努力，堅貞不屈，百折不撓，不久后，勝利將呈獻在我們大家的面前……”

語文老師在我們的生活方面也是無微不至呀!

您還記得嗎?在一次運動會上，我由于跑步時，一不小心摔個狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見了，著急地跑到我身旁，關心地說：“單溫鈞，沒事吧?疼不疼?來，我背你去醫務室!”在當時，我的心中突然涌來一股暖流，這一股暖流是那么強烈，是那么的溫暖!就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。

這就是我的語文老師，不論這學習方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。

我的語文老師是一個非常漂亮的女大學生，她剛一畢業，就來到了這里。她扎著長長的馬尾辮，戴著一副寬大的眼鏡，一笑便會露出兩個酒窩，格外地惹人喜歡。她上的課也特別好，我們大家都會認真聽講。她還特別的關心我們。

有一次，是校園里開運動會。校長為了鼓勵同學們，中午的午餐是免費的，憑票打菜。我作為一名運動員，在賽場上揮灑了一個上午的汗水，肚子有些咕咕叫。可當我吃飯的時候，我才發現我的票不見了。沒有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，帶著一個咕咕叫的肚子。

回到教室，我碰到了我的語文老師。她很驚訝我這么快就回來了，于是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手，把我帶到食堂，把她的那份菜分了我一半。她告訴我：不吃飯是不行的，你下午還有項目，一定要努力，老師看好你哦。我點了點頭，在心中默默的念道：我一定要努力。

到了下午，在比賽場上。發令槍一響，四人接力賽就開始了。賽場上所有人都在吶喊，運動員爆發出自己的小宇宙，奮力奔跑。我接住棒，像一只離弦的箭，沖向終點。終點的那條紅布穩穩當當的掛在我的身上，我們是第一，我們勝利了。我的語文老師正站在一旁為我喝彩。

我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師段老師。

我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。

一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。

她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了!”

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇五

今天是大年初一，我要去給爺爺奶奶拜年。

早上，我不再睡懶覺了，一骨碌從床上跳下來。穿好衣服，洗漱完畢，就來到了爸爸媽媽的房間。這時，我發現他們還在睡覺，心里很著急，對他們喊道：“快起床，不然紅包就沒有了。”他們抵擋不住我的“獅吼功”，只好馬上起床了。

以前去爺爺奶奶家覺得路很近，可是今天我卻覺得路格外的遠。

終于到了爺爺奶奶家，我懷著激動的心情像一陣風似的跑著，一邊跑一邊喊：“爺爺奶奶，我來給你們拜年啦!”說完，奶奶笑瞇瞇的走出來，我“撲通”一聲就跪下了，雙手抱拳，一邊磕頭一邊說：“祝奶奶長命百歲………”奶奶聽了臉上像一朵盛開的花，馬上從口袋里掏出一個紅包。我看到紅包，就像狼看到了羊一樣，目不轉睛地盯著，生怕紅包長翅膀飛走了似的。奶奶把紅包遞給了我，我的心里美滋滋的。轉身又給爺爺拜了年，然后問道：“爺爺，紅包呢?”爺爺回答道：“都給你準備好啦!”說完就把紅包給了我。

一上午的時間，我收獲了很多紅包，偷偷找了一個沒人的地方，像大人那樣蘸著口水數錢。“一張、兩張、三張……”越數我就越開心，我想：這么多錢，可以買多少玩具呀!想著想著我不由得笑出了聲。

今天真是難忘的一天啊!

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇六

我的語文老師在我們全班人的心中如同我們的姐姐一般，她的那會笑的眼睛，深邃而嚴厲，其中也包含了她對我們的愛。雖然我們是師生關系，但我們也是朋友，我，被她以深深的感染，甜美的笑聲洋溢在我的心間。我的老師，不，我們的曉曉姐，我們一生的好姐姐。“曉”與“小”諧音，叫她“曉曉姐”并不顯得年老，反而更加的親切。

在辦公室交作業時時常看到她辛苦的工作，甚至在我們進入夢鄉時她依然在為我們而操勞，有時我竟然不敢看她，雖說很喜歡她，但是卻又說不出這種的感覺。每次經過走廊總會回頭留戀的張望，幾秒鐘的時間感嘆愛的真諦，這傾世的容顏顯現出千絲萬縷，熟不知和人的墨筆造就了這容貌。拐角處的幸福稍縱即逝;每次站在遠處望見她就不自覺地笑。

我們的物理老師亦是如此，半年的時光已流失，但心中的記憶卻永不磨滅。不管是曾經還是現在，那份真情永不退色，她給予我們的也絕不是知識，更多的她傾注了無盡的愛，感謝她們，望時光別讓她們褪去。

在我的一生中，我的初中老師給予了我最大的鼓舞，使我明白了讀書。不管身在哪里，在我的心中依然有我的老師!生命是父母給予的，而我的老師也如同我的父母一般愛我!

回想起我的初中校園生活，我的心里有一股說不出的激動，是啊，老師，我們的親人，我們永遠的朋友。曾經多少次低聲哭泣，曾經多少次驀然回首，與你擦肩而過，又曾經多少次感到迷茫;只因我的老師，使我明白，淚水并不代表一切，如今的我以歡笑面對生活，如今的我與你肩并肩，共同前進，如今的我不再迷茫。

感謝我所有的老師。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇七

5月10號那天，是我最難忘的一天。

星期天，我爸爸回來了，帶我去姑姑家，姑姑在石家莊，畢竟一年沒見面了。過年，因為疫情沒有一起過年。行駛了幾小時的路程，到了的時候已經中午了，就玩兒了一會兒，吃完飯就去水上樂園玩兒。本來打算先坐船的，可是姑父打來電話有事，我姑姑得先去一下，就只能先玩別的了。

我先做的海盜船，就我一個人，記得第一次做的時候整個人都傻了，下來之后臉色蒼白吐了半天，不知道這次會怎么樣。一開始的時候挺興奮，可是到后面我后悔了，整個人都嚇怕了，把整個身體縮了起來閉上眼，這時我發現這樣就不害怕了，雖然不會害怕，但是下來之后還是腿軟了，剛好我姑姑也來了。之后我們就去了體能樂園，那里不僅有練習近平衡力的，還有蹦床、滑梯等，玩了差不多1小時后下起了雨，于是我們就走了，找了個地方避雨，雨停后劃船的剛好在對面，然后我們打算就去劃船。

劃船的由我、弟弟、爸爸、媽媽和姑姑家的妹妹，我們穿上救生衣，由于妹妹太小沒有合適的救生衣。起初我一邊登船一邊開船，之后我就只開船我媽來登船，他們都說我開的不好，哎，主要是我媽一個人登沒有動力，再加上風吹得船老往起點跑。就在此時來了一陣大風，直接把我們的船吹翻了，我們直接掉在了湖里，幸虧我們沒有被船扣住，不然得出了人命，主要是我妹妹沒有救生衣，我爸爸就一個手舉著她，我們就在那大喊：“救命!誰來救救我們!救命!”還好救援人員及時趕到把我們救上了船，我弟弟的手還被一個木刺扎了進去。到岸以后我們進了屋子，由于我弟弟的手被刺扎的太深弄不出來，就叫來了醫生，我就只聽見了我弟弟的慘叫聲，然后我姑姑給我姑父打電話拿來衣服，之后大人們又談起了事。導致晚上十點半才回到家。

205月10號，我最難忘的一天就這樣過去了。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇八

我叫姜玟貝，是一個愛說愛笑的漢族小姑娘，生活在多民族的新疆。

我的性格開朗、活潑喜歡交朋友，在我的朋友中有一位少數民族小伙伴，她名字叫麥迪娜。她的人就像她的名字一樣可愛，一雙水靈靈的大大眼睛像成熟的葡萄珠，又長又密的睫毛忽閃忽閃的向上翹，胖乎乎的臉蛋下面有一張永遠掛著陽光般笑容的嘴，就像洋娃娃。

我家和麥迪娜的家離得很近，所以平時我們總是一起上學，一起下學回家，學在一起、玩在一起。每次放學，麥迪娜的媽媽總會叫我跟麥迪娜一起去她家。

在她的家里，阿姨常常給我做民族特色飯菜，比如手抓肉呀、抓飯呀，薄皮包子呀，阿姨做的飯可香了，每次我都把小肚皮吃得鼓鼓的。吃完飯，我們會一起寫作業，我會給她講她不明白漢語詞語，我們還一起復習功課，互相抽背課文和英文單詞，共同進步。麥迪娜的媽媽和我媽媽因此也成為了好朋友，常常坐在一旁，靜靜的看著我們，微笑著說我們就像親姐妹。

每到過年過節，我們除了到互相家里坐客，還常常相約一起去戶外游玩兒，喜歡拍照的媽媽，總會記得給我們大家拍張“全家福”作個留念。現在，每當翻開相冊，看以前我們的照片，看到兩家人開心的笑臉，感覺好幸福。

記得有一次我倆去圖書館看書，看見了一本《索菲亞的秘密》，我倆不約而同的去拿，誰都想先看，為此我倆鬧了友誼中的第一次小別扭，回家路上相互不理睬。回到家我悶悶不樂，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽笑著給我講了友誼的意義，我似乎明白了些什么。就在這時門鈴響了，打開門一看麥迪娜紅著臉站在門口，看見她的那一刻我的臉也紅了，我倆的臉蛋就像兩個熟透了的紅蘋果，看的媽媽哈哈大笑。

經過這件事后，我和麥迪娜的友誼更深了，像一家人一樣相互幫助，相互關心。

我和麥迪娜雖然民族不同，風俗不同，但我們就像親姐妹一樣共同生活在多民族的大家庭——新疆，在這個美麗而又祥和的大家庭中，有許許多多像我和麥迪娜這樣的小伙伴們，我們永遠是相親相愛的一家人。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇九

一周二度地周末又來光臨了！今天是星期六，我拿起電話手表，打了一個電話給表妹：“喂！兜兜，在家嗎？到我家玩唄！你不是很想你家的小薄荷嗎？好的！拜拜！”耶！兜兜要來家里玩咯還要住一天！

到下午3：30兜兜終于來了，于是我們在小區里玩，我、兜兜和小表弟登登玩起了捉迷藏，我躲在小樹林后面，兜兜藏在滑滑梯下面，小登登咿咿呀呀可愛的聲音把我逗笑了，他很快發現了我。“哇！”兜兜突然蹦了出來，嚇得小登登摔了個屁蹲兒，還嘿嘿地傻笑，真可愛！

到了晚上8：30小屁登回家了，兜兜留在這兒，她說：“諾諾姐姐！我想看搞笑動畫片！”于是，我隨性得按了一部叫《迷你小洞》的動畫，我也看了看，“噗嗤！”我笑了出來，因為太搞笑啦！“哈哈！表演倒立喝牛奶，倒立拉稀，有煙無傷定律，哈哈！笑咪我了。”經過一翻捧腹大笑后，終于可以睡覺了。

“我們玩什么？”“捉迷藏？”“幼稚！”“狼人殺？”“好！”

“那么我說天黑請閉眼的時候不可以說話，我報到你的身份時，你要睜眼ok？”“ok！”我們開始了游戲。“排隊領身份！”我的手里拿著身份卡片。一人發一張，不可以互相看，兜兜也參加了，大家看手里的卡片，都很滿意。“天黑請閉眼！狼人請睜眼，請問你要滅了誰，ok！”盡一些七七八八的事情狼人殺結束了。

咦？你們是不是忘了誰？對，就是冰糖和薄荷！來！上才藝！我開了鳥籠。冰糖蹦到了我的指尖上，當一個小哨兵。薄荷去了兜兜那，我的手向上一拋，冰糖飛了起來。“呀！17：30啦，冰糖薄荷，回家！”

我和媽媽也送兜兜回家了。

就這樣一個周末，愉快得結束了。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇十

我有一個獨屬于自己的小天地。在我無聊的時候，它給予我快樂;在我生氣的時候，它給予我寧靜;在我無助的時候，它給予我驚喜……它每時每刻都在我身邊，陪伴著我成長。這個小天地到底在哪兒呢?告訴你吧，它就是我的房間。

我的房間是我的一個秘密小天地。空閑時，我總喜歡鎖上房門，一個人在我的小天地里自由玩耍。我最喜歡坐在飄窗邊，沐浴在溫暖的陽光下，靜靜地閱讀。在童話書中，我看到了世界的奇妙;在科普書中，我了解了自然界的神奇;在歷史書中，我領略到了中國的悠久歷史……我還認識了哈利波特、魯賓遜、海倫凱勒等人物，懂得了許多道理。閱讀是我的樂趣，也讓我感受到成長的快樂。

當然，除了心情愉悅的閱讀之樂外，它還能給我帶來安慰。記得有一次，我和媽媽吵了一架。我氣呼呼地跑到房間里，生氣地一屁股坐到了床上。越想越生氣，轉頭間我看到了邊上的那架鋼琴，我愣了一會兒，隨即坐到了椅子上，翻開譜子，彈起了莫扎特的奏鳴曲。在美妙的樂曲聲中，我的心情慢慢地變好了。當樂曲結束，我整個人都愉悅了起來，氣也消了。我的小房間，它竟能在我心情低落的時候給我帶來快樂，真是太神奇了!

我的房間，是我心中的樂園!它陪伴著我成長，見證了我的努力。它是我最喜愛的小天地。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇十一

從打我從娘胎里出來那天起，我平凡的人生就開始了。從上幼兒園到小學，如今升入了初一，每天都過著同樣的平凡生活。

午休時刻，卻是我偷偷努力的時間。別人在學習的時候，我必須要學習，別人休息的時候，我更加努力，像拼命三郎彎道超車。我使勁兒拍了拍自己的臉，讓這該死的瞌睡蟲從我身上逃開。我打開課本，整理筆記，為晚上作業打好基礎。

1：00的陽光正好，暖暖地照射進教室，讓我從黑暗的環境中清醒過來。我伸了個懶腰，發會兒呆，心想：5：30的黎明我見過，6：00的日出我見過，13：00的太陽我見過，23：00的月亮我也見過……可只有一點小進步，心里還是有點失落。難道是我的學習方法不對？難道是我太心急了？還是我不夠努力？滿腦袋的疑問泡沫，卻都戳不破。

我抬起頭，看了看周圍，發現總是有那么幾個腦袋倔強地抬著，似乎在對我說：“你在努力？可我比你更努力。”就這樣，我又昂起頭，挺直背，拋開那些疑問，繼續學習。

當然，人生如果僅僅只有學習，那也太無趣了。回到家，我總會趁家人出去散步的時候，抽出半個小時練習舞蹈。從小學起，我就開始學習拉丁舞和現代舞，對舞蹈十分癡迷，得過很多獎，后來學習任務加重，被迫停學了。但我從來沒有放棄舞蹈。

在學習和興趣之外，我也向著夢想——當一名翻譯官前進，每天抽出2個小時練習法語。雖然十分辛苦，但我的這些努力都是我所熱愛的，辛苦很值得。

我的生活即使如此平凡，每一天我也都在努力，愛我所愛，日子就是五彩斑斕的。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇十二

每個人都有自己的理想，這些理想就像一粒粒種子悄悄種進了我們的心里。也許你并沒有關注過那種子，但當它開始發芽，開始成長的時候，你才知道，自己的理想一直都在。

我的理想就是當演奏家。我當然希望自己可以精通所有的樂器，不過事實證明，我只對琵琶情有獨鐘。

第一次看到琵琶演出的時候，我就被深深的震撼了。當時我坐在第一排，所以看得格外清楚。入場音樂一響起，我就被迷住了。演奏家穿著一襲白衣長裙，緩緩走上舞臺。她面帶微笑，抱著琵琶，宛如仙女下凡。我旁邊的同學好像也沉醉在這演奏當中，呆呆地看著舞臺，享受著視聽盛宴。演奏完畢了，我還沉醉在其中無法自拔。

又一次，我路過美音琴房，聽到里面有人在彈琴。悅耳的琴聲很快就吸引了我，熱情奔放的《送我一支玫瑰花》像一根繩子牢牢地抓住我，促使我停下來聆聽。在這旋律中，我感受到了新疆人的熱情，感受到了自己對新疆美食的垂涎，更感受到了守護邊疆的戰士們的偉大！原來演奏還可以給人講故事，這更加堅定了我想成為琵琶演奏家的決心。

當然只有理想是不夠的，我應該從現在開始就做準備。其實，在很小的時候，我就在想，難道那些偉大的演奏家們都是天才嗎？怎么能做到那么好！事實證明不是的。就比如著名的歌手周杰倫。他小時候是在單親家庭里長大，周媽媽用家里的積蓄，為他請來最好的鋼琴老師，也為周杰倫買了一架好的鋼琴。4歲起，周杰倫每天必須練4小時的鋼琴，周媽媽常常會陪在一旁。雖然小時候他會覺得母親太嚴厲，但是他能取得今日的成就，全部因為母親的嚴格和自己的自律。盡管周杰倫的童年沒有其他小朋友那么快樂，但是，那時的不快樂成就了現在的他！所以，即使現在練琴會流淚、流血，但是，這只是為了成就未來更好的自己！

沒有理想的人的生活是茫然的，因為他不知道該往哪個方向去奮斗；但當你有了理想的時候也不應該只停留在口頭上，而是付出實際行動！我相信，越努力，越幸運！

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇十三

這一年，他60多歲，頭發花白也少了許多，更是有高血壓纏身。她50歲有余，身體略顯發胖，皺紋遍布，除了前幾年動了一次大的手術，身體沒有其他異樣。這就是我的父母。

我不知道別人回憶父母親，回憶那些塵封已久的往事是什么樣的感覺，是悲？是喜？還是忍俊不禁……我只知道我回憶這些事情是甜美的苦澀的，像在咀嚼著一個青果。

這都緣于我的家庭，一個給我溫暖安全的家！

記憶深處中他們在一起生活了30余年，在那個古老的村落如今的小城鎮留下了斑駁的身影，住街道靠小河邊的一所舊房子里。他們有兩個孩子：一個是女孩子，一個是男孩子，姐姐比弟弟足足大了7歲，所以在家里我一直被三人寵愛著長大的。那些年，家里很窮，生活很拮據，每天吃自己種的東西，你知道是什么嗎？——土豆和番薯。

父母親都是普普通通的地道農民，我不知道父母親是怎么認識并結婚的，父親娶我母親過門的時候，都30歲了，我母親才20出頭，年齡有點兒不大般配。父母年輕時留下的照片基本沒有，不知道其模樣如何，按道理說兩個人怎么也走不到一起呀！可世上的事，其實蠻難講清的，我父親幼年喪母，家境貧寒，聽父親說奶奶是個厲害的人物，全家人都怕她。沒有彩禮，沒有隆重的婚禮，甚至沒有甜言蜜語，簡單的嫁妝，什么人什么家底一概不計較——兩個人陰差陽錯成為夫妻。

記憶中父親是個勤快人兒，無論粗活亦或是細活難不倒他，是家里的一把手。是生活重擔讓他得撐起這個家，讓他知道靠幾分薄地養家糊口不可能，沒有其他經濟來源是沒有辦法在這個社會活下去的。父母分工：男主外，女主內，父親在外扛過木材，挑過煤，掙錢添家用，每天早出晚歸。但農活也不敢落下，每天日出而作，日落而歸。母親做家務活縫縫補補，日子在平凡中度過一天又一天。

記憶中母親是個苦命的人：母親出生在一個很貧窮的大家庭里，是外婆的最后一個女孩子。我想，母親是家里最小的孩子應該得到最多的關愛和疼愛，可結果出乎意外的不好。年幼時家務從來沒有少過，還常常受其他人的欺負，到現在還有后遺癥。母親長大了，大舅舅結婚了，本想生活會過的好一點，可舅母對她不甚友好，把事情推向于她，生活不堪重負。唯一讓她欣慰的是二姨對她很好，有好吃的都母親留點，也一起幫她做點家務活。

一直于現在都對二姨心存感激，感情關系最好的。不管怎樣，母親對生活保持一顆堅強的心，沒有摧毀她的生存意志。

每次回家的時候，每每母親對我言及此事時，我總是沉默不語聽母親把往事述說完，眼眶里濕濕的并沒有落下來。我說，往事那些不好的就讓它過去吧！現在不是好好的嗎？有女有兒的，很幸福啊！

在我的記憶里，父親和母親是兩個格格不入的人，父親一向很強勢，就是一大男子主義。母親是個老實柔弱也很簡樸的女人，但遇到事情拿不定主意。母親一直沒有工作，可是把家秩序的井井有條，決不讓父親擔心，也不會給他機會。所以這個家才能經歷許多破折后看見最美麗的雨后彩虹。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇十四

本文是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事，抒發了對老師的熱愛、感激之情，表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。這篇課文共15個自然段，作者是循著回憶——依戀——思念“我的蔡老師”這條感情線索來抒寫的，全文可以分為三個部分。《我的老師》共記敘了七件事，前五件事寫得概括，后兩件事寫得具體。前面寫蔡老師的五件事，從面上概括體現老師愛學生，學生愛老師的中心，這五件事是依據作者感情步步加深的順序排列的，感情的分量一件比一件重，對“我”的影響一件比一件深，由表及里，層層遞進，逐漸把文章推向高潮。后面寫孩子愛老師的兩件事，披露了孩子內心里對老師的深情，也烘托和反襯了蔡老師對學生的愛。第六件事詳寫，對孩子來說，不知父親死活，又遭同學奚落，這是難以承受的打擊。老師的支持、鼓勵，使“我”感受到溫暖，對老師的感情也上升到新的高度：“在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。”而詳寫第七件事“夢中尋師”，使孩子對老師的愛達到更高的境界。這七件小事，從課內寫到課外，從校內寫到校外，從平時寫到假期，從學習寫到生活，師生感情步步加深，所選事例豐富多彩，而內容絕無雷同之感。而在兒童時代，那些零碎的、具體的、直觀的材料往往會讓兒童們終身難忘。本文就選取了這樣的符合兒童記憶特點的材料構文，材料選擇很是典型。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇十五

最近經常在網上刷很多家長不理解孩子的話題，才發現其實很開心。

我身邊有個朋友，她經常跟我傾訴她媽媽的事。這個朋友成績很優秀。一開始我真的以為她天生聰明，其實不然。聽完她的故事，我才知道她媽媽愛拿她和別人比。舉個例子，她媽媽會責怪她即使努力爭取第二名也沒有拿到第一名。她媽媽不喜歡她碰學習以外的東西。她特別喜歡畫畫和做手工，這只能偶爾在學校偷偷做。

而且我經常聽她說，她媽媽也喜歡其他孩子好而她自己的孩子不好的地方。舉個例子，我們的一個朋友在母親節給媽媽做了一個蛋糕，媽媽對比了一下，說她沒有朋友孝順。還有一次，最后她讓她媽讓我去她家做體力活，她媽還拿我的活跟她比。我的手藝不錯，所以她的作品在我面前有點難看。但她媽媽卻毫不留情地不斷挑出她作品中不好的地方，仿佛她是一個什么都做不了的人。

她似乎沒有自己的隱私。我和媽媽睡在房間里，但我沒有自己的書房。有一個大柜子，用來放書、玩具、文具等。但是我媽總會翻過來看，連書包鉛筆盒都會翻過來。換句話說，她媽媽每天都知道孩子的功課。上學前，她會檢查書包和鉛筆盒，以免丟失任何東西。如果查了還是漏，她媽會馬上把丟失的東西給她帶到學校。這個好像很好，雖然忘記作業和課本也不用怕。但如果是我，我寧愿被老師打罵也不愿意有我的隱私。而且，我覺得這種行為會引起孩子的自律。

所以，希望家長不要對孩子要求太高，會給孩子造成心理壓力。我也希望父母能像我父母一樣表達對孩子的愛，不要讓孩子生活在自己的控制之下。

我的好姐妹初一語文范文（16篇）篇十六

在我的學習生涯中，出現在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。

我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人。

每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時間里，語文老師會坐在同學的座位上，然后想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住。我期待著每一個語文老師講出來的故事，因為總能讓我發出不少的感慨。

語文老師很博學，給我們講起故事來也很幽默風趣，以至于我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講臺，教室里的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息，引經據典的語文老師常能讓我們驚嘆。

我的語文老師很喜歡古詩，那些優美的古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑒賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學們也就在老師的帶領之下，對古詩也產生了不少的興趣。

我班的語文成績在年級里是數一數二的，每一次校園里的大考過后，我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因為語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學科之中的知識所吸引。

我和班上的同學一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學的人。

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