人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有教育意義的作文篇一

走路便是成長。生命的列車飛馳在人生的軌道上，當駛過青春那些征程時，車輪與鐵軌間會發(fā)生怎樣的聲響，又能擦出怎樣的火花呢，一棵棵后退的白楊樹，在呼嘯中失去了蹤影。留戀的日子總視那么短暫。多姿的季節(jié)，鳶飛滿天，七彩的夢想，花葉間成長，雨露澆灌希望，陽光溫暖了黑暗潮濕的心靈，輕風拂干了盡頭臉龐的淚水，笑容美麗如花，我們在成長。

走路便是成長。兒時的玩伴，少時的知己，紛紛踏上了離別的火車，揮手告別，揮不去記憶。書生意氣的我們，風華正茂的少年，海闊天空的談笑，敞開心扉的傾訴，一遍遍地在腦海里回放。此時才發(fā)現(xiàn)那些不愉快的小摩擦原來是一杯苦咖啡，喝下很苦，回味很美。我們在成長。

走路便是成長。當手中的日記本最后一頁也寫滿歷史，才想起箱子里還存放著一本本寫滿的日記。吹去厚厚的塵土，翻開一頁頁泛黃的紙張，看著越來越工整的字體，自己也在一天天成長。字體里記載著我走過的每一個足跡，就像我走過雪地留下的一個個深深淺淺的腳印，只是，我不能從頭再走一遍。我們在成長。

走路便是成長。一路走來，漸行漸遠的童年，在記憶中沉淀。一直以來都渴望得到能夠?qū)崿F(xiàn)一切夢想的七彩水晶石，但不知被那個惡魔偷去，夢想?yún)s成的七彩的肥皂泡，在我眼前“嘭”的變成了沫沫。慢慢喜歡上了帶著悲傷字眼的詩句，躲在角落里寫下苦澀的文字，看著那些高談闊論、喜上眉梢的同學，總以為快樂屬于他們，沉默屬于自己。我們在成長。

走路便是成長。一路走去，前方的地平線還在遠方。既然渴望藍天，折斷了翅膀也要帶著血和淚飛翔。沒有比人更高的山，沒有比腿更長的路，豁出去拼上一回，落了個遍體鱗傷也不枉走此一遭。我們在成長。

生活之路不會一帆風順，但以堅強的毅力與充足的信心會一直走下去!因為黑暗之后是黎明，走過了黑暗才到達黎明。我走在路上，走在成長的路上!

有教育意義的作文篇二

推薦學生夢洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書的真正意義》。讀書這件事，我們每天都在進行，然而，怎樣讀書才是真正有意義的呢？我們且聽聽她的述說：

現(xiàn)在是2月22日23點17分，我安靜地坐在書桌前，有一種想要聽到筆尖在紙上滑動的聲音的愿望。

說實話，我先前閱讀過許多世界名著，如《簡愛》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等，但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r能夠插上幾句話，能夠聲音洪亮地說我看過，那里面的某某和我就有幾分相似，那個故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說的虛偽吧？直到剛才，我才驀然意識到自己是在侮辱這些作品。

讀書的意義作文800字3篇讀書的意義作文800字3篇

就在剛才，我閱讀了《文化苦旅》這本書，這是載入英國劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫的。我開始讀它其實是為了完成作業(yè)——做摘抄；細想想還是為了提高閱讀水平，以備中招考試；再一個目的就是為了能夠自豪地說，我讀過余秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語言了！啊，原來我又褻瀆了它。

我摩挲著剛剛翻過的這本書的前八頁，另一種的感覺涌上心頭，什么是真正的好書？什么是真正的讀書？什么是與作者心靈的溝通？……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來一直存在的一個想法——唉，這太深奧了，我恐怕讀不懂它，現(xiàn)在想想也真可笑，都是中國人，寫的是中國字，講的是中國事，一切與自己那樣親近，有什么讀不懂的呢？讀了它，我才真正感到文字的`魅力。短短幾頁便把我拉回了愚昧無知的中國舊社會，輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味，也讓我進入到作者的情感世界。我也恨那個王道士，惋惜那些無價的文化寶藏，哀嘆當時人們愚昧落后的觀念。僅僅幾頁的文字就讓我見證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……

同時，我又意識到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強烈渴望，可以說，在此刻，我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法，轉(zhuǎn)而對書有了一種由衷的崇敬與愛意。或許現(xiàn)在醒悟還不算太晚！

最后，我想說：一本真正的好書，即使初覺它如同涼白開，但只要細讀下去，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來。或許它的外表冷漠，但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊，有一顆偉大的心在跳動。

有一句忠告：在詮釋書的密碼時，不要有著功利性，占有欲和虛榮心，否則你將一無所獲！

有教育意義的作文篇三

當時光悄悄侵蝕著你的容顏，當社會慢慢的摧殘著你的心靈，當挫折來襲，你陷入低谷。家，已經(jīng)不止只是一個房子，家的意義，正在改變。

少年時期的家，是一家人的家。上學時在家中與媽媽道的一聲再見，不是簡單的意義了，那是孩子對母親的眷戀。得到好成績時與母親的自豪，是一個學子渴望得到母親的贊揚。于是乎太過于簡單的溫馨，也能成為每一個少年成長中最美好的記憶。家的意義，是成長的石碑，是對家人的愛。

中年時期的家，是肩負著責任的家。作為一家的頂梁柱，不論是男人還是女人，都在家擁有掌握一定的話語權(quán)。這時的家，又變成一個家庭的家。但盡管有多累，只要回到家看看家人，與他們聊聊天，當有一家人相互扶持同進共退，再多的淚，再多的辛酸也不及那一分一秒。

老年時期的家，是一個能承擔經(jīng)濟的家。在家中能抱抱孫子，跳跳廣場舞，能吃上一口熱飯，穿上一件保暖的衣服，能有一個自己的家……過完生命最后一分鐘時，身旁有家人在照顧著，難過著。回想這一生，也就真的叫“老有所依”了吧。

家是很多東西，他是很多東西。可以是計量單位，也可以是名詞。它抽象模糊卻又清晰無比，它千變?nèi)f化卻又形式單一。但它，值得我們擁有也讓我們想要擁有。

為什么所有人都拼命想要一棟房子，其實當有了家人，就叫家了。是房子，也不是房子

世界這么大，能有緣分相聚在一起，真好。一個微笑，一個擁抱，一份愛，甚至拿微不足道的小事，當它是由家人做的，意義就不同了。當你真正想要一個家時，那時，家的意義才不只是一棟房子，你會非常期待，而當你真正擁有一個家是，卻又不珍惜。可你別忘了，有多少人沒有家，沒有家人，甚至連一棟房子都沒有，這時，好好想想怎么去珍惜它吧。

有教育意義的作文篇四

何謂意義？我記得每次談到與意義有關(guān)的問題，幾乎都是在政治教科書上，縝密的語言，全面的概括讓我不禁為之贊嘆。當我試圖尋找一個準確，可以使自己贊嘆與信服的人生意義概論時，我沒有找到。是因為人生太過漫長，意義眾多？還是因為什么？我無從可知。

“人生沒有意義！”看到這句話時，我驚愕了，這種感覺環(huán)繞在整個心里。這是畢淑敏在一次演講中所拋出的重磅話語。緊接著，一行黑又深邃的話迸入我的瞳孔之中——“但是——我們每個人要為自己創(chuàng)造一個意義！”

那一刻，心中就如被不斷地投入一顆又一顆石頭般，泛起陣陣漣漪，久久不能緩和。這句話它確確實實讓我大吃一驚。創(chuàng)造意義？原來的我只是不厭其煩地一回又一回地尋找著什么是人生的意義，卻從未考慮過我們需要創(chuàng)造一個人生的意義，當成自己內(nèi)在標桿，且為之下定了奮斗終身的決心。

那么我的人生呢？現(xiàn)在我是一個看小說每晚不玩玩電腦就不安的高中生，我從未考慮過未來，更未試著揣度創(chuàng)造屬于自己的人生意義。內(nèi)心又泛起陣陣微瀾，是種不安？是種恐懼？還是種茫然？或許是有百種滋味交織混合在一起吧，只是久久讓我處于一種不安的狀態(tài)中。

我感到茫然，從未為未來做完完全全的打算，我不知道到底什么才能使自己認為沒有辜負過往的云煙。亦不知道是什么能讓我“非三分鐘熱度”的穩(wěn)穩(wěn)愛到底。最重要的是我不知道該如何才能創(chuàng)造屬于自己的人生意義。

剎那間，有個念頭在我心中飛快一閃，開始只是一道閃電，到后來，卻似煙火般隕落，一點一點灼燒我的茫然。當它完全從我心中墜落，湮沒所有的茫然，不曾留下一點遺漏時，我似乎知道了些什么。我身上肩負著的責任便是我人生意義的源泉。沉甸甸的責任等著我扛起。

當我一步步快要邁到十七歲的門檻時，頓時感到那份沉甸甸的責任已被埋于心中。于家庭，在我從呱呱墜地到近十七歲的年華中，父母為我操過多少心，受過多少累。我所給予父母的關(guān)心照顧又有多少？他們無所求不圖回報地為我付出，是他們不曾離開地陪我度過了近十七個年華。我所該做的，就是要承擔起那份沉甸甸的責任，因為對他們來說，我很重要。或許這就是我人生意義之一吧。

又或許人生的意義需要不斷挖掘，不斷樹立，我不必急于將它們?nèi)跨澘淘趦?nèi)心深處，我需要在成長中一點一點完善它。

內(nèi)心終究還是恢復(fù)了那份珍貴的寧靜，與剛剛所不同的是內(nèi)心中仿佛被灌入了一種力量，一份信念，一個追求，那便是創(chuàng)造屬于自己的意義。