優秀作文應該能夠啟發讀者思考更深層次的問題，引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優秀作文的案例，希望對大家在寫作時有所啟發和幫助。

高考困難非吾畏（專業17篇）篇一

有個女孩沒考上大學，被安排在本村的小學教書，由于講不清數學題，不到一周就被學生轟下臺了。母親安慰說，滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。

女兒先后當過紡織工，干過市場管理員，做過會計，但無一例外，都半途而廢。然而每次女兒沮喪地回來時，母親總安慰她，從沒有抱怨。30歲時，女兒憑著一點語言天賦，做了聾啞學校的輔導員，后來她又開辦了一家殘障學校，再后來，她在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經是一個擁有幾千萬元資產的老板了。

一天，功成名就的女兒湊到已經年邁的母親面前，她想得到一個一直以來想知道的答案，那就是前些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時候，是什么原因讓母親對她那么有信心呢？母親的回答樸素而簡單一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟的話，撒上一些蕎麥種子一定能開花，因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成。聽完母親的話，女兒落淚了，她明白，實際上，母親恒久不絕的信念和愛，就是一粒堅韌的種子，她的奇跡，就是這粒種子執著生長出的奇跡。

生命的歷練。

在英國薩倫港的國家船舶博物館里，有這么一艘船，1894年下水，在大西洋上138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。一名律師見到這條船后，心中一動，有了一個想法：讓他的委托人來參觀這艘船。在這之前，因為他的一些不成功的辯護，他的一些委托人選擇了自殺，他們的不幸讓他有一種負罪感，他找不到好的辦法來安慰這些生意場上遭受不幸的人。所以，他想在打官司之前告訴他們：航行的船沒有不受傷的，不幸只是一種人生歷練。

還記得二十年前的一天，我在一所高中教書，任班主任。那天風雪很大，一大早學生起床進教室后，直喊冷，根本沒有讀書的心思，只有一屋子的跺腳聲。我走進教室時，風雪席卷而入。按慣例，這樣的風雪天，我會讓他們在教室自習。可看到教室的情形，我想磨礪他們一下，便改變了主意，說：“同學們，請到操場上列隊，立正十分鐘。”那天，銀裝素裹，一切的一切被雪連成了一個整體。卷地而起的雪粒嗆得人睜不開眼睛，臉上像有無數把刀在劃拉，厚實的衣服冷硬如鐵，一出走廊，腳像是踩在冰水里。這樣的情形，嚇得學生們呆在屋檐下，不肯向操場邁出半步。我沒有說什么，走向操場，脫下了棉衣棉褲。雖然冷得嘴唇打顫，但還是字字有力地說：“到操場上列隊！”看著并不結實的我有這樣的表現，大家再也沒有畏縮，依次在操場上排隊，規規矩矩站了十多分鐘。回教室時，有些學生表現得異常興奮，說，就是再站上二十分鐘，就是只穿一件襯衫，也是頂得住的。看來，敵不過風雪，很多時候只是心理上有“風雪”而已。

感悟：很多看起來不可抵御的困難，只要有了心理準備，是完全可以戰勝的。所以，面對困境，最佳的選擇是盡心抗爭。一旦走過來了，就會覺得，生命中的許多困境，其實并不如想象的那么嚴重。如果不把它當回事，也就沒有什么；你覺得不可戰勝，只是因為有一種害怕的.心理而已。生而為人，很多時候會陷入困苦的境地，難免會被各式各樣的“泥沙”傾覆，“風雪”嚇倒。想要走過“困境”，就必須抗住心理上的“風雪”，將“泥沙”從身上抖落，將它當成生命中的一種歷練。所以說，做人，最重要的是在陷入困境時，能夠從容面對、坦然挺住。

窮人的風骨。

一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠遠的。我扭過頭看去，是一個農民模樣的人，但我不認識他。

他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉交給她。噢，原來他是我們班一個女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當時我并沒有太多的在意，只是想著家長盡快把錢交給我，因為上課鈴已經響了。

但他遲遲不肯給我，不斷地數著他手中的錢。我這才注意到了，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔了。他又翻來覆去地數了幾遍，嘴里念叨，怎么會少了一張呢。

看著這些零鈔，我當時突然有一種哽咽的感覺。十幾年前我上高中時，父親在一個大雪紛飛的冬天給我送錢去凍得紅裂的手心里攥緊的便是類似的一堆零錢，甚至里邊夾雜著舊版的分紙幣。而今天的這一堆零錢當中，可能也有省下的柴米油鹽的錢，可能也有父母得病了舍不得吃藥的錢，也許有幾塊錢是剛剛賣了雞蛋得來的，甚至有的還是借別人的，上面尚留有別人的余溫。可現在，他都給他的女兒拿來了。

我問：“少了多少呢？”

“5元。”家長有些捶胸頓足，嘴里不停地說，“走的時候，我明明湊夠了的，怎么會少了呢？這可怎么辦？”這位父親顯然有些著急了。

我說不要緊，就這樣先給了我吧。家長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢。

那節課，我上得很不好，腦海中總是浮現著家長找錢的著急樣子，鼻子酸酸的。下課后，我也沒有把錢給我的學生，而是直接回到了辦公室。

在搭上自己的5塊錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學生的時候，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴這是她父親捎來的，學生點了點頭便走了。

我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這一點。

我以為這事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長又找到我，有些局促不安地從兜里掏出了5元錢遞給我，并說：“閨女前些日子寫信給我，說我這次給她捎來的錢有些不一樣，因為她從來沒有收到過家里這么齊整的錢，讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到你肯定墊進去了幾元錢，所以我今天給你送來了。”

我百般推辭，我說5元錢的事，就算了吧。但家長卻極認真的樣子，半天推搡過后家長突然好像生氣了，一把把那5元錢塞到了我的手里。簡單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進深秋的風里。

我突然想起了我那位可愛的學生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的，我更喜歡這樣的父親，因為他知道窮人的風骨是什么。

這個世界窮人不少，但能夠高擎自己的靈魂活著的人不多。更多的人常常因為很可憐的一點利益而丟失自己最可寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猝然跌倒。

感悟：我們是不是很少能看到文中那樣的家長了？其實，他們在現實中很普遍，只是已經不為我們許多人關注而已。他們雖窮卻極有骨氣！他們雖受世風熏染卻保持著做人的原則。這篇文章的感染力，不僅僅來自于主人公的感人品質，還來自精彩的細節描寫。比如，主人公“翻來覆去地數…嘴里念叨，怎么會少了一張呢”，“一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢”。又如，當他執拗地要把錢還給“我”時，“突然好像生氣了，一把把那5元錢塞到了我的手里”，“便一扭頭走進深秋的風里”。這些細節讓我們看到了一個雖然經濟拮據但精神卻不失高貴的人，而他高貴的品質正因為其窮困而更加耀眼。

發人深思的兩種貧困。

一位富甲一方的企業家到西南某省的一個貧困地區考察。當他目睹當地一戶貧困人家吃飯的情形時，禁不住直落淚。原來這戶人家全家老小吃飯裝飯的碗，竟是幾只破得不能再破的陶罐，更讓他吃驚的是全家連一雙筷子也沒有，吃飯時都是直接用手抓。

菩薩心腸的企業家無比地同情，便許諾給這戶人家物質的幫助，可是當他走出他們的家門后，又馬上改變了主意：他看到這戶人家的房前屋后都長著極適合做筷子的竹子。

一位記者到一位生活在貧困線以下的女工家里“送溫暖”。這位女工的男人早幾年病逝，欠下了好多錢，兩個孩子，其中一個有殘疾。女工微薄的薪水養三個人，還要還債。但記者在見到這位女工時，卻發現她臉上的笑容就象她的房間一樣明朗、漂亮的門簾是自己用紙做的，灶間的調味品盡管只有油鹽兩種，但油瓶和鹽瓶卻擦得干干凈凈。記者開門時女工遞給她的拖鞋，鞋底竟是用舊解放鞋的鞋底做的，再用舊毛線織出帶有美麗圖案的鞋幫，穿著好看又暖和。

感悟：人們常說，世上有兩種貧困：物資的，精神的。可事情實際上不止這么簡單。同樣的物質匱乏，卻有著兩種完全不同的情形和原因。短文呈現的正是這樣兩種情形：一種是因為懶惰而導致的貧困，一種是客觀條件所限而導致的貧困。可貴的是后者，并不因條件的極度艱難而愁云籠罩，反而呈現著一種讓人羨慕的和諧景象！最可怕的是前者，那是一種無可救約的貧困。對于前者，我們除了嘆息，就是可憐；對于后者，我們除了感動，就是敬仰。

高考困難非吾畏（專業17篇）篇二

有個成語叫知難而進，是呀，就是知道了它很難才要勇往直前，方能成功。最近的一件事情更是讓我體會到了“克服困難”這個詞的艱辛和克服困難后的喜悅。

今年寒假時，媽媽給我報了十天的奧數集訓班，想讓我去加強奧數。我卻一點兒也不想去，每次提到奧數我就一個頭兩個大，媽媽給我指導時總是昏昏欲睡，也不知道媽媽在講什么，漸漸地對奧數有了一種抗拒的心理。每當媽媽講了一遍又一遍時，再來問我，我也總是搖搖頭說“不知道。”當媽媽說要讓我去上奧數課時，我第一個反應就是“我不去!”可媽媽這次一點兒也不心軟，硬是把我拖去了奧數班。

班級里已經有幾個人了，一個班8，9個人，不多，我卻暗暗冒冷汗，怎么辦怎么辦，老師會不會很兇，題目會不會太難，其他同學肯定都是奧數高手，會不會聽不懂啊……正在我獨自胡思亂想，不知所措之時，“叮鈴鈴”上課鈴響了。

老師十分幽默，和同學們打成一片，卻又不是嚴厲。我從一開始的獨自沉默，不敢發言到了后來的也跟他們一起瘋狂，搶著發言，做題時專心致志。雖然有些題不懂，但也不會像我想象中那么難。我開始對這門課程有了興趣。接下來的幾天里，為了掙卡，我總是認真地完成每次的作業，在課堂上認真聽講，積極發言，給小組爭紅旗。一開始，我有時能得第四、五名，有時沒名，到了后來，我還拿過了第一名或二、三名，這些名次大大鼓舞了我，讓我變得更自信，也讓我喜歡上了奧數!不僅如此，我還認識了一些朋友，上課一起鉆研知識，下課一起瘋狂玩耍，可有意思了。以前提到奧數我總是昏昏欲睡，可現在一提到奧數我就精神百倍，為了解決不懂的難題，我還會抽出點時間來請教媽媽。我戰勝了奧數這個困難，并且喜歡上了它!

通過這次奧數集訓，我充分體驗到了戰勝困難的成就感、喜悅感，也明白了一個道理：在一生中，難免會遇到一些困難，事實上，很多困難并沒有想象中的那么難，只要不畏懼它，用心去戰勝、克服它，你就一定能成功。俗話說得好，吃得苦中苦，方為人上人!

高考困難非吾畏（專業17篇）篇三

為自己鼓勁，書寫絢麗詩篇。

風飄飄，水矧矧，你一身素衣，撣一撣一路的風塵，駕一葉扁舟，來到這古戰場--赤壁。烏臺詩案的苦楚，洛陽親友的思念，你頓覺寒意襲來，但你不愿向現實屈服，揮毫寫下“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪言和“但愿人長久，千里共嬋娟”的佳話，你--蘇軾，為自己鼓勁，努力攀登文學高峰，成為一代文學大家。

為自己鼓勁，成就千古傳奇。

“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”你身戴枷鎖，深情地回眸熱愛的山河，回首一想，面對官場的失意，面對謝太后的投降，你散盡家財，組織義軍，保衛河山，寫下“臣本一片磁石心，不指南方誓不休”的壯語，怎奈寡不敵眾，你還是戰敗了，但你寧死不屈，用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句為自己鼓勁，成為千古名相。你--文天祥，為自己鼓勁，慷慨就義，雖敗猶榮，不愧為千古狀元中的狀元。

為自己鼓勁，奏出命運交響。

冰冷的琴鍵，寂靜的世界，你用一根木棒搭起了通往有聲世界的橋梁。情人的離去，失聰的打擊，絲毫不能讓你這頭雄獅馴服。你已經一無所有了，除了那五線譜上跳動的精靈。你不向命運低頭，用“我要扼住命運的咽喉”為自己鼓勁。你--貝多芬，為自己鼓勁，奏出華美的樂章，彈出命運的最強音。

黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴。歷史的長河中那一個個偉大的身影告訴了我，面對挫折，人要學會為自己鼓勁。為自己鼓勁能幫助你書寫絢麗詩篇，成就千古傳奇，奏出命運交響!

高考困難非吾畏（專業17篇）篇四

3)必須體驗過痛苦，才體會到生的快樂。——大仲馬。

4)其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅。

8)苦難對我們，成了一種功課，一種教育，你好好的利用了這苦難，就是聰明。——三毛。

13)最困難之時，就是離成功不遠之日。——拿破侖。

14)什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。——魯迅。

15)困難產生于克服困難的努力中。——斯邁爾斯。

高考困難非吾畏（專業17篇）篇五

4)尚未實現的崇高目標，要比已經達到的渺小目標尤為珍貴。——歌德。

5)不要在已成的事業中逗留著!——巴斯德。

8)患難困苦，是磨煉人格之最高學校。——梁啟超。

9)逆境有一種科學價值。一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。——愛默生。

10)通過苦難，走向歡樂。——貝多芬。

11)英雄常食苦難與試練的面包。——羅曼·羅蘭。

12)災難本身即是一劑良藥。——考柏。

13)被克服的困難就是勝利的契機。——賀拉斯。

14)痛苦留給的一切，請細加回味!苦難一經過去，苦難就變為甘美。——歌德。

高考困難非吾畏（專業17篇）篇六

人生之路不只是一帆風順的，在路途中經常會遇到許多的“攔路虎”——困難。這不，我又在知識的大海里“撈”到了一道令我百思不得其解的難題，正在使用“讀題箭”，“計算炮”，“攻城”呢!

這是一個驕陽似火的夏天，蟬“知了——知了——”地扯著喉嚨唱歌，好像在為炙熱的陽光增添一絲情調。我正在皺著眉頭，托著腮想一道數學題。“龜兔賽跑”的故事我是早已爛熟于心了，但這道題為這個故事披上了一層“神秘”的面紗，加上了一些“搬弄是非”的條件，問“兔子在睡覺時，烏龜跑出了多少米?”的奇怪問題，攪得我是頭昏腦脹。我不禁在心中暗暗埋怨起兔子來：兔子呀兔子，你的驕傲和懶惰不僅僅害己，也苦了我們呀!要是你一鼓作氣跑到終點，那些出題的數學大師們也無可奈何了呀?窗外的蟬此時也變了個調，在“哈哈——哈哈——”地嘲笑著我呢!

哼!小小蟬兒居然火上澆油，膽敢小瞧我，真是豈有此理!我一甩腦袋，拋開一切雜念，專心投入冥思苦想中。突然，我眉頭一展，欣喜若狂：老師不是講過，行程問題的法寶——“畫圖”嗎?我不禁喜形于色，立馬配備優質精良的“畫圖槍”，瞄準“城墻”一陣猛烈地狙擊。“城墻”開始搖搖欲墜了，但我還是沒能在這場斗智斗勇的“戰役”中取勝。

我咬緊嘴唇，腦袋快速運轉著。忽然，媽媽以前的話又縈繞在耳際——“畫完圖之后從圖里找突破口。”我霎那間茅塞頓開，調來一批“計算炮”，幫助“畫圖槍”佯攻。“轟隆——”一聲，“城墻”倒塌了，我終于勝利了!

“呼哇——呼哇——”窗外的蟬兒也開始為我歡呼勝利了!我擦擦額頭的汗珠，感慨萬千：困難似彈簧，你強它就弱，你弱它就強。世上無難事，只怕有心人!在生活中，可能還有更大的困難攔在路上等待我去面對，解題只不過是微不足道的小事情。遇到困難，不要灰心喪氣，其實困難只不過是一只張牙舞爪、虛張聲勢的“紙老虎”。只要我勇敢地去面對，堅持不懈地努力，一切困難都不在話下，我就能戰勝困難，摘到成功的果實!

高考困難非吾畏（專業17篇）篇七

高考困難非吾畏（專業17篇）篇八

有些人總認為生活應該一帆風順的才叫精彩，才會令人羨慕，然而我認為人生的精彩在于生活中的挫折。

1912月深夜，愛迪生的制造設備被一場大火嚴重毀壞，他損失了約有100萬美元和絕大部分難以用金錢來計算的工作記錄。第二天早晨，他在“埋葬”著他多年勞動成果的灰燼旁邊散步。這位發明家說：“災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開始了。”愛迪生的成就實在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對挫折的勇氣。

是啊，就像科學家愛迪生所說的那樣：災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開始了。

當我們遇見挫折時，完全可以換個角度去思考：那些挫折與困難是不是預示著我們在做這項工作時存在著一些不妥當的地方，還需要改進，需要停止工作去修改一下呢。

如果，愛迪生、羅斯福、奧斯特洛夫斯基、張海迪、林肯等等這些偉人們，在追求成功的道路上并沒有遇見什么挫折與困難而都是一帆風順，那么也許愛迪生的燈泡永遠不會發明出來，更不會造福人類；那么林肯就不會當選上總統。生下來就一貧如洗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，然而他并沒有被挫折打敗，毅然直沖，才有了眾人皆知的今天。

所以，朋友們，當我們的人擁有挫折時，請不要氣餒，要樂觀搏擊，這樣在風雨過后，彩虹就會掛在天邊的。

遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”.

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”.

這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態后，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的。”

因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。

就像感動中國的人物――洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！

我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨后彩虹的前兆！

面對挫折，何不能像那初春的臘梅花，傲視群芳，寒中綻放？在刺骨的寂雪中，吐露著自己生命的馨紅或雪白。不畏狂風驟雨，不畏冰雪寒霜。讓生命中的那股傲，在風雨中彰顯得更加妖撓。在挫折面前，告訴自己，別做縫間雀，別做驚弓鳥，要做初春的臘梅花，用魂靈中的不屈不撓，用行動中的不倒下，給平凡的生命增上一筆亮麗的色彩。

君，當如梅，傲視群芳顯霸氣！

挫折――盛夏的蘭花。

面對挫折，何不能像那盛夏的蘭花，蓬勃向上，獨顯芬芳？在洪水的吞噬下，依然生機盎然。讓骨子里的那份生命力，讓意志上的不言敗，化作一種精神上的催化劑，讓美麗的生命在陽光下綻放。在挫折面前，和挫折手拉手，做對好朋友，好友倆，賽一賽，看誰能夠爭第一。

君，當如蘭，超凡脫俗，顯精神！

挫折――涼秋的彩菊。

面對挫折，何不能像涼秋的彩菊？靚麗端莊，氣質典雅。在冷風中笑傲，在惡劣中矗立，在艱難中茁壯成長。彩菊，花中的隱逸之士，它的美超凡脫俗，它的魅力震撼四方。在挫折面前，以從容中的一絲美，以鎮定中的一抹笑，以對生命的不妥協，讓我們擁有成功的藍天。

君，當如菊，不畏艱難顯靚麗！

挫折――冬日的虛竹。

面對挫折，何不能像冬日的虛竹，風過，不彎，雪過，不折。在風雨的摔打下，更加堅強。不甘生命在風雪之中消逝，便化作千節竹，虛而挺拔，細而堅韌。任雪打風吹，千節竹與世長存。在挫折面前，讓我們佇立堅韌不拔的身軀，在困難面前，讓我們行走得更遠，活得愈瀟灑。

君，當如竹，堅韌不拔顯氣節！

挫折背后將是絢麗多姿的彩虹，只要你敢拼敢闖，你就是最后的嬴家。

也許生活并不是一場劇，人們總在平和地演繹著各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離后，只會覺得一眼萬年。這些都說不清楚，因為真正的生活，要比它們復雜多了。從來就沒有一味地失去的人。其實，我們一直都是在患得患失。上帝從來就是一個再精明不過的商人，往往在他賦予你一份成功的時候，他就早已讓你付出數倍于收獲的努力了。

聽到過《法國大革命》這部書的創作軼事嗎？我可是對這則軼事感受頗深。

此書幾乎耗盡了作者卡萊爾半生的心血。法國大革命是一部冗長而復雜的歷史，要把它文學性地創作出來，可以想象到這有多么難。然而書成之即，在他朋友家里，一位女傭人居然把它當作廢紙扔進爐膛，付之一炬。年邁的卡萊爾為這份書稿幾乎奔走一生。他顫抖著身子哭了：“上帝啊，為什么？為什么？”老境頹唐的卡萊爾把自己鎖進屋子。然而三天之后，他竟然宣布了一個令人震驚的消息，他準備即時開始重寫這本書。在浩如煙海的史料中翻找，用自己的殘年余力來重寫這本巨著，似乎是常人認為不可能的事。然而，他做到了。“這就像是我小學的作文，老師讀了你的文字，對你說，孩子，不行，你還得重寫一遍！”卡萊爾是這樣告訴我們的，這就是今天我們看到的史學巨著--《法國大革命》。一直都感動著卡萊爾的這份感動，尤其是對卡萊爾執著精神的感動。這些又似乎離現實生活中的我們太遠了。拿我來說吧，我又覺得是多么地不切實際。但是人與人心靈地碰撞，實際上是沒有時間與空間的局限的。

挫折是懦弱的人所懼怕的字眼，他們不斷地迎接，那么成功也會走遠，勇者之所以是勇者，只是因為他投上了上帝均分給每一個人地籌碼--勇氣。

從古至今，那句話仍然長傳不衰。人常道，吃一塹長一智。很多事情我們記的最深刻的或許不是預示著成功的喜悅，而是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤。這會是我們千金不易的財富。以后的日子，會時刻教會我們的東西，從而為我們贏得的收獲。

黎明破曉，讓我們一起迎接那些困難吧，懷著感恩的心，面對所有的挫折。

相信我――你會看到挫折之后的美麗。

我們常常互相祝福：“祝您一路順風！”其實仔細想想，在現實生活中，一帆風順的時候并不多，倒常常是困境比順境多，成功比失敗多，但是為了成功，我們必須鼓起勇氣來面對挫折。

一個人，總有一定的目標，也許這一輩子都在為這個目標而奔跑著。可是奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜的生活，但有時，還會讓你摔跤，或許還會受傷--這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦，但是在你鼓起勇氣克服以后，它將成為你的一個成就，因為我們每經歷一點挫折就會在人生的道路上多一份克服困難的知識。

在挫折面前不要退縮，要懂得有勇氣去面對它，克服它。

勇氣是戰勝挫折贏得成功的第一秘訣。

著名的科學家愛因斯坦上小學的時候，有一次上勞動課，同學們都交了自己的作品，唯獨只有愛因斯坦沒有交，第二天，他才送來一只做得很丑陋的小板凳。老師很不滿意的說：“我想，世界上不會有比這更糟糕的板凳了……”愛因斯坦說：“有的。”它不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的'小板：“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳說：“這是我第二次做得……剛才交的是我第三次做得。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強一些。”

愛因斯坦帶著勇氣與信心用行動證明了他戰勝了一次又一次的挫折才做出了第三條比以前像樣的板凳。

莎士比亞曾經說過：“勇氣在磨煉中生長的。”是的，只有在多次的挫折中才能練就出你的勇氣，因為擁有勇氣面對挫折就是戰勝挫折的有力法寶。

大家應該都知道小澤征爾是世界著名的指揮家。在一次世界優秀指揮大賽中，它按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏的錯誤，就停下來重新指揮演奏，但還是不對。它認為是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅決說樂譜沒有問題，是他錯了。

面對眾多的音樂大師和權威人士，它再三思考，最后它斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立刻站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀它大賽奪冠。原來，這是評委們精心設計的“圈套”,以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”時，能否堅持自己的正確主張。前面兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終附和權威的意見而淘汰。小澤征爾卻因充滿勇氣，摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

成功的人并非不會犯錯誤，但是他們勇于正視錯誤，并以此位借鑒，更進一步。

面對挫折，你要把握機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，鼓起勇氣去戰勝挫折。

人生是一條路，一條很長很長的路，我們就是在這條路上完成旅程的旅客。正是由于旅途的過于漫長，我們對路旁單一枯燥的風景閉了眼，另一種味道在我們心中潛滋暗長――單調，這種味道代替了我們原有的新鮮感。難道在這漫長的旅途中不會出現一些小插曲嗎？是的，它出現了，它就是挫折。

挫折對于不同的旅客有著不同的看法。有的旅客會很興奮，因為挫折使他們的生活又有了顏色；有的旅客會很厭惡，因為挫折將會給他們帶來一些困難。同一種事物在我們看來竟有著不同的意義。

挫折就是一把雙刃刀，它既能給予你幫助，又能毫不留情的傷害你，關鍵在于我們的態度。面對挫折，如果我們沒有戰勝它，便會自暴自棄，在人生的旅途上止步不前，成為“路有凍死骨”;如果我們抬起頭，直起腰，勇敢地面對并戰勝挫折，那么我們的勇氣便會綻放出耀眼的光芒，化喜悅為動力，沐浴著陽光，向不遠處的成功奔去。

在大多數的旅客眼中，挫折是一只可怕的魔鬼，只要你被這只魔鬼纏上了，你就永遠無法脫身，永遠無法取得成功，失敗是你最終的宿命。而真實的挫折并不是這樣的，真實的挫折并不可怕，真實的挫折也不會對我們造成任何損失。一架獨木橋，如果架在平靜的小溪上，每個人都能走過去，若架在溝谷之間，能過去的寥寥無幾。挫折其實也是這樣，它只是稍微改動了一下你所處的環境，只要你不在意橋下的事物，果斷地走過橋，你就能獲得成功。在經歷挫折的過程中，它給予了我們磨煉，使我們更加堅強；它給予了我們教育，使我們懂得怎樣面對逆境。挫折使我們更加成熟，使我們明白挫折并不等于失敗。

挫折并不等于失敗，只要你勇敢地跨過這道坎兒，你將看到一片燦爛的天空；只要你勇敢地捅破這層白紙，你將看到一望無際的大海；只要你堅持不懈地走下去，必將是海闊天空、鳥語花香。

挫折并不等于失敗，善待挫折，它將會使你的成功之花永遠綻放，直到永遠永遠……。

高考困難非吾畏（專業17篇）篇九

塞曼小時候讀書的自覺性并不高，成績也一直平平。塞曼的母親看到兒子的這種表現，心里十分著急。

一天，她把兒子叫到跟前，注視著他的眼睛，神情激動地說：“兒啊，早知道你是一個平庸無能之輩，我當初真不該在波濤中掙扎……”接著，她向默默呆立的'塞曼憶起往事：在塞曼快要降生的時候，家鄉突然遭到洪水的襲擊，她死里逃生，好不容易才登上了一只小船，塞曼就降生在這只小船上，母親望著滔滔洪水和剛剛臨世的小生命，想起了荷蘭人的一句古訓：我要掙扎，我要探出頭來!

聽完媽媽的回憶，塞曼才知道母親所經歷過的艱難，心靈受到強烈的震撼，暗暗發誓要發奮攻讀，絕不辜負媽媽的厚望。功夫不負有心人，他終于以優異的成績受到學校當局的賞識，被學校聘為助教。當他滿懷喜悅去見母親的時候，母親已身染重病，奄奄一息了。在彌留之際，她用深情的目光注視著塞曼，嘴唇在艱難地顫動著“掙扎，再——掙——扎!”留下這句遺言后溘然長逝。

掙扎就是奮斗。掙扎，再掙扎，就是不滿足于現狀，永遠拼搏。塞曼把媽媽的話銘刻在心。他將嵌有母親遺像的金制小鏡框一直掛在胸前。遇到困難和挫折時，他便凝視著母親的遺像，回想母親的諄諄教誨，以增加自己克服困難的勇氣。塞曼在科學的道路上掙扎，再掙扎!終于攀上了一般人難以企及的高峰，1902年塞曼獲得了諾貝爾物理獎。

高考困難非吾畏（專業17篇）篇十

傾力奮斗，只為綻放。

——題記。

我進入暗叢，迎接夜晚的口誅筆伐，為即將來到的黎明，傾力守護，或許繞遍荊棘，或許嘔心瀝血，為了綻放，我愿意承受。

是的，這就是繞遍荊棘，嘔心瀝血綻放出來的花。

或許，這短暫的綻放是值得的，因為它曾經努力，曾經綻放，曾經美麗過，為了綻放，她應該也無怨無悔!

還記得那年春晚節目《千手觀音》，那一個個聾啞姑娘用手臂展現人性的高潔。身體的缺陷讓她們落下了多少失意的淚水，承受了多少常人所不能承受的孤獨，或又為了綻放流下了多少數不盡的汗。但，她們雖是路邊無人問津的野花，卻也有自己奮斗的目標，她們傾盡奮斗，只為綻放，然而，她們做到了，她們自信，驕傲地綻放著，在手臂間綻放的那朵明艷的花朵感動中國，驚艷世界。是的，她們成功了!

依米花如此，聾啞姑娘如此，他們傾力奮斗，只為綻放，所以，作為中學生的我也應如此。夜晚的執筆，只有迎接高考，獲得知識，取得成功，報答社會才是我的黎明。已經度過無數個日日夜夜，辛苦與快樂同在，在剩余的一年里，我想我不會茍且于風調雨順的安逸，不會讓滄海桑田橫刀奪愛，更不會讓苦苦守候的歲月失去光華，我會像依米花那樣綻放，哪怕繞遍荊棘。

不是每一朵花的綻放都是那么輕而易舉，只有無聞的努力，只有博觀，厚積，才能綻放出美麗的花。

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高考困難非吾畏（專業17篇）篇十一

初二的暑假，我參加了數學補習班。那幾天的風有些急躁，正如我浮躁的心情。

我趴在桌子上，無力地聽著老師念經般枯燥無味的“天書”，“你沒事吧?是不是太累了?”耳邊響起同桌早早同學的聲音。“唉，別提了，我連二次函數都不會，沒心情去學三角函數……”我把頭埋在胳膊里，用蚊子一般的聲音與她交談。

“可是，你不去學的話，就連三角函數也不會啊!”

我抬起頭，詫異地看著她。她的眼神中略帶堅定，手中握著筆，正皺著眉頭做一道選擇題。但她筆尖落下時，她眉頭一陣舒展，好像完成了什么偉大的壯舉。她放下筆，看著我，說：“你可以試試先放一放，太難的話，就先做簡單的，依次來嘛!”她用極快的語言說罷，就出去了。

我思考了半晌，覺得她的話不無道理。也許每個新知識點都可以從頭學起?于是，從那天起，我暫時先將我頭疼的二次函數放下來，將全部精力投入到三角函數上去。當我全部學完三角函數的時候，我驚奇地發現，二次函數在不知不覺中我已經學會了!什么時候會的，怎么學會的，我竟沒有察覺。這時我再想想早早的話，終于領悟到一個面對困難的道理：先放放，當你做完簡單的時候再回頭看，也許會有新的思路。

如果把生命比作一把披荊斬棘的刀，那么困難就是一塊不可或缺的頑石。為了使青春的“刀”更加鋒利，讓我們勇敢面對困難的磨礪吧!“一個人可以被毀滅，但絕不會被打敗!”海明威的話，激勵著我一步步上前，面對困難，運用智慧的頭腦，將它打敗!

高考困難非吾畏（專業17篇）篇十二

巴爾扎克曾說過：“困難，對于弱者是一個萬丈深淵，對于強者卻是一筆財富。”是啊，如果一個人屈服于命運，屈服于困難，那么他只能是個弱者。

朋友，當你遇到困難時，就請用列寧同志的這句話來鼓勵自己吧!“一個革命者不應該讓害怕征服自己，我們要每時每刻，隨時隨地鍛煉自己的意志。”

高考困難非吾畏（專業17篇）篇十三

還記得那是一個風和日麗的下午，我騎著單車在大街上，車太多了，路很堵。當我過完一個紅綠燈路口時才發覺剛才有什么東西從口袋里掉了。伸手一摸不好!手機不見了!我連忙調轉車頭，往剛才經過的路一看，有個騎單車的男子在路中間停了下來，在地上撿了個東西。我定睛一看，他手里拿的正是我的手機!眼看著他就要騎車朝我相反的方向走了，我腦子里一片空白，直冒冷汗，那可是手機啊!要是丟了，可怎么與爸媽交代?腦海里打定主意：不行，得追回去!我做出了個大膽的決定，把單車掉了個頭，又原路返回，“前面的穿夾克衫的叔叔，請等一下!”我一邊追一邊大聲叫道，因為心急我也顧不得斯文了。大約追了三十多米遠，我終于氣喘吁吁地追上了這個男子。我對他說：“叔叔，你剛才在路中間撿的手機是我不小心掉的，請還給我吧!”那男子是個光頭，大約四十歲的樣子。他說：“什么手機?我不知道啊”。我一聽急了，也不知他是不肯還我，還是逗我玩，壯起膽子，我又大聲說：“請還給我手機!”

在這十四年短暫而又漫長的歲月中，我經歷了很多風吹雨打，卻總躲在父母的翅膀下，很少碰到獨自面對困難的時候，沒有長大。但學會戰勝困難是我們成長路途中不可缺少的一步。經歷過這件事之后，我知道我已經勇敢的邁出了戰勝困難的第一步，學習了我人生中至關重要的一門課：走進社會。讓“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風”這一振奮人心的佳句激勵著我，鞭策著我，使我成為在困難面前永不退縮的勝者!

高考困難非吾畏（專業17篇）篇十四

高考困難非吾畏（專業17篇）篇十五

我是一個不怕困難、堅持不懈的人。記得我剛上一年級的時候，就十分羨慕在馬路上騎自行車的人們。于是。我向爸爸提出要學騎自行車的想法。爸爸欣然同意了。

在一個星期天的傍晚，我推著自行車和爸爸一齊來到廣場上。爸爸當我的教練，在旁邊扶著我的肩膀保護我。我的心“砰砰”地跳著。剛開始因為我的平衡不好，騎著車搖搖晃晃、東倒西歪，像是喝醉了酒似的。有一次，我只顧著看腳下，沒發覺前方有根風箏線，我被絆倒了。我重重地摔在地上，膝蓋都摔破了。我不禁感嘆：原先學騎車并不像我想象中那么簡單呀!于是心里想打退堂鼓，就告訴爸爸我不想學了。爸爸說：“別害怕，你要做一個真正的男子漢。做任何事情都不能半途而廢呀!”聽了爸爸的話，我再次雙手握緊車把，雙腳踩上腳踏板，繼續學騎自行車。正當我平穩地向前行駛時，忽然聽到爸爸驚呼起來：“兒子，你會騎車了!”這時我才發現爸爸的手不知什么時候松開了我的肩膀。我興奮不已——我最終學會騎車了。

我就是這樣一個不怕困難、堅持不懈的人。在學習中我也會這樣做，使自我更加優秀!

高考困難非吾畏（專業17篇）篇十六

不經歷風雨怎能見彩虹?不經歷挫折又怎能到達成功的彼岸?當我們挑戰挫折時，過程是艱辛的，可如果要是挑戰挫折之后成功了，結果卻是開心與興奮。

在步入初中的第一次月考，我的成績我理想，我覺得自己在班級里總是抬不起頭，不敢與別人說話，把自己變得很內向，我甚至對下一次考試都沒有信心，覺得會更差。我回到家，垂著頭，不敢與父母說考試成績，怕他們會對我失望，甚至連喝水都覺得是難過的味道。父親湊過來說：“女兒，你怎么啦?你每次回家不都是挺開心的嗎?”我面對父親的話語，卻什么都說不出來，雖然爸爸用溫柔的話語對我說，但我覺得這比罵我一頓還難受，于是，干脆把頭扭過去，不去看爸爸的臉，爸爸也沒有再多說什么，回到自己房間去了。我看著爸爸的背影，說實話，心里真的是挺難受的。

我帶著一顆受傷的心走到電視旁，本想打開電視為自己找點兒樂子，盡快忘了這件事，可這一打開電視，卻給了我很大的啟示——新聞聯播中報道到：“在一些貧困山區，有許多孩子都光著腳踩著硬硬的石頭走著水路去上學，有時暴雨暴風來了他們也堅持去上學，不管什么艱難險阻，都不能阻止他們求知的渴望。”看了這一則報道，我真的是受益匪淺和感慨萬分，心里想到：他們用腿還走那么長時間，我們每天打車過著安逸的生活去上學，我還在這里灰心喪氣。于是，我連電視都沒關，跑到父親的房間，堅定地對爸爸說：“爸爸對不起我這次沒考好，但沒關系我下次一定努力取得好成績。”爸爸說：“沒關系，你真是個好孩子，這次失敗了不算什么，只要在你失敗的地方重新站起來，你一定會成功的，下次你一定會取得好的成績，爸爸期待你下次的月考!”我說：“謝謝爸爸，我去學習了，下次爭取拿個前十回來給你看。”我急著跑到自己的房間，努力抓緊的開始讀書，為下次的月考做準備。老師留的作業不僅要認真而且每天都把以前錯的題再做一遍，連下課的時間也不放過，積累好詞好句，我感覺自己掉進了知識的海洋，走進了戰勝挫折的大門，我一步一步接近挫折，直到有一天，老師終于說了在次月考的事兒，這次我并不害怕，反而覺得這很輕松。

終于到考試的這一天，我坐在位子上放平心態，等待著發卷老師的卷子，我拿起手中的筆一撇一捺，認認真真地書寫，就這樣，這一天的考試結束了，我很期待自己的成績，幾天之后，老師把所有的卷子都拿回來了，我竟然比上次上升了200多分，我實在太高興了，拿著卷子給爸爸看，爸爸給我豎起了一個大拇指，爸爸的這個大拇指比他用千言萬語來夸我都感到高興。

是啊!每個人都有挫折，但挫折并不可怕，就看你敢不敢與挫折發起挑戰，努力的戰勝挫折，你終將會成功。

高考困難非吾畏（專業17篇）篇十七

1.考前心理準備：高考前要進行充分的心理建設，調整好心態，丟開對結果的過分擔憂，保持積極和平靜的心態。

2.考試準時到場：高考當天一定要準時到達考試地點，提前30分鐘到達現場。確保安全時間，以免因遲到而影響考試。

3.攜帶準考證：高考當天一定要帶好準考證，否則將無法進入考場參加考試。準考證是高考的入場證，一定不能遺失。

4.答題卡填涂準確：在答題卡上的個人信息要認真填涂，如準考證號、座位號等，防止因填涂錯誤影響成績。

5.嚴格遵守考場紀律：在考試過程中嚴格遵守高考考場規則，如不得相互作弊、嚴禁攜帶通訊工具等。違反規則將受嚴肅處理。

6.認真理解題目并按要求作答：要認真閱讀每道題目的要求和說明，按要求進行作答。作答過程中要仔細核對，以免出現題號或題型錯誤。

7.考試時間的合理運用：要合理利用每道題目規定的作答時間，對每個試題作答要圍繞要點，避免花費過多時間，以完成所有的試題。

8.交卷前再檢查：在交卷前要再次檢查每道題目，看是否有遺漏或需要修改的地方。也檢查答題卡信息是否填涂準確，以確保成績的準確性。

9.考試結束不得在考場逗留：考試結束要立即離開考場，不得在考場或考點停留，以免引起不必要的麻煩。