優(yōu)秀作文的寫作過程需要積累素材、構(gòu)建結(jié)構(gòu)、展開論述等多個環(huán)節(jié)。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇一

有一天，小豬到森林里游玩，卻碰到了森林之王―-老虎，老虎要吃小豬，小豬拼命的逃啊逃，可最終成了老虎的美餐。

動物們知道了這件事后都非常悲傷，也非常憤怒，它們決定要給小豬報仇。于是，動物們開起了會議，商討用什么好辦法來懲罰老虎，其中，猴弟弟的主意最妙，也最安全。第二天猴弟弟把一包好吃的糖送給老虎，并笑嘻嘻地說：”老虎大王，這是我最好的東西，送給我最尊敬的您。”老虎聽了心里很高興，它好奇地問“這是什么東西啊？”猴弟弟自信地說：“這是世界上最好吃的東西，不信你吃吃看！”老虎聽后，一把抓了許多糖塞進(jìn)嘴里，臉上露出了滿意的笑容，它要求猴弟弟每天帶一包糖給它。一天，兩天……一個月之后，老虎的牙特別痛，就到牙醫(yī)羊伯伯那里看病。羊伯伯說：“你的牙齒全壞了，要全部拔掉！”老虎驚訝地說：“那我以后還怎么吃動物啊？”羊伯伯又說“如果不拔整天會疼痛難忍的，你以后可以改變自己的飲食，只吃草啊！”老虎只好心痛地答應(yīng)了。

從此以后再也沒有動物被老虎吃掉了。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇二

老虎拔牙，是傳統(tǒng)的中醫(yī)療法之一。它源于我國古代醫(yī)家張仲景的《傷寒雜病論》中，被譽為中醫(yī)界的“絕技”。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天，老虎拔牙依然有其獨特的療效，備受人們的重視。

據(jù)史書記載，老虎拔牙最早可追溯到清朝時期。當(dāng)時，江西一名醫(yī)師因集市上毛遂自薦，宣傳自己擅長治療牙痛。一天，他遇到了一個患有劇烈牙痛的百姓，不得已嘗試用極端的手段——用布纏住病人的手臂，舌頭咬住病人的臉頰，再用拇指將病人的牙齒拔出來。這樣，病人的牙痛得以緩解。從此，老虎拔牙法被正式傳承下來。

老虎拔牙主要是通過刺激人體的烏顛神經(jīng)，使身體產(chǎn)生短暫的神經(jīng)性麻痹，從而緩解牙痛。它的具體操作方式非常簡單，在醫(yī)師的引導(dǎo)下，患者深呼吸后，張開嘴巴，醫(yī)師用拇指抵住鼻孔，用另一只手的拇指和食指鉗住患者的舌頭，使其不能閉合，然后用力一拉，將牙齒拔除。

老虎拔牙雖然操作簡單，但它的療效卻非常顯著。據(jù)統(tǒng)計，約有90%以上的患者在接受老虎拔牙治療后可以在短時間內(nèi)緩解牙疼的痛苦。同時，老虎拔牙還具有一定的保健作用，可以促進(jìn)人體的血液循環(huán)，改善面容，對預(yù)防頸椎病等也有一定的功效。

第五段：總結(jié)。

老虎拔牙雖然是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，但它在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中仍有其獨特的價值。隨著人們對健康的要求不斷提高，老虎拔牙的應(yīng)用也逐漸得到了普及。在正規(guī)的醫(yī)院和診所，醫(yī)生們也都掌握了這項應(yīng)急技能，以應(yīng)對患者可能出現(xiàn)的牙痛等問題。綜合起來，老虎拔牙無論是從操作方式還是療效和保健作用上，都值得我們深入了解。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇三

森林里。

老虎牙疼，疼得要命。

小動物們很害怕，怕得要命。

為什么呢?老虎一牙疼，脾氣就暴躁得要命，誰要是惹了他，可沒有好結(jié)果。

“救救我吧，淮來幫我拔掉這該死的牙齒!”老虎突然哀叫起來。

堂堂大老虎從來沒有顯得這樣可憐過。

誰來幫他拔牙呢?

在森林的歷史上還沒有誰干成過這件事。

啄木鳥大夫公開表示，他決不學(xué)他愚蠢的祖先，去幫老虎拔牙，白白送死。

但如果沒誰幫老虎拔牙，老虎照樣會發(fā)怒。

就是有誰幫老虎拔下了牙，老虎以后吃肉時，發(fā)現(xiàn)牙少了，嚼肉不方便了，他也會發(fā)怒的。

老虎是從來不講道理的。怎么辦呢?

還是狐貍聰明，他想出了一個主意。他先請老虎把眼蒙上，然后請老斑馬獻(xiàn)上一根粗粗長長的馬尾巴的鬃。

狐貍把馬尾巴鬃的一頭拴在一棵樟樹的樹杈上，然后由膽大機靈的小松鼠，以最快的速度，把馬尾巴鬃的另一頭縛在老虎那只已經(jīng)搖動得很厲害的病牙上。

這個危險的動作一干完，小松鼠掉過身子，把蓬松的尾巴往老虎鼻子里一掃。老虎鼻子癢癢的，忍不住打了個驚天動地的噴嚏。

“阿——嚏!”

噴嚏打完，那顆搖動得厲害的病牙，早就懸在樟樹枝上了。

老虎得救了。

大伙太平了。

要是有一天，老虎后悔拔掉了一顆牙齒，那就讓他怪自己打噴嚏吧，那就讓他找樟樹算賬吧!

——他畢竟不能把樟樹吃掉。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇四

拔牙一直是一件非常棘手的事情，特別是當(dāng)你需要它時。與此同時，如果這個要拔的牙齒是大型貓科動物的，比如老虎，那這項任務(wù)就更加困難了。由于老虎擁有強大的頜骨和巨大的牙齒，拔掉它們的牙齒不僅需要復(fù)雜的計劃和水平，而且需要大量的耐心和技巧。在這個過程中，杜茲博士團(tuán)隊成員的經(jīng)驗和技能的成功結(jié)合才能使這個任務(wù)變得容易一些。

第二段：醫(yī)學(xué)知識和手術(shù)技巧需要。

拔牙過程需要手術(shù)技能和必要的醫(yī)學(xué)知識，這既是一個科學(xué)問題，又是一個技術(shù)問題。要拔掉老虎牙齒需要精確的判斷和準(zhǔn)確的技能，這種技術(shù)有時需要多年的實踐才能熟練掌握。此外，還需要在行動過程中冷靜、慎重、耐心、有條不紊地執(zhí)行任務(wù)，將它抽象、科學(xué)的設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實操作。

第三段：團(tuán)隊合作的重要性。

在進(jìn)行老虎拔牙的任務(wù)時，團(tuán)隊合作是非常重要的。整個團(tuán)隊必須集體發(fā)揮他們的技能和經(jīng)驗，創(chuàng)意地向這個問題提出有利的解決方案。這意味著成員之間必須合作，耐心地溝通，確保不遺漏任何必要的細(xì)節(jié)，以確保檢查和協(xié)作的完整性。

第四段：控制情況的能力。

在拔掉老虎的牙齒時，需要能夠控制情況。老虎是一種不同尋常的物種，具有可能更危險的性情。因此，進(jìn)行這個任務(wù)的團(tuán)隊必須高度關(guān)注這種情況的風(fēng)險，并足夠沉穩(wěn)和冷靜地應(yīng)對緊急情況。如果他們不能控制情況，他們可能會受到嚴(yán)重的傷害，甚至可能喪失生命。

第五段:結(jié)論。

總的來說，老虎拔牙需要醫(yī)學(xué)知識和手術(shù)技巧，需要高效的團(tuán)隊合作和控制情況的能力。此外，還需要足夠的耐心、細(xì)致、條理性，從而使整個過程順利和安全。毫無疑問，成功地拔掉老虎的牙齒需要人類的最高級別的技能和技術(shù)，并且它們只會由最好的專業(yè)人員組成的團(tuán)隊來完成。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇五

小河邊，有一只小小的烏龜。

一天，烏龜想到小河邊游泳，它下了水，痛痛快快地游了起來。河水清清的，像一面鏡子。

它上了岸，又看見自己怎么有這么難看的頭?卻有這么厲害的盔甲呢?自己的頭細(xì)細(xì)的，短短的，就像細(xì)繩子一樣，身上背著大大的殼，那殼硬硬的，就像一個龐大的盾牌。

心理一直嘀咕著，突然后面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲，回頭一看，媽呀!原來是一只兇猛的老虎，它沒多想拔腿就跑，它卻被草給纏住著，這時，老虎已經(jīng)追上來了，小烏龜喊著：“救命，救命”它想這次一定完蛋了，被老虎吃了。后來，老虎用嘴巴咬來咬去，小烏龜急忙把它的頭縮進(jìn)的殼里，任憑老虎在那翻來覆去，始終咬不到它。

這個故事告訴我們，要看自己的長處，不要光看別人的短處。

作者|金辰斌。

公眾號：武義實小08。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇六

活動目標(biāo)：

1、通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會刷牙，體驗游戲的樂趣。

2、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點、難點：

通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。

活動過程：

1、導(dǎo)入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。

2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。

教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

（1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖。）。

（2）老虎是怎么做的？

老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。

（3）誰又去勸的？

請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。

（4）狐貍是怎樣騙老虎的.？

集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！

（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？

（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。

最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。

3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護(hù)牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇七

很久很久以前，在一座大森林里，有一條非常清澈的小河，小動物們都經(jīng)常來這里玩。但是，有一天，森林里出現(xiàn)了一只大老虎，每天都跑來吃它們。小動物們很害怕，躲在家里，不敢出來玩耍、游泳了。

一個炎熱的上午，小動物們趁老虎還沒過來，趕緊到森林中最大的榕樹下開緊急會，它們紛紛議論怎么降服老虎。小動物們說出了好幾條辦法，可就是沒人敢去。忽然，小狐貍站了起來說：“我有個好辦法！”說完，它們就圍在一起說悄悄話。一個星期轉(zhuǎn)眼就過去了。小狐貍提著大包小包和小猴向老虎家走去。“咚咚咚”，它們叩開了老虎家的大門，老虎一見它們就撲了過去，小猴子一閃，老虎撲了個空。小狐貍走進(jìn)屋，把袋子里的東西全倒在桌子上。老虎看著那堆花花綠綠的紙里包著一個跟石頭一樣硬的東西，很奇怪，心想：這是什么呀？說不定是毒藥！我要小心一點，否則就上當(dāng)了。小狐貍溫柔地對老虎說：“大王，這是我去城里給您帶來的糖果，您嘗一個吧。”老虎半信半疑，久久不吃。小狐貍見了，趕緊自己拿起一顆吃。老虎見它吃了，自己也抓一顆扔進(jìn)嘴里，“啊！真好吃！”老虎說：“只要你天天給我吃糖，我就不再吃你們了”。小狐貍答應(yīng)了。一天，老虎突然牙疼。小狐貍拿大鉗子把老虎的牙齒全部都拔掉了。小動物們知道后，開心地又蹦又跳。

從此，它們再也不怕老虎了。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇八

森林里住著很多動物，包括一只老虎。這只老虎非常強壯而且脾氣很暴躁，動不動就威脅動物們要吃了它們。所以動物們怕老虎吃了自己，一見老虎就一溜煙似的跑開了。森林的動物們都過得膽戰(zhàn)心驚，生怕遇見老虎被它吃掉。

可是動物們知道老虎很愛吃糖。它一見到糖就會狼吞虎咽，生怕有人跟它搶似的。動物們身上都會帶著糖，只要遇見老虎就會先把糖遞過去。老虎只要吃糖就會忘記別的事情。可是也有膽子大的動物經(jīng)常勸老虎：“你不要吃多了，糖吃多了會長蛀牙的！”可老虎就是不聽勸告，反而吃得越來越多。

日子一天天地過去了，而老虎的吃糖量也越來越多了。隆冬來臨的時候，老虎洞里突然傳來老虎的一聲尖叫，聲音非常大。森林的所有動物都聽到了，他們急忙跑向了老虎洞，去湊一湊熱鬧，看看老虎是怎么了？動物們站在老虎洞外，你一言我一語地說：“老虎這是怎么了？”“老虎出什么事了？”老虎只好吞吞吐吐地說“我……我的牙齒好……好疼……呀。”哦！動物們都明白了，原來老虎牙齒疼啊。動物們幫老虎請了牛醫(yī)生，可牛醫(yī)生聽說是給老虎治牙疼，一下子就跑回了家。動物們無奈，只好又去叫馬醫(yī)生，馬醫(yī)生聽說是老虎不愿意過來。動物們一次又一次地幫老虎去請醫(yī)生看牙，可是沒有醫(yī)生愿意過來幫老虎治牙，生怕它牙疼又生氣，就把它們給吃了。

幾天過去了，老虎的牙齒更痛了，脾氣也更加不好了，動物們非常害怕。最后還是狐貍自告奮勇去給老虎拔牙。狐貍不想讓老虎傷害動物們，心生一計，他先讓老虎承諾，不管多痛都不許吃他，老虎答應(yīng)了他。狐貍先給老虎打了麻藥，然后快速地一顆一顆的把老虎的牙齒全部拔掉了。老虎發(fā)現(xiàn)自己沒有了牙齒非常生氣，想去咬狐貍，可是他沒有了牙齒咬不了狐貍。從此以后，再也沒有一個動物害怕老虎了。老虎非常后悔，后悔不聽勸告，吃那么多糖，現(xiàn)在沒了牙齒。

這個故事告訴我們：要少吃糖，保護(hù)自己的牙齒，更不要欺負(fù)弱小。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇九

通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會刷牙，體驗游戲的樂趣。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

教學(xué)重點、難點。

通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。

老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。

1、導(dǎo)入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。

2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的.？請幼兒表演。

教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

（1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）。

（2）老虎是怎么做的？

老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。

（3）誰又去勸的？

請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。

（4）狐貍是怎樣騙老虎的？

集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！

（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？

（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。

最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。

3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護(hù)牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。

活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結(jié)論，活動層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。

在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生，每天刷牙的好習(xí)慣，而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧，大多沒有養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，所以要加強衛(wèi)生保健，教育孩子愛護(hù)牙齒。

小百科：老虎是典型的山地林棲動物。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十

許多年來，狼族始終對老虎的寶座羨慕不已，也想坐一坐，但每次的陰謀詭計都被老虎識破了。這一次，他們決定派白狼小姐出馬加害老虎，讓老虎心甘情愿地拔掉自己最厲害的武器——虎牙，從而達(dá)到目的。下面是白狼小姐挖空心思施展的美人計畫面。

在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的中午，老虎正在享用美餐，突然聽到一陣急促的救命聲，它馬上派人出去打探情況，不到兩分鐘，侍衛(wèi)就帶著披頭散發(fā)的白狼小姐進(jìn)了王宮，老虎忙問是怎么回事？“大王，我在河邊梳妝打扮的時候，有一伙強盜，他們搶走了我身上的珠寶，還把我毒打了一頓。”老虎一聽，拍案而起：“光天化日之下，竟敢在我的國土上作惡，看我怎么收拾它們。”白狼小姐嬌滴滴地說：“大王，讓我給您跳支舞作為報答吧。”老虎同意了。不一會兒，白狼小姐就飄到了老虎的跟前，不時對老虎長發(fā)甩甩，舞跳完了，老虎被白狼小姐優(yōu)美的舞姿深深地陶醉了。老虎對白狼小姐展開了猛烈的追求，白狼小姐看時機已經(jīng)成熟，對老虎說：“大王，你那尖尖的虎牙讓我非常地害怕，生怕你一不小心就傷害了我，要不，你把虎牙拔了，我們結(jié)婚吧。”老虎聽后立即和白狼小姐去拔牙。

拔完牙后，埋伏在王宮周圍的狼群蜂擁而上，咬死了老虎，奪取了國王的寶座。

唉，怪誰呢？只怪老虎英雄難過美人關(guān)呀。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十一

有一只小老虎，它很喜歡吃糖。有一天它讓它的媽媽去買糖，結(jié)果媽忘記給它買拉。

它讓它的媽媽再去買糖，它的媽媽說，不給它買。小老虎很不高興，在家里大發(fā)雷霆，媽只好給它買拉，一不小心買拉很多糖，小老虎一下子吃拉很多的糖，過拉幾天，小老虎的牙爛掉拉。森林里的小動物都很害怕小老虎，所以沒人趕給小老虎拔牙。有一天，一只小刺猬來給小老虎看牙。

小老虎的牙好啦，它和小刺猬成拉森林里最好的一對好朋友。

給老虎拔牙（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十二

一只小豬在山林里玩，老虎看見了就要抓它，幸好小豬反應(yīng)快，逃出了老虎的魔掌。小豬把這件事情告訴了它的朋友。動物們聚在一起開始討論怎樣才能讓其它動物不再有像小豬一樣的遭遇。小猴想到了一個好主意，它先告訴同伴們說：“這一個月內(nèi)你們盡量少出門，一個月后，我保證大家不再害怕老虎!”第二天，小猴開始實施它的計劃了，小猴子給老虎送去了一袋漂亮又好吃的糖果，各種水果味的都有，而且形狀各異。老虎看到糖后非常高興，抓起一大把糖就津津有味地吃起來，它還要求小猴每星期都送一包這樣的糖。猴子高興地答應(yīng)了。幾個星期后，老虎感覺自己的牙齒很痛，就到羊醫(yī)生那里去看牙，羊醫(yī)生告訴它說：“你的牙齒全爛了，要全部拔掉。”老虎聽了哇哇大哭起來，羊醫(yī)生趁機把它的牙全部拔掉了。從此小動物們可以自由自在地在森林里玩了。