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陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇一

“隨風潛入夜，潤物細無聲……”從古至今有多少的詩人寫過關于雨的詩句，又有多少人贊美過雨!有人說雨是溫柔的，你瞧，細雨微微：“沾衣欲濕杏花雨。”有人說雨是熱情的，你瞧，它總是如約而至：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”有人說雨是暴躁的，你瞧，它對花兒毫不憐惜：“前日看花心未足，狂風暴雨忽無憑。”

人人都說下雨好，下雨好，下雨后，莊稼可以長大，魚兒會變得更歡快，可是我卻不那么認為。

就在這樣一天，大雨來臨，我從窗戶里探頭，放眼望去，昔日熱鬧的沔陽城，就在這樣一天，它仿佛消失了似的，變成了一座只有雨水的城市。當你走出門去，你會發現，就連平時最熱鬧的菜市場也變得冷清起來，它沒有了往常的講價聲和吆喝聲，只有現在這種銅錢大的雨滴狠狠地打在地上，發出“啪啪”的聲音。當你走在大街上，你會發現平時人來人往，車來車往的大街也冷清了許多，現在的道路上，除了四面八方流過來的雨水，匯集成“大海”，就只有這些寥寥無幾的車和人了，但是這些人可要注意了，只要這些車一旦速度快了一點，你就可能會變成一個“落湯雞”了。

這些雨滴寶寶們仿佛是遇到了什么傷心的事似的，“哇哇”地哭個不停，那淚珠仿佛有黃豆那么大似的，打在地上濺起了一個又一個的小水花，這些小水花有許多種，并且形態各不相同：有圓形的，有長方形的，有像喇叭花一樣，有像……各種各樣，要你看，你也不會知道它到底有多大本領。

天上的雷公公仿佛是像遇到了什么不開心的事似的，突然大吼一聲，這聲雷，仿佛可以傳到十萬八千里以外，都可以聽得見，我想，恐怕只能用“游人腳底一聲雷，滿座頑云才拔開”這句詩來形容了。

你瞧！這雨后的池塘，昔日，明明是滿池的荷葉，可是轉眼間，荷葉不再是那么矗立了，而是被風吹得搖搖擺擺，好像快要斷了似的；荷花妹妹們，不再比誰最美麗，誰最可愛了，它們變得只剩下一個花骨朵了；池塘里的小魚兒也坐不住了，跑去隔壁鄰居家串門去了，到現在還沒回來。

這次的大暴雨，讓我體會到了很多道理，它告訴我們遇到困難不要怕，要敢于面對它，因為我相信“沒有一次風雨不會過去，沒有一個晴天不會到來”，因為陽光總在風雨后。這次的大暴雨可真是讓我又愛又恨呀！

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇二

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”一個人只有經歷狂風暴雨的洗禮，才能看見天邊那一道最燦爛的彩虹。

陽光就像茶葉，不經過風雨的浸泡，就不會彌漫出它的芳香。

是挫折，使海倫·凱勒重又看到了屬于她的光明。

海倫。凱勒是一個殘疾人，從小雙目失明，雙耳失聰，還被上帝剝奪了說話的能力，但她沒有灰心，沒有向挫折低頭，而是在老師的幫助下堅強面對，朝陽光的方向不停地跑，最終學會了說話，讀盲文……用心去感受光明，陽光總在風雨后。

蝴蝶是昆蟲里最漂亮的，但是有誰知道，在它破繭成蝶時經歷的磨難有多痛苦？

毛毛蟲在樹上拼命地啃食樹葉，我會覺得它很難看，這么拼命干什么。但是毛毛蟲從生出來時就學會了自力更生，在更加努力地變成人人都喜歡的蝴蝶。

“看！”我指著樹上的兩只蟲蛹，對妹妹說：“馬上蝴蝶就出來了！”妹妹驚喜地叫了，我靜靜地坐著，等待著破繭成蝶的那一刻，而妹妹卻拿來了一大堆工具，小心翼翼地幫蝴蝶拆著絲，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我的1號蝴蝶艱難地抖動著它的松針船的細腿，一步一步地用雙手撐開一層一層厚厚的絲，我能明顯地感覺到它的堅持不懈地努力。而妹妹哪邊，她已經把絲剪開了一個大洞，毛毛蟲足夠從里面飛出來來。但她的2號蝴蝶卻像睡著一樣一動不動，沒有想出來的欲望。遇到陽光，它走了……我的1號用自己的努力飛了出來。

妹妹不解地問我，我是怎么讓蝴蝶飛出來的？我對她說：“我什么也沒做，我只是做了個一個觀察員而已。”

“陽光總在風雨后，烏云上有晴空。珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇三

那是一個傾盆大雨的白夜，雨點，宛如炮彈一般打落在我身上，是那么的無情、寒冷，使我不由的為自己在足球場上的事為而感到自責，痛心。

在今天足球場上，我們在那片綠油的草地上踢足球。開始，在我們李教練的指導下我們的陣列井然有序可到后來我一愣神不小心影響了整場比賽的局勢，最后我們輸了，輸的很狼狽，就因為我使得同學們一起受罰，我聽到了他們的責備聲。

放學了，沒有同學與我結伴而行，連我的好兄弟都與不曾相認的人回了家。我認為，我很菜，我感到我蹬入了人生的地沒人在我身邊，我一個人很孤單，不知不覺間走向那荒蕪的廣場，我走到一棵樹下，我抬起頭，向椅子走去，我坐下看到一個女孩，他的嘴里說著什么。她過阿里了，她問我介不介意她坐下，那時我早以有了大臉的控制，臉上無一絲紅暈，我把書包拿過來，放在背后，靠著它。那個女孩開口謝道，之后，他問我為何在這？我只是一聲不響的佇立在那里，之后，她不在問我了，她說起了自己。她說她也是一名初中生，只不過想要趁著放假來這里旅游一下，她說她來自河南邯鄲市，在這是為了等待與她同行的人。她問我看過《大師兄》嗎？我搖了頭，她向我述說：里有一名老師在教學生，有各種方法激勵學生，讓學生樹立夢想，與家長交談，讓被封校的校園重新回歸當年那個輝煌的名校，那名老師其實也是這所學校的學生，不但化解了多年前于老同學的思想，還拯救了香港名校。里面的一位校長成就了老師。我心中頓時出現了那位老師的偉大形象，我從低谷中出來了，從自責中解放了。我起來轉身說了謝謝，一頭扎進了雨中，我感謝她。我立志從學生當老師，要像她所述說的老師一樣。

是的，陽光總在風雨后，只有你找到了心中的開關——志向，才可以看到陽光走出陰雨。

我立志要成為足球小將，之后經理了李教的無數次的訓練我又成為了辦理足球的代表，成功取得足球聯賽的亞軍，我們光榮的走向講臺，拿到“榮耀”單我們不甘心，我一定會在下次足球聯賽中取得冠軍。

是的，陽光總在風雨后，是的，只有堅持到最后，才可以看到明天的太陽。是的，經理過雨水的洗滌，陽光才會照耀到我身上。

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇四

茶，只有經過沸水的洗禮，才能顯出它的本色;鷹，只有經過無數次的跌若，才能練就翅膀搏擊藍天，這是因為，陽光總在風雨后。

記的那是一個大雨傾盆的夜晚，媽媽送我去學古琴，我一看手表，我的天快遲到了!于是我趕緊飛奔到教室，這時，鈴聲剛剛好響起，老師對我說：快點，要上課了!我急匆匆的坐在位置上，老師指著黑板今天我們來學習這首歌，你們先手勢做好給老師看。我自信的擺好姿勢，等待著老師的肯定。你怎么做的，手勢錯了。老師說。隨后，又手把手的教我。

過了一會兒，老師認真地對我們說：大家做的都很好，就是有個別同學還沒掌握，好!現在我們來看這首歌，先撥三，再撥四，我下去看，看誰做錯了。我坐在最后一排，所以會有點聽得不清楚，我聽成了先撥四再撥三，等老師看到我的時候，卻略帶生氣的對我說：先撥三再撥四剛才沒聽嗎?啊!沒等我反駁，老師就轉身走了。

快下課了，每次下課前老師都會給我們聽一首歌，這次當老師播放出來的時候，我發覺這首歌曲我聽過，所以我就自信的打起拍子來，老師瞅見了，快步走向我這里，生氣的說：你到底想干什么，前幾次已經上課不認真了，這次還這樣，這里是課堂!話音剛弱，同學們用異樣的目光迅速看向我，此時，我恨不得挖個地洞鉆進去，永遠別出來。

放學了，我回到家，垂頭喪氣地告訴媽媽了這件事，媽媽知道后，卻卻慢慢地告訴我一個事情呢：你知道嗎?媽媽以前出去旅游的時候，曾看過一個斷了一直手臂的殘疾人，他還用另一只手臂拿起話筒努力地歌唱，那歌聲及其好聽。什么?居然有這樣的人，我驚訝了!唉!那個殘疾人怎么這么的振作，要是我早就放棄了，哦!我知道了，我要向殘疾人學習!

那次后，我每天待在家里練習古琴，同學找我出去玩，我拒絕了。媽媽帶我去看電影，我也回絕了。有一次，甚至我的手指練的破皮了，我還在練。終于有一次，我有去上鋼琴課時，老師讓我彈奏一首，我彈完時，老師稱贊我，同學們看我的目光都不一樣了，我頓時覺得之前的努力都是值得的，我瞬間有一種自豪感。

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇五

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”這優美的旋律時常回響在我的耳邊，不禁讓我想起了成長中的一件事——學游泳。這件事讓我深刻地體會到了“陽光總在風雨后”的道理。

那是暑假里的一天，媽媽突然對我說：“寶貝，你想不想學游泳？你的好朋友小高都會了，要是你也會就可以一起游嘛！”那時候我還小，不懂事，說：“不嘛，不嘛，我怕淹死。”媽媽笑了：“怎么會淹死？有教練教你的！游泳可以強身健體，況且還有小高陪你呢！”我被說得有點心動了，不知是為了和小高玩，還是真的想學，反正第二天我跟媽媽去了游泳館。到了游泳館后，我看見有許多小朋友都在泳池里，有的在游泳；有的在打水仗；有的在水里蹦跳、玩耍……突然我也想加入他們，便說：“媽媽，我要學游泳。”媽媽便給我報了名，請了教練。

到了第一堂課，教練教我蹬腿，我覺得游泳也很好玩，可以在水中踢來踢去，可到了第二堂課，教練要我憋氣，然后把頭伸進水里。可是我害怕，哭著鬧著不肯學了，但教練如同“惡魔“一般，使勁把我按下了水，這樣反反復復了很多次一節課才結束。第三次我本來不想來了，但媽媽說：“陽光總在風雨后，如果你學會了，就可以體驗到游泳的樂趣了。做事不可以半途而廢。”我想，是呀，而且學會了，我還可以和小高玩呢！我便鼓起了勇氣去上課。最后，我終于學會了游泳，并深深地熱愛上了游泳。到現在，我還經常和小高一起游泳呢！

我體會到了陽光總在風雨后的甜味！從一開始的害怕到喜歡，再到抵觸，最后深深地熱愛上游泳，我覺得我成長了。

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇六

"不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……"我一邊哼著歌，一邊向操場走去，我深刻地體會到--陽光總在風雨后。

既然減肥不成功，就直接刪掉吧。其實就是一個過渡，現在在雙杠上可以輕而易舉地拉23個引體向上，可當初學的時候簡直是在暴雨中前行，寸步難行。

初二開始接觸引體的時候，一上杠，我的手就被單杠表面的粗糙的粉末磨得生疼。老師的動作如行云流水，似乎不費吹灰之力。我硬著頭皮學著老師，手心的皮被磨破了，也做不出一二個，雙臂就像不是自己的，抬也抬不起來。下了杠，大家甩著疼痛不已的手臂："要23個才能滿分！"同學們一個個叫苦連天。

牢騷歸牢騷，訓練還得繼續。老師抓緊每一節體育課，不遺余力的訓練我們。任憑陽光炙烤著我們裸露的肌膚，額頭和手臂傳來被灼燒的刺痛。可我沒有退縮，站在單杠下，一次次跳上、擺動、借力。頭上的汗水一顆顆隨著身體的擺動而滑下我的臉龐，順著臉流到嘴里，流到脖子里；手臂也像喝了山西老陳醋一樣，酥軟無比。即使這樣，我的引體向上也無法快速進步。做不到10個，我已經筋疲力盡。引體如同一個巨大的惡魔，卻披著天使的外衣，越接近它，越難受，讓我每天都活在陰霾之中。

又是一節體育課，我走到單杠旁，縱身一躍，抓住桿子，擺動，腳一蹬，仿佛有一股力量推著我似的"1、2、……18"我心理默默地數著，堅持、再堅持，我咬牙堅持著，一定要23個，加油！"23"我一陣狂喜，跳了下來，不敢相信自己終于做到了。那一刻，所有的陰霾都不見了，我的心中有一道絕美的彩虹！

我收回思緒，再次望著自己的手，望著那厚厚的繭，我知道：陽光總在風雨后。人生路上，只要不放棄，總能散發屬于自己的萬丈光芒！

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇七

一年一度秋風勁，一年一度送爽來。隨著激昂的音樂響起，每一個方隊邁著矯健的步伐走向中央檢閱。嘹亮的聲音響徹云霄，整齊的隊伍映入眼簾。

率先登場的是國旗隊，他們手舉紅旗，洋溢著青春活力，呈現出颯爽英姿。彩旗隊接踵而至，揮舞著彩旗為我們增添志氣。我們班揮動著人民的旗幟，勝利的旗幟，鮮紅的旗幟。紅旗在風中飄揚，我們在操場上飛揚。

檢閱在禮歌中落幕，表演隊員們在此刻大展風采。整個操場沸騰起來！廣播體操的同學每一個動作，每一個眼神都出色到位；跆拳道同學的幾番出拳，幾聲吶喊都使人嘆為觀止；橄欖球隊的各位也不甘示弱，激情的演出獲得陣陣掌聲。

隨后，各項比賽陸續打響。同學們的眼中閃爍著光，堅定的模樣表明他們會發揮不屈不撓，頑強拼搏的體育精神。

蔚藍的天空，廣闊的操場是我們奮斗的地方，眼前的一切都是我們揮灑青春的象征。

運動項目中，最使人關注的便是短跑與長跑。追求速度與激情的短跑，運動健兒都是如矯兔般飛離起點，又如利箭般沖向終點，短短的數幾秒便結束了如夢一般的短跑，激情的一幕卻在腦海中揮之不去。

長跑可就不一般了，考驗的不僅是身體的承受力，更是考驗耐力。面對這場持久之站，運動員們毫不畏懼，在靜候著槍聲打響。

隨著槍聲震耳，塵土飛揚，大家爭先恐后地沖向前去。我的速度已被徹底打亂。跑的時間越久，越無力，越口干舌燥。呼吸困難了體力的紅燈不停閃爍著，大口大口喘著氣，兩眼發黑，胸悶氣短，望著遙遠的終點，心中默默嘆息。但終沒有停，恍惚間聽到同學的加油助威聲，看到一旁的老師，我的心平靜了。

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇八

一次的挫折不是問題，只要我們可以在挫折當中總結，一定可以得到成功的，下面我們一起看看這篇《陽光總在風雨后》。

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”那天，我無意間聽到了這首歌，卻被那優美的旋律和勵志的歌詞陶醉了，腦海中閃現出去年發生的那件事，不禁思緒萬千。

在上五年級之前，我的成績一直很好，但是在五年級的第一次考試中，我卻考的很差。在之后的一段時間里我比以前用心了許多，但仍然收效不大，我的心里郁悶極了，甚至有些垂頭喪氣了。

老師似乎也很不滿意我的學習狀況，有一天放學時老師對我說：“武義翔，明天讓你媽媽來一下，我要跟她好好談談！”我的臉“騰的”一下全紅了，眼淚也“啪啪地”掉了下來，你要知道一個學生被老師叫家長那是多么丟人的事啊！

第二天，媽媽來到了學校，我懷著忐忑的心情和媽媽一起走進了老師的辦公室。還沒等老師說話，媽媽就再次劈頭蓋臉對我吼了起來：“你要是不想上學，就別上了！”頓時，我的臉熱辣辣的，不爭氣的眼淚像斷了線的珠子一顆連著一顆砸在地板上。老師先勸住了生氣的媽媽，然后輕輕地問我：“你讀過愛迪生的故事嗎？愛迪生有一次在火車上做實驗，不小心發生了火災，列車長一巴掌把他的耳朵都打聾了，但他仍然不放棄自己的理想，反而更加勤奮努力，最終成了世界上著的‘發明大王’。而你現在無非就是成績差點，就毫無斗志，這怎么能行呢？老師相信你，只要振作起來加倍去努力，你一定會很優秀的。”

聽了老師的話，我頓時信心倍增。我擦干淚水用堅定的語氣說：“老師，媽媽，我今后一定會不讓您們失望的！”后來的日子里，我處處嚴格要求自己，勤奮努力著，終于在接著的考試中取得了優異的成績。

是啊，學習中總會遇到一些挫折，但正如歌中所寫“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。只要勤奮努力，就一定會有所收獲。

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇九

只要在暴風雨中經得住風吹雨打，才能見到雨后的彩虹。只有鋼鐵般的意志，才能獲得最終勝利的果實。

在陽光照射到你，給你溫暖時，你會感到異常歡樂涌上心頭，為什么呢？因為你在沐浴著陽光的溫暖之前，經歷過風吹雨打，不光你是，我也是。就拿當初學騎自行車的例子來告訴你吧。

那是在我8歲那年的夏天，我看見小區里的大哥哥大姐姐騎自行車那英姿颯爽的樣子，和炫酷帥氣的自行車，我怎能不眼饞呢？所以我決定，我一定也要學自行車，而且也要有一輛自己的山地自行車。從那時起，我開始了我的計劃，每天都要艱辛的訓練，練我的靈活度，找騎車的平衡。終于我把騎車必須應有的平衡練得差不多了，現在再回想一下，真是令人心痛，我每天晚上在小區騎著那小自行車在開闊的水泥地練習，學的時候哪有一帆風順。我記得每次練的時候，腿上都有一兩處青紫。但我并沒有放棄。記得有一次摔傷的最厲害，那是一個周六，我還是向往常那樣在練習著，騎著騎著我感覺我的車技有所提高了，找到了騎車的感覺，我突然停下車，對天高呼：“我終于學會了！”我壓住自己的激動心情，又開始騎起來了。可是，誰也沒想到悲劇發生了，自以為學會了，騎得時候也沒有跟以前那么謹慎了。這不，一下撞在一塊石頭上，車子歪倒了，我也從車子上摔了下來，手被劃了一道口子，頓時血流不止，膝蓋也破皮了，我也顧不上自行車了，捂著傷口就回家，讓媽媽給處理一下傷口。我的負傷讓媽媽看了十分心痛，但媽媽并沒有讓我放棄，而鼓勵我說：“男子漢這點疼算什么！不吃苦，永遠都不會有甜的，只有付出，才有收獲”。我聽了媽媽的話，傷口感覺沒那么疼了。但我有好長一段時間沒騎了，我的傷口在這一段時間里也恢復好了。

我的生日到了，媽媽送給我一件特殊的禮物—一輛火紅的山地自行車：紅黑相間的色彩像一件炫麗的風衣，輕輕地披在車身上，為自行車增添了“顏值”。默默無聞的車架，就像一個大家庭的主人，將家庭成員的心都連在一起，一起建造美好的家園。控制方向的前架，向一位威風凜凜的船長駕駛著整艘“船”走向黎明。在騎車前，我興奮不已，迫不及待推到寬敞的“訓練基地”，小心翼翼的跨上自行車穩穩的騎上一圈。我暗喜，這么長時間都沒騎了，我的車技并沒有減退，心里美滋滋的！我想：我再也不用羨慕那些大哥哥和大姐姐的自行車了。

隨著年齡的增長，個子不斷的長高，我的“愛車”對我來說騎著也小了，他前段時間也“退伍”了，但他永遠是我的“愛車”。

不經過風雨哪來的彩虹，這就是我學自行車的故事，我覺得每個人都是一樣的，我行你也行，我相信，你一定會吹散失敗的烏云，看見屬于自己的那一顆“太陽”。

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇十

人人都說陽光是上帝恩賜于人類最美好的東西。它可以照射大地使植被更好的生長，也可以使人、動物溫暖開心。但我們的理解是陽光還能鼓勵他們積極向上，永不放棄的精神。只有經歷了狂風暴雨，陽光才會更加絢麗多彩。

往事總是讓人流連忘返，更讓我們銘記于心。因為它讓我們受益匪淺。可能會受益終生。

當我剛跨進初中的校門，我的老師就在校門口等著我的到來。她，有著一張瓜子臉，一對十分漂亮的眼睛和一頭烏黑發亮的長發。給人神清氣爽，賞心悅目的感覺。她看到我了就向我打招呼，而我不禁健步如飛地跑了過去向她問好。在我們的聊天中，她得知我的英語很差還是令人不滿意的！所以，她開始向我訴說她所經歷的事。我們邊說邊走到了桌子旁，在老師心中，我知道她以前帶過我跟學習一樣差的學生。但是那名學生成績已經不錯了。

老師說“你呢，不是學習不夠認真而是沒有良好的學習方法與學習行為。你在課堂上認真聽講，認真思考，認真做筆記，但是你不喜歡和別人討論，交流，使你學的不快樂，導致你對英語不耐煩。所以你以后要積極與同學討論交流，雖然在合作學習中，你會處處碰壁但是你要堅持，因為只要肯努力學習，學習成績自然就提高了，陽光嘛，總會經歷無數的風雨。”老師謝謝你對我的教誨，我一定會努力的。這時我感覺那是一個意義巨大富有哲理的話，對我也是起著至關重要的作用。

我回到宿舍，躺著床上腦子里不禁回憶起老師那語重心長的話，雖然只是幾句短短的話，但對于我說是一筆巨大的財富。

到現在我仍然會想起老師說的話，特別是我因為英語憤怒的時候。正處于青春期的我，偶爾會有厭學叛逆的心理，但我不是老師嚴重的問題少年，“多動癥兒童”，老師不用擔心我會帶壞其他學生，因為我的本質是好的。因為那是老師對我的關注和關愛，這種關愛讓我一生難忘。

雖然現在我不知道老師身在何處，但是老師對我的淳淳教導，我是銘記于心的。因為這份情比海寬闊，比山宏偉比天空更加美麗，讓我時刻不忘“”的佳句。

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陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇十一

一次次努力，一次次失敗，使我完全忘記了當初的承諾。我的信心一次次跌入低谷，不再相信失敗乃成功之母這句哲理。而是一而再的去虛耗時間，不再去努力，不再去爭取，只想把自己隱藏在自卑的世界中。而那次卻改變了我。

那是一場大暴雨，爸爸去反常的拉我到門口觀賞大暴雨。雨真的很大，站在門口不一會兒我的衣服有些地方濕透了。我疑惑得看著爸爸。爸爸卻說：“你看，那棵玫瑰花。”我朝著爸爸指的方向望去。一顆玫瑰，開了一朵艷紅的花，非常美。但卻經不住風雨的吹打，花瓣一片片的掉下。我覺得這些玫瑰好可憐。爸爸問我：“你是不是覺得這些玫瑰很可憐？”“恩，剛剛開過便被雨打下來了”我毫不猶豫便說出了自己的想法。但卻仍然不知道父親的用意。父親隨即進了屋。我也跟著進了屋。

中午，雨停了。爸爸又拉著我去看那個玫瑰。“哇。”雨后的空氣非常清新，我忍不住深吸一口氣。我也看到了那顆玫瑰，在風雨中的玫瑰，那朵花被風雨打得七零八落，只有兩三片花瓣還在。而爸爸又讓我看玫瑰旁邊的一株小野花。嫩綠的細葉，纖細的花徑，淡藍色的小花。讓人一看就是一副不堪一擊的摸樣。而讓我驚奇的是：那朵淡藍色的小花竟是完好無損的，小小的花瓣上沾著雨滴，很美。爸爸似乎也發現了，對我說道：“美麗的玫瑰，雖美但卻經不住風雨的吹打，讓人生出可憐之心。而較小的野花，雖小卻能經得住風雨的考驗，讓人敬佩。你想做一個經不住風雨的美麗玫瑰，還是做一個勇敢面對風雨的小野花呢？”我隨即明白了父親的用意。玫瑰雖美，面對風雨時卻向風雨低頭，不愿去挑戰風雨。就如同現在的我，遇到一點點挫折就灰心喪氣，不愿去挑戰挫折打敗挫折。而小野花，當面對風雨時，它卻勇敢的挑戰風雨，不愿向風雨低頭。我笑著回答父親說：“我明白了，我要做一個勇敢面對困難的小野花，打敗困難。”父親很欣慰的點點頭：“恩，你明白就好。”

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇十二

我記得曾有一首歌：“，烏云上有晴空。珍惜所有的感動，每一分希望在你手中......”直到現在我才明白這句話的含義。

記得那一次，期中考試如暴風雨般來臨。大家都在緊張的復習著，我也不例外。豆大的汗珠一滴一滴地從額頭上掉下來，我不管三七二十一地將汗珠擦在卷子上。電風扇有氣無力的吹著，但是不爭氣的汗珠還會不知不覺的掉下來。

當我們得知語文老師要給我們做一張去年的試卷，我們如活死人似的說：“上帝啊！幫幫忙吧，又考試了。”我不語，只是埋頭做著自己的復習工作。逃，肯定是不行的，只能去面對現實。聽我們老師說，人的一生當中有3個重要的考試，現在我們要面對的是其中之一。

誰都知道，這種考試的作業多得都不用說了。不說別人，就說我，作業最起碼做到22：00。每天除了作業還是作業，除了考試還是考試。不過功夫不復有心人，最后我取得了優良的成績，還受到了學校里送的小禮品，此時我的心情甜美無比。不光受到了學校得獎勵，還受到了家人的表揚，以及得到了同學們羨慕的眼光。比起那些自認為風雨總在陽光后的人要開心得多。在過年的時候，還受到了親戚朋友的表揚，我的心猶如吃了蜜一樣，美滋滋的。

我現在才明白這句話的含義。

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇十三

“別擠！別擠！””誰擠你啦！我自己都不好站了呢！”……隨著川流不息、摩肩接踵的人群，在10月1日的早晨，我、爸爸、媽媽來到了南京中山陵。

在兩個多小時的長途跋涉后，我們終于來到了雄偉的中山陵。

“哇！這也太高大了吧！要爬到什么時候呀？”爸爸泄氣地說。“，你不努力怎會有收獲，我們是祖國的花朵，向著國父孫中山奔去吧！”我邊說邊做著向前進的手勢。

“一二一二……”我們一家三口喊著口號奔跑在林中小路上。老爸頂著啤酒肚吃力地說：“啊呀，我的腳都要走斷了，歇會兒，歇會兒。”看老爸可憐兮兮的樣子，我和媽媽沒辦法，只能找了一個石椅坐了下來。媽媽目測了一下，然后朝爸爸笑了笑說：“唉！大概還有兩三百個臺階要爬呢！””啊！還有這么多，這中山陵一共有多少臺階呀！要不然我們就下去吧！””這怎么行？既然你已經決定了，就要堅持到底，因為不經歷風雨怎能見彩虹？我們是炎黃子孫，龍的傳人，打起十二分的精神，沖呀！”我堅定地說。

終于我們一家三口經過共同努力爬到了山頂，只見六個金黃的大字“民族、民生、民耀”刻在磚瓦上，望著孫中山那高大的石雕，就像一位沉睡著的慈祥老人。

如果沒有在半山腰的那份堅持，沒有爬山時的努力就看不見這道亮麗的風景，這證明了。

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇十四

人的一生不可能總是一帆風順，在人生道路上難免會有一只只“攔路虎”，讓你十分煩惱，也總會遇到絆腳石，讓你無法前進。不過，遇到困難和挫折，我們應該勇往直前，努力拼搏，相信自己—陽光總在風雨后。

那是一個陰沉的下午，天空灰蒙蒙的。我剛從學校里出來，背著沉重的書包，站在校門等母親，心里老想著那一場失敗的考試，逃不過也躲不了，悶悶的；回家要面對母親奚落的目光，心中又是空蕩蕩的。我覺得自己笨透了，簡直無可救藥。

因為上午的政治考試成績發了下來，只有75分。“75”一個鮮紅的，大大的，紅的是那樣的刺眼的數字在我還沒有給眼睛戴上“遮陽鏡”的時候就刺入我的眼簾，進而刺向我的心，留下的是錐心的疼。

由于政治的慘敗拉了我不少分，但母親并沒有責怪我，我明白她其實是在意的。當天晚上我躺在床上久久不能入睡，這時我的房門輕輕打開，母親熟悉的腳步聲響起。母親細心地為我掖好被角，坐在床邊。我雖未睜眼，卻可以感受的母親慈愛、溫暖的眼神似冬日的一縷陽光射入心房。恍惚間我似乎聽見了母親的鼓勵：一次失敗沒關系，總結好教訓，未來是美好的，你要努力向前。母親親切的一個眼神雖看似微小，卻給了我無窮的力量。正如小草努力鉆出地面后，也能像花兒一樣隨風搖曳;雛鷹只要心存高遠，終究能占領整個藍天；而我只要努力奮斗，嘗試了幾次失敗后，就一定會取得好成績，迎來光明。

是金子總會發光，失敗了，別流淚，相信自己一定會戰勝困難，為自己的未來打造一片蔚藍的天空。因為陽光總在風雨后。別害怕失敗！

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇十五

請相信有彩虹。這首經典的歌詞我也有深深的感悟記得那是去年6月樹上的蟬嘰嘰喳喳地叫著仿佛就像我此時此刻的心情一樣煩躁不堪。雖是夏季但今天卻沒有烈日當頭的景象反而烏云密布就好像我的雙眼被迷霧遮擋看不清未來何去何從。拿著手里那張有一個顯眼的紅“差”的成績單我拖著腳步往家里走。暴風雨即將到來。

果然，當我面無表情但內心波濤洶涌的把成績單交給爸媽時，他們的神態很快就垮了下去，那雙眼睛，好像一湖死水，但卻深沉得令人害怕，不一會兒，“槍林彈雨”就開始了，我還想為自己狡辯，但卻被他們更大的怒吼聲給震住了，眼里的滾燙開始不爭氣的往下掉，我雖然知道他們這是“恨鐵不成鋼”，但我還是一氣之下沖出了家門，不顧一切的往遠方跑，不知道該何去何從。

我什么也沒帶，就這樣冷冷地走在大街上，看著人來人往，車水馬龍的街道，大家都是一副面無表情的的樣子，突然感覺很悲哀，好像自己很孤單，沒人懂，就像一個影子。天卻很是時候的下雨了，豆點大的雨滴打在我身上，真希望它能洗去我的悲哀。雨越下越大了，仿佛天上有人在把水一桶一桶的往下倒。我沒辦法，只能躲進一家咖啡店。

看著大雨中的人們匆匆忙忙的來去，我又情不自禁的悲傷起來，是不是我真的很沒用，沒人在乎我。當我還在低頭沉思時，肩膀卻被人拍了一下，眼前的人叫小靈，是我同學但不是很熟，他本來笑瞇瞇的看著我，但卻發現我已經淚眼朦朧時，他就匆忙坐下，問我：“怎么了你，好像不開心。”我以為沒人在乎我，聽到這么一說，我頓時心里又好過了些，便慢慢的闡述我的經歷，說完后，，我又低下頭，猜測他又會怎么想。

他先是一愣，然后又笑著說這怎么能怪你自己呢，人都有失意的時候，你父母也只是“恨鐵不成鋼”罷了，你不要被他們一時的憤怒所影響了。他接著把手機拿出來，放了一首許美靜的《》，隨著暖人心窩的旋律，我似乎也慢慢的樂觀了起來。“，請相信有彩虹”，六月的天氣仿佛如這青春一般難以猜測，剛才還大雨傾盆，現在卻又放晴。雨后的天空格外美麗，湛藍的天空，白云飄飄，我的心也隨之寧靜了下來。小靈接著說：”看到了嗎，天上出現了一道彩虹，其實這百變莫測的天氣就像我們前方未知的道路一樣，有傷痛，但傷痛之后必有收獲，不要為之哭泣，因為后面還有更美好的世界等著你。“遠處傳來了爸媽的呼喊聲，小靈笑著對我說道：”看到了沒，你父母很愛你。快去跟他們道歉吧，別讓他們太擔心了。“我心里涌出一陣暖意，我抱了抱小靈，對他溫和的說道，謝謝你。

也許是經過風雨的洗禮，天空中的彩虹格外美麗，絢爛多姿的顏色在一片淡藍色的”海“中，格外顯眼。

不要害怕挫折的磨練，因為你還沒有接受成功的擁抱；不要傷痛現在的失敗，因為你還沒歡喜未來的勝利；更不要畏懼到來的風雨，因為陽光還在后面。

陽光總在風雨后初二（通用16篇）篇十六

陽光總在風雨后，古今中外，有多少偉人不是經過無數次的失敗和挫折才取得成功的嗎？偉人之所以能成功，是因為他們沒有把一次的失敗和挫折當作是永遠的失敗和挫折，相反，面對挫折，他們迎難而上，敢于拼搏，敢于奮斗，潛心鉆研，靠自己堅強的毅力和意志，戰勝了失敗和挫折，取得了令人矚目的光輝。

南朝的祖沖之，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次的失敗后，終于成為世界上第一個把圓周率精確到小數點后第七位的人。偉大發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的試驗，使用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，能提高電燈的使用壽命。陽光總在風雨后，凡事都要經過挫折、磨難和不懈的努力，這樣才能實現自己的理想和目標。

四個月前的汶川大地震，使災區人民原先的一切都化為烏有，但是全國上下都沒有忘記災區人民，大災有大愛，人間有真情。一份份愛心落入捐款箱，我便覺得有多了一絲希望，陽光總在風雨后。

“陽光總在風雨后，烏云有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中……”