教學(xué)工作計(jì)劃是教師科學(xué)組織和有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。這里為大家整理了一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)教師們的教學(xué)實(shí)踐有所幫助。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解幾種熟悉的小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2.得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
3.動(dòng)物圖片每人一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1.兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
采用自由談話的形式,幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來(lái)展示,活動(dòng)過(guò)程中盡量讓幼兒多說(shuō)。
2.賞故事,了解故事內(nèi)容。
(1)幼兒觀看課件,傾聽(tīng)教師講述故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。
(2)聽(tīng)完故事,請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)冬天的。
3.助課件加深多種動(dòng)物的過(guò)冬方式,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移居住的地方:大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或者羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲(chǔ)存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過(guò)冬:螳螂、蝗蟲(chóng)等。
躲在安全的地方過(guò)冬:蚊子、蒼蠅等。
4.兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖片,互相說(shuō)一說(shuō)圖片上的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
5.幼兒評(píng)選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”
最懶的過(guò)冬方式——冬眠。
最勇敢的.過(guò)冬方式——遷移。
最聰明的過(guò)冬方式——加厚皮毛。
最勤勞的過(guò)冬方式——儲(chǔ)存食物。
最有愛(ài)心的過(guò)冬方式——讓卵過(guò)冬。
最該挨打的過(guò)冬方式——躲在安全、暖和的地方。
活動(dòng)延伸:
通過(guò)視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識(shí)面,如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我感到還是存在很多不足之處,對(duì)于四大發(fā)明的介紹重點(diǎn)不夠突出,與幼兒生活聯(lián)系密切的如“造紙術(shù)”和“印刷術(shù)”應(yīng)該定為重點(diǎn)詳細(xì)介紹,而離幼兒生活較遠(yuǎn)的“指南針”、“火藥”,應(yīng)該簡(jiǎn)單介紹。在教具準(zhǔn)備上,除了利用圖片教學(xué)外,對(duì)于能夠收集到的材料,還是應(yīng)該以實(shí)物呈現(xiàn)為佳,這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇二
1.了解動(dòng)物冬眠、遷徙、換毛、儲(chǔ)存食物等幾種動(dòng)物過(guò)冬方式,知道動(dòng)物過(guò)冬是適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。
2.能較完整、清晰地表達(dá)動(dòng)物過(guò)冬的方式,嘗試合作將動(dòng)物過(guò)冬方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
3.感受動(dòng)物與氣候變化之間的依存關(guān)系,萌發(fā)探究動(dòng)物的興趣。
4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
了解動(dòng)物冬眠、遷徙、換毛、儲(chǔ)存食物四種常見(jiàn)的過(guò)冬方式。
能較完整、清晰地表達(dá)動(dòng)物過(guò)冬的方式,嘗試合作將動(dòng)物過(guò)冬方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:故事課件《冬天的動(dòng)物》、音樂(lè)、動(dòng)物卡片、分類操作板、留卵視頻。
2.知識(shí)準(zhǔn)備:初步了解動(dòng)物過(guò)冬的方式和生活習(xí)性。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒探究興趣。
1.教師講故事,運(yùn)用故事設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究興趣。
提問(wèn):小黑熊去哪里了?誰(shuí)來(lái)幫幫小白兔?
2.初步了解冬眠的過(guò)冬方式。
提問(wèn):什么是冬眠?小黑熊什么時(shí)間醒來(lái)?不吃不喝會(huì)不會(huì)餓死?小結(jié):小黑熊靠慢慢消耗身體里的脂肪度過(guò)寒冷的冬天,這叫冬眠。
還有誰(shuí)冬天也會(huì)冬眠?
3.出示冬眠動(dòng)物的課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其他冬眠的小動(dòng)物。
過(guò)渡語(yǔ):除了冬眠,其他小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?
二、自主探索交流,了解動(dòng)物加厚毛、遷徙、儲(chǔ)存食物等過(guò)冬方式。
1.幼兒合作從書中自主探索動(dòng)物過(guò)冬的方式。
2.集體分享交流動(dòng)物過(guò)冬的方式,并說(shuō)出書中哪些小動(dòng)物的方式是相同的。
提問(wèn):
(1)遷徙:大雁為什么會(huì)飛到南方去?它們?cè)陲w行前會(huì)做哪些準(zhǔn)備?
小結(jié):像這種飛到南方去過(guò)冬的方式叫遷徙(學(xué)說(shuō)“遷徙”),它們?cè)谶w徒前會(huì)吃很多東西,儲(chǔ)存很多能量,這樣飛的再遠(yuǎn)也不怕。
(2)加厚毛:加厚毛有什么作用?書中還有哪些小動(dòng)物也是加厚毛來(lái)過(guò)冬的?
(3)儲(chǔ)存糧食:小螞蟻是怎樣過(guò)冬的?它們什么時(shí)候儲(chǔ)存糧食?小結(jié):勤勞的小螞蟻秋天就開(kāi)始儲(chǔ)存糧食,把窩墊的暖和和的,冬天就靠這些糧食過(guò)冬。
3.引導(dǎo)幼兒討論:如果沒(méi)有這些好辦法,這些小動(dòng)物會(huì)怎么樣?
小結(jié):為了度過(guò)寒冷的冬天,不同的小動(dòng)物有不同的過(guò)冬方式。
4.引導(dǎo)幼兒用“有的、有的、還有的”句式完整說(shuō)出動(dòng)物過(guò)冬方式。
過(guò)渡語(yǔ):老師還給小朋友準(zhǔn)備了很多其他的小動(dòng)物,他們是怎樣過(guò)冬的呢?
三、游戲《送小動(dòng)物回家》《動(dòng)物過(guò)冬方式之最》,通過(guò)合作、操作、分類幫助幼兒進(jìn)一步鞏固動(dòng)物過(guò)冬方式。
1.游戲一《送小動(dòng)物回家》:請(qǐng)小朋友6人一組合作,將相同的小動(dòng)物送回家。
2.教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒操作分類情況,提示幼兒要帖的整齊。
3.集體交流,要求幼兒用完整的語(yǔ)言歸納說(shuō)出“哪些小動(dòng)物過(guò)冬方式是一樣的?這種方法是什么?”
4.游戲二《動(dòng)物方式之最》:引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物不同的方式猜想出:最懶惰的方式、最勤勞的方式、最勇敢的過(guò)冬方式、最聰明的過(guò)冬方式。
小結(jié):還有一種最有愛(ài)心的過(guò)冬方式,我們一起來(lái)看一段視頻。
四、播放“留卵過(guò)冬”的視頻,幫助幼兒提升拓展經(jīng)驗(yàn)。
2.小結(jié):螳螂、蝗蟲(chóng)這些都是昆蟲(chóng),它們把卵產(chǎn)在樹(shù)枝上、草叢里、泥土里,卵的外面有一層卵袋,冬天也不怕冷,到了春天它們的寶寶就長(zhǎng)大了。
五、完整播放科學(xué)故事《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,幫助幼兒回憶梳理小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
1.教師播放科學(xué)故事視頻,以故事的形式進(jìn)行歸納和回憶。
2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活討論人們冬天是怎樣過(guò)冬的?
提問(wèn):小動(dòng)物們都有這么多保護(hù)自己的方法,那冬天人們又是怎樣過(guò)冬的?
六、拓展延伸,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究興趣。
1.教師出示自制圖書《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn):請(qǐng)小朋友自制做一本圖書,回家后大家搜集更多的`小動(dòng)物過(guò)冬的方法,看誰(shuí)找的方法多,和別人不一樣。
1.在圖書區(qū)投放《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》自制圖書,與幼兒一起搜集不同的動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片,指導(dǎo)幼兒自制圖書,記錄幼兒自編的故事內(nèi)容。
2.在科學(xué)區(qū)投放《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》科學(xué)類圖書,指導(dǎo)幼兒觀察并講述動(dòng)物過(guò)冬的方式。
3.拓展經(jīng)驗(yàn),搜集人們過(guò)冬方式、植物過(guò)冬方式等,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的變化,主動(dòng)探究動(dòng)植物、人們的過(guò)冬方式,感受氣候變化與人們及動(dòng)植物的依存關(guān)系。
4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,給小朋友分享更多的有趣的過(guò)冬方式。
5.在表演區(qū)指導(dǎo)幼兒表演創(chuàng)編《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》的情景劇,投放頭飾、表演道具、以物代物的材料等,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等大膽地表現(xiàn)。
6.組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,音樂(lè)區(qū)投放歌曲圖譜、樂(lè)器、動(dòng)物頭飾等,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌曲,用樂(lè)器演奏,或者表演等。
【附】故事《小黑熊去哪了》
寒冷的冬天來(lái)到了,小白兔想起了自己的好朋友小黑熊,它要去給小黑熊送吃的。小白兔來(lái)到森林里,看到小狐貍和小狗,問(wèn):“你們看到小黑熊了嗎?”小狐貍和小狗齊聲回答道:“沒(méi)有。”小白兔到處找啊找,怎么也找不到小黑熊。
故事《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》
動(dòng)物有哪些方法過(guò)冬呢?第一種方法是冬眠,如蛇、青蛙、烏龜?shù)龋焖鼈兌阍谧约旱亩蠢锼笥X(jué),靠消耗身體里的脂肪過(guò)冬。狗熊冬天也躲在洞里睡覺(jué),可稍有響聲就會(huì)醒來(lái),這叫假冬眠或半冬眠。第二種方法是遷徙,如大雁、燕子等,冬天到來(lái)之前它們從北方飛到南方,因?yàn)槟戏綔嘏苷业绞澄铩5谌N方法是換毛,如兔子、鹿、狐貍、烏鴉等,它們身上的毛冬天要比夏天厚得多,它們秋天會(huì)盡量多吃,冬天找不到吃的,餓幾天也沒(méi)問(wèn)題。第四種方法是儲(chǔ)存食物,如松鼠、蜜蜂、螞蟻等,秋天它們會(huì)儲(chǔ)存大量食物,冬天它們就不用外出找食物了。第五種方法是留卵,如螳螂、蝗蟲(chóng)等,它們將卵產(chǎn)在樹(shù)枝上、草叢里、泥土里,等到春天它們的幼蟲(chóng)就會(huì)爬出來(lái)了。還有些動(dòng)物選擇躲在安全的地方過(guò)冬。
【附】科學(xué):留卵過(guò)冬
如螳螂、蝗蟲(chóng)等,秋季時(shí)它們將卵產(chǎn)在樹(shù)枝上、草從里、泥土里,這些卵的外面有特殊的卵袋保護(hù)著,不怕寒冷,等到春天來(lái)臨時(shí),它們的幼蟲(chóng)就會(huì)爬出來(lái),快樂(lè)的到處去玩了。
活動(dòng)反思
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開(kāi)始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇三
教學(xué)要求:
1、學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ),會(huì)按謎面表述的特征猜出謎語(yǔ)。
2、喜歡動(dòng)物,能了解常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備:
1、有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)。
2、幼兒已有猜謎語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),并知道1---2個(gè)有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程:
1、以動(dòng)物朋友來(lái)做客的情境引發(fā)猜謎興趣。
(1)學(xué)猜公雞的謎語(yǔ):
教師說(shuō)謎面:
頭戴紅紅帽,身穿花花衣,尾巴高高翹,叫人早早起。
(2)幼兒猜謎,并說(shuō)出理由。
(3)出示公雞的圖片,與幼兒共同分析謎面,邊說(shuō)謎面邊看圖,幫助幼兒理解。
2、猜猜、說(shuō)說(shuō)。
(1)教師出謎,幼兒學(xué)猜、學(xué)說(shuō)。
(2)幼兒相互猜謎,表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解常見(jiàn)動(dòng)物各種保護(hù)自己的辦法。
2、喜歡參加科學(xué)探究活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、隱身妙招。
1、師講述故事《隱身妙招》。
2、故事中有些什么動(dòng)物?
3、老虎來(lái)了以后,小動(dòng)物們躲在哪里?為什么老虎找不到它們?
4、這些動(dòng)物有什么樣的防護(hù)本領(lǐng)?
(隱身:讓自己身上的顏色變得與周圍環(huán)境接近,把自己隱蔽起來(lái),讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己)。
二、防身絕招。
1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?
2、出示ppt:蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊。
師:為什么它們穿不同顏色的衣裳?
(與花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近,能保護(hù)自己,不容易被發(fā)現(xiàn)。)。
出示烏龜、刺猬、魚、鳥(niǎo)的圖片,討論。
師:為什么它們穿不同顏色的衣裳?
(用硬殼、刺、鱗保護(hù)自己,羽毛軟、暖、輕。)。
3、師:你們還知道哪些動(dòng)物有保護(hù)自己的方法?
你看到了什么動(dòng)物?它是怎么保護(hù)自己的?
變色龍――變色,狐貍――裝死,壁虎――斷尾,黃鼠狼――臭氣,龜――硬殼,
刺猬――硬刺,鹿――快跑,牛――角,蜜蜂――刺。
4、小結(jié):
小動(dòng)物們很聰明,想出了許多方法保護(hù)自己的,有的會(huì)變色,有的會(huì)裝死、有的會(huì)快跑等等,它們真是能干的'動(dòng)物。
三、遷移聯(lián)想:
故事:隱身妙招。
森林里的動(dòng)物正在熱熱鬧鬧地開(kāi)舞會(huì)。突然,遠(yuǎn)處傳來(lái)老虎的吼叫聲。“啊!老虎來(lái)了。快躲起來(lái)!”正在跳舞的枯葉蝶飛到了樹(shù)枝上,停在枯樹(shù)葉的旁邊。枯葉蝶就同枯樹(shù)葉一模一樣,誰(shuí)也認(rèn)不出它來(lái)。蜥蜴趴在土推上,它的皮膚和泥土的顏色一樣,分不出哪是泥土,哪是蜥蜴。青蛙鉆到草叢中,綠綠的青蛙閉上眼睛,誰(shuí)也找不到它。
老虎跑過(guò)來(lái)一看,咦,剛才還有很多動(dòng)物在唱歌、跳舞,怎么一下子都不見(jiàn)了?老虎瞪大眼睛,仔細(xì)地找來(lái)找去,只看到綠綠草叢、泥土堆和樹(shù)上的枯樹(shù)葉。
老虎走遠(yuǎn)了。小動(dòng)物們都跑出來(lái):“哈哈,我們都有躲起來(lái)的好辦法。老虎瞪大眼睛也找不著我們。”
青蛙唱起歌,蜥蜴敲起鼓,枯葉蝶跳起舞。小動(dòng)物們又熱熱鬧鬧地開(kāi)起來(lái)了舞會(huì)。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇五
1、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。
3、理解詞匯:冬眠、遷移、躲藏等。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
1、小動(dòng)物圖片若干。
2、小動(dòng)物過(guò)冬課件。
3、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》掛圖三張。
4、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表一張。
1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題:
小朋友們,“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?”(冬季,天氣很冷)
冬天到了,人們是怎樣過(guò)冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開(kāi)空調(diào))除了剛才說(shuō)的,我們還可以怎樣就不覺(jué)得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過(guò)冬方法,真聰明。
2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”
談話導(dǎo)入:人們有這么多好的過(guò)冬辦法,那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來(lái)了許多的小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友們看一看,你最喜歡誰(shuí)?并把它是怎樣過(guò)冬的,告訴老師和小朋友們,好嗎?播放課件(許多的小動(dòng)物)
(1)、幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評(píng)論。
(2)、根據(jù)幼兒的回答,出示掛圖《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》(一)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》(二)總結(jié)講述動(dòng)物的過(guò)冬方式。
(3)、播放課件,教師講述故事,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。
(4)、幼兒合作完成《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表。
冬眠過(guò)冬 遷移過(guò)冬 換上厚厚的皮毛過(guò)冬 儲(chǔ)存食物過(guò)冬 躲藏過(guò)冬 讓卵過(guò)冬
3、看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表,教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過(guò)冬的方法:
冬眠過(guò)冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);
遷移過(guò)冬的有:大雁、小燕子(丹頂鶴)
加厚皮毛或羽毛過(guò)冬的有:鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)
儲(chǔ)存食物過(guò)冬的有:螞蟻、蜜蜂、(松鼠)
躲藏過(guò)冬的有:蒼蠅、蚊子。
讓卵過(guò)冬的有:螳螂、蝗蟲(chóng)
4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。
5、游戲:小動(dòng)物過(guò)冬
介紹玩法:在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記:分別是動(dòng)物的6種過(guò)冬方式,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后到相應(yīng)的過(guò)冬方式區(qū)中,看誰(shuí)做的又快又對(duì)。互換圖片,繼續(xù)游戲。
6、教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)大自然教育。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇六
1、了解幾種熟悉的小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2、得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的美好情感。
1、家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動(dòng)物生存方式的知識(shí)。
3、動(dòng)物圖片每人一張。
1、兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
采用自由談話的形式,幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來(lái)展示,活動(dòng)過(guò)程中盡量讓幼兒多說(shuō)。
2、賞故事,了解故事內(nèi)容。
(1)幼兒觀看課件,傾聽(tīng)教師講述故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。
(2)聽(tīng)完故事,請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)冬天的。
3、助課件加深多種動(dòng)物的過(guò)冬方式,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移居住的地方:大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或者羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲(chǔ)存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過(guò)冬:螳螂、蝗蟲(chóng)等。
躲在安全的地方過(guò)冬:蚊子、蒼蠅等。
4、兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖片,互相說(shuō)一說(shuō)圖片上的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
5、幼兒評(píng)選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”
最懶的過(guò)冬方式——冬眠;
最勇敢的過(guò)冬方—遷移;
最聰明的過(guò)冬方式——加厚皮毛;
最勤勞的過(guò)冬方式——儲(chǔ)存食物;
最有愛(ài)心的過(guò)冬方式——讓卵過(guò)冬;
最該挨打的過(guò)冬方式——躲在安全、暖和的地方。
通過(guò)視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識(shí)面,如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇七
2、懂得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》錄像、動(dòng)物的六種過(guò)冬方式卡片各1張,六種過(guò)冬方式的代表動(dòng)物卡片各2張,《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》音樂(lè)。
一、導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》引出課題。
小朋友,你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎?今天我給大家?guī)?lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?(播放《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》)。
二、基本部分:
1、播放視頻錄像,引導(dǎo)幼兒觀看錄像,了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2、邊引導(dǎo)孩子回憶錄像,邊出示每一種過(guò)冬方式的圖片,讓幼兒了解過(guò)冬方式的名稱。
剛才,錄像里你都看到了哪些小動(dòng)物?它們分別是采取什么樣的方式來(lái)過(guò)冬的。
(1)蜜蜂、螞蟻。提前準(zhǔn)備過(guò)冬的食物,這種方式稱之為“儲(chǔ)存食物”也叫“躲藏”像這種過(guò)冬方式的動(dòng)物還有哪些呢?(引導(dǎo)幼兒討論回答,老師可做小結(jié)歸納)。
(2)青蛙、蛇。整個(gè)冬天都在泥土里睡覺(jué),這種方式稱之為“冬眠”,像這樣的過(guò)冬方式最常見(jiàn)的小動(dòng)物還有哪些?“烏龜、刺猬……”。
(4)燕子,大雁等候鳥(niǎo),它們?cè)诙靵?lái)臨前就飛往南方去過(guò)冬,這種方式稱為“遷徙”或“遷移”
(5)還有一些小動(dòng)物,它們的過(guò)冬方式與前面的那些都不一樣,我們一起看看它們是怎樣過(guò)冬的。(出示蝗蟲(chóng)產(chǎn)卵圖片)這是什么動(dòng)物?它們是怎樣過(guò)冬的?引導(dǎo)幼兒了解這種方式是“讓卵過(guò)冬”,像這樣的過(guò)冬方式還有“螳螂”(出示圖片)。
(6)(出示蚊子、蒼蠅圖片)小朋友,你們看,這是什么圖片,你們認(rèn)識(shí)嗎?你知道它們是怎樣過(guò)冬的嗎?它們?cè)诙炖铮w進(jìn)人們暖和的屋里過(guò)冬,這種方式是“躲在安全的地方”。你們喜不喜歡它們?它們是害蟲(chóng),所在在家里看到了這些東西,要趕緊消滅它們。
3、請(qǐng)幼兒評(píng)選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”
小朋友,在動(dòng)物的幾種過(guò)冬的方式里,你認(rèn)為,
最懶的過(guò)冬方式是————(冬眠)。
最勇敢的'過(guò)冬方式是———(遷徙)。
最聰明的過(guò)冬方式是———(加厚皮毛)。
最勤勞的過(guò)冬方式是———(儲(chǔ)存食物)。
最有愛(ài)心的過(guò)冬方式是——(讓卵過(guò)冬)。
最該挨打的過(guò)冬方式是——(躲在安全的地方)。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已了解的過(guò)冬方式進(jìn)行分類,激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
三、結(jié)束部分。
我們一起到院子里找一找,還有沒(méi)有需要我們幫助過(guò)冬的小動(dòng)物。伴隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇八
1、了解幾種熟悉的小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2、得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的美好情感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、動(dòng)物圖片每人一張。
1、兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
采用自由談話的形式,幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來(lái)展示,活動(dòng)過(guò)程中盡量讓幼兒多說(shuō)。
2、賞故事,了解故事內(nèi)容。
(1)幼兒觀看課件,傾聽(tīng)教師講述故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。
(2)聽(tīng)完故事,請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)冬天的。
3、助課件加深多種動(dòng)物的過(guò)冬方式,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移居住的地方:大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或者羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲(chǔ)存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過(guò)冬:螳螂、蝗蟲(chóng)等。
躲在安全的地方過(guò)冬:蚊子、蒼蠅等。
4、兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖片,互相說(shuō)一說(shuō)圖片上的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
5、幼兒評(píng)選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”
最懶的過(guò)冬方式——冬眠。
最勇敢的過(guò)冬方式——遷移。
最聰明的過(guò)冬方式——加厚皮毛。
最勤勞的過(guò)冬方式——儲(chǔ)存食物。
最有愛(ài)心的'過(guò)冬方式——讓卵過(guò)冬。
最該挨打的過(guò)冬方式——躲在安全、暖和的地方。
通過(guò)視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識(shí)面,如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式,其實(shí)動(dòng)物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過(guò)寒冬的方式,還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中,要多讓幼兒觀察一些事物,多了解一些科學(xué)知識(shí)。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇九
一、活動(dòng)內(nèi)容:。
二、活動(dòng)目標(biāo):
2、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動(dòng)物的形態(tài)。
3、懂得保持江河湖海的清潔。
4、體驗(yàn)音樂(lè)表演的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自然角飼養(yǎng)魚、龜?shù)人鷦?dòng)物。
2、準(zhǔn)備各類紙張、橡皮泥等美工材料。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話激趣:“我們活動(dòng)室里有什么動(dòng)物?他們生活在哪里?”激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒與同伴說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物?
3、動(dòng)物創(chuàng)作。
鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用折、畫、剪貼、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動(dòng)物。
利用幼兒創(chuàng)作的作品,共同布置“河里的動(dòng)物”、“海里的動(dòng)物”等主題墻飾。
5、欣賞音樂(lè):播放音樂(lè)磁帶〈動(dòng)物們得救了〉,啟發(fā)幼兒大膽想象,說(shuō)出音樂(lè)里的故事。例如:海里的魚、蝦、墨魚等動(dòng)物在快樂(lè)地游來(lái)游去。有一天,工廠的污水派到了江里,然后流到大海,魚、蝦等動(dòng)物感到非常難受,痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時(shí)趕到,他用鼻子一吸,把污水吸走了。動(dòng)物們得救了,又快樂(lè)地在水里游來(lái)游去。
6、童話表演:鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)故事的內(nèi)容自選角色,扮演海洋里的各種各樣的動(dòng)物,隨音樂(lè)有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。
活動(dòng)延伸:
1、在音樂(lè)區(qū)提供有關(guān)動(dòng)物的音樂(lè)及頭飾,讓幼兒自由表演。
2、建議家長(zhǎng)帶幼兒到水產(chǎn)市場(chǎng)觀看各種水生動(dòng)物或在家里飼養(yǎng)金魚、烏龜、海螺等水生動(dòng)物。
文檔為doc格式。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇十
小動(dòng)物是孩子們樂(lè)于觀察的對(duì)象,各種小動(dòng)物的不同外形特征,生活習(xí)性常常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上厚厚的棉衣,但在外面活動(dòng)的小動(dòng)物卻越來(lái)越少了,它們都到哪里去了呢?過(guò)冬去了。怎么過(guò)冬呀?孩子們的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè),通過(guò)《冬天里的動(dòng)物》這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課,不但讓孩子們了解小動(dòng)物生活習(xí)性的變化,還讓孩子們產(chǎn)生好奇。并能初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛(ài)護(hù)照顧動(dòng)物的情感。本次活動(dòng)以幼兒探究、游戲?yàn)橹鳎尯⒆觽冏龅酵嬷袑W(xué),學(xué)中玩,快樂(lè)的獲得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。
1、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。
3、理解詞匯:冬眠、遷移、躲藏等。
1、小動(dòng)物圖片若干。
2、小動(dòng)物過(guò)冬課件。
3、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》掛圖三張。
4、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表一張。
1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題:
小朋友們,“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?”(冬季,天氣很冷)
冬天到了,人們是怎樣過(guò)冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開(kāi)空調(diào))除了剛才說(shuō)的,我們還可以怎樣就不覺(jué)得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過(guò)冬方法,真聰明。
2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”
談話導(dǎo)入:人們有這么多好的過(guò)冬辦法,那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的`嗎?今天,老師為小朋友們帶來(lái)了許多的小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友們看一看,你最喜歡誰(shuí)?并把它是怎樣過(guò)冬的,告訴老師和小朋友們,好嗎?播放課件(許多的小動(dòng)物)
(1)幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評(píng)論。
(2)根據(jù)幼兒的回答,出示掛圖《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》(一)、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》(二)總結(jié)講述動(dòng)物的過(guò)冬方式。
(3)播放課件,教師講述故事,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。
(4)幼兒合作完成《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表。
冬眠過(guò)冬遷移過(guò)冬換上厚厚的皮毛過(guò)冬儲(chǔ)存食物過(guò)冬躲藏過(guò)冬讓卵過(guò)冬
3、看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表,教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過(guò)冬的方法:
冬眠過(guò)冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);
遷移過(guò)冬的有:大雁、小燕子(丹頂鶴)
加厚皮毛或羽毛過(guò)冬的有:鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)
儲(chǔ)存食物過(guò)冬的有:螞蟻、蜜蜂、(松鼠)
躲藏過(guò)冬的有:蒼蠅、蚊子。
讓卵過(guò)冬的有:螳螂、蝗蟲(chóng)
4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。
5、游戲:小動(dòng)物過(guò)冬
介紹玩法:在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記:分別是動(dòng)物的6種過(guò)冬方式,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后到相應(yīng)的過(guò)冬方式區(qū)中,看誰(shuí)做的又快又對(duì)。互換圖片,繼續(xù)游戲。
6、教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)大自然教育。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按要求給動(dòng)物進(jìn)行分類并在相應(yīng)的表格中畫出動(dòng)物。
2、會(huì)通過(guò)查閱資料的方式來(lái)學(xué)習(xí)。
3、會(huì)分工合作完成學(xué)習(xí)表。
4、能將所獲知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與同伴及老師分享、交流。
5、感受活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于動(dòng)物的圖書、卡片若干,光碟一盤、每個(gè)組一張學(xué)習(xí)表、一盒彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)談話營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,并引出主題“動(dòng)物”。
組織幼兒在準(zhǔn)備好的'綠草坪上圍著老師隨意坐下,老師用親切的語(yǔ)言跟幼兒聊天。
提問(wèn):(1)你們家里有沒(méi)有養(yǎng)一些小動(dòng)物啊?比如:小狗、小貓、小雞、小鴨什么的?接下來(lái)讓幼兒自由回答,老師給予鼓勵(lì)。
(2)還認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物嗎?讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想想其他動(dòng)物,并鼓勵(lì)他們大膽回答。“剛才我們說(shuō)了那么多的動(dòng)物,下面就讓我們一起來(lái)看看這些奇妙的動(dòng)物吧!好嗎?”過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、通過(guò)觀看碟片激發(fā)幼兒探索的興趣。
老師同幼兒一起住址觀看光碟。看完后向幼兒提出學(xué)習(xí)要求:給動(dòng)物找朋友,把條件一致的放在一塊兒。接著,向幼兒講解學(xué)習(xí)表,學(xué)習(xí)表共有三種,具體如下:
食肉動(dòng)物食草動(dòng)物兩條腿的動(dòng)物四條腿的動(dòng)物會(huì)飛的動(dòng)物水生動(dòng)物。
3、教師提出學(xué)習(xí)要求,讓幼兒自由分組后利用老師所提供的資料,分工合作完成學(xué)習(xí)表。
告訴幼兒在完成表前自由分組。接著,動(dòng)腦筋完成表格,但如果遇到困難也要學(xué)會(huì)通過(guò)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題。接著,老師介紹一下所準(zhǔn)備的資料如查閱的方式。最后強(qiáng)調(diào)分工合作共同完成學(xué)習(xí)表。
4、讓幼兒把自己所獲知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與同伴分享,老師并給預(yù)評(píng)價(jià)。
讓幼兒把完成的學(xué)習(xí)表展示在自己喜歡的地方,接著,每組上來(lái)一個(gè)幼兒講述本組完成的內(nèi)容、方式以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)等與同伴分享。在講述的同時(shí),老師給予評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)幼兒、欣賞幼兒為主,增強(qiáng)幼兒的自信心以及學(xué)習(xí)興趣。
5、經(jīng)驗(yàn)提升:
增強(qiáng)幼兒保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí):
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇十二
1、了解幾種熟悉的小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2、得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的美好情感。
3、動(dòng)物圖片每人一張。
1、兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
采用自由談話的形式,幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來(lái)展示,活動(dòng)過(guò)程中盡量讓幼兒多說(shuō)。
2、賞故事,了解故事內(nèi)容。
(1)幼兒觀看課件,傾聽(tīng)教師講述故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。
(2)聽(tīng)完故事,請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)冬天的。
3、助課件加深多種動(dòng)物的過(guò)冬方式,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移居住的地方:大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或者羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲(chǔ)存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過(guò)冬:螳螂、蝗蟲(chóng)等。
躲在安全的地方過(guò)冬:蚊子、蒼蠅等。
4、兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖片,互相說(shuō)一說(shuō)圖片上的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
5、幼兒評(píng)選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”
最懶的過(guò)冬方式——冬眠;
最勇敢的過(guò)冬方—遷移;
最聰明的過(guò)冬方式——加厚皮毛;
最勤勞的過(guò)冬方式——儲(chǔ)存食物;
最有愛(ài)心的過(guò)冬方式——讓卵過(guò)冬;
最該挨打的過(guò)冬方式——躲在安全、暖和的地方。
通過(guò)視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識(shí)面,如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
文檔為doc格式。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇十三
單元目標(biāo):
1.情感與態(tài)度:通過(guò)了解祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色,養(yǎng)成親近自然、熱愛(ài)自然的情感,感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗(yàn)活動(dòng)中,產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛(ài)并積極參加過(guò)新年這樣的慶祝活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂(lè)的心情。
2.行為與習(xí)慣:初步養(yǎng)成健康生活的良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。
3.知識(shí)與技能:在主動(dòng)參與和親自動(dòng)手活動(dòng)中,增強(qiáng)想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。加強(qiáng)自我保健意識(shí)和安全防護(hù)的能力。了解有關(guān)冬天的科學(xué)知識(shí),嘗試科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和小制作,在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)。
4.過(guò)程與方法:通過(guò)了解、收集有關(guān)材料的活動(dòng)過(guò)程,體驗(yàn)如何使用不同方法獲得信息。能嘗試進(jìn)行小觀察、小實(shí)驗(yàn)等探究性活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作交流,共同分享活動(dòng)成果。
課時(shí)安排:
第12個(gè)主題:2課時(shí)。
第13個(gè)主題:2~3課時(shí)。
第14個(gè)主題:2~3課時(shí)。
總課時(shí):6~8課時(shí)。
13冰雪世界樂(lè)趣多。
主題目標(biāo):
1.在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。
2.了解“冰是怎樣的”科學(xué)知識(shí),鍛煉動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的漂亮的冰飾。
3.學(xué)會(huì)從多種途徑了解冬天的基本保健知識(shí),增強(qiáng)自我保健能力。
教學(xué)重點(diǎn):
結(jié)合本地氣候特點(diǎn),提供兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法,讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂(lè)趣,并注意安全。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)后的生活常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要。
活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí)。
第一課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容:雪中游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備組織學(xué)生開(kāi)展有趣的雪中游戲的活動(dòng)工具。比如:玩具鐵鍬、紅蘿卜、小帽子等堆雪人的工具。
2.教師收集有關(guān)描述雪中游戲的小兒歌、故事等。
3.學(xué)生準(zhǔn)備開(kāi)展雪中游戲的各種工具等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.兒歌導(dǎo)入:引導(dǎo)兒童吟誦兒歌,感受冰雪天堆雪人的快樂(lè)。
除吟誦兒歌外,教師還可以讓學(xué)生回憶一下記憶中的雪中游戲場(chǎng)景或影視劇中的雪景,或者請(qǐng)爸爸媽媽談?wù)勛约簝簳r(shí)的雪中游戲,以獲取對(duì)雪中游戲的直接感受。
2.說(shuō)一說(shuō):你最想玩什么游戲?是怎樣玩的?請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,充分交流。
3.小組討論:外出游戲時(shí)應(yīng)該注意些什么?冬天應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
引導(dǎo)學(xué)生懂得在戶外活動(dòng)要注意保暖,預(yù)防凍瘡,教給學(xué)生游戲的規(guī)則和注意的事項(xiàng),特別強(qiáng)調(diào)冰雪天要注意的安全事項(xiàng)。
4.小結(jié)要點(diǎn):冬天到了,天氣寒冷,小河結(jié)冰了,玩耍時(shí)一定要注意安全,冰薄的地方千萬(wàn)不能去。同學(xué)之間游戲時(shí)要注意安全和團(tuán)結(jié)合作。
5.戶外活動(dòng):讓學(xué)生自由組成活動(dòng)小組,到操場(chǎng)上開(kāi)展各種雪地游戲,體會(huì)冰雪天開(kāi)展多種多樣的游戲的樂(lè)趣。
6.交流討論:回味一下在室外踏雪玩冰的樂(lè)趣,交流一下在雪中游戲的快樂(lè)和開(kāi)心的事。
第二課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容:結(jié)冰啦!
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備結(jié)冰試驗(yàn)用的材料(杯子、水、溫度計(jì)),冰塊。
2.學(xué)生收集各種冰花、冰柱、冰飾的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1.兒歌導(dǎo)入:學(xué)兒歌,猜一猜:冬爺爺?shù)乃m是怎樣的?
3.啟發(fā)提問(wèn):看到美麗的冰花、冰柱、冰飾,你想知道什么?
4.小實(shí)驗(yàn):冰是怎樣形成的?冰是怎樣融化的?
5.教師小結(jié):從實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低,一般都是零下十幾度甚至零下幾十度,所以到處都能見(jiàn)到冰塊、冰柱,連河水都結(jié)了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。
6.小制作:漂亮的冰飾。
首先請(qǐng)學(xué)生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么叫做冰飾,再讓學(xué)生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品,然后學(xué)生在小組內(nèi)協(xié)作完成一到二件作品。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲觀察、比較,了解冬天有的動(dòng)物冬眠,有的動(dòng)物仍在戶外活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極猜想,激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒了解冬天有的動(dòng)物要冬眠,有的動(dòng)物仍然在戶外活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種小動(dòng)物的圖片。
2、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片,激發(fā)活動(dòng)興趣。)。
老師:小朋友們好,請(qǐng)大家看看圖片,你們知道這是什么季節(jié)?(幼兒回答)。
老師:對(duì)啦,這是白雪皚皚的冬天,在冬天的時(shí)候人們是怎么過(guò)冬的呢?你們知道動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?(幼兒回答)。
老師:冬天有的動(dòng)物在自己的家里睡覺(jué),也就是“冬眠”,但是有些動(dòng)物整個(gè)冬天仍然在戶外活動(dòng)。
二、基本部分。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行分類。
老師:你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠,哪些小動(dòng)物到了冬天仍然在戶外活動(dòng)呢?現(xiàn)在老師給小朋友們看一些動(dòng)物的圖片,你們先自己想一想,說(shuō)一說(shuō)吧。
(幼兒觀察圖片并進(jìn)行分類,老師進(jìn)行講解。)。
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。
老師:好了,剛剛我們簡(jiǎn)單了解了冬眠的動(dòng)物,那現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)觀察圖片上的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
(發(fā)放幼兒用書,請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察比較。)。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鞏固對(duì)一些常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。
3、老師針對(duì)圖片上常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬方式逐一進(jìn)行提問(wèn)。
老師:xx在冬天是冬眠還是仍然在戶外活動(dòng)?哦,原來(lái)熊是會(huì)冬眠的,它會(huì)躲在巖洞里過(guò)冬。
我們一起看看別的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的吧。
(通過(guò)一兩個(gè)集體的表述讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)。)。
老師:到了冬天,有的動(dòng)物會(huì)冬眠,有的仍然在戶外活動(dòng),還有的動(dòng)物用其它方式過(guò)冬,我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)反思:
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開(kāi)始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇十五
天氣冷了,許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園,而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng),活動(dòng)起來(lái)也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過(guò)多,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些,給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來(lái)吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng),并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣,提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
案例一:
“今天早上來(lái)的時(shí)候,我覺(jué)的好冷哦,我的手都好冷,不信你碰下?”吳帆拉著張樂(lè)樂(lè)的手說(shuō)著。
“真的好冰哦,不過(guò)早上來(lái)的時(shí)候也很冷的,我爸爸給我戴了手套了,所以一點(diǎn)也不冷的。”“戴手套手就不冷了,那我的耳朵很冷的怎么辦呢?”
“耳朵冷就戴耳套咯,我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套,上面還有一個(gè)小白兔的,很暖和的哦,你也叫你媽媽去買一個(gè)呀。”袁令容很得意的說(shuō)道。
在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽(yáng)”后,孩子們又開(kāi)始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式,他們開(kāi)始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識(shí),有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f(shuō)我們要去曬太陽(yáng)/要去運(yùn)動(dòng)了!而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中,我聽(tīng)到了他們的對(duì)話:袁令容小朋友邊跳邊說(shuō):“曬太陽(yáng)啰!”,顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽(yáng)”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問(wèn)他們是否覺(jué)得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天,他們更加的愛(ài)上了運(yùn)動(dòng),也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng),了解了可以用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷,學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。
對(duì)于小班的幼兒,他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦,他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中,我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì),了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒在保持身體健康的前提下,愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。現(xiàn)在,孩子們已經(jīng)越來(lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解拓印添畫的基本方法,嘗試用多種材料進(jìn)行操作,并通過(guò)想象添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)物基本特征。
2、積極探索拓印的奧秘,對(duì)拓印活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙、各種圓形物體、水粉顏料、棉簽、冬天背景圖、ppt等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣ppt1師:冬天到了,雪花飄呀飄,到處都是白茫茫的。ppt2地上有個(gè)小雪人,它覺(jué)得很孤單,想要找好朋友一起玩。雪人想找誰(shuí)一起玩呢?你們來(lái)問(wèn)問(wèn)它:“雪人,雪人,你想找誰(shuí)一起玩?”雪人說(shuō):“我想要找,和我一樣有圓圓腦袋和圓圓身體的小動(dòng)物一起玩。”
二、探索討論。
3、教師講解拓印添畫方法,引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出基本步驟。師:如果你要畫一只大熊貓,你打算怎么做?小動(dòng)物畫好以后,就可以跟雪人一起做游戲啦!
三、動(dòng)手操作教師播放輕音樂(lè)(提醒幼兒保持干凈衛(wèi)生,不要把顏料弄到身上)。
四、評(píng)價(jià)交流將幼兒作品貼在背景圖上,師:你覺(jué)得,雪人最想和誰(shuí)一起做游戲?
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小動(dòng)物圖片若干。
2、ppt課件。
4、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表一張。
配套課件:
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入。
小朋友們,“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?”(冬季,天氣很冷。)。
冬天到了,人們是怎樣過(guò)冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開(kāi)空調(diào))除了剛才說(shuō)的,我們還可以怎樣就不覺(jué)得冷呢?(跳繩、跑步、拍球等)小朋友們想出了這么多的過(guò)冬方法,真聰明。
幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《冬天里的動(dòng)物》。
3、看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表,教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過(guò)冬的主要方法:
冬眠過(guò)冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬等。
遷徙過(guò)冬的有:大雁、燕子、丹頂鶴、鮭魚、彩蝶王等。
換毛過(guò)冬的有:老虎、兔子、雞、狗、狐貍等。
儲(chǔ)存食物過(guò)冬的有:松鼠、螞蟻、蜜蜂、老鼠等。
4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。
5、游戲:小動(dòng)物過(guò)冬。
介紹玩法:在教室布置4個(gè)過(guò)冬方式區(qū)域,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后到相應(yīng)的過(guò)冬方式區(qū)中,看誰(shuí)做得又快又對(duì)。幼兒互換圖片,繼續(xù)游戲。
6、教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)大自然教育。
活動(dòng)反思。
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開(kāi)始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇十八
1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。
2、涂涂畫畫,提高手部動(dòng)作的靈活性,體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。?。
1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛(ài)的小動(dòng)物:小狗,小貓和小兔等。
2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。?。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
音樂(lè):北風(fēng)吹。
師:寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(邊用動(dòng)作提示)。
師:冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地吹,天氣好冷呀!
你們冷不冷?為什么?(不冷),(因?yàn)榇┝嗣拢?/p>
2、師:北風(fēng)爺爺呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北風(fēng)爺爺呼呼吹,小兔沒(méi)有毛衣穿,冷得直發(fā)抖:我沒(méi)有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!
北風(fēng)爺爺呼呼吹,小狗沒(méi)有毛衣穿,冷得汪汪叫:我沒(méi)有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!
北風(fēng)爺爺呼呼吹,小貓沒(méi)有毛衣穿,冷得喵喵叫:我沒(méi)有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!
5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。(開(kāi)空調(diào),戴手套……)。
6、我也想出來(lái)一個(gè)好辦法,我來(lái)給小兔、小狗和小貓織毛衣,好嗎?(好的)。
1、師:我先給小兔織毛衣,老師示范:織毛衣,織毛衣,織呀織,繞呀繞。
2、小朋友伸出小棒也來(lái)試試。老師根據(jù)語(yǔ)言的節(jié)奏畫,引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。
3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒(méi)有毛衣穿呢,我們一起來(lái)幫忙吧。
1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫曲線。
4、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng):我喜歡你織的紅紅的毛衣,謝謝你!
創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻,會(huì)給幼兒帶來(lái)很大的視覺(jué)效應(yīng),幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇十九
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解動(dòng)物冬眠、遷徙、換毛、儲(chǔ)存食物等幾種動(dòng)物過(guò)冬方式,知道動(dòng)物過(guò)冬是適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。
2.能較完整、清晰地表達(dá)動(dòng)物過(guò)冬的方式,嘗試合作將動(dòng)物過(guò)冬方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
3.感受動(dòng)物與氣候變化之間的依存關(guān)系,萌發(fā)探究動(dòng)物的興趣。
4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn):了解動(dòng)物冬眠、遷徙、換毛、儲(chǔ)存食物四種常見(jiàn)的過(guò)冬方式。
活動(dòng)難點(diǎn):能較完整、清晰地表達(dá)動(dòng)物過(guò)冬的方式,嘗試合作將動(dòng)物過(guò)冬方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:故事課件《冬天的動(dòng)物》、音樂(lè)、動(dòng)物卡片、分類操作板、留卵視頻。
2.知識(shí)準(zhǔn)備:初步了解動(dòng)物過(guò)冬的方式和生活習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒探究興趣。
1.教師講故事,運(yùn)用故事設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究興趣。
提問(wèn):小黑熊去哪里了?誰(shuí)來(lái)幫幫小白兔?
2.初步了解冬眠的過(guò)冬方式。
提問(wèn):什么是冬眠?小黑熊什么時(shí)間醒來(lái)?不吃不喝會(huì)不會(huì)餓死?小結(jié):小黑熊靠慢慢消耗身體里的脂肪度過(guò)寒冷的冬天,這叫冬眠。
還有誰(shuí)冬天也會(huì)冬眠?
3.出示冬眠動(dòng)物的課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其他冬眠的小動(dòng)物。
過(guò)渡語(yǔ):除了冬眠,其他小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?
二、自主探索交流,了解動(dòng)物加厚毛、遷徙、儲(chǔ)存食物等過(guò)冬方式。
1.幼兒合作從書中自主探索動(dòng)物過(guò)冬的方式。
2.集體分享交流動(dòng)物過(guò)冬的方式,并說(shuō)出書中哪些小動(dòng)物的方式是相同的。
提問(wèn):
(1)遷徙:大雁為什么會(huì)飛到南方去?它們?cè)陲w行前會(huì)做哪些準(zhǔn)備?
小結(jié):像這種飛到南方去過(guò)冬的方式叫遷徙(學(xué)說(shuō)“遷徙”),它們?cè)谶w徒前會(huì)吃很多東西,儲(chǔ)存很多能量,這樣飛的再遠(yuǎn)也不怕。
(2)加厚毛:加厚毛有什么作用?書中還有哪些小動(dòng)物也是加厚毛來(lái)過(guò)冬的?
(3)儲(chǔ)存糧食:小螞蟻是怎樣過(guò)冬的?它們什么時(shí)候儲(chǔ)存糧食?小結(jié):勤勞的小螞蟻秋天就開(kāi)始儲(chǔ)存糧食,把窩墊的暖和和的,冬天就靠這些糧食過(guò)冬。
3.引導(dǎo)幼兒討論:如果沒(méi)有這些好辦法,這些小動(dòng)物會(huì)怎么樣?
小結(jié):為了度過(guò)寒冷的冬天,不同的小動(dòng)物有不同的過(guò)冬方式。
4.引導(dǎo)幼兒用“有的、有的、還有的”句式完整說(shuō)出動(dòng)物過(guò)冬方式。
過(guò)渡語(yǔ):老師還給小朋友準(zhǔn)備了很多其他的小動(dòng)物,他們是怎樣過(guò)冬的呢?
三、游戲《送小動(dòng)物回家》《動(dòng)物過(guò)冬方式之最》,通過(guò)合作、操作、分類幫助幼兒進(jìn)一步鞏固動(dòng)物過(guò)冬方式。
1.游戲一《送小動(dòng)物回家》:請(qǐng)小朋友6人一組合作,將相同的小動(dòng)物送回家。
2.教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒操作分類情況,提示幼兒要帖的整齊。
3.集體交流,要求幼兒用完整的語(yǔ)言歸納說(shuō)出“哪些小動(dòng)物過(guò)冬方式是一樣的?這種方法是什么?”
4.游戲二《動(dòng)物方式之最》:引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物不同的方式猜想出:最懶惰的方式、最勤勞的方式、最勇敢的過(guò)冬方式、最聰明的過(guò)冬方式。
小結(jié):還有一種最有愛(ài)心的過(guò)冬方式,我們一起來(lái)看一段視頻。
四、播放“留卵過(guò)冬”的視頻,幫助幼兒提升拓展經(jīng)驗(yàn)。
2.小結(jié):螳螂、蝗蟲(chóng)這些都是昆蟲(chóng),它們把卵產(chǎn)在樹(shù)枝上、草叢里、泥土里,卵的外面有一層卵袋,冬天也不怕冷,到了春天它們的寶寶就長(zhǎng)大了。
五、完整播放科學(xué)故事《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,幫助幼兒回憶梳理小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
1.教師播放科學(xué)故事視頻,以故事的形式進(jìn)行歸納和回憶。
2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活討論人們冬天是怎樣過(guò)冬的?
提問(wèn):小動(dòng)物們都有這么多保護(hù)自己的方法,那冬天人們又是怎樣過(guò)冬的?
六、拓展延伸,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究興趣。
1.教師出示自制圖書《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn):請(qǐng)小朋友自制做一本圖書,回家后大家搜集更多的小動(dòng)物過(guò)冬的`方法,看誰(shuí)找的方法多,和別人不一樣。
課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì):
1.在圖書區(qū)投放《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》自制圖書,與幼兒一起搜集不同的動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片,指導(dǎo)幼兒自制圖書,記錄幼兒自編的故事內(nèi)容。
2.在科學(xué)區(qū)投放《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》科學(xué)類圖書,指導(dǎo)幼兒觀察并講述動(dòng)物過(guò)冬的方式。
3.拓展經(jīng)驗(yàn),搜集人們過(guò)冬方式、植物過(guò)冬方式等,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的變化,主動(dòng)探究動(dòng)植物、人們的過(guò)冬方式,感受氣候變化與人們及動(dòng)植物的依存關(guān)系。
4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,給小朋友分享更多的有趣的過(guò)冬方式。
5.在表演區(qū)指導(dǎo)幼兒表演創(chuàng)編《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》的情景劇,投放頭飾、表演道具、以物代物的材料等,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等大膽地表現(xiàn)。
6.組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,音樂(lè)區(qū)投放歌曲圖譜、樂(lè)器、動(dòng)物頭飾等,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌曲,用樂(lè)器演奏,或者表演等。
【附】故事《小黑熊去哪了》。
寒冷的冬天來(lái)到了,小白兔想起了自己的好朋友小黑熊,它要去給小黑熊送吃的。小白兔來(lái)到森林里,看到小狐貍和小狗,問(wèn):“你們看到小黑熊了嗎?”小狐貍和小狗齊聲回答道:“沒(méi)有。”小白兔到處找啊找,怎么也找不到小黑熊。
故事《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。
動(dòng)物有哪些方法過(guò)冬呢?第一種方法是冬眠,如蛇、青蛙、烏龜?shù)龋焖鼈兌阍谧约旱亩蠢锼笥X(jué),靠消耗身體里的脂肪過(guò)冬。狗熊冬天也躲在洞里睡覺(jué),可稍有響聲就會(huì)醒來(lái),這叫假冬眠或半冬眠。第二種方法是遷徙,如大雁、燕子等,冬天到來(lái)之前它們從北方飛到南方,因?yàn)槟戏綔嘏苷业绞澄铩5谌N方法是換毛,如兔子、鹿、狐貍、烏鴉等,它們身上的毛冬天要比夏天厚得多,它們秋天會(huì)盡量多吃,冬天找不到吃的,餓幾天也沒(méi)問(wèn)題。第四種方法是儲(chǔ)存食物,如松鼠、蜜蜂、螞蟻等,秋天它們會(huì)儲(chǔ)存大量食物,冬天它們就不用外出找食物了。第五種方法是留卵,如螳螂、蝗蟲(chóng)等,它們將卵產(chǎn)在樹(shù)枝上、草叢里、泥土里,等到春天它們的幼蟲(chóng)就會(huì)爬出來(lái)了。還有些動(dòng)物選擇躲在安全的地方過(guò)冬。
【附】科學(xué):留卵過(guò)冬。
如螳螂、蝗蟲(chóng)等,秋季時(shí)它們將卵產(chǎn)在樹(shù)枝上、草從里、泥土里,這些卵的外面有特殊的卵袋保護(hù)著,不怕寒冷,等到春天來(lái)臨時(shí),它們的幼蟲(chóng)就會(huì)爬出來(lái),快樂(lè)的到處去玩了。
活動(dòng)反思。
科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開(kāi)始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇二十
1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2、豐富知識(shí),引導(dǎo)幼兒大膽想象。ppt。
一、問(wèn)題引出。
下雪了,下雪了我,雪地里來(lái)了一群小畫家。猜猜它們是誰(shuí)?
他們?cè)谘┑乩锪粝铝耸裁茨兀浚ㄓ變鹤杂上胂蟀l(fā)言)??二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、出示圖片(逐一出現(xiàn)小雞、小狗、小鴨,分別在雪地里留下的腳)。
它們的腳印象什么?(小雞的腳印象小草、竹葉.....;小貓的腳印象梅花、餅干........;小鴨的腳印象楓葉、雨傘......;幼兒大膽想象)。
這些腳印就象一幅畫,我們畫畫要用筆、顏料,可小動(dòng)物畫畫是不用顏料,也不用筆的,那它們的畫是怎樣畫出來(lái)的呢?(在地上走幾步就成了一幅畫)。
我們?cè)鯓涌渌鼈儯ㄕ娌诲e(cuò)、頂呱呱、小畫家......)。
小狗問(wèn):“小雞小雞,你們的好朋友青蛙呢?”小鴨說(shuō):“是呀,青蛙怎么沒(méi)來(lái)”,小雞、小鴨說(shuō):“我們也不知道”。
小青蛙上哪去,孩子們,你們說(shuō)說(shuō),青蛙怎么不參加呢?(冬眠去了),原來(lái),小青蛙躲在洞里睡著了。
你們說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物是冬眠的動(dòng)物呢。
“孩子們,我們一起來(lái)夸夸這些雪地里的小畫家吧!”2、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌???。
小畫家的本領(lǐng)真大,我們一起來(lái)夸夸雪地里的小畫家們。?三、延伸活動(dòng):仿編詩(shī)歌活動(dòng)反思:以孩子生活中感興趣的事情為學(xué)習(xí)載體,用ppt的形式來(lái)學(xué)習(xí)兒歌,使孩子學(xué)得自主,學(xué)得熱情。活動(dòng)存在一定的不足:
孩子的前期經(jīng)驗(yàn)還不夠,所以在活動(dòng)中有一點(diǎn)冷場(chǎng)。
在ppt出現(xiàn)的小動(dòng)物可以用各種形式出現(xiàn),如猜猜是誰(shuí)、聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音等。那樣孩子們會(huì)更加的投入。
最后一個(gè)環(huán)節(jié),老師可以準(zhǔn)備一些其他動(dòng)物的圖片和腳印,有利于孩子仿編詩(shī)歌。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇二十一
最近的天氣可真不好,大霧剛剛散去,強(qiáng)冷空氣就來(lái)了,人們紛紛穿上厚厚的冬衣御寒。可是,動(dòng)物園里的動(dòng)物們?cè)趺崔k呢?前不久剛剛降生的四只虎寶寶能受得了嗎?今天,我來(lái)到了濟(jì)南動(dòng)物園,感受了一番動(dòng)物園里的冬日風(fēng)情。
進(jìn)了動(dòng)物園才發(fā)現(xiàn),我的擔(dān)心都是多余的。四只可愛(ài)的虎寶寶早已被請(qǐng)進(jìn)室內(nèi),虎媽媽睡眼惺忪,調(diào)皮的虎寶寶們?cè)趮寢屔砩湘覒虼螋[。飼養(yǎng)員叔叔說(shuō),其實(shí)老虎并不怕冷,但是這四只虎寶寶實(shí)在是太小了,擔(dān)心它們受不了,還是讓它們進(jìn)屋暖和暖和吧!
最吸引眼球的要數(shù)熱帶鳥(niǎo)館里的火烈鳥(niǎo)了。它們也都“挪窩”了,統(tǒng)統(tǒng)搬進(jìn)了玻璃暖房里,即使外面寒風(fēng)刺骨,室內(nèi)卻溫暖如春。瞧,火烈鳥(niǎo)正在玻璃暖房里悠閑地踱步,多么愜意!
動(dòng)物園里最幸福的要數(shù)河馬了,河馬館的館內(nèi)四周都是暖氣片,水溫有17℃呢!碩大的河馬在溫泉里潛水、翻騰,顯得格外精神。
從河馬館出來(lái),再去看看大象。別看它們皮糙肉厚的,其實(shí)它們也怕冷。動(dòng)物園也給這些大塊頭兒供了暖,大象館里暖和著呢!小象“亞魯”由于年幼,還受到了特殊的照顧,飼養(yǎng)員不僅要讓它住好,還要讓它吃好。飼養(yǎng)員為它精心準(zhǔn)備了高能量的食物,還在飼料中添加了一些紅糖、黃豆、豆餅等,這些食物好像很合它的胃口,“亞魯”吃得津津有味。
猩猩館里的小猩猩們也享受到了集中供暖的好處,四個(gè)小家伙在樹(shù)上你追我趕、上躥下跳,玩得不亦樂(lè)乎!
盡管天寒地凍,但動(dòng)物園里卻暖意融融。原來(lái),冬天也可以這樣溫暖。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇二十二
1、認(rèn)識(shí)常用的取暖用具,知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的最好方法。
一、開(kāi)始部分:
通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。
師:冬天到了,天氣這么冷,怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呢?(幼兒自由發(fā)言:暖氣片、空調(diào)、爐子、電暖風(fēng)、熱水袋、跑步、曬太陽(yáng))。
2、看課件了解取暖的方法。
師:小朋友們說(shuō)了這么多取暖的方法。今天,我給你們帶來(lái)了一些圖片,我們一起來(lái)看一下。
逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
(1)火爐:用火爐取暖時(shí),一定要注意安全,不能離得太近,不能用手去摸。
(2)熱水袋:可以暖手、暖被窩,用的時(shí)候不能把水灑出來(lái)。
(3)電熱毯:用來(lái)暖被窩,用電熱毯取暖時(shí)不要時(shí)間太長(zhǎng),太長(zhǎng)了對(duì)身體不好,同時(shí)注意用電安全。
(7)空調(diào):使用空調(diào)時(shí)房間里空氣不流通,所以不能長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)空調(diào)。
(8)浴霸:洗澡時(shí)使用。
(9)卡通暖手寶:用來(lái)暖和手。
(10)火炕:以前,沒(méi)有暖氣、空調(diào)等取暖用具,人們就用火炕來(lái)取暖,現(xiàn)在農(nóng)村有的家里用火炕取暖。
3、通過(guò)討論得出:最好的取暖方法是鍛煉身體。
今天,我們知道了這些取暖的方法,可以用暖氣、空調(diào)等用具來(lái)取暖,也可以穿上厚衣服,還可以在戶外鍛煉身體,小朋友們,你們說(shuō)哪種方法最好?(在空調(diào)房間里空氣不流通,對(duì)身體不好;穿衣服太多,活動(dòng)起來(lái)不方便;而且戶外行走時(shí),有的取暖用具不能隨身攜帶,所以,最好的取暖方法是運(yùn)動(dòng)。)。
4、聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。(放小兔跳的音樂(lè))。
請(qǐng)小朋友們站起來(lái)和老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧!
現(xiàn)在你們感覺(jué)怎樣?(暖和)冬天天氣很冷,做做運(yùn)動(dòng)身體就暖和了。
5、幼兒操作,找出冬天的衣服。對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)愛(ài)他人的教育。
小朋友們都找到了冬天該穿的衣服,等你們回家的時(shí)候,把冬天不穿的衣服找?guī)准杞o災(zāi)區(qū)的小朋友。
冬天里的動(dòng)物教案(通用23篇)篇二十三
1、感知各種抵御寒冷的辦法,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
2、樂(lè)意說(shuō)說(shuō)講講,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、寶寶與爸爸媽媽一起收集保暖用品。
3、請(qǐng)一位老師扮演怕冷的小花狗。
4、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
一、集體討論:
——冬天到了,寶寶怕不怕冷呀?
——當(dāng)寶寶感到冷的時(shí)候,會(huì)用什么好辦法讓自己暖和呢?
二、給怕冷的小花狗取暖(送禮物)。
——哎!小花狗怕不怕冷呢?觀看場(chǎng)景:小花狗從小房子里探出身體說(shuō):“冬天來(lái)到了,外面的天氣真冷呀!還是呆在家里吧!”說(shuō)完又躲進(jìn)了小房子里,并在小房子里自言自語(yǔ):一個(gè)人在家里好寂寞呀,沒(méi)有朋友,真孤單。
——怕冷的小花狗一個(gè)人在家里,沒(méi)有朋友,好孤單呀!我們一起來(lái)想個(gè)辦法讓它快樂(lè)起來(lái),好嗎?(引出去看望怕冷的小花狗)。
——引導(dǎo)幼兒給怕冷的小花狗挑選一件暖和的禮物。
——帶上暖和的禮物去看望怕冷的小花狗,并向小花狗介紹禮物。
——老師送禮物:送給怕冷的小花狗一個(gè)好辦法,那就是運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和起來(lái)。
三、帶著怕冷的小花狗去戶外運(yùn)動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)使身體暖和起來(lái)。
——鼓勵(lì)孩子們做出一些運(yùn)動(dòng)方面的動(dòng)作,讓怕冷的小花狗學(xué)學(xué)做做。
——怕冷的小花狗再也不怕冷了。
——小花狗感謝寶寶們的幫助。(從中讓孩子們體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。)。