在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的友誼之花校園開作文_學生作文大全，歡迎大家分享。

“大家好，我叫崔健，很高興加入這個優(yōu)秀的班集體。在以后的日子里希望大家多多關照。”介紹完后，崔健走下講臺，教室里響起了熱烈的掌聲。但這也預示著我噩夢的開始。

我是我們班的班長，在班集體中可謂是呼風喚雨的人物。一直以來，在整個班集體中還沒有人敢和我較量，也沒人超過我。無論大考小考我從未下過前5的寶座，無論哪次文藝節(jié)目，我從未空手而歸過。但自從他來后，一切都變了。

今天是放月假的前一天，大家心頭不免有些激動，包括我在內。晚自習的最后一節(jié)課，教室里很鬧，大家都把手中的筆停了下來，正商量著明天如何去玩。我很理解他們，我沒有制止。“不要鬧了。”教室里一下子都靜了下來，大家對這陌生的.聲音感到很奇怪，四處尋找根源。發(fā)出聲音的是崔健，大家被他的舉動驚呆了。我知道后，心頭很不是滋味，課后死黨們議論開了：“這家伙他是誰呀，班長都沒制止，他卻……”聽了這些話，我心頭更不平衡了。想想也的確如引，他剛來沒有官沒有職的，憑什么發(fā)雜音呢?這件事后，我便用異樣或者說仇恨的眼光看待他。

5月的月考成績下來了，大家都爭著到老師那去查看自己的分數。我卻不慌不忙地坐在位置上聽著林俊杰出的新碟，因為我認為沒什么值得好看的，反正我不是第一，就是第二。

“哎呀，這個叫崔健的還有幾下子哈，居然考到了第二名。”死黨們在教室里傳開了，我撥下耳塞，快步走到老師的辦公室仔細一看我快暈倒了：崔健兩個字刺眼地擺在我名字的上面。他第二，我第三。我氣極了。此后每次有什么事，我總讓他去干最艱難的那部分。可自從那次月考后。老師找崔健的次數多了。圍著崔健的同學也多了。嫉妒充滿了我的整個心胸，我對他的不公平也變本加厲了。有時我甚至連續(xù)3天都派他當值日生。他對我的這些做法只是順從，他每次看我的表情也總是帶著微笑。可他越這樣，我就越恨他。恨不得把他趕出這個班集體，讓我以前的威風得以延續(xù)。

“同學們，學校決定在我們班選兩名同學進學生會。而鄒華是學校點名要選的，屋子么余下的這一個名額我將在我們班班長和崔健兩人之中選一個。因為鄒華是班上的第一名，而他倆則是二、三名。現在，我們將進行民主選舉……”

“老師，我棄權，我實力不夠。讓班長去吧!”崔健當眾站起來說，話音剛落，教室里又一次為他響起了雷震般的掌聲。我也被他的這一舉動所震撼。放學后，我坐在路彎的石凳上等他。看著他走出來，我迎上前去握著他的手說：“對不起，崔健我以前做的不對，請你原諒。”崔健說：“沒事的，我們是朋友，原我們的友誼能夠長存。”就這樣，那朵黑色的嫉妒之花凋謝在這個炎熱的夏日，而那朵友誼之花卻在這個夏日里，越開越旺。

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