每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)三年級(jí)篇一
“好，你先說(shuō)。”
“負(fù)責(zé)—責(zé)任—認(rèn)命—命運(yùn)……”我們展開(kāi)了一系列的斗爭(zhēng)，有時(shí)想不出來(lái)，干脆就“xx有責(zé)”：比如熊熊有責(zé)，爸爸有責(zé)，還有湫湫有責(zé)，真是多種多樣。
很快，我們玩膩了，于是決定舉行一個(gè)三個(gè)字詞語(yǔ)比賽。“我先來(lái)！墻頭草，替罪羊，拍馬屁，暖洋洋。”我差不多把腦子里的詞語(yǔ)吃干凈了才想出了這些詞。
“你搶了我的詞，我已經(jīng)想不出來(lái)了，唉！你贏了。”何瑞鑫說(shuō)道。“耶！贏啦！”我喜歡這樣的智力比賽，因?yàn)樗S富了我們的知識(shí)，還是一次復(fù)習(xí)。
三年級(jí)三年級(jí)篇二
今天，我們?nèi)嘁黄鹋d致勃勃地來(lái)到一個(gè)十分美麗的地方——展茅。
一下車(chē)，清淡的花香撲鼻而來(lái)，清新的空氣使人心曠神怡。大路兩旁樹(shù)木林立、百花盛開(kāi)，滿山遍野的油菜花呈現(xiàn)在眼前。一架古老的大水車(chē)正在慢悠悠的轉(zhuǎn)動(dòng)著，好像一位老爺爺正在專(zhuān)心的呵護(hù)著這些花草樹(shù)木。
走進(jìn)里面一點(diǎn)，我們來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)所，那里有很多好玩的，大家趕緊放下書(shū)包，跑去玩了。有的小朋友玩蕩秋千、滑板車(chē)；有的玩推牛車(chē)、滾鐵環(huán)、踩高蹺；還有的小朋友玩踩大腳板、鉆網(wǎng)洞——我們玩的.可開(kāi)心了！
再往里走就是五匠館了，所謂五匠館就是；木匠、泥匠、瓦匠、石匠和鐵匠。五匠館里擺滿了古老的生產(chǎn)工具和生活用品，以及各式各樣的模型。看著這些物品，使我懂得了更多的知識(shí)。
回到集合地點(diǎn)，吃過(guò)豐盛的午餐后，我們就開(kāi)始水果拼盤(pán)活動(dòng)了。大家拿出事先準(zhǔn)備好的水果和盤(pán)子，然后自己開(kāi)始創(chuàng)作了。我拼了只可愛(ài)的小海龜，得了二等獎(jiǎng)，我可開(kāi)心了！
真是一次難忘的春游啊！
三年級(jí)三年級(jí)篇三
今天學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河巍?/p>
我們四年級(jí)學(xué)生是去奉化的黃賢森林公園。一路上，我們有說(shuō)有笑，很快就到了那兒。
在那兒，我們?nèi)チ擞腥さ陌嬴B(niǎo)園，看了壯觀的瀑布，還進(jìn)行 了快樂(lè)的野餐。可最有趣的還是爬山和爬小長(zhǎng)城。
野餐過(guò)后，我們一起走出草坪，向小長(zhǎng)城走去。到那邊需要經(jīng)過(guò)一段不遠(yuǎn)的山坡。我走走停停，停停走走，一下子就掉隊(duì)了。這也難怪，這條路長(zhǎng)約四千米，而我放學(xué)回家的路程才一千八百米左右。這好比馬拉松，可我們還有沉重的旅行包，加上我們小胳膊小腿的，進(jìn)度極慢。大隊(duì)伍離我和其他掉隊(duì)的人越來(lái)越遠(yuǎn)。我快撐不住了，便坐在了路面上。
休息了一會(huì)兒，我繼續(xù)出發(fā)了。慢慢地，我們快到山頂了。我憑借著最后的力氣，一鼓作氣地跑到了山頂。
我們?cè)谏巾斝菹⒘艘粫?huì)兒，便開(kāi)始登長(zhǎng)城了。長(zhǎng)城非常高，上面有瞭望口和射口。有些人拿著水槍?zhuān)谏淇谏蟻y射。我們有說(shuō)有笑，非常開(kāi)心。長(zhǎng)城里有城臺(tái)，我們?cè)谀莾鹤邅?lái)走去，跑上跑下，開(kāi)心極了。
時(shí)間到了，我們依依不舍地離開(kāi)了，可在這兒的記憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
三年級(jí)三年級(jí)篇四
最近森林嚴(yán)重被人類(lèi)砍伐，大王天天晚上睡不好。狂大王終于受夠了，他給狗熊、豺、狼、老虎他們寫(xiě)了一封售，是這樣的：請(qǐng)到王宮會(huì)議室開(kāi)會(huì)某年某月某日。
獅大王直奔豺狼家，問(wèn)：“死豺狼，我今天通知開(kāi)會(huì)，你為什么沒(méi)來(lái)？”“你知道我是宅男，不知道王宮在哪。所以沒(méi)去。”豺狼說(shuō)得振振有詞。
獅大王又跑去問(wèn)狼，“狼！我今天開(kāi)會(huì)你為什么沒(méi)來(lái)：”“我不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，就和豺、老虎去烤野雞了。
獅大王回宮去了。
這一次獅大王寫(xiě)十二分詳細(xì)的信給大家，動(dòng)物們都準(zhǔn)時(shí)去開(kāi)會(huì)，因?yàn)樾派暇唧w地寫(xiě)清了地點(diǎn)間、原因等內(nèi)容。
大馬虎不容易把事情辦好的！
三年級(jí)三年級(jí)篇五
1、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
3、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
6、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
7、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
9、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)美好的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
10、文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
11、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
13、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！
14、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠(chéng)細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
15、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！
16、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
17、本文文筆優(yōu)美清爽，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
18、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。
19、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
20、文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
三年級(jí)三年級(jí)篇六
正當(dāng)我走在晨運(yùn)的路上，我看見(jiàn)許多腳印、許多車(chē)輪碾過(guò)學(xué)地，發(fā)出“唧唧”的響聲。雪地上出現(xiàn)了雜亂的腳印和車(chē)輪的印子。
我走到了山上，寒風(fēng)白雪中毅然挺立的白楊，都是氣昂昂的
一層薄薄的白雪，像巨大的毛毯。覆蓋著空地，阿姨門(mén)在上面作早操、小朋友們?cè)谏厦嫱嫠＃行┻€畫(huà)家來(lái)實(shí)地做畫(huà)。真是熱鬧非凡。
雪片撒滿了大地，像織了一層白色的網(wǎng)，能見(jiàn)度只有幾米遠(yuǎn)。遠(yuǎn)處的屋頂、大樹(shù)、建筑物都銀裝素裹。
三年級(jí)三年級(jí)篇七
這天，我看見(jiàn)一幅剪紙：畫(huà)面上一個(gè)少年?duì)恐鴥深^駱駝走在充滿生機(jī)的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。
有個(gè)男孩叫小傲，他的家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還就是黃沙，身前身后，夢(mèng)里夢(mèng)外，總就是漫天的黃沙。
有一天，家里來(lái)了一位遠(yuǎn)方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著草原的美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自我能親眼看看大草原啊！
一年又一年，小傲慢慢長(zhǎng)大了，他對(duì)草原的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈！最后能夠獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著心愛(ài)的兩頭駱駝出發(fā)了。
小傲和駱駝不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，但這與渴望無(wú)比的草原又算得了什么？他一點(diǎn)也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪著疲憊的步子，小傲堅(jiān)定地走著走著。忽然，駱駝發(fā)出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的眼簾，就是草原哪！小傲高興得哼起歌來(lái)。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著小傲的歌不時(shí)附和著叫兩聲。