教學工作計劃應該包括教學目標的明確、教學內容的選擇、教學方法的運用等方面的內容。希望這些教學工作計劃范文能夠給大家帶來一些思路和靈感。

可愛的春天教案（匯總18篇）篇一

活動目標：

1、了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。

2、根據自己的構思選擇合適的材料。

活動重點：

了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。

活動難點：

根據自己的構思選擇合適的材料。

活動準備：

美工區：彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花。

圖書角：一些春天花朵的圖片供幼兒進行創編兒歌或猜謎游戲。

活動過程：

一、讓幼兒了解春天的氣息。

1、小朋友們知道現在是什么季節?對了現在是春天，春天到了世界的萬物都勃勃生機，春天給大自然穿上了一件花衣裳。各種各樣的花都綻放開來。

二、收集各種花卉圖片。

1、讓幼兒利用周末的時間，讓爸爸媽媽帶著小朋友們一同到戶外，進行采集一些現在春天的帶領幼兒采集一些花卉的圖片。

2、教師向幼兒介紹各種在春天開放的一些花卉圖片。

3、我們一起來欣賞各種花卉圖片。

三、介紹區域材料。

2、閱讀區：

投放關于一些春天花朵的圖片供幼兒進行創編兒歌或猜謎游戲。

四、幼兒操作，教師適時指導。

小朋友自主選擇區角進行游戲，教師巡回指導。提醒幼兒不爭搶用具，用完后要學會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養孩子的自理能力，增強幼兒的自信心。

三、其他區域幼兒進行自主選擇。

四、仔細觀察幼兒情況，適時介入幼兒活動。

五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。

六、結束活動。

1、用照片展示幼兒活動情況，并請幼兒介紹自己的活動，教師進行小結活動所出現的一些現象。

2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。

3、收拾材料。

可愛的春天教案（匯總18篇）篇二

悄悄的，悄悄的，春天的腳步近了。

小草從地里探出頭來，像在說：“外面的世界真美呀！”郁金香也展開了笑臉，粉色的桃花開了，尤其令人欣喜的是杏花也張開了可愛的花瓣。

悄悄的，悄悄的，春天的'腳步更近了。

燕子從南方飛回來了，它們嘰嘰喳喳地叫著笑著。大雁也從南方排著整齊的隊列歸來，他們一邊叫，一邊飛，真是熱鬧。

一陣微風吹來，小草、郁金香、桃花和杏隨風舞動，好像在說感謝春天。

這就是我眼中。

可愛的春天教案（匯總18篇）篇三

活動目標：

1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。

2、大膽運用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發芽的喜悅。

3、學會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結束。

4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

活動重難點：

學習用不同力度來表現歌曲中的不同形象。

學唱歌曲并能唱準強弱的唱法。

活動準備：

1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。

2、了解種子發芽的過程。

活動過程：

一、導入部分。

1、節奏練習：《摘果子》。

2、復習歌曲《袋鼠》。

要求：唱出袋鼠的活潑可愛，前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優美。

過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢，突然怎么樣了呀？

二、學習歌曲《春雨沙沙》。

（一）、看圖引出主題。

過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話？我們一起來聽一聽。

（二）、欣賞歌曲。

1、幼兒完整欣賞歌曲。

重點指導：引導幼兒安靜聆聽，培養幼兒良好欣賞音樂的習慣。

過渡語：你們聽到誰在說話呀？在說什么呢？我們再來聽一遍吧。

2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動作，幫助幼兒記憶歌詞。

提問：你聽到了什么？（教師根據幼兒說的內容唱出來）。

過渡語：小朋友們都聽的很仔細，那老師再來考考你們，

提問：春雨是怎么樣唱歌的？種子又是怎么樣唱歌的？聽上去有什么不一樣？

教師小結：因為春雨落下來是輕輕地、柔柔的，所以在唱歌時要輕輕的、柔柔的；而種子聽到春雨在叫他，他就很著急的想出來，所以種子說話時要活潑的稍微響一點。

3、幼兒跟著旋律看圖譜學唱歌曲。（可以邊唱邊做動作）。

4、用不同的力度來演唱歌曲。

剛才老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時候也要唱不一樣。（引導幼兒看著圖譜再次學唱歌曲）。

5、分角色演唱。

教師和幼兒對唱，教師唱前半句，幼兒唱后半句。

幼兒對唱，部分幼兒唱前半句，其他部分幼兒唱后半句。要求幼兒看老師的指揮。

三、表演：春雨沙沙。

1、教師引導幼兒用身體動作表現春雨和種子，鼓勵幼兒創造性地表現。

師：小朋友們，請你們想一想小種子是怎么樣從土里鉆出來、慢慢發芽長大的？

春雨又是怎樣落到地上的呢？那么我們可以用什么的動作來表現呢？

2、引導幼兒合作表現。（分組）。

教師為孩子分配春雨和種子的角色。

教師指導：

選十位幼兒蹲著圍成一個圈，扮演種子。選若干名幼兒在圈外面，扮演春雨。

當唱“春雨春雨”時，幼兒都點點頭；唱“沙沙沙”時，扮演春雨的幼兒做春雨落下的動作；當唱“種子種子”時，大家都點點頭，唱“在說話”時，圈上的幼兒做說話狀，與旁邊的幼兒互動；唱“哎喲喲”時，外面幼兒繼續下雨，“雨水真甜”“我要發芽”——圈上幼兒雙手合十，向上扭動身體生長。

四、復習律動《開火車》。

要求：根據音樂的節奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。

可愛的春天教案（匯總18篇）篇四

來了。聽說過兩天還走，不過畢竟我們感受了春天的陽光！北京的春天是最短的，被季節顛倒的寒冷剛剛過去，就是肆虐的'沙塵，擋也擋不住、治也治不好，只有忍受，反而它不來到有幾分懷念，緊跟著就是耀眼而灼熱的太陽告訴人們，其實夏天已經來了。

好好享受吧！冬天里的春天，陰冷、潮濕、風沙、陽光、嫩綠、一切一切屬于春天的符號。快點、快點，把他留在眼里，寫在心里，用人的力量把春天留住，把寒冷中的溫暖留住。

可愛的春天教案（匯總18篇）篇五

冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開，春姑娘已悄悄地來了。你看，原野上那群歡快的小朋友在干嗎？噢！原來他們在尋找春天的足跡。

春天在哪里？春天在和煦的春風里。不信，你閉上眼睛，讓春風吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風”啊！

春天在哪里？春天在蒙蒙的細雨里。你瞧，那如煙似玉的春雨，在原野的上空飄灑，悄悄撒向大地，滋潤著干涸的土地、枯癟的枝條、焦黃的秧苗......春雨“潤物細無聲”。

春天在哪里？春天在暖暖的陽光里。藍藍的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷間環繞。溪水嘩嘩地流著，小鳥唧唧地叫著，匯成了一首優美的春天交響曲。

春天在哪里？春天在人們的希望里。俗話說“一年之季在于春”。農民伯伯在春天里播種、插秧，到秋天就可以收獲了。讓我們在這美好的季節里撥下一顆希望的'種子吧！

春天在哪里？春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在樹木的新綠里，在......

春天是一個美麗的季節，讓我們用心靈去感受那吧！

可愛的春天教案（匯總18篇）篇六

春天來了，媽媽帶我去春游，公園里五顏六色的花開了，柳樹在梳理著自己的`頭發，河水在嘩啦啦地唱歌。春風吹在我的臉上，像媽媽撫摸著我的臉。春風吹在樹上，發出沙沙沙、沙沙沙……的聲音。春天的氣息飄在空中，很好聞。

小動物都從洞里出來了，萬物復蘇。小朋友們把厚厚的冬裝都脫下來了，換上了舒服的春裝在公園里玩耍。紅紅的太陽照著大地非常溫暖。

春天太可愛了，我愛春天！

可愛的春天教案（匯總18篇）篇七

燕子報喜、青蛙鳴春，不經意間，春天邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。春天是萬物復蘇。生命萌動的季節，更是人們辛勤耕耘，播種希望的季節，蒙蒙細雨拉開了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了動人的新綠，潺潺的溪水唱起了歡樂的歌。小朋友們脫去冬裝跳著、笑著，在田野里，在嫩綠中，感受春天給他們的喜悅和希望。

針對一年級同學的幼兒心理：“好奇，好動，想象力豐富”的特點，利用多媒體等電教設備，從說、唱、動、畫、思等活動，進行感受、鑒賞、表示和發明，使同學通過藝術體驗，初步感受大自然的奇妙，在大自然的追尋中，了解、喜愛春天，更加熱愛生活。

1、指導同學用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發芽生長離不開雨露的科學道理，啟發同學學會細心地觀察事物。

2、通過綜合活動啟發同學為歌曲創編歌詞，培養同學即興發明能力。

：多媒體課件、自制打擊樂器。

一、組織教學。

同學隨音樂《嘀哩嘀哩》邊做動作邊進教師。（播放歌曲動畫）。

[設計意圖]：聽音樂律動進教室，可以讓同學一進教室就聽到音樂，為課堂營造了一個音樂學習的氛圍，充沛利用資源進行了有效教學。

二、創設情境，感受體驗。

1、師問：春天來了，我們周圍的許多事物都發生了變化，所以今天呀，我準備帶大家一起去大自然看看。想不想去呀？（出示多媒體課件）。

生隨課件音樂《郊游》做旅游的準備。

師：看，我們來到哪里了？看到了大自然中有哪些變化？

生：小草長出來了，花兒開了，天氣變暖和了……（生邊說變化邊用身體語言表示變化）。

2、師：天氣呀，真好！可突然太陽公公不見了，啊呀，還下起小雨來了，怎么辦呀？

生隨小雨的音樂進行即興扮演。（出示多媒體課件）。

3、師：雨呀，越下越大，怎么辦呀？

生隨大雨的音樂進行即興扮演。（出示多媒體課件）。

生：沙沙沙，嘀嘀嘀……。

師問：除了用聲音模仿外，還能用什么來模仿小雨的聲音呢？

同學自由探索，互相交流。（用塑料袋模仿小雨的聲音）。

5、師問：那大雨的聲音又是怎么樣的呀？

同學用自制打擊樂器模仿大雨的聲音。

[設計意圖]：借助多媒體技術貫徹這一教學環節，同學仿佛身臨其境，即興進行了旅游途中偶遇大雨，小雨的情景扮演。創設了濃厚的藝術氛圍，開啟了同學的多種感知通道，打開了同學情感的閘門，讓同學在情趣盎然的環境中進行了學習。

三、節奏練習。

師：小朋友扮演的非常好，看，把我們的小雨點給吸引來了，小雨點呀還給我們帶來了一首歌。（播放課件）。

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師問：誰來把這首歌拍給大家聽聽？

請個別同學拍。

全體一起拍。

[設計意圖]：培養同學的節奏能力。

四、唱唱春雨。

1、師：小雨點聽到了呀，非常的滿意，把它的許多好朋友都一起帶來了，聽，它們正唱著歡快的歌呢。（課件《小雨沙沙》）。

師問：歌曲中唱了誰？生：種子。

師問：種子說了些什么？同學互相討論。

師問：種子為什么喜歡小雨？同學互相交流。

師結：小朋友說的真好，種子發芽生長需要雨水的滋潤。

2、有感情的朗讀歌詞。

3、同學隨音樂演唱歌曲。

4、師問：小雨是細細的，長長的，那我們應該用怎樣的聲音來演唱呢？

生：輕輕的`……。

師問：種子喝著甜甜的雨水心里怎么樣呢？

生：非常高興。

5、同學隨音樂有感情地演唱歌曲。

[設計意圖]：指導同學用活潑親切的情緒演唱歌曲。

五、歌扮演。

1、師：唱的真不錯，現在我們來模仿小雨了，請小朋友一邊唱一邊扮演小雨。

同學隨音樂邊唱邊扮演小雨。

2、師問：剛才我們扮演了小雨，這回我們來扮演種子，你知道種子住在哪里嗎？

生：泥土里。

師問：種子埋在泥土里，我們小朋友跟著音樂聲慢慢長大，比一比哪棵種子最高興？

同學隨音樂邊唱邊扮演種子。

[設計意圖]：培養了同學的扮演能力。

六、創編歌詞。

1、師問：春天里除了種子很高興外，還有誰也會很高興？

生：小草。

2、師：那你能把種子換成小草來唱一唱嗎。

請同學演唱。

同學自由創編。

生：爸爸，媽媽……。

5、師結：所以，我們要從小認真學習，做一個好小朋友，不辜負爸爸、媽媽、老師對我們的希望。

本節課注重體現“新課改”中的“有效教學”。在課堂中，我統攝了舞蹈、扮演等多門藝術，促進同學的聽覺、視覺、形體、言語四大能力的體現，但其總目標還是促進同學音樂能力的整合發展，所有的一切都是為音樂服務。充沛利用各種資源進行了“有效教學”。

可愛的春天教案（匯總18篇）篇八

春天來了，小草發芽了，大樹才長出了嫩綠的葉子，小燕子從南方飛回來了，冬眠的小動物睜開了眼睛，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。小燕子高興地說：“春天來了，云彩好白呀，天好藍，我好喜歡春天。”

小象和媽媽來到一條長長的小溪邊，小象調皮地對媽媽說：“媽媽，小溪的`水好清呀！我好久沒洗澡了，臟死了，咱們痛痛快快地洗個澡吧！”雞媽媽帶著可愛的雞寶寶來到一片綠油油的草地上，對孩子們說：“春天來了，地上有許多小蟲子，寶寶們快吃吧，好快快長大！”

可愛的春天教案（匯總18篇）篇九

春天來了，萬物復蘇。花兒開放了，草兒從地下鉆出頭來，柳條在空中搖來搖去，全世界都是春天歡快的腳步。

春天是可愛的。春天將種子悄悄地撒在大地上，又悄悄地唱起歌來，種子從地下鉆出來，對春天說：“謝謝你的春雨！”

春天是可愛的。春天給筍芽一桶水，筍芽被嗆得咯咯直叫，她還在一旁偷偷地笑哩！

春天是可愛的。她用春風喚醒世界，用歌聲喚醒正在熟睡的'人們，用雷聲喚醒地球，用叮叮咚咚的歌謠喚醒一切。

春天，一個可愛的季節！她讓世界充滿活力，為世界開啟新年的大門，給人間帶來美好的祝福。

春天，新年的迎接者，快樂的創造者，悲傷的回收者，冬天的接班人……春天，好一個春天，給世界帶來幸福和快樂！

文檔為doc格式。

可愛的春天教案（匯總18篇）篇十

來了，它輕輕地踩著不變的步伐，給大地披上了一件彩色的衣裳。

春姑娘走到流淌著的小溪邊，小溪在說：“春天來了！我要把春天妝扮得美麗點兒。”岸上的柳技吐出許多嫩芽，在陽光的照耀下顯得婀娜多姿。一陣微風吹了過來，柳技東擺西搖的像一只陶醉的蝴蝶，風一吹甩到東面，再一吹又甩到西面。這時候一只悠閑的小烏龜背著沉重的殼一步一步地走到小溪邊，可能是春天的景象太好了，它想到水里玩個自由自在！

春姑娘又走到百花齊放的花園里，那里開著不知名的野花，多么雅致，多么惹人喜愛啊！有紅、藍、黃、綠、澄、白、紫…………正在春姑娘欣賞的時候，花兒盡情的開放，享受著春風的撫摸，春雨的`滋潤，春光的溫暖。

春姑娘來到了綠草如絲的一個地方，花草樹木顯得格外茂盛，這個景象遠遠望去真的就似一幅極好的風景畫。這畫面上還有一群小鳥在樹上安家，小鳥的家在綠色的懷抱里顯得更加溫暖快樂。草地上開著一朵朵小花，在微風中點頭招手：小鳥，你就陪我們在這兒吧！

啊！多么！

可愛的春天教案（匯總18篇）篇十一

活動目標：

1、在情景中感受優美、活潑的音樂旋律，并用多種表現形式演唱歌曲。

2、體驗歌曲歡快的情趣，能愉快與同伴一起演唱。

3、捕捉春天里小草從泥土里鉆出來的跡象。

活動準備：

小草圖片、白紙、磁帶等。

活動過程：

1、調動經驗。

教師：現在是什么季節？你是怎么知道春天來了呢？

2、想一想?說一說。

教師提問：春天來了，你是怎樣感受到春天來了？大自然是怎么告訴我們的？（幼兒結合自己的生活經驗回答，如：樹葉綠了、太陽暖暖的、花兒開了等）。

3、聽一聽?看一看。

教師提問：今天老師帶來了一首春天的歌《小草報春》，我們一起來聽聽歌曲里說了些什么？（教師表演并清唱歌曲，幼兒傾聽與欣賞）。

教師提問：我剛才扮演的是誰？你聽到了什么？

（幼兒根據傾聽內容與同伴討論分享，大膽的用語言或者肢體語言表達自己的想法）。

教師提問：是誰從泥土里鉆出來？它告訴我們什么了？

（教師第二次表演，通過二次傾聽與感受，理解歌曲內容。）。

4、唱一唱?跳一跳。

（1）、幼兒整體聽唱并表演歌曲。

教師引導：請小朋友當小草，邊聽歌曲邊和老師一起表演，讓我們來當一顆小草籽，慢慢從泥土里鉆出來吧。

（師幼共演，引導幼兒蹲在地上，做一顆小草籽，隨音樂慢慢長高）。

（2）、引導幼兒歌唱時用高低、輕重不同的聲音來表現。

教師提問：小草剛剛從泥土中鉆出來是怎么樣的心情呢？我們用怎樣的聲音來唱小心翼翼、驚喜的感覺。

（引導幼兒大膽想象假如你是小草寶寶，你在泥土下是什么樣子的？）。

5、笑一笑?玩一玩。

教師扮演提問人，幼兒扮演小草回答。

幼兒扮演提問人，教師扮演小草回答。

師：太好啦，這個西瓜好吃嗎？如果用歌唱出來，這個西瓜會更填哦。

活動延伸：

在草地上尋找小芽兒，討論小芽的形態和給人的感覺。

可愛的春天教案（匯總18篇）篇十二

盼望著盼望著，春天終于來了。

春天就像一個害羞的小姑娘，沒到冬天快要結束的時候，她都會站在一旁默默地看著，一言不發，有時候臉紅撲撲的，是不是一個害羞的小姑娘呀。

每當春天來到的時候，她就會給大地鋪滿全新的色彩，給天空帶來了絢麗的顏色，給小草帶來了綠色，給鮮花帶來了五彩繽紛的色彩。

我們喜歡你我們愛你。你在努力的付出努力的把光彩和顏色布滿每一個地方每一個角落。

走在春天里，我們可以感受春天的氣息，感受著春天給我們帶來的快樂和幸福。在這個季節里，你可以享受美好的生活。

春天，一個快樂的`地方，春天一個享受美好生活的地方，春天一個充滿活力的地方，春天，一個充滿色彩的地方，讓我們攜起手來，共創和諧美好的春天。

作者小記：今年的春天來的很晚，伙伴們盼了好久，它來了，帶著綠意，帶著笑聲，使得這個世界到處是生機盎然。于是，我小記一篇《》，與伙伴們一起分享。

可愛的春天教案（匯總18篇）篇十三

走過炎熱的夏、蕭瑟的秋、寒冷的冬，春天終于來了。她踏著不變的步伐，給大地披上了一件綠紗。

河邊的小鴨子迫不及待地跳入河中，歡快地邊唱歌邊洗澡，真不愧是“春江水暖鴨先知”呀！

我興奮地跑回家里問家人春到底是什么樣子的？媽媽說：”春是個慈祥的母親！“爸爸說：”春是寶貴的，俗話說得好‘一年之計在于春’！“姐姐說：”春恰似花樣年華的少女，舞動著羅裙一般的風情萬種。“弟弟說：”春是一個無與倫比的繪畫家，你看她把大地點綴地如此美麗。“我看呀，春天就是一個千面女郎！

到處都是春天的蹤影，多麼呀！

可愛的春天教案（匯總18篇）篇十四

我來到小河旁，小河里的天。冰融化了，魚兒游上水面來了，幾對鴨子在水面上嘻戲。向前走幾步，看見柳樹發出了鵝黃色的嫩葉，一陣風吹來柳枝帶著那嫩葉飄舞，仿佛是為了慶祝自己憋了整整一個冬天的嫩葉終于從絲帶中伸出來了。柳樹下是許多剛剛從土里鉆出來的小青草，還有的只探出個小腦袋似乎想快點看看今年的春天是多么美好。只見小草旁還有幾朵黃色的小花，我用鼻子聞聞，還有一股淡淡清香呢！忽然，我感覺到有雨水落到我的臉上，原來是下起了雨，只見雨如絲，它們斷斷續續的飄下，飄到柳樹上，柳樹好像又長出了幾片嫩葉；飄到小草上，小草似乎長高了；落在小花上花似乎變艷了，變香了。終于雨停了，柳樹、小草、小花們沐浴太陽那柔和的光，變得更綠了，更艷了，更美了。一陣微風吹過，小草、柳枝、花兒隨風擺動，似乎在跳著春天的快樂舞稻。

啊！春天來了，它來到了我們的身邊，隨處都可以看到那。

可愛的春天教案（匯總18篇）篇十五

冬天漸漸地過去了，又來到了我們的身邊。

瞧！它把正在睡覺的小草叫醒了，把柳樹姑娘的辮子又重新梳了一遍。冬眠的動物也該起床了，因為太陽都曬屁股啦！小麻雀在樹上嘰嘰喳喳的叫，美麗的蝴蝶在花園里飛來飛去。我們用最熱烈的掌聲慶祝春天的到來。

春天永遠是我心目中最美好的季節。

可愛的春天教案（匯總18篇）篇十六

歡迎同學們投稿。

活潑的春天跳躍而來，將我吸引到了一副美麗的畫卷之中。

小草一下子光禿禿之中變成一個驕傲的帥哥；僵硬的溪水變成了溫和的涼水；無精打采的花兒變成了天之驕子。我沉默了很久，自言自語的說：“難道這就是人們所說的春天嗎?”我在沉默之中決定去問老師。

老師說：“沒錯，這就是春天。春天是可愛的，是美麗的，是人們生命的種子，是祖國的希望。”我恍然大悟，春天年年在幫我脫下那厚重的棉襖，然我穿上了美麗的裙子。一陣陣春風輕輕的拂過我的臉龐，讓我在春風的引導下翩翩起舞。

啊！春天真可愛，她像害羞的姑娘躲躲藏藏。

歡迎同學們投稿

可愛的春天教案（匯總18篇）篇十七

提著花籃子、穿著花裙子的春姑娘到底給我們帶來了什么好東西呀？讓我們來看看吧。

小草從地下鉆出來，在春雨的滋潤下長高。沒過幾天，草地變成了一塊綠色的“地毯”。此時，草地上到處充滿了生機。

春姑娘的籃子里還有一件東西，那就是最早給人們報春的柳樹。柳樹的枝條像漂亮的眉毛，又細又長。柳樹的枝條剛長出來是鵝黃色的，接著變成嫩綠色，不幾天又變成翠綠色，美麗極了！一朵朵可愛的迎春花也開了。它由五個花瓣組成，別看它有五個花瓣，其實它只有大拇指的指甲蓋兒大，它的花瓣是金黃色的，花蕊是黃色的，香氣撲鼻，如果你深深地聞一口，你會半天都喘不過氣來。

我來到一條剛解凍的小河邊，這里嘩嘩的水聲清脆悅耳，好像在歡唱春天的來臨。清澈的喝水里幾條小魚自由自在地游來游去。

小動物們也從籃子里探出頭來。東看看，西瞧瞧，好像從沒有見過這么美麗的春天。小燕子們從遙遠的南方飛回來了，它們穿著烏黑發亮的外衣，拖著一條剪刀似的尾巴，在半空中唱著歡樂的歌，叫醒了所有冬眠的動物。

春天是一個神清氣爽的季節，吃完早餐，大家來到操場上踢足球、練太極劍、打籃球，人們在燦爛的春天里，盡情的活動。

我愛你，！

可愛的春天教案（匯總18篇）篇十八

農民伯伯帶上了自己的工具和最好的朋友：牛。農民伯伯來到了地里翻土，然后播種，最后澆水。農民伯伯忙里忙外，老牛看見了也來幫忙，不一會一天的工作做好了。就這樣每天付出，我相信等秋姑娘來時一定會有回報。

我愛你，是你讓農民伯伯變得勤勞，是你讓每一處變得生機勃勃。啊！你是可愛的春精靈！