胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇一

《釣魚的啟示》這篇課文講的是一個小男孩和他父親在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上捕捉到了一條又大又漂亮的大鱸魚，可是距離規定時間還有兩小時，父親讓他把捕到的鱸魚放回湖中，他一開始也不情愿，但最后還是依依不舍地放了鱸魚。這篇課文告訴我們道德雖然是簡單的是與非的問題，實踐起來卻并不容易。

我非常敬佩文中的父親，因為他并不是不喜歡那條大鱸魚，這從“我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚”和“父親盯著鱸魚看了好一會兒”中可以看出來。盡管父親對這條鱸魚也喜形于色，但在道德面前，他做出了正確的選擇，并指引兒子走向一條正直的道路，使得作者在未來的人生道路上能經受得住各種形形色色的誘惑，獲得了道德實踐的勇氣和力量，最終成為一個有用的人。由此，我也想到了自己曾經受到的誘惑。

現在，我已是一名小學五年級的學生，對當年媽媽的做法疑惑不解的我現在終于體會到了媽媽的用心良苦。這件事雖然很小，但也足以成為引領我在道德面前做出正確抉擇的一盞明燈。人生的路還很長，也許會遇到比一盒“小丸子”還要誘惑人的“糖”，但有了媽媽和課文中那位的父親的教誨，我也一定有勇氣和力量戰勝生活中的各種誘惑，堅持正確的道德觀念和行為準則而受益終生。

道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇二

讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸，有所領悟。

課文講了作者小時侯在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，和父親去釣魚，好不容易釣到了一條大鱸魚。父親卻要我把魚放回湖中，父親的教育讓他從中獲得了終生啟示的事。

文中我印象最深刻的句子是作者父親告誡他的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。身邊的小事使我身有體會，受益匪淺。

記得那一次，學校里靜悄悄的，班上只有我還在寫老師布置的作業。我寫完后關上門，從樓梯上慢慢地走下來，發現操場上有5元錢。我走過去彎下腰，心里美滋滋的，心想著可以大方地吃幾天零食了。正做著吃美食的美夢時，忽然看到老師親切的臉龐，她常教育我們要做個拾金不昧的好學生。此時我心里有些不好意思了。就在我要把那5元錢放入口袋的一剎那，又突然想起昨天學的《釣魚的啟示》這篇課文。雖然作者不愿意放魚，但是父親的教導使他獲得了道德實踐的勇氣和力量。想到這里，我心中雖然也有些難過和不舍，但是畢竟這東西不是我的，拿著自己用是錯的，再說丟錢的同學有多著急呀，他會更難過的。于是，我攥緊錢跑向辦公室，把錢交給了老師，希望第二天失主能來認領。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇三

讀過《釣魚的啟示》后，不僅讓文中作者從中受益一生，也使我過目難忘。

那一年，剛滿十一歲的作者與父親一同去釣鱸魚。第一次，作者就釣到了一條很大的鱸魚，可是父親卻堅持要他將大鱸魚放回到湖里去，作者不解，盡管他和父親都很喜歡這條魚。在面臨是與非的道德抉擇問題前，父親教會孩子，經受住誘惑：將魚放回湖里。就因為此時距鱸魚捕撈開放日還差兩個小時。“將鱸魚放回湖里。”從此，這句話給作者留下了永久的回憶與終生的啟示。

沒錯，在我們的生活中，也經常面臨各種誘惑，如金錢，地位，榮譽等，都是一個又一個的陷阱，要小心，謹慎，千萬不要被“誘惑”沖昏了頭腦。

課間，我同許多的同學一起涌向小賣部。由于人太多，我被一次次擠進擠出.終于我還是站在了賣貨的柜臺前，選購了我想要的食物，剛準備付錢，我又被擠了出去。這倒不錯，正好可以不給錢了。可是，我突然停住了，想到了《釣魚的啟示》中的作者和他的父親。是給?還是不給?經過一番激烈的思想斗爭，我還是決定做一個能經受住誘惑的人，我硬是擠進去，將錢給了那個阿姨。走到操場上，我覺得天空是格外的`蔚藍，心情也是從未有過的輕松。

這一課對我的幫助極大，我也從中明白了“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話的意思。一個人要是從小就受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。經受住誘惑，做一個正直的人是一份無法用金錢換取的財富.同樣，這篇課文也會給我留下永久的啟示，使我一生受益。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇四

《綠野仙蹤》是由美國作家萊曼·弗蘭克·鮑姆創作的。書中可愛、善良的小姑娘多羅茜帶著我們從灰色、沒有一點生機但卻充滿親情的堪薩斯大草原“飛”到了神奇、美麗的國家——奧茲國。在那里，多羅茜認識了稻草人、鉄樵夫和膽小獅。他們雖然各有各的缺點，雖然沒有女巫的魔法，雖然沒有飛猴的強大的力量，但這三個人卻用智慧和同心戰勝了所有的困難，并且每個人都得到自己想到的東西。最后勇敢的多羅茜也把我們帶回了她日思夜想的溫馨的堪薩斯大草原。我真的好為他們高興啊!

在生活中，我總覺得自己做事情有頭無尾。就比如上個學期一開始，我給自己訂下一個目標：把字練漂亮。我認真地訂好計劃，打算每天至少練一張鋼筆字。一開始，我非常用心，也很有興趣，每天放學練一張。可是不到幾個星期，我就開始偷懶了。有時候因為作業多，我就想今天太累了，明天再補一張吧!有時我又對自己說：今天要早點睡覺，明天老師說要早點到學校呢。就這樣，我堅持不下去了，半個學期過后，我就放棄了，我的計劃也就半途而廢了。我就因為這幾只小小的“攔路虎”放棄了自己的目標，而書中的多羅茜卻是那么的堅強的面對困難。我覺得自己好慚愧啊!

讀了這本書后，我決定向多羅茜學習。無論做什么事都不能因為一點點困難而放棄，因為只有做事有毅力的人才能成功。我太感謝老師推薦這本書給我看，讓我學到了這么多。不過，聽老師說，還有很多好書里都藏著很多道理呢!我決定要多看其他課外書，我想要從書中學到更多的道理。同學們，你們也快拿起書吧!也許你會學到更多呢!

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇五

變成了一個又一個符號和標準，我想應該會讓后人銘記！而我，當然也只是一個感性而多愁善感的凡俗之人，我無法控制我的心，我只記得在《胡雪巖全傳》陪伴的這段時間，自己的心隨著故事情節而不斷地起伏，伴著這些人物笑，哭，憤怒，悲傷。胡雪巖，王有齡，古應春，七姑奶奶，還有他生命中那些女人。。。。。。一個個鮮活的人物形象彷似就在眼前，這些人就像一面面鏡子，無不折射和激蕩著我的心靈。我突然有一種沖動，好想寫一個讀后感，盡管我覺得評價一個人物，并且是一個歷史人物，離不開其所處的歷史環境，而我對歷史也是一知半解，但是，就是忍不住想寫一個讀后感，這個意愿竟是那么強而且我一定要很認真地去寫。于是，馬上動筆！

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇六

釣魚的啟示告訴我們選擇很重要。那在閱讀時，大家是如何寫札記的呢?來看看本站小編精心為你整理釣魚的啟示。

希望你有所收獲。

《釣魚的啟示》主要告訴我們，在面對道德問題抉擇時，要站在道德這一面想問題，不能只顧自己，而不為他人著想。所以面對道德問題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。

故事是這樣展開的。

有一年，作者剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，作者跟著父親去附近的湖中的小島上釣魚。那次是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，作者和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去，在平靜的湖面上濺了一層層彩色的漣漪。過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，作者一看，心想看來是來了個大家伙，他很熟練地揚起魚竿一收一放，小心翼翼地操縱著，也許是魚太想掙開魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面不時地發出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花，魚漸漸掙扎得筋疲力盡了，作者迅速地將它拉上岸來。啊!好大的魚!作者在心里贊嘆著，并和父親一起得意洋洋地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下翕動著。

這時，父親劃著了一根火柴，看了看手表，現在離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時，也就是現在還不能釣鱸魚，就算是釣到了，也要放回去。父親盯著鱸魚看了好一會，然后把目光轉向了作者：“孩子，你得把它放回湖里去。”

“爸爸!為什么?”作者急切地問道。

“你還會釣到其它魚的。”父親平靜地說。

“可是不會釣到這么大的了!”作者大聲爭辯，哭了出聲。

作者看了看四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人的影子和別的船，作者再次把乞求的目光投向了父親。可是盡管四周沒人，可作者從父親那不容爭辯的聲音中，很清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。作者非常沮喪地把魚鉤從大鱸魚的嘴上取下來，放回到湖里。只見大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼就消失在湖水中。

轉眼間已經三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的設計師了。作者再也沒有釣到過三十四年前那個夜晚那樣大的魚，可卻不止一次遇到像那條魚一樣誘人的“魚”。可每當作者一次又一次面對道德抉擇的問題時，總會想起那個夜晚，父親曾告誡他的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起卻很難。一個人要是從小就獲得像把釣到的大魚放回去的教育，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。”

這個故事告訴我們，在面對向這樣一類的道德問題時，只有選擇放棄，才能獲得這種實踐問題中真正的財富與啟示。比如像，你走在車水馬龍的馬路上，突然所見一個人口袋里掉出了十元錢，別人都沒發現，這雖然不是什么百元大鈔，可對你這樣一個學生來說，你如果撿起來，就可以去買一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去干點別的什么的。可是如果你是叫住那個人，然后把錢交給那人，只會獲得一些贊揚，心里很舒坦。但相反的，如果在你撿起放進自己的口袋里，丟了錢的人心里不好受，你的心里可能更不踏實，因為這錢不是自己的。

所以，面對這種問題就像做選擇題，如果你選對了，將會受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯了，就會誤入歧途，甚至于會影響自己的一生。

學習了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。

課文主要是講述一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。

每當我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎么會有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒有社會公德心，素質差!然后是掩鼻加快腳步逃開。學了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢?除了不快、發牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎?!

雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事關心身邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者!

每當讀到《釣魚的啟示》這篇課文，我的心中就會連起一幅幅畫面，心中感觸甚多。

在作者剛滿十一歲的一天夜晚，作者釣到了一條非常大的大鱸魚。在作者興奮之余，父親為了遵守規則和教育孩子，叫作者將大鱸魚放掉了。作者當時很不解，可是等到自己成年時才明白，父親當年的抉擇是對的，這讓作者從中明白了很多道理。

在日常生活中，每個人都會面臨許多誘惑，無論是大還是小的。人們往往會選擇對自己有利益的一面，抵不住誘惑。道德看起來似乎很簡單，只不過是一道選擇題，但是做起來可就不容易了。人總是很難抵制住誘惑，所以每個人幾乎都走上了一條錯誤的道路。做人要有原則，不可違反規則，所以文中的父親教育兒子的方法是對的。

人總是會遇到道德難題，只有選擇拒絕誘惑，才是正確的。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇七

今天，黃老師給我們繪聲繪色地講解了《釣魚的啟示》這篇課文。文章寫了在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，一個男孩釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。爸爸讓他把魚放了，盡管他很舍不得，但在爸爸不容置疑的聲音中他知道父親的話是沒有商量余地的，于是他無可奈何地放走了大鱸魚。后來他才慢慢懂得了父親給了終生的回憶和永久的啟示。讀了這篇文章，我陷入了深思。

文中的父親對他兒子這樣嚴格的教育，使他從小就懂得做事不能違反道德準則，使他在今后的日子里足夠的力量戰勝自我、抵制誘惑。而我們中國的一些家長呢?他們無條件地溺愛孩子，沒有及時地讓孩子懂得道德的重要性。孩子在地上撿到東西據為已有，家長并沒有進行及時的教育，這樣的行為使得孩子不懂辨別是非，不能讓道德在孩子心中扎根，孩子很可能會因此在以后的日子里做出更加惡劣的事情，甚至偷竊、搶劫，這樣就毀了孩子的一生。還有一些家長，他們只知道關注孩子的學習成績，卻忽視了孩子的德育發展，所以我們才會看到一些同學為了暫時的方便、好處而違反了道德準則。

我們也應該反思反思我們自己的行為。有時做作業，我們可能因為貪一時痛快而抄答案，然后好早點出去玩。這樣做雖然滿足了我們一時之需，但這樣并不能使我們學到真正的東西。還有些同學可能看了別人的好看或好玩的東西，趁別人不在就順手牽羊，這是極不好的，這就好比課文中那誘惑的“魚”。

我也曾遇到這樣誘人的“魚”。一次，我在地上撿到一枝桃紅色的簽字筆，筆芯上那些漂亮的`圖案使我心生歡喜。我也知道把撿來的東西占為已有是一種不好的行為，我也進行了激烈的思想斗爭。可最終，好奇心戰勝了道德準則，我把它留下來，當作自己的筆用了起來。但每次用時我仍然忘不了這是我在地上撿到的一枝筆。學了這篇課文，我非常愧疚，我當時不該把它據為己有，這是不道德的行為。我深深意識到了自己的錯誤，我決定以后再不這樣做了。

道德認識是很簡單的，但是實踐道德就要放棄個人利益，這很難。一個人如果從小就能受到嚴格的教育，做事不違反道德準則，當他在面臨道德抉擇的時候，就有足夠的力量戰勝自我，抵制誘惑。這是我從這篇文章中懂得的道理，它將使我一生受益。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇八

《滴水穿石的啟示》這篇課文給出了一個最好的答案成功要有專一的目標，也需要堅持不懈的努力。

目標專一、持之以恒對于每個人來說都很重要。比如我從小就對繪畫感興趣，但總是畫不好。于是我買了一本《動畫形象大全》，天天臨摹，即使生病時也要堅持。現在我仍然保持這個習慣，每天臨摹一幅，風雨無阻。正是這樣，我的繪畫水平才會突飛猛進的提高。

“若有恒，何必三更眠五更起？”

祖逖、王羲之、李時珍、愛迪生、齊白石、諾貝爾、談遷……這些名垂千古的中外名人的例子告訴我們：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們的夢想。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇九

現代社會，色彩斑斕，有時候會讓人眼花繚亂，但要保持頭腦清醒，足夠理性。你清醒了嗎?下面是本站小編給大家準備的《釣魚的啟示》。

僅供參考!

這段時間，我們學習了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。

這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。一對父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。過了好長時間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。他和父親都很高興。之后，父親看了看表，已經10點鐘了，距離鱸魚捕撈的時間還有2個小時。父親堅決地，毫無余地地讓小男孩把鱸魚放回水里。34年后，小男孩已經成為了一位著名的建筑設計師，每當他面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡他的話“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來確很難”從而做出正確的抉擇。

誰都知道要自覺遵守規則，可是在很多時候，很多人為了自己小小的利益而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實，規定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，就需要靠每個人都自覺和執行。好多人在違反規則的時候，總是想：“就這一次，沒關系。”“下次注意就行了。”“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什么意義?遵守規則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢?這其實就是一個道德的選擇問題。這種道德的培養要從小時候，從小事情上做起。

現代社會，色彩斑斕，有時候會讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑，陷阱會令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險灘，風頭浪尖，除了需要從小嚴格的教育外，還要時刻有道德實踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。

本文講述了作者小的時候釣到了一條又大又肥的鱸魚，因為不到開放鱸魚的時間，作者的父親一定要作者把魚放回湖中，作者當時十分不解，后來才慢慢明白。

文中有一句話讓我感觸最深：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

是啊!道德只是個簡單的是與非得問題，關鍵的是選擇了“是”還是“非”!放棄眼前的“非”，也許你會獲得更多的利益!

記得在三年級的時候，我在馬路邊的綠化地上，發現了一張五元的紙幣，我眼前一亮，快步走了過去，心想：哈哈，今天運氣真好啊!一出門就撿了五元錢，這下我可以買兩盒“幸運星”了!我拿著錢高興地向學校走去。一來到學校，我就聽到同學們紛紛議論著三(三)班的某某某拾了300元的現金，交給了校大隊部。聽到這里我覺得十分慚愧，別人拾了300元都知道交公，而我呢，拾了五元就想占為己有，真是太……我立刻把撿到的錢交給了老師。

讀完了這篇文章，我在心里不由的唱起了“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”的歌，開心極了!

讓我們做個有道德的人吧!

《釣魚的啟示》是一篇啟迪人生的文章。這篇文章主要寫了作者小時候釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，但是因為距離捕撈鱸魚開放的時間還有兩個小時，在父親的勸說下，作者無可奈何地放掉了那條大鱸魚。這件事讓作者明白了一個道理：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚返回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德的實踐和力量。

這篇文章給我了啟迪：在人生的旅途中不可能是一帆風順的，總會面臨一些道德的抉擇。雖然道德只是個簡單的是與非的問題，但是往往實踐起來卻很難。在你選擇的時候，就必須得抵抗住強大的虛榮心，并且不受利益熏心、不受誘惑，更要和自己的心理作斗爭，所以很難選擇。其實我也有過類似的經歷：有一次在教室里，我正要去扔垃圾，走著走著，我踩到了一塊橡皮。我拿起來一看：啊!是我夢寐以求的阿貍橡皮。我迅速地把橡皮塞進了口袋。走了一會兒，我心里感覺特別不安：我怎能把他人的東西占為己有呢?到底是做一個誠實的人還是做一個卑微的人?后來，我選擇了誠實。

人生常常會面臨一些道德難題，在面臨道德抉擇時，我們一定要做出正確的抉擇，一定不能違背良心和人格，從小獲得道德實踐的勇氣有力量。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇十

父母的愛無處不在，父母的關心無微不至。但怎么樣的父母能讓子女成才？《釣魚的啟示》讓我略有感悟。

作者懷著感恩的心情回憶了三十四年前的一件往事：在離鱸魚捕撈開始的前一個夜晚，”我“和父親釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，周圍也沒人，但是父親沒有商量的余地讓”我“把鱸魚放回湖中。父親的嚴格教育讓”我“得到了啟示，受益不盡。

”一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。“由于作者受到釣魚的啟示，使他在面臨后來的道德抉擇時，能夠有足夠的勇氣和力量戰勝自己。使”我“能夠成為一名著名的建筑設計師。這也是作者回報父親最好的禮物，父親對他的教育飽含深深地慈愛。

我很慶幸，我也有一位愛我的父親。在日常生活中，他嚴格指出我的不足，不縱容我的壞習慣。

記得上一年級的時候。口算題的一個”3“寫的不規整，父親責令我重寫，我堅持抵抗，父親嚴厲的訓斥了我，最后我還是乖乖地去做了。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇十一

5.12地震之后，每天早晨，我3天朗讀一遍《啟示錄》，開口出聲的讀。又找到注釋書精讀《啟示錄》，到目前為止《啟示錄》讀了20遍以上了，其中確實有許多非神學的感受，也有許多不是神學能夠解釋明白的，生命就是這個樣子，不僅僅是知識，也不僅僅是頭腦，他是一個人整全的狀態，這種狀態既有理性和知識的成分，但不全是知識，還有情感的因素，還有意志的作為。由懼怕到敬畏，由恐慌到平安，這是我讀《啟示錄》最大的感受。

5.12過后的頭幾天，我幾乎是整夜坐在那里發呆，直到天發白。到了現在，8.08的時候，這樣的日子就很快地要被遺忘了。我大學是學地球物理的，地震是怎么回事?為什么會發生?在科學上是尋找不到答案的。天地的來歷?在科學上也是沒有說法的。我只好到《圣經》中去尋找答案，看了《圣經》中所說的地震的緣由之后，我確確實實的是感覺到恐懼和戰兢，特別是讀《啟示錄》后，更是要為人類的存有，為自己的命運感到擔心。那個敬拜的印記是深深的烙在每一個人的額頭之上的，不敬拜這個，就必然會去敬拜那個，沒有第三條道路可走，結局也是非常鮮明的。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇十二

今日，我們學了《滴水穿石的啟示》這篇課文，這篇課文給予我的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就必須能夠實現我們完美夢想。

讀了這篇課文讓我想到了德國著名的音樂家貝多芬，他雖然雙耳失聰，可是，他有厄運打不垮的信念和不屈不撓。持之以恒的精神。一個夜晚，一位客住在一間簡陋的`店里，欣賞著從樓上傳來的忽高忽低。忽快忽慢。的樂曲，似流水拂過，優美至極。突然，幾滴水從房頂的裂縫中滴落下來，正好滴在了這名客的臉上。客大驚，便上樓去看。樓上住的竟是當代大音樂家貝多芬。只見他身邊擺了一盆水。原先，是他練琴的時間太久了，手指練得都發燙了，需要用水來冷卻一下。由于太匆忙，水不細心被他打翻了。貝多芬就是憑著這種“滴水穿石”的精神才最終摘取了音樂巔峰上的貴冠的!

我還想到我在四年級時學滑板的事情。因為我考試得了一百分。所以媽媽給我買了一個滑板。我得到這個滑板，心里興奮極了，便迫不及待地拿著滑板下樓練習。我先用雙手扶著墻，站在滑板上頭一點一點往前滑，漸漸地，我已經掌握了平衡，能夠扶著墻快速地滑起來了，然后，我試著慢慢的把手從墻壁上拿開往前滑，可是剛剛松開手我就重重地摔在地上。可是，這點小挫折并沒有使我半途而廢，我從地上爬起來繼續練。經過我一次又一次地努力，我最終學會了滑滑板。我就是這樣堅持不懈，持之以恒才取得成功的。

經過了這兩件事，我期望同學們必須要銘記《滴水穿石的啟示》帶給我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就必須能夠實現我們完美的夢想。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇十三

文章主要寫了作者十一歲那年，正是鱸魚捕撈開放日的前夜。“我”釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。因為離開放的時間還差兩個小孩似，父親堅決要“我”把釣到的大鱸魚放回湖里。我雖然滿腹委屈，但無法抗拒。34年后，功成名就的“我”對當年父親讓“我”放魚的做法有了深刻的感悟。

文章中有這樣兩句話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”

是啊！道德只不過是個是與非的問題，可實踐起來的確很難。如果老師問我們上課應不應該認真說話，同學們都會說不應該，可往往還不到半節課，教室里就又開始竊竊私語了。

我們要像文中的作者一樣，無論有多少又大又肥的“魚”，只要我們不應該得到，就不要被它誘惑，而忘了做人的本分。我想呼吁大家：“遵守道德，從小做起，從我做起！”讓全世界聽到我們的吶喊：“遵守道德，我能行！”

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇十四

語言積累：

1、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。

2、啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。

3、我抬頭看了一下四周，到外都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。

4、轉眼間三四十年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師了。我再沒有釣到過像三四十年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面監道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

簡介：

主人公和父親在捕撈開放日的前一個夜晚，釣到了一條很大的鱸魚。因為還沒有到捕撈開放日，所以父親要求我把鱸魚放回湖中。雖然沒有人看到，但是也不能違背道德。三四十年過去了，作者成為一名著名的建筑設計師，在人生的旅途中，遇到過很多誘惑，每次都會想起釣魚這件事，想起父親的告誡，從而獲得道德實踐的勇氣和力量。

啟示：

從作者釣魚的這件事中我受到教育，懂得了要嚴格按道德標準來約束、規范自己的言行，做一個正直、守紀的人。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇十五

今天，我們學了一篇課文名字叫：《釣魚的啟示》，這篇課文講的是：一位父親和他的兒子準備一起去釣鱸魚。可是，在鱸魚捕撈開放日的前幾個小時，意外的收獲了一條非常大、非常漂亮的鱸魚。在那皎潔的月光下，那一片片魚鱗銀光閃閃，顯得十分動人。但是，在父親的教導下，”我“不得不依依不舍地把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，當年的那個孩子已經是一位著名的建筑師了。在”我“人生的旅途中，”我“卻不止一次遇到與那條鱸魚一樣的”魚“，但”我“每次面臨道德抉擇的時候，都會想起那件事，從而獲得道德實踐的勇氣和力量。

讀了這篇課文，我有很大的感觸。我覺得作者的父親非常偉大，他為了讓自己的兒子獲得道德實踐的勇氣和力量，而放棄了那條美味的大鱸魚。

想想我們自己，有沒有類似的事情。

此次，我懂得了一個道理：果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來！

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇十六

滴水穿石的故事大家都不陌生，但你知道為什么小小的水滴能把堅硬無比的石頭滴穿嗎?這全是靠它們持之以恒、鍥而不舍的精神。這一個小洞，水滴要用幾百年、幾千年，甚至幾萬年的時間才能滴出，雨的力量遠遠要大于小水滴的力量，因為它們不會堅持，不能持之以恒，所以才不能滴透我們的馬路。

你仔細想一想，所有有成就的人都會有這種滴水穿石的.精神。就說說李時珍吧，他是一位醫藥學家，他從小就立志學醫，為了寫出藥學巨著《本草綱目》，他翻山越嶺走遍了大半個中國，到處訪名藥、嘗草藥，一直努力了二十年才成功。這就是滴石穿石的精神。

我們一定要學習這種滴水穿石的精神，做事要持之以恒、鍥而不舍，不可以半途而廢，這樣就可以克服一個又一個的困難，取得最后的勝利。

胡雪巖的啟示讀書筆記（專業17篇）篇十七

《滴水穿石的啟示》這篇文章告訴了我們：只有有堅持不懈的毅力、勤勞、刻苦努力的人，才會有不凡的成績，偉大的成就。

在文章里，給我們舉了三個不同的.例子：李時珍、愛迪生和齊白石。李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。愛迪生從小迷戀電學實驗研究，畢生孜孜不倦，擁有了一千多項發明專利權！齊白石數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。到了晚年，也仍然堅持每天作畫三幅。我永遠不會忘記齊白石用來自勉的那句話“不教一日閑過”。舉這些例子的原因就是讓我們學習他們的這種毅力，這種精神！從學習，到以后工作，都需要這種堅持不懈的精神！

當然，文中也給我們舉了一個反面的例子——雨水。它沒有專一的目標，也不能持之以恒，所以它征服不了大地。舉這個反面的例子，是讓我們去避免這種情況在我們身上發生。

海倫？凱勒大家眾所周知。聾、啞、盲這三個災難同時降臨在了她身上，這和死去的人有甚么區別？但他沒有對生活失去信心，莎莉文幫他成功了。她也正因為這種堅持不懈的信念，聞名中外了。

生活中，社會上。成功，往往只伴隨著那些勤勞、持之以恒的人。記住約翰？庫提斯說過的那句話“別對自己說‘不可能’”！