中班教案應該注重培養幼兒的綜合能力，包括認知、社交、動手能力等方面。中班教案的整理和總結，為教師們提供了一個備課的參考指南。

新年活動中班教案大全（19篇）篇一

1.知道長大了用自己的本領幫助別人，愿意自己的事情自己做。

2.在活動中感受幫助別人的快樂，進一步激發幫助他人愿望。

一、談話引入，激發幼兒主動幫助父母做事的愿望。

1.說一說父母的辛苦。

2.激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

（1）請個別幼兒回答

（2）小結：小朋友真能干，讓爸爸媽媽輕松了許多，真是他們的好幫手。

評析：活動以“談話”形式來引入。而談話是幫助幼兒學習在一定范圍內運用語言與他人進行交流的活動，談話擁有寬松自由的交談氣氛，幼兒可根據個人感受，針對談論主題說自己想說的話，說自己獨特的經驗。所以這一環節，教師通過引導幼兒說一說父母的辛苦、我會幫爸爸媽媽做事等一系列的談話，激發幼兒體檢父母的辛苦，并激發他們主動幫助父母做事的愿望。

二、欣賞攝影展——《能干的小幫手》。

1.引導幼兒欣賞照片。

2.集中提問幼兒。

3.小結。

評析：此環節展示孩子們幫助他人做事的照片，把孩子在上一環節交流的愿望變成了現實。孩子們在說說他人的本領時，教師還對照片進行拓展，對幼兒進行追問：“你會這樣做嗎？你在幼兒園有沒有幫助過其他小朋友？......此環節通過照片記載并促進孩子進一步感受自己的本領，同時鼓勵幼兒學做一個能干的“小幫手”，也再一次引導幼兒體驗幫助他人的快樂。

三、欣賞幻燈片，體驗自我服務的快樂。

1.播放幻燈片并提問：“照片上的小朋友在做什么？”。他在幫誰？

2.小結。

評析：欣賞進行歸類的幻燈片，讓幼兒了解自己可以參與的勞動內容，自我服務方面的，如穿衣、穿鞋、收拾玩具等，進一步引導幼兒知道長大了，要學會自己的事情自己做，同時也要主動的幫助需要幫助的人。

四、觀看錄像，感受幫助別人的快樂。

1.看錄像，肯定愛勞動的幼兒。

2.用肢體語言表揚愛勞動的幼兒。

（1）提問：“可以用什么動作夸夸小朋友？”

（2）聽音樂，夸自己、夸同伴。

評析：通過欣賞家長的談話錄像，通過家長的發言，直接對幼兒的表現進行肯定和表揚，讓幼兒再一次體驗了勞動的快樂。

同時還引導幼兒用動作來夸自己、夸同伴，將活動推向高潮，運用身體語言，讓幼兒所表達出內心的意思比說話更為真實、有效和直接。讓教學活動生動有趣，讓孩子在活動中能夠保持著高度的積極性和主動性。

五、播放幻燈，激發幫助他人愿望。

1.引導幼兒觀看ppt課件。

2.進一步激發幼兒幫助他人愿望。

評析：通過播放生活中哥哥姐姐志愿者服務的圖片，進一步激發幼兒幫助他人愿望，萌發幼兒關愛他人的情感。

新年活動中班教案大全（19篇）篇二

1．初步知道食物變質的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的發展過程。

2．豐富幼兒想像，鍛煉其批判性思維能力。

3．培養幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

1．經驗準備

(1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉，過幾天后觀察其變化，了解食物變質的原因。

(2)了解家中的食物是如何保存的。

(3)觀察小區居民是如何曬菜干、做臘肉的。

(4)請家長帶幼兒到超市購一種食品。

2．物質準備

(1)幼兒自帶一種食品。

(2)情景：自選商店。

(3)標志圖。

(4)食物保存發展圖片。

1．請幼兒向同伴介紹自己帶來的食品。

2．如果食物保存不好會有什么結果？(變質)分析食物變質的原因。

3．讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞，學習正確購買食物的方法。

4．向同伴說說自己買的食物是用什么辦法進行保存的。

5．創設自選商店的情景，請幼兒根據標志，將食品按各種保存方法(低溫、高溫殺菌，抽真空，脫水等)進行分類。

6．鼓勵幼兒大膽想像，發明更好的方法保存食物。

7．向幼兒介紹食物保存的發展過程：熏烤一腌制一低溫保存、高溫保存一脫水一抽真空。

各領域滲透

健康：變質的食物能吃嗎？

生活中滲透

初步了解食物保存的方法，食物變質的原因，以及如何購買食物。

環境中滲透

讓幼兒注意觀察不同方法保存的各種食物。

家庭中滲透

1．家中的食物是如何保存的。

2．帶幼兒購物，教幼兒如何購物。

活動評價。

新年活動中班教案大全（19篇）篇三

鼓勵幼兒大膽作畫。

出示范圖，引起幼兒的興趣。

范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆

師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰啊？小朋友，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。

教師示范畫范圖。

重點講解主題畫的小孩子。

教師引導幼兒發揮自己的想象力，大膽繪畫。

幼兒作畫（教師在旁指導）：

教師交代繪畫要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫。

請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

表揚大膽裝飾的作品，并給予獎勵。

新年活動中班教案大全（19篇）篇四

1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設計手套的圖案，體現出圖案帶來的美感。

2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、每人一張白色的信封。

2、用信封制作出的手套幾幅。

3、油畫棒、小剪刀每人一套。

1、引導制作手套的興趣。

（1）做手指游戲。

小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學習怎樣用信封來做出漂亮的手套。

2、明確制作方法。

(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進去呢？不可以，我們剪的時候要把開著口的地方對著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。

(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等，那么現在老師就給小朋友們發白色的信封，小朋友們可以設計出自己喜歡的手套，等一會我們就可以戴著自己設計出的手套做游戲了。

3、幼兒作畫

選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點指導幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。

4、讓幼兒戴著自己設計出的手套做游戲。

充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。

新年活動中班教案大全（19篇）篇五

1．根據手型展開聯想，運用點、線畫出手掌鳥的美麗造型。

2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。

1、手掌五彩鳥ppt課件

2.彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。

一、聽聲音導入，引發興趣。

播放ppt課件，師：聽這是什么聲音？小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥。

二、感受不同鳥兒的形象特征。

播放ppt課件中各種鳥的連環圖看你們認不認識它們。鸚鵡（尖尖嘴會說話）、丹頂鶴（腿長）、孔雀（會開屏）、貓頭鷹（眼睛大）。

三、引出"手掌鳥"。

1、你們見過這樣的鳥嗎？它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同？"像什么？"請你給它取個好聽的名字吧。"你認為手掌鳥能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。

2、我們可以怎么幫小鳥打扮一下。

"我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"

3、給小鳥穿上五彩衣。

四、幼兒自主創作，教師巡回觀察并指導。

用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協調。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。

五、展示幼兒的作品，觀賞評析作品。

首先在第一次的活動中找出問題所在：幼兒在進行裝飾的過程中圖案的線過于精細，是一幅線描畫了，所以時間過長，應該改變這種畫法，采用簡單的線條和色彩的塊面相結合的方法來畫，在活動中重點指導如何用少量的線條和多種顏色來裝飾手掌鳥。準備多張不同的范例和背景海報。

接下來我請部分幼兒來進行繪畫活動示范如何畫出手掌的輪廓線，并強調創作時的注意點和要求：a.在紙張的適當位置將一個手掌放于白紙上，用記號筆沿著手掌畫輪廓線，注意手掌不能移動。b.添畫眼睛，討論鳥身和翅膀上的花紋圖案設計。討論涂色時的注意點：盡量使用多種顏色，涂色時注意色塊的連接不涂到輪廓線以外，為了不限制幼兒的想象空間和創造性思維能力的發展，在活動中我示范如何畫的內容很少，而多以與幼兒討論的方式進行引導和鼓勵，對時間提出了要求較快的打扮好小鳥。

最后從幼兒的作品來看還未達到的預期的目標。手掌鳥的外形都是由左飛向右，形態千篇一律沒什么變化，這跟老師示范時的引導有關系。

新年活動中班教案大全（19篇）篇六

隨著新年的腳步日益臨近，各大商場，超市紛紛在櫥窗、門廊，極其一切可能的地方裝點，增添新年的氣氛，孩子們也敏感的發現了新的變化，怎么樣讓今年的新年過得與眾不同呢？在與孩子的討論中我們生成了“新年diy”，讓孩子們在完完全全的.自我“動手”中過新年。

環境知識：

了解不同國家過年的習俗，知道新年的意義。

認識猴子，知道屬相是我們中國特有的數年方式，萌生民族自豪感。

不跟陌生人走，知道自己保護自己的簡單方式。

情感態度：

感受熱鬧、喜慶的節日氣氛。

知道自己長大了，新的一年里要有新的進步。

樂意與同伴、家人進行情感交流，積極參與集體活動。

能力：

鞏固建構能力，體會進一步搭高搭牢的技巧。

能用自己掌握的技能和多種材料進行裝飾制作。

會用連貫的語言表達活動的的感受。

學習用中國畫的形式表現猴子的特征。

行為習慣：

會認真的收拾活動材料。

與同伴一起友好的進行活動，不爭搶。

師生共同布置班級環境，創造溫暖熱鬧的節日氣氛。

小墻飾：

1、倒計時，能正確的感知距離新年的天數。

2、十二屬相圖。

1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。

2、知道猴子是中國有名的標志物，如西游記，2008奧運會的吉祥物。

3、幼兒找找看看節日的環境，感受節日的氣氛，并幫助幼兒用連貫的語言講述。

4、與孩子交談，表揚其進步，提出猴的新愿望和新要求。

新年活動中班教案大全（19篇）篇七

“春天里來百花香，啷哩個啷哩個啷哩個啷……”孩子們唱著歌兒走進春天，看百花盛開，賞蝴蝶飛舞?！翱?，許多黃黃的小蝴蝶，真漂亮!”“對，那邊、那邊，還有好多呀?！薄巴郏▓@里還有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子，體味著他們賞美、愛美的情緒情感，我在美工區增添了過濾紙、棉簽、彩色墨水等材料，讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創意染紙活動中，大膽表達心中的感受，激發表現美、創造美的情趣。

1、感受春季景物的變化，欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。

2、學習用對折后畫點和線的裝飾方法進行染紙活動，感知顏色的豐富多變。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

重點：掌握染紙的基本技能。

難點：能變換方法染出不同的圖案。

1、ppt課件：花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂一首。

2、小花園的背景圖一張。

3、過濾紙制作的蝴蝶范例，彩色墨水，濕抹布，棉簽和調色盤。

4、蝴蝶形狀的過濾紙若干。

“春天到了，春姑娘來到花園里，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰?

“你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”

學說詞匯：五顏六色。

1、介紹染紙的材料

“看，這只蝴蝶漂亮嗎?”

“小朋友想一想，用什么辦法才能把它變得漂亮些?”

“今天我們要來學習新的裝飾方法，用彩色墨水在過濾紙上染色?！?/p>

2、教師示范操作

“瞧!棉簽和彩色墨水也來幫忙了”(過濾紙很神奇，它能吸水呢)

“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點?”(對稱)

“怎樣才能染出對稱的花紋?”

3、教師小結

“我們先將蝴蝶形狀的過濾紙對折，然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫點或線，打開后就能染出對稱的圖案，一只美麗的蝴蝶就完成了?！?/p>

1、交代要求

每個幼兒拿一張蝴蝶形狀的過濾紙，棉簽用完后還放回調色盤內，不要將顏色混起來。

2、巡回指導

--選擇自己喜歡的顏色和圖案進行印染;

--注意衛生，手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;

--染好后，輕輕打開，再把蝴蝶送到小花園里。

1、幼兒相互欣賞，評價作品。

2、以“春姑娘”的口吻說：花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽著音樂學蝴蝶飛出去玩吧。

新年活動中班教案大全（19篇）篇八

1.了解風鈴的外形特征。

2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風鈴，表現風鈴的特點。

3.感受繪畫的樂趣，增強繪畫表現能力。

油畫棒每人一盒、風鈴一個、各式風鈴圖片。

(一)聽一聽、猜一猜、說一說

幼：鈴鐺!風鈴!……

(同：風鈴上面都是有個大大的東西，下面都連著線，線上串著一個個小物品 異：有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)

師：那我們就都來做小畫家，看誰能畫出最好看的風鈴!現在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風鈴。

(二)講解示范

1.請2-3位幼兒上來合作完成

師：看，這里就有兩個風鈴架子，連線都已經綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。

2.教師及時點評，指出畫得好和不好的地方

(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價，注意啟發幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)

師：哇，這個風鈴真好看!有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫家們你們準備好了嗎?現在就回到位置上去畫吧!

(三)幼兒作畫，老師巡回指導

1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進行作畫

2.提醒幼兒保持畫面的整潔

(四)展示幼兒作品，講評

1.引導幼兒相互欣賞、評價

2.請個別幼兒到集體前介紹自己作品

3.老師總結評價

師：今天我發現我們小三班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風鈴!以后你們在外面看見其他美麗的風鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風鈴更好看!

新年活動中班教案大全（19篇）篇九

兒童版畫是兒童美術教育的組成部分，它可以提高幼兒的動手能力、設計能力和創造能力，這種繪畫方式不同于以往的美術表現手法，具有一定的獨特性。郵票對于中班的孩子來說并不陌生，本活動以郵票為載體，把版畫的形式融入之中，充分調動幼兒的繪畫創作興趣?；顒舆€借助信息技術手段，制作了白板課件，通過課件的演示化解了活動的重難點。信息技術有效融入美術活動中，使活動更高效。

（一）活動目標：

1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。

2.積極參與活動，體驗美術活動的快樂。

（二）活動準備：

1.電子白板課件。

2.人手一套版畫紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。

（三）活動過程：

1．播放課件，出示郵票，觀察討論郵票的構成。

師：小朋友們看看，這是什么呀？

幼：郵票。

師：郵票有什么用處呢？

幼：可以寄信。

師：你看到的郵票是怎樣的？

幼：有花紋、圖案……

師：對了，郵票主要由三部分組成，分別為文字，幣值，還有漂亮的圖案。

2．出示范畫，初步感受紙板畫郵票。

師：今天老師也帶來了一枚郵票，想看嗎？看看我的郵票上有什么圖案？

幼：太陽、小雞、大樹、蝴蝶。

師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎？

幼：用蠟筆畫的。

幼：用顏料畫的?！?/p>

3．示范紙版畫操作方法。

（1）師：我們來看看用到的材料：這個是郵票的底版，上面缺了什么？

幼：花紋、幣值、文字。

（2）師：那這些圖案怎么到這個底版上去的呢？

幼：直接貼上去……

幼：紅、黃、藍、綠、紫、白。

師：房子涂什么顏色？

幼a：紅。

幼b：黃。

幼：美麗的圖案出現了。

師：：像剛才這種作畫的方法就叫紙板畫。我的郵票還沒完成呢，最后還要貼上什么？

幼：文字和幣值。

師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦！

4．幼兒操作。

師：你們也想用這種方法來做一枚這種郵票嗎？

幼：想。

師：怎么做呢？

幼a：選擇自己喜歡的圖案……

幼b:先選圖案，再涂顏色，最后按壓……

師：我們再來看看如何制作。（播放課件）講解：先選擇自己喜歡的圖案，在白色紙上擺一擺，注意布局要合理，固定好之后上色，合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列，春天蝴蝶系列、交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。

5.作品展示、交流。

師：都成功了嗎？

幼：成功了！

師：誰來介紹自己的郵票？你選擇了什么圖案，有哪枚郵票需要改進的？

活動在選材上比較新穎，借助制作郵票的方式融入了版畫的制作方法，巧妙地學習了版畫的制作方法。

教師親身示范生動、有效，在邊講解、邊討論的氛圍中進行演示，拉近了師距離。通過教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫幼兒票的制作方法和流程，通過多媒體課件示范，既清晰地演示了制作方法，又幫助幼兒復習、鞏固，省時、高效，這也是本活動的一大亮點。

從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案，有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動物系列等，深受幼兒喜愛。幼兒通過擺一擺、貼一貼，對畫面的布局進行創設，幼兒獲得了充分的'想象空間，為自己的創造奠定基礎。

幼兒操作環時輕松、靈動的背景音樂，幼兒仿佛置身于童話世界，制作著自己的個性化郵票。最后環節通過自評和他評使幼兒獲得成功的快樂，整個活動幼互動良好，活動卓有成效。

新年活動中班教案大全（19篇）篇十

八月十五是我國傳統的中秋節，家家慶團圓，祭月、賞月、吃月餅，孩子們倍感快樂，對他們影響很大。為了讓我班的孩子更加了解這個傳統節日，我們以中秋節為契機，開展了“快樂的中秋節”主題活動。目的在于綜合幼兒已有的經驗，利用環境中的教育因素，引導幼兒在了解中秋節內涵風俗的基礎上，傳承民族文化、弘揚民族精神。

1、知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

2、能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。

3、了解《嫦娥奔月》的神話傳說。

本課在中秋節后進行，小長假歸來和孩子們聊天，有意問問有關中秋節的事情，在集體交流中豐富相關經驗。聊到賞月時，李文博辰說“月亮里有嫦娥”，朱馨語說“還有一個可愛的小兔子”，高蘊杰搶著說“嫦娥吃了不死藥”……看孩子們這么感興趣，于是借助視頻給他們講了《嫦娥奔月》的神話傳說，通過故事與交流，孩子們進一步了解到了中秋節的時間和有關風俗習慣。

1、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達的情緒。

2、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

3、加深幼兒對我國民族節日的理解，培養幼兒的愛國情感。

本課借助中四班的教學資源，利用圖片展示歌詞，形象生動，孩子們在朗朗上口的歌詞和節奏歡快的音樂中，很快學會了這首歌曲。

1、借助助手指游戲學習歌謠。

2、了解月圓月缺的變化。

本課通過和孩子們連玩手指游戲邊念歌謠，明朗的節奏和形象的手指動作讓孩子們不但很快學會了歌謠，而且知道了月圓月缺的變化。

1、理解并學習古詩，能較有感情地進行朗誦。

2、通過觀察、交流和討論，感受詩人思念家鄉的情感。

《靜夜思》大多孩子都會背誦了，這首詩，語句樸實，沒有奇譎的想象，沒有華麗的辭藻，可是卻敲開了每個思鄉游子的心扉，所以體會詩句里流露的情感成了本次活動的主要內容，通過有感情的朗誦和欣賞歌曲，來體驗孤獨悲傷的思念之情，歌曲的渲染更充分體現出了這種氛圍。我希望我們的孩子，是一個有根有故鄉的人。

1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、在小組合作中，進一步提高對繪畫活動的興趣。

3、鼓勵幼兒大膽創新。

中秋前一天，幼兒園的點心就是香香的月餅，假期回來時又和孩子們聊起了月餅，他們能說出月餅的各種形狀和味道，已經知道月餅是中秋節必吃的食品，今天我就組織了美術活動《月餅圓圓》，讓孩子們以小組為單位，合作設計心中的美味月餅。設計過程中，有意引導孩子以各種曲線為月餅畫上花紋，然后根據自己的口味設計自己喜歡吃的月餅，對設計不作限制與要求，鼓勵大膽創造。在活動結束拼合月餅時，孩子們別提多高興了，他們在合作、互助中嘗試到了成功，體會到了美術活動的樂趣。

1、知道中秋節的由來，體驗節日歡樂氣氛，知道中秋節要吃月餅的傳統習俗。

2、了解月餅的制作過程，發展團、壓、切、揉等技能，能借助輔助工具刻花紋。

3、積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發現。

在孩子們了解月餅，品嘗月餅后，我組織他們通過團、壓、切、揉等技能，借助像皮泥做一做月餅。我鼓勵孩子利用輔助材料大膽設計，讓他們自由發揮，他們特別好奇，表現的非常興奮，積極動手，每人都制作了一個漂亮的月餅，互相介紹、欣賞?；顒又校⒆觽儾粌H學到了知識，而且掌握了技能，體驗勞動帶來的樂趣。很多幼兒還制作了正方形、三角形環形的月餅，孩子的想象力得到了充分發揮。

新年活動中班教案大全（19篇）篇十一

1.學習識別和判斷有用的垃圾。

2.懂得不能隨意扔垃圾，培養環保意識。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1.事先請幼兒用圖畫記錄家人一天當中扔掉的垃圾。

2.事先把垃圾圖卡（見材料制作）放大，放進垃圾袋內。

3.布布手偶。

1.老師一邊出示垃圾袋，一邊與布布手偶對話：

布布：今天的垃圾袋特別重，里面一定有很多垃圾。

老師：我們來看看袋子里都有什么垃圾。

布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些東西不是垃圾啊。

2.向幼兒提問：“什么是垃圾？”（垃圾就是沒有用的東西。）

3.布布提議大家檢查袋子里的垃圾，每次出示一張垃圾圖卡，向幼兒提問：

這是什么？

它還有用嗎？可以用來做別的東西嗎？

你能用它來做什么？

4.發給幼兒每人一張垃圾圖卡，請幼兒判斷：圖中的“垃圾”還有沒有用，然后把沒有用的垃圾圖卡放進垃圾袋內。

5.請幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫，一起討論哪些東西還有用。

6.老師引導幼兒知道：在扔掉垃圾前，應該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾，污染環境。

能參與討論，判斷哪些垃圾是可以再利用的。

能愛護環境，不隨意扔垃圾。

可引導幼兒將有用的“垃圾”進行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用這些“垃圾”做一些手工作品。進一步幫助幼兒了解：有些“垃圾”是可以循環再利用的。

每人每天都會“生產”很多的垃圾，怎樣處理這些垃圾，是孩子們每天都要面對的，也是最容易忽視的一個問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學內容，容易激發幼兒的興趣及調動幼兒學習的積極性，促進幼兒動手、動腦參與活動。

新年活動中班教案大全（19篇）篇十二

1、通過摸、看、嘗等方法認識白菜，并能用語言描述其基本特征，培養幼兒語言表達能力，動手操作能力。

2、通過動手實踐，小組配合做手撕菜。

3、通過認識白菜，幫助幼兒了解家鄉的特產，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

白菜、六個盤子（盆）、筷子、調味品、音樂、圖片、幼兒分成三組。

秋天到了，我們家地里的白菜都豐收了，快讓我們一起來拔白菜，拔白菜、抱白菜、裝白菜，看哪個小朋友拔的最多，小朋友們都累了，快讓我們找個坐位休息一下。（律動進入）。

1、我們剛剛收獲了這么多白菜，看看我們收獲的白菜是什么樣子的？看看誰觀察的最仔細。認識白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。

2、讓我們把白菜一片一片扒下來，你會發現什么？白菜的顏色有什么變化？白菜的形狀有什么變化？白菜的顏色逐漸變淺，葉片越來越小，白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導幼兒逐步觀察。

讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。（課間舞）。

全國各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴？看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜？那人們為什么這么喜歡吃白菜？原來白菜里有豐富的營養，有維生素、礦物質。可是我們班有幾個小朋友就不喜歡吃白菜，我相信從今天起她們就會很喜歡吃白菜。

小朋友們，平時在家的時候是誰給我們做菜？今天讓我們自己也動手也給他們做一道菜好嗎？做菜注意事項：洗手、白菜洗干凈、撕時要均勻、撕好后放到調味盆里，用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。

既然這道菜這么好吃，現在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗，那就讓我們出發吧。

新年活動中班教案大全（19篇）篇十三

1.了解生活中幾種常見的卡，知道它們的用途以及給我們的生活帶來的便利。

2. 愿意大膽交流自己對卡的.認識，幼兒嘗試自己設計卡。

ppt、卡片、水彩筆。

意圖：了解識別磁卡的方法識別交流

1.請幼兒找找認識的卡講述卡的名稱，在哪里使用過？

2.怎樣識別這些卡？你是從哪里看出這是××卡？

3.小結：卡的種類很多，我們可以從卡上的標記、文字、圖案來了解這是一張什么卡。

意圖：了解幾種常見的卡，感受卡在生活中的重要性了解用途。

1.逐一引導幼兒觀看實物磁卡這些卡的用處一樣嗎？它們都有什么用？

2.銀行卡--取款方便、便捷服務你看見爸爸媽媽在什么情況下會使用銀行卡？

銀行卡除了在銀行里用，還可以在什么地方使用？

4.手機充值卡--只能使用一次什么時候需要手機充值卡？充值結束后，卡還有用嗎？

5.會員卡--可以積分和優惠在什么情況下需要出示會員卡？

6.磁卡使用時應注意什么？

不能彎曲、卷折，遠離手機和火源，可使用保護套。

7.小結：各種卡的用途都是不同的，但都能給我們的生活帶來方便。

意圖：引導幼兒設計自己的卡并進行交流表達表現。

1.幼兒根據自己的生活經驗設計卡。

2.作品交流：這是我設計的×卡，有了這張卡我……

3.小結：今天我們了解了許多卡的不同作用，在我們的生活中衣食住行都可以使用它，給我們帶來了很多方便，真是有卡走遍天下。

新年活動中班教案大全（19篇）篇十四

1．通過操作活動，了解輪子的特性及用途。

2．激發幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神。

【活動準備】

1．每人一小筐，內有帶輪子的玩具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。

2．小推車、書若干。

【活動過程】

一、幼兒自由玩桌上的東西，激發幼兒的興趣

師：今天，老師給你們準備了許多東西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，請小朋友試著玩一玩你面前的東西，看看誰玩的方法最多、最有趣。

幼兒自由玩，教師巡回觀察指導。幼兒談一談，你玩的是什么，你是怎樣玩的?

二、幼兒第一次嘗試：找出能滾動的東西

師：剛才小朋友玩的方法很多、很有趣，現在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的?把不可以滾動的東西放到前面塑料筐里。幼兒嘗試并找出能滾動的東西：帶輪子的玩具、輪子。

三、幼兒第二次嘗試：認識輪子的特性及用途

1．提問：為什么這些玩具都能滾動呢?

四、第三次嘗試：探索輪子能省力

幼兒自由組合，二人一組，比賽運書、運玩具，看誰快。幼兒通過嘗試，理解輪子能省力。

五、結束

在比賽的熱烈氣氛中，自然地結束本活動。

新年活動中班教案大全（19篇）篇十五

《三到六歲兒童學習與發展指南》指出，要求幼兒具有基本的安全意識和自我保護能力。幼兒活潑好動，對外界充滿了好奇，總想親自動手去擺弄和嘗試，這是他們的年齡特點，但他們缺乏對危險事物或行為的認識與判斷能力，自我保護的意識較弱，自我保護的`能力較差，身體動作的能力也十分有限，因此幼兒意外事故時有發生。本節社會活動《我們不玩火》，旨在通過活動，引導幼兒了解火災的危害和嚴重性，認識安全標志，懂得最基本的安全防火知識，從而增強自我保護意識。

1、增強自我保護意識。

2、了解火災的災害以及發生的原因。

3、掌握在火災中自救的技能。

活動重點：增強自我保護意識。

活動難點：掌握在火災中自救的技能。

1、有火災隱患的物品。

2、發生火災的圖片。

一、開始部分。

1、觀看火災的圖片，激發幼兒的興趣。

2、幼兒了解火災的危害。

二、基本部分。

1、教師引導幼兒討論發生火災的原因。

2、幼兒說一說生活中有火災隱患的物品。

3、教師引導幼兒討論如何在火災中自救。

三、結束部分。

幼兒進行火災自救演習。

幼兒去圖書角學習兒歌《小小消防員》。

新年活動中班教案大全（19篇）篇十六

1.通過盤曲彎繞的大蛇與孩子嬉戲的情境，引發豐富生動的想像。

2.在想像的過程中，對蛇的身體彎曲易變的造型產生興趣。

了解蛇身體彎曲易變的特點。

緊扣活動主線，引發孩子豐富生動的想象。

仿生蛇的玩具若干；

掛圖、花蛇彎彎的圖片；

幼兒活動材料第三冊第26~29頁《花蛇彎彎》。

1.教師出示蛇的謎語“坐也臥，立也臥，行也臥，臥也臥”，請幼兒猜一種動物。

2.根據幼兒的回答，出示蛇的實物玩具。

3.師：這是一條小花蛇，今天它要到我們幼兒園和我們一起做游戲了。教師用花蛇的口吻和小朋友友好地打招呼，并引導幼兒和花蛇打招呼。

4.分發玩具蛇，讓孩子們自由地玩一玩、摸一摸，感受蛇會彎曲、可變形的特點。

5.出示花蛇彎彎的圖片。

師：今天，花蛇彎彎也來到我們幼兒園了，你想和它玩嗎？想和它怎么玩呢？（引導幼兒大膽想象并表述，教師根據幼兒的回答以簡筆畫記錄。）。

1.幼兒園的小朋友也很喜歡花蛇彎彎，聽聽看，他們在一起是怎么玩的呢？教師講述故事一遍。

2.花蛇彎彎和小朋友們怎么玩的呢？根據幼兒的回答出示相關的掛圖。

3.結合掛圖再次講述故事一遍。

6.那花蛇彎彎喜歡小朋友嗎？它是怎樣告訴小朋友它也愛他們的？

7.花蛇和小朋友一起踢足球，發生了什么有趣的事？

1.再次講述故事，幼兒閱讀幼兒活動材料第三冊第26~29頁《花蛇彎彎》，仔細觀察花蛇彎彎變成的各種物體、形狀、數字。

3.幼兒邊看掛圖，邊用手中的玩具蛇擺擺各種造型。

1.在美工區捏塑各種造型的花蛇彎彎。

2.嘗試用筆畫下花蛇彎彎的各種造型。

3.繼續和玩具蛇做朋友，玩一玩、擺一擺、描一描。

新年活動中班教案大全（19篇）篇十七

1.通過欣賞立體畫的鑒賞力，感知，感受立體藝術的樂趣。

2.提升對立體畫的鑒賞力，感知立體藝術的樂趣。

1.立體圖畫一張。

2.請幼兒活動前與家長參觀立體畫展的經驗，如有與立體畫合影可帶來，進行活動分享。

一、談話導入。

1.老師：小朋友們，老師知道你們都很愛畫畫，那么你們有沒有看過畫展呢？在眾多畫展中有一種畫的畫面效果更真是，看上去師立體的效果，它可以讓我們仿佛進入畫中的世界。

2.立體畫圖片。

3.小結：這樣的畫就是立體畫，也叫3d畫。

4.老師：今天，我們就帶來了幾張立體畫給大家看。

二、欣賞并走進畫里。

（一）看圖一。

1.師：你們看，畫面里在什么地方。

2.這個人的表情師什么樣的？可能會發生什么事？

3.畫面中出現的人他非常驚慌，仿佛在大喊：啊，快掉下去了！

（二）觀察恐龍圖片。

1.師：畫面里的小男孩在干什么？

2.畫面中有一條巨龍，小男孩用繩子牽住了巨龍，男孩很神勇，他一定覺得“我是屠龍小勇士”。

（三）觀察海狗圖片。

1.畫面中出現了誰？他們在干什么？

2.海狗和小女孩，他們在晚秋，小女孩拋出球后對海狗說：“海狗，要接住球哦！”

（四）觀察大象圖片。

1.師：畫面中出現了誰？男孩站在哪？他在干什么？

2.湖面里有個人騎在大象身上，你們覺得他可能去干什么？

觀察畫面，大膽現象并猜測。

三、分享交流。

1.師：你們看到的花面里發生的事都是真的嗎？

2.小結：這些立體畫不僅可以看，還可以拍照，在這些畫前，通過巧妙的站位，拍照出來的照片效果，就像真人和畫面融為一體的奇特效果，非常的逼真。

3.請有帶來立體畫合影的幼兒進行分享，講述圖片內容。

新年活動中班教案大全（19篇）篇十八

1、通過幼兒家庭及來園的一日生活培養幼兒對水的觀察和探究興趣。

2、幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關系，知道生活離不開水。

3、懂得珍惜、節約生活中的每一滴水。

通過幼兒家庭及來園的一日生活培養幼兒對水的觀察和探究興趣。

幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關系，知道生活離不開水。

事先拍攝好幼兒家庭一日生活的錄像片及小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉的圖片。

1、放錄像。（幼兒家庭中的一日生活）早上起床寶寶用水刷牙、洗臉—中午媽媽用水洗菜、淘米、晚上寶寶用水洗澡、媽媽用洗衣機洗衣服、爸爸用水拖地。

2、談一談。

（1）我們早上需要用水干什么？啟發幼兒說出早上在家需要用水的地方。

（2）我們中午需要用水干什么？啟發幼兒說出中午在家需要用水的地方。

（3）我們晚上需要用水干什么？啟發幼兒說出晚上在家需要用水的地方。

3、問一問。我們在幼兒園一天哪些時候需要用到水？（幼兒自由發言）。

小結：我們的生活無時無刻都需要水，都離不開水，幼兒入園拍球—用水洗手—上廁所后沖廁所—洗手—口渴后喝水等。

4、想一想。今天停水我們會怎么樣？（幼兒自由發言）。

5、幼兒討論：怎樣才能做到不浪費水呢？

師小結：洗手時水不要開的太大，用完后及時關水龍頭。淘米水可以浸泡蔬菜，洗臉水可以沖廁所等。

6、看圖選擇：小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉，請你們說說它們誰洗的最好？請給節約水的小動物貼上笑臉。（分辨哪些行為是節約用水的行為，哪些是浪費水的行為？）。

7欣賞兒歌：我們的生活離不開水我們的生活離不開水。洗臉、刷牙、要用水；淘米、洗菜、要用水；洗衣、洗被、要用水；大家天天要喝水。人人都要愛惜水。

新年活動中班教案大全（19篇）篇十九

1.通過參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全，并了解超市是方便人們購物的場所。

2.觀察、了解超市和人們生活的關系并嘗試購物，遵守購物規則。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.發展幼兒思維和口語表達能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1.事先與附近超市進行聯系;

2.幼兒每人準備兩元零錢。

一.談話討論

1.去超市我需要購買些什么?列出小清單

2.在超市里我們怎樣去購買物品?在購物時需要注意什么?

提出注意事項：

1.仔細觀察、不隨意亂翻、亂擺，小心輕放各類物品。

2.不將未付款的物品帶出超市，在收銀臺結帳。

3.注意觀察標價，不超支。

觀察貨物的分類方式，學著迅速、準確找到自己需要的貨物。

二.去超市購物

1.幼兒參觀超市。

引導幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標價、付款處。

2.嘗試購物。

(1)指導幼兒獨自或結伴購物。

(2)觀察幼兒購物時遇到的問題并協助解決。

(物品放置過高，超出購買范圍，提醒找零錢，拿好清單，排隊付款等)

三.延伸活動：

與家長聯系，到超市購物時可帶孩子一起去，一起選擇商品，一同付款。

社會課程以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標?；谶@一點，我在這一課時的教學目標定位上也是綜合的。通過教學培養孩子合理消費、節約資源的良好習慣，學習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯系的活動中體會成長的快樂。