在小班教案中,我們可以根據學生的年齡和學習特點,設計切實可行的教學內容和方法。小編為大家準備了一些小班教案的范文,希望能給教師們提供一些教學思路和實踐經驗的參考。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇一
活動目標:
1.感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2.愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
活動準備:
ppt、視頻《世上只有媽媽好》。
活動過程:
一、以兒歌引出主題。
師:我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》,你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說非常愛自己的媽媽,我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事。
1.出示圖片一至四。
師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰來幫助她?
媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫院,急的滿頭大汗)。
紅紅躺在醫院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺,陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)。
紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。
2.小結。
師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時的送她去醫院,而且還很細心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會好的那么快,她的媽媽對她那么好,紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流。
1.媽媽對你的愛。
師:紅紅很愛她的媽媽,她的媽媽也很愛她,那小朋友,你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。
2.寶寶對媽媽的愛。
師:媽媽愛你們,那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的,你們可以為。
課后反思:
本次我教壇新秀開課,我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽,是每個人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個人。
目標設為兩點:
1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2、愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。
根據活動的預設,我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題,用一組簡短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔心,帶她上醫院看病,辛苦照顧她來引出媽媽養育孩子的辛苦,從而體會媽媽對孩子的愛。接下來,我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛,讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛,情孩子說說,自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動。
可能小班小朋友由于年齡特點,語言表達能力不是很好,所以他們總是會比較經常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中,對于說教的部分有點偏多,對于小班孩子來說,還是比較喜歡動一動,像動手畫一畫自己的媽媽等環節也是非常不多的。
媽媽,是幼兒最熟悉的人,是幼兒依戀的對象。幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護也是甜蜜美好的。為了增進母子之間的感情,幫助幼兒體驗母親對孩子的關愛,結合本次主題《甜甜蜜蜜》,我開設了這節小班社會活動《媽媽愛我,我愛媽媽》。
我將此活動的目標定為:1.能夠知道媽媽的辛苦。2.感受媽媽對孩子的愛。3.懂得關心愛護媽媽。
整個活動的層次比較清晰,環節層層遞進。幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對孩子的愛,了解到媽媽對孩子無微不至地照顧,并能大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。整個活動目標基本達到,效果較好。
首先,我運用一個問題進行導入,引出寶寶是從媽媽肚子里生出來的。之后,通過觀察照片,引導幼兒回憶媽媽的長相,說說自己的媽媽,并結合生活中的事例說說媽媽是怎樣照顧寶寶的,引導幼兒感受媽媽對孩子的愛。接著,我引導幼兒談論怎樣關心愛護媽媽,激發幼兒愛媽媽的情感。最后,以演唱歌曲《世上只有媽媽好》結束整個活動。
在活動中,存在著許多不足之處,例如:
1.有些提問不太妥當。在設計問題的時候應該考慮小班幼兒的年齡特點,提問的淺顯一些,幼兒答不出,教師可以換一種表達方法,也可結合生活中的具體事例來說一說。
2.在出示照片的時候,教師可以讓幼兒找找自己與媽媽的相似之處,深層次挖掘母子之間的聯系。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇二
1、通過活動激發幼兒愛媽媽、關心他的情感。
2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節日。
3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節日禮物,培養幼兒愛他的情感。
4、愿意對媽媽說一句祝福的話。
5、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。
6、體驗明顯的季節特征。
照片皺紙卡紙活動過程。
1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)。
2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
3、說說三八婦女節;你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?
4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導幼兒觀察禮物的`制作方法。)。
5、幼兒操作、教師巡回指導,彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。
6、幼兒展示作品,說一句祝福他的話。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇三
活動目標:
1、理解歌詞內容,嘗試用柔和的聲音演唱,展現愛媽媽的情感。
2、產生學習不同演唱方式的興趣。
活動準備:歌舞錄音《世上只有媽媽好》。
活動重點:理解歌詞的內容,嘗試用柔和的聲音演唱。
活動難點:學習不同的演唱方式。
活動過程:
1、談話引出話題:
“家里誰最愛你?喜歡你?”
2、引導幼兒欣賞歌曲,理解內容:
教師用邊聽歌曲,邊講故事的方法引出活動。
幫助幼兒回憶歌詞內容、歌曲的名稱,了解歌曲是由兩段歌詞組成的。教師將兩段歌詞的內容完整地復述一遍。
教師與幼兒一起討論兩段歌詞有哪些相同點和不同點。
請幼兒再次聆聽歌曲錄音。
3、引導幼兒學習歌曲,表達情感:
請幼兒聽教師演唱歌曲第一段。教師用柔和的聲音唱,展現出對母親的愛:“你聽到了什么?感覺怎么樣?”
請幼兒跟唱第一段。
請幼兒聽教師演唱歌曲第二段:
“唱歌曲第二段時,要表現出寶寶傷心的心情。“。
請幼兒學習歌曲第二段。
4、引導幼兒自主表演,感受不同的演唱方法:
請幼兒分批上前演唱歌曲。
請幼兒集體完整演唱歌曲。
世上只有媽媽好幼兒園教案音樂[2]。
教學分析:
農村的孩子沒有接觸過樂理知識,本課從學生熟知的《世上只有媽媽好》入手,把不懂最基礎的音符、節拍、更沒有旋律的概念,教給學生,讓孩子對音理知識進行啟蒙教育,培養學生對音樂高雅的情趣和藝術。
教學目標:
1、通過會演唱世上只有媽媽好,教學生認識音符和節拍。
2、能與他人合作表演世上只有媽媽好,從中體驗歌曲表演的樂趣。
3、聆聽童聲合唱曲世上只有媽媽好時,能隨著歌曲的旋律,做出相應的體態反應。
教學重點:
激發學生的參與意識和表演欲望,引導學生發揮想象,體驗新的藝術表現形式。
教學難點:
能自主的創編動作,在表演中表現出種子的生長離不開雨露的科學道理,激發學生熱愛大自然的思想感情。
教學準備:dvd.教學光碟。
教學過程:
一、激情導入:
1、聽一聽(放錄音)。
聽《世上只有媽媽好》音樂,律動。
2、激情導入。
師:剛才聽了這首歌,你想到了什么?
生:
師:仿佛看到了什么?
生:
師:小朋友們真聰明,今天我們就來學唱歌曲《世上只有媽媽好》。
二、歌表演《世上只有媽媽好》。
世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進媽媽的懷抱,幸福享不了。沒有媽媽最苦惱,沒媽的孩子像根草,離開媽媽的懷抱,幸福哪里找?世上只有媽媽好,沒媽的孩子不知道。要是他知道,夢里也會笑!
1、學唱歌詞。
師:小朋友們,下面跟老師一起來學習歌詞。
(2)師采用一問一答的方式讓學生掌握歌詞。
2、學唱歌曲。
出示《世上只有媽媽好》的歌詞,播放歌曲。
(1)生在老師的指導下輕唱歌曲。
(2)在學唱過程中,老師及時糾正錯誤,反復演唱。
(3)引導學生完整演唱歌曲。
(4)指導學生注意歌曲節奏。
(5)師生接龍唱,生生接龍唱。
(6)師生齊唱。
3、參與表演。
(1)師:小朋友們邊聽歌曲《世上只有媽媽好》,邊想一想編一些什么動作來表現歌曲,要把種子在雨水的滋潤下破土而出的喜悅之情表達出來。
(2)以2人為一組進行表演,一生扮演“小雨”,一生扮演“種子”(頭飾)。
(3)全班分三大組進行練習:一組伴唱,一組自邀伙伴進行歌表演,一組用抖動樹葉模仿下雨時的聲音。
(4)生互換角色進行表演。
三、聽賞《世上只有媽媽好》。
1、初聽全曲。
2、復聽全曲。
生邊聽邊欣賞《世上只有媽媽好》,邊用抖動樹葉或聲音來模仿雨的聲音,并引導學生用動作參與表現。
四、小結。
今天,這節課小朋友們的表現都很不錯。我們不僅知道了種子生長離不開雨露,也看到了色彩艷麗,生機盎然的春雨畫面。放學的時候,讓我們再次感受一下春雨的美景吧!播放音樂《世上只有媽媽好》。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇四
理解媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
茶杯一只。
一、復習律動:聽音樂節律,做動作。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲:找小貓。
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣,緊密相連,使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力,并和生活聯系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,使音樂教學滲透到其它學科,成為一整體。本堂課,幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學活動中有待加強。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇五
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。
茶杯一只。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲:找小貓。
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容,學唱歌曲,增進關心媽媽、愛媽媽的情感,并感受歌曲優美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容,引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道xx的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內容,進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇六
本節活動是語言活動,在本節活動中,教師通過引導幼兒講述自己媽媽的職業及習慣,使幼兒了解3月8日是婦女節,開始部分,教師采用由歌曲引導幼兒進入主題,激發幼兒熱愛媽媽的情感。
1、激發幼兒熱愛媽媽的情感。
2、培養幼兒的口語表達能力。
3、繼續學習講述人物的方法。
重點:引導幼兒圍繞主題有感情的講述。
難點:引導幼兒講述媽媽外形特征,做什么工作以及經常和自己一起做得有趣的`事情。
解決方法:請幼兒攜帶媽媽的照片,根據圖片進行講述。
2、玩具電話一部。
3、有關自己與媽媽的合照。
4、事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作。
2、開始部分:
(1)教師引導幼兒說出三月八日是什么節日。
(2)教師先出示講述范例,通過分析是幼兒進一步掌握講述的內容和順序。
(3)教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。
(4)教師通過幼兒的講述引導幼兒理解馬么辛苦,加深幼兒熱愛媽媽的情感。
(5)教師引導幼兒做“我給媽媽電話”的游戲,讓煤為誘餌跟媽媽說一句最想。
說的話,來表達自己對媽媽情感。
教師請幼兒的媽媽與幼兒共同寫一篇以起初有的文章,是幼兒在語言區中進行自由的。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇七
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇八
1、通過活動激發幼兒愛媽媽、關心他*的情感。
2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節日。
3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節日禮物,培養幼兒愛他*的情感。
4、愿意對媽媽說一句祝福的話。
照片皺紙卡紙。
1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)。
2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
3、說說三八婦女節;你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?
4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導幼兒觀察禮物的制作方法。)。
5、幼兒操作、教師巡回指導,彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。
6、幼兒展示作品,說一句祝福他*的話。
7、向媽媽贈送禮物和康乃馨,并祝福媽媽。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇九
活動目標:
1、學唱歌曲,感受︱xx0x︱的節奏,并唱出休止符后的歌詞。
2、探索歌曲前后的不同唱法,用相應的聲音演唱。
3、注意控制自己的聲音,與同伴保持一致。
活動準備:
了解幼兒在家中是否為媽媽做過力所能及的事情。
活動過程:
一、談話:你在家里會做哪些事情。
二、學唱歌曲《不再麻煩媽媽》。
1、范唱歌曲,幼兒反饋歌詞。
2、跟隨音樂有節奏地念歌詞。
3、幼兒學唱歌曲,重點學習︱xx0x︱中休止符后的歌詞。
三、幼兒探索歌曲的前后兩種不同的唱法。
1、幼兒討論兩種唱法的不同。
教師:你們能自己做事情,心里感覺怎么樣???那可以用什么樣的聲音來唱呢?(跳躍、歡快)。
教師:最后,是我們表達對媽媽的愛,可以用什么樣的聲音來歌唱呢?(連貫、有感情)。
2、幼兒嘗試用兩種不同的唱法來演唱歌曲。
四、幼兒嘗試評價自己的演唱。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇十
理解媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
活動目標。
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點。
活動準備。
茶杯一只。
活動過程。
一、復習律動:聽音樂節律,做動作。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲:找小貓。
教學反思。
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣,緊密相連,使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力,并和生活聯系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,使音樂教學滲透到其它學科,成為一整體。本堂課,幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學活動中有待加強。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇十一
活動目標:
1。通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發展幼兒跳的動作;
2。喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3。喜歡參與游戲,體驗。
4。能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
活動準備:
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。
活動過程:
1。準備活動:動物模仿動作。
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小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇十二
(情感目標)感受歌曲優美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。
(知識目標)學習用連貫,柔和的聲音演唱,表達內心情感。――重點
(能力目標)根據歌詞內容創編表演動作,并大膽地表現出來。――難點
歌曲《春曉》,啟蒙閱讀《好媽媽》畫面,多媒體視頻,錄音機,磁帶。
一,導入,播放歌曲《春曉》(播放至一半),請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌?
師:誰知道音樂里唱的.是哪首詩歌?
師:讓我們來聽聽他猜得對不對。(待幼兒猜對后,再播放整首歌揭曉對錯)
師:這樣唱著讀唐詩好不好聽?
二,呈現《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面,一到幼兒猜一猜兒歌名稱。
師:今天我們就來學習這種把兒歌唱出來的本領,看看我們要學唱哪首兒歌?
(錄音共播放三遍,第一遍請幼兒仔細傾聽,第二遍教師大聲領唱,帶動幼兒跟唱,第三遍師幼共同跟著伴奏唱。)
師:這樣唱讀兒歌好不好聽?(看情況,若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂,若學唱的順利,可以直接進入下一環節――創編動作。)
四,多媒體播放視頻《我的好媽媽》,引導幼兒進入歌詞情景,理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創編,教師對幼兒創編的動作進行總結,升華后引導幼兒模仿。五,游戲。請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈,表演媽媽下班的情景。
六,討論主題:愛媽媽。實現本活動的教育意義,教育幼兒要愛媽媽,愛勞動,知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦,讓幼兒知道自己的事情自己做,要以實際行動來愛媽媽。
七,結束語:今天我們學習了一項新的本領:唱兒歌。今天媽媽下班回到家,我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好!
為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫,表達對媽媽的愛。
能夠積極參與音樂創編活動,但相互模仿情況會比較多。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇十三
一、復習律動:聽音樂節律,做動作。
二、學習歌曲:我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲:找小貓。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇十四
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
3、體驗互相關心的美好情感。
4、知道節日的'時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
能用語言表達媽媽的簡單特征
活動室
集體活動
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。
4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
愛心提示:請幼兒仔細觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。
通過此次的主題活動,孩子們不僅了解了“三八”婦女節,還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長,并能和孩子一起游戲、歡樂,增強了媽媽與孩子之間的互動,也增進了媽媽與孩子之間的感情。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇十五
1.鼓勵幼兒創編動作,并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2.幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
4.兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進行表演唱。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇十六
1、理解歌詞內容,學著用好聽自然的聲音唱歌,愉快的邊唱邊做動作。
2、愿意自己走,不要大人抱。
1、小鳥飛、小貓跑、小朋友自己走等圖片。
1、觀察圖片,理解畫面內容。
——“圖片有誰?他們在干什么?”
——引導又幼兒說出“小鳥自己飛”“小貓自己跑”“我們都是好孩子,不讓媽媽抱”
2、引導幼兒欣賞并感受歌曲,熟悉旋律及歌詞。
——教師彈唱歌曲
——引導幼兒說出“小鳥自己飛”、“小貓自己跑”等歌詞內容。
——請幼兒邊聽歌曲邊學小鳥飛、小貓叫。
3、幼兒學唱
——帶領幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞
——念清“我們都是好孩子,不要媽媽抱“。
4、領導幼兒學唱歌曲,自由的做動作表演。
——教師唱歌,引導幼兒“自然好聽的`聲音,激發幼兒想唱、愛唱。
——跟唱歌曲兩三遍,重點學唱“21 23 /5. 3 /中的“抱”字。
5、鼓勵幼兒根據歌曲內容自由的動作表演。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇十七
(情感目標)感受歌曲優美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。
(知識目標)學習用連貫,柔和的'聲音演唱,表達內心情感。――重點
(能力目標)根據歌詞內容創編表演動作,并大膽地表現出來。――難點
歌曲《春曉》,啟蒙閱讀《好媽媽》畫面,多媒體視頻,錄音機,磁帶。
一,導入,播放歌曲《春曉》(播放至一半),請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌?
師:誰知道音樂里唱的是哪首詩歌?
師:讓我們來聽聽他猜得對不對。(待幼兒猜對后,再播放整首歌揭曉對錯)
師:這樣唱著讀唐詩好不好聽?
二,呈現《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面,一到幼兒猜一猜兒歌名稱。
師:今天我們就來學習這種把兒歌唱出來的本領,看看我們要學唱哪首兒歌?
(錄音共播放三遍,第一遍請幼兒仔細傾聽,第二遍教師大聲領唱,帶動幼兒跟唱,第三遍師幼共同跟著伴奏唱。)
師:這樣唱讀兒歌好不好聽?(看情況,若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂,若學唱的順利,可以直接進入下一環節――創編動作。)
四,多媒體播放視頻《我的好媽媽》,引導幼兒進入歌詞情景,理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創編,教師對幼兒創編的動作進行總結,升華后引導幼兒模仿。
五,游戲。請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈,表演媽媽下班的情景。
六,討論主題:愛媽媽。實現本活動的教育意義,教育幼兒要愛媽媽,愛勞動,知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦,讓幼兒知道自己的事情自己做,要以實際行動來愛媽媽。
七,結束語:今天我們學習了一項新的本領:唱兒歌。今天媽媽下班回到家,我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好!
活動延伸:為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫,表達對媽媽的愛。
效果預測:能夠積極參與音樂創編活動,但相互模仿情況會比較多。
對音樂跟唱會比較困難。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇十八
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
春天來了
隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演
第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛
師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節日,這個節日剛剛過去,你們知道是什么節日嗎(3月8日婦女節),這是媽媽們的節日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。——說說講講(伴隨音樂)
師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)
小結:就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
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師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
袋鼠媽媽
師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)
鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)
師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。
好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現在你們都是好媽媽,都有一個育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
小班音樂教案我的好媽媽(優質19篇)篇十九
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。