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籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:文鋒

教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過閱讀這些范文,我們可以了解到教師如何在教學(xué)工作計(jì)劃中融入新的教育理念和教學(xué)資源。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇一

傳接球(原地行進(jìn)間)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù),初步掌握動(dòng)作技術(shù)。

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力。

(2)行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

成一路縱隊(duì)隊(duì)形,前后間隔1.5m左右。

(3)熟悉球性練習(xí)。

精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開。

基本部分:

傳接球(原地行進(jìn)間)。

(1)雙手胸前傳接球。

傳球:持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下壓腕外轉(zhuǎn),腕屈指撥將球送。

接球:伸臂迎球要對(duì)準(zhǔn),接觸快收來緩沖,收時(shí)注意護(hù)好球,肩肘腕臂都放松。

重點(diǎn)、難點(diǎn):手型正確,拇指下壓;伸臂迎球,注意緩沖。傳球到位,落點(diǎn)在同伴胸腹之間。

(2)單手肩上傳球(以右手傳球?yàn)槔?。

張肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。

重點(diǎn)難點(diǎn):托球引臂,轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。

(3)雙手頭上傳球。

持球頭上腕微翻,傳球用力速而短,小臂前振腕壓正,發(fā)力就在指和腕。

重點(diǎn)難點(diǎn):持球頭上,以肘為軸,指腕用力。

(4)行進(jìn)間傳接球:奔跑如常莫緊張,面對(duì)來球向前方,一步接來二步傳,不停不跳莫慌張,接球主動(dòng)傳球快,落點(diǎn)要有提前量,接球要向前跑出,傳球之后要跟上。

重點(diǎn)、難點(diǎn):側(cè)身跑傳接球,一步接二步傳;傳球及時(shí)、到位。

1.教師逐一講解示范、提示動(dòng)作要點(diǎn)。

2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動(dòng)作練習(xí)。

3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。

4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。

5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。

6.二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)。

7.三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)。

:2人一球,原地練習(xí)時(shí)成二橫排面相對(duì),左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。

手型正確,傳球時(shí)拇指下壓、傳出的.球向后旋轉(zhuǎn),球速相對(duì)要快,飛行弧度較小。

2.接球時(shí),伸臂迎球,觸球后收,注意緩沖。

3.推進(jìn)上籃傳球及時(shí)、到位,上籃成功率力求達(dá)50%。

4.圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時(shí),接球者向中間插,傳球者從接球者身后繞。

5.注意安全,保持間隔距離,前一組過中線后,后一組才開始練習(xí),上籃不中不補(bǔ)投。

拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對(duì)傳練習(xí)、掌握正確手型。

2.傳球力量不夠,拋物線太高,落點(diǎn)不好。可用實(shí)心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力,建立正確動(dòng)作概念、低弧線、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。

3.移動(dòng)中傳球時(shí)橫向移動(dòng);走步違例等。講明在側(cè)身跑的動(dòng)作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳,傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐恕?/p>

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):

通過體育游戲與球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,提高運(yùn)傳搶球等籃球基本技術(shù),發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體主義精神。

課的內(nèi)容:

一、隊(duì)長(zhǎng)球。

(一)游戲目標(biāo):提高學(xué)生移動(dòng)傳、接球的能力,培養(yǎng)學(xué)生傳球的配合意識(shí)。

(二)準(zhǔn)備工作:

1、籃球(或排球)若干個(gè)。

2、在場(chǎng)地上并排畫幾直徑為50厘米的圓圈,彼此間隔2米,距圓圈4至6米處畫一條橫線。

(三)游戲的進(jìn)行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì),每隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)站在圓圈內(nèi),其余的隊(duì)員成縱隊(duì),面向隊(duì)長(zhǎng)站在橫線后,排頭手持一球。游戲開始,各隊(duì)排頭按規(guī)定的傳球方法,將球傳給隊(duì)長(zhǎng)后,迅速站到自己隊(duì)的隊(duì)尾。第2人立即上前去接隊(duì)長(zhǎng)的回傳球,以此按順序進(jìn)行傳、接球,最后以先傳完的隊(duì)為勝。

(四)游戲規(guī)則:

1、傳球時(shí),不得出圈或過線。

2、傳接球時(shí)誤時(shí),應(yīng)由本人將球拾起,跑回線后方能再傳球。

(五)教法建議:

1、此游戲可改變傳球的.方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進(jìn)行比賽。

2、可輪流擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng),即傳球后迅速跑到圈內(nèi),接替隊(duì)長(zhǎng)去接下一人傳來的球,被替換下來的隊(duì)長(zhǎng),應(yīng)迅速跑到隊(duì)尾,連續(xù)進(jìn)行替換、接球。

二、傳球追觸。

(一)游戲目標(biāo):提高學(xué)生行進(jìn)間的傳、接球技術(shù),增強(qiáng)其協(xié)同配合傳球的意識(shí)。

(二)準(zhǔn)備工作:籃球場(chǎng)地一塊,籃球一個(gè),紅布帶若干條。

(四)游戲規(guī)則:

1、“追觸者”只準(zhǔn)相互傳球,不允許運(yùn)球或走步違例(同籃球比蹇規(guī)則要求)。

2、追觸人時(shí),只能手持球觸人,不允許用球擲擊人。

3、被追觸者如被逼出界時(shí),按被觸及論。

(五)教法建議:

1、如參加游戲的人數(shù)過多時(shí),可再分為若干組,分別在兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

2、此游戲可改兩隊(duì)進(jìn)行比賽,一隊(duì)追觸,另一隊(duì)躲避,被觸及者站到場(chǎng)外停止游戲,直至全隊(duì)被觸及后,兩隊(duì)交換進(jìn)行游戲。

三、小手球。

(一)游戲目標(biāo):提高傳接球和運(yùn)球技術(shù)水平,培養(yǎng)攻守配合意識(shí);發(fā)展靈巧性及速度、力量等體能。

(二)準(zhǔn)備工作:

1、排球或足球一個(gè)。

2、籃球場(chǎng)地一塊,以投籃3米區(qū)(即以端線的中心點(diǎn)為圓心,以6、25米半徑畫弧,連接兩側(cè)端線)為球門區(qū),在籃球場(chǎng)端線中心點(diǎn)兩側(cè)放置兩根立柱(立柱間距3米)作為球門。

(三)游戲的進(jìn)行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng),一名守門員。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜拳挑邊,決定攻守。游戲開始,各隊(duì)隊(duì)員別站在中線本半場(chǎng)的一側(cè),進(jìn)攻隊(duì)持球,防守隊(duì)做好準(zhǔn)備。當(dāng)裁判員鳴笛后,進(jìn)攻隊(duì)利用互相傳遞球、運(yùn)球,通過簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合,尋找機(jī)會(huì)射門。防守隊(duì)則盡力組織防守,設(shè)法阻止對(duì)方攻門,并積極搶斷球,從而控制球,轉(zhuǎn)守為攻。最后以得分多的隊(duì)為勝。

(四)游戲規(guī)則:

1、攻守雙方均不得進(jìn)入球門區(qū)進(jìn)攻或防守,否則判由對(duì)方擲邊線任意球(守門員除外)。

2、將球射入球門算得1分,然后由對(duì)方在中線發(fā)球繼續(xù)比賽。

3、射門時(shí),球必須在守門員頭部以下部位射入球門,否則射中無效。

4、守門員觸球出邊界,由對(duì)方發(fā)球;如觸球后出端線,則由守門員發(fā)球門球。

5、不準(zhǔn)推人、拉人,如影響直接射門得分,則由對(duì)方在球門區(qū)外正中點(diǎn)處罰球;一般情況,由對(duì)方發(fā)邊線球。

6、比賽分上下兩半場(chǎng),每半場(chǎng)10至15分鐘,中間休息2分鐘。下半場(chǎng),兩隊(duì)交換場(chǎng)地和發(fā)球。

(五)教法建議:

1、每隊(duì)參加游戲的人數(shù)7—9人為宜。各隊(duì)按守門員、后衛(wèi)、前鋒等位置進(jìn)行分工。

2、比賽時(shí)間可視具體情況增減。

3、比賽規(guī)則可參照正式手球比賽規(guī)則,也可有所調(diào)整。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、發(fā)展?jié)L球的動(dòng)作技能,增強(qiáng)手腳控制球的能力。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè)。

教學(xué)過程:

一、預(yù)備活動(dòng):

1、師生問好:

2、隊(duì)列練習(xí):全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好,每隊(duì)5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊(duì)取個(gè)名字(蘋果隊(duì)、葡萄隊(duì)、西瓜對(duì)、香蕉隊(duì))。

二、基本部分:

1、介紹游戲名稱。師:“今天,易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲,名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?”

2、教師示范游戲玩法。師:“老師對(duì)面有一些礦泉水瓶,我手上還有一個(gè)球,現(xiàn)在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒?”

3、交代游戲規(guī)則:

(1)要站在起點(diǎn)線外面,不能用腳踢球。

(2)聽老師的口令開始滾球,滾球的時(shí)候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。

(3)比一比看誰碰倒的礦泉水瓶多?

(4)比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友,然后站在隊(duì)伍的最后面,還要給其它小朋友加油哦!

(5)如果沒有遵守規(guī)則的小朋友,老師就不能請(qǐng)他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

4、請(qǐng)第一組幼兒示范:

5、游戲正式開始:

三、結(jié)束部分:

老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn),并向小朋友提出下次上課的希望。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作(運(yùn)球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、幼兒人手一只籃球。

2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3、音樂若干段。

4、記分牌。

活動(dòng)流程:

(一)調(diào)動(dòng)身心。

1、跑步熱身:鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。

2、熱身操:聽音樂精神飽滿地做。

3、保育:略脫衣服。

(二)基本部分。

1、四散練習(xí),復(fù)習(xí)動(dòng)作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))。

2、探索練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)請(qǐng)個(gè)別(3~4個(gè))幼兒示范兩人以上配合傳球。

(2)幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒合作傳球)。

3、拍球,運(yùn)球比賽,加大運(yùn)動(dòng)量。(集體比賽,增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量)。

4、灌籃比賽,綜合練習(xí)。

(1)玩法:

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每對(duì)各5~6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場(chǎng)地中央,將籃球往上拋,接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃,投進(jìn)得分,以得分多的隊(duì)為勝。

(2)規(guī)則:持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,不能持球跑。

(3)幼兒分組進(jìn)行比賽。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

5、保育:

(1)根據(jù)天氣情況及運(yùn)動(dòng)量大小減脫衣服。

(2)擦汗。

(三)結(jié)束部分(放松身體)。

1、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(勝者得金牌),放松身體。

2、聽音樂走回教室擦汗,休息。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇五

1、該動(dòng)作英文名稱為glutebridge.

可以稱為臀橋,仰臥腹橋。主要是為了活動(dòng)腘繩肌(股后),激活腰腹肌群。腳后跟著地,抬腿至于身體成90度左右。注意保持膝髖肩處于一條直線上。每側(cè)重復(fù)6次,注意控制動(dòng)作的速度。

2、該動(dòng)作的名稱為legovers.

可以解釋為仰臥舉腿交叉。仰臥,雙臂展開,兩腿伸直,緩慢抬起其中一條腿至90度,之后向異側(cè)交叉觸地。回到初始位置,換另外一條腿進(jìn)行,每側(cè)重復(fù)6次。

3、該動(dòng)作的名稱為kneehug抱膝。

主要是活動(dòng)下肢,同時(shí)拉伸臀肌。單腿直立,抬頭挺胸,雙手環(huán)抱一條腿膝關(guān)節(jié)下緣,另一腿彎曲,在上拉的過程中支撐腿直立。向前行進(jìn),之后換另外一條腿,每側(cè)6次。

4、該動(dòng)作名稱為reverselunge.

可以理解為后退弓箭步。一條腿支撐,另外一條腿向后撤成弓箭步,注意維持身體平衡,前腿的膝關(guān)節(jié)不要超過腳尖。當(dāng)成弓箭步姿勢(shì)后,異側(cè)手扶膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè),身體向異側(cè)轉(zhuǎn)體。之后回到初始位置,換另外一條腿重復(fù)動(dòng)作。每側(cè)6次。

打籃球的突破技巧。

1、快而且準(zhǔn)的第一步。一次突破是否成功,第一步會(huì)起到重要的作用。第一步最重要的就是快。我們常常看到喬丹、艾弗森等人直接一個(gè)加速,只需要一步就完全跨過防守者的防守區(qū)域,這就是第一步快的效果。當(dāng)然,對(duì)于大多數(shù)人來說,要想一步就把人強(qiáng)行超車的可能性還是比較小,所以,準(zhǔn)是個(gè)很重要的要素。所謂準(zhǔn),就是第一步,面對(duì)防守者,至少要搶先跨到平行對(duì)方雙腳的位置,這樣給對(duì)方的半轉(zhuǎn)身側(cè)移動(dòng)造成障礙,盡量拖延其移動(dòng)時(shí)間,制造困難。這個(gè)準(zhǔn),其實(shí)又可以說是“大”。

2、沉肩。沉肩是突破的又一要素。所謂沉肩,就是把肩膀沉下來,壓低重心,以利于移動(dòng)中的對(duì)抗。沉肩這一技術(shù)的運(yùn)用,最好的兩個(gè)人當(dāng)屬喬丹和科比。沉肩下來,對(duì)抗住防守者,占住有利位置不放松。很多人在突破時(shí)往往不注意有利位置的爭(zhēng)奪,導(dǎo)致了成功了第一步然后又發(fā)現(xiàn)防守者在自己的面前了。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇六

根據(jù)有關(guān)文件,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,豐富開展學(xué)校的業(yè)余文化生活,充分利用體育的多功能特征,為健康服務(wù)。

1、促進(jìn)學(xué)生的身心健康,提高學(xué)生的體質(zhì),健康水平和體育能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和勇敢、機(jī)智、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)。

人員:**小學(xué)籃球愛好者

地點(diǎn):籃球場(chǎng)

負(fù)責(zé)人:

指導(dǎo)老師:

活動(dòng)時(shí)間安排:11月7日起每天下午3:10――5:00

籃球發(fā)展史

籃球的運(yùn)球及傳接球練習(xí)

學(xué)習(xí)各種投籃技術(shù)動(dòng)作

學(xué)習(xí)進(jìn)攻的技戰(zhàn)術(shù)

學(xué)習(xí)防守的技戰(zhàn)術(shù)

綜合練習(xí)籃球比賽

1、籃球的發(fā)展,籃球的競(jìng)賽規(guī)則。

2、籃球的基本技術(shù)。

(1)運(yùn)球。包括高低運(yùn)球、變向、轉(zhuǎn)身等。

(2)傳接球。包括原地雙手胸前、移動(dòng)中雙手胸前、單手肩上、行進(jìn)間等。

(3)投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進(jìn)間單手肩上、行進(jìn)間單手低手等。

3、簡(jiǎn)單的防守技術(shù)。

4、簡(jiǎn)單的進(jìn)攻技術(shù)。

籃球8個(gè)以上

1、加入要求:

個(gè)人口頭向各班主任老師申請(qǐng),取得同意后到***老師處報(bào)到。

2、活動(dòng)要求:

(1)服從老師的管理,分配。

(2)按時(shí)訓(xùn)練,有事不能到需向***老師或者***老師請(qǐng)假。無故無假缺席累計(jì)達(dá)到5次者開除活動(dòng)小組。

(3)訓(xùn)練中需服從老師的要求,不得在訓(xùn)練中做出危險(xiǎn)性的動(dòng)作。

3、離組要求

需向***或***老師說明情況,經(jīng)同意后方可離開。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇七

1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽。

2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳。

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。

教學(xué)程序。

一、開始部分(3分鐘)。

1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。

4、安排見習(xí)生。

要求:集合隊(duì)伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。

二、準(zhǔn)備部分(6分鐘)。

學(xué)生熟悉球性練習(xí)。

組織教法:。

2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

要求:學(xué)生不能投籃。

三、基本部分(32分鐘)。

1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)。

動(dòng)作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。

教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

教學(xué)方法:。

(1)教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

(3)學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。

(4)學(xué)生分組練習(xí)。

(5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

(6)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評(píng)。

2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)。

注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。

教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

組織教法:。

(1)教師講解、示范動(dòng)作,學(xué)生認(rèn)真觀察,注意聽講解。

(2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。

(3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動(dòng)作。

(4)投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。

(5)教師全場(chǎng)觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

3、教學(xué)比賽(10分鐘)。

4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)。

組合練習(xí):(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進(jìn)”

四、結(jié)束部分(4分鐘)。

1、放松練習(xí)。

組織教法:學(xué)生成體操隊(duì)形散開,聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

2、師小結(jié)本次課情況。

3、教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明。

1、開始部分嚴(yán)格遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī),按照常規(guī)要求進(jìn)行。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇八

課的目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立運(yùn)球,雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。

場(chǎng)地器材。

籃球41只;錄音機(jī)1臺(tái);籃球場(chǎng)一個(gè)。

課的部分。

教學(xué)內(nèi)容及手段。

組織教法。

開始部分2’。

1、體育委員整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報(bào)告。

2、師生問好,宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),以及注意事項(xiàng)。

組織:成四列橫隊(duì)集合,如圖示一:

要求:精神飽滿,注意力集中。

準(zhǔn)備部分8’。

一、配樂游戲:小漁網(wǎng)(4’)。

規(guī)則:

(1)“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。

(2)在游戲過程中不得逃出界外,被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性(4’)。

方法:球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán),指尖撥球,各種姿勢(shì)的`拋接球等。

一、組織:

教法:講解,示范,師生按規(guī)則集體練習(xí)。

要求:“魚”要機(jī)智、靈活、勇敢。“魚網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。

二、組織:散點(diǎn)練習(xí)。

教法:講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。

要求:球盡量不要落地。

基本部分30’。

一、運(yùn)球:(6’)。

重點(diǎn):運(yùn)球的手型,按拍球的部位、力量。

要求:原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前方。

二、搶運(yùn)球(5’)。

重點(diǎn):對(duì)球的控制與掌握。

難點(diǎn):技術(shù)要準(zhǔn)確熟練。

三、原地二人一球傳接球(3’)。

重點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合。

四、原地二人一球運(yùn)球、傳球(2’)。

重點(diǎn):技術(shù)的銜接連貫。

五、4人一球,行進(jìn)間運(yùn)球后傳球(4’)。

重點(diǎn):弧線運(yùn)球、跑動(dòng)、雙手胸前傳接球。

六、4人一球,一人防守,三人傳接球。

要求:雙手傳接球,進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動(dòng),防守隊(duì)員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽(6’)。

重點(diǎn):傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。

一、組織:在籃球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)。

教法:教師講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)。

二、組織:同上在球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)。

教法:教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。

要求:先進(jìn)行一對(duì)一的“搶運(yùn)球”練習(xí),然后共同“搶運(yùn)球”嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。

三、四練習(xí)的組織如圖示三。

教法:講解、示范、糾錯(cuò),教師巡視指導(dǎo)。

五、六練習(xí)的組織如圖示四。

七練習(xí)的組織如圖示五:(略)。

教法:講解、示范,練習(xí),比賽。

要求:先練習(xí),后比賽。

結(jié)束部分5。

一、整理運(yùn)動(dòng):配樂伸展放松操。

二、小結(jié),收回器材。

組織:散點(diǎn)。

教法:聽音樂,教師講解、示范,學(xué)生模仿練習(xí)。

組織:成四列橫隊(duì)集合。

課的預(yù)計(jì)。

4、最高心率:180次/分。心率曲線(略)。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇九

1、籃球傳球基本動(dòng)作(雙手、胸前、頭上、勾手傳球等)。

2、籃球運(yùn)球基本動(dòng)作(高、低、體前、背后運(yùn)球等)。

1、通過本節(jié)課學(xué)習(xí),達(dá)到熟悉球性,使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識(shí)籃球基本動(dòng)作重要性。

2、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的精神。

1、課堂常規(guī)(5分鐘)。

(1)運(yùn)球繞球場(chǎng)3圈。

(2)游戲搶西瓜。

2、傳球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)(重點(diǎn))(14分鐘)。

(1)簡(jiǎn)介籃球來歷及比賽的基本組成部分。

(2)傳球基本動(dòng)作示范。

3、運(yùn)球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)(10分鐘)。

(1)幾種基本運(yùn)球動(dòng)作的示范講解。

(2)運(yùn)球中出現(xiàn)各種動(dòng)作與同學(xué)們分析講解練習(xí)。

4、游戲--------趣味搶籃板球(8分鐘)。

(1)培養(yǎng)同學(xué)們反應(yīng)能力,移動(dòng)速度。

5、課堂小結(jié)。

1、以學(xué)生為主,教師為輔,探索性學(xué)習(xí)。

2、運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法、突出學(xué)生學(xué)習(xí)與啟發(fā)式幫助。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性和躲避的靈敏性。

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

皮球若干、音樂、球筐若干、地墊。

三、活動(dòng)過程:

(一)開始部分:

隨著音樂跟老師跳熱身操。

(二)基本部分:

1、游戲一:躲“炸彈”:

師:今天程老師請(qǐng)小朋友一起給球施魔法,皮球、皮球變變變,變成一顆大“炸彈”!

規(guī)則:幼兒站在圓圈內(nèi),教師手持“炸彈”丟向幼兒,幼兒要躲避“炸彈”的追擊且不能跑出圈外,違規(guī)者出局。

指導(dǎo):根據(jù)幼兒的表現(xiàn),及時(shí)提醒幼兒如何避開炸彈,又避免和幼兒相碰撞。(如:冷靜、不大聲尖叫,不瞎跑動(dòng)等)。

集中討論:你為什么沒被“炸彈”炸到,你有什么秘密?

增加至兩個(gè)“炸彈”游戲。

2、游戲二:運(yùn)“炸彈”

(1)幼兒探索“搭洞”的方法。

討論:怎樣搭山洞既搭得高又牢固呢?(兩腳稍稍分開站直,膝蓋不能彎;手要用力伸直;腰也要挺直撐住)。

(2)探索匍匐運(yùn)“炸彈”的方法。(個(gè)別幼兒示范)。

(3)幼兒分兩組接力運(yùn)“炸彈”比賽,看哪組先運(yùn)完10個(gè)炸彈。

規(guī)則:每組7名幼兒朝側(cè)面兩腳站立,兩手撐在地上拱起腰,搭成兩座山洞。3名幼兒一個(gè)接一個(gè)抱著炸彈匍匐著從“山洞”下將“炸彈”運(yùn)過去放到籃子里,再跑回搭山洞換其他同伴去運(yùn)炸彈。看哪組先運(yùn)完10個(gè)炸彈。

3、游戲三:穿越封鎖線。

玩法:一隊(duì)幼兒抱著“炸彈”站立在起跑線上,另一隊(duì)幼兒分兩邊面對(duì)面蹲下準(zhǔn)備扔炸彈。幼兒聽到指令,迅速向前面跑動(dòng),躲避從兩側(cè)面滾來的“炸彈”,把“炸彈”放在籃子里,迅速地避開“炸彈”跑回來繼續(xù)運(yùn)“炸彈”,每個(gè)幼兒運(yùn)兩個(gè)“炸彈”。若被“炸彈”炸到則到邊上休息。

(三)結(jié)束部分:

順利地完成了任務(wù),心情怎么樣?完成任務(wù)的過程中有沒有遇到困難?和伙伴們一起合作開心嗎?好,那我們找一個(gè)好朋友互相揉揉肩、敲敲背,放松放松吧!

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十一

本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)方針,以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生本事、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導(dǎo)思想,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,在興趣中學(xué)會(huì)思考,在思考中掌握動(dòng)作,在掌握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)本事和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情景,讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí),使不一樣層次的學(xué)生學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時(shí),能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強(qiáng)體質(zhì),從而使學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣,個(gè)性得以發(fā)展,并逐步樹立終身體育的意識(shí)。

籃球雙手胸前傳接球。本課練習(xí)以進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的,創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。

本課主教材是籃球雙手胸前傳接球,它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中籃球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到團(tuán)體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第二個(gè)復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球,經(jīng)過復(fù)習(xí)的形式,讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。

本次課所授班級(jí)為初中一年級(jí)學(xué)生,每班有60人左右,體育基礎(chǔ)水平很不平衡,但具有必須的模仿本事、觀察本事和理解本事,及班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

教法:語言啟發(fā)、模仿練習(xí),小群體學(xué)習(xí),游戲。學(xué)法:完整法、分解法,合作學(xué)習(xí)。

重點(diǎn):技術(shù)的規(guī)范性。

難點(diǎn):傳接球時(shí)機(jī)與整體配合意識(shí)。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十二

籃球活動(dòng)充分研究到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,把教育融于生活游戲中,針對(duì)幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用,它不僅僅能滿足幼兒體能的發(fā)展,還有利于提高幼兒心理素質(zhì),促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。

1、能積極參與到籃球活動(dòng)中,勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。

2、在活動(dòng)過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)本事。

3、基本掌握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試與同伴相互合作。

重點(diǎn):動(dòng)作過程中,發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)本事配合。

難點(diǎn):動(dòng)作過程中,對(duì)球體的連續(xù)性控制。

器材準(zhǔn)備:籃球若干、呼啦圈若干。

場(chǎng)地準(zhǔn)備:劃定區(qū)域,排除危險(xiǎn)干擾因素。

活動(dòng)過程:

1、熱身準(zhǔn)備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能夠加上手臂擺動(dòng)等簡(jiǎn)單動(dòng)作,在教師的口令下有節(jié)奏的跑動(dòng),注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇:在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對(duì)強(qiáng)光方向站立。

2、基本部分。

(1)情景導(dǎo)入(可選擇):

能夠先發(fā)球給小朋友,讓他們按照自我的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,可是不能占用太多時(shí)間,并要控制好秩序。

師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟教師一齊學(xué)習(xí)雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

(2)動(dòng)作要領(lǐng)講解示范。

a.動(dòng)作要領(lǐng):雙手用力要堅(jiān)持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。

易犯錯(cuò)誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。

b.講解示范:語言及動(dòng)作盡量夸張,這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

1)練習(xí)。

a.在教師的帶領(lǐng)下,先完成一次拍球,連續(xù)三次拍球,逐漸增加拍球的次數(shù)。

b.分散練習(xí),教師巡視并針對(duì)個(gè)別小朋友的動(dòng)作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個(gè)體的差異性,注意練習(xí)的速度,開始不能過快,要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高,慢慢加快速度。請(qǐng)個(gè)別小朋友做比較示范練習(xí),并請(qǐng)小朋友點(diǎn)評(píng),教師最終做糾正指導(dǎo)。

c.拓展練習(xí),在過程中教師能夠鼓勵(lì)拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動(dòng)作,請(qǐng)做得好的幼兒上臺(tái)展示(可選擇)。

3、游戲部分:傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個(gè)小朋友在教師“開始”口令后,先跑到第一個(gè)圈前,拍一下籃球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈里。最終沖過終點(diǎn),再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后,自行至隊(duì)尾,下一個(gè)小朋友開始第一個(gè)小朋友的動(dòng)作,直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過程中,教師要注意規(guī)則的把握控制,整個(gè)過程既然氣氛活躍,更要公平公正。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十三

復(fù)習(xí)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)與約分。

1、進(jìn)一步鞏固約分的過程與方法。

2、通過練習(xí)準(zhǔn)確地找出分子和分母的最大公因數(shù),從而化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

3、運(yùn)用化簡(jiǎn)比較不同分子與分母的兩個(gè)數(shù)的大小。

4、運(yùn)用約分解決生活中的實(shí)際問題。

通過練習(xí)準(zhǔn)確地找出分子和分母的最大公因數(shù),從而化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

1、提問、什么是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),請(qǐng)學(xué)生舉幾個(gè)例子說明。

2、讓學(xué)生交流一下怎樣才能準(zhǔn)確地找出分子和分母的最大公因數(shù),準(zhǔn)確地進(jìn)行約分。

1、做自主練習(xí)中的第一題、練習(xí)時(shí),讓學(xué)生逐次化簡(jiǎn)、一次化簡(jiǎn)都可以,應(yīng)注意讓指導(dǎo)學(xué)生正確地書寫。

2、第二題讓學(xué)生獨(dú)立地做一做。

3、第三題、先讓學(xué)生思考比較的方法,再獨(dú)立進(jìn)行比較。應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生說怎樣化簡(jiǎn)便于直接比較。讓學(xué)生體會(huì)到,有時(shí)將兩個(gè)分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較簡(jiǎn)單;有時(shí)將兩個(gè)分?jǐn)?shù)化成同分子的分?jǐn)?shù)比較簡(jiǎn)單。

4、第四題、讓學(xué)生獨(dú)立完成,如果學(xué)生只寫出結(jié)果而沒有化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),應(yīng)通過交流,使他們理解完善。

5、第九題、應(yīng)用生活實(shí)例鞏固分?jǐn)?shù)減法的練習(xí)題。應(yīng)注意讓學(xué)生明確把什么當(dāng)作單位“1”。交流時(shí)應(yīng)重點(diǎn)交流思考的過程和計(jì)算方法。

6、第12題、應(yīng)先讓學(xué)生弄清題意,掌握所有的信息再進(jìn)行做題。

通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)與練習(xí),你都學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容?

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十四

2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳。

1、經(jīng)過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生。

2、經(jīng)過素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

(一)、開始部分(3分鐘)。

1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情景。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課資料:籃球、素質(zhì)。

4、安排見習(xí)生。

要求:集合隊(duì)伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。

(二)、準(zhǔn)備部分(6分鐘)。

學(xué)生熟悉球性練習(xí)。

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):經(jīng)過小籃球游戲活動(dòng),熟悉球性,提高控球本事,初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的'基本技術(shù),學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

2、技能目標(biāo):學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí),在反復(fù)的練習(xí)中構(gòu)成本事;發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)本事。

3、情感目標(biāo):經(jīng)過教學(xué),使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià);體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的愉悅。

4、個(gè)性發(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng),并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。

教學(xué)資料:

教學(xué)重點(diǎn):

高、低運(yùn)球。

教學(xué)難點(diǎn):

運(yùn)球按拍球方法。

教學(xué)過程:

一、開始部分:

1、集合整隊(duì);

2、師生問好;

3、宣布課的資料;

4、檢查服裝;

(要求:集隊(duì)做到快、靜、齊,精神飽滿,聲音宏亮。)。

引入課的資料:同學(xué)們?cè)谟^看籃球賽時(shí),雙方隊(duì)員出神入化的球技、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們必須也想象他們一樣,掌握熟練的籃球技術(shù)。可是,要掌握熟練的籃球技術(shù),必須經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練、多練習(xí)。那么,今日就讓我們一齊練習(xí),為打好比賽打下基礎(chǔ)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng):

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈。

2、球操。

(1)上肢運(yùn)動(dòng);

(2)腹背運(yùn)動(dòng);

(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);

(4)正、側(cè)壓腿;

(5)腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

組織隊(duì)形:扇形(學(xué)生在三分線外站立,教師在三秒?yún)^(qū)內(nèi))。

教法:教師領(lǐng)做,學(xué)生跟隨練習(xí)。

要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位。

三、基本部分:運(yùn)球游戲。

(一)耍球游戲:

1、師示范幾種耍球方法:

(1)雙手拋接球;

(2)環(huán)繞交接球;

(3)原地兩手交換推滾球。

2、學(xué)生自耍球練習(xí)。(教師和學(xué)生一齊練習(xí),激發(fā)學(xué)生練習(xí)的進(jìn)取性。)組織隊(duì)形:散點(diǎn)。

(二)原地運(yùn)球游戲:

1、原地高、低運(yùn)球:

教法:

(1)讓學(xué)生在原地用自我喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。

(2)教師巡視,了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情景。

(3)教師講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。

(4)學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

(5)學(xué)生展示。

比一比:誰的運(yùn)球技術(shù)水平高。

看一看:誰的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。

(6)組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

組織隊(duì)形:散點(diǎn)。

2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù):

方法:原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí),看教師手勢(shì),報(bào)出數(shù)字。要求:抬頭運(yùn)球,用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。

組織隊(duì)形:散點(diǎn)。

(三)行進(jìn)間運(yùn)球:

(1)教師講行進(jìn)間直線運(yùn)球方法。

(2)學(xué)生練習(xí)。

(3)小結(jié)。

組織隊(duì)形:散點(diǎn)。

(四)行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽:

籃球活動(dòng)教案(實(shí)用16篇)篇十六

設(shè)計(jì)意圖:

木和撲克牌憑自己的想象來共同搭建公園。探索區(qū)是幼兒自己動(dòng)腦操作的地方,我們這次是讓幼兒通過畫表格的形式猜想、實(shí)際操作、進(jìn)行記錄來感知風(fēng)能吹起那些物體。區(qū)域活動(dòng)的材料是我們和幼兒共同準(zhǔn)備的,在活動(dòng)中讓幼兒自主地進(jìn)行,使幼兒獲得成功的體驗(yàn),使幼兒感到了自己也成為了一名“小能人”。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在區(qū)域活動(dòng)中按規(guī)則來進(jìn)行,學(xué)習(xí)互相謙讓。

2、通過動(dòng)手、動(dòng)腦來進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)堅(jiān)持、不在場(chǎng)地亂跑。

3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn):探索區(qū)、創(chuàng)作區(qū)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、美工區(qū):春天的畫(粘貼)讓幼兒將春天的動(dòng)植物用油畫棒畫好,剪下來粘貼在春天的背景畫上(注意整幅畫的布局)。

顏料刷畫將刻制的版畫放在紙上,拿牙刷沾。

上顏料在梳子上來回地刷(注意要在空的地方不停地刷)。

2、益智區(qū):蛇棋有三顆塞子,兩個(gè)是1-6的數(shù)字,一個(gè)是+、―號(hào),每次幼兒拋一次,進(jìn)退是已數(shù)字的加減運(yùn)算來進(jìn)行的。(注意加法是往前走,減法是往后退)。

同心園讓幼兒計(jì)算8以內(nèi)的加減來拼答同心圓。

3、建構(gòu)區(qū):讓幼兒用積木和撲克牌合作搭建公園(積木、撲克牌)。

4、創(chuàng)作區(qū):讓幼兒裝飾塑料袋做的衣服并進(jìn)行時(shí)裝表演(剪貼的物體要大些)。

5、探索區(qū):通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來感知風(fēng)能吹動(dòng)哪些物體。

6、閱讀區(qū):讓幼兒將字和圖片相匹配。

l材料:剪刀、鉛筆、紙、油畫棒、記號(hào)筆、自制棋子、自制同心圓、相關(guān)的圖片、字等。

活動(dòng)過程:

一、參觀區(qū)域。

小朋友我們今天一起去開著小火車去旅行吧。(教師逐一介紹區(qū)角)。

二、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)。

小朋友可以選擇自己喜歡的地方去玩,可是要注意每個(gè)地方能去幾個(gè)人。如果人太多了,你可以先到其它去玩。大家要互相謙讓。

重點(diǎn)指導(dǎo):創(chuàng)作區(qū)、探索區(qū)。

三、活動(dòng)結(jié)束、講評(píng)。

看外面在有時(shí)裝表演呢,我們一起去看看。(帶領(lǐng)幼兒到走廊上)。

表演結(jié)束了,你們今天都到那里去玩了,碰到困難了嗎?下次你想玩什么呢?

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在工作中,總結(jié)是一種重要的思維方式,它可以促使我們思考,反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)。下面是一些關(guān)于如何有效寫一份月工作總結(jié)的指導(dǎo)和建議,大家一起來看看。
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。請(qǐng)大家一起來看看小編為大家精選的一些月工作總結(jié)范文,希望可以給大家的寫作提供一些思路和方法,讓大家的
讀后感是對(duì)讀書體驗(yàn)的回顧和總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的閱讀過程中的成長(zhǎng)和變化。下面是一些讀后感范文分享,希望能夠給大家的寫作帶來一些新的思考和觀點(diǎn)。
寫優(yōu)秀作文需要我們積累廣博的知識(shí)和閱讀大量的優(yōu)秀范文,不斷提高自己的語文水平。這些作文通過巧妙的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語言,將各種主題和觀點(diǎn)進(jìn)行了深入而細(xì)膩的表達(dá)。
幼兒園中班通過觀察、實(shí)踐和探索,培養(yǎng)孩子們的探究精神和問題解決能力。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了幾篇優(yōu)秀的幼兒園中班總結(jié),希望能幫助到大家。活動(dòng)目標(biāo):1、教幼兒認(rèn)識(shí)
通過寫月工作總結(jié),我可以更好地了解自己在工作中的表現(xiàn)與不足,從而做出改進(jìn)。以下是一些經(jīng)過精心篩選的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。
通過撰寫一份用情用理、有針對(duì)性的申請(qǐng)書,我們可以為自己爭(zhēng)取更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。以下是一些申請(qǐng)書的成功案例,希望能給大家一些啟示和靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人已近臨產(chǎn)
教案模板是教師備課的重要環(huán)節(jié)之一,它可以提供教學(xué)的框架和指導(dǎo)。這些教案模板范例的評(píng)價(jià)方式多樣,既有定性評(píng)價(jià),也有定量評(píng)價(jià),可以幫助你全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
通過講話稿,我們可以向聽眾分享自己的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和建議。在這里,您可以看到一些備受贊譽(yù)的講話稿,它們或讓您有所啟發(fā)。親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!今天,我司在這
在編寫教案時(shí),教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。教案是教師在教學(xué)過程中為了指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而制定的一種計(jì)劃性文件,它可以促使我們思考,我想我
中班教案包括各個(gè)教學(xué)區(qū)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教材使用、評(píng)估方法等方面的內(nèi)容。這些中班教案范文從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì),非常全面。
通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)估和反思。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路。11.每天登記溫度,
培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的個(gè)人感悟和體會(huì)的總結(jié),它是對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的回顧與整理,也是對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估和反思。在培訓(xùn)過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性,激發(fā)了我
寫述廉報(bào)告是一種與自己對(duì)話的方式,可以幫助自身審視自己的廉潔意識(shí)和工作表現(xiàn)。隨著反腐敗斗爭(zhēng)的深入推進(jìn),越來越多的述廉報(bào)告涌現(xiàn)出來,以下是其中的一些案例。
在編寫三年級(jí)教案時(shí),需要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。這里為大家提供了一些優(yōu)秀的三年級(jí)教案范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文具有很強(qiáng)的思辨性和批判性,能夠反映作者獨(dú)特的思考方式和見解。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。生活中處處有風(fēng)景。美麗的大
自我介紹是在認(rèn)識(shí)新朋友或者面試時(shí),將自己的基本信息、興趣愛好等進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹的一種方式。精彩的自我介紹案例,讓我們看到了不同人不同風(fēng)采,同時(shí)也給了我們很多啟發(fā)和思
范文范本可以給我們提供寫作思路和構(gòu)思方式,幫助我們更好地組織文章內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典的范文范本,它們對(duì)于我們提高寫作水平非常有幫助。1.學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的,未
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人向全體黨員、干部和群眾傳達(dá)重要方針政策的重要工具。以下是小編為大家收集的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。親愛的孩子和爸爸媽媽們:你
教學(xué)工作計(jì)劃是為了規(guī)劃和安排教學(xué)工作而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹揖帉懡虒W(xué)工作計(jì)劃有所幫助。
通過個(gè)人總結(jié),我們可以深入思考自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,并有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整與提升。以下是一些優(yōu)秀藝術(shù)家的個(gè)人總結(jié),他們的創(chuàng)作經(jīng)歷和心得對(duì)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力有很大
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、語言得體的寫作作品。接下來,請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。他們向命運(yùn)被拒絕,在黑暗之中被
幼兒園教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的興趣和主動(dòng)性,營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的幼兒園教案,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。活動(dòng)目的:1.體驗(yàn)故事所
在闡述觀點(diǎn)的同時(shí),優(yōu)秀的作文還需要具備以情動(dòng)人的能力,讓讀者在觀點(diǎn)的同時(shí)也能夠感同身受。如果你正在為寫作犯愁,不妨來看看這些優(yōu)秀的作文范文,或許能給你一些啟示。
優(yōu)秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個(gè)學(xué)生都有寫出優(yōu)秀作文的潛力。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些啟發(fā)和思考。母親這兩天太勞累了。這個(gè)季節(jié)的風(fēng)心中是
中班教案是教師為中班幼兒設(shè)計(jì)的一套教學(xué)計(jì)劃,旨在幫助他們?nèi)姘l(fā)展。如果您正在編寫中班教案,不妨參考一下以下范文,希望對(duì)您有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:一、設(shè)計(jì)
小班教案的編寫需要考慮到幼兒的發(fā)展水平和興趣特點(diǎn),以及他們的情感需求。小班教案雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但是我們可以參考其他教師的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。幫助學(xué)生了解端午節(jié)的來
調(diào)研報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、提出解決方案,具有重要的實(shí)踐意義。通過閱讀這份調(diào)研報(bào)告,我們可以了解到產(chǎn)品在不同消費(fèi)群體中的市場(chǎng)份額分布情況。
通過編寫教案,可以更好地規(guī)劃教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。在編寫小班教案時(shí),我們可以參考一些教學(xué)教案的論文和研究成果,提高自己的教學(xué)水平。1、讓幼兒對(duì)身邊的東西有所認(rèn)
在思想?yún)R報(bào)中,要坦誠(chéng)面對(duì)自己存在的問題,勇于剖析原因,找出解決途徑。為了幫助大家更好地寫好黨員思想?yún)R報(bào),這里整理了一些精選范文。是黨員自覺地爭(zhēng)取黨組織的教育和監(jiān)
學(xué)生會(huì)競(jìng)選是學(xué)校中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的重要活動(dòng),也是展示學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的機(jī)會(huì)。范文中所展現(xiàn)的候選人的才華和熱情將給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的
通過演講稿,我們可以影響他人的思想和行為,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。下面是一些感人肺腑的演講稿范文,希望能引起大家對(duì)話題的思考和共鳴。一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,規(guī)范行
演講稿需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和結(jié)尾三個(gè)部分。這些演講稿范文中的觀點(diǎn)和表達(dá)方式都非常值得借鑒和學(xué)習(xí)。親愛的老師和同學(xué)們:。大家早上好!我是高一26班
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