無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

以友情為篇一

想起他時，心里暖暖的，有一份美好，有一份感動。在憂愁和煩惱的時候，你會想起他，你很希望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會妨礙他平靜的生活。

你會因為一首歌曲，一種顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執著，想起他那曾經一起經歷過的風風雨雨。因為有了這樣一個朋友，你會更加珍惜自己的生命，熱愛自己的生活，因為你知道他希望你過的很好，他希望你能好好的照顧自己，再見面時，他希望你能告訴他你很幸福。

那些世俗的觀念，在你的心中，因為他的存在而變的蒼白無力，你只是在心底深處為這個人設置了一處小小的空間，靜靜地固守著那份美好的回憶，從一開始你就知道，在你們之間不會有什么愛情，似乎談起愛情就褻瀆了這份情感，這只能是一種友情。這到底是怎么一回事呢？你想了許多年，卻始終沒有頭緒。

你們很少聯絡，在這長長的一生中，你門相聚的時光也許只有幾萬分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份囑咐，就算他去到天涯海角，就算過了許多許多年，就算再見面時，早已是人非物亦非了，你仍然會那樣深刻的記著這樣一個人，這已經足夠了。

生活有時候平靜的會像一口枯井，也許你也會掉進這口枯井里去，也許你沒有什么天荒地老、海枯石爛的愛情，也許華發早生、滿鬢蒼白，但是有了這樣的一位朋友，在你的生命中就會有些許漣漪，些許色彩，你想著他。默默的記起他，也許此生此世都不會忘記了。

好，現在就讓我來向你們講講一件另我最深刻的一件事吧！

有一次，我和她因一件不愉快的是而讓我們大吵了起來。程涵看見了，馬上走來，對我們說：“你們呀！

程涵在坐位上看到了我們倆又和好如出了，便欣慰地笑了。

現在我終于知道程涵她當初為什么要對我說這幾句話了，好朋友就是應該好好相處，不應該因一件小事而大吵大鬧。

可我們已經畢業了，我再也尖不著她了，我好后悔當初不應該和她大吵大鬧。哎，可惜這已經晚了。

以友情為篇二

在新的中學生活中我又認識了一些新的同學，他一頭烏黑的頭發，眉毛像是用筆劃上去的一樣，眼睛明亮而清澈，鼻梁高挺著，帶著一嘴銀光閃閃的牙套。

他中等個頭不算高，也不算矮，兩條看起來非常細的腿跑起來可不失速度，從全身看他，他又是那樣弱不禁風，仿佛只要刮一陣風，就會把他刮走一樣。你一定想知道他是誰，他就是我的同學王晨旭。

他看書時可謂是雷打不動。又一次，我們班去上閱讀課時，到了教室，他便抽出一本他愛看的書，坐在那翻開書，津津有味地讀了起來。過了一會兒，老師給了我們一堆報紙，讓我們自己拿了看，在發報紙時，王晨旭依然沉浸在書的世界里，我讓他整理一下，他也不整理，還說：“急什么急，我都不急。”在我聽了這句話后，直接被他氣了個半死，在我說了好幾遍后才放下手中的書，告訴我他缺幾期的報紙。

他就是這么愛看書，但也非常愛幫助別人。

有一次，在自習課上時，老師給我們每人發了一張報紙，讓我們做。前面的題我全會，可是到了后面一題時，我頓時傻眼了，因為那道題太難了，我根本不會。我突然想到王晨旭可能會。于是，我便請教王晨旭，他給我講了一遍后，我還有些不明白，他耐心地給我講到我明白為止，才作罷。

他就是這么一個愛看書，樂于助人十分有耐心的好學生！

以友情為篇三

以友情為篇四

都說現在是一個競爭非常激烈、非常無情的社會，但是我卻認為這個社會到處充滿著關愛和友情。

每一個人都有自己的愛好，而我的愛好就是希望每次我組裝的，’火箭”模型都能成功地發射。雖然說發射“火箭”的時間只需兒秒鐘，但是又有多少人想過一旦組裝質量不好的話，就可能像美國的，‘哥倫比亞”號火箭一樣在瞬間爆炸。我還記得那是在我上小學五年級的時候，市里組織了一次“火箭”模型比賽。因為時間緊迫，所以老師把我們航模小組的同學們都召集起來組裝模型。那天當我們組裝火箭模型時，我看到的不是每個人自己忙自己的情形，而是互相向對方請教一些比較難或者是自己不會組裝的地方。老師也在那里協助我們研究一些方案，或者幫助我們做一些難做的小零件。

我們一直忙個不停，我的火箭組裝完后，本來我想回家學習，可是當我看見同學們都在聚精會神、興致勃勃地檢查模型質量時，我藏在嗓子里的話也就沒說出口來。每當我們組裝完一只火箭后，我們都要經過非常嚴格的檢查，以確保每一只火箭模型的質量。終于，晚上6點鐘，那12只“火箭”模型就全部“出爐”。

由于我們前一天的組裝、檢查工作做得非常出色，在第二天的實際比賽中沒有發生一起“事故”。我們學校取得了非常優異的成績，我個人也獲得小學組第二名，我想我們之所以會獲得如此優異的成績，離不開我們這個集體每一個人的力量和老師的幫助。這次比賽使我明白了一個道理：集體的力魷是偉大的，我們只有在集體中，才能充分發揮出我們個人的實力。

能夠支撐我們做完這些“火箭”。并且取得優異的成績最主要的就是這兩個字—友情，因為它表現為集體的力量。

以友情為篇五

“小歌沒有死，她還在。”這句話米可和凱絲整天不停的說。

米可和凱絲是兩只不和諧被主人趕出家門的小狗。

在一個雨天，米可和凱絲孤獨地走在路上。正巧小歌和媽媽回家撞見它們。小歌看它們可憐，要把它們抱回家扶養。但是媽媽卻說：“好孩子，流浪狗有細菌，不要把它們抱回家。”小歌撒嬌地說：“媽媽，就當它們是來做我的玩伴。你看它們多可憐呀，媽媽好嗎？”媽媽因受不了女兒的甜蜜的請求，答應了。

小歌把這倆只小狗帶回家，給它們取名字，也就是米可和凱絲。

或許是緣分，米可和凱絲倆個平平靜靜地、和諧地在小歌的身邊生活了8年。小歌也成長了一個15歲的快樂的女孩。她們快樂地生活，她們卻不知道她們將會分離。

一天，小歌帶著凱絲和米可去買東西，她們付好了錢，正準備離開時，有人來搶劫，匪徒不停地搶大家的錢，當然也要搶小歌的錢。眼看主人的錢要被搶了，米可和凱絲立即沖上去咬住匪徒的手，搶匪生氣了，立刻把米可和凱絲摔出去。被咬的搶匪舉槍向小狗。槍響了。

血染紅了地板，中槍的不是小狗而是人。

小歌的尸體被火化了，米可和凱絲從眾人手里奪去小歌的骨灰。把它埋在野外的一棵高大的九重櫻花樹下，那是8年前小歌、米可和凱絲一起種下的櫻花樹。

從那以后，米可和凱絲一直守著這棵櫻花樹，寸步不離，直到永遠。

以友情為篇六

小學時，友情也就是那么簡單，一把傘、一張賀卡、一道題……到了中學，一份關心、一句溫暖的話，也就是那堅不可摧的友情了。這次，我終于明白了“一份關心”的真正意義。

“哦，對……對不起啊。你，你等會兒去醫務室吧。”說著，他就跑走了。我坐在地上，只感覺膝蓋非常疼痛，拆開褲子，皮被磨掉了一大塊。正當我看著隊伍遠去時，班長回頭向我跑了過來。

班長的表情似乎有些驚訝，還很著急。她跑到我身邊，一邊問著“沒關系吧”，一邊扶我起來。“還能走嗎?我們去跟老師說一下，再去醫務室。”她扶著我向前走。“還能走一會兒，”我說著，“但還是好疼。”她一路上安慰我，到了老師那兒，和老師說了下情況，便去醫務室了。“你知道嗎?我小時候一直摔跤，眼睛旁邊都摔過。”“啊，不會吧。你就那么不小心嗎?”“哎呀，沒事，現在都摔習慣了。我媽媽告訴我，我小時候基本上每天摔一跤。”我不禁笑了出來，她見我笑了，表情好了些。到了醫務室門口，門上卻貼著一張“臨時有事”的紙條，老師竟然不在。

“老師不在，你先用不沖一下吧。”她說。“啊?用水沖行嗎?”我怕她的方法不對，說了一句，面上似乎露出一種將信將疑的表情。“不是和你說了嘛，我都摔出經驗了。”她笑道。“好吧好吧，那就把水稍微灑一點在傷口上。”我們去了洗手間，處理了一下就又回操場了。老師讓我坐在一邊休息，我發現旁邊也有幾個同學。

“集合!”隨著口哨聲，大家集合了。下課后，班長再次扶我到了醫務室，老師抹了碘酒后，她送我回了教室。

教學樓下還有零零散散的一些同學，紛紛安慰我，使我感到很溫暖。到了樓梯口，班長關切地問：“走得了嗎?走不動我背你。”“啊?你能背得動我嗎?”我問。“當然可以，我可是練過抬拳道的!”“算了吧，你扶著我點就行了。”我笑道。從操場到醫務室再到教室，班長一直是扶著我的。

友情就是這么簡單，幾句話、一份關心，就是那堅不可摧的友情。