總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們抓住重點(diǎn)，找到問(wèn)題根源，提高解決問(wèn)題的能力。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到迷茫和無(wú)從下手，那么這些范文可以給你一些啟示和指導(dǎo)。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇一

初中習(xí)慣養(yǎng)成周是針對(duì)初中學(xué)生的一個(gè)重要活動(dòng)，旨在幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為等方面的習(xí)慣。參加這個(gè)活動(dòng)，我深刻感受到了養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己未來(lái)要改進(jìn)的地方。

第二段：學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成功的基礎(chǔ)，參加初中習(xí)慣養(yǎng)成周后，我開(kāi)始重視作業(yè)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)，不延遲交作業(yè)。這些習(xí)慣的養(yǎng)成讓我在學(xué)習(xí)上更加自信，也更加有條理。

第三段：生活習(xí)慣。

生活習(xí)慣對(duì)身體健康、心理健康都有影響。在初中習(xí)慣養(yǎng)成周中，我意識(shí)到自己過(guò)于依賴電子產(chǎn)品，睡眠時(shí)間不規(guī)律，飲食不健康等問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我開(kāi)始逐漸改變這些習(xí)慣，減少對(duì)電子產(chǎn)品的過(guò)度依賴，規(guī)律作息時(shí)間，更加注重飲食健康。

第四段：行為習(xí)慣。

行為習(xí)慣不僅會(huì)影響到自己，還會(huì)影響到他人。參加初中習(xí)慣養(yǎng)成周后，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在交往中的問(wèn)題，如說(shuō)話不規(guī)矩、態(tài)度粗暴等。通過(guò)專家的解說(shuō)和同學(xué)的互動(dòng)，我逐漸地領(lǐng)悟到要更多地關(guān)心他人，表現(xiàn)得更加文明，更有禮貌。

第五段：總結(jié)。

初中習(xí)慣養(yǎng)成周，讓我不僅學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，還領(lǐng)悟到了通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣的方法來(lái)塑造自己的品格。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的習(xí)慣，不斷努力，讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇二

初中習(xí)慣養(yǎng)成周是一項(xiàng)旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的活動(dòng)。在這一周期間，學(xué)校組織學(xué)生完成各種任務(wù)，如整理書(shū)包、計(jì)劃作息時(shí)間、閱讀等，以幫助他們培養(yǎng)自律、規(guī)律和健康的習(xí)慣。這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，給學(xué)生們提供了一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)自己潛力的時(shí)刻。

二段：交流和合作。

在這周內(nèi)，我們?cè)谛〗M里面互相交流，展現(xiàn)自己和了解別人。小組間的合作也非常重要。我們?cè)谛〗M中制定了計(jì)劃和反饋。大多數(shù)時(shí)候，我的小組都會(huì)分配任務(wù)和制定時(shí)間表，讓每個(gè)人都知道自己的目標(biāo)。我們用心傾聽(tīng)，提供反饋和建議，以便于更好的完成任務(wù)。小組間的互相合作也讓我們知道了更多我們身邊其他同學(xué)的特點(diǎn)和習(xí)性，這也讓我們更容易接納他們。

三段：制定計(jì)劃和規(guī)劃時(shí)間。

在初中階段，學(xué)生們必須學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并用心執(zhí)行，這對(duì)他們以后的成長(zhǎng)大有益處。初中習(xí)慣養(yǎng)成周也是這些方面的好機(jī)會(huì)。從整理書(shū)包到規(guī)劃每日的時(shí)間表，這些習(xí)慣都可以幫助我們更好的安排自己的學(xué)習(xí)和生活，更有效地完成任務(wù)。我在這一周中逐漸養(yǎng)成了良好的計(jì)劃習(xí)慣，我會(huì)安排好閱讀、作業(yè)和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，這些也讓我變得更加規(guī)律和健康。

四段：注重冥想與心理健康。

初中習(xí)慣養(yǎng)成周不僅著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣，也注重學(xué)生的心理健康。在這周里，每個(gè)小組都會(huì)有一次圍繞冥想的活動(dòng)。我們聽(tīng)了由專業(yè)導(dǎo)師演示的冥想，通過(guò)在放松導(dǎo)師的幫助下我們感受我們心靈的平靜。如今，周末我也會(huì)試著配合冥想來(lái)放松心靈，從而更有效地緩解壓力和焦慮。

五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)初中習(xí)慣養(yǎng)成周的活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多在普通的學(xué)校課程中都沒(méi)學(xué)到的東西。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)、如何制定計(jì)劃、如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作和如何調(diào)整自己的心態(tài)。這周讓我更加了解自己，了解我想要實(shí)現(xiàn)的東西，為自己的未來(lái)鋪平了一條道路。我會(huì)堅(jiān)持這些良好的習(xí)慣，使之成為我未來(lái)的指導(dǎo)方針，從而變成更有條理，更有效率的學(xué)生。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇三

習(xí)慣是一個(gè)人性格的體現(xiàn)，也是決定一個(gè)人成敗的關(guān)鍵因素。在初中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)慣養(yǎng)成教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展非常重要。我在這段時(shí)間里通過(guò)多方面的嘗試和實(shí)踐，深刻體會(huì)到了習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性。

第二段：培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，直接關(guān)系到學(xué)生成績(jī)的好壞和學(xué)習(xí)態(tài)度的形成。我通過(guò)不斷地試錯(cuò)和總結(jié)，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我堅(jiān)持每天晚上寫(xiě)作業(yè)，保持課堂筆記的整潔和完整，并在每天晚自習(xí)時(shí)主動(dòng)完成老師布置的作業(yè)。這樣的習(xí)慣讓我學(xué)習(xí)更加高效，復(fù)習(xí)更加有條理，同時(shí)也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

第三段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

生活習(xí)慣是一個(gè)人日常行為的表現(xiàn)，也是培養(yǎng)人的品格和修養(yǎng)的基礎(chǔ)。在初中這個(gè)階段，我特別注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。我按時(shí)起床，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，合理安排自己的時(shí)間，遵守紀(jì)律和規(guī)則。這些習(xí)慣讓我過(guò)上了規(guī)律有序的生活，提高了我的自律能力和責(zé)任感。

第四段：培養(yǎng)積極的社交習(xí)慣。

社交習(xí)慣是一個(gè)人與他人相處的方式和態(tài)度，直接影響一個(gè)人的人際關(guān)系和社交能力。在初中這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)友好相處，尊重他人的觀點(diǎn)，與大家平等交往。我還積極參加課余活動(dòng)，與其他校外社團(tuán)的成員互動(dòng)，擴(kuò)大了自己的社交圈子。這樣的習(xí)慣讓我更好地融入集體，提高了自己的交際能力和人際關(guān)系的處理能力。

第五段：結(jié)論。

初中是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)慣養(yǎng)成教育在這個(gè)時(shí)期尤為重要。通過(guò)初中期間的努力和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善自己的學(xué)習(xí)、生活和社交習(xí)慣，在今后的成長(zhǎng)道路上不斷提升自己的整體素質(zhì)。同時(shí)，我也愿意積極參與習(xí)慣養(yǎng)成教育，將自己的體驗(yàn)和收獲與他人分享，讓更多人受益于良好習(xí)慣的力量。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇四

習(xí)慣是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它貫穿了我們的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。習(xí)慣的養(yǎng)成有助于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，而且良好的習(xí)慣更是塑造了我們的品格和個(gè)性。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍?duì)習(xí)慣的心得體會(huì)。

首先，習(xí)慣決定了我們的生活和工作質(zhì)量。我們都知道，一個(gè)人的品質(zhì)和及時(shí)完成任務(wù)的能力不僅僅是天生的，更是在日復(fù)一日的積累和養(yǎng)成中形成的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如每天早起鍛煉、按時(shí)完成工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅能提高我們的效率，還能培養(yǎng)我們的自律和毅力，從而提高我們的生活和工作質(zhì)量。習(xí)慣是一種用行動(dòng)去培養(yǎng)和養(yǎng)成的能力，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。

其次，習(xí)慣對(duì)于個(gè)人發(fā)展起到了重要的作用。習(xí)慣的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所能想象的，它不僅能夠改變我們的生活方式，還能夠改變我們的人生軌跡。有一句話說(shuō)得好：“習(xí)慣塑性有多大，人格塑造就有多大。”正是通過(guò)良好的習(xí)慣，我們能夠改變自己的思維方式，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，從而更好地發(fā)展個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。總的來(lái)說(shuō)，習(xí)慣是我們個(gè)人發(fā)展的基石，是我們?nèi)松晒Φ年P(guān)鍵因素之一。

再次，習(xí)慣對(duì)于塑造我們的品格和個(gè)性起到了至關(guān)重要的作用。我們的品格和個(gè)性在很大程度上決定了我們與人相處的方式和態(tài)度。良好的習(xí)慣能夠培養(yǎng)我們的耐心、堅(jiān)韌和恒心，使我們成為一個(gè)有敬業(yè)精神、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神的人。而不良的習(xí)慣則容易使我們變得急躁、懶散和自私，導(dǎo)致我們與他人產(chǎn)生矛盾和沖突。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正不良習(xí)慣，培養(yǎng)和鞏固良好的習(xí)慣，從而塑造更好的品格和個(gè)性。

最后，習(xí)慣是鑄造人生的秘密武器。我們都知道，人生猶如一場(chǎng)馬拉松，需要長(zhǎng)期地堅(jiān)持和努力，才能取得成功。良好的習(xí)慣能夠使我們更加自律、有條理、堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。正如凱莉·克拉克森所說(shuō)：“習(xí)慣是成功的關(guān)鍵；你所重復(fù)的事情會(huì)塑造你?！蔽覀儜?yīng)該時(shí)刻保持對(duì)習(xí)慣的高度重視，通過(guò)不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣，來(lái)推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。

綜上所述，習(xí)慣不僅決定了我們的生活和工作質(zhì)量，還對(duì)于個(gè)人發(fā)展、品格和個(gè)性塑造起到了重要的作用。良好的習(xí)慣是我們?nèi)松晒托腋５拿孛芪淦鳎覀儜?yīng)該時(shí)刻保持對(duì)習(xí)慣的高度重視，通過(guò)不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣，來(lái)推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。把習(xí)慣當(dāng)作一種力量，一種動(dòng)力，我們一定能夠開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇五

性格決定命運(yùn)。那么，性格是什么決定的呢?習(xí)慣!

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！焙昧?xí)慣造就人，壞習(xí)慣毀滅人。習(xí)慣左右著人的思想和行為，決定著人的選擇和命運(yùn)。專家的研究成果表明，人類90%的行為出自習(xí)慣支配，對(duì)生活中無(wú)以計(jì)數(shù)的問(wèn)題的處理，無(wú)不打上習(xí)慣的印痕。習(xí)慣讓人行為敏捷或行動(dòng)笨拙，習(xí)慣使人聰慧靈透或者呆頭呆腦。習(xí)慣是天使，也是魔鬼。好習(xí)慣催人奮進(jìn)，可以讓人插上翅膀，飛向天堂;壞習(xí)慣則一害終生，讓人銬上鎖鏈，墜入地獄。

過(guò)去我寫(xiě)字越寫(xiě)頭越低，握筆也喜歡抓住筆尖。這看起來(lái)是小事，但它不僅影響了我的視力，影響我寫(xiě)字的質(zhì)量，更養(yǎng)成我做事隨便，不認(rèn)真的壞習(xí)慣。為此，我為自己專門(mén)規(guī)定了每天十分鐘的練字任務(wù)，練字中要做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)長(zhǎng)久的訓(xùn)練，現(xiàn)在我逐漸改掉了做事隨便，不認(rèn)真的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了對(duì)待凡事都認(rèn)認(rèn)真真的好習(xí)慣。

我從古人留下的《三字經(jīng)》中受到啟發(fā)：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”每個(gè)人出生的時(shí)候，本性都是善良的，天資也是相近的，但后天的學(xué)習(xí)和所形成的習(xí)慣卻讓人與人的差距越來(lái)越大。誰(shuí)有好習(xí)慣，誰(shuí)就能走向成功之路。

我從偉人的事跡中受到教育。中國(guó)人民的領(lǐng)袖---爺爺從小酷愛(ài)讀書(shū)。他讀書(shū)養(yǎng)成了“四多”習(xí)慣：“多讀，多寫(xiě)，多想，多問(wèn)”。他的書(shū)架上藏有十多萬(wàn)冊(cè)書(shū)，一本《資治通鑒》他讀了十七遍，上面寫(xiě)滿了批注語(yǔ)和各種符號(hào)。正是這些好習(xí)慣，促成了一個(gè)知識(shí)淵博，氣度非凡的一代偉人。

每天清晨5點(diǎn)鐘我準(zhǔn)時(shí)起床，揉揉的睡眼，起身打開(kāi)了臥室的小窗。一股子清涼的微風(fēng)吹進(jìn)了小屋，夾帶著淡淡的花香，給小屋增添了幾分溫馨的氣息。在這樣一個(gè)舒適而清新的環(huán)境下，我開(kāi)始了一天的晨讀。錄音機(jī)里放著流暢的英語(yǔ)朗讀，我專心致志地跟讀著。每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞都似乎成了我最親密的伙伴，使我的心情格外暢快。聽(tīng)著這錄音機(jī)，讀著這單詞，我仿佛在英語(yǔ)知識(shí)的海洋里暢游。

養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，它使我系統(tǒng)地掌握了更多的知識(shí)，它將我?guī)нM(jìn)一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)、一條知識(shí)的長(zhǎng)河，使我不斷地去挖掘知識(shí)的寶藏、追尋知識(shí)的源泉!

上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，回到家第一件事完成作業(yè)，也同樣是我的好習(xí)慣，也正是因?yàn)檫@些好習(xí)慣，使我一直是學(xué)校的佼佼者，成績(jī)一直名列前茅。好習(xí)慣是成功最重要的條件。

葉圣陶爺爺說(shuō)：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它轉(zhuǎn)化為好習(xí)慣。”訓(xùn)練，能養(yǎng)成我們良好的寫(xiě)字習(xí)慣，也同樣能養(yǎng)成我們文明禮貌，刻苦學(xué)習(xí)等其它習(xí)慣。

滴水穿石，繩鋸不斷。習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，習(xí)慣的力量能決定命運(yùn)。薩穆?tīng)?;斯邁爾曾說(shuō)過(guò)：“播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。

同學(xué)們，青春年華多么美好。青春需要激情，就像油燈不能沒(méi)有綿長(zhǎng)的燈芯一樣;青春需要挑戰(zhàn)，就像勇士不能沒(méi)有鋒利的鋼刀一樣;青春需要堅(jiān)強(qiáng)與自信，就像大海不能沒(méi)有浪花一樣。但青春更需要你用好的習(xí)慣去維持它的魅力，保持它的堅(jiān)毅。

同學(xué)們，拿出你們的自信，拿出你們的力量，去用心的力量擺脫壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣來(lái)成就我們的美好未來(lái)吧!

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇六

初中是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，也是一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的重要時(shí)期。為了幫助初中生在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校開(kāi)展了“初中習(xí)慣養(yǎng)成周”活動(dòng)。隨著活動(dòng)的結(jié)束，我深刻認(rèn)識(shí)到了該活動(dòng)的重要性，并在參與過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)，需要總結(jié)一下并歸納借此機(jī)會(huì)分享給大家。

二段：回憶參與活動(dòng)的經(jīng)歷。

在該活動(dòng)中，我遵守了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成每一項(xiàng)任務(wù)。在晨讀時(shí)，我主動(dòng)加入了朗讀提高小組，每天較快地讀書(shū)，提高了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；在午休時(shí)，我充分利用時(shí)間將每卷底稿看完；每晚都會(huì)抽出一些時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，使自己的知識(shí)水平得到提高。

參與習(xí)慣養(yǎng)成周的活動(dòng)，我感受到了自己的自律性大大提高。在該活動(dòng)中，我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既充分利用時(shí)間，也提高了效率。我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)把控了自己的時(shí)間，也可以轉(zhuǎn)化為自己人生規(guī)劃的基礎(chǔ)，整飭人生的方向和提高人生的效率。

初中是人生的重要階段，是一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的重要時(shí)期。習(xí)慣養(yǎng)成周的舉辦，不僅可以指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生規(guī)劃有更加正確的認(rèn)識(shí)。只有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠幫助學(xué)生更加輕松自如地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

五段：個(gè)人收獲與展望。

一周的學(xué)習(xí)和生活，讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義，更加明確了對(duì)自己人生規(guī)劃的方向。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)更好地借鑒習(xí)慣養(yǎng)成周的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇七

8月2日我參加了渾江區(qū)“青峰杯”初中地理“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題教研活動(dòng)，有幸聽(tīng)了第十中學(xué)和第四中學(xué)兩位老師的講課，讓我近距離地領(lǐng)略到兩位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象，雖然這兩節(jié)課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，在教學(xué)中，老師們都采取了“以人為本，以學(xué)促教”的教學(xué)原則，通過(guò)老師有序的導(dǎo)、生動(dòng)活潑的啟發(fā)教，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出了本次教研活動(dòng)的“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題。以下是我個(gè)人在本次聽(tīng)課過(guò)程中的一些感受。

1、情景教學(xué)：老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。利用教材本身和地圖冊(cè)創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解課文知識(shí)和內(nèi)容，使難點(diǎn)化易，重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。

2、情身意濃：我們不僅是一位老師，還是一位教育工作者。課堂上教師用各種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。

3、知識(shí)理解：教師都重視在操練中講解知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識(shí)。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識(shí)，生動(dòng)有趣，能加速理解的過(guò)程，教師重視通過(guò)板書(shū)對(duì)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納，起到了事半功倍的目的總之，教師必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有意識(shí)地虛心吸取他人之長(zhǎng)，通過(guò)自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫(kù)。

今天，我參加了由xx中學(xué)組織的“改變課堂提問(wèn)、營(yíng)造學(xué)生全面參與氛圍”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我觀摩了波航中學(xué)地理教師杜靜老師精心準(zhǔn)備的《澳大利亞》這一節(jié)課。杜靜老師帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的課程設(shè)計(jì)和新穎的教學(xué)理念，讓我受益非淺?，F(xiàn)將聽(tīng)課活動(dòng)及心得體會(huì)，匯報(bào)如下：

一、呈現(xiàn)情境，導(dǎo)入教學(xué)。

這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，卻不容忽視。課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)得巧妙，不僅能喚起學(xué)生的求知*，而且還可以燃起學(xué)生智慧的火花，主動(dòng)地去獲取知識(shí)。例如，杜靜老師講《澳大利亞》時(shí)，首先展示了一組有關(guān)澳大利亞的國(guó)徽、自然景觀的圖片，學(xué)生從情感上產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)*，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，效果很好。在課堂中充分利用導(dǎo)學(xué)案。使學(xué)生學(xué)得輕松、老師組織的到位。充分體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的教學(xué)理念。在今后我們的課堂上應(yīng)該少用“上節(jié)課我們講了??”“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)??”之類的語(yǔ)言導(dǎo)入，應(yīng)盡量將課程的導(dǎo)入設(shè)計(jì)地巧妙一點(diǎn)，會(huì)收到事半功倍的效果。

二、從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活。

本次聽(tīng)課活動(dòng)中，杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，去理解知識(shí)，收到深入淺出的效果。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時(shí)所選取的例子都是從現(xiàn)實(shí)生活中選取，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，最后再來(lái)解決生活中的地理問(wèn)題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不再枯燥無(wú)味，課堂的效率自然也能提高。

三、以問(wèn)題為起點(diǎn)的探究式學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本次聽(tīng)課活動(dòng)，杜靜老師在設(shè)計(jì)問(wèn)題方面做得非常好。她注重問(wèn)題設(shè)計(jì)地啟發(fā)性。例如杜靜老師提出這樣問(wèn)題：為什么《澳大利亞》的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)?既引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考參與到課堂教學(xué)中來(lái)，也圍繞本節(jié)課主要內(nèi)容逐步展開(kāi)探究學(xué)習(xí)。這樣以問(wèn)題為起點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生變成了主體，由原來(lái)被動(dòng)聽(tīng)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，學(xué)生主動(dòng)去思考，主動(dòng)在上課時(shí)討論，主動(dòng)尋求答案，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高。

四、教師巧用多媒體，突出導(dǎo)學(xué)案實(shí)效性。多媒體輔助地理教學(xué)，不但在教學(xué)中起到事半功倍的效果，而且有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和分析、解決問(wèn)題的能力，大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。杜靜老師準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容充實(shí)，增加了課堂的容量，提高了課堂效率。課件設(shè)計(jì)精巧，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際情況，令人耳目一新。

今天，我從不同學(xué)科的實(shí)際課堂教學(xué)中體會(huì)到了新課程教學(xué)的意義所在，我既可以領(lǐng)略她的成功的妙處，又可吸取她的失誤的教訓(xùn)。同時(shí)我也感到自己的教學(xué)中存在的不足之處，有許多問(wèn)題有待于今后進(jìn)一步完善。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇八

習(xí)慣養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的一種教育方式，對(duì)于中學(xué)生而言，更是意義重大。在初中這個(gè)階段，學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自主的個(gè)體，所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)于他們的成長(zhǎng)非常重要。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了習(xí)慣養(yǎng)成教育的影響和意義。

第二段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。初中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，只有建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠更高效地掌握知識(shí)。在我自己的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)每天有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，作息規(guī)律，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。同時(shí)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)作業(yè)，復(fù)習(xí)及時(shí)，對(duì)于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶也有很大的幫助。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我在初中階段取得了很好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第三段：培養(yǎng)積極的生活習(xí)慣。

除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成積極的生活習(xí)慣也是十分重要的。在初中，學(xué)生開(kāi)始逐漸擺脫家庭的束縛，獨(dú)立面對(duì)生活。培養(yǎng)善于整理和管理個(gè)人物品、堅(jiān)持鍛煉身體、自覺(jué)遵守社會(huì)公德等良好的生活習(xí)慣，對(duì)于初中生的成長(zhǎng)是非常有益的。我深感這些習(xí)慣的培養(yǎng)給我?guī)?lái)了更加健康、有序和自律的生活方式，也讓我積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

第四段：實(shí)踐鍛煉與習(xí)慣養(yǎng)成。

習(xí)慣養(yǎng)成不僅是理論的指導(dǎo)，更離不開(kāi)實(shí)踐的鍛煉。在初中教育中，學(xué)校和老師通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。例如，每周進(jìn)行的安全教育課程，培養(yǎng)了我們遵守交通規(guī)則等安全習(xí)慣；每學(xué)期舉行的軍訓(xùn)活動(dòng)，鍛煉了我們的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些實(shí)踐鍛煉不僅讓我們更加深入地理解到了習(xí)慣的重要性，也通過(guò)親身體驗(yàn)教會(huì)了我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好習(xí)慣。

第五段：成為習(xí)慣的奮斗者。

通過(guò)初中的習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓我明白了習(xí)慣的力量和習(xí)慣的培養(yǎng)需要不斷的奮斗。要想養(yǎng)成好習(xí)慣，需要付出持之以恒的努力。在初中這三年中，我不斷努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，取得了明顯的進(jìn)步。這讓我更加堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力去培養(yǎng)好習(xí)慣，不僅會(huì)幫助我在學(xué)業(yè)上取得良好的成績(jī)，更是對(duì)未來(lái)人生的一種有力保障。

結(jié)尾：

總之，在初中生活中，習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性是不可忽視的。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，需要我們下定決心，付出努力。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不斷奮斗，我們可以逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣，并讓這些良好習(xí)慣成為我們未來(lái)成功的基石。習(xí)慣養(yǎng)成教育為我們的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們能夠更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。我相信，在習(xí)慣養(yǎng)成教育的指導(dǎo)下，我們每個(gè)初中生都能成為一個(gè)習(xí)慣的奮斗者，走向更加美好的未來(lái)。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇九

習(xí)慣是我們?cè)谌粘Ｉ钪行纬傻囊环N不自覺(jué)的行為方式，是我們思維和行為的一種穩(wěn)定模式。習(xí)慣的形成對(duì)我們的生活和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)多年的體驗(yàn)和思考，我深深地認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的重要性，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和啟示。

首先，習(xí)慣是塑造我們?nèi)烁竦母?。?xí)慣與個(gè)人的性格有著緊密的聯(lián)系，它能夠反映一個(gè)人的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。正面的習(xí)慣會(huì)使我們變得有條理、高效、自律和堅(jiān)持不懈。例如，養(yǎng)成早起的習(xí)慣可以讓我們從開(kāi)始一天的工作時(shí)就保持清醒的頭腦和積極的態(tài)度，減少拖延和浪費(fèi)時(shí)間的行為。而負(fù)面的習(xí)慣則會(huì)使我們變得懶散、冷漠、自私和不負(fù)責(zé)任。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從小事做起，通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)改變自己。

其次，習(xí)慣是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。良好的習(xí)慣可以增強(qiáng)我們的自信心和動(dòng)力，激發(fā)我們追求成功和成長(zhǎng)的愿望。當(dāng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，我們會(huì)感到更加自信和有動(dòng)力去面對(duì)挑戰(zhàn)，努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。這樣的習(xí)慣可以將我們引向成功，并幫助我們實(shí)現(xiàn)理想中的自己。而不良的習(xí)慣則會(huì)阻礙我們的進(jìn)步，使我們疲于奔命卻沒(méi)有真正取得成就。因此，我們要努力養(yǎng)成一些積極的習(xí)慣，將其變成一種推動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)我們不斷前進(jìn)。

此外，習(xí)慣也是我們養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)規(guī)范的重要途徑。社會(huì)給予我們以規(guī)范和約束，要求我們遵守各種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。通過(guò)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們可以自覺(jué)地遵循這些規(guī)范，使自己更加符合社會(huì)期望的標(biāo)準(zhǔn)。例如，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)到達(dá)和按時(shí)完成工作的習(xí)慣可以使我們?cè)诼殘?chǎng)上表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和可靠性。而養(yǎng)成守禮待人和尊重他人的習(xí)慣，則可以使我們?cè)谏缃恢斜憩F(xiàn)出良好的禮儀和人際關(guān)系。良好的習(xí)慣是我們成為社會(huì)生活中有價(jià)值的人所必須具備的。

最后，我深知習(xí)慣的培養(yǎng)需要時(shí)間和毅力。良好的習(xí)慣無(wú)法一蹴而就，需要我們持之以恒地堅(jiān)持下去。在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，我們會(huì)遇到困難和阻礙，但我們不能輕易放棄，而要堅(jiān)持下去。只有堅(jiān)持，并配以正確的方法和積極的心態(tài)，我們才能真正建立起習(xí)慣，并從中受益。因此，我們?cè)陴B(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中要有耐心和毅力，要相信只要堅(jiān)持，總會(huì)有回報(bào)。

總體而言，習(xí)慣對(duì)我們的生活和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。它不僅是塑造我們?nèi)烁竦母苿?dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，培養(yǎng)我們職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)規(guī)范的重要途徑，而且也需要我們投入時(shí)間和毅力去養(yǎng)成。正面的習(xí)慣會(huì)使我們變得更好，而不良的習(xí)慣則會(huì)束縛我們，阻礙我們的進(jìn)步。因此，我們應(yīng)重視習(xí)慣的培養(yǎng)，積極養(yǎng)成良好的習(xí)慣，著力改變自己，為自己的發(fā)展和成功鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇十

隨著孩子們進(jìn)入初中階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣變得尤為關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。在過(guò)去的幾年里，我和孩子一起探索著習(xí)慣養(yǎng)成教育的道路，學(xué)到了很多有關(guān)培養(yǎng)習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，習(xí)慣的養(yǎng)成需要始于早期。我發(fā)現(xiàn)孩子最早的習(xí)慣養(yǎng)成始于家庭環(huán)境。當(dāng)他們還是幼兒的時(shí)候，我們就應(yīng)該有意識(shí)地為他們創(chuàng)造一個(gè)有秩序、規(guī)律和良好習(xí)慣的家庭環(huán)境。例如，定時(shí)的作息時(shí)間表、有規(guī)律的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣等都可以從小培養(yǎng)孩子的自律和管理能力。同時(shí)，我們作為父母也需要做出榜樣，養(yǎng)成自己良好的習(xí)慣，讓孩子能夠從我們身上學(xué)到正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

其次，正確認(rèn)識(shí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。習(xí)慣是一種自動(dòng)化的行為，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。習(xí)慣的力量是巨大的，好的習(xí)慣能讓孩子更加高效地學(xué)習(xí)和生活，而壞的習(xí)慣則會(huì)成為發(fā)展的阻礙。我深刻認(rèn)識(shí)到，在初中階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)業(yè)的進(jìn)步至關(guān)重要。例如，每天規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間、制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和良好的學(xué)習(xí)方法等都是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。同時(shí)，生活習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣重要，例如合理的作息時(shí)間、規(guī)律的運(yùn)動(dòng)鍛煉和均衡的飲食等都可以為孩子的身體健康和心理健康打下良好的基礎(chǔ)。

并且，需要耐心和堅(jiān)持。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的引導(dǎo)。我和孩子一起制定了學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣目標(biāo)，并用周、月的方式進(jìn)行檢查和總結(jié)。這樣的做法既能夠讓孩子感受到自己的進(jìn)步，也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不良習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的過(guò)程中，我們要盡量避免強(qiáng)迫和壓力，而是以引導(dǎo)和鼓勵(lì)的方式幫助他們樹(shù)立正確的習(xí)慣觀念，并逐漸培養(yǎng)他們自己的自覺(jué)性和責(zé)任感。

最后，與教育機(jī)構(gòu)的合作是提高習(xí)慣養(yǎng)成效果的重要途徑。學(xué)校是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的重要場(chǎng)所，他們?cè)趯W(xué)校中有更多的機(jī)會(huì)學(xué)到正確的行為和價(jià)值觀。因此，家長(zhǎng)和學(xué)校之間需要建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。我們與孩子所在的學(xué)校進(jìn)行了多次溝通，并參加了學(xué)校舉辦的習(xí)慣養(yǎng)成教育培訓(xùn)和講座。通過(guò)與學(xué)校的合作，我們了解到了更多優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)和方法，并將其融入到我們與孩子的家庭教育中。

總之，習(xí)慣養(yǎng)成教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù)，更是培養(yǎng)孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵要素之一。我們應(yīng)該從早期開(kāi)始，正確認(rèn)識(shí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，耐心和堅(jiān)持地引導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并與學(xué)校建立密切的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。只有這樣，才能讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上更加順利地前行。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇十一

人的天性大致差不多的，但是在習(xí)慣方面卻各有不同，習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，在幼小的時(shí)候最容易養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成之后，要想改變過(guò)來(lái)卻還不很容易。

例如說(shuō)：清晨早起是個(gè)好習(xí)慣，這也要從小時(shí)侯養(yǎng)成。很多人從小就貪睡懶覺(jué)，一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起，平時(shí)也是不肯早起，往往蓬頭垢面的就往學(xué)校跑，結(jié)果還是遲到，這樣的人長(zhǎng)大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞，那才是志士奮勵(lì)的榜樣。

我們中國(guó)人最重禮，因?yàn)槎Y是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。姑舉一例：為子弟者“出必告，反必面”，著一點(diǎn)對(duì)長(zhǎng)輩的起碼的禮，我們是否已經(jīng)每日做到了呢?我看見(jiàn)有些孩子們?cè)绯科饋?lái)對(duì)父母視若無(wú)睹，晚上回到家來(lái)如入無(wú)人之境，遇到長(zhǎng)輩常常橫眉冷目，不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早地糾正過(guò)來(lái)，將來(lái)長(zhǎng)大到社會(huì)服務(wù)，必將處處引起摩擦不受歡迎。我們不僅對(duì)長(zhǎng)輩要恭敬有禮，對(duì)任何人都應(yīng)該維持相當(dāng)?shù)亩Y貌。

大聲說(shuō)話，擾及他人的寧?kù)o，是一種不好的習(xí)慣。我們?cè)囎詸z討一番，在別人讀書(shū)工作的時(shí)候是否有過(guò)喧嘩的行為?我們要隨時(shí)隨地為別人著想，維持公共秩序，顧慮他人的利益，不可放縱自己，在公共所人多的地方，要知道依次排隊(duì)，不可爭(zhēng)先恐后地去亂擠。

時(shí)間即是生命。我們的生命是一分一秒的在消耗著，我們平時(shí)不大覺(jué)得，細(xì)想起來(lái)實(shí)在值得警惕。我們有許多的零碎時(shí)間于不知不覺(jué)中浪費(fèi)掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習(xí)慣，一遇空閑，無(wú)論其為多么短暫，都利用之做一點(diǎn)有意身心的事，則積少成多終必有成。

吃苦耐勞是我們這個(gè)民族的標(biāo)幟。古圣先賢總是教訓(xùn)我們要能過(guò)得簡(jiǎn)樸的生活，所謂“一簞食，一瓢飲”，就是形容生活狀態(tài)之極端的刻苦，所謂“喟得菜根”，就是表示一個(gè)有志的人之能耐得清寒。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這在個(gè)人之修養(yǎng)上是應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。

易從小就養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的習(xí)慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛(ài)惜。

以上數(shù)端不過(guò)是偶然拈來(lái)，好的習(xí)慣千頭萬(wàn)緒，“勿以善小而不為”。習(xí)慣養(yǎng)成之后，便毫無(wú)勉強(qiáng)，臨時(shí)心平氣和，順理成章。充滿良好習(xí)慣的生活，才是合于“自然”的生活。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇十二

一段時(shí)間以來(lái)，我一直在看這樣一本書(shū)《好習(xí)慣壞習(xí)慣》，。這本書(shū)是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣、改掉孩子壞習(xí)慣的經(jīng)典作品。書(shū)封面說(shuō)：“與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣?！爆F(xiàn)在將自己在書(shū)中感悟比較深的一點(diǎn)心得與大家分享。

書(shū)分兩部分，第一部分是成就一生好習(xí)慣，第二部分怎樣糾正壞習(xí)慣。成就一生好習(xí)慣又分為19篇。分別是讓孩子學(xué)會(huì)思考、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、讓孩子學(xué)會(huì)管理自己、讓孩子修煉好品德、讓孩子學(xué)會(huì)與人合作、讓孩子成為一個(gè)出眾的人、讓孩子擁有世界的捷徑、讓孩子微笑面對(duì)學(xué)習(xí)、讓孩子珍惜時(shí)間、讓孩子擁有一個(gè)健全的人格、讓孩子做一個(gè)有教養(yǎng)的人、讓孩子有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)、讓孩子學(xué)會(huì)審美、讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)、讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)勞動(dòng)的艱辛、讓孩子擁有成功、讓孩子整潔衛(wèi)生、讓孩子書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作突出、讓孩子有一個(gè)健美的身體。第二部分怎樣糾正壞習(xí)慣。包括五大部分，分別是：糾正孩子學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往中、言行中、心理中的壞習(xí)慣。每一個(gè)部分又包括很多小的部分，共糾正80種壞習(xí)慣。

在培養(yǎng)好習(xí)慣中，我的感悟頗多，培養(yǎng)觀察能力。觀察是聰明的眼睛，讓孩子長(zhǎng)一雙“火眼金睛”用自己的眼睛去觀察自然，觀察社會(huì)，觀察人生。那么父母怎樣培養(yǎng)孩子的觀察能力呢？我認(rèn)為可以這樣做：明確觀察目的、激發(fā)孩子觀察前的準(zhǔn)備、讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣、鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)、教育孩子觀察與思考相結(jié)合。培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。思考好比種子，行動(dòng)好比果實(shí)，播種愈勤，收獲也愈豐。一個(gè)善于獨(dú)立思考的孩子，才能品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地詞語(yǔ)的豐收喜悅。那么怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力呢？我認(rèn)為可以這樣做：創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立思考的的氛圍、讓孩子學(xué)會(huì)思考、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思考的方法。培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)別人的好習(xí)慣，就是培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)老人、關(guān)照父母、關(guān)照普通人、讓孩子有一顆善良的心、讓孩子懂得回報(bào)、讓孩子有愛(ài)心。培養(yǎng)孩子管理自己的好習(xí)慣。就是讓孩子自己管好自己的事情、讓孩子學(xué)會(huì)自控、讓孩子獨(dú)立自主。培養(yǎng)孩子修煉好品德。就是培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是做人的美德，心得體會(huì)《》。同時(shí)在做一個(gè)有好品德的孩子的同時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)與人合作，合作中培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)、語(yǔ)言溝通能力。讓孩子成為一個(gè)出眾的人。就必須培養(yǎng)孩子精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敏捷利索、謙虛謹(jǐn)慎、堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。孩子是家庭的唯一。我們努力培養(yǎng)孩子成為一個(gè)出眾的人。

孩子具有了以上這些優(yōu)良品質(zhì)以后，家長(zhǎng)還不能夠滿足，努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、謙虛好問(wèn)的好習(xí)慣。同時(shí)在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)候，還要注意孩子的健全人格。讓孩子有自制力、忍耐挫折的能力、孩子的意志力、自信、勇敢的品質(zhì)。讓孩子做一個(gè)有教養(yǎng)的人、讓孩子懂得欣賞自然之美、欣賞美術(shù)之美、欣賞生活之美、音樂(lè)之美。

孩子長(zhǎng)大后最終會(huì)離開(kāi)父母，獨(dú)立生活，所以作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。讓孩子從小學(xué)會(huì)理智消費(fèi)、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣、養(yǎng)成勤儉的優(yōu)良作風(fēng)。同時(shí)讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，從而愛(ài)勞動(dòng)、幫助父母做家務(wù)，愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)的好習(xí)慣。同時(shí)我們的孩子是獨(dú)立的個(gè)體，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該尊重孩子的選擇，適度的表?yè)P(yáng)孩子，掌握批評(píng)孩子的尺度。讓孩子講衛(wèi)生，鍛煉身體，成為一個(gè)身體健康人格健全的時(shí)代驕子。

培養(yǎng)好習(xí)慣的同時(shí)，我們要不斷的糾正孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的壞習(xí)慣。孩子的壞習(xí)慣直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。所以我們不容商量的嚴(yán)厲的糾正孩子的不良習(xí)慣。

孩子在學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)上課注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高、不愛(ài)讀閱讀書(shū)籍、記憶力差的壞習(xí)慣。在生活中會(huì)出現(xiàn)愛(ài)睡懶覺(jué)、挑食、偏食、不講衛(wèi)生、不聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話、到處亂涂亂畫(huà)、缺乏生活獨(dú)立自主能力、不講文明禮貌，不喜歡鍛煉身體、在性格上出現(xiàn)打自閉、自私、不講理、說(shuō)謊、驕傲、沒(méi)有責(zé)任心、心胸狹窄等不良習(xí)慣。針對(duì)不良習(xí)慣，我們作為家長(zhǎng)，就應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響。把握好改正壞習(xí)慣的時(shí)機(jī)，循序漸進(jìn)的改正。不可急于求成。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng)。同時(shí)找到養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因，對(duì)癥下藥。對(duì)孩子的壞習(xí)慣不能有成見(jiàn)。有信心，并且下定決心和孩子一起改正壞習(xí)慣。

總之《好習(xí)慣壞習(xí)慣》這本書(shū)，我受益匪淺，寫(xiě)出自己的一點(diǎn)微薄心得與大家共勉！

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇十三

小習(xí)慣，從字面上可以看出來(lái)就是一些微小的習(xí)慣。微小，卻可以影響一個(gè)人的生活。它們可能是一些我們不經(jīng)意間做的事情，卻能夠引導(dǎo)我們走向更好的道路。在我身邊，也有不少人堅(jiān)持了一些小習(xí)慣，彼此也都會(huì)有所啟發(fā)。因此，今天我想分享一下我的小習(xí)慣心得體會(huì)。

第二段：晨起一杯水。

每天早上起床，第一件事情就是喝一杯水。雖然這看似非常簡(jiǎn)單，卻對(duì)我們的健康卻有著及其明顯的效果。喝水可以不僅可以促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)還可以排毒，而提前補(bǔ)充水分也能讓我們?cè)陂_(kāi)始一天以前便有了飽滿的精力。雖然我的小習(xí)慣只是一杯水，卻讓我每天開(kāi)始都充滿了活力。

第三段：堅(jiān)持閱讀。

每周，我都要至少閱讀一本書(shū)。這可能對(duì)很多人而言是很正常的事，但對(duì)我本人而言，實(shí)屬不易。作為一個(gè)忙碌的上班族，在抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)并非易事。然而，即使在忙碌的生活中，堅(jiān)持閱讀是鍛煉自我學(xué)習(xí)能力的最佳方式。閱讀能讓我們開(kāi)闊思維、尋找智慧、培養(yǎng)耐心、提升領(lǐng)悟，這些都是難以通過(guò)其他方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

第四段：每日一運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)是身體的防護(hù)罩，也是健康的必要行動(dòng)。身體運(yùn)動(dòng)的好處是顯而易見(jiàn)的：不只能保持健康，也可以練就好身材。我每天至少跑兩千米，這個(gè)習(xí)慣就像是一把雨傘，在我受到傷害或容易疲勞時(shí)自動(dòng)彈出。雖然跑步的時(shí)間很短，卻讓我有了三倍精力，一天的工作也更為高效。

第五段：每日一善。

作為社會(huì)主體的我們，善行是應(yīng)該努力持有的一種品質(zhì)。我的小習(xí)慣是每天早上和附近的窮人走在一起。他們可能是乞討的人、失去了住房的流浪漢等。鮮花需要人間春天，善行也需要我們小小的支持。雖然我的行動(dòng)可能只是散步，但對(duì)這些需要幫助的人而言，由于我的存在，他們可能會(huì)感到稍微的生活溫暖。

結(jié)尾：

如今的生活，我們已經(jīng)不再是單純的個(gè)體，而是一個(gè)完整的整體。我們要為自己的夢(mèng)想而拼搏，也要懂得如何愛(ài)惜自己的身體和靈魂。我的小習(xí)慣不是令人驚嘆的，但確實(shí)可以改變我生活。因此，我想提醒大家：你也可以嘗試著養(yǎng)成每日的小習(xí)慣，不妨從那些看似不起眼的點(diǎn)滴中尋找自己內(nèi)心對(duì)新生活的期待。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇十四

天習(xí)慣作為一種生活方式，是一種積極向上的個(gè)人修養(yǎng)和自律方式，被越來(lái)越多的人所接受和踐行。我在過(guò)去的一年里也開(kāi)始嘗試天習(xí)慣，通過(guò)堅(jiān)持早起、鍛煉、閱讀等一系列的習(xí)慣養(yǎng)成，我深刻體會(huì)到了天習(xí)慣的重要性和對(duì)個(gè)人的積極影響。在這里，我想分享一下我關(guān)于天習(xí)慣的心得體會(huì)。

天習(xí)慣不僅僅是一種生活方式，更是一種改變?nèi)松牧α?。通過(guò)堅(jiān)持早起，我能夠爭(zhēng)取每一天的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，早上在寧?kù)o的時(shí)刻完成一些重要的工作，讓一天的工作變得更加高效和充實(shí)。早起還能讓我保持身體的健康和精神的飽滿，讓我有更多的精力去面對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們往往被各種瑣事和工作所累，通過(guò)天習(xí)慣，我能夠更好地安排自己的時(shí)間，把握自己的生活，讓生活變得更加有規(guī)律，更加有序。

天習(xí)慣的另一個(gè)重要體現(xiàn)是鍛煉身體。身體是革命的本錢(qián)，只有身體健康，才能更好地去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。通過(guò)每天堅(jiān)持鍛煉，不僅可以強(qiáng)身健體，還能提高自己的意志力和毅力。鍛煉不僅能夠幫助我保持身體的健康，還能讓我在工作和生活中保持一種積極向上的精神狀態(tài)。每天早上，我都會(huì)去跑步，呼吸著清新的空氣，感受著陽(yáng)光的溫暖，讓身心得到放松和充電，提高自己的工作效率和生活質(zhì)量。

除了鍛煉身體，閱讀也是天習(xí)慣中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)每天堅(jiān)持閱讀，我能夠獲得更多的知識(shí)和信息，擴(kuò)寬自己的視野和思維，提高自己的綜合能力和素質(zhì)。閱讀不僅能夠幫助我提高專業(yè)知識(shí)，還能讓我更好地了解社會(huì)和世界，豐富自己的生活和人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我能夠從書(shū)本中汲取智慧和力量，讓自己成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有內(nèi)涵的人。

在天習(xí)慣中，堅(jiān)持每天寫(xiě)作是讓我收獲最多的一部分。通過(guò)每天寫(xiě)作，我能夠表達(dá)自己的思考和感悟，整理自己的思緒和觀點(diǎn)，提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯。寫(xiě)作是一種對(duì)自己的思考和思維的梳理和整理，通過(guò)寫(xiě)作，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的思維深度和廣度，讓自己的想法更加清晰和準(zhǔn)確。寫(xiě)作還能夠讓我更好地與他人進(jìn)行交流和溝通，讓我更好地分享自己的思考和體驗(yàn)。

通過(guò)天習(xí)慣，我逐漸擁有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)和積極的人生態(tài)度。我相信只有通過(guò)一小步一小步的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。天習(xí)慣教會(huì)了我堅(jiān)持不懈、持之以恒的品質(zhì)，讓我在工作和生活中都能夠保持一種積極向上的精神狀態(tài)。天習(xí)慣不僅改變了我的生活方式，更改變了我的人生觀和價(jià)值觀，讓我認(rèn)識(shí)到人生的意義和追求，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。

總之，天習(xí)慣是一種積極向上的生活方式，通過(guò)堅(jiān)持早起、鍛煉、閱讀和寫(xiě)作等一系列的習(xí)慣，可以改變個(gè)人的生活質(zhì)量和人生觀。天習(xí)慣不僅能夠提高自己的工作效率和生活質(zhì)量，還能讓自己更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)天習(xí)慣，我相信每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，讓自己的人生變得更加精彩和有意義。讓我們一起加入天習(xí)慣的行列，共同邁向成功和幸福的人生。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇十五

在我們的日常生活中，我們與天的關(guān)系是密不可分的。天氣的變化影響著我們的心情和行為，而天也有自己的規(guī)律和習(xí)慣。正因?yàn)槿绱?，人們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)并借鑒“天習(xí)慣”，將其應(yīng)用于自己的生活中，以提高效率和幸福感。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“天習(xí)慣”的體會(huì)和心得。

第二段：習(xí)慣的養(yǎng)成。

習(xí)慣的養(yǎng)成需要一定的自律和毅力。同樣地，我們學(xué)習(xí)“天習(xí)慣”也需要堅(jiān)持和耐心。例如，早晨陽(yáng)光明媚的天氣經(jīng)常讓人倍感活力和幸福。因此，我決定早起并在戶外進(jìn)行一些輕松的運(yùn)動(dòng)，以迎接美好的一天。起初，早起對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我常常會(huì)選擇賴床，而且身體也不適應(yīng)早起。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)早起已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。不僅僅對(duì)身體有益，早起還慢慢改變了我的生活態(tài)度，我變得更積極主動(dòng)，更有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。

第三段：規(guī)律生活的重要性。

“天習(xí)慣”強(qiáng)調(diào)規(guī)律生活的重要性。這是因?yàn)樘焐钤诎凑找欢ǖ囊?guī)律運(yùn)行，它的變化可以被預(yù)測(cè)和掌握。正如天的規(guī)律性給人一種安定感一樣，我們的生活如果有一定的規(guī)律，也會(huì)讓我們感到更加有序和安心。因此，我開(kāi)始了規(guī)律的作息時(shí)間表。每天早晨，我會(huì)在特定的時(shí)間起床，然后完成一些固定的任務(wù)，比如鍛煉，讀書(shū)，寫(xiě)作等。晚上，我會(huì)設(shè)定一個(gè)固定的睡覺(jué)時(shí)間，保證充足的休息。這樣，我逐漸發(fā)現(xiàn)我變得更加高效和專注，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。

第四段：天氣的影響。

天的變化不僅僅會(huì)影響我們的心情，還會(huì)對(duì)我們的行為產(chǎn)生影響。舉個(gè)例子，陰天和雨天常常讓人感到沮喪和懶散，而陽(yáng)光明媚的天氣則讓人精神煥發(fā)。因此，在天氣不好的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)調(diào)整自己的心態(tài)，尋找其他適合的活動(dòng)，比如看電影，讀書(shū)或者跟朋友聚會(huì)。而在陽(yáng)光明媚的天氣里，我會(huì)選擇戶外運(yùn)動(dòng)，享受大自然的美好。通過(guò)這樣的調(diào)整和適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地掌控自己的情緒，避免因天氣而影響自己的心情。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用“天習(xí)慣”，我逐漸養(yǎng)成了早起和規(guī)律生活的習(xí)慣，這使得我的生活更有條理和效率。我也學(xué)會(huì)了積極調(diào)整心態(tài)，不受天氣的影響。然而，我也意識(shí)到習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和努力，沒(méi)有捷徑可走。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步發(fā)展我的“天習(xí)慣”，比如更好地利用天氣信息，安排旅行或者戶外活動(dòng)。我相信，通過(guò)堅(jiān)持和努力，我能夠在“天習(xí)慣”中不斷提高自己的生活質(zhì)量。

習(xí)慣心得體會(huì)字初中（模板16篇）篇十六

對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)還是一張白紙的學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣幫助他們樹(shù)立起適合自身發(fā)展的良好習(xí)慣是決定一個(gè)人一生發(fā)展的關(guān)鍵，而之后怎樣幫助學(xué)生依據(jù)各自的性格而養(yǎng)成他們一生的習(xí)慣也是至關(guān)重要的。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我利用寒假時(shí)間，仔細(xì)閱讀了《影響孩子一生的36種好習(xí)慣》一書(shū)，從中得到了很多有益的啟示。

語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的奠基石。在語(yǔ)文課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中，更要注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，要使學(xué)生盡量自己解決，而不依賴他人。教學(xué)時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外學(xué)習(xí)時(shí)，也要幫助學(xué)生克服邊學(xué)習(xí)邊玩、邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題往往由教師進(jìn)行小結(jié)或優(yōu)等生作答，大部分學(xué)生失去了思考、交流的機(jī)會(huì)。素質(zhì)教育要求，應(yīng)讓學(xué)生全員主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與率。教師要適時(shí)組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中主動(dòng)思考，主動(dòng)練習(xí)，主動(dòng)交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成“主動(dòng)參與”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一環(huán)，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣：做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，如書(shū)本、文具等，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人的。做作業(yè)時(shí)精力要集中。如果是做假期作業(yè)，應(yīng)先制訂做作業(yè)的計(jì)劃，每天完成一定數(shù)量的作業(yè)，不能拖拉。

做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正，做作業(yè)要字跡工整，答卷時(shí)卷面要潔凈。許多學(xué)生做完題目，讓老師和家長(zhǎng)檢查，這有好的一方面，同時(shí)也容易養(yǎng)成依賴思想。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，應(yīng)把這種積極性逐漸引導(dǎo)到自我評(píng)價(jià)上來(lái)，使他們養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。