范文范本的作用是向讀者提供示范和指導，幫助他們更好地理解和掌握寫作技巧，我想我們可以用范文來提高自己的寫作水平。下面提供的是一些經典的總結范本，希望能幫助到大家的寫作過程。

自我反思的句子（匯總13篇）篇一

《長方形和正方形的周長》是學生在認識長方形和正方形的特征之后進行教學的，是學生第一次接觸周長，也為今后學校其它圖形的周長奠定基礎，因而正確理解周長的概念非常重要，所以我把這節課的教學目標定為：理解周長的意義，學會計算長方形和正方形的周長，增強學生的合作意識，培養學生動手操作能力和解決問題的實際能力。教學的重點是理解周長的概念和長方形周長的計算方法。教學的難點是理解長方形周長的最優化計算方法。

整節課我教學目標明確，重點突出，體現了新課標的教學理念。我覺得這節課突出了以下兩點：

1、注重動手操作。動手操作是培養和發展學生空間觀念的途徑，也是學生理解抽象的數學的重要手段。本次教學中我借助楊伯伯付工人工資這一活動，組織學生以小組為單位進行動手操作活動，先讓學生交流中發現需要花邊的長度就是這個圖形的周長。然后動手測量算出長度，這樣就將抽象的數學知識與現實生活聯系在一起。然后小組選代表進行匯報，其他同學補充。學生在動手操作后，很容易理解并掌握利長方形和正方形的周長計算，學生很容易自己推出正方形的周長計算公式。不過，這節課我并沒有把公式硬推給學生，允許他們選擇自己喜歡的方法計算長方形的周長，我想這才是教學最需要的。

2、注重學生課堂的主人翁地位。改變傳統的教師一味的教，學生聽的教學形式，在課堂教學中，學生是認識的主體、發現的主體、實踐的主體，所以，課堂上我特別注重培養學生的合作交流的能力和探索的意識。在理解長方形的周長的最優化公式時，我給學生提供充分的時間和空間，讓學生分工合作，每個學生都參與學習，并小組討論計算方法，在全班交流、匯報后，才得出長方形的周長的最優化公式。讓學生充分體驗學習的快樂。

綜觀整節課，我和學生都在一種寬松、平等的氛圍中一起學習，學生樂于學，每個學生都在學習體驗到成功的喜悅，體現了‘不同的人在數學上得到不同的發展’這一理念。但在教學中由于時間的關系沒能給每個學生都充分展現自我的機會，對學生的情況了解也不足，沒能對學習有困難的學生給予更多的指導與幫助，今后我會多加注意的。

自我反思的句子（匯總13篇）篇二

快要期中考試了，我們開始緊張的復習中，每天除了寫完老師布置的作業，還要復習以前學習的知識。

其實，考試對我來說很緊張，我也想要個好成績。媽媽告訴我：“只要認真，仔細。”

終于，星期五我們結束了考試。我的心理好像有一塊石頭落地了。但是，我還是害怕，不知道這次考得怎么樣？希望有一個優異的成績?？磥硪院螅乙险n認真聽講，多讀、多看、多練。

自我反思的句子（匯總13篇）篇三

1.躬自厚而薄責于人。

2.內省不疚，夫何憂何懼?

3.君子不重則不威，學則不固。

4.德盛不狎侮。

5.責人者必自恕。

6.己所不欲，勿施于人。

7.身是菩提樹，心如明鏡臺。時時勤拂拭，勿使若塵埃。

8.一個生意人不想破產，好比一個將軍永遠不預備吃敗仗，只自得半個商人。

9.盡己而不以尤人，求身而不以責下。

10.小懲而大誡，此小人之福也。

11.時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出結局來。

12.靜以修身，儉以養德。

13.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

14.完全不知道時代的步調固然是個問題，但擁有自己的步調更重要。

15.一個人得到了和自己品德不相符的財富，只會讓這些財富壓垮自己。

16.他吃的苦太多，真要一件件舔舐，怕是要一生碌碌無為。

17.溫和對人對事，不要隨意發脾氣，誰都不欠你的。

18.人無德，必有災!

19.你越是贊頌生活，生活就越值得贊頌。

20.在被生活暫時否定的時候，別忘記要對自己做出肯定。

自我反思的句子（匯總13篇）篇四

1.上不怨天，下不尤人。

2.知錯就改，永遠是不嫌遲的。

3.君子以細行律身，不以細行取人。

4.工于論人者，察己常疏。

5.專責己者，兼可成人之善;專責人者，適以長己之惡。

6.責己者可以成人之善，責人者實以長己之惡。

7.只一自反，天下沒有不可了之事。

8.己先有過，何以正人之過乎!

9.怨人不知自怨，求諸人不如求諸己得也。

10.專治己而不責人者，己必成。

11.丈夫立身須自省，知禍知福如形影。

12.人之生，不幸不聞過，大不幸無恥。

13.成事不說，遂事不諫，既往不咎。

14.待己者，當于無過中求有過;待人者，當于有過中求無過。

15.化人之心固甚難，自化之心更不易?；丝梢猿滔拗曰氂衅渲?。

16.君子之遇艱阻，必反求諸己，而益自修。

17.天下無難處之事，只消得兩個“如之何”;天下無難處之人，只消得三個“必自反”。

18.人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作。

19.人之謗我也，與其能辯，不如能容;人之侮我也，與其能防，不如能化。

20.失敗緣于忽視細處，成功始于重視小事。

自我反思的句子（匯總13篇）篇五

參加教學工作也有六個春秋了，回顧自己走過的路程，感慨頗深。從當初的茫然一路走來，自己也在逐漸地成熟，那么如今自己在教學領域中究竟處于什么地位？自己還沒有經過更深入地反思。聯系當今的教育形式，教師首要的第一個問題應該是思索自己到底能否立足課堂，駕馭課堂。通過反思，我對自己做出了這樣的評價。

目前為止，自己能夠立足課堂，因為通過這幾年的不懈努力，我已經摸索出了適合我自己的教學模式，而且學生在我的教育下一直在向更好的方向發展。以語文課堂為例，我做到了以下幾點：

“放”就是充分給學生以自主權，最大限度地在時間上、空間上給學生以自主學習的機會。課前放手讓學生自己去憑借舊知探索新知，找到新舊知識之間的內在聯系。讓學生去摸索學習方法，找到適合自己解決問題的最佳途徑。讓學生親自體驗解決問題獲得成功的無限樂趣，激活自身學習的潛能。課堂上放手讓學生去讀：朗朗地讀、默讀、品讀、誦讀……放手讓學生去說：說對文章內容的理解，說讀書后的體會、感受，說如何學懂一篇文章，解決一個問題的辦法，說一個詞，說一句話，說一段文……放手讓學生去寫：寫對文章空白之處的理解，寫對人物的評價，寫對故事情節的推想……在“放”中讓學生從容地進行字詞句段篇的品味、賞析，在“放”中讓學生進行聽說讀寫訓練。

“扶”就是發揮教師的主導作用。“放”之后的“扶”才是有針對性的，才是學生所需要的，“扶”要扶的精巧，教師要扶在學生的疑處，“扶”在學生的難點處，“扶有困難的學生?！薄胺觥辈坏獛椭鷮W生弄懂“是什么”，還要引導學生知道“為什么是這樣”，更要點撥學生弄清“怎樣知道是這樣”，即幫助學生歸納總結學習方法?？梢允强偨Y構詞規律，歸納理解詞語的方法，也可以是歸納讀懂課文的基本方法。

教材是個例子，它是學生學習規范語言的范例，是學生進行語言訓練的載體。學生學語文首先要學好這些范文。但僅僅學好這些范文是遠遠不夠的，教師不但要善于在課堂讓學生以教材為例子做引導，學習語言的規律；以教材為拐棍，嘗試語言的練習；由教材作遷移，形成語言的技能……而且有點及面，要讓學生憑借課堂學習中認識的規律，掌握的方法，形成的技能，在課后多練，由一篇帶一批，或體裁相同的，或內容相關的，或寫法類似的……大量進行課外閱讀，既可以在延伸閱讀中鞏固所學知識、技能，又可以在廣泛閱讀中運用學法，鞏固學法，更好的閱讀。

那么面對將來更嚴峻的教育形式，自己應如何更好地駕馭課堂呢？我反復思考，總結了幾點不成熟的看法：

我將全班同學劃分成八個學習小組，每個小組選出一名學習組長，學習組長相當于講課老師。上課時，授課老師將備好的任務分配給各小組，這樣每個小組都有了任務，他們就在組長的帶領下分頭工作，或獨立解決問題，或討論，最后典型發言。教師要把握時機進行重點、難點的點撥、剖析。對于做的好的及時表揚或獎勵。孩子們為了表揚或獎勵，求勝心切，就無暇打鬧了。總之，要想使課上的有條不紊，秩序井然，學生總得有事干。

枯燥、干癟的課，學生不喜歡。因此，我們要摸準孩子喜歡什么，課上就多設計點什么，如有趣的故事、游戲等，當然不能拋開課的主題。這樣授課老師課下就得多動腦筋，多想辦法使課盡量生動有趣些。

落后生如被老師冷落了，他勢必騰出空來搞小動作以引起別人的注意，這樣課堂就亂了。因此，我們要高度關注落后生，讓他積極參與到老師設計的活動中來，時刻吸引住他們的注意力。

一點淺見，或許對大家有一點點啟示。其實，要想駕馭好小學課堂并非一日之功！只要大家努力做個有心人，駕馭小學課堂就易而不難了。

自我反思的句子（匯總13篇）篇六

一、上半年在穩定的工作環境中，努力提高自身業務水平及和管理能力，財務人員的工作總結。

(一)以提高自身素質為突破口，在不斷地學習中掌握干好工作的基本技能和知識。

在工作中，我經常把自己放在公司的總體框架中來反思自己，審視自己，看自身能力和素質的提高幅度，能不能適應公司發展的需要、能不能適應形勢任務的需要，能不能適應完成正常工作的需要。我經常告誡自己，要在公司立得住腳，不辜負領導的期望，自身素質的強弱是關鍵。x年上半年審核各類單據5460余份，制作憑證400余張，準確率均達到99%以上;進行了一次固定資產盤點，對報廢、調撥、毀損的固定資產及時進行了處理，有效保證了固定資產核算的真實性;負責本部門采購計劃的編制和物質的領用管理，做到既不短缺又無富余。

(二)以提高工作效率為根本，在堅持原則和正確心態的基礎上保證完成工作的標準和質量。

在工作中，我注意總結摸索工作規律，注意與公司其他部門建立比較融洽的關系，以便于開展工作。堅持原則、客觀公正、依法辦事。半年以來，我主要負責存貨核算、固定資產管理工作，在實際工作中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，在辦理會計事務時做到實事求是、細心審核、加強監督，嚴格執行財務紀律，按照財務報賬制度和會計基礎工作規范化的要求進行財務報銷工作。在審核原始憑證時，對不真實、不合規、不合法的原始憑證敢于指出，堅決不予報銷;對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經辦人員更正、補充。通過認真的審核和監督，保證了會計憑證手續齊備、規范合法，確保了會計信息的真實、合法、準確、完整，切實發揮了財務核算和監督的作用。我認為，要想順利完成工作，提高工作效率，就必須堅持原則，公司的各項規定要堅決遵守，具體問題具體分析,就必須持正確心態，一絲不茍，不驕不餒。只有做到這些，才能稱得上是為公司負責，為部門負責，更是為自己負責。

(三)以強化服務質量為目標，在不斷的經驗積累中探索新方法，研究新模式。

利用ufo設置了總賬、明細賬自動對賬表，每月核對總賬、明細賬，保證了賬賬數據一致;實現了存貨憑證全部由子模塊生成，有效保障了總賬明細賬數據一致，使差錯率大大降低并減少了工作量。

二、下半年工作轉變較大，面臨新的工作崗位和環境，努力提升自己積極尋找一個自身能力提高和圓滿完成工作的平衡點。

(一)顧全大局、服從安排、團結協作。

根據安排本人從存貨崗位調至客戶往來，又從客戶往來調至現在的稽核崗位，同時兼顧總賬報表。雖然我從xx年參加工作至今已近6年時間，但稽核、報表對我來說都是全新的體驗，加之原稽核崗位調離、報表崗位休產假，工作量驟然上升，這次調整算得上是前所未有的巨大挑戰。在崗位變動的過程中，本人能顧全大局、服從安排，虛心向有經驗的同事學習，認真探索，總結方法，增強業務知識，掌握業務技能，并能團結同志，加強協作，很快適應了新的工作崗位，與全部門同事一起做好財務審核和監督工作。

(二)堅持原則、客觀公正、依法辦事。

在實際工作中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，在辦理會計業務時做到實事求是、細心審核、加強監督，嚴格執行財務紀律，按照財務報賬制度和會計基礎工作規范化的要求進行財務報賬工作。在審核原始憑證時，對不真實、不合規、不合法的原始憑證敢于指出，堅決不予報銷;對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經辦人員更正、補充。通過認真的審核和監督，保證了會計憑證手續齊備、規范合法，確保了會計信息的真實、合法、準確、完整，切實發揮了財務核算和監督的作用。

(三)任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。

由于崗位變動，原稽核崗位調離、報表崗位休產假，財務工作的力度和難度都有所加大。除了完成稽核工作，本人還同時兼顧科里的內勤工作。為了能按質按量完成各項任務，本人不計較個人得失，不講報酬，犧牲個人利益，加班加點進行工作。在工作中發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責。

(四)愛崗敬業、提高效率、熱情服務。

在財務戰線上，本人始終以敬業、熱情、耐心的態度投入到本職工作中。對待來報賬的同事，能夠做到一視同仁，熱情服務、耐心講解，做好會計法律法規的宣傳工作。在工作過程中，不刁難、不拖延;對真實、合法的憑證，及時給予報銷;對不合規的憑證，指明原因，要求改正。

三、存在的問題及下步工作計劃：

(一)存在問題：

首先，工作不夠細心。作為一個財務工作者，細心是應該具備的基本條件，但在工作中由于年齡較輕，經驗稍顯不足，對待一些問題的解決方法過于單純，工作方法過于簡單;看問題有時比較片面，以點蓋面，此外在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜。接手新工作以來多次出現失誤，審核單據不看大寫、手續不齊未能審出等等問題，都是由于不夠認真細心造成的，所幸在領導和同事的幫助下沒有鑄成大錯。在以后的工作中我會克服這些缺點，努力讓領導放心。

其次，不善于溝通。不善于溝通屬于財務人員的通病，但對于一個和外部門聯系較多的崗位來說，這也是必須要改正的缺點。尤其是對于別人的誤解，甚至是斷章取義的曲解，自己總覺得是小事不愿意去解釋，而這些小事往往會造成不可低估的影響，甚至影響到部門工作的開展。

再次，在業務理論水平和組織管理能力上還有待于進一步提高;應把自己放在一個更高的高度看待問題、解決問題，為領導排憂解難，做到讓領導省心、公司放心。

(二)下步計劃：

在下一步的工作中，我要虛心向其他同行和同事學習工作和管理方面的經驗，借鑒好的工作方法;同時在業余時間努力學習業務理論知識，擴大獵取知識的范圍，不斷提高自身的業務素質和管理水平，使自己的全面素質再有一個新的提高，以適應公司的發展和社會的需要。要進一步強化敬業精神，增強責任意識，提高完成工作的標準。

自我反思的句子（匯總13篇）篇七

反思在字典里的意思是檢查自己的思想行為和其中的錯誤。而自我反省和自我檢討自己的錯誤。

一段過后，自己的錯誤也逐漸浮出了水面，畢竟成績實踐這段時間的標準，不管學的如何，也是給自己的一個交代。

自己的成績在班上沒有進步也沒有后退?？梢餐肆巳嗝?，說明自己的成績不穩定，也不過扎實。如果自己在勤奮一點是不是可以更進一步？是不是可以挑戰自己的目標。這段學期，自己學的很浮躁。上課變得有點懶散。雖然，也經常舉手，但是愛分神了。有些不在狀態，過了一段過后，應該提起精神不再分心。不管用什么方法，自己也該學好。

在學習方法上，自己也應該學著課前預習，課后復習，鞏固。上課認真聽講是對的，但是也要結合課后復習。不然人的遺忘速度很快一下就忘了。還有，在老程的小辦公室里聽數學老師說：“要多練題和多復習自己薄弱的的地方，明天練一道題，一個星期七道題，一個月三十道，日積月累，不是很多嗎?！?/p>

自己不夠努力，自己不夠勤奮，就怪不了別人。如果自己努力一點結局都會不一樣。不要把學習任務終是拖欠到考試的前一天，治標不治本。這樣會使自己很累，也會使自己的任務加重。

周末，把自己合理安排，合理規劃，自己的任務就有時間做了。每個星期都有每個星期的任務。這樣到最后一個星期就不會勞累了。

經過了一段的反省，也意識到了自己的錯誤與不足，但是錯誤是可以改正的。是可以修改的。希望耳洞二段可以繼續努力，繼續加油，讓自己變得不后悔。讓自己更上一層樓。加油！

自我反思的句子（匯總13篇）篇八

我是04級計算機科學與技術(1)班的學生，我叫林鋒，是在初一(1998.5.4)入的團。我深深感受到這個大家庭的溫暖，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，作為共青團中的一名，我們首先感覺無比的自豪，更主要的是我們應嚴格要求自己，并且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。

作為一名團員，我積極參加團的活動，正確行使團章規定的權利，模范履行團員義務。因此，我志愿申請哈爾濱商業大學“優秀團員”稱號。我的原則是：盡我所能努力做好每一件事。漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。

思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務的機會。在開學初，我就報名參加了學院秘書處的工作，并很快成為負責人之一。一個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我就經常了解大家對老師和對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。積極參加班級及學院團日的活動，我還積極參與了我班推出的“拒絕推銷，我有主張”和“文明就餐問卷調查”兩項活動。在向廣大同學宣傳的同時，能夠和其他同學一起工作、學習，我感覺到自己在不斷成長起來。在學習方面，我上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。另外，積極閱讀有關管理學的書籍和資料擴大自己的知識面。同時，還有效的配合老師的工作，加強老師和其他的聯系。事實上，許多同學都表現出了積極參與活動的態度。在日常生活上，與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要，這直接關系到我今后的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活，那我就是一個失敗的大學生了。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通，是一件非常開心的事。

記得有位管理學教授曾經在一次演講中談到，中國人在商場上最大的伎倆體現在四個字上：渾水摸魚。我不象是個能在亂世攫取利益的人。我認為無論是在商場還是學校，最重要的就是一個“誠”字。作為一名團員，我時刻銘記：善待別人就是善待自己。

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自我反思的句子（匯總13篇）篇九

此次考試總體來說可以用我們的語文老師評價我們作文時的三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！”試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的地理成績有了歷史性的“突破”！離及格只差那么5分。這個成績是空前的，可我希望是絕后的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這絕對是自食其果。哎！早知今日，何必當初啊！現在亡羊補牢，為時已晚?。≌f到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是我釀成失敗的主要原料。所以我總結了一下這次考試之所以沒有考好原因，如下：

1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準備不充分。曾有人說過不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

其實失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維練習下面的例題。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類題型，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應該養成有不懂就問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好地理，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為主，反復練習打好基礎，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決問題的能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。

實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒的自豪感。在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去玩。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把地理學好就得找到適合自己的學習方法，了解地理學科的特點，使自己進入到地理的廣闊天地中去。

自我反思的句子（匯總13篇）篇十

昨天晚上，因為很多原因，我靜下心來，去思考最近發生的一些事情。

也許確實應該端正態度，很多東西認真對待。不能因為自己無能，就把一片凈土，變成污濁之地。

我的靈感突然乍現的時候，也完全不能想象，之后會發生什么事情。

可是我想明白，別人對我有知遇之恩，我卻不能這樣吊兒郎當，繼續下去。

有的時候，不是因為個人能力有限，而是外界因素的刺激，再加上自己內在因素的考量，就自動飄了。

就像初二那年，我們數學老師對我們全班講述他的經歷，他上學的時候，每個月的后幾天，班主任都要把他喊到辦公室去揍一頓。

當時他不明白為什么挨揍，后來才知道班主任的良苦用心。

原來他是班主任充滿厚望的學生，每個人的.心理因素，每個月那幾天都會疲憊，不是有意的，而是自發的一種感覺。

怕他那幾天不好好學習，耽誤了課程，就揍他給他警醒。

我們當時聽了都想笑，現在想來，確實讓人感動。

所以我想，以后做事情認真一絲不茍，即是對自己的尊重，也是對別人的尊重。

自我反思的句子（匯總13篇）篇十一

半學期緊張的學習生活已經下降到一個接近的,我們又迎來了一個期中考試,但不管測試是好還是壞,應該對自己的這個時候,因為學習做一個總結.

這種語言考試是相當不錯的,詩歌的聽寫和課外經典不扣分,與平時認真學習是分不開的.課外經典的整體做的好,字的解釋和句子翻譯錯誤,但最后一個問題,寫這篇文章,告訴人們真相扣了一分失分,也沒有全面的了解太少了,但我也意識到,學習在未來,但也多看課外書,并加強他們的理解能力.課外閱讀測試的最后一課,這個文本的前一天,我做了一個很大的檢討,從拿到試卷,有些慌了,當我回答,他仍然總是有很多的問題,記得老師在課堂上怎么說話,所以總扣了一分是不全面的足夠的了解人物的心理描述,鑒于此,對語言學習的關鍵作用,多少的答案并沒有說謊在后面,但為了向真正理解文本,理解老師講的內容,因此,無論在頻率可以工作了.答案是課外閱讀測試是議論議論接觸時間不長的,但這個考試,我沒有扣分,就在于我的老師講,理清文章的寫作思路,結構和中心論點,只是這些優勢,你可以描述為一塊蛋糕.最后的論文,扣除三分之一,在今后的學習中,更注重的小事生活,讀課外書,寫得一手好文章.

總的來說,我還是很滿意這門語言考試,但測試不能說明什么,在今后的生活學習,我仍然會像以前那樣扎實學習,豐富自己的知識,多閱讀和寫作訓練,我相信我的努力會取得優異的成績.

再次走到了盡頭,期中考試的課程論文已經發下來,我第一次做一個總結的語言考試.

課外現代文閱讀考試第一單元,我沒有檢查,但檢查不仔細閱讀的文字,但是從內存中做的標題死記硬背的扣三分.我仔細分析了這道錯題,其實,只要我的文章多讀幾遍,你可以找到答案.這也暴露了地方-死記硬背的語言學習困難的交界處障礙.理解文章的能力,這一下降趨勢在其他問題上的總誤差.

所以我上課認真聽老師如何對文本進行分析,學習閱讀的答案格式.講授發出一個透徹的了解,并準備高品質.因此,以鞏固學習效果.

課外現代文閱讀中,我扣一個季度不理解題意和文章是徹底的.因此,要更加注重對文章的理解.

當談到寫作,他扣了我的整個第八,我總是覺得自己寫的文字無法捕捉的主要內容,“形散神散”,所以每次你不能得分.我的語言太沒有顏色.所以我積累了比平常多閱讀更多的文章,內容是豐富的調節更加明確,更加突出中心.所以,我的作文水平的提高.

介紹我的論文,仍然有需要改進的地方,所以我會盡量做到上述要求,以提高語文成績.

語言不好一般來說很不理想.這是有幾個原因：

首先是講座光顧記筆記,沒有充分參與到課堂的,所以學習不僅是困難的,但也有小的影響.未來類舉手回答問題,而更多的想法?走在老師的問題,注釋可以類補充記住,這個教訓很明白它掌握.

二是鞏固練習是不夠的,通常在完成學業后,即使完成練習,通過這一課.經研究什么.只要看看在快速檢查.重點以上都忘記了.研究和更多的研究后,在集中學習的主題再次看到它.深刻的記在腦中.

是檢討的時候有沒有集中.每個考試復習廣泛的主題看,而不是一些句子,像欣賞透徹理解的話.即使每節課的作者,一定要記住.這種檢查的是,作者沒有寫.重新考試復習,我們必須抓住重點演講發行審核,并根據點擊的錯題溫習一遍,效果會好得多.

應在本試卷并沒有太多的問題,只是做的主題過于草率,太豁達,基本上一半是錯誤的,是,這個問題并沒有回答完整,總是差這一點,所以回答問題后,完整的標題仔細看.

下次考試爭取這些點,可以做到這一切,只要努力糾正這些錯誤,檢查密切比長足的進步.

本次中期考試不佳,記錄在歷史上最糟糕的表現,遭遇了滑鐵盧.語言是至少四個科目,才剛剛達到80分,85分.

這種語言考試,最大的問題是一樣的,而且是寫.光的文章占了一半的總失分失分,我的寫作總是無聊,缺乏詳細的描述和修辭的一些最好的做法,是簡單的敘述記流水帳.此外,我的課外閱讀也完全不正確的,這是不應該發生的,我的文章缺乏深刻的理解.此外,我的課外閱讀扣分,這是同樣重要的,這表明我的課外知識的缺乏,理解不夠透徹的聲明.

這個慘痛的教訓后,我明白了,有些學習.在未來,我應該付出更多的努力,以書面形式,多看課外書,增長知識,豐富自己的詞匯,修辭和詳細的說明寫的精華文章增加,不再是一個正在運行的帳戶.二是加強對文章的理解,答案是不能簡單地恢復.最后是加強課外文章的理解,充分了解的情況下,問題不只是看前部和后部的句子,但仔細閱讀全文,這不僅加快的效率.的問題,而且還可以增加主題正確率,可以說是一舉兩得.

必須更有效的方式比我原來的方法,讓我進步,我很滿意的水平發揮格蘭特.不久,期末考試在即,我想使用這個方法來測試出自己的理想成績.

語言考試,讓老師和家長失望的成就,我感到非常震驚,不及格.

總結了失敗的原因,才發現有很多.第一,學習態度是不正確的,預計預覽不足的每個課后復習以前的課程主題,遇到考試,失分太多導致不能及時完成.學習習慣差,沒有合理的時間,工作質量和效率不高,而且經常熬夜,沒有屬靈的教訓.

其次,學校并沒有積極參與課堂,并沒有仔細思考一個問題,這樣的想法是不活躍的,而不是具體的知識,不全面,不舉一反三,認為在很長一段時間,創作時間不充裕.做小練習,經驗不足的主題.

此外,是讀課外書,閱讀量太小,導致以書面文字材料,詞匯積累,邏輯語言,似乎很凌亂,蒼白無力.理解不明白的歷史和人文的詩少數的許多文章,包括考試,課外經典失去了很多的閱讀能力還有待提高.

最后,我最大的弱點：不小心.總是“大意失荊州,做題馬馬虎虎,未經審判就被清除的問題,他們盲目做題的意思,我不知道的語言,讓所有的主題,完成的論文仔細檢查后,致力于不是錯誤的錯誤,正確率越低.后來做題一定要小心,不要去關心,而不是簡單的因為題目,學習是一個循環的過程中逐步,奠定了堅實的基礎,在此之上,所以,前掌握的知識,是一種必然的.

語文考試的總結,我更明白自己的不足,認識水平還遠,只有艱苦的努力,才能取得成功.

自我反思的句子（匯總13篇）篇十二

今天早上，上語文課的時候，老師宣布了考試成績，那時我的心情很激動。

老師宣布完了之后，因為滿分是五十分，我考了四十八分，我對這次考得成績不滿意，是比原來退步不少了，主要丟分原因是在用詞不恰當，以后要加強課外閱讀量，我打算在今后的語文學習中，做好復習工作，鞏固學習知識。

在今后的考試中，細心做卷子，認真檢查，還要書寫工整，這樣就能夠把語文學好。

自我反思的句子（匯總13篇）篇十三

我笨嗎?我沒向著自己的目標前進嗎?我這一次考試失敗了!我怎么會這樣?我粗心了嗎?我一定要加油,我不會永遠做在后面的孩子!

這是我一次失敗的感受,充滿悲傷的感受,也許這是上天給我的一個泄露我成長秘密的教訓;也許是風姐姐把我的筆變成了做什么事都會失敗的那個人,可是我不能泄氣,我要繼續向著我的目標前進!加油!我一定能行!我對自己說。