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遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇一
我相信每個人都幻想過屬于自己的平行宇宙:自由的遨游,為所欲為,毫無顧忌。可國有國法家有家規(guī),平行宇宙終是幻想的存在。
在這個物欲橫流的社會里,無處不無名與利的爭奪,愛與恨的糾纏。幸好,有那最厲害的武器:法律。控制了壞人們的野心與邪惡,讓世界保持美好。
我記得那天,媽媽因工作原因去參觀了女子監(jiān)獄。里面有著大大小小犯了罪的人們,他們過著懺悔的生活,專心改造。媽媽說,她在她們的眼睛里看到了后悔與未消失的善良。只有認(rèn)真悔過,他們才有獲得自由的可能。媽媽說,法律,是可親的,可敬的。
我記得那天,電視里的《今日說法》播放著一個令人痛心的新聞:兒子殺死雙親。這引起了我的深思:如果法律觀念更早的樹立在他心中,是不是就不會有今天了?如果他樹立好道德觀念,是不是就不會有今天了。電視上的專家說:法律是具有約束力,是具有懲罰性的。
我記得那天,同學(xué)告訴我:在人潮擁擠,車輛川流不息的.街頭,一位老太太被人砸了攤子,打得鼻青臉腫。當(dāng)大家都大喊抓住肇事者的時候,他卻逃之夭夭。過了幾個小時,警察們最終把他找到。他依法賠付了損失與醫(yī)藥費。警察叔叔說,法律是公平,公正的。
我們,作為一名新時代的小學(xué)生,作為一名致力于儀表美,語言美,行為美,心靈美的小學(xué)生,應(yīng)時刻審視自己的一言一行,時刻遵守學(xué)校的一規(guī)一紀(jì)。在任何時候,我們都應(yīng)自尊自愛,注重儀表。
校園里,尊重教職工,見面行禮或主動問好,回答師長問話起立,給老師提意見態(tài)度誠懇。同學(xué)之間,我們也要互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人。
在家里,勤勞儉樸,孝敬長輩。多與父母溝通,多幫他們做事。照顧比自己幼小的兄弟姊妹,不以大欺小,不打架,不拌嘴。
在外面,任何時候維護(hù)國家榮譽、見義智為,與他人友好相處;不勾搭結(jié)伴去營業(yè)性歌舞廳,網(wǎng)吧,酒吧;多合作,多交流與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。
法律是把雙刃劍,它既可維護(hù)個人的權(quán)利,也會約束個人的行為。若每個人都遵紀(jì)守法,和平與他人共處。那么每個人都會感受到法律的可親可敬。這就是法律的神圣。
因此,同學(xué)們,讓我們一起努力,從我們做起,從點點滴滴做起。遵守,維護(hù)那神圣,可親又可敬的法律吧。讓我們中國幾千年的文明古國繼續(xù)延續(xù)下去,越來越好吧!
編輯寄語:
文章挺有深度,如果內(nèi)容上把一些行為準(zhǔn)則的內(nèi)容換一種寫作技巧去表達(dá)出來會更好,繼續(xù)加油哦。
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇二
我們生活的社會是一個法制社會,在這樣的環(huán)境中成長,遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。做為一名小學(xué)生,更是要從身邊的小事做起,遵守國家法律、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等等。這幾天,老師發(fā)了一本法制書《遵紀(jì)守法從我做起》給我們閱讀。我看了之后,很慚愧,因為我時常有違反紀(jì)律的情況出現(xiàn)。
升國旗時不守規(guī)矩。一天早上,學(xué)校的國歌突然響起時,我正拿著做清潔的工具走到教室中間,只好放下手下的工具對著國旗敬禮。當(dāng)國歌響到一半時,,我悄悄瞅了一眼教室,發(fā)現(xiàn)老師不在教室,心想:“這下好了,老師看不見。”我飛快地跑到衛(wèi)生角放下工具開始玩了。如今我讀了《遵紀(jì)守法從我做起》這本書才深深地知道國旗代表國家的尊嚴(yán),這種不尊重國旗的行為就是不熱愛我們的國家,是一個恥辱。同時我也知道了孟子說過的一句話:“不以規(guī)矩,不能成方圓。”的道理。
觸犯了別人的隱私權(quán)。那天,我們班的雷鵬正在一邊罵我,我一忍再忍終于忍不住了,就趕緊放下乒乓球,拿起乒乓拍就追了上去。這家伙的速度可以用一個字來形容那就是“快”,從二樓追到籃球場的邊緣時我連他的一根毛也沒抓到。正當(dāng)我要抓住他時,他像看準(zhǔn)了目標(biāo)似的直倒在沙坑的綠毯上,我也撲上去終于抓住他,我上氣不接下氣兒,他也累得像條哈巴狗。等我休息得差不多時便把他揪起來說:“還罵不罵我了?”他笑著直搖頭。我一下把他按在毯子上撓他的癢癢,撓了好一會才放開他又問:“還罵不罵我了?”他說:“不罵了。”我便放了他,可他一跑開,馬上又罵了起來。我又沖了上去,把他打在地上,坐在他身上,氣惱地開始脫他的褲子,映入眼簾的是一條藍(lán)色的內(nèi)褲。這時,圍觀的人越來越多,大家都大笑不已。我當(dāng)時只是想捉弄一下他,也認(rèn)為很搞笑,而如今讀了這本書才認(rèn)識到自己的錯誤,我觸犯了雷鵬的隱私權(quán)多么可恥。原來不只是大人,連小孩也要保護(hù)好自己的隱私。
公共設(shè)施要愛護(hù)。一天早晨,校長在主席臺上又一次提出了要愛護(hù)學(xué)校的公共用品和外面的公共用品。我心不在焉地聽著:“知道啦!校長,你已經(jīng)講了幾百遍了!耳朵起繭啦!”
中午我到四樓去找一個小朋友玩。突然,在走廊發(fā)現(xiàn)幾個孩子蹲在安全標(biāo)志前玩耍,我也沒太在意就走了。回來時,我發(fā)現(xiàn)有七八個小朋友都搶著去按安全標(biāo)志上的按扭,一按就會滴地叫一聲。他們玩得不亦樂乎,不一會兒,人越聚越多。我想:這樣下去一定會被他們按壞的,而且校長今天早上才說過要愛護(hù)公共設(shè)施的我怎么忘了呢?于是我上前對他們說:“你們?nèi)绻侔窗踩珮?biāo)志就會壞了。”他們聽了有的不好意思地走了,可還有幾個忍不住又按了一下。它沒叫了,我心想:完了它已經(jīng)壞了。上課鈴叮鈴鈴地響了起來我也來不及想那么多就回教室了。如今我讀了這本書才,非常后悔:如果我先就去阻止他們,這個安全標(biāo)志也不會被他們弄壞的。
違法搜個人物品。那天下午我放學(xué)后馬上去新華書店買《導(dǎo)學(xué)精要》。當(dāng)我把付了錢的《導(dǎo)學(xué)精要》放到書包里準(zhǔn)備出門時保險門就滴地響了一下,保安馬上把我攔了下來,我頓時傻了眼,心想:我這個《導(dǎo)學(xué)精要》付了錢的呀!這破門怎么還叫啊!保安叔叔問我:“是不是沒有付錢?”我搖了搖頭。他不信,準(zhǔn)備搶我的書包,我的力氣沒他大,只好眼睜睜地看著他拿過我的書包。他翻了又翻,一下子就把我的書全倒出來。突然,他拿起一本我在重慶圖書館借的《魯濱孫漂流記》,拿到保險門那里一測,便“滴——”的叫了起來,他嘀咕了一句:“圖書館借的書?”
“對!”我大聲的說。之后,他把書遞給了我,滿不在乎地說:“走吧。”我匆匆裝好了書,便離開了。
如今,我讀了這本書才知道他這樣做是一種違法的行為。現(xiàn)在我想起來真是后悔莫及,恨不得讓那保安把這本書統(tǒng)統(tǒng)背下來。
這本書讓我懂得了許多法律知識,我覺得值得我們每個學(xué)生品讀、學(xué)習(xí)。
雖然我們現(xiàn)在還小,但是我們也要學(xué)法,懂法,守法,用法。假以時日,我們國家不僅經(jīng)濟(jì)實力足夠強(qiáng)大,而且以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的榮辱觀也真真正正成為一種被全社會廣泛認(rèn)同、自覺追求的公共時尚,到那時,中華民族的實力才能轉(zhuǎn)硬兼?zhèn)洌亮⒂谑澜缑褡逯?
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇三
離開小學(xué)校園,步入中學(xué)的大門,意味著我將從一個少年兒童,步入青少年時代。我要了解和掌握的知識將越來越多、越來越難;我將要遇到的事情也將越來越多、越來越復(fù)雜。
怎樣才能保證自己前進(jìn)在安全、健康和正確的道路上,就成了擺在我面前的首要問題。
經(jīng)過爸爸媽媽和爺爺奶奶的指點引導(dǎo)和思考,認(rèn)識到做事必先做人,只有從小樹立服務(wù)社會報效祖國的高尚品質(zhì)和遠(yuǎn)大理想,才能讓自己成長為一個有用的人。
而為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想,首先要樹立法制意識,增強(qiáng)法制觀念,提高法治素養(yǎng),做學(xué)法、知法、守法、遵法的好少年。
遵紀(jì)是守法的前提,在小學(xué)期間,我牢記并就遵守小學(xué)生守則,在學(xué)校里,嚴(yán)守課堂紀(jì)律;在校外,遵守社會規(guī)則。今年初,我和大隊部幾位同學(xué),在老師的提議和指導(dǎo)下,自編、自導(dǎo)、自演了一部校園八大禮儀的微電影,就是告訴同學(xué)們要如何遵紀(jì)守法,如何運用基本的文明禮儀常識,影片播放后,得到了老師及同學(xué)們的一致好評,特別是我們還邀請了平時在班上不怎么守紀(jì)律的同學(xué)出演,經(jīng)過拍攝后,他們改掉了之前的壞習(xí)慣,成了守紀(jì)律的好孩子。福建教育電視臺采訪我的時候,我很自豪地告訴他們,我們的微電影很棒,我深深地感到遵紀(jì)守法,有多么的重要。
前兩個月,我去了神秘而又陌生的福建省未成年人強(qiáng)制隔離戒毒所,參加626國際禁毒日的活動。一進(jìn)大門,我便看見了高墻、鐵絲網(wǎng)和身強(qiáng)力壯的警察。經(jīng)過又一道大大的鐵門,我看見了一些身穿統(tǒng)一服裝的未成年人,其中有和我年齡相仿的少年,他們是違法者,但也是受害者。我在參觀他們宿舍時,看到有個親情墻,上面寫著他們的心愿,大部份人都十分希望盡快和父母團(tuán)聚,我還發(fā)現(xiàn)閱覽室里有部親情電話,每周天可以撥打,每月的10號20號是探視日,這是他們最期盼的一天了!這一切,讓我感受到了學(xué)法、知法、守法、遵法的重要性,他們本都是與我一樣的未成年人,本應(yīng)該享受那無憂無慮的少年時光,和我們一樣在快樂的校園里學(xué)習(xí)知識,交朋友。但是因為他們不遵紀(jì)守法,做了法紀(jì)所不容的事情,失去了自由,只能在高墻內(nèi)制改造。我再一次深地體會到遵紀(jì)守法是多么的重要啊!我們青少年正處在最容易被社會上的不法分子所誘惑的年齡,我們要好好學(xué)法,抵制誘惑,聽從老師的教導(dǎo),從自身做起,嚴(yán)以律己,自覺守法。
當(dāng)然,我們也要學(xué)會拿起法律的武器,力所能及地保護(hù)自己,維護(hù)社會的安定與和諧。記得有一次我和媽媽正在回家的路上,思兒亭高架橋下有一位阿姨騎車已經(jīng)到了馬路對面,我老遠(yuǎn)看見,有一個小偷,在阿姨身后慢慢的掏出了她后背包里的手機(jī),我來不及多想就大喊搶手機(jī)啦,許多人都把目光投了過去,阿姨回頭看見小偷在搶自己的手機(jī),立馬停下車來,試圖把手機(jī)奪回來,但是,小偷仍在眾目睽睽下?lián)屪呤謾C(jī),跳上在旁邊等候的車,小偷的同伙聽見我在喊,用電摩車頭撞了一下我們的車尾,還狠狠地說了幾句帶有威脅的話,隨即帶著同伙逃竄了。我趕緊幫阿姨報了警,和媽媽一起陪她等到警察叔叔來并作了證,雖然沒有幫到阿姨取回手機(jī),但我以實際行動,做了一件制止違法的小事,如果我們大家都行動起來,一定能夠有效制止那些不法行為的。
總之,遵紀(jì)守法,要從自身做起,從身邊的小事做起;不僅要自己懂法,還要懂得保護(hù)自己和他人。
當(dāng)我們都能成為學(xué)法、知法、守法、遵法的好少年時,我們就會有一個更加美好、和諧的社會,我們將會迎來更美好的明天!
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇四
???大家都知道,如今的世界是一個法制的年代,法律是用來治理國家的一個重要武器,隨著我們?nèi)祟惿鐣牟粩噙M(jìn)步與發(fā)展,法律法制不斷地完善,已成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度及文明高低的標(biāo)志。
???俗話說:“小事情,大道理。”違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄,受不良習(xí)氣影響,帶來不良習(xí)慣行為,比如:不講社會公德,打架斗毆、惹事生非,在學(xué)校不遵守校紀(jì)校規(guī)等等。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,違反校紀(jì)校規(guī)大不了扣幾分,對自己今后造不成嚴(yán)重影響,無所謂,卻不知道如此的想法對自己十分不好,現(xiàn)在忍不住常常違紀(jì)的同學(xué),以后到社會也會忍不住干些違法的事,所謂習(xí)慣成自然,這樣小事就會變成大事,違紀(jì)也就逐步變成了違法,這些絕不是危言聳聽。“沒有規(guī)矩,不能成方圓”,國有國法、家有家規(guī)、校有校紀(jì),作為小學(xué)生我們要遵紀(jì)守法,一定嚴(yán)以律己,從小事做起:在學(xué)校里,同學(xué)們要遵守課堂紀(jì)律,不講臟話,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友好團(tuán)結(jié),若出現(xiàn)矛盾的情況,一定要冷靜處理,決不可義氣用事,更不可揮拳相向,傷及自我和他人;在社會上同學(xué)們不要闖紅燈,不亂穿馬路,不隨地吐痰,公共場所不大聲喧嘩,這些都是同學(xué)們力所能及做得到的事情。
???我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國的重任,只要我們從自身做起,一定就能做到一個知法,懂法,遵法,守法的好學(xué)生。
???自從胡錦濤爺爺提出“八榮八恥”以后,我認(rèn)為我們每個人都應(yīng)該做一個遵紀(jì)守法的好公民。可是有些人卻不這樣想。
???一天我正在看“揚子晚報”,突然一則“血淋淋鹿肉讓孩子受驚”的新聞一下子引起了我的注意。仔細(xì)的看了一下,原來“白馬公園”美食節(jié)時有一位燒烤攤主的攤上有一塊殘缺的鹿肉,這引起許多孩子的驚叫,其中有一個叫段健紅的小朋友對攤主說:“梅花鹿是國家二級保護(hù)動物,是不可以獵殺的。”可攤主卻沒有理睬他,一遍、兩遍、三遍都沒有回應(yīng)。
???還有一次,我看到一個少先隊員急匆匆地上學(xué)校,卻碰到了紅燈,眼看快要遲到了,他心里十分著急。這時一位叔叔說:“小朋友,別等了,現(xiàn)在走還來得及”,說完那位叔叔跑著闖過了紅燈,可那位少先隊員卻沒有走。他想,如果我現(xiàn)在闖紅燈,也許不會遲到,可就不是一個遵紀(jì)守法的好市民,我不能走。于是他一直等到綠燈亮了,才快步的穿過馬路,向?qū)W校跑去。
???從今天開始,不管以前怎樣,我們都要做一個遵紀(jì)守法的好市民!
???紀(jì)律法則,是一個布置精密的柵欄,僭越過去,就破壞了保護(hù)我們的屏蔽,小心呵護(hù),就成就了一番文明。實踐誠信,是一方源自心田的甘泉,停滯流動,會讓我們的良知黯然失色;汩汩涌出,卻使我們滿溢一身文明。
???從我做起,點點遵紀(jì)守法,滴滴實踐誠信,會慢慢匯成文明的花簇,在—個蝶舞鶯繞的春天,文明飛躍成了文化。
???其實,貌似約束人們的條例規(guī)章,并沒有那么可怕,那么難以做到,它像個外生枝;它如雙溫暖的雙手,指出你在人生路上冒失犯下錯誤,引領(lǐng)你正直地生長。其實,實踐誠信也并沒有那么困難,那么難以企及,不輕言諾言,言諾必行就行。其實,做一個舉止文明的人,也業(yè)并沒行那么遙遠(yuǎn),那么難以辦到。遵守最簡單的準(zhǔn)則,履行最基本的義務(wù),真正地做到像保護(hù)眼睛一樣呵護(hù)法規(guī),真正地做到實踐誠信,文明已在你身上散發(fā)花香。其實,文化,也并不是個人得找不著邊的抽象詞,它就是一個人的文明加另一個人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。
???就像從一數(shù)起,—直數(shù)到無窮無盡,從我做起,一直做到生命之盡。在不隨地吐痰,學(xué)會文明:在不打架斗毆中,學(xué)會文明;在不違法犯罪中,學(xué)會文明。在實踐誠信中,做到文明?在一點一滴中,做到文明。你會發(fā)現(xiàn)囚籠般的籬笆有一扇精巧的門,從那兒,人們秩序井然地走了出去,走向更廣闊更安全自由的金光大道,走向更發(fā)達(dá)更和諧的文明世界。
???遵紀(jì)守法,實踐誠信,從我做起。當(dāng)小文明遍布各處,閃著耀眼光芒,散發(fā)著芬芳?xì)庀r,民族和諧的文化將熠熠塵輝!
???一個“游戲廳”旁,三個小學(xué)生結(jié)伴進(jìn)了里面。他們湊齊200元買了幾個游戲幣老板也沒有讓它們出示身份證就讓他們進(jìn)去了。
???他們正玩的歡。突然一位警察向他們走來看見這幾個孩子未成年就進(jìn)游戲廳玩就過來對他們進(jìn)行了一番教育:“孩子們,你們都還小,要努力的學(xué)習(xí),不要把精力和金錢浪費在游戲上面,在不必要的花銷上,未成年是不能進(jìn)入游戲廳的,要遵紀(jì)守法呀!”警察帶著三個孩子來到老板那,對老板說“開店也要講法律,這三個孩子還未成年他們來了你應(yīng)該好好教育教育他們要遵紀(jì)守法你不僅不教育他們。還不分青紅皂白,不要他們的身份證就讓他們進(jìn)來就收他們的錢,給他們游戲幣。他們可是我們祖國的未來的希望!”
???老板聽了這一番話,也幡然醒悟。以后有未成年人進(jìn)來,都要教育教育他們。我們要遵紀(jì)守法,不要把自己的青春浪費在游戲廳。
???每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時候,我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時,我都不禁簌簌落下眼淚。這時,我心中總要涌起一個問號——為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想,這可能是與個人的法律意識有著直接的關(guān)系吧。法律其實每天都在我們身旁。從點點滴滴的小事到關(guān)乎國家命運的大事,都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個人必要的原則。
???走在大街上,隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分,勿搶一秒”,可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事,從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而,正是這樣的疏忽和大意時刻威脅著大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意,使他們一錯再錯,最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎,使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則,認(rèn)真遵紀(jì)守法,那么,伴隨大家的就是幸福美好的生活。?。
???在我們的身旁,有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生,還有一些未成年人的法律意識淡薄,在無形中就觸犯了法律。有一次,我路過樂西小巷,突然看見前面有兩個黑影在推推搡搡。走近一看,原來是一個初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對著一個小學(xué)生,要他把錢拿出來。那個小弟弟嚇得面如土色,苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放,一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白,如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害,我也嚇得心怦怦直跳。但是那個初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子,還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來,然后跑到報警亭撥打了110報警電話。警察叔叔及時地趕來了,那個初中生被警察叔叔帶走了,小弟弟得救了!他向我投來感激的目光,我懸著的心也總算落地了。
???我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí),如果像那個初中生一樣不好好讀書,不遵紀(jì)守法,去干害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》,遵守校內(nèi)外紀(jì)律,就是對自己的保護(hù)和對他人的尊重!
???“國不可無法,家不可無規(guī),校不可無紀(jì)”,我們是小公民,是祖國的未來,隨時隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起,從小做起,學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生,讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加美好。
???所謂“沒有規(guī)矩,不成方圓”,只有人人遵紀(jì)守法,才有社會的安定與和諧。遵紀(jì)守法是每個公民的基本義務(wù),如果每個人都能按照規(guī)則行事,我們的社會就會井然有序。相反,如果每個人只按自己的意愿行事,我們的社會就會為一盤散沙。
???“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”是胡錦濤同志關(guān)于社會主義榮辱觀“八榮八恥”論述的重要組成部分。它強(qiáng)調(diào)的是文明的行為方式和做人準(zhǔn)則,喚起的是人的良知,彰顯的是人格自律的力量,倡導(dǎo)的是社會主義的法制觀和道德觀。在現(xiàn)代社會生活的每一位公民,都要樹立法律至高無上和在法律面前人人平等的觀念,以法律為準(zhǔn)繩來規(guī)范自己行為,以法律為武器來保護(hù)自己的權(quán)利。這樣才能形成處處秩序井然,人人崇尚法制的良好社會環(huán)境。
???作為中學(xué)生的我們,除了應(yīng)該守法外,還應(yīng)該遵守中學(xué)生守則和校紀(jì)校規(guī)。但讓我們苦惱的是,在校園中,無視法紀(jì)、我行我素的現(xiàn)象已司空見慣。他們對學(xué)校制定的校紀(jì)校規(guī)視而不見,輕者不愛護(hù)公物,亂扔垃圾,遲到逃課,不遵守學(xué)校各項管理制度;重者考試作弊,抽煙喝酒,徹夜在網(wǎng)吧上網(wǎng),為一點小事而結(jié)伙打架等等。這些不文明的行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園環(huán)境,影響到整個校園的風(fēng)氣,甚至敗壞了學(xué)校的名聲。為了杜絕這些行為的發(fā)生,我們應(yīng)該樹立正確的榮辱觀,嚴(yán)格要求自己,從我做起,從小事做起,爭做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
???“以史為鑒,可以知興衰,以法為鑒,可以曉規(guī)則。”希望大家在以后的生活中,以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度,認(rèn)清自己的身份,嚴(yán)于律己,寬以待人。這樣,我們的生活才會更加地美好,我們的校園才會更加文明。讓我們一起攜起手來,共同營造美好的校園環(huán)境,做新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。
???記得有一次,一位眼睛大大的、鼻子高高的、頭發(fā)短短的叔叔開著小轎車?yán)囊晃婚L的濃眉大眼、穿著西裝的朋友去餐廳吃飯。那位穿著西裝的叔叔硬拉著開車本人喝酒,開車人說:“我不能喝酒,我要保護(hù)你們大家的安全。”那位硬拉著別人喝酒的叔叔臉紅了。他說:“你真是夠朋友,我交到你這樣的朋友真是值得了。”
有一次,我想翻越欄桿,可又一想我要做一個遵紀(jì)守法的人,我是一個中國人就要遵守法律、法規(guī)。所以我沒有爬,為此我感到自豪高興。
遵紀(jì)守法這個詞說起來容易做起來難,希望大家都遵紀(jì)守法也為了您和您的家人也請遵紀(jì)守法。
篇八:怎樣做一個遵紀(jì)守法的好少年?
???怎樣做一個遵紀(jì)守法的好少年?
???同學(xué)們也許記得,在上小學(xué)的時候,包括現(xiàn)在初中,老師都要求我們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,而我們總是左耳朵進(jìn),右耳朵出,該干什么,還干什么?如,我們班有些同學(xué)喜歡看一些《壞蛋是怎樣練成的?》這一類書,雖然他們認(rèn)為看這些書是為了娛樂,,但看多了,慢慢的內(nèi)心就產(chǎn)生了邪惡,逐漸加重。有事,當(dāng)書中的內(nèi)容于自己的某些遭遇一樣的,就無意識的按照書上的內(nèi)容來處理現(xiàn)實生活中的事!
???所以,我認(rèn)為,做一個遵紀(jì)守法的好少年,首先要改變自己的錯誤觀念,做到遇事鎮(zhèn)靜,沉著思考。我們常說“沖動是魔鬼”如果遇到一些小火花,就不考慮后果,只顧眼前的處境。事后,才后悔某及,因此,我們要充一點一滴的學(xué)習(xí)獲得更多為人處事的道理,來要求自己,讓自己在成長中進(jìn)步,在學(xué)習(xí)中完善,是自己成為一位遵紀(jì)守法的好少年,為自己的將來做準(zhǔn)備……!
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇五
沒有不按次序織就的衣服,沒有不受熔結(jié)注成的戟。我們每個人如一粒粒嵌入社會中的零件,相互扣合,各司其職。紀(jì)與法,便是我們緊簇的原力。
遙望當(dāng)年秦滅六國,攬中原,略蠻夷,貴軍紀(jì)。沙子攻不破任何一種防御,只有火洗過的隊伍才能渾如一體。其原因為人人守軍紀(jì)。遵規(guī)矩,往來進(jìn)退,皆于約定的方圓之中。化零為整,這是紀(jì)之用。
百萬年來的狼以其嚴(yán)格的紀(jì)律,流淌于草原與雪地,與人相爭,卻生生不息。遠(yuǎn)古人類先祖從森林到山原,從深谷到河川,將狼一步步相逼。不在其他,在于法。
法超乎紀(jì)律,由范圍限制強(qiáng)的紀(jì)律擴(kuò)展成為國家性的,又佐以道德相維系,是人與狼相抗的寶貴財富與實力。
法中蘊藏的道德與價值觀,使人類從茹毛飲血到一點點走向文明,而其紀(jì)律的本質(zhì)使人類團(tuán)結(jié)起來,文明又不失血性。
我們既手握紀(jì)與法的寶藏,便不要使其蒙生黑暗。我們也不能高舉紀(jì)與法的旗幟,只聲張,不實從。
我說:遵紀(jì)守法,從我做起。
遵守學(xué)校與國家的規(guī)定,不觸犯每一條警戒線。在鐐銬里的舞者才是最動人的舞者———當(dāng)代古詩格律研究者如是說。更何況聯(lián)系我的不是冰冷的鎖鏈,而是對他人的關(guān)愛呢。
遵紀(jì)守法,遵守我們各自承諾的職責(zé),將對別人的關(guān)愛提醒在名叫紀(jì)律與法律的文字里,想一想,都覺得溫暖。
請讓遵紀(jì)守法融入我們身邊的點滴。遵紀(jì)守法,從我,從我們做起。
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇六
我們都盼望孩子今生平安順利,但我們美好的愿望并不能阻擋災(zāi)害的發(fā)生――災(zāi)害并不以我們的意志為轉(zhuǎn)移,所以讓孩子擁有臨災(zāi)智慧,擁有順利逃生的技能是很迫切的家教任務(wù)。一、震災(zāi)逃生訓(xùn)練:場景模擬:注意積累家中的紙盒紙箱,還有一些包裝用的泡沫板。用這些東西在屋子里搭建“小屋子”。小屋子里放一只小凳子,然后讓孩子鉆進(jìn)“小屋子”里。大人先搖晃“小屋子”,邊搖晃邊喊:地震了。地震了……搖晃10秒鐘,迅速將“小屋子”推倒。
孩子應(yīng)對:聽到爸爸喊“地震了”時,不要慌亂,更不能亂跑,應(yīng)該迅速抱頭蹲在小凳子的旁邊。等到“小屋子”倒塌之后,要深呼吸,鎮(zhèn)定心緒,清理自己身邊的廢墟,擴(kuò)大周圍生存空間。然后敲打小凳子發(fā)出響聲求救。
訓(xùn)練目標(biāo):通過這樣的反復(fù)模擬訓(xùn)練,可以提高孩子應(yīng)對震災(zāi)的心理質(zhì)素,并形成“地震來了要迅速蹲下的”心理反射結(jié)果。孩子在模擬訓(xùn)練過程中可能會提出自己的“逃生方式”,對孩子提出的“逃生方式”家長要給予點評,說明哪些方式是有效安全的。哪些方式是無效危險的。通過這樣的訓(xùn)練,孩子對震災(zāi)的應(yīng)對能力就會大幅度提高。我們祝愿孩子此生不遇地震,但我們必須通過訓(xùn)練讓孩子擁有應(yīng)對震災(zāi)的心理素質(zhì)和逃生技能。
二、火災(zāi)逃生訓(xùn)練。
場景模擬:將家中的紅色塑料袋用剪刀剪成長條,然后每10個長條扎成1個小捆,再將這些小捆按照10厘米的間距綁在兩根長竹竿上。爸爸手持兩根竹竿,上下晃動,一邊晃動竹竿,一邊模擬火警信號。這樣火場就模擬成功了――紅色的`塑料長條就是灼人的“烈焰”,火警信號可以增強(qiáng)場景的危機(jī)感。
孩子應(yīng)對:孩子置身于模擬火場內(nèi),帶一塊蘸過水的濕毛巾,捂住口鼻,伏地前進(jìn)尋找逃離“火場”的出口。在模擬過程中,大人不斷變換兩根竹竿的方向,借以改變“火場”出口方向,孩子在不斷變化的方向中,保持清醒鎮(zhèn)定,不斷調(diào)整自己的出逃方向,最后逃出“火場”獲救。
訓(xùn)練目標(biāo):讓孩子感受火場情勢的復(fù)雜性,培養(yǎng)在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒鎮(zhèn)定的心理素質(zhì)。在孩子的訓(xùn)練過程中,大人可以不斷地喊“伏地前進(jìn),不要站立”,以此養(yǎng)成孩子在火場中求生的最基本姿態(tài)。養(yǎng)成這樣的火場逃生姿態(tài),可以避免在火場被毒煙熏倒――大人要讓孩子知道,在火場中濃煙比明火更危險。
三、水災(zāi)逃生訓(xùn)練。
場景模擬:用一個塑料盆裝滿水代表“江河湖泊”,將兩個“小玩具人”當(dāng)成孩子和爸爸。孩子和爸爸分別拿著“小玩具人”在裝滿水的塑料盆沿上“走”,模擬失足落水的情景。
孩子應(yīng)對:當(dāng)兩個“小玩具人”一起在“河岸”邊走的時候,爸爸和孩子要互相提示“這里水深,要離開”;當(dāng)兩個“小玩具人”同時落水的時候,爸爸和孩子要一起大聲喊“救人呀,救人呀”;當(dāng)只有其中一個“小玩具人”落水的時候,還在“岸”上的“小玩具人”只準(zhǔn)大聲喊“救人呀”,不準(zhǔn)跳下水去“撈人”。
訓(xùn)練目標(biāo):事實證明,許多孩子在落水或是看到別人落水時多是處于“人慌無智”的狀態(tài)。這種狀態(tài)讓他們要么失去了大聲喊“救命”的本能,要么在救他人的過程中喪失了自己的性命。所以“落水模擬訓(xùn)練”一是要讓孩子認(rèn)識“水”的危險性,二是要讓孩子知道面對水險自救或是救人時的最佳方式是大聲喊“救人”,一聲不響或是貿(mào)然救人都不是最佳的脫險方式,這樣只能是“險上加險”。
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇七
大家都知道,如今的世界是一個法制的年代,法律是用來治理國家的一個重要武器,隨著我們?nèi)祟惿鐣牟粩噙M(jìn)步與發(fā)展,法律法制不斷地完善,已成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度及文明高低的標(biāo)志。
俗話說:“小事情,大道理。”違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄,受不良習(xí)氣影響,帶來不良習(xí)慣行為,比如:不講社會公德,打架斗毆、惹事生非,在學(xué)校不遵守校紀(jì)校規(guī)等等。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,違反校紀(jì)校規(guī)大不了扣幾分,對自己今后造不成嚴(yán)重影響,無所謂,卻不知道如此的想法對自己十分不好,現(xiàn)在忍不住常常違紀(jì)的同學(xué),以后到社會也會忍不住干些違法的事,所謂習(xí)慣成自然,這樣小事就會變成大事,違紀(jì)也就逐步變成了違法,這些絕不是危言聳聽。“沒有規(guī)矩,不能成方圓”,國有國法、家有家規(guī)、校有校紀(jì),作為小學(xué)生我們要遵紀(jì)守法,一定嚴(yán)以律己,從小事做起:在學(xué)校里,同學(xué)們要遵守課堂紀(jì)律,不講臟話,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友好團(tuán)結(jié),若出現(xiàn)矛盾的情況,一定要冷靜處理,決不可義氣用事,更不可揮拳相向,傷及自我和他人;在社會上同學(xué)們不要闖紅燈,不亂穿馬路,不隨地吐痰,公共場所不大聲喧嘩,這些都是同學(xué)們力所能及做得到的事情。
我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國的重任,只要我們從自身做起,一定就能做到一個知法,懂法,遵法,守法的好學(xué)生。
自從胡錦濤提出“八榮八恥”以后,我認(rèn)為我們每個人都應(yīng)該做一個遵紀(jì)守法的好公民。可是有些人卻不這樣想。
一天我正在看“揚子晚報”,突然一則“血淋淋鹿肉讓孩子受驚”的新聞一下子引起了我的注意。仔細(xì)的看了一下,原來“白馬公園”美食節(jié)時有一位燒烤攤主的攤上有一塊殘缺的鹿肉,這引起許多孩子的驚叫,其中有一個叫段健紅的小朋友對攤主說:“梅花鹿是國家二級保護(hù)動物,是不可以獵殺的。”可攤主卻沒有理睬他,一遍、兩遍、三遍都沒有回應(yīng)。
還有一次,我看到一個少先隊員急匆匆地上學(xué)校,卻碰到了紅燈,眼看快要遲到了,他心里十分著急。這時一位叔叔說:“小朋友,別等了,現(xiàn)在走還來得及”,說完那位叔叔跑著闖過了紅燈,可那位少先隊員卻沒有走。他想,如果我現(xiàn)在闖紅燈,也許不會遲到,可就不是一個遵紀(jì)守法的好市民,我不能走。于是他一直等到綠燈亮了,才快步的穿過馬路,向?qū)W校跑去。
從今天開始,不管以前怎樣,我們都要做一個遵紀(jì)守法的好市民!
上星期四,我們聽了法制教育的講座,警察叔叔給我們講了許多有關(guān)未成年人犯罪的案例,這使我感觸頗多。
在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯誤,不遵紀(jì)守法,還屢教不改,他們認(rèn)為只要不去殺人偷錢就好了,犯點小錯誤有什么關(guān)系呢?俗話說:小時偷針,大時偷金。如果一個人從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,沒有法律意識,還有偷竊等壞習(xí)慣,不僅毀壞你的.形象,還會漸漸腐蝕你的心靈。如果不能痛改前非,那些惡習(xí)就會在你的心靈深處扎根,甚至?xí)屇阕哌M(jìn)失去自由的牢房。
青少年正處在長身體、長才干的階段,明辨是非能力和自控力不強(qiáng),意志薄弱,很容易受到外界的影響。我身邊就有這樣的例子:現(xiàn)在的孩子都有攀比心理,有些同學(xué)仗著家里有錢,天天在學(xué)校炫富,使那些家境不怎么樣的同學(xué)覺得又自卑又眼紅,為了不被人瞧不起,他萌生了偷竊的念頭。最后東窗事發(fā),被公安逮捕,受到了應(yīng)有的懲罰。我們正處在花樣的年華,詩樣的年齡,沒有人愿意在牢房中度過人生中最美好的時光。
盡管現(xiàn)在有老師和父母的保護(hù),但他們不可能時刻保護(hù)著我們。我們總有一天會離開父母,離開學(xué)校,踏入社會。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生不必要的矛盾,我們應(yīng)該嚴(yán)于律己,改掉身上的壞習(xí)慣。
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇八
最近,我看了一本書,叫做《遵紀(jì)守法,從我做起》,這本書里講的內(nèi)容,真讓我受益匪淺啊!
下面,我為大家講個案例吧:
小東十三歲是初中二年級的學(xué)生,成績優(yōu)良,很受大家歡迎。但小東的父親一直認(rèn)為,在社會上混口飯吃,讀那么多書沒用,只要會識幾個字,會點算術(shù)就足夠了。所以他一直阻止小東繼續(xù)上學(xué)!
案例分析:小東的父親做法是錯誤的,因為每一個公民都有接受義務(wù)教育的權(quán)利!至少應(yīng)該讓小東上完初中!
怎么樣,聽了我的介紹,你是不是也想了解一下這本書呢?快來看看吧!
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇九
天空中,鳥兒在自由自在地飛翔;小河里,魚兒在無憂無慮地游逛。看到這快樂的畫面,有的同學(xué)會想:要是我們也能那樣,不受任何條件的約束,該多好。這種想法對不對呢,當(dāng)然不對。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。世上沒有不受約束的自由,遵紀(jì)守法是我們的責(zé)任和義務(wù)。
當(dāng)你走進(jìn)閱覽室,里面靜悄悄的,只能聽到翻書的沙沙聲,這一片自由的寧靜多么寶貴!若有人不守紀(jì)律,高聲談箋,這自由就消失了。
走在大街上,隨時都可以看見有不法車輛闖紅燈。有些司機(jī)明明知道“寧停三分,勿搶一秒”,可他們認(rèn)為這只是芝麻粒兒的小事,忽略了安全,從而釀成大錯,讓無數(shù)家庭支離破碎,讓無數(shù)無辜的人承受痛苦!
我們小學(xué)生在做任何事之前,一定要三思而后行,用紀(jì)律和法律來約束自己,做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。
在一個風(fēng)和日麗的日子里,我和表弟一同到公園游玩。進(jìn)門不遠(yuǎn)處,是一片茂盛的草地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠油油一片,像一塊綠地毯,讓人看了就想躺在上面。表弟對我說:“表姐,咱們進(jìn)去玩玩吧!坐在草地上,一定很舒服!”我剛要回答他,忽然,看見草坪邊的警示牌,上面寫著“小草青青,腳下留情”幾個大字。于是,我搖搖頭,指了指牌子。可表弟毫不在乎地說:“哼!又沒人看見,怕什么?”我大聲反駁:“既然有警示,我們就應(yīng)該按要求做。老師不是經(jīng)常教育我們要做遵紀(jì)守法的小市民嗎?”表弟無可奈何地?fù)u搖頭:“言之有理,聽你的!”我們開心地笑了!
可現(xiàn)實中很多同學(xué)就是拿紀(jì)律當(dāng)兒戲,上課不認(rèn)真聽講,喜歡講小話,做小動作;下課后喜歡做危險游戲,垃圾隨手扔;吃飯時不排隊,故意擠鬧;不愛惜糧食,亂潑亂倒;見到老師沒有禮貌,不打招呼;貪圖便宜,隨便拿別人的東西;放學(xué)不走路隊,校外不走人行橫道,亂穿馬路。
遵紀(jì)守法是人們公認(rèn)的美德,國有國法,家有家規(guī),校有校紀(jì)。我們小學(xué)生要從小嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的行為。
在校園里,看見地上的果皮紙屑,我們要彎腰去撿,因為隨手撿起的是一片垃圾,純潔的是自己的靈魂;看見墻壁上有墨水的印跡,我們要輕輕擦去,因為有意擦去的是一塊污漬,崇高的是自己的精神;看見嘩嘩流水的水龍頭,我們要趕緊關(guān)上,因為浪費就是可恥的犯罪!
同學(xué)們,只有遵紀(jì)守法,我們才能擁有真正的自由、快樂和幸福。讓我們從小事做起,從我做起,自尊、自強(qiáng)、自愛,做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生吧!
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇十
人云:沒有規(guī)矩,不成方圓。那么,我們作為小學(xué)生應(yīng)該如何遵從“國有國法,校有校規(guī),班有班約”的道德修養(yǎng)呢?——當(dāng)然是養(yǎng)成遵守小學(xué)生法律的習(xí)慣!我就以偷竊為例子,來和大家說說。首先,讓我們來看一件有關(guān)小學(xué)生法律的案例吧!
一位14歲的6年級學(xué)生,是本案例的犯罪兒童。這個孩子智商較高,學(xué)習(xí)輕松,成績在班上一直名列前幾位;而且樂于助人,經(jīng)常幫同學(xué)解決各類困難,和大家都玩得比較好,對老師也很有禮貌,可以說,在同學(xué)、老師眼里他是個好學(xué)生。他是四川人,隨貧窮的家庭搬遷到這里讀書,住在一位93歲老太太的房子里。一天早上5點多,一房客起床打水,發(fā)現(xiàn)老人躺在血泊之中,床頭、沙發(fā)上都是血,便立即報警。于是警方根據(jù)現(xiàn)場痕跡結(jié)合作案過程分析判斷,認(rèn)為案犯應(yīng)該對死者的生活作息習(xí)慣比較熟悉。經(jīng)過15小時緊張偵查,終于找出那位14歲男童,并立即將其抓獲。據(jù)男孩交代,1日凌晨,他去老人住處偷竊錢財,當(dāng)翻進(jìn)廚房窗進(jìn)入房內(nèi)時,老人驚醒了,他馬上用隨身攜帶的鐵棍對她一陣狂打,而后在死者住處門口清洗了自己身上的血跡,逃回僅相隔一間空的出租房內(nèi)睡覺,直至被警方抓獲。
同學(xué)們,你們震驚嗎?偷竊與殺人僅僅一步之遙。看看我們小學(xué)生守則,其中有一條“遵守法律法規(guī),增強(qiáng)法律意識。遵守校規(guī)校紀(jì),遵守社會公德”這是我們小學(xué)生本應(yīng)遵守的。可這個14歲男孩不僅沒有遵從,反而將這一點不斷地放大放大,再放大。這可是大大地違反了小學(xué)生的道德規(guī)則,而這些,就是從妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的。妒忌心理它的主要特征是將他人的優(yōu)點視為對個人的威脅,因而感到憤怒。看到別的同學(xué)有的在學(xué)習(xí)上高人一等,有的常常帶回精巧的玩具等等,總希望自己也有讓人羨慕的地方,于是走上偷竊的道路,從一元、五元至十無、五十元,越偷越大:捉弄心理來源于小學(xué)中低年級學(xué)生,還無法體驗到自己的作法給別人造成的痛苦和損失,只貪圖一時之痛快。因此,出于捉弄別人的心態(tài),會做出一些偷盜的行為。炫耀心理是因為同學(xué)與同學(xué)之間有攀比的陋習(xí),為此偷竊他人錢財來滿足自己的心理。
同學(xué)們,我們千千萬萬不要做這樣的人,俗話說的好,小時偷針,大時偷金,這對家庭,對學(xué)校都有極大的影響。我們一定要以偷竊這個主題明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,并且從現(xiàn)在開始遵從小學(xué)生應(yīng)有的法律。
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇十一
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”在當(dāng)今社會知法、懂法、守法,不僅是對青少年的要求,也是保護(hù)我們自己平安幸福最有力的武器。做個遵紀(jì)守法的好少年,要從遵守紀(jì)律規(guī)范開始:遵守課堂紀(jì)律,遵守學(xué)校秩序,遵守交通規(guī)則,遵守社會文明準(zhǔn)則……從小做起,從我做起,我們的國家才會更加文明強(qiáng)大,我們的生活才會幸福平安。相反,不懂法律的王俊,卻因為自己對法律的無知,從一個好學(xué)生淪落成搶劫犯,將正處花季年華的自己送進(jìn)了監(jiān)獄。
一年前,中考后與重點中學(xué)失之交臂的王俊來到一所普通中學(xué)就讀。在上半學(xué)期里,埋頭苦學(xué)的`王俊在班里始終保持著第一名的好成績。一味的省吃儉用使他自己覺得很沒面子,他想擁有一大筆錢,讓所有的人都羨慕他。
有一天,他看見有一個小伙子搶劫了一戶人家,得到了一大筆錢。這讓他頓時起了心。這么容易就得到了一大筆錢,太棒了!這樣我以后就不愁吃,不愁穿了。于是他便洗劫了一戶人家,居然得到了2000多元錢,這讓他高興不已。于是他天天花天酒地,還經(jīng)常曠課、賭博。如果遇到不會做的作業(yè),就用錢來“打發(fā)”同學(xué),幫他做。他的學(xué)業(yè)也一落千丈。
一次,在中考時,他抄襲別人的試卷,被考官當(dāng)場抓住,取消了考試資格。于是,他也退了學(xué),因為他覺得學(xué)不學(xué)都無所謂了。沒錢時,只要洗劫幾戶人家就行了。于是,他便遠(yuǎn)離了家人,開始了這種躲躲藏藏的生活。王俊十分機(jī)靈,每次搶劫以后,便換一塊地方,讓警方對他無從下手。他還當(dāng)了老大,天天帶著他的兄弟們晚間洗劫居民,這讓居民對他們惶恐不已。
這天,他帶著自己的兄弟們襲擊一座工廠,當(dāng)他們把廠地洗劫一空時,卻不知道警察已經(jīng)包圍了他們,于是他們便進(jìn)了監(jiān)獄——幾十個正處花季年華的青少年,將在沒有自由的高墻內(nèi)度過5年,而這5年本應(yīng)該是一生中最美好的時光!
教訓(xùn)是慘痛的,而王俊由一個好學(xué)生變成一個搶劫犯的經(jīng)歷更值得讓人深思:如果他沒有那種丑惡的思想,那么他后來的人生將會被改寫。一年后的今天,他應(yīng)該坐在大學(xué)課堂里,和所有的同齡人一樣,盡享青春的快樂與希望。
因此,我們每個人都要嚴(yán)于律己,學(xué)會從日常小事中明辨是非,區(qū)別善惡,分清美丑,懂得何以為榮,何以為恥,該學(xué)什么,不該學(xué)什么,養(yǎng)成榮進(jìn)辱退的習(xí)慣,形成正確的人生觀、價值觀,在心中筑起堅不可摧的道德“長城”,做一個高尚的、正直的、誠信的人,做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇十二
也許危險會降臨在你身上。
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次!
據(jù)統(tǒng)計,去年死于安全事故的就有3萬6000多人,傷于安全事故的也有30多萬人,多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài),可是形式依然嚴(yán)峻,事故多發(fā)的勢頭并沒有得到多大遏止。看了這樣一組數(shù)據(jù),讓人大吃一驚的數(shù)字,我們應(yīng)該慶幸自己闖過紅燈、打鬧嬉戲沒有受到傷害么?不,我們應(yīng)該去改正不文明的習(xí)慣,消除安全的隱患,保證我們的人身安全。
在學(xué)校內(nèi)應(yīng)該如何保證自己的安全呢?在樓梯上常常能看見有些同學(xué)滑樓梯、追逐打鬧的。這些行為是不允許的.,蘊藏的隱患。滑樓梯會撞到其他同學(xué),還可能自己沒踩好摔倒了又連累了前面的同同學(xué),到最后滑樓梯受罪的還是你。
在外頭玩耍也要保證安全,在保證自己的人生安全下去玩一些健康、有益的游戲。這是一條令人發(fā)指的消息。某地,幾個孩子,最大的14歲最小的才十一二歲,他們在一個山坡上玩耍,由于,最小的一個小男孩與其他的幾個孩子鬧矛盾。于是那幾個孩子對這個小男孩拳打腳踢,完后又挖了一個坑,把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面,然后最大的一個孩子就用打火機(jī)燒那個小男孩的耳朵。燒后還覺得不過癮,就用稻草蓋在那個男孩的頭上,然后又把稻草點燃。火越來越大,那幾個孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒有因傷害他人而緊張和恐慌。
這幾個孩子就是心中沒有法律的存在,沒有法律的意識,肆意妄為。而事后才追悔莫及,只不過這已經(jīng)遲了。所以,我們首先要知法,做到心中有法,再要守法。與法同行,人生才會幸福美好!他們是殘忍的,是冷血的,他們的心中沒有法!法律也絕不能容忍他們!
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇十三
“沒有規(guī)矩,不成方圓”。我們生活的社會是一個法制社會,在這樣的環(huán)境中成長,遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。做為一名小學(xué)生,更是要從身邊的小事做起,遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。可是,在日常生活中、在我們身邊,還時常有違反法規(guī)、紀(jì)律的情況出現(xiàn)。
有一次中午午休的時候,老師因為有事臨時回辦公室一下,臨走時已經(jīng)向同學(xué)們交待過紀(jì)律了。可誰知老師剛離開教室,有些同學(xué)就開始搗蛋了。講話的講話,扔紙條的扔紙條,看課外書的還算是比較安分守己了。更出格的是,有幾位同學(xué)互相喊著綽號,展開了唇槍舌戰(zhàn),有一位同學(xué)還跑到講臺邊,在黑板上胡亂涂鴉,班干部勸也勸不住。俗話說得好,“勿以惡小而為之”,像這些同學(xué),老師不在的時候,他們不知道自覺約束自己,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,可怎么改正啊。
在上學(xué)放學(xué)的路上,我也會經(jīng)常看到一些違反社會秩序的事情。這些年,昆明的車輛增多了,交通比較復(fù)雜,重要的十字路口都增設(shè)了紅綠燈。紅燈停,綠燈行的交通規(guī)則沒有人不懂,可是就有一些行人,等不及綠燈亮起的時候,看著紅燈就闖過去了,來往的車輛鳴著喇叭提醒他們,可他們就當(dāng)做沒聽到。我想,這跟一個人的基本素質(zhì)有密切的關(guān)系啊,這些闖紅燈的人,他們小的時候一定是不大注意學(xué)校的規(guī)章制度的。
記得我還在上幼兒園的時候,有一次放學(xué)后媽媽來接我,她抱著我在公交車站臺等車的時候,一輛摩托車快速地從等車的人們身邊擦肩而過。我們都嚇了一跳,一開始還以為是騎車人不遵守交通規(guī)則,超速行使。等到摩托車開過去了,一位老人才發(fā)現(xiàn)手上的提包比摩托車后面坐著的青年人“順手牽羊”地捋走了。媽媽看到后疾聲大呼:“抓住他,有人搶東西啦!”可是,救星并沒有出現(xiàn),大家看到這種情況,關(guān)心的都是自己是否受到傷害,對他人的不幸遭遇不敢也不愿伸出援助之手,只能眼睜睜地看著提包被兩個不法青年搶走了。而我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí),如果都像那兩個青年一樣不好好讀書,不遵紀(jì)守法,去干害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎?所以,我們學(xué)生要學(xué)好《未成年人保護(hù)法》,遵守校內(nèi)外紀(jì)律,就是對自己的保護(hù)和對他人的尊重!
“國不可無法,家不可無規(guī),校不可無紀(jì)”,要構(gòu)建一個和諧的校園,構(gòu)建一個文明的社會,我們不僅要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣,更要有同壞人壞事做斗爭的勇氣。
我們少先隊員是祖國的未來,隨時隨地都要遵紀(jì)守法。從自身做起,從小做起,學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們的一生,讓我們受益匪淺!只要每個人都學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加美好!
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇十四
可能有人會認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受法律的制約。這種認(rèn)識是錯誤的。我們常常用“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”來表達(dá)自己對自由的向往。然而,鳥在空中飛翔,魚在水中嬉戲,它們是自由的。但如果把鳥放在水中,讓魚離開水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會死掉。人在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上沒有不受約束的自由。
我們?nèi)祟惿钤谏鐣希硎艿淖杂梢彩侨绱耍怯袟l件的,有限制的,無論哪一個人都沒有絕對的自由,都要受到一定的紀(jì)律,法制的約束。
有的同學(xué)把遵紀(jì)守法單純的看作是遵守國家法律法規(guī),認(rèn)為只要不違法犯罪,觸犯國家法律,就是一個合格的公民。這樣的觀念是片面的,不正確的。法紀(jì)不僅以法律條文、紀(jì)律規(guī)定的形式體現(xiàn),更多的時候,是以道德規(guī)范的形式與我們親密接觸。所以,我們應(yīng)該時時這樣反問自己:我今天上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎?我今天在校園里亂扔垃圾了嗎?我今天影響課堂紀(jì)律沒有?我今天損害公共財物沒有?我今天違犯校紀(jì)校規(guī)沒有?諸如此類,學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié),看似不起眼,卻每時每刻都在我們校園內(nèi)的不同地點發(fā)生,損害著同學(xué)的利益,損害著班集體、學(xué)校的利益。這些情況應(yīng)該引起每一位同學(xué)的足夠重視,并時時警誡自己。
同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起,遵紀(jì)守法,快樂成長。當(dāng)我們走出校園,融入社會這個大集體后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇十五
沒有規(guī)矩,不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度的社會主義國家,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須在全社會形成“以遵紀(jì)遵法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義道德觀念,讓遵紀(jì)遵法成為我們的榮譽。
“法律”可以說是玄色的,由于它在犯罪人眼前,意味著判決、處罰;“法律”亦可以說是紅色的,由于它在無辜者眼前,代表著正義,公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證實有罪或無罪的時候,法律就得到了體現(xiàn),正義就得到了伸張。“法”是體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志,國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則,“律”是具體的規(guī)則,條文。“法”、“律”結(jié)合起來,組成了這個社會中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道:“法律是根據(jù)最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區(qū)分,人類法律受自然指導(dǎo),懲罰者,保障和維護(hù)高尚者。”法律在這個社會中是一種權(quán)威,人們需要參照它來生活;法律是一扇屏障,是那些弱小的人熱和的家,他們的利益在這里得到了保障,他們權(quán)利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈,它牢牢地綁住犯罪分子,讓他們無法在這個社會中胡作非為。
隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會的進(jìn)步,法律同樣也會進(jìn)一步完善,由于整個世界的和平發(fā)展是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進(jìn)。法律離我們并不遠(yuǎn)遠(yuǎn),無論是在家庭生活、社會生活中,法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法,懂法,用法,不犯法。才能像法國的泰·德薩米在《公有法典》中說的那樣:“這些神圣的法律,已被銘記在我們的心中,鐫刻在我們的神經(jīng)里,灌注在我們的血液中,并同我們共呼吸;它們是我們的生存,特別是我們的幸福所必須的。”
遵紀(jì)遵法是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。一個國家即使經(jīng)濟(jì)實力再強(qiáng),假如沒有健全的法制,沒有遵紀(jì)遵法的國民,仍不能算是一個真正文明、強(qiáng)大的國家,照這個標(biāo)準(zhǔn)來看,我們離真正的“強(qiáng)大”還有相當(dāng)一段間隔。固然,我國目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架,普法教育也搞了多年,但實事求是地講,“遵紀(jì)遵法”四個字還遠(yuǎn)沒有成為所有公民的自覺行動。應(yīng)該說,我們這個五千年的文明古國,固然間隔一個真正意義上的法制國家尚需時日,但卻并不缺少建立社會所必不可少的道德傳承。
民眾對法紀(jì)是忠誠的,他們甚至希看像蘇格拉底那樣用生命往追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當(dāng)權(quán)者”以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前,他的們決定幫他越獄,而且一切都預(yù)備妥當(dāng)。但蘇格拉底卻說:“我的信仰中有一條就是法律的權(quán)威,既然法律判處我極刑,作為一個好公民,我必須往遵守。”蘇格拉底終極帶著對法紀(jì)的忠誠含笑離開了人世,但他的思想?yún)s流芳百世。
在大多數(shù)國人來看,蘇格拉底確實有點迂腐,既然法紀(jì)本身不公正,那為什么還要服從呢?有人以為,由于人們的道德準(zhǔn)則與正義原則并不完全一致,也就必然存在意見分歧與矛盾。因而,為了建立良好社會秩序,人人都應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)遵法。在人民當(dāng)家作主的現(xiàn)代中國,法律是人民代表大會代表人民制定出來的,反映了人民的基本意志,我們更應(yīng)當(dāng)自覺遵守和維護(hù)。什么時候,我們國家不僅經(jīng)濟(jì)實力足夠強(qiáng)大了,而且“以遵紀(jì)遵法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認(rèn)同、自覺追求的公共時尚時,中華民族的實力才能軟硬兼?zhèn)洌亮⒂谑澜缑褡逯帧?/p>
遵紀(jì)遵法是現(xiàn)代社會公民的基本素質(zhì)和義務(wù),是保持社會安寧的重要條件。在社會主義政治的條件下,從國家的根本到基層的規(guī)章制度,都是政治的產(chǎn)物,都是為維護(hù)人民的共同利益而制定的。“以遵紀(jì)遵法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,就是遵從人愿、維護(hù)人民利益的高尚之舉,必將受到人民的肯定和贊同。這應(yīng)該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。
國無法不治,民無法不立。人人遵法紀(jì),凡事依法紀(jì),則社會安寧,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒有法紀(jì)的規(guī)范,失往法式的控制,各項秩序就無從保證,人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會遭到破壞,人民群眾就不可能安居樂業(yè)。今天,我們夸大“以遵紀(jì)遵法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,就是要進(jìn)一步告誡人們,無論一個國家、一個社會、一個軍隊,還是一個地區(qū)、一個單位,須臾不可沒了法紀(jì)的規(guī)范,須臾不可亂了正常的秩序。
又何至于此!
總之,只有遵紀(jì)遵法才能獲得自由。法紀(jì)不僅反映人民的意愿,也是人類對社會生活的深刻總結(jié),反映社會發(fā)展的客觀規(guī)律。遵紀(jì)遵法是遵從規(guī)律的表現(xiàn),是聰明睿智的表現(xiàn)。馬克思曾經(jīng)講過,“法典是人民自由的圣經(jīng)”。逆法而動,越規(guī)而行,不是什么勇敢的舉動,恰正是無知和愚昧的表現(xiàn)。這種無視實踐經(jīng)驗、無視客觀規(guī)律的行為,盡不會帶來什么好的后果,終究難逃客觀規(guī)律的制裁。例如有人對交通法規(guī)盡不在意,任意穿行。當(dāng)災(zāi)難降臨時,既貽害自己,也貽害他人,留給人們的盡不是對英雄行為的扼腕痛惜,而是對冥頑落后的鄙視和警示。
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇十六
大家好!
我想我們最需要的是了解何為規(guī)矩,何為法律!而對于小學(xué)生身份的我們來說,最最重要的是懂得校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),繼而一步步了解、學(xué)習(xí)國家法律法規(guī),懂得國家法律法規(guī)!
而懂得不是我們最終目的,實踐才是硬道理!
有一句話叫“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,身邊的小事時時都在考驗著我們,不要以為你的一個舉動危害小就肆意為之,也不要以為你的一個簡單善舉起不了多大作用就忽略而過!實際上,一件件小事累計起來,力量無窮,所以遵紀(jì)守法,小事做起!
在校內(nèi),我們遵守課堂校規(guī)校矩,遵守課堂規(guī)范,課堂秩序!遵守里面任何小的一項一項,比如聽見上課鈴聲響,迅速安靜進(jìn)課堂;比如要發(fā)言,先舉手;比如下座位,先報告!又比如與同學(xué)玩耍,相互有愛,不打不鬧;還比如領(lǐng)餐有序排隊,路隊有序排隊!比如考試時光明磊落,不偷瞄不作弊!事情看似很小,但是一件一件做好了,那么你的形象在老師眼里定是好的!
而在校外,我們需要遵守社會的規(guī)矩紀(jì)律!比如公路上不追逐打鬧;過馬路時走斑馬線,看清紅綠燈;乘車時不把頭、手伸向車外,更不要向車外投放垃圾!又比如不隨地亂扔垃圾,不亂吐口痰,不辱罵別人,不對人動手動腳!如此小事,件件若都做好,那么一個懂規(guī)矩,講文明的好公民形象也呈現(xiàn)在大家眼前了!
法制,法律說復(fù)雜不復(fù)雜,就體現(xiàn)在我們的一個小小舉動上,若你生活中的每一個舉動都文明,都符合禮儀,那么相信你自然不會去觸碰到法律底線,自然不會違法亂紀(jì)!
所以,親愛的孩子們,遵紀(jì)守法,我們需要了解法律,了解紀(jì)律,更需要我們從生活里的點滴做起,從身邊的件件小事做起,一件件小事做到位了,一件件小事做好了,那么美好的意識會滲透你身體里的每個細(xì)胞!那么法律也自然在你腦海中有了點底!之后在生活中慢慢接觸系統(tǒng)的法律知識,相信你們會欣喜地發(fā)現(xiàn),自己是位遵紀(jì)守法的好學(xué)生,好少年!也會繼續(xù)用之規(guī)范我們的日常行為,幫助我們養(yǎng)成更好的生活習(xí)慣,且在適當(dāng)?shù)臅r候運用法律知識保護(hù)自己!
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇十七
我是一名小學(xué)三年級的學(xué)生。從我的成長經(jīng)歷中,我了解到,要成為一個合格的小公民,必須遵守法律。守法必須從細(xì)節(jié)入手,細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)決定一切!
第一,愛好要健康。我們小學(xué)生應(yīng)該有健康的愛好,這有利于身心健康、和諧、全面發(fā)展。我們學(xué)校許多學(xué)生喜歡上網(wǎng)。喜歡在網(wǎng)上查看風(fēng)景圖片,瀏覽自己喜歡的風(fēng)景。有時候結(jié)合文本的學(xué)習(xí),在網(wǎng)上搜索相關(guān)圖片,收獲很大。在網(wǎng)上看圖成了我的愛好。泰山風(fēng)景:天街——是世界上最高的商業(yè)街;泰山上的日出給我的感覺就是這么美好。泰山云海讓人遐想,仿佛進(jìn)入仙境。看到姐姐學(xué)的課文《桂林山水》,文字優(yōu)美,插圖精美。在父親的幫助下,我在網(wǎng)上搜索了桂林的風(fēng)景圖片。清澈見底的漓江,姿態(tài)各異的山峰,綠樹紅花,飛鳥無數(shù)。我們一個個觀察,一個個品嘗。受到父親的啟發(fā),我用自己學(xué)過的所有詞匯來表達(dá)自己的所見所想:花開花落,青山綠水,沉醉,纏綿,美好……上網(wǎng)開闊了我的視野,鍛煉了我的觀察和表達(dá)能力。我們學(xué)了課文《燕子專列》,講的是瑞士政府和居民如何幫助遭受風(fēng)雪的燕子脫離危險。《一個小村莊的故事》,據(jù)說村里的居民亂砍山里的樹。最后,茂盛的森林消失了,小村莊隨著洪水消失了。學(xué)完課文后,我上網(wǎng)查找中國的環(huán)保信息。黃河水被污染,長江三峽流域水面漂浮的幾十噸垃圾每天都要被清除。雖然我很年輕,但我擔(dān)心那里的環(huán)境。健康上網(wǎng)讓我每天都學(xué)到了很多知識,開闊了眼界,有了新的收獲。它幫助我學(xué)習(xí)了漢語,我的課外生活變得豐富多彩。但是我聽到了不好的故事。我們村的一個六年級男孩經(jīng)常因為沉迷于在網(wǎng)上玩游戲而無法完成作業(yè)。他原來的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀,但成績逐漸下滑。他也是靠吃早飯、玩游戲攢的錢,逐漸發(fā)展到偷父母的錢,然后再偷別人的錢。在網(wǎng)上看一張照片,山水、花鳥、樹木,享受美的熏陶,能給成長帶來健康的營養(yǎng);玩一次電子游戲很好玩,然后你就會漸漸愛上這個游戲。這樣會減少學(xué)習(xí)和休息時間,影響學(xué)習(xí)成績和身體的健康發(fā)展。我覺得一切都是從一個小地方開始的。不注意就大錯特錯了。在這里,我想對所有的同學(xué)說:要健康成長,必須遵紀(jì)守法,從小處做起,健康文明上網(wǎng),逐步養(yǎng)成健康良好的愛好。
第二,掌握知識,采取實際行動。初三的學(xué)生能背誦很多交通規(guī)則。但是,有時候我們忽略了小行為,認(rèn)為小地方不重要。例如:(1)騎自行車過馬路很快。如果汽車碰巧來了,控制自行車會很危險。上學(xué)路上,幾個騎自行車的人互相追逐。一旦對面出現(xiàn)無法控制的情況,就會有危險,甚至生命危險。我們學(xué)校有一個初三的學(xué)生,中午放學(xué)就過馬路,因為他不注意車輛永遠(yuǎn)離開的學(xué)生。我們必須從生活中吸取這一教訓(xùn)作為警告!同學(xué)們,愛自己就是尊重父母,我們是你父母的命根子。而這些都要從小地方做起。
在路上開車時,用它來看、停、過。看著過往的車輛和行人,停下來等待,然后通過。過馬路就是這樣,我們學(xué)生的成長之路也是這樣。守法從小事做起,從具體行動做起。
遵紀(jì)守法從小做起(熱門18篇)篇十八
大家好!我今天演講的題目是:《知法、守法、用法,“法”在我心》作為青少年的我們,正處在人生的重要階段,如何讓青春絢麗多彩呢?回答我們的是一句屢見不鮮的話:知法、守法、用法。是的,生活在今天這個社會,處處有維護(hù)社會有序運行的行為規(guī)則,其中法律是最強(qiáng)有力的。
一次次的普法教育,我們對法律常識有了一定程度的了解,但我們是否足夠重視它們呢?一提到犯法,大多數(shù)同學(xué)會聯(lián)想到“殺人放火、偷盜搶劫”等等,并認(rèn)為這些事情離我們青少年很遠(yuǎn)、不用在意。其實不然,近幾年來,青少年犯罪為數(shù)不少,去年,我國青年犯罪數(shù)目已占全國刑事案件的`10%。俗話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”生活中一些難以改正的惡習(xí)往往是由極小的不良行為演變而成的。這些不良行為最后將導(dǎo)致我們在不知不覺中步入歧途。在平常生活中只有堅持防微杜漸,才能防患于未然。如果不重視法律,一味地寬恕自己的不良行為,讓“年幼無知”成為放縱自己、傷害他人的借口,等待我們的將會是法律的制裁。法律是平等的,也是威嚴(yán)的,犯法必將受到法律嚴(yán)懲。青少年的我們,希望自由自在的“暢游天空,遨游大海”,但身處在法制社會,“法”無處不在。要將它作為我們生活的準(zhǔn)則,規(guī)范我們的行為,約束我們的行動。沖動、困惑時,讓法律喚起你的理智;迷惘、躊躇時,讓法律指引你的道路。知法、守法、用法會讓我們的青春少走彎路。
只有認(rèn)真守法,才能做一個懂法的人;只有懂法,才能成為一個守法的小公民;只有守法,我們才能更好地拿起法律武器來保護(hù)自己的權(quán)益。將“法”根植于我們內(nèi)心,成為一個理性的守法公民,是時代賦予我們的使命。只有這樣,我們才可以挺起胸膛,自豪地說:“‘法’在我心,我心有‘法’!”我們無愧于自己,無愧于國家,無愧于這個時代。
讓我們遵循“法”的軌道茁壯成長,在平時嚴(yán)格遵守中小學(xué)生守則,走到寢室里認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的寢室規(guī)則,走進(jìn)教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)教室規(guī)則,對照守則、規(guī)則找差距,整改自己的不良行為,在行動上“學(xué)最好的別人,做最好的自己”,遠(yuǎn)離違法、遠(yuǎn)離違規(guī),今天做最好的自己,明天做更好的自己。演講完畢,謝謝大家!