每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你篇一
可能在許多人心中都不想成為一名老師吧，因?yàn)槔蠋熞胸S富的知識(shí)、足夠的耐心、還有吃苦耐勞的精神等等，可是在我的心靈里敬佩的人就是老師。
老師非常辛苦，除了在上課時(shí)的講解，課后作業(yè)的批改之外，有時(shí)會(huì)熬夜給學(xué)生備課，想方設(shè)法讓學(xué)生們更容易地吸取“營(yíng)養(yǎng)”。每次考試后，如果考得差了些總會(huì)裝作很生氣地批評(píng)一些人，但老師的心比那些受了批評(píng)的人更傷心；如果考得好，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛滿了笑容，那是最美麗的微笑，是發(fā)自內(nèi)心的微笑，微笑里包含著贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，仿佛二月的春風(fēng)撫摸著你的臉。
課間游戲時(shí)，老師就是我們的朋友，想聊什么就聊什么，一點(diǎn)兒也不拘束，比如最近什么電視好看啊，別的班有什么八卦啊，還有自己家里發(fā)生的趣事什么的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師很累，很辛苦，老師也不僅僅是一個(gè)職位，這里面蘊(yùn)藏著許許多多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神，她們是值得讓人們崇敬、尊敬的。
長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你篇二
我的“被教育”生涯中有兩角色讓我念念不忘。
一個(gè)是我的“班媽”；我的班媽是我的高中班主任，因?yàn)槲覐?fù)讀的緣故，班媽陪伴了我近四年的時(shí)間，當(dāng)然我不是班媽唯一的女兒，但是班媽確實(shí)我唯一的班媽。我是那種外表看起來(lái)乖的人，不知道的總以為我是斯斯文文的，可是只有班媽知道在寢室和宿管阿姨吵架的人是我；因?yàn)楹屠蠋熞庖姴缓瞎豁斪怖蠋煹娜耸俏遥蛔鳛榘辔屯瑢W(xué)鬧矛盾之后撂挑子的人是我；因?yàn)槁?lián)考沒考好躲在寢室哭不去上課的人是我……我總有那么多奇奇怪怪的小情緒和小別扭，而包容這些無(wú)理取鬧的人，是我的班媽；我可能自己都不知道我心底里有多依賴我的班主任，但是我清楚的知道的是，我的班主任是我聯(lián)考結(jié)束時(shí)最想迅速?zèng)_出考場(chǎng)，緊緊抱住說(shuō)聲感謝的人；我鬧情緒時(shí)，她會(huì)等我自己別扭完后，給我講道理，苦口婆心的教我為人處事，教我怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒；我迷失方向時(shí)，耐心的幫我分析，給我指引方向；我失意難過(guò)時(shí)，暖心的安慰，到我走出陰霾；我的高中班主任，一個(gè)溫暖了我的高中生活的人，一個(gè)不是我媽卻也以一個(gè)母親的形象出現(xiàn)在在我生命中的人。
另一個(gè)是我們的“犇犇”；“犇犇”真名叫楊犇，是我們大學(xué)時(shí)給我們上油畫創(chuàng)作這門專業(yè)課的老師，是個(gè)極嚴(yán)重的“強(qiáng)迫癥患者”，具體表現(xiàn)在他一絲不茍的畫作中；一開始出現(xiàn)在我們的教室里是，我沒覺得他有什么特別，甚至覺得他和其他的專業(yè)課老師一樣總是說(shuō)著些差不多的話，然后自顧自的畫他的畫，至于我們與他無(wú)關(guān)。學(xué)生的`畫風(fēng)多少會(huì)受老師風(fēng)格的影響（但是犇犇的畫風(fēng)正好沒有長(zhǎng)在我的審美點(diǎn)上），我們本以為“犇犇”會(huì)迫使我們像他一樣過(guò)分嚴(yán)謹(jǐn)，但是讓所有人感到意外的是“犇犇”在這件事情上竟然并不“嚴(yán)謹(jǐn)”，甚至可以說(shuō)是十分的“隨意”。他總是讓我們順著我們想走的路去走，我們總有走不動(dòng)也覺得自己走不下去的時(shí)候，這時(shí)他會(huì)給我們指路，他也會(huì)在我們想走的路上陪著我們走帶著我們往前走，走的那一條路是我們想走的路而不是他想讓我們走的路。我們都沒覺得“犇犇”像我們所謂的“老師”，倒是更像是個(gè)陪著我們一路探索、一路前進(jìn)的朋友；這是我們的“犇犇”，一個(gè)像朋友一樣的老師。
一個(gè)是像“母親”一樣的老師，像母親一樣包容我，關(guān)心我，愛護(hù)我；一個(gè)是像“朋友”一樣的老師，向朋友一樣陪伴我，理解我，尊重我；他們以不一樣的方式教給我知識(shí)，使我進(jìn)步；他們以他們的方式在我的成長(zhǎng)過(guò)程中給我溫暖，伴我成長(zhǎng)。
今天，我也有幸站在講臺(tái)上，也成為了一名老師，但是我深知現(xiàn)在的我還不能稱得上是一名教育者，我想我只是比我面對(duì)的那些孩子多長(zhǎng)了些年歲，也恰好在他們不懂的地方多知曉了一點(diǎn)點(diǎn)，但是我想將我知道的都分享給他們，在他們成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)我也在成長(zhǎng)。如果我不能成為那個(gè)遞給他們糖果的人，那至少我們不能成為向他們?nèi)邮^的人。
長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你篇三
今天，為了慶祝教師節(jié)，我們班特地舉辦了一次班隊(duì)會(huì)，這次班隊(duì)會(huì)很有趣，我們班邀請(qǐng)了好多老師參加。班隊(duì)會(huì)開始了，王文君等同學(xué)早已把黑板畫的漂漂亮亮，非常引人注目。接著，我耳邊就想起了那一首使全國(guó)人民努力向前的歌，那便是國(guó)歌，那便是國(guó)歌。幾個(gè)同學(xué)拿著旗子，用莊嚴(yán)的步子走向前。望著國(guó)旗，包括老師一起肅立不動(dòng)。莊嚴(yán)的氣氛過(guò)去了，馬上又進(jìn)入令人感動(dòng)的場(chǎng)景，幾十個(gè)同學(xué)對(duì)老師獻(xiàn)祝詞，那些詞語(yǔ)是多么娓娓動(dòng)聽，句子是那么優(yōu)美、親切。其中有一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說(shuō)道，老師像媽媽一樣給了我們母親般的呵護(hù)，我們少穿了衣服，生活老師就會(huì)幫我們把衣服送到教師來(lái)，當(dāng)我們遇到難題或者上課沒聽懂時(shí)，老師會(huì)不厭其煩，細(xì)心的跟我一遍又一遍的講下去，老師，您真?zhèn)ゴ蟀。〗酉聛?lái)，就是詩(shī)歌朗誦，一句句聲音宏亮、大方，足以表達(dá)對(duì)老師的一片喜愛之情，。最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是同唱一首歌，長(zhǎng)大后，我就成了你。音樂(lè)一放，就響起了六一班全體同學(xué)的歌，唱著唱著，班隊(duì)會(huì)就結(jié)束了。接著就是呼號(hào)，斯老師用非常嚴(yán)肅的口氣說(shuō)：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗，”同學(xué)們說(shuō)，時(shí)刻準(zhǔn)備著。這一次班隊(duì)會(huì)真有意思，雖說(shuō)節(jié)目不是很好，但是這是同學(xué)們獻(xiàn)給老師的一份心意。
長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你篇四
每個(gè)少年心中曾都有這樣一個(gè)夢(mèng)想：看到自己身邊的長(zhǎng)輩怎樣優(yōu)秀，自己心中便會(huì)誓下諾言——長(zhǎng)大后要像他一樣。
我也是普通少年，我也和他們一樣。自己的心中經(jīng)常會(huì)默念：也許長(zhǎng)大后我會(huì)和你一樣，和你做一樣的事，用不同的腦子思考著同樣的問(wèn)題，解決同樣的問(wèn)題。當(dāng)然，我這樣是有原因的。
早在我讀五年級(jí)的時(shí)候，我便非常崇拜一位老師。那時(shí)，在我幼小的心靈里面便有一個(gè)夢(mèng)，希望我長(zhǎng)大后像他一樣，把自己的青春都奉獻(xiàn)給學(xué)校，雖然自己的青春沒了，但青春的印記永遠(yuǎn)留存于此。
他，既是我那時(shí)的班主任又是數(shù)學(xué)老師，他經(jīng)常會(huì)利用自己的數(shù)學(xué)課多余的.時(shí)間來(lái)給我們教歌，所以，那時(shí)班上的同學(xué)都很喜歡他。喜歡他不僅僅是因?yàn)樗涛覀兂瑁€因?yàn)樗麨槲覀兡瞰I(xiàn)，給了我們父親般的愛。
以前他給我們教過(guò)一首歌，讓我印象特別深刻：長(zhǎng)大后我就成了你。也許他給我們教這首歌是有原因的。可只怪我太笨，很久都沒弄明白其中緣由，直到有一天，我恍然大悟：也許他希望我們長(zhǎng)大后像他一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，即使自己的學(xué)生變了，自己也永遠(yuǎn)不悔不變。
長(zhǎng)大后我就成了你，像你一樣去給別人愛，在別人的成長(zhǎng)路上去當(dāng)指明燈，教會(huì)別人怎樣為人處事，讓自己的學(xué)生明白：長(zhǎng)大后我就成了你，都不是嘴上說(shuō)的，不是看上去那么容易的，而是要通過(guò)不懈的努力才能達(dá)到自己引以為榮的目標(biāo)的。
長(zhǎng)大后我要成為你，像你一樣，即使自己為了一屆又一屆的學(xué)生一年一年慢慢老去，也不悔。當(dāng)你頭發(fā)花白，我想我早已替代了你。
長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你篇五
雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你，你:是一位具有釘子精神的人，你曾說(shuō)過(guò)：“工作忙，沒時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在于工作忙，而是在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。實(shí)際上時(shí)間總是有的，問(wèn)題在于我們善不善于擠時(shí)間，愿不愿意鉆。”一塊木板，釘子是怎樣釘進(jìn)去的吶?就是因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆研，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣。
在學(xué)習(xí)上，我就要學(xué)習(xí)你;雷鋒，
暑假的一個(gè)下午，太陽(yáng)炙烤著大地，風(fēng)叔叔也不知跑到哪里去了?，這回又停電了!熱死人了,熱死我了!我在家思考一道很難的數(shù)學(xué)思考題這題就像一塊頑石，任憑我怎么絞盡腦汁，也算出來(lái)!不一會(huì)桌的草稿已經(jīng)堆成山了!但我還不甘心,繼續(xù)苦思冥想!一會(huì)兒望望天花板，好像那里有答案，一會(huì)兒又打打頭，好像能打開“答案之門”似的。
所以，雷鋒，你是我的榜樣!我要向你學(xué)習(xí)，從小事做起，因?yàn)樽龊昧嗣恳患∈拢偷扔诖詈昧烁梢患笫碌幕A(chǔ)!雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你，一位默默無(wú)聞，為廣大群眾奉獻(xiàn)的人!長(zhǎng)大后我就成了你，和你一樣，為祖國(guó)付出，長(zhǎng)大后我就成了你，作為祖國(guó)的花朵，我向你致敬!雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你!
長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你篇六
依稀記得，是你，讓我有今天的輝煌；是你，讓我站在今天的塔頂上；是你，讓我領(lǐng)悟生命的真諦。
依稀記的，是你，教會(huì)我用筆寫下生命的輝煌；是你，教會(huì)我用心去記下生命難忘的一瞬間；是你，教會(huì)我用筆觸刻下生命中最快樂(lè)的一刻。
依稀記得，你那永不改變的笑容是給我們的鼓勵(lì)；你那永不變的語(yǔ)言是我們成功的見證。許多的永不變證明我們的成長(zhǎng)。還有那一天比一天多的銀發(fā)，是為了我們的成長(zhǎng)你所付出的唯一的可以看見的證據(jù)。
依稀記得，你教會(huì)我們把一縷陽(yáng)光寫進(jìn)作文；你教我們把一角黑暗寫進(jìn)心里；你教我們把一聲叮嚀刻進(jìn)腦海里。
我現(xiàn)在的一切是你所付出的結(jié)果。
老師，現(xiàn)在，請(qǐng)接受我為你所準(zhǔn)備的禮物。
那是只有教師才能看到的，屬于你們的舞蹈。
長(zhǎng)大后，我會(huì)成為你，最神圣的，老師。
長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你篇七
;但是你一筆漂亮的行書吸引了我，我開始課上課下不自覺地學(xué)你某些字的筆法;但是你拉的二胡曲吸引了我，如泣如訴，如怨如慕。我在正對(duì)著你宿舍窗口的學(xué)生宿舍靜靜地聆聽，思緒隨之飄蕩。但是我對(duì)你另外給我們?nèi)谓痰摹掇q證唯物主義常識(shí)》感興趣，而且特別感興趣。在學(xué)校即將被撤并，教學(xué)秩序混亂的情況下，我甚至把那些內(nèi)容背得滾瓜爛熟，甚至開始學(xué)物理了，不僅學(xué)了，還時(shí)不時(shí)考到班級(jí)第一名。我希望你能關(guān)注我，改變以前不好的印象。我甚至把你扔進(jìn)垃圾堆的練習(xí)毛筆字的“大字簿”，撿回去，當(dāng)做寶貝保管。但是你還是不曾夸過(guò)我一句。
虧得我的語(yǔ)文成績(jī)一向不差，語(yǔ)文老師的女兒也在我們班，聽她說(shuō)你偶然翻閱我班的作文，然后對(duì)我的作文贊賞有加，說(shuō)是篇篇精品。語(yǔ)文老師的女兒還把我漂亮的讀書筆記借去，被你看到了，你像是發(fā)現(xiàn)了新大陸，竟然把我叫到辦公室，當(dāng)著那么多老師的面，不吝贊賞之詞，什么清秀美麗，什么底蘊(yùn)豐厚，什么聰明靈動(dòng)……那是我第一次聽一位老師這么夸人的，我激動(dòng)興奮的心情久久不能平靜。我贊賞乃至崇拜的老師終于看到了我的努力、我的進(jìn)步、我的優(yōu)點(diǎn)，我將奮然而前行。
我開始跟著個(gè)別仍然要求上進(jìn)的同學(xué)到初二的班級(jí)上晚自習(xí)，因?yàn)樽约旱陌嗉?jí)太吵鬧，大家都在混日子，等拿畢業(yè)證書。是啊，我們課程開不全，還要不上高三，提前畢業(yè)，我們拿什么去高考，憑什么跟人去爭(zhēng)？而你每天8點(diǎn)半定要和化學(xué)老師借上廁所機(jī)會(huì)，到我們窗外秀一下存在感。漸漸地我的化學(xué)數(shù)學(xué)都有了不小的進(jìn)步。
高考前40天左右，我們?nèi)齻€(gè)班160多人，開始參加預(yù)選考試，而我居然名列前茅。你早早給我們通風(fēng)報(bào)信。我則深受鼓舞。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”
——※※同學(xué)，愿你的才華像梅花一樣綻放。
這哪像一個(gè)物理老師的贈(zèng)言……好感動(dòng)！
高考我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)芈浒瘢?/p>
我在色彩繽紛的鄉(xiāng)野間勞累，在淙淙流淌的小溪邊悵惘，面對(duì)高飛的大雁嘆息，迎著蕭瑟的秋風(fēng)流淚。
可是有一天，在做醫(yī)生的父親回家跟我說(shuō)：“你們物理老師到我那看病，他很關(guān)心你，也很欣賞你，建議你找學(xué)校復(fù)習(xí)，他讓你改讀文科，他說(shuō)相信你肯定能考上。”感動(dòng)幾乎令我窒息。
我毅然選擇復(fù)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我毅然報(bào)考師范，我成了一名鄉(xiāng)村教師。
親愛的老師，感謝多才多藝的你，善良善導(dǎo)的你，成就了今天的我。
長(zhǎng)大后我就成了你！
這篇作文勝在切題，贏在情感，靚在語(yǔ)言。在平靜的敘述中，有一場(chǎng)突如其來(lái)的感動(dòng)貼切地表達(dá)了作者對(duì)作文題立意“關(guān)注自己喜愛的人和事，獲取有價(jià)值、感興趣的信息，豐富自我，提升素質(zhì)”的理解。
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您是我的英語(yǔ)老師，恰好我的夢(mèng)想也是成為一名出色的英語(yǔ)教師，所以我要好好向你學(xué)習(xí)。
您內(nèi)在的品質(zhì)讓人敬佩不已。一次，在午休課時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)做上了美美的夢(mèng)。您的嗓子突然不舒服了，先是咳了幾聲，但仍然不適，于是您為了不驚擾同學(xué)們的美夢(mèng)，就到教室外去咳。您一路咳到辦公室，一聲聲如此讓人揪心。課后，見您把擴(kuò)音器挎在腰上，就知道您要用我們的自習(xí)課來(lái)評(píng)講了，這時(shí)，一陣陣抱怨聲傳入耳中，但您什么都沒說(shuō)，但是我看在眼里，下來(lái)后，我來(lái)問(wèn)您問(wèn)題。您撐著那無(wú)比疼痛的嗓子，為我講解的是那么細(xì)心，生怕我有一點(diǎn)是迷糊的，并且你總是在我問(wèn)你問(wèn)題后一副笑臉。所以，我非常感謝您。
一節(jié)英語(yǔ)課上，我拿出手機(jī)，不禁被吸引住了，于是便偷偷摸摸地玩手機(jī)，這時(shí)，旁邊的女孩覺得有趣，也把頭伸過(guò)來(lái)看，不料，在那一瞬間您已不知不覺的盯著我，我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。您只是說(shuō)了一句：“手上的東西放好，不要讓我給你沒收了”。您沒有說(shuō)是手機(jī)，是害怕別人在后面議論我，讓我失去了自尊心與面子。您的寬宏大量是偉大的，您那母親般的愛是無(wú)私的！
平時(shí)呢，我上課經(jīng)常不專心，容易走神，您總是耐心的提醒我，雖然有些嚴(yán)厲，但我知道你是關(guān)心我，否則你不會(huì)管我。有些時(shí)候，我并不理解您，還會(huì)怪您占我們的課，但我現(xiàn)在知道了，老師也想有休息的時(shí)間，但你想讓我們多學(xué)一點(diǎn)兒，于是，即便很累，也堅(jiān)持為我們講課。所以，您就是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
您的愛就如同春雨，細(xì)柔而不寒冷，讓我們漸漸成長(zhǎng)；您的愛就如同大樹，高大而不粗糙，讓我們少受風(fēng)雨；您的愛就如同竹子，粗壯而不細(xì)微。讓我們更加幸福。但在嚴(yán)格之中，流露出您濃濃的愛意，愛中卻有一層溫暖。因此，我也想像你一樣，溫暖了別人，也幸福了自己。
教師，是個(gè)崇高的職業(yè)，我一定會(huì)為此而努力奮斗。