當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

職業(yè)價(jià)值觀心得體會(huì)篇一

如今高校已經(jīng)全面進(jìn)入“90后”學(xué)生時(shí)代，受到多元文化的影響，“90后”學(xué)生的意識(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，在職業(yè)價(jià)值觀上具有明顯的多元傾向。筆者基于職業(yè)價(jià)值觀問(wèn)題，以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為對(duì)象展開了職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查。本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查形式為主，共發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查300份，其中大三學(xué)生37%，大四學(xué)生63%，調(diào)查回收有效問(wèn)卷280份，有效率95%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生在求職過(guò)程中大多存在消極心理，直接影響了求職成功率。高職院校必須進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)價(jià)值觀教育，以幫助學(xué)生樹立積極樂(lè)觀的求職心態(tài)，順利開啟自己的職業(yè)旅程。

興趣主導(dǎo)型 長(zhǎng)期以來(lái)，在慣性思維的影響下，普遍認(rèn)為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人的行為將越來(lái)越趨向于功利。然而，這一推論由于未能考慮到網(wǎng)絡(luò)的因素，與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的偏差。在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，人的行為是以興趣為主導(dǎo)的，網(wǎng)絡(luò)行為往往與功利無(wú)關(guān)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，“90后”學(xué)生在求職問(wèn)題上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣沖動(dòng)。43%的人表示“發(fā)揮特長(zhǎng)，符合興趣”是求職的首要因素，35%的人將工資待遇作為求職的標(biāo)準(zhǔn)，15%的人表示“良好的社會(huì)地位”是自己求職的標(biāo)準(zhǔn)。這一調(diào)查結(jié)果，在很大程度上也出乎筆者的預(yù)料。

短期職業(yè)傾向明顯 從調(diào)查情況來(lái)看，多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃。64%的學(xué)生表示不清楚何謂職業(yè)規(guī)劃，沒(méi)有所謂的長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)目標(biāo)。21%的學(xué)生表示有職業(yè)規(guī)劃，但是不清楚如何落實(shí)到實(shí)處。筆者分析，一方面是由于“90后”學(xué)生群體，尤其是城市學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)條件較為寬裕，從小不需要考慮經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，因此職業(yè)意識(shí)淡薄。部分學(xué)生明確表示“干得開心就干，干的不開心就走”，根本不打算作所謂的職業(yè)規(guī)劃。另一方面，“90后”學(xué)生長(zhǎng)期沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界，意識(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出高度的虛擬化特征?？梢哉f(shuō)，部分“90后”學(xué)生將工作等同于網(wǎng)絡(luò)游戲一般。這一現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起高度重視。長(zhǎng)此以往，將不利于學(xué)生今后的發(fā)展，對(duì)于社會(huì)發(fā)展也將造成潛在的巨大影響。

職業(yè)評(píng)價(jià)多元化 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，在職業(yè)評(píng)價(jià)問(wèn)題上，“90后”學(xué)生群體呈現(xiàn)出更為多元的傾向。所謂職業(yè)評(píng)價(jià)指的是求職者對(duì)于職業(yè)及其活動(dòng)價(jià)值的判斷。在“你心目中的好工作”（可復(fù)填）調(diào)查問(wèn)題中，35%的學(xué)生將興趣作為好工作的標(biāo)準(zhǔn)，25%的學(xué)生將收入好作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，25%的學(xué)生將工作環(huán)境好作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，37%的學(xué)生將同事關(guān)系和諧作為好工作的標(biāo)準(zhǔn)，31%的學(xué)生將穩(wěn)定作為好工作的標(biāo)準(zhǔn)，34%的學(xué)生將社會(huì)地位作為好工作的標(biāo)準(zhǔn)，42%的學(xué)生將工作壓力的大小作為好工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，35%的學(xué)生將公司管理模式作為好工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，“90后”學(xué)生群體在職業(yè)評(píng)價(jià)問(wèn)題上，不存在一個(gè)能夠主導(dǎo)的價(jià)值判斷，而是越來(lái)越多元化。職業(yè)評(píng)價(jià)的多元化，在一定程度上體現(xiàn)了社會(huì)包容度的提升。在后現(xiàn)代社會(huì)中，一統(tǒng)天下的價(jià)值觀將不復(fù)存在。但是，在鼓勵(lì)多元的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的價(jià)值觀。

個(gè)人為本位特征明顯 職業(yè)價(jià)值觀作為一種意識(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)，可以以國(guó)家、集體為基礎(chǔ)建立，也可以個(gè)人為基礎(chǔ)建構(gòu)。從此次調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，“90后”大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀完全是以個(gè)人為本位的。在“工作目的”（復(fù)填）的調(diào)查中，60%的學(xué)生表示為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，75%的學(xué)生表示為了能夠有更好的生活，25%的學(xué)生表示為了服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)主義事業(yè)作貢獻(xiàn)。這一結(jié)果表明，當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀是以個(gè)人為本位的，求職是為了滿足個(gè)人的需求。

求職途徑新媒體化 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，“90”后更多傾向于依靠自己的能力去找工作，并不想依靠家庭的社會(huì)關(guān)系。55%的學(xué)生表示自己將依靠網(wǎng)絡(luò)渠道尋找工作，35%的學(xué)生表示人才招聘會(huì)是自己主要的求職途徑，10%的學(xué)生表示聽從父母的安排。這一結(jié)果表明，當(dāng)代大學(xué)生具有高度的獨(dú)立意識(shí)，雖然在能力上存在欠缺，但是在思想上更為獨(dú)立。對(duì)于教育者而言，這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象，充分說(shuō)明了”90后”具有積極向上的優(yōu)秀潛質(zhì)。

提升學(xué)生職業(yè)觀教育的對(duì)策

從上述調(diào)查來(lái)看，“90后”群體在職業(yè)價(jià)值觀問(wèn)題上具有明顯的后現(xiàn)代特征，多元化的價(jià)值觀容易讓學(xué)生失去正確的或是有效的判斷。同時(shí)，也反映出當(dāng)前高校在職業(yè)教育上存在缺失，未能起到正確引導(dǎo)的作用。因此，必須高度重視大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng)，在教育的過(guò)程中與職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育以及職業(yè)心理教育相結(jié)合。

開展職業(yè)理想教育 從職業(yè)目的的調(diào)查中，可以明顯感受到“90后”大學(xué)生缺乏明確的職業(yè)理想，或者說(shuō)職業(yè)理想的境界很低。因此，在大學(xué)生群體中開展職業(yè)理想教育是非常必要的。在教育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地從大學(xué)生的職業(yè)理想與社會(huì)發(fā)展的需求出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生從事有益于社會(huì)發(fā)展的工作，讓大學(xué)生在社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)下實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

開展職業(yè)道德教育 職業(yè)道德是職業(yè)價(jià)值觀的重要表現(xiàn)。一個(gè)人只有在高度認(rèn)同某個(gè)工作的價(jià)值時(shí)，才會(huì)自覺(jué)地承擔(dān)自己的工作責(zé)任、履行工作義務(wù)。因此，在開展職業(yè)道德教育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分將其與職業(yè)價(jià)值教育相結(jié)合，從而形成一種合力。具體而言，一方面要注重職業(yè)道德倫理教育。倫理是人生存的基本法則，也是人類社會(huì)活動(dòng)的基本尺度。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生意識(shí)到職業(yè)道德不是一種空洞的理論，而是必須要遵守的規(guī)則，是生存的基礎(chǔ)。另一方面要將職業(yè)道德教育與公民道德教育相結(jié)合。在開展職業(yè)道德的教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)將公民道德教育的內(nèi)容融入其中，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的社會(huì)意識(shí)，從而在今后的工作中，能夠從社會(huì)利益出發(fā)，而不至于淪為工作機(jī)器。事實(shí)上，只有以社會(huì)利益為前提的工作才是有價(jià)值的工作，才是能夠在最大限度上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的工作。

開展職業(yè)心理教育 職業(yè)心理是職業(yè)價(jià)值觀的一種表現(xiàn)，一個(gè)人只有在認(rèn)同某種工作價(jià)值的情況下，才會(huì)表現(xiàn)出積極的工作心態(tài)。因此，開展職業(yè)心理教育應(yīng)當(dāng)以職業(yè)價(jià)值觀教育為基礎(chǔ)。具體而言：一是讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想過(guò)程中可能遭遇到的困難。正所謂“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，必然是需要披荊斬棘、乘風(fēng)破浪的，而不可能是一帆風(fēng)順，一片坦途。二是開展各類心理教育活動(dòng)，例如利用新媒體傳播心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的心理狀態(tài)，提供必要的心理輔導(dǎo)，開設(shè)專家講座等。三是聯(lián)系實(shí)際。心理教育不應(yīng)當(dāng)停留在抽象的理論上，而是要與實(shí)際相結(jié)合。在求職過(guò)程中的出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如果得不到妥善的解決，那么其必然將一直困擾學(xué)生。因此，根據(jù)學(xué)生所遭遇到的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決措施，是改善學(xué)生心理問(wèn)題的根本途徑，同時(shí)也為學(xué)生今后能夠自己解決心理問(wèn)題提供必要的條件。

開展職業(yè)規(guī)劃教育 在面對(duì)“90后”大學(xué)生職業(yè)觀中存在的網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、游戲化等問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃教育。一方面要充分發(fā)揮“90后”學(xué)生在求職中以興趣為主導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，另一方面也要避免純粹興趣與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的脫離而引發(fā)的職業(yè)虛無(wú)主義。在職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的主體意志，在充分溝通的基礎(chǔ)上，提出客觀、合理的職業(yè)前景分析，引導(dǎo)學(xué)生自主從事職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)。

總之，對(duì)于職業(yè)觀問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起高度的重視。在開展職業(yè)觀教育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，充分與其他職業(yè)教育相結(jié)合，從而形成合力，提升教育效果，提升學(xué)生的職業(yè)能力。

職業(yè)價(jià)值觀心得體會(huì)篇二

我國(guó)學(xué)者闞雅玲將職業(yè)價(jià)值觀分為如下12類。

(1)收入與財(cái)富。工作能夠明顯有效地改變自己的財(cái)務(wù)狀況，將薪酬作為選擇工作的重要依據(jù)。工作的目的或動(dòng)力主要來(lái)源于對(duì)收入和財(cái)富的追求，并 以此改善生活質(zhì)量，顯示自己的身份和地位。

(2)興趣特長(zhǎng)。以自己的興趣和特長(zhǎng)作為選擇職業(yè)最重要的因素，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂(lè)趣、得到成就 感。在很多時(shí)候，會(huì)拒絕做自己不喜歡、不擅長(zhǎng)的工作。

(3)權(quán)力地位。有較高的權(quán)力欲望，希望能夠影響或控制他人，使他人照著自己的意思去行動(dòng)；認(rèn)為有較高的權(quán)力地位會(huì)受到他人尊重，從中可以得到 較強(qiáng)的成就感和滿足感。

(4)自由獨(dú)立。在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時(shí)間和行動(dòng)，自由度高，不想與太多人發(fā)生工作關(guān)系，既不想治人也不想 治于人。

(5)自我成長(zhǎng)。工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷能夠在一定的時(shí)間內(nèi)得以豐富和提高。

(6)自我實(shí)現(xiàn)。工作能夠提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)，使自己的專業(yè)和能力得以全面運(yùn)用和施展，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

(7)人際關(guān)系。將工作單位的人際關(guān)系看得非常重要，渴望能夠在一個(gè)和諧、友好甚至被關(guān)愛的環(huán)境工作。

(8)身心健康。工作能夠免于危險(xiǎn)、過(guò)度勞累，免于焦慮、緊張和恐懼，使自己的身心健康不受影響。

(9)環(huán)境舒適。工作環(huán)境舒適宜人。

(10)工作穩(wěn)定。工作相對(duì)穩(wěn)定，e799bee5baa6e78988e69d8331333431376636不必?fù)?dān)心經(jīng)常出現(xiàn)裁員和辭退現(xiàn)象，免于經(jīng)常奔波找工作。

(11)社會(huì)需要。能夠根據(jù)組織和社會(huì)的需要響應(yīng)某一號(hào)召，為集體和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

(12)追求新意。希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。

職業(yè)價(jià)值觀是指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。人們對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的種類劃分不同，包括收入與財(cái)富、興趣特長(zhǎng)、權(quán)力地位、自由獨(dú)立、自我成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)、人際關(guān)系、身心健康、環(huán)境舒適、工作穩(wěn)定等。

職業(yè)價(jià)值觀心得體會(huì)篇三

價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，不同的人有不同的追求。但一定的社會(huì)意識(shí)不僅僅是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，有時(shí)候更取決于人自身對(duì)某一事物的看法。而正是這些意識(shí)鑄就了你想問(wèn)題、辦事情的態(tài)度和觀點(diǎn)。因而決定了不同的人有不同職業(yè)價(jià)值觀。

有人說(shuō)：人生需要引導(dǎo)，職業(yè)可以規(guī)劃，甚至必須規(guī)劃。職業(yè)就像生命的臺(tái)階，我們須站在不同的階層、位置、和高度，開闊眼界、豐富自身。它需要終身的策劃！

身為大一的我，應(yīng)該如何規(guī)劃自己的人生、自己的未來(lái)呢？

首先要明確幾個(gè)概念，什么是職業(yè)呢？職業(yè)（career）一詞，不同于工作（job），因此，職業(yè)問(wèn)題不是找一份滿意的工作的問(wèn)題。職業(yè)是指人們?yōu)榱司S持自己的生計(jì)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)聯(lián)系和自我實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的持續(xù)的社會(huì)方式。需要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)定位，人們根據(jù)自己的天資，能力，動(dòng)機(jī)，需要，態(tài)度和價(jià)值觀，逐漸形成清晰的，與職業(yè)有關(guān)的自我觀念，最終成為一個(gè)占主導(dǎo)地位的職業(yè)定位。

什么才是理想的職業(yè)呢？我認(rèn)為理想的職業(yè)是：工作性質(zhì)、內(nèi)容符合個(gè)人職業(yè)興趣，能夠激發(fā)人的工作熱情和職業(yè)志趣，并且個(gè)人的能力(包括通用能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識(shí)和技能等)能夠滿足工作需要、達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn)，也就是個(gè)人(通過(guò)努力)能夠勝任工作，工作本身反過(guò)來(lái)也能夠?yàn)閭€(gè)人能力的充分發(fā)揮提供有效平臺(tái)；其次，工作能夠?yàn)閭€(gè)人提供可持續(xù)發(fā)展的空間，或者能夠?yàn)閭€(gè)人的可持續(xù)發(fā)展提供某一個(gè)階段的積累，也就是說(shuō)，理想的工作應(yīng)該讓從業(yè)者看到工作的未來(lái)，看到自己事業(yè)發(fā)展的前景。

正確價(jià)值觀的指導(dǎo)才能朝著正確方向努力。“做人應(yīng)該為生存而食，不應(yīng)該為食而生存”。

客觀的人際關(guān)系態(tài)度、情緒穩(wěn)定、迎接挑戰(zhàn)8條要素。

客觀地說(shuō)，我離一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者所需要具備的素質(zhì)還相差太多，因此我要在大學(xué)三年里充分的鍛煉自己，提升自己。目前，我所學(xué)的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，和大多數(shù)人的感覺(jué)相似，英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)學(xué)的知識(shí)應(yīng)用性強(qiáng)，沒(méi)有什么技術(shù)性內(nèi)容，實(shí)際運(yùn)用性強(qiáng)的.敢于實(shí)踐運(yùn)用。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將創(chuàng)業(yè)而求索。我相信每個(gè)人心中都有屬于自己的職業(yè)價(jià)值觀，不管你的價(jià)值觀是否偉大、不管你出生貧富、不管你聰明抑或愚鈍。我相信“平凡的崗位一樣能干出不平凡的事”生命的意義不在于你生來(lái)就是個(gè)偉大的人，而在于你如何在平凡的崗位上干出一番不平凡的事。這就是我心中的職業(yè)價(jià)值觀。

職業(yè)價(jià)值觀心得體會(huì)篇四

俗話說(shuō)：“人各有志?！边@個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。因此，擁有正確的職業(yè)價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人是很重要的，我也在生活中不斷地明確了自己的職業(yè)價(jià)值觀。要找到最適合自己的位置，最充分的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

:職業(yè)價(jià)值觀，教師，發(fā)展、價(jià)值。

在我看來(lái)職業(yè)不分高低貴賤，關(guān)鍵是適合自己，能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值，即使在平凡的崗位上也要?jiǎng)?chuàng)造自己的一片天地，能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)做一定的貢獻(xiàn)，既維護(hù)個(gè)人利益又不能危害集體的利益。

小時(shí)候我一直夢(mèng)想著自己可以穿上帥氣的軍裝，當(dāng)一名軍人，為國(guó)家駐守邊防，維護(hù)社會(huì)安定。但是隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢(mèng)，職業(yè)要符合自己的性格、能力、職業(yè)觀。選擇自己的職業(yè)是很復(fù)雜的一項(xiàng)工作，要不斷的摸索、不斷地給自己定位。直到上大學(xué)我選擇了小學(xué)教育這個(gè)專業(yè)我才真正的明確了自己的職業(yè)價(jià)值取向。

第一次上講臺(tái)給別人講課是參加學(xué)校的“安全知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。當(dāng)我站在講臺(tái)上看著學(xué)生求知的眼神、看著學(xué)生一個(gè)個(gè)踴躍的回答問(wèn)題的畫面、看著因?yàn)樽约旱囊宦暱洫?jiǎng)而充滿滿足笑容的學(xué)生、聽著一句句再見老師，我承認(rèn)自己完全被他們征服了。我愛上了教師這個(gè)職業(yè)，愛上了可愛的學(xué)生。

原本以為教師這個(gè)職業(yè)很枯燥，很辛苦，沒(méi)有樂(lè)趣。但是，有了那次經(jīng)歷我的想法完全變了。任何職業(yè)都有它自己的樂(lè)趣，都可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)追求，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

教師這個(gè)職業(yè)能夠讓我找到快樂(lè)，讓我隨時(shí)隨地感受到童真，看到天真的笑容。教師這個(gè)職業(yè)可以為國(guó)家培養(yǎng)人才，可以為家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子，可以讓孩子們學(xué)習(xí)到知識(shí)，這就是它的價(jià)值所在。教師是人類靈魂的工程師，如果真的`能夠做到這一點(diǎn)也是不容易的，所以我要努力的充實(shí)自己，完善自己，使自己符合要求。

教師這個(gè)職業(yè)既可以實(shí)現(xiàn)我的自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值，而且也適合我的性格，可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)，可以為社會(huì)培養(yǎng)人才，可以讓我找到快樂(lè)，找到滿足感，完全符合我的職業(yè)價(jià)值觀。

我要堅(jiān)持自己的職業(yè)價(jià)值觀，要隨著時(shí)間的發(fā)展,自己認(rèn)知能力的提高而不斷地完善，更加符合自身特點(diǎn)。

職業(yè)價(jià)值觀心得體會(huì)篇五

1、價(jià)值觀

我的職業(yè)價(jià)值觀：通過(guò)自身的努力，贏得領(lǐng)導(dǎo)與同事的肯定。選擇了這門職業(yè)，就要真心去熱愛這門職業(yè)。在平凡的崗位上爭(zhēng)取做出不平凡的成績(jī)。

我的生活價(jià)值觀：少去計(jì)較個(gè)人得失，開心過(guò)好生活。日子可以過(guò)得不富裕，但一定要過(guò)得開心。

我的情感價(jià)值觀：如果我現(xiàn)在不爭(zhēng)取，我會(huì)后悔一輩子。

如果我們現(xiàn)在不咬緊牙關(guān)，那我們將一事無(wú)成------阿道夫·希特勒

2、*格

真實(shí)的我是比較內(nèi)向，無(wú)語(yǔ)，但很樂(lè)觀的。

3、興趣

4、能力

會(huì)基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用，office軟件應(yīng)用，cisco一些設(shè)備應(yīng)用。

二、目標(biāo)與計(jì)劃

1、目標(biāo)

短期目標(biāo)：（最近兩年）

工作方面：將自己完全融入集體，完全進(jìn)入工作的狀態(tài)，在工作中虛心向前輩學(xué)習(xí)，做好一個(gè)員工的基本工作，扎實(shí)各項(xiàng)基本功。

職業(yè)價(jià)值觀心得體會(huì)篇六

觀念分類根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，人們對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的種類劃分也不同。美國(guó)心理學(xué)家洛特克在其所著《人類價(jià)值觀的本質(zhì)》一書中，提出13種價(jià)值觀：成就感、審美追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財(cái)富、獨(dú)立性、愛、家庭與人際關(guān)系、道德感、歡樂(lè)、權(quán)利、安全感、自我成長(zhǎng)和社會(huì)交往。我國(guó)學(xué)者闞雅玲將職業(yè)價(jià)值觀分為如下12類。

(1)收入與財(cái)富。工作能夠明顯有效地改變自己的財(cái)務(wù)狀況，將薪酬作為選擇工作的重要依據(jù)。工作的目的或動(dòng)力主要來(lái)源于對(duì)收入和財(cái)富的追求，并 以此改善生活質(zhì)量，顯示自己的身份和地位。

(2)興趣特長(zhǎng)。以自己的興趣和特長(zhǎng)作為選擇職業(yè)最重要的因素，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂(lè)趣、得到成就 感。在很多時(shí)候，會(huì)拒絕做自己不喜歡、不擅長(zhǎng)的工作。

(3)權(quán)力地位。有較高的權(quán)力欲望，希望能夠影響或控制他人，使他人照著自己的意思去行動(dòng);認(rèn)為有較高的權(quán)力地位會(huì)受到他人尊重，從中可以得到 較強(qiáng)的成就感和滿足感。

(4)自由獨(dú)立。在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時(shí)間和行動(dòng)，自由度高，不想與太多人發(fā)生工作關(guān)系，既不想治人也不想 治于人。

(5)自我成長(zhǎng)。工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷能夠在一定的時(shí)間內(nèi)得以豐富和提高。

(6)自我實(shí)現(xiàn)。工作能夠提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)，使自己的專業(yè)和能力得以全面運(yùn)用和施展，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

(7)人際關(guān)系。將工作單位的人際關(guān)系看得非常重要，渴望能夠在一個(gè)和諧、友好甚至被關(guān)愛的環(huán)境工作。

(8)身心健康。工作能夠免于危險(xiǎn)、過(guò)度勞累，免于焦慮、緊張和恐懼，使自己的身心健康不受影響。

(9)環(huán)境舒適。工作環(huán)境舒適宜人。

(10)工作穩(wěn)定。工作相對(duì)穩(wěn)定，不必?fù)?dān)心經(jīng)常出現(xiàn)裁員和辭退現(xiàn)象，免于經(jīng)常奔波找工作。

(11)社會(huì)需要。能夠根據(jù)組織和社會(huì)的需要響應(yīng)某一號(hào)召，為集體和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

(12)追求新意。希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。