久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)

時間:2025-07-10 作者:影墨

心得體會是對思考和經驗的總結,可以幫助我們更好地認識自我、反思問題和改進方法。心得體會是在學習、工作或生活中對自己的感悟和經驗總結的一種文字表達方式,它可以幫助我們加深理解,提升自我反思能力,我覺得寫一篇心得體會很有必要。那么怎樣寫一篇有深度的心得體會呢?首先,要關注于個人的真實感受和體驗,然后結合具體的事件或情境進行描述,同時加入自己的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文,希望能給大家提供一些靈感和參考,一起來欣賞一下吧。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇一

校本教研活動中的聽課評課是促進教師專業發展的一種有效途徑。聽課是聽課教師在授課教師的課堂上以第三者的身份客觀的觀摩授課教師的教學活動、學生的學習活動,以及授課教師和學生之間的互動情況。評課是課后授課教師和評課教師對照教學目標,對教師和學生校本教研活動中的聽課評課是促進教師專業發展的一種有效途徑。聽課是聽課教師在授課教師的課堂上以第三者的身份客觀的觀摩授課教師的教學活動、學生的學習活動,以及授課教師和學生之間的互動情況。評課是課后授課教師和評課教師對照教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動及由這些活動所引起的變化進行價值判斷。聽課是進行評課的前提和依據,評課是聽課之后的下一個必然的教研活動環節,兩者共同構成了一個完整的教研活動,缺一不可。在推動課程改革、促進教師專業發展方面,聽課評課已經成為中學教師日常教研活動的一種重要形式。以筆者所在的學校為例,按照學校規定,每個教研組每周都應該推薦本組一名教師講一節公開課,本組其余教師都應該去聽課。每周星期日晚上,每個教研組的所有教師聚在一起針對本組本周的公開課進行評課。筆者認為,這種教研活動對于提高教師的教學水平起了很大的作用,但在實踐中也存在一些問題。以下是筆者結合實踐,認為聽課活動和評課活動中存在的一些問題,以及筆者個人的一些思考和建議。

同一個教研組的教師,一般都在同一個辦公室或相鄰辦公室里辦公,彼此之間都特別了解,因此,在授課教師的課堂上,聽課教師覺得授課教師還是老一套,沒有什么新意,聽課教師也就不怎么認真地觀摩授課教師的每一個教學環節。還有些教師認為授課教師的教學設計、教學方法等符合他自己的個性,對聽課教師沒有什么幫助,所以聽課過程中也就敷衍了事,不認真聽、不認真記錄、不認真參與了。

在授課教師的課堂上,這些聽課教師從授課教師的語言、板書、教態到教學內容的每個細節都聽得很認真,記得很仔細,但就是對學生注意力的變化、思維活動等情況重視不多或者忽視了。在任意一節課堂上,教師在教學活動中起著主導作用,但學生卻是學習活動的主體,教師應該為學生服務,以學生為核心。而我們大多數聽課教師卻忽視了這一點,只關注了授課教師,卻遺忘了學生。

在授課教師的課堂上,聽課教師以第三者的身份進行觀摩,從整個課堂的教學設計到每個教學環節,從授課教師的教學活動到學生的學習活動,著實該記錄的東西特別多。但在實際的聽課過程中,據筆者觀察,有些聽課教師在聽課記錄上只記了授課教師的部分板書,更有甚者,在聽課記錄上幾乎什么也沒記。像這樣的聽課記錄怎么能作為課后進行評課的依據。

其實在授課教師的課堂上,可能有許多預想不到的情況,授課教師課講得不精彩,聽課教師也應該認真地觀摩,并從中找出授課教師的課講得不精彩的地方和原因,并記錄下來。一節成功的課,學生學習可能非常有效,授課教師也更加有信心,這是非常好的事情,但是,一節失敗的課,與一節成功的課同樣有價值。通過這節失敗的課,聽課教師應該幫助授課教師找出并分析這節課失敗的原因,也許,有些原因就是授課教師在教育教學方面的不足之處。通過查找原因、分析原因,幫助授課教師認識到不足之處,正是授課教師可以取得很大提高的地方。因此,即使是一節失敗的課,授課教師講得很不精彩,聽課教師也應該認真地記、認真地分析,課后幫助授課教師分析、更正、提高,這也是聽課評課能促進教師專業發展的地方。

聽課和評課是教研活動中不可分割的兩個環節,它們共同構成了一個完整的教研活動,只聽課,不評課,就沒有什么意義。因為只有在評課的過程中,聽課教師和授課教師共同探討,各抒己見,在思想的碰撞中,針對授課教師的課,作出客觀公正的評價,精彩之處在什么地方,不足之處在什么地方,哪些方面可以用另一種方式更巧妙地處理等等。這樣,授課教師會有更大的收獲,知道自己什么地方很精彩,得到別人的肯定和贊賞,以后應該堅持;知道自己存在的不足之處,以后應該改進和提高,同時,也獲得好多建議。同樣聽課教師在進行評課的過程中也獲益不少。從授課教師那里直接可以獲得經驗,例如,授課教師的這個教法用的不錯,那個設問提的很好等,自己在以后都可以嘗試應用。而且,可以設想,以后如果自己講這節課的內容時應該怎樣講。因此,積極參與評課活動,可以促進授課教師和聽課教師的共同發展。本教研組的教師進行評課,不要礙于情面,只唱贊歌,不談問題,或者避重就輕,不談主要問題,只說次要問題。進行評課,所有人身份平等,實事求是,真誠的進行評課,既指出亮點,又指出不足,真正促進大家一起進步。

這些教師在授課教師的課堂上,并不是沒有認真地聽、認真記錄,只是他們發現了問題,卻沒有分析問題,僅僅是在評課的時候把所有的問題指出來,然后把它扔給了授課教師。筆者所在學校同一教研組的一位同事就曾面臨此種情況,他給高二學生講了一節《西漢政治經濟制度》的公開課,評課活動中一些教師提出,課堂上不少學生反應不積極,課堂氣氛不活躍。殊不知,這個班的學生,筆者曾在高一時教過,大多數學生來自農村,不喜歡表現,在公開課上,有那么多老師在聽課,更不愿意主動去發言。而且這節課的內容理論性強,需要教師多分析、多解釋,所以這節公開課就難免課堂氣氛不活躍。因此,評課中不僅要提出問題,還要分析問題,更要就具體問題提出改進的措施、努力方向以及建設性的意見和建議。

這些教師中不乏一些老教師、兼任課的學校領導,其中有教師使用數字評課,導課、學生閱讀、講課、結課等各用了多少時間,課堂上教師提了多少個問題,有多少個學生主動發言等??陀^地說,離開了具體的教學內容,空洞地說數據并不是科學態度,甚至可能會對一些教師產生誤導。

基于以上問題和分析,筆者認為如果上述現象不能及時有效的改正,那么聽課評課活動就不會對教師的教學水平的提高起到作用,也就淪落為一種形式主義的教研活動。筆者認為,要想使聽課評課活動真正發揮作用,應從以下幾點著手:(1)聽課評課活動作為一項重要的教研活動,需要進一步規范化。從聽課活動的組織安排到評課活動的原則和程序,要有嚴格的科學標準。(2)學校領導要帶頭,并帶動其他教師積極參與聽課評課活動,來營造一個充滿熱情的氛圍。學校領導帶頭參與,對促進課堂教學質量、推動教師教學水平提高有多方面的意義。但領導評課,更須謹慎務實。除了做到上面兩點,還應該在實踐中改進其他的具體問題,使聽課評課在促進教師專業發展方面發揮真正的作用。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇二

語文是一種工具,學好語文學科又是學好其他學科的關鍵。下面是本站為大家準備的語文聽課評課。

希望大家喜歡!

近期,我參加了學校組織的小學語文教學公開課活動,首先感謝各位老師對我的幫助,他們給了我很多有價值的建議。我捧著沉甸甸的收獲,心情也被感動著。每逢講評課,附小的老師們都毫不敷衍,有什么說什么,真誠的指出你的不足,意見中肯實在,這種嚴謹求實的教風一直延續傳承著,激勵著一批批年輕教師的成長。

這次通過自己講課,聆聽不同年級語文老師講課以及評課,收獲良多,同時我也深深感受到自己需要學習的東西還很多,今天我把自己的心得體會寫下來,與大家一起交流。

1.要準確的把握教學目標,吃透教材,從學生已有的知識基礎,生活經驗,認知規律和心理特征設計教學,突出教學重點,突破教學難點。利用學生熟悉的生活實例來創設情境,把學生不易理解的字詞,放在熟悉的課文中去理解;遇到重點詞句要讓學生用不同記號標明,比如:動詞用點標記、中心詞用三角標記中心句用雙橫線標記,以方便學生課下記憶。

2.課堂上要以學生為主體,讓學生學會自主學習,帶著問題去讀課文、找答案,使學生在讀的過程中感悟課文所蘊含的感情、道理,讀的形式要多樣化,讓讀課文貫穿整個教學過程,在課堂上學生出現的錯誤要及時的予以糾正。

3.教師的語言要具有藝術魅力。教學是一種藝術,教學語言更是一種藝術,誰能將他演繹好,誰就能抓住學生的心。課堂上要用課文中所蘊含的感情調動起學生的積極性,活躍課堂氣氛;課堂的語言也要簡潔、準確,避免一個問題多個問法;在授課過程中,還要善于運用多種鼓勵性的語言及時進行評價,比如:“你真會讀課文,”老師還想聽、“你們肯定比老師讀的好”、“你真棒!理解的真深刻!”等,以激發學生的學習讀書的興趣;另外,板書不易太多,要瓜熟蒂落,寫孩子的語言。

這次講課、聽課及評課活動豐富了我的教學經驗和教學方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助。我也反思到在我的教學中存在很多的不足,還需要繼續學習,不斷提高自身素質和教育教學水平。

聽課是當老師的開始,是老師走上講臺的開始;聽課是教師的基本功,是教師走上專業成長的一條重要途徑。聽課,是教師與智者及時交流、分享智慧的過程。好的聽課能夠把別人的經驗變成自己的財富,把別人的智慧變成自己的智慧。然而,我非常慶幸參加了這次優質課的聽課評課活動,這次活動,可以說使我受益匪淺。

幾個老師,講課各有特色。他們在備課的過程中認真仔細地準備。理清了文章的思路,突出了教學重、難點。調動了學生的積極性,讓學生參與到課堂中,體現學生的主體地位。另外他們還具備了一名老師基本的素質,自然地教態,流利精煉的語言,并能恰到好處地調控課堂。同時,又展示了各自的特色。

其中我感受最深的幾點:尤其幾個新老師的那份從容,那份自信。我總覺得這一點對于剛站上講臺的老師來說,是非常關鍵的。我們沒有豐富的經驗,也談不上有博學的知識,我們有的是青春的朝氣,初生牛犢不怕虎的銳氣,我們就應該用我們的那份激情感染學生,活躍課堂氣氛。這一點幾位新老師都做得非常好。另外一點是老師在們課下備課非常認真。對我印象最深的是袁老師的課,她對課文內容做了精準的理解,語言非常簡練,準確,最好的一點是對文本的挖掘非常深刻,到位。對文本有這樣的理解,足見她有著豐富的文化內涵。其他老師的課,也都各有所長,各有千秋。他們能精準地把握課堂進程,教學能突出重難點,授課的語調抑揚頓挫,很有吸引力,用詞準確、形象。

經過這次聽課活動,我同時也產生了很多疑惑,第一,我們上課,尤其是語文課,是不是就課文上課文。在教每篇課文之前,我們是否想過,通過這節課想讓學生學到那些知識。我們是否仔細斟酌過每篇課文實際的教學目標。那么,怎樣才能把教和學結合起來?第二,要想讓學生變成課堂的主體,應采用什么樣的方式方法?一提到互動,我們想到的只是分組討論,除了這個之外,難道沒有別的辦法可采用?難道每節課的互動只能用這單一的方法?時間長了,學生會產生審美疲勞,失去興趣。我們在教學中,應豐富教學方式,從而調動學生的積極性;第三,我覺得我們老師把問題提出來以后,沒有給足學生思考問題的時間,我們作為老師,應該把主動權教給學生,讓學生學會學習,主動思考問題,解決問題。最后,我總感覺,我們的語文課堂的容量太單一,就只是講課本上的東西,很多知識不能擴張開來,讓語文和生活脫離了關系。其實文學創作來源于生活,而我們卻把它變成了固定的文字標本,不能活化。這一點對老師的要求非常高。但我們首先應該有這樣的意識,然后不斷地學習,充實自己。

總之,這次聽課評課學習,使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此,我要感謝領導們給了我這次學習的機會。在以后的教學中,我要本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積淀教學素養。雖不能成為名師名家,但也會亮麗自己的教學生涯。

近期,我參加了學校組織的小學語文教學公開課活動,首先感謝各位老師對我的幫助,他們給了我很多有價值的建議。我捧著沉甸甸的收獲,心情也被感動著。每逢講評課,附小的老師們都毫不敷衍,有什么說什么,真誠的指出你的不足,意見中肯實在,這種嚴謹求實的教風一直延續傳承著,激勵著一批批年輕教師的成長。

這次通過自己講課,聆聽不同年級語文老師講課以及評課,收獲良多,同時我也深深感受到自己需要學習的東西還很多,今天我把自己的心得體會寫下來,與大家一起交流。

1.要準確的把握教學目標,吃透教材,從學生已有的知識基礎,生活經驗,認知規律和心理特征設計教學,突出教學重點,突破教學難點。利用學生熟悉的生活實例來創設情境,把學生不易理解的字詞,放在熟悉的課文中去理解;遇到重點詞句要讓學生用不同記號標明,比如:動詞用點標記、中心詞用三角標記中心句用雙橫線標記,以方便學生課下記憶。

2.課堂上要以學生為主體,讓學生學會自主學習,帶著問題去讀課文、找答案,使學生在讀的過程中感悟課文所蘊含的感情、道理,讀的形式要多樣化,讓讀課文貫穿整個教學過程,在課堂上學生出現的錯誤要及時的予以糾正。

3.教師的語言要具有藝術魅力。教學是一種藝術,教學語言更是一種藝術,誰能將他演繹好,誰就能抓住學生的心。課堂上要用課文中所蘊含的感情調動起學生的積極性,活躍課堂氣氛;課堂的語言也要簡潔、準確,避免一個問題多個問法;在授課過程中,還要善于運用多種鼓勵性的語言及時進行評價,比如:“你真會讀課文,”老師還想聽、“你們肯定比老師讀的好”、“你真棒!理解的真深刻!”等,以激發學生的學習讀書的興趣;另外,板書不易太多,要瓜熟蒂落,寫孩子的語言。

這次講課、聽課及評課活動豐富了我的教學經驗和教學方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助。我也反思到在我的教學中存在很多的不足,還需要繼續學習,不斷提高自身素質和教育教學水平。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇三

為了拓展自己的教學方式,學習其他老師的課堂經驗,在學校這學期的聽課活動中,只要時間上不沖突,每一節的數學課我都去聽了。因為作為一名老師,我深刻的知道,教學是要靈活的處理,每個人對于教材的見解,和學生之間的互動也是不同的。通過聽課評課可以展示教師的教學功底,同時讓我們聽課的人受益匪淺,這是一個共同進步的方式和平臺。接下來我就講一些我聽數學課的一點小小的體會:

在教學的過程中,制作精良的教學課件讓我們對于知識點更加清晰明了,各種資料都十分有創意,在視覺上給人以沖擊感,同時這些材料都和生活有關,都可以運用數學的方式解決問題。這些都給了我很大的啟發,如何讓數學和生活中常見的事物聯系起來,讓枯燥的數學變得更加的生動有趣,這是我還要繼續去探索的。

數學在我看來,簡單的計算都是有趣的,每解開一個難題都會讓我感到滿足,但是學生可能不能認同我的看法。如何讓學生感知到數學有趣的一面,我在聽課過程中得到了靈感,就是創造一個簡單的情境,這樣的情境是為教學創設,讓學生去挑戰,提供機會讓他們挑戰成功,讓學生產生主動求知的情緒。

每一位教師和學生的互動都是不同的,但是相同的地方在于他們都能把握到學生的心理,都能調動學生的情緒,都能激發孩子們對于學習的欲望。這樣活躍的課堂就能夠讓學生主動的學習,把握好在課堂上的每一分鐘。

教師在學生探索學習的過程中起的就是一個引導的作用,在回答問題時,不追求問題的答案,而是解決問題的思路是否正確,老師在學生思考時提出一點點的引子,接下來的就是讓學生自主思考。

在適當的時機對學生的表現有價值的評價,同時將一些晦澀難懂的專業術語淺顯而準確的表達出來,讓學生聽懂,并且理解,需要教師豐富的教學經驗去組織語言,同時富有感染力的表達,讓學生能夠在一種輕松的氛圍中快樂的學習。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇四

看了羅老師第十二冊第四單元《匆匆》一課的課堂教學實施情況,我深深地地感到,新課程理念已經深入了我校的語文課堂。

下面就這一課的教學談幾點看法與大家共同探討。

一、把握學科特點,體現新課程理念。

《匆匆》是朱自清的一篇膾灸人口的散文,閱讀這樣一篇文章,應該是一次很好的心理享受與情感體驗。

羅教師先設計了“談話激情,導入讀書”的環節,這就給這節閱讀課奠定了一個很好的學生閱讀情感上的基礎。而后,在學生讀書過程中,教師設計了幾個學科特點很突出的教與學的“點”。

1、是深入地讀,富個性地悟,開放地談。深入地讀,是把心放在文章內容里去讀,體會這篇散文的優美和深刻;是結合自己的人生體驗去讀,讀得有情,有趣。有思考。富個性地悟,是結合每個學生個人經歷,調動這些讀書個體的內心情感體驗去進行讀書感悟;開放性地談,是學生讀書,感悟之后的閱讀互動和交流??梢哉f,學生在讀書,感悟之后,各抒己見,是很好的互學過程,很多學生的個人感悟在這個過程中得到升華。

2、是注重讀書中的積累與運用,培養學生語文實踐能力?!洞掖摇愤@篇散文采取了多種修辭手段,用得精當。學生應認識這些方法在表達上的好處,主動積累好詞、好句、好段,并學習運用所學知識。設計中有這方面的考慮。如學生邊讀邊圈、點、勾、畫,品讀自己喜歡的句子,當堂背誦部分句、段以及運用所學知識的設計。

尤為突出的是學習、積累與運用的緊密結合。學生調用排比、擬人等修辭法,學習作者的表達風格,結合自身對時光流逝,時光寶貴的真實體驗,進行大段的讀后語言訓練,效果很好。

3、是體現了語文課堂教學觀的變化。

學習語文,是學生接受語文課程人文性教育,同時提高他們語文實踐能力的過程。這樣,我們就必須樹立讓語文教學由“小課堂”走向“大課堂”的新認識。語文教材是學生學習語言的重要資源,但不是唯一資源。那么,課堂是學習的重要渠道,但不是唯一渠道。課上,羅教師積極適當地擴展學生的讀書深、廣程度。一方面,教師抓住教學重點訓練項目施教,引導學生讀文,從文中內容想開去,適當延伸;另一方面,教師大膽擴展讀書新領域。課前,教師引導學生廣泛查閱,了解朱自清這位現代著名作家的一些情況,課后,引導學生走近作者,讀讀他的《荷塘月色》、《春》、《背影》等文。教學設計中“延讀”一部分想法是很好的。

課堂教學向課外閱讀延伸,課內外閱讀共同促進學生閱讀能力發展,體現了小語文教學觀向大語文教學觀發展的變化。

二、課堂教學清新、自然,學生主動探究、學習有情有趣。

“品讀、賞析,讀中悟情”是這節課重要教學過程。

品讀,教師設計了幾個引導點:一要品讀疊詞和短句的妙用;二要品讀各種修辭法的表達;三要品讀重點句、段。賞析,教師把它融于品讀之中,強調于品讀之后。讀中悟情,是這一教學設計精當之處。一悟作者對虛度時光的無奈與婉惜;二悟舊時代年輕人已有覺醒又為前途不明而彷徨的復雜心情;三悟時間的寶貴,珍惜時間的重要。這樣,學生就讀懂了一篇文章,悟出了一個情,懂得了一個理。

以上教學品讀,賞析的過程,設計清晰、適當。實施教學時從內容到教法到學情,都顯得清新、自然,尤其是學生讀書很動情,饒有興致地讀,主動地探究問題,很好。

三、教學設計問題分析。

這篇《匆匆》教學設計可以說是比較規范且有新意。尤其是有教師個性的教學思考。但整體看,教學過程設計部分對學生自讀、自悟的學習過程設計還不夠充分。設計注意教師的引導,重視了學生讀后談理解和感受過程,而學生自讀會產生什么問題,自悟會有什么困難,怎樣適時機地指導、幫助他們考慮不多,前面說“學習過程設計不夠”就是這個意思。也許,教者對學生讀書過程和讀后發言,表達之間的輕重關系還需進一步認識。依點評者看,自讀、自悟是根本,是基礎,讀得好才有好的生生交流與互動。那么,設計時要考慮學生讀書過程中可能出現的問題和困難,并設計適當的指導方法,幫助學生解決困難。這樣的教學設計更重視學生的學,就會更實用。

總之,羅老師的《匆匆》一課的教學充分地體現了新理念,是一堂值得我學習的難得的好課。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇五

10月15至19日,在進修學校的組織下,我們分別前往xx民族小學和xx縣小聽課。在這期間我們有幸聽到了很多優秀教師的課,不同老師的講課風格和特色深深地吸引了我。從他們身上,我學到了許多新的教學方法,每堂課都體現了新課標的精神和理念。課后我們在小組內展開激烈的評課議課,這使我進一步反思了自己的教學過程和教學方法。下面我就談談在這次活動中的心得體會:

一、教師吃透教材,明確教學目標,在教學過程中就能得心應手。讓我印象最深的是民小的李xx老師和縣xx老師,他們在備課時對課文內容熟讀成誦,能記住課文里的每一句話。因此她們在教學中不看教材,而是更好地全面關注學生,還把教學目標層層落實。

二、實現了師生角色的轉化。在教學活動中,教師轉變為學生學習的伙伴,學生學習活動的組織者、引導者。學生由被動的接受者,轉變為學習的主人,在老師的組織下進行個性化地學習。這些課關注學生學習的過程、學習的方式,這是引導學生學會學習的關鍵。在課堂教學中,把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中,有效地培養學生主動探究、團結合勇于創新的精神和解決實際問題的能力。

三、激發學生學習語文的興趣。學生是否有學習語文的興趣,直接關系到教學質量。那么教師在備課時應充分考慮學生的積極性,創設情景,培養興趣。結合課文內容可展開豐富多彩的活動,如分組討論、比賽朗讀、講小故事,說與課本有分角色表演等。使學生的好奇心、興趣、愛好、求知欲得到充分的體現,大大激發了學生的興趣。使他們愿意學,主動地獲取一些知識,教師再善于因勢利導調動他們的積極性,愉快地學習。

四、要講究課堂上的評價技巧。不論哪個學生提出問題或回答問題后,總是希望得到老師的贊揚與肯定。因此,要調動學生學習的積極性、主動性,老師還要注意課堂上的評價,用發展的眼光看待學生,善于發展學生自身的閃光點,以鼓勵為主進行評價。如當學生的回答遠離標準完全不對,或根本無價值時,就可以從他發言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。對于基礎差的同學,他們在學習中常常處于不參與或被動參與學習的狀態,他們能問解答,那本身就是一種進步。民小的程燕錦老師就做得很好,她總是善于激勵學生,對不同孩子的表現給予不同的鼓勵。如“你真會聽講!”“你真會分析!”“你觀察得多仔細!”等。

通過學習,我深切地感受到了語文教學的魅力所在,要學習的地方太多了,在以后的學習中,需要我不斷地提升自己,努力探索,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文教學。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇六

金秋10月,我校全體教師舉行了用導學案“聽課評課”活動。本次的聽課、評課活動,用了兩周的時間,學校高度重視、認真組織,在全校教師的共同努力下,聽課評課活動已經圓滿地結束。我校在聽課評課活動中達到了預期的目的,收到了良好的效果,現將本次聽課、評課活動情況做一個簡單的總結。

1.課前準備充分,認真鉆研教材,把握重難點,找準教學的突破口。老師們都能認真鉆研教材,教師一起對教材深入分析,把握教材的重點和難點,找準教學的突破口,使得教學能夠有的放矢。教學中,滲透以人為本的教學原則,先導后教,采用多種教學方法,精心設計問題,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,讓學生分組討論,激活課堂,充分調動學生學習的積極性和主動性。

2.授課教師教態自然大方,教案準備充分,重點、難點突出。能合理運用多種教學手段,條理清晰,資料充實,能與學生交流,課堂氣氛較好。充分展示了各位教師在課堂教學中的水平,有些老師的課很精彩,顯示了豐厚的教學功底和較高超的教學藝術,比如薛躍民老師的《比的應用》課、周俊濤老師的《約分》、侯小燕老師的《比的化簡》、李春麗老師的《兩位數除以一位數》、張艷芳老師的《兩位數加兩位數》等課程都可以用“精彩”二字來評價。青年教師劉萍年輕有朝氣,樂于與學生溝通,且虛心好學,在課堂上展示了我青年教師的風采。

3.課堂教學充滿趣味,教學語言親切。

每位教師都能使用多媒體、小黑板和自制教具,為課堂教學服務。一些老師語言有感染力,教態有親和力,對學生的提問有吸引力,對學生的評價有說服力。善于運用小獎品、小游戲吸引學生,注意培養學生的學習興趣,讓學生的注意力聚焦于課堂。

4.課后及時說課反思,積極評課交流。

沒有反思的教學是難以提高的。全部授課老師課后主動對自己的課堂教學進行說課,說重點、說難點、說導學思路。反思失誤,尋找和發現問題,來不斷提高自己的教學水平。有的老師除了認真總結自己教學的得失外,還主動誠懇地與聽課評課的老師進行交流,虛心聽取意見,針對自己教學中存在的不足進行改進,顯示了我校教師積極進取的精神。

5.增進了解,互評互學,提高教學水平。

聽課中,每位老師都認真做好聽課記錄,并對教學的全過程和教學的效果作出分析評價。評課時,老師們積極開展評課交流,每一位聽課教師都要發表意見,根據本節課特點,給授課教師做出一個恰當的評價,在肯定長處的基礎上,側重于提出存在的不足或值得商討的問題,并提出一些改進教學的建議。

教師之間相互聽課、評課是提高每位教師的教學能力,豐富自身知識的一個行之有效的手段,也是對新的教學方法探討的一個途徑,同時它也是學校對每位教師的基本要求。通過聽課、評課,一是為了汲取他人長處,二是為自己的教學提供借鑒,同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。評課的過程是互相促進、互相提高的過程,老師們開誠布公、認真細致地評課,各抒己見,暢所欲言,形成了濃厚的評課氛圍,既提高了我校教師的凝聚力和團結精神,也對整體教學素質提高帶來切實的幫助。通過此次聽課活動,全校教師更加重視對教學的精力投入,注重改進自己的導學方法,完善自己的導教案設計,提高自己教學的水平,這對教師業務水平的提高、教學質量的提高是極為有益的。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇七

課堂教學是一種目的性和意識性都很強的活動。通過教學,要使學生掌握知識,習得技能,發展智力,形成態度和相應的品質,這也決定了課堂教學是提高教學質量的主陣地!

自3月7日至3月16日,為期兩周的時間,我校教師舉行了“聽課評課”活動。本次的聽課、評課活動,學校高度重視、認真組織。老師們認真備課、上課,積極參與評課,截止今天聽課評課活動已經圓滿地結束。在聽課評課活動中,數學課堂教學四五年級進行了分析、解決問題能力訓練;實現以“小小組合作學習”下的“有序高效實戰”課堂教學為指導目標。通過老師們的精心準備達到了預期的目的,收到了良好的效果,現將本次聽課、評課活動情況做一個簡單的總結。

1.每位教師都能做到課前準備充分,認真鉆研教材,把握重難點,找準教學的突破口。老師們都能認真鉆研教材,對教材深入分析,把握教材的重點和難點,找準教學的突破口,使得教學能夠有的放矢。教學中,滲透以人為本的教學原則,引導探究,采用多種教學方法,精心設計問題,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,讓學生分組討論,激活課堂,充分調動學生學習的積極性和主動性。

2.授課教師教態自然大方,教案準備充分,重點、難點突出。能合理運用多種教學手段,條理清晰,資料充實,能與學生交流,課堂氣氛較好。充分展示了各位教師在課堂教學中的水平。

3.課堂教學充滿趣味,教學語言親切。每位教師都能使用多媒體、自制教具課件,為課堂教學服務。一些老師語言有感染力,教態有親和力,對學生的提問有吸引力,對學生的評價有說服力。善于運用小獎品、小游戲吸引學生,注意培養學生的學習興趣,讓學生的注意力聚焦于課堂。

4.課后及時說課反思,積極評課交流。沒有反思的教學是難以提高的。各年級課堂教學結束后都積極的去教導處進行聽評課。反思失誤,尋找和發現問題,來不斷提高自己的教學水平。有的老師除了認真總結自己教學的得失外,還主動誠懇地與聽課評課的老師進行交流,虛心聽取意見,針對自己教學中存在的不足進行改進,顯示了我校教師積極進取的精神。

5.增進了解,互評互學,提高教學水平。聽課中,每位老師都認真做好聽課記錄,并對教學的全過程和教學的效果作出分析評價。評課時,老師們積極開展評課交流,每一位聽課教師都要發表意見,根據本節課特點,給授課教師做出一個恰當的評價,在肯定長處的基礎上,側重于提出存在的不足或值得商討的問題,并提出一些改進教學的建議。教師之間相互聽課、評課是提高每位教師的教學能力,豐富自身知識的一個行之有效的手段,也是對新的教學方法探討的一個途徑,同時它也是學校對每位教師的基本要求。通過聽課、評課,一是為了汲取他人長處,二是為自己的教學提供借鑒,同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。評課的過程是互相促進、互相提高的過程,老師們開誠布公、認真細致地評課,各抒己見,暢所欲言,形成了濃厚的評課氛圍,既提高了我校教師的凝聚力和團結精神,也對整體教學素質提高帶來切實的幫助。

通過此次聽課活動,重視自己對教學的精力投入,注重改進自己的導學方法,完善自己的導教案設計,提高自己教學的水平,這對教師業務水平的提高、教學質量的提高是極為有益的。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇八

聽課是學習和提高教育教學水平的重要途徑之一。近期我參加了一場關于教學方法的研討會,在聽課的過程中,我深刻體會到了聽課與評課的重要性。下面我將就此展開描述,從聽課的準備工作、聽課的方法與技巧、聽課后的心得感悟以及評課的價值和意義等幾個方面進行闡述。

第二段:聽課的準備工作。

首先,想要有良好的聽課效果,要做好充分的準備工作。聽課前,我會提前了解教師授課的背景和內容,研究授課教師的教育理念和教學風格。此外,知道教室的座位分布和教室設施狀況也是很有意義的準備。這樣,我在聽課的時候,能更好地理解教師的意圖,也更容易與教師的授課內容產生共鳴。

第三段:聽課的方法與技巧。

在聽課紀要中,我發現一些聽課的方法和技巧,這對于我提高聽課效果非常有幫助。首先是帶著問題去聽課。在我聽課的過程中,我會事先思考一些與課程有關的問題,例如教師的教學方法和策略,學生的參與度,內容的合理性等。有了這些問題,我能更有針對性地去關注和記錄,也更能洞察教師的教學目標和教學內容。其次,合理安排時間和精力。根據課程的安排,我會合理安排時間和精力,將重點放在我認為對我個人教學習得最大的方面,這樣可以更好地把握聽課的重點。最后,及時記錄課程亮點。聽課過程中,我時常會遇到一些課程的亮點,這時我會及時記錄下來,方便后續回顧和參考。

聽課雖然是對他人授課過程的觀察和學習,但對我個人的成長是非常有益的。通過聽課,我了解到了不同教師的不同教學方法和策略,這使我在我的教學實踐中受益匪淺。同時,聽課也使我認識到了自身的不足之處,促使我積極進行自我反思和學習,不斷突破自己,提升自己的教育教學水平。另外,聽課也培養了我對于教育事業的熱愛與對于學習的渴望。

第五段:評課的價值和意義。

評課是對聽課經歷進行總結和梳理,對所聽課程進行客觀評價的過程。它不僅有助于我對于教學過程和方法的深化理解,還能促使我反思自己,展現自己的職業成長。通過評課,我能夠更好地發現自己在教學過程中的不足,以便及時改進。與此同時,評課也是一種分享經驗的機會,可以與他人交流和探討。這樣,互相借鑒他人的經驗,有助于不斷提高教育教學水平,并且能夠給他人提供寶貴的參考。

總結:

通過自己的聽課評課心得體會,我深刻意識到了聽課和評課的重要性。通過充分的準備工作和合理的聽課方法,能使聽課效果得到更好的提高。在聽課后,我能夠獲得諸多心得和感悟,提高我的教學實踐和專業素養。而評課,既是對聽課的反思總結,也是對自己的提升和發展的寶貴機會。因此,我將會積極參與到更多的聽課和評課中,不斷提高自己的綜合能力和教育教學水平。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇九

朱老師在執教該課過程有以下幾點值得我學習。首先,朱老師設計的復習鞏固部分有肯定的梯度又實在。這個環節的每個詞語都是經過老師深思后選擇的。它們中既有“焦急”和“著急”這對近義詞,又有“肯定”、“一閃一閃”中“一”的不同讀法的設計。

其次,朱老師在上課過程中主動構建和諧的課堂氣氛,點燃學生心中的火焰。她盡力結合小學生愛鳥的實際,借助課件為學生創設情景,盡力營造師生之間的“同等、民主、和諧”的氛圍。讓學生入情入境主動學習,讓每個學生都能大膽想象,各抒已見,暢所欲言。從而最大程度的`激發學生愛好。

再次,朱老師讓學生插上想象的翅膀,著力訓練學生的思維與語言。如:小鳥望見鳥媽媽時會說些什么?你對小鳥有什么美妙的祝福?看看大哥哥大姐姐的在愛鳥行動中,你們想對身邊的小伙伴說些什么?等多出的說話訓練設計都對學生的思維與語言提高有很大的幫助。

最終,在指導學生學習生字時,朱老師從身邊入手,讓學生跟著電腦老師學一學生字的筆順,學生仿照著描一描,寫一寫。用這樣方法學習生字有利于學生對生字鞏固,也簡單操作。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇十

通過這兩天的聽課中,我深深的感到作為一名年青教師我們所欠缺的太多太多,只有不斷地學習、積累才能為教育事業而服務。

自以為有著二十余年初中語文教學經驗的我,對語文教學一直自信滿滿,可是,這兩天參加了學校組織的一年級語文教師集體聽課活動后,頓感自己的淺薄。

耿老師的拼音復習、馬老師的課文新授、楊老師的韻母學習讓我眼界大開,三位老師靈活的教學方式、變化多端的多媒體課件,溫柔親和的教學語言、氣氛熱烈的課堂給我留下了深刻的印象和啟迪。實實在在的語文課堂讓我對小學語文教學有了更深的了解,在有所收獲贊嘆之余,更多的是深深地沉思,也更深刻地體會到了自身學習的'重要性與緊迫感。

聽課后,郭主任及時組織老師們進行評課教研活動,結合幾位老師的講課,大家暢所欲言,認真研討,深入點評,提出了誠懇地建議和應注意的問題,氣氛極其熱烈,每位老師都認真做好了筆記。郭老師結合自己的聽課感受對老師們的發言進行了總結,并在教學環節設計、教師課堂評價、課堂的調控、課堂的預設和生成等方面為老師們做出了具體的教學指導??梢哉f此次聽評課,讓在小學語文教學路上摸索的我來說,收獲頗多。下面我具體談談感受最深的幾點收獲。

縱觀耿、馬、楊三位老師的課時,就會發現這個共同點,多種形式的朗讀,多層次朗讀,是個好辦法,也正是彰顯了語文的特點。如耿老師在復習拼音時,讓學生齊讀、領讀、指讀,打亂讀、老師的范讀,形式多樣,通過逐層深入反復讀,學生自然會加深對聲母、韻母及整體認讀音節的認識。馬老師在講《在家里》這篇課文時,用“開小火車”這種有趣的方式讀,符合兒童身心發展特點,集中了孩子們的注意力,激發了孩子們讀的熱情。楊老師在教授“我會讀”這一環節時采用輪流競讀挑戰方式,“誰能挑戰第一個?”激起了競爭意識,孩子們爭先恐后,積極參與,課堂氣氛十分活躍??梢?,一堂好的語文課,起于文本,更在教師對學生以讀代悟的靈活引領,而不是機械的、無趣的朗讀。

不論哪個學生提出問題或回答問題后,總是希望得到老師的贊揚與肯定,因此,要調動學生學習的積極性、主動性。三位老師上課時都認真做到了這一點。學生回答對了,全班同學伸出雙手、高挑大拇指,大聲喊出“你棒你棒你真棒”,這是多大的鼓勵呀!同學們的鼓勵遠比老師的一句簡單的“好或不錯”好得多。對于基礎差的同學,他們在學習中常常處于不參與或被動參與學習的狀態,他們能問解答,那本身就是一種進步。馬x老師就做得很好,她總是善于激勵學生,對不同孩子的表現給予不同的鼓勵。如“你真會聽講!”“你說的真完整!”“你觀察得多仔細!”等。這些樸實,自然的語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法,讓學生收獲這些學習的方法,當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如楊老師就要求學生在朗讀字母聲調時,伸出小手指比劃聲調,這樣做便于學生們迅速找到所讀的聲調,并很快集中精力去讀。還有播放椰樹畫面時問:“你看到了什么”,學生回答“椰子樹”后楊老師強調“我看到了椰子樹”,這就是潛移默化的教導學生說話要完整的習慣。好習慣的養成需要一個由易到難、由少到多、由簡單到復雜的循序漸進的過程,我在以后教學中也要注意多指導培養學生良好習慣,不斷積累,不斷強化。

總的來說,通過這次聽評課學習,我深切地感受到自己要學習的地方太多了,在以后的教學中,本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質方面去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用學習機會提高教學素養,不斷地提升自己,努力探索,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文教學。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇十一

本學期參加了學校的聽課活動,讓我受到了許多啟發,此刻聯系我自己平時教學中的一些問題,說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象,學生的思維的活躍,更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。

第一,備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時??吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計,精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都能夠用來服務語文的教學。

第二,注重學生的主體地位,注重讓學生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學生自由暢談,談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見,積極性很高!

第三,注重反復朗讀。好文章是用來讀的,無論是現代文還是文言文,老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,學生從中也深刻理解了文章的內涵。

第四,就是老師所特有的魅力,比如說教師的語言。人們常說:教學是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。在上課時,教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言,對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生,幫忙學生享受成功的喜悅,樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員,學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失,反思自己的行為,改正自己的缺點,學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。作為一名新教師,我一向苦于課堂語言,尤其是對學生的'評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價:“雖然你說得不完全正確,但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”,“你說的觀點很有創見,十分可貴,老師想請你再響亮地說一遍”,“這個地方你再讀上一遍,老師相信你必須會有新的感受和發現”,以上這些評價,我認為既是對學生感悟結果的評價,也指向了學生的感悟態度,指導了感悟的方法。同時,其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生,只要用心去做我們是能辦到的。

總之,本學期的聽課學習,讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮慕虒W中,我將不斷地提升自身的素質,不斷地向有經驗的老師學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,多比較,多反思,提高自己駕馭課堂教學的潛力,并真正地到達教育的理想境界dd“寓教于樂”。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇十二

聽課是教師在教學進程中的另一種學習方式,通過凝聽其他老師的課程,能夠讓我們深入體會到自己平時教學的一些不足,從而取長補短,共同進步。

聽完學校舉行的公布課后,我被幾位教師的語言深深的吸引住了,教師語言竟有如此的魅力,它能深入學生的心靈深處;語文功底非常扎實,語文素養很高,張文靜老師在教學《橋》這一課時,她讓學生一邊觀看圖景,一邊讓學生有感情的讀重點語句,聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。加上背景音樂的烘托,文中那位老支書感動了所有的人,許多老師、學生流下了淚水。教學是一門藝術,教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹得好,就可以抓住學生的心。東梅老師和藹可親的`語言,那一句句鼓勵的話為學生知道課文內容奠定了基礎。本以為詩歌《人生禮贊》很難講,聽過東老師的課,才發覺詩歌也能夠這么講。房麗陽老師是我的偶像,每次聽完她的課,對她的崇拜就會增加好幾份。幾首好聽的歌曲學生一句句驚人的詞語很輕松的把一堂口語交際課完成了。

一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?!蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,該問問自己:當學生把這堂課所學的知識點忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當學生把所學的知識全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的種種?幾位教師對教材的處理和掌控有其獨到之處。印象最深的是陳玉娟老師講的《觸摸春天》,陳老師真正的做到“環環相套,絲絲入扣,行云流水,滴水不漏”。以詞語春天,聯想到“你是怎么發覺春天到了的”導入,教學設計是公道,流暢?!鞍褑栴}拋給學生,讓學生自己思索,經歷,從而解答疑問”讓他們充分體驗摸索所帶來得成功,建立起學生我能行,我一定行的理念??此破匠5奶釂?,卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。

評判是否科學直接影響著課堂教學成效。新課改提倡多鼓勵、多夸獎和多肯定學生,幫助學生享受成功的歡樂,建立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評判的一員,學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失,反思自己的行動,改正自己的缺點,學生的這一進程是他們不斷認識自我、發展自我的進程。但是在課堂中多數老師包辦了對學生的評判,忽視了學生的自評和互評。

本次聽課稱贊、感嘆之余,更多是深深的尋思,如何才能像房老師、、陳老師……那樣成為學生的引導者與組織者,如何才能讓課堂有如此的魅力,讓學生輕松度過還意猶未盡?如何讓學生樂此不疲、有說的愿望?通過此次聽課與評課,我明確了今后的努力方向:

1、充分調動學生資源,讓學生互學。

2、培養學生口語表達,讓學生在課堂上大膽地說,教學生把話說完全,說得有條理。

3、吃透教材,深入研讀教材,了解所教課文內容與背景。努力提高自己的語文素養。

4、巧用心思,精心設計,從學生動身備課,根據自身特點,根據教材設計教法,學法,形成自己的教學風格,提高自己的駕馭課堂的能力。

5、在課堂上多設計互動的成分,讓學生不再是聽眾,而是整節課的重要參與者,真正體現寓教于樂的教學理念!

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇十三

今天是紅旗小學教學開放日,我有幸觀摩了兩位優秀教師的開放課,聽后我收獲頗豐,同時我也深深地感遭到自己需要學習的東西太多了。我把自己的心得體會寫下來,與同行們交換一下。

教學設計是老師為到達預期教學目的,依照教學規律,對教學活動進行系統計劃的進程。從這兩位教師的課堂教學中,我能感到教師的準備是相當充分的:不僅“吃透”教材,還充分地了解學生。她們準確掌控教學目標,從學生已有的知識基礎、生活體會、認知規律和心理特點設計教學。找準教學的起點、突出教學的重點、突破教學的難點、捕捉教學的生長點,處處體現了以人為本的學生的發展觀。

從每一位授課教師的教學進程來看,都是經過了精心準備的,從導入新課到布置作業課后小結,每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現了知識的結構體系。值得一提的是董秀坤老師講的三年級數學課《認識分數》的板書,板書中的“把”、“平均分”、“其中每一份”這些字是不變的,而中間的字隨著課堂的.進行逐漸變換,層層深入,使學生更好地知道了分數的概念。

不論是哪節課,老師都能做到面向全部,尊重差異;讓學生自主學習、主動參與,體驗成功。

近年來,多媒體技術迅速興起,并逐漸進入課堂得到廣泛的使用,它以圖文并茂,聲像俱佳、消息咸宜的表現情勢,以跨過時空的特殊的表現力,大大增強學生對抽象事物與進程的知道與感受,從而將課堂教學引入全新的境域。它不僅優化了課堂教學,調動了學生的積極性更有助于學生對知識的知道與掌控,并能使教師更好的掌控反饋信息,從而獲得良好的教學成效。在本次活動中,上課的老師都用到了多媒體課件。不論是導入新課,新知識的學習,還是鞏固練習等都采取多媒體課件情勢貫穿于全部課堂,環環相扣,真真實實地輔助了整節課的教學。

這次聽課豐富了我的教學體會和教學方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學中存在很多的不足。我期望進修學校以后能多組織這樣的聽課活動,聽課是教師成長的一條捷徑,我會珍愛每一次聽課的機會,向優秀教師學習,努力提高自身的素養,不斷地提高教育、教學水平。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇十四

聽課者在聽別人上課之前,要有具體的聽課目的,你去聽別人的課,要達到一定的目的,要有所收獲,對于別人的成功之處,最好能及時記錄下來,等課后再去做加工,讓這些好的做法能成為自己借鑒的東西,對于別人做得不太好的地方,你就要善于吸取教訓,說到底就是聽一節課一定要有一定的收獲,取別人之長來補已之短來指導自己的教學。

聽課者的態度一定要誠懇與謙虛,你去聽別人的課,一定要抱著學習的態度去融入課堂,則是對授課者的尊重,同時也會讓自己給別人一個好的印象。

聽課者在聽別人的課之前,一定要事先做好準備工作,要有相應的教材,當然還要有做記錄的工具,最好能在聽課之前對這點位教師要有所了解,這位教師在哪些方面做得比較好是最值得你學習的地方,這樣叫做是知已知彼,你聽課的目的就更明確了,同時對別人所教的.學生的情況也要有所了解,這樣看別人針對不同的教充對象采取了什么樣的教學方法與策略,對自己的課堂把握很有幫助。所以我個人認為聽課教師應該做好充分準備,了解授課教師的大體情況,班級學生的知識基礎等大體情況,了解教師授課的大體內容,也就是了解教材,這樣才能在聽課的過程中,知道授課教師是如何把握和處理教材和各個知識點的,是如何引導和啟迪學生的智慧和創造才能的。這樣才能聽出課堂的看點和弱點,對授課教師有幫助,自己也會受益匪淺。

聽課者課后要對別人的課作出客觀的評價,這是對別人的尊重,同時也會通過評課了解授課者的課程設計意圖,聽課者也要提出自己的看法與見解,對別人的好的做法給與充分的肯定,你認為做得不夠好的地方可以提出來與授課者共同探討,當然這要立足于課堂,絕不能吹毛求疵,以達到共同進步,這是聽與被聽者都想要的結果。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇十五

讓我印象最深的是民小的李老師和縣老師,他們在備課時對課文內容熟讀成誦,能記住課文里的每一句話。因此她們在教學中不看教材,而是更好地全面關注學生,還把教學目標層層落實。

在教學活動中,教師轉變為學生學習的伙伴,學生學習活動的組織者、引導者。學生由被動的接受者,轉變為學習的主人,在老師的組織下進行個性化地學習。這些課關注學生學習的過程、學習的方式,這是引導學生學會學習的關鍵。在課堂教學中,把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中,有效地培養學生主動探究、團結合勇于創新的精神和解決實際問題的能力。

學生是否有學習語文的興趣,直接關系到教學質量。那么教師在備課時應充分考慮學生的積極性,創設情景,培養興趣。結合課文內容可展開豐富多彩的活動,如分組討論、比賽朗讀、講小故事,說與課本有分角色表演等。使學生的好奇心、興趣、愛好、求知欲得到充分的體現,大大激發了學生的興趣。使他們愿意學,主動地獲取一些知識,教師再善于因勢利導調動他們的積極性,愉快地學習。

不論哪個學生提出問題或回答問題后,總是希望得到老師的`贊揚與肯定。因此,要調動學生學習的積極性、主動性,老師還要注意課堂上的評價,用發展的眼光看待學生,善于發展學生自身的閃光點,以鼓勵為主進行評價。如當學生的回答遠離標準完全不對,或根本無價值時,就可以從他發言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。對于基礎差的同學,他們在學習中常常處于不參與或被動參與學習的狀態,他們能問解答,那本身就是一種進步。民小的程燕錦老師就做得很好,她總是善于激勵學生,對不同孩子的表現給予不同的鼓勵。如“你真會聽講!”“你真會分析!”“你觀察得多仔細!”等。

通過學習,我深切地感受到了語文教學的魅力所在,要學習的地方太多了,在以后的學習中,需要我不斷地提升自己,努力探索,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文教學。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇十六

xx年春我校數學教研組教研活動今日已經告一段落了,各位老師的作課說課、各位領導的精彩點評和各位老師的互評,使我感受頗深,受益匪淺。針對這次活動,談談自己的感受。

教學的藝術,不是傳授而是激發和喚醒,所以老師要利用學生特別熟識的生活材料,引發學生的數學思索。在《確定位置》一課中,老師從學生感愛好的故事入手,激發學生的學習愛好和求知欲,讓學生切實的感受到了數學學問來源于生活,生活中數學問題到處存在。這樣既調動了學生的學習愛好,又為接下來的數學教學進行了情感鋪墊。

新課改革中強調,老師要讓學生“學會”變為“會學”,變“要我學”為“我要學”。老師在教學過程中成為了學生學習的幫助者、合作者、引導者。每一個教學環節,老師只作恰如其分的點撥,并未一問一答的大包大攬。創設自由、和諧地學習氛圍,把學習的主動權真正交給學生,指導學生學會學習,提高學生的學習實力,駕馭學習的方法。

在本次活動中,老師對學生的贊揚和激勵不斷。如“你說的真好”“你真棒”“你的方法可真多”等等。這些看似微乎其微的評價語言,在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學效果的提高也起到了相當程度的主動影響。

練習設計重視促進學生數學思維的不斷發展。俗話說得好熟能生巧。數學離不開練習,所以要有針對性地設計不同層次的練習。不同水平的題目,將數學思索融入到不同層次的練習者,使學生參加教學活動,并能解決這一類簡潔的實際問題。讓每一個學生都能在學習過程中有所收獲。通過這次聽課與評課讓我深深體會到作為一名老師應注意以下幾點的完善與培育。

1、樹立正確的學生觀。不管是哪節課,老師都能做到面對全體,敬重差異;主動參加,體驗勝利。勝利是學生在主動參加學習過程中的一種情感體驗。勝利是學生的權利,幫助學生勝利是老師的義務。記得有節課,老師請一位學生回答時,他很驚慌,結結巴巴地說了出來。老師剛好表揚了他。之后,我發覺幾乎每個問題他都能舉手發言,或許這就是勝利帶來的自信吧。

2、明確老師角色的定位。

新課標把老師角色從單純的'學問傳授者轉變為教學活動的組織者、引導者和合作者,是對老師"主導作用"的補充和發展。老師都是組織群體中同等的一員,“我可以參與一下嗎?““老師也想試一試”這樣的話幾乎每節課都有。而在教材的應用上,老師所設的問題都從實際提出,而概念都從實際引入,并在小組活動中了解數學在日常生活中的應用。但是,我認為聯系實際也須要留意幾點:

(1)數學問題有的來自生活實際,有的還來自數學本身,不能也不須要有意去聯系實際。

(2)只有具有數學意義的活動才是真正的數學活動,有些活動經常流于形式,華而不實,這樣的活動可以削減甚至不做。每一個環節的設計都應是圍繞某一個數學問題提出的。

3、改善學習方法,自主探究,組建良好的認知結構。學習數學是一種有指導意義的“再創建”的過程,要讓學生依據自己的閱歷或學問閱歷學習過程,用自己理解的方式去探究未知。其實,自主探究是否是數學學習的唯一方式呢?我認為,有意義的接受學習也是必需的。這兩種學習方式各有特點及公用,兩者不行偏頗,相互補充,才能達到有效學習,也就是我們常說的該“放”就“放”,該“收”就“收”。

總的來說,這次的聽評課特別勝利。效果不錯,實現了教學目標,大部分的學生學會了自主獲得信息,動手、動眼、動腦三維一體,多重刺激,學習愛好增加了,創新實力增加了。真正讓我們感受到,老師和學生的地位與傳統教學相比發生了很大變更,教學不再是單純的學問傳授與灌輸;老師表現主要是從前臺走到了后臺。課堂教學對老師的要求更高了,老師的唯一選擇是須要不斷的更新學問和擴大學問面,為日后的教化積累起有價值的閱歷。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇十七

自我參加了市骨干培訓課程《新課程怎樣聽課評課》的學習后,我對近期所聽到的各類課都進行了一定的反思,對這些聽課內容進行全面而深入的冷靜思考和總結,從而來指導我自身的教學實踐。下面談談我個人的一些心得體會吧。

首先必須更新觀念。

在集體備課的過程中,我們經常在一起討論如何評價一堂好的數學課,在專家老師的指導下,使我了解到了,在課改理念的指導下,現在的數學評課,已從單純的看重點、難點是否抓住,條理是否清晰,板書是否合理,教態是否自然等逐步轉向:

1、知識和技能。

(1)對知識和技能的要求是否符合課標要求。

(2)能否抓住本節課的關鍵位置。

(3)體現本節課數學知識結構的科學性。

2、過程與方法。

(1)注重引導學生經歷數學知識形成過程。

(2)重視數學學習的基本方法和解決問題策略的教學。

3、情感、態度、價值觀。

(1)關注學生對學習的體驗,增強學生的好奇心,求知欲。

(2)注意學生科學態度的養成,培養科學精神,樹立正確的價值觀。

4、教學內容結合科學技術和社會實踐,結合學生的社會實踐。

1、教學過程的總體設計合理,能有效實現本節課的各項目標。

2、激發學生的學習積極性,啟發學生進行創造性思維,激發學生建構自己的知識。

3、學生的科學探究活動有實效,能體現科學探究目標的實現。

4、能科學、合理、創造性的應用媒體技術來優化本節課的內容。

組的組長要落實到人;

第三,看流程:自學、展示、反饋;

第四,看效果(自主程度、合作效度、探究深度);

第五,看師德(有沒有侮辱打擊性評價,有沒有群問群答,教授時間超過十分鐘,師德不達標)。

今天聽了一節市級語文研究課,是一節一年級新課標教材的閱讀課,《四季》第二課時,感覺老師教的輕松,學生學的愉快。

這節課老師始終注意創設情境,在情境中引起引起學生學習欲望,開課創設一個童話故事情境:這節課我們要到秋伯伯和冬爺爺去做客,想去嗎?學生的興趣一下就被調動起來了,在接下來的過生字關時,也是那么主動積極。

學習秋天和冬天的兒歌時,調動學生的生活經驗,讓學生說一說,看到什么就知道秋天來了,冬天來了,然后放剪輯的典型的秋天、冬天特點的錄象。孩子們完全進入了情境,跟著錄象一會兒贊嘆,好美啊,一會兒自發讀兒歌:紅葉舞,黃葉飄……師生邊看錄象,邊自然地抒發感受,其樂融融。學生對秋天、冬天有了更多的認識,學生的語言表達和想象能力在回顧生活經驗中,在看錄象中,在說畫面中也得到了發展。

讀書指導很巧妙,讓學生身臨其境,如指名讀“谷穗彎彎”這一部分時,老師很自然地一問:小谷穗在哪兒呀?我們班有沒有小谷穗?能不能邊做動作邊讀。學生讀后,老師評價。小稻子成熟了,多自豪啊,誰還是?既是表揚又暗含朗讀指導。

讀“小雪人把肚子一挺那一部分”時,老師說:“那小雪人在哪兒呢?我們下位找找小伙伴,把雪人的樣子讀出來吧?!睂W生投入地讀著,仿佛自己就是那彎彎的谷穗,那頑皮的小雪人,在讀中,在表演中,還自然而然地理解了“彎彎、挺、鞠躬‘等詞語的意思。

這節課注意學生之間的合作互動,合作的形式很多,如,四人小組商量怎么識字,同位合作表演讀,下位找小伙伴讀,分組比賽讀等等,但是沒有流于形式,合作中形成了真正的互動,比如四人小組交流識字方法,在后來的反饋中看出來效果很好,學生用了熟字加偏旁,遍兒歌,比較等方法識字。比如你怎么知道冬天來了,學生的回答一個一個都很精彩:看到窗戶上結了冰。小兔子找食物找不到了。河面結了一層薄薄的冰,越結越厚,釣魚的時候就要鑿一個洞……思維的相互啟迪,這才是真正的互動。

也有幾點想法,閱讀課文是一個整體,不能把兩課時決然斷開,這節課雖然學的是秋冬兩季,與前面兩段的界限太分明沒有一個整體的'感覺。關于四季學生的生活經驗是很豐富的,引導學生回憶和多媒體錄象都是不錯的。但是課前應該給學生更廣闊的收集空間,收集有關的圖片,兒歌,親自去感受秋天,課堂上學生的學習展示會更積極,學生的視野會更開闊,我們的課堂會更開放,更有活力。

上一周我有幸在西安聽了十四節非常精彩的數學課,讓我感到收獲很大。不僅領略了各市頂尖教師及全國特級教師朱德江老師出類拔萃的教學風采,也讓我從中感受到小學數學課堂的靈活多變。同樣也見識了交大附小學生的精彩表現。下面就從一下幾點談談本人這幾節課感受最為深刻的地方。

一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我,俗話說“冰凍三尺,非一日之寒”從這幾節課中我真正體會到了滴水穿石的精神,從點滴做起,堅持不懈積累經驗。因為沒有點滴的積累就不會有豐富的經驗。比如張德江老師的正負數一課,將四年級的知識引入三年級,通過靈活有序的教學程序,在課堂中取得了滿意的效果。

二、課前準備過程很有特點,同樣一節課不同老師所采取不同的方式創設情境教學。比如兩節百分數的意義一位老師是以分數的比較逐漸過渡到百分數,而另一位則直接通過兩個百分數的比較引入百分數的意義,收到的效果卻是一樣的好。都能把學生的注意力從課間吸引到課堂中來,只有集中的注意力才是學習的最佳狀態。

三、教學課件制作精良,充分發揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上,都非常富有創意,引人入勝,而且大多數都引用了視頻型的文件,既形象又生動,吸引著學生的注意力。(比如五年級的“展開與折疊”利用動畫將正方體的平面圖形折疊成立體圖形,生動形象;二年級的“重復的奧妙”利用白板的功能將課件制作的惟妙惟肖。)充分激發學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

四、課堂設計圍繞四基(基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗)四能(操作技能、心智技能、一般教學技能、特殊教學技能)展開教學。整堂課沒有了華麗的設計,以實效出發,讓學生輕松掌握知識。尤其是田鑫老師的“展開與折疊”運用想象加動作在結合實際操作與課件展示,一堂如此抽象難懂的課竟這樣讓學生輕松掌握。

五、練習設計基礎實效,新課過后的練習及時鞏固基礎。每位授課教師都給學生留有足夠的練習時間,讓學生在課堂中及時鞏固并牢記所學知識。

六、討論交流的主體是學生。合作交流是數學重要的學習方式,以前聽課觀到的合作交流,多是師生的對話,老師對學生匯報進行匯總或評價訂正。重結果,輕學生思維的碰撞和交流。而這些課有一個共同的特點,就是在學生的討論交流中能自己獲取知識,掌握知識。

六、上課教師的教學語言富有感染力,課堂評價及時,關注了學生的情感。在這聽的這幾節課中,每一位教師都能對學生的來回答做出積極的評價,尤其是賈曉麗老師的上課策略,老師親切和藹的教態、抑揚頓挫的語調、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節課都充滿著活力。

語文聽課評課心得體會(熱門18篇)篇十八

引言:課堂是學生獲取新知識、發展技能和提升能力的重要場所。而作為學生的我們,則應有一種積極的主動性和主體意識,去主動傾聽、深入思考和積極反饋。聽課評課是一種培養學生自主學習和自我發展的有效方式。在這篇文章中,我將分享我在聽課評課過程中獲得的心得體會。

第一段反思學習態度。

在聽課評課中,我意識到學習態度對于學習效果的重要性。以前,我常常抱著等待老師講解的心態,缺少主動學習的意識。然而,經過這次聽課評課的實踐,我認識到只有主動去思考問題、提出問題,才能真正地理解知識,并有所收獲。通過主動參與課堂討論和互動,我不僅鞏固了學習內容,還提高了自己的表達能力和批判性思維。

第二段感悟老師教學技巧。

在聽課過程中,我觀察了老師的教學技巧,并對其進行了評價。我發現,優秀的老師注重激發學生的興趣和主動性,以創設良好的學習環境為前提。他們善于運用各種教學手段和方法,如互動討論、案例分析和小組合作,來促進學生的參與度和思維深度。此外,優秀的老師還注重對學生進行積極的反饋和鼓勵,使學生在自我評價和自我糾錯中不斷進步。

第三段深入分析知識結構。

在評課過程中,我開始更加深入地去分析知識的結構和邏輯關系。通過仔細觀察和思考,我意識到知識之間的聯系是構成一個完整體系的重要環節。只有了解并掌握知識之間的脈絡和關聯,才能更高效地學習和應用這些知識。我從中學到了如何運用概念圖、思維導圖和邏輯分析等工具,將零散的知識點有機地組織起來,形成一個系統的知識網絡。

第四段發現問題并提出建議。

聽課評課使我有機會挖掘和發現課堂中的問題,并提出改善建議。我發現有些老師在講解過程中存在邏輯不清晰、重點模糊和知識遷移不明顯等問題。我認為,老師們應該注重如何讓學生理解和掌握課堂內容,避免純粹的灌輸式教學。在講解某一概念時,可以借助案例分析來增加實際運用的機會。

第五段總結經驗與自我改進。

在聽課評課過程中,我認識到自我反思和改進的重要性。通過聽課評課,我不僅發現了自己的不足,還提出了解決問題的新方法和策略。我會更加主動地參與課堂討論,多與老師和同學交流,提升自己的學習態度和能力。同時,我也認識到在評價他人之前,我需要更深入地理解對方的教學方式和立場,以更加客觀和合理的方式進行評價。

結尾:通過聽課評課,我體會到了自主學習的重要性,培養了積極的學習態度和主體意識。我相信,只有不斷地進行反思和改進,我們才能在學習中不斷進步。因此,我將繼續保持這種學習態度,并將其應用到其他學習和工作中,以實現自己的個人發展和成長。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
在這個月工作總結中,我們將對過去一個月的工作目標、完成情況、問題和反思等進行全面梳理。以下是一些優秀的月工作總結范文,供大家參考和學習,希望能幫助大家更好地完成
心得體會是在學習或工作中得到的經驗教訓的總結,它能夠幫助我們更好地進步。在下面這些范文中,你或許能找到對你的學習和思考有所啟發的內容。通過這次對消防法規和消防職
教案模板是教師教學的框架,有助于教師對教學進行全面而系統的思考和布置。下面是一些來自優秀教師的教案模板范文,這些范文經過反復實踐和改進,非常值得借鑒。
良好的策劃方案可以提高組織和個人的綜合能力和競爭力,對于實現目標和取得成功至關重要。所有的策劃方案都需要經過充分的研究和論證,以下是一些建議和經驗分享,希望對大
領導講話稿具有重要的指導意義,可以引導和激勵員工朝著共同的目標努力。以下是小編為大家收集的優秀領導講話稿范文,供大家參考和學習。。親愛的老師、同學們:大家好!在
在撰寫演講稿時,要注意選擇恰當的語言和情感表達方式,以引起聽眾的興趣和共鳴。希望以下范文能夠給你提供一些參考和借鑒,讓你的演講更加生動、有說服力和引人入勝。
優秀作文語言得體、準確,不僅能夠清晰表達思想,還能夠給讀者留下深刻印象。接下來是一些優秀的作文示例,希望能給大家帶來一些靈感。我最愛吃橘子了,橘子的形狀是圓的,
經典作品是指在某一領域或時期內具有廣泛影響力和深遠意義的重要作品。探究經典作品的影響力和傳播方式有助于我們更好地領略其魅力和美妙。第一段:男:“我可以向你問路嗎
在進行調查報告撰寫時,我們需要事先明確目的,制定合理的調研計劃,確保數據的準確性和有效性。隨著社會的發展,調查報告在各行各業中得到了廣泛應用,以下是一些典型的調
致辭是在特定場合向聽眾傳達信息、表達思想、闡述觀點的一種演講形式,它具有概括性、感人性和親和力的特點。作為演講者,我們需要了解致辭的基本結構和要素,以便能夠準確
幼兒園教案的實施需要注意適當的教學風格和方法,使幼兒在輕松愉快的氛圍中積極參與學習。如果你對幼兒園教案編寫有困惑,不妨參考下面小編為大家精選的范文,或許能夠得到
在教學工作計劃中,應該包括教學的內容、目標、方法、手段等方面的規劃。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范例,供大家參考?!鹅F凇》是一篇寫景的文章,作者以清新明快
應急預案的編制是企業、學校等單位必備的重要工作之一,它可以保障人員與財產的安全。下面是一些應急預案范文,供大家學習和借鑒,希望能夠提高大家的應急能力。
一篇優秀的作文,除了有清晰的思路,還需要有邏輯的嚴密性和思維的深入性。以這些優秀作文范文為例,我們可以學習他們在邏輯結構和表達方式上的優點。1、人們常說,母愛像
創業計劃是一個把創意和想法轉化為可行性項目的過程,它包含著策略和目標。以下是小編為大家收集的創業計劃范文,希望能為創業者提供一些參考和啟示。做事有計劃,才能未雨
述職報告是在一段時間內對個人工作表現進行總結和概括的一種書面材料。1.以下是小編為大家收集的述職報告范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。
在勞動合同中,用人單位應明確規定勞動者的職責和工作要求,確保勞動者能夠按照約定完成工作任務,并為勞動者提供必要的工作條件和保障。以下是一些勞動合同典型的范文,供
小學教案是教師指導學生進行學習和掌握知識的重要工具,它具有指導性和系統性。小編整理了一些優秀的小學教案,希望能夠給大家的教學工作帶來一些新的思路。一群年輕人到處
更多申請書是在求職或申請學校、獎學金等方面,為了獲得機會,主動向目標單位或組織提交的一種書面材料,它可以展示自己的能力和優勢,讓招聘者或招生官對自己產生興趣,我
優秀作文是我們學習語文的目標之一,它讓我們在表達思想和情感上更加自信和準確。優秀作文是對所學知識的巧妙運用,是對思維能力和語言表達能力的綜合考驗。一篇優秀作文不
優秀作文是一種創作性的表達方式,可以通過文字展示作者的個性和情感。接下來,小編為大家精選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的啟示。步入校內,一陣芳香
優秀作文不僅要具備正確的語法和連貫的句子,還需要有生動的表達和豐富的詞匯。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給你一些寫作的靈感和啟發。在我的記憶長河中
應急預案是在遇到緊急情況時能夠迅速采取行動的一種計劃,它可以幫助我們應對各種意外情況,保障我們的安全。隨后是一些應急預案的范文,希望這些例子能夠激發你對應急預案
公司需要制定戰略和目標,并通過有效的運營和管理來實現這些目標。以下是小編為大家收集的公司總結范文,作為參考和借鑒。一、明確消防安全疏散設施管理的責任部門和責任人
優秀作文的語言要精準、簡練,表達出的意思要準確而又精彩。這里有一些關于優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。詩仙李白曾有詩云:“天生我材必有用
優秀作文要有獨特的創意和構思,不拘泥于傳統的模式,能夠給讀者帶來新的思考和感受。小編精選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
家長會是家長們了解孩子在學校表現和成長情況的機會,能夠深入了解孩子的學習、生活和發展狀況。以下是一些家長會的議題建議,希望能激發大家的思考和討論。尊敬的各位老師
優秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。以下是一些經典的優秀作文范文,通過閱讀它們,我們可以學習到不同的寫作技巧和風格。要說起我的心愛寶貝,那我的話
夢想是未來的航向,它讓我們有了方向感,知道自己要走向何處。名人們的成功經歷告訴我們,只要堅持努力,就能實現自己的夢想。夢想,是一個人前進的動力,是生命的必需。一
幼兒園工作計劃旨在通過有目的地組織和安排教育活動,促進幼兒全面發展。如果您正在編寫幼兒園工作計劃,可以參考以下范文,了解其他幼教工作者的經驗和做法。
競聘是一種展示個人才華與實力的機會,讓我們有機會脫穎而出。下面是一些成功競聘者的經驗分享,或許對我們有所幫助。尊敬的各位領導、老師們:大家好!我首先感謝領導、同
日記是人們記錄每天生活經歷和內心感受的一種方式,它可以幫助我們回顧過去、思考未來。接下來是一些經典的日記片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。今天,我和媽媽早
作文中的觀點要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。下面是小編為大家推薦的一些優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。我覺得,軍訓便是
在寫心得體會時,要結合實際情況,客觀、真實地表達自己的思考和感想。通過閱讀他人的心得體會,我們可以借鑒一些寫作技巧和表達方式。聽了xx與xx二位領導的精彩講話,
優秀作文是以精彩的語言和獨特的觀點,展現出作者扎實的思維能力和較高的寫作水平的一種文學形式。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文的經典段落,讓我們一起品味文字的
活動方案的制定和實施是一個動態的過程,需要根據實際情況不斷進行調整和改進。接下來,我們將為大家介紹一些成功的活動方案案例,希望能夠為大家在制定活動方案時提供一些
優秀作文能夠激發讀者的閱讀興趣,引發共鳴,對讀者的情感和思維產生積極影響。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些創作靈感和參考。
教案是教師根據教材和教育教學要求進行具體指導的產物。借鑒一些成功的初中教案,我們能夠更好地提高自己的教學水平和課程設計能力。本課以健康第一為指導思想,注重學生對
入團申請書的寫作要求簡明扼要,突出自身的優勢和對團組織的認同。以下是小編為大家收集的入團申請書范文,希望能給大家提供一些建議和參考,幫助大家寫出一份出色的入團申
部門負責人應該具備良好的領導能力和溝通能力,以激發團隊的凝聚力和創造力?,F在,讓我們一起來看看一些成功的部門工作案例,或許能給我們帶來一些靈感。本制度是對銷售部
寫作過程中,我們需要注意語言的運用和修辭手法的使用,使作文更加生動有趣。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文的片段,它們或讓我們感受到人文關懷,或讓我們思考社會
規章制度的依據是法律法規、政策文件和組織的需求,它具有法律約束力和組織權威性。以下是小編為大家整理的規章制度范文,供大家參考和借鑒。第一條為了加強旅館業治安管理
優秀作文是文學藝術與人生哲學的結合,能夠引導讀者思考人生的意義和價值。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。她一定會說在:“要不然,我告
一個月的工作總結既是對自己工作的一種交代,也是對上級領導和團隊成員的一種展示。通過閱讀一些范文,我們可以更好地了解到月工作總結的要點和寫作技巧,希望以下范文能夠
優秀作文運用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動有趣。接下來,請大家閱讀一些優秀作文范文,感受其中的感情和思想的深度。大地掙脫了冬的桎梏,窗外的鳥鳴比往年
思想匯報是對個人的思想、情感、行為等方面進行梳理和總結的一種重要方式,它有助于我們梳理思路、明確目標、找出問題和改進自己。思想匯報是我們在成長和發展過程中的必備
一篇優秀的作文,應該是內容充實、結構緊湊、語言優美、思想獨特的完美結合。在下面的范文中,可以看到作者們不同的見解和思考方式,展現了優秀作文的多樣性和獨特性。
優秀作文通常表達了作者對于一個特定話題的深刻理解和獨到見解。以下是一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。我想人們夏天最喜歡做的運動應該是游泳
月工作總結是對過去一個月工作內容和質量的檢視和評估的一種方式。請大家仔細閱讀以下月工作總結樣本,并思考如何運用到自己的工作中。20xx年即將過去,在院領導的正確
優秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達出豐富復雜的思想和情感。我們來看看一些優秀作文的寫作方法和技巧,希望能夠對大家的寫作有所幫助。在生活、工作和學習中
在工作中,總結是重要的環節之一,通過總結我們可以發現問題、整理經驗,并在后續工作中加以運用。接下來是一些具有啟發和借鑒意義的月工作總結案例,希望能對大家的寫作有
優秀的作文應該注重語境,注重情感表達和思想內涵的完整性。小編特地整理了一些優秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。我家樓底下有一只褐色的小狗,很
優秀作文是對文學藝術的欣賞和創造,是寫作者的才華和情感的展示。下面是一些廣受好評的優秀作文的摘錄,讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫作技巧和表達方式。
講話稿是演講之前進行準備的重要步驟,它需要有清晰的結構和邏輯,以確保我們的講話能夠生動、連貫而有力地傳達出去。這篇講話稿以生動的圖像和精彩的語言,將抽象概念形象
一份好的月工作總結能夠幫助我們更好地規劃下一個工作周期的工作目標。寫一篇完美的月工作總結需要我們學習和借鑒其他人的經驗,以下是小編為大家整理的一些范文,希望對大
教學工作計劃包含了教學目標的制定、教學內容的選擇和教學方法的確定,是教學準備和實施的重要依據。那么,如何應用教學工作計劃來指導和改進自己的教學活動呢?請繼續往下
通過寫讀后感,我們可以觸發自己的審美感受,激發內心的共鳴,進一步加深對作品的理解和欣賞。以下是一些經典的讀后感范文,與大家分享,希望對大家有所幫助。
通過寫日記,我們可以記錄下自己的困惑和疑惑,并尋求解決辦法。小編為大家整理了一些精選的日記片段,希望能給大家寫作提供一些思路和參考。4月底表姐送了我一包虞美人種
優秀作文是以思想深邃、觀點獨特、結構合理、表達生動為特點的一種文學表現形式。下面是小編為大家推薦的一些優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。我小的時候,爸
實習報告是對實習單位和導師的要求和期望的回應和呈現,展示實習生對于實習任務的完成和效果。這是一些精選的實習報告范文,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫作的要領。
優秀的作文不僅是對問題進行思考和解決的結果,更是對自己思想和觀點的明確和深化。下面是一些具有啟發性和思考價值的優秀作文,希望能夠引發大家對寫作的興趣和熱情。
服裝的選擇和搭配能夠影響一個人的形象和氣質,讓人們在穿著上展現自信和風采。下面是一些時尚博主分享的最新搭配,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。第一條甲乙丙三方自愿
教學工作計劃應該充分考慮學生的思維方式和認知水平,適當提供個性化的教學支持和輔導。編寫教學工作計劃是教師應具備的一項基本技能,以下是小編為大家整理的范文,希望能
讀書心得是對所讀書籍內容、思想和感悟進行總結和歸納的一種重要方式。小編為大家準備了一些精彩的讀書心得范文,希望能夠給大家的讀書心得寫作帶來一些幫助。
活動方案的成功與否與活動的策劃、準備、執行等方面息息相關。閱讀這些活動方案范文可以激發我們的創意和提供新的思路和方法。為落實廬陽區人民政府下發的《關于實行最嚴格
寫一篇優秀的作文不僅可以展示個人才華,還可以鍛煉思維能力。下面為大家推薦一些優秀作文,這些作文不僅思想深刻,而且語言優美,值得我們仔細品讀。今天照常上著課,我對
優秀作文是我們展示語文寫作能力的重要機會,通過寫作可以更好地展示我們的思考深度和表達能力。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示。
優秀的作文不僅是對自身學習和成長的總結,更是對社會問題和人生經驗的思考和發現。小編精心搜集了一些優秀的作文范文,供大家參考和學習,希望能夠對大家寫作時有所幫助。
通過寫思想匯報,我們可以更好地培養和提升自己的思辨能力和表達能力。思想匯報可以推動我們不斷反思與改進,為自己的未來奠定堅實的基礎。敬愛的黨組織:在這近一年的時光
寫心得體會是一個提煉和梳理思維的過程,通過文字記錄可以更好地整理和表達自己的思考和觀點。下面是一些關于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
范文范本是一種寫作素材,它具有示范和示例的作用,可以幫助我們更好地組織和展開文章內容。請大家閱讀以下的范文范本,從中學習優秀的寫作技巧和方法。全體教職工:_同學
通過編寫計劃書,我們可以不斷完善自己的規劃和執行能力,實現個人成長。在下面的范文中,你可以看到一些優秀計劃書的寫作技巧和思路。隨著我國新課程改革的不斷推進,教育
優秀作文是一種珍貴的文學藝術形式,它能夠傳遞作者的獨特視角和個人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望它們能夠給大
通過制定教學工作計劃,教師可以提前預設教學目標,安排教學內容和教學進度。小編特意為大家整理了一些教學工作計劃的樣本,供大家參考借鑒。俗話說“三分詩,七分讀”,因
在總結心得體會的過程中,我們可以更好地審視自己,發現自己的優點和不足。"通過心得體會,我明白了工作中團隊合作的重要性,因此我要努力發展自己的合作能力,為團隊的成
幼兒園小班的孩子們在閱讀課上培養了閱讀興趣和閱讀理解能力。想了解更多關于幼兒園小班的教育資源和活動策劃,不妨參考一下下面的內容。1、運用多種感官初步了解水果的基
通過編寫自查報告,我們可以對自己在學習、工作或生活中的表現進行客觀評估,找到不足之處并進行改進。接下來是一些優秀的自查報告范文,希望對大家有所幫助。
家長會的目的是為了促進學校和家庭的合作,共同關注孩子的發展和成長。下面整理了一些家長會的重點關注內容,希望對大家的準備工作有所幫助。尊敬的各位老師,叔叔阿姨們:
讀后感是讀完一本書后對其中的內容、思想和情感進行總結和體會的一種表達方式,也是對閱讀體驗的回顧。以下是一些經典的讀后感范文,希望對大家寫讀后感有所啟發。
為了提高教學效果,我們需要制定一份科學合理的教學工作計劃。以下是一些經過驗證和實踐的教學工作計劃范文,希望能對教師們有所幫助?;顒幽繕耍?、結合指偶表演,圖片和
優秀作文在結構上合理布局,有一個引人注目的開頭,清晰的中間段落和精彩的結尾。這些優秀作文范文通過不同的寫作技巧和表達方式,展示了作者的獨特觀點和深度思考。
教學計劃的更新和改進是教師不斷提高自身教育教學水平的重要途徑之一。以下是小編為大家整理的教學計劃范文,希望對大家的教學工作有所幫助。本輪的特色展示課主要圍繞“學
工作計劃書的編寫是一個動態的過程,需要不斷地進行修訂和更新。以下是一些成功人士的工作計劃書,他們通過合理的時間安排和工作計劃,取得了卓越的成就。為深入開展衛生應
通過撰寫述職報告,我們可以反思自己的工作方式,并找到改進的方法。下面是一些寫述職報告時可以參考的模板和結構,希望對大家的寫作有所幫助。一年過去的很快,轉眼又到了
一份好的小學教案應該具備明確的教學目標和清晰的教學步驟。學習他人的優秀小學教案,可以幫助教師提高自己的教學設計水平。思想品德是人的素質的重要組成部分,它對全面提
策劃方案是為了達成特定目標而制定的一系列行動計劃和方案。小編為大家準備了一些策劃方案的實施步驟和注意事項,希望對大家有所幫助。每年的農歷五月初五,是我國富有民俗
優秀作文在結構上具備清晰有序的組織,使讀者能夠一目了然地理解作者的觀點。以下是小編為大家準備的一些優秀作文賞析,一起來欣賞和學習吧。消防官兵用他們的汗血和生命譜
優秀作文不僅要清晰準確地表達作者的觀點,還需要有恰當的論證和豐富的事例支持。優秀的作文注重感情表達,通過獨特的寫作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫作高手的
參與社會實踐可以讓學生更好地將課堂所學知識與實際情況相結合,提高自己的實踐操作能力。下面是小編為大家準備的一些社會實踐心得和感悟,希望能夠給大家一些啟發和思考。
優秀作文是用精煉的語言和豐富的表達手法展現出作者深厚的思考和獨特的觀點。為了讓大家更好地掌握寫作技巧,小編整理了一些優秀作文范文,供大家參考學習。早上我準備下樓
作文是語文學習中最重要的一項技能,可以提升我們的表達能力和思維能力。這里收集了一些備受贊譽的優秀作文,它們無疑是寫作的典范和值得學習的范例。那天,一只在空中騰飛
合理的教案模板能夠提高教師的教學效率,確保教學內容的全面和深入。這些教案模板范文涵蓋了不同學科和不同年級的教學內容,有助于提升教師的備課能力。。分數的意義。這部
優秀作文是一種藝術創作,通過字句的精煉和情感的表達,讓讀者產生共鳴和思考。接下來,小編將和大家分享一些具有代表性的優秀作文,讓我們一起來欣賞和學習。
讀后感是讀書的重要環節之一,通過寫讀后感可以促使我們主動思考和深入探討所讀內容。小編為大家收集了一些讀后感的佳作,希望可以給大家帶來一些啟發和思考。
通過閱讀范文范本,我們可以學習到不同類型文章的結構和技巧。請大家閱讀以下范文范本,從中學習和借鑒其中的寫作技巧和方法。員工姓名:身份證號碼:單位名稱:簽定勞動合
作文是一種藝術形式,通過對文字的處理,可以表達出豐富的情感和思想。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文佳作,希望能夠對大家的寫作有所啟發。在去西天拜佛求經的艱險路
調查報告是對某一特定主題進行詳細研究和分析的一種書面材料,它旨在通過實地考察和數據收集,揭示問題本質和解決途徑。調查報告具有科學性和客觀性,可以為決策提供參考依
優秀作文是在寫作過程中,內容充實、結構完整、表達準確、語言得體,給人一種良好的閱讀體驗,具有一定的思想深度和感染力。對于我們來說,寫一篇優秀的作文是一個不斷追求
優秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個學生都有寫出優秀作文的潛力。欣賞優秀作文范文是一個提高自己寫作能力的好方法,以下是小編為大家準備的一些精彩范文。
主持詞的開頭可以以問候和感謝為主,為接下來的議程鋪墊好氛圍。為了讓大家更好地了解一個出色的主持人,接下來我們將為您展示一些成功的案例。尊敬的各位長輩、各位來賓、
主站蜘蛛池模板: av在线播放免费 | 亚洲av毛片一区二区久久 | 午夜社区| 色午夜在线 | 国产高清亚洲 | 免费一级毛片 | 91久久国产| 亚洲欧美中文日韩二区一区 | 国产小视频在线观看免费 | 久久经典国产视频 | 日韩操片 | 国产中文字幕在线观看 | 欧美综合在线观看 | 九草伊人 | 99久久久国产精品免费99 | 欧美三级中文字幕hd | 精品国产中文字幕 | 国产 欧美 日本 | 欧美淫 | 爱性久久久久久久 | 日本a v网站| 国产成人精品免高潮在线观看 | 欧美国产激情二区三区 | 欧美手机看片 | 国产99精品 | 性视频网站免费 | 欧美日韩成人网 | 国产日韩精品一区 | 日本不卡在线播放 | jizzzxxxxhd| 中文字幕精品一区久久久久 | 91视频专区| 蜜桃免费一区二区三区 | 久久久久免费观看 | 91看片淫黄大片欧美看国产片 | 国产在线不卡 | 日韩欧美天堂 | 日本午夜免费无码片三汲大片 | 亚洲国产成人九九综合 | 欧美午夜一区二区三区免费大片 | 康熙大帝1994蔺达诺版 |