感恩可以讓我們更加關注身邊的人，更加珍惜彼此的付出和關心。看看以下這些感恩的思考題，或許能引發你對感恩的更深層次的思索和認識。

感恩老師的高三（優秀18篇）篇一

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的`話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

感恩老師的高三（優秀18篇）篇二

在我們的生命歷程中，有一件事值得我們特別地珍視，那就是感恩。感恩老師是全世界人都應該做的。

因為老師就好像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;因為老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;因為老師似希望，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。

辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍地批改作業，黑發中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。課堂上，老師津津有味地把知識傳授給同學們，臉上時不時的露出燦爛的笑容。老師，就是我們心中最暖最亮的太陽;老師。就是我們心中最愛的護花使者。

記得那一天，我正在家著急最近數學成績總是不理想，期中考試前該如何更好更快提高的問題發愁。后來一陣清脆的電話鈴聲把我從遐想中拉回來。啊，竟然是新班主任老師打來的電話說是有一位數學老師可以為我補補課，班級里正好有同學去，讓我也跟著去。我的問題頓時就在那一瞬間解決了，我爽快答應，掛上電話后，我興奮不已。老師您那親切的話語時不時地在我耳邊徘徊。老師，真的謝謝你，謝謝你對我的關心，對我的關愛。是啊!在我們的成長歷程中，總是伴隨著濃濃的師愛。

老師就好比嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，霧海里的指向標。沒有老師的存在，就沒有成功的人士。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

感恩老師，雖然您不是靈丹妙藥，卻可以醫治我們心靈的傷痛。

感恩老師，雖然您不是秀麗的風景，卻可以讓我們陶醉忘返。

感恩老師，雖然您不是優美的樂曲，卻可以撫慰我們內心的憂郁。

老師，您就好像大海，因為大海的深處是平靜的;您就好像花朵，因為花朵的一生無言;您就好像一座橋，一座樸實無私的橋，有著五彩冰繽紛的智慧和花朵，點綴光彩奪目的橋;您就好像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認識了社會，了解了社會，讓我們在知識的海洋里遨游，在大千世界遨行。

感謝您，老師。

感恩老師的高三（優秀18篇）篇三

老師，這個光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的心中。

依稀記得，那年冬天，我們的師生情誼好濃、好濃……。

我們不安分地在屋子里踱來踱去，焦躁不安地等待您的歸來。這時，師母語重心長地對我們說：“你們知道嗎?周老師他從沒給人買過早餐，包括他常年在外學習的兒子。”

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永存。老師，歲月無痕地在你臉上留下了足跡，您雖已年過半百，但在我們的心中，您永遠是一個充滿活力的年輕人——因為，操場上，總能看到您矯健的身影。

您還特別珍惜時間，熱愛讀書。一有空，別的老師都在辦公室圍攏在一起津津樂道地談論教書的。

經驗。

而您卻從來不聽只在辦公桌上一絲不茍地看書。是啊活到老學到老珍惜時間熱愛讀書是我們中國人的傳統美德。您不必抱怨自己應經老了怕人笑話自己愛讀書。我聽人說過：“少年愛學習如初升的太陽燦爛無比;壯年愛學習如中午的太陽火焰奪目;到了老年愛學習就像晚上的殘燭一樣。”但是燭光雖然無法與太陽相提并論卻總要在黑暗中摸索強啊!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”唐代是人李商隱的詩常常令我沉思：老師，是偉大的;教書，這個職業是神圣的。是啊，老師把自己的一生無私奉獻給了我們的祖國，卻絲毫不求得到回報。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”龔自珍的詩也比喻地恰到好處，老師，您不辭辛苦，默默地為祖國的下一代奉獻出自己的青春，讓祖國的明天更美好!

老師，我愛您，勝過千言萬語;老師，我愛您，您的音容笑貌永遠留在我心中;老師，我愛您，愿你桃李滿天下!

感恩老師的高三（優秀18篇）篇四

入學第一天，我在走廊里迷路了，怎么也找不到班級了，不知所措的大哭起來。您微笑著走過來，俯下身為我擦了擦眼淚，問：“孩子，你怎么了？”，“我走丟了”，“那么你是哪個班的呢？”我哽咽著說了班名。“正是我們班呀！”您溫柔地笑了笑，輕輕地牽起了我的手——您的手是那么的柔軟，溫暖，讓幼小的我有了安全感，使我平靜了下來。

您是我們的班主任兼語文老師，您的語文課像一首優美抒情的詩，總是讓我沉醉其中，正是您激起了我學習語文的興趣，直到后來我都一直酷愛語文這門學科。您是我名副其實的啟蒙老師。

我5歲入學，比同齡孩子稍早些，還是一個懵懂無知的孩子，自理能力較差，不會盛飯，不會系鞋帶，不會掃地，不會擺桌椅，不會······都是您親自幫助我，記得有一次小測驗，由于我太過緊張。自己的名字有個字忘記了，竟然寫不出來了，急的我滿臉通紅，哇哇大哭起來。您急忙走過來安慰我說：“沒事兒，我來教你。”于是您就手把手，一筆一劃地教我寫出名字。并鼓勵我遇到問題要勇于面對，不要總是哭鼻子，因為你已經是一名小學生了。

我性格內向，膽子又小，不善于表現自己。您總是鼓勵我嘗試一些新事物。學校舉辦了一次征文比賽，由于我膽小害羞的個性，沒有報名參加，下課后您找到了我，問我想不想參加，您看著我，目光飽含著期待和鼓勵，我使勁地點點頭，怯生生地說：“想去，但是又害怕”您輕撫我的額頭說：“不要怕，要學會嘗試，我相信你一定會成功的！”那一次的作文比賽，我的了第一名，當我拿到第一名的獎狀時，心中別提多開心了。在心里大聲地說：“老師謝謝您！”

您經常教導我們多做體育鍛煉，不僅要有聰明的頭腦，還要有健康的體魄。為了參加學校組織的跳繩比賽，您可下了不少功夫，好多同學都不會跳，您就耐心地一個一個地教，開始您和體委搖繩，后來您也參與到我們的跳繩隊伍，開心地和我們一起跳繩。金色的陽光灑在您棕色的卷發上，您的笑容像一朵綻放的花朵，那個場景我至今不忘。

忘不了您的諄諄教導，忘不了您的慈愛的目光，忘不了您的關愛鼓勵，忘不了與您共度的美好時光。

感恩老師的高三（優秀18篇）篇五

我有一位體貼、溫柔、善良的好老師。她眼睛大大的，鼻字和嘴巴小小的，好象一位美麗的仙女，她很有神采。

老師，非常感謝您一直對我的鼓勵和關懷，謝謝您一直認真教導我們。其實我真得非常佩服你，同學們三番四次的不聽話，你還是忍氣吞聲，繼續充滿希望的教導我們，還記得有依次，您在上課是，同學在下面畫畫，你是善意的提醒它，可是它卻不聽你的，還埋怨你。老師你這么辛苦，這么耐心的教導我們，自己從無怨言，我真得很佩服您。

我心里想：老師想要的禮物不是這些，老師想要的禮物是我們好好學習天天向上。

老師曾對我們說過一句另人難忘的話，就是：無論干什么都得有堅定的信念，有毅力，有恒心!這句話，我一輩子也忘不了，它永遠也激勵著我前進。

以前，我對拼音一竅不通，但最后在余老師耐心的教導和指導下，我終于開竅了，現在我的拼音已經是沒有一個拼音我不認識的。我以前的作文水平也不是很好，可是老師在不斷的講作文要素，讓我也在其中領悟出寫作文的。

方法。

和要點，所以，我現在寫的作文也是很不錯的。

老師，自從一年級剛剛進班里，你。

自我介紹。

我覺得你非常漂亮、溫柔、體貼我便非常崇拜您喜歡您今天你從一年級一直把我培育到現在四年級我對你是萬分感激您教導我們的每一課都是非常有意思的你會結合生活聯系到課文有時候您會給我們講講你自己的。

故事。

而且你喜歡讓我們提問題開擴我們的思路學會創新老師我崇拜你的老師我佩服你老師我喜歡你老師謝謝你。

老師，在您的辛勤栽培、

教育。

下，我長大了，漸漸地，我懂得了，明理了。我舉起了右手，在隊旗下宣了誓。啊!我成了一名光榮的少先隊員了，我自豪萬分。那時，您臉上露出了一絲笑意。笑得那么舒心。看著您笑，我也笑了。從那以后，我發奮學習。

老師，您知道嗎?您的諄諄教導令我們奮發圖強，有些同學不會一道題，您和他說，他不聽，就說：我不會，我就是不會。老師您不但不生氣，和他講：“有誰天生會呢?就是要學，才會在從中掌握道理，老師，您多年來的教育，讓我非常感激你，你您把我培養成材。

我真的很難忘導師對我的諄諄教導，是您把我培育成材，是您教會了我讀課文、是您教會了我識拼音、是您教會了我寫字、也是您給我了一個學習的機會……老師，非常感謝您一直有耐心的培養我，您是我們慈祥的“母親”。

感恩老師的高三（優秀18篇）篇六

感恩，是中華民族的優良傳統，也是一個正直人應具的起碼品德。

感恩父母。在我們來到這個世界上第一個見到的人便是父母，第一個養育我們的人也是父母，父母給我們家，給我們溫暖，沒有父母，哪有我們?在父母的心目中，我們是他們的一切，而他們，則也是我們的全部，父母給我們關愛、親情，把一切好的東西都無私給予我們，所以，父母的養育之恩我們是感恩不盡的。回首走過的十幾個春秋，成長之路不免坎坷，總會遇到種種挫折和磨難，但總有一雙厚重、溫馨的手在后面攙扶著我們，鼓勵著我們前進，那就是——父母的呵護。所以，我們一定要感恩知孝，報答父母。

感恩朋友。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。結交一個好的朋友著實重要，比如說：仗義的朋友。仗義的朋友可以在你困難的時候拉你一把;可以在你失意的時候，給你鼓勵;可以在你迷茫的時候，為你指點迷津;甚至在你受欺負的時候，為你兩肋插刀，打抱不平。如果沒有朋友，我們注定會成為一個孤獨者;如果沒有朋友，在你有難時，誰會幫助你?所以，我們要感恩朋友，是他/她，在你最需要幫助的時候，挺身而出。

感恩老師。老師，靈魂的清潔工。是老師，把知識和道理灌輸給我們，是老師，不畏艱辛勞苦，用知識的結晶哺育我們成長，曾幾何時，我們都會看到，黑板前那用粉筆頭在黑板上奮筆疾書的身影，深夜里，那伏在桌前備課批改作業的身姿。所以，我們要感恩老師，是老師，將我們一個個牙牙學語的幼稚孩童，培養成博學多才的才子才女。

感恩大自然。大自然，人類最初的家，大自然又叫大地母親，她把最好最珍貴的東西賜予了她的兒女——人類。陽光、雨露、空氣、鮮花、樹木、泥土……一切的一切，都是這位慈祥的母親賜予人類的寶貴資源。所以，我們要感恩大自然，感恩她給我們的這些美好的東西，感恩她給我們的一切。

感恩世間的一切，因為，要想做一個正直善良的人，首先，要學會感恩，感恩那些幫助過我們的人，亦感恩那些傷害過我們的人，因為，受人滴水之恩，應當涌泉相報，所以，我們要感恩幫助過我們的人。是誰讓你的內心變得強大且堅不可摧?是傷害過你的人，雖然他們無情的傷害了你，但你的內心卻變得不易動搖。所以，我們要感恩傷害過我們的人。

一個常懷感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，感恩，是一種對生命的熱愛，學會感恩，才會懂得尊重生命，珍惜生命;學會感恩，我們的生活才會充滿燦爛的陽光;學會感恩，才能擁有快樂和諧的生活。其實，每個人的心中，都有一首感恩之歌，讓我們一起學會感恩，奏響心中那首感恩之歌吧!

感恩老師的高三（優秀18篇）篇七

教師節到了，媽媽跟我說，除了父母，老師也是我們應該感恩的人。我想了想，確實是，老師教給我們知識，教會我們做人，是我們成長路上的指路明燈……俗話說得好，一日為師，終身為父。老師幾乎可以等同于我們的父母。如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動優美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天晚霞。

一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂，而是遇到一個知識淵博，品行高尚的老師。

魯迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達。芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄，我更聽見一個來自遙遠的聲音，那時戴維的聲音：“我者一生中最大的發現是法拉第。”也許三毛是不幸的，初二時，數學老師的體罰讓她走上了休學的道路。但許多年后，三毛說：“一直到現在，我的數學老師都是改變我命運的人，我十分的感激他，要不是當年他的體罰，我不會走上今天的路。”說者番話時，她已經經歷了世事滄桑，人海沉浮，顯得冷靜而達官。

或許有一天，他教給我們的知識已隨著時光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當我們在心靈一隅為您開辟出一片圣潔的園地時，我們又有了一個新的人生偶像了。

師者，如夕陽，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽，最能說明過去的無私和風燭殘年對大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟梁，不居功自傲，不養尊處優，心中永遠升起不老的太陽，您們不就是永遠的夕陽嗎?正如一位教師說的那樣：“人就應該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的。”我似乎看到了克拉瑪依36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈，您們也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩!

您們無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。

您是路燈，是航標，是杉樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……今天是你們的節日，我要對你們說一聲：“教師節快樂!謝謝你們!”

感恩教師。

在我最悲傷的時候，您站了出來，如父母般地安慰我。當我正要放棄的那刻，是您站了出來，不斷地鼓勵我，讓我的心靈充滿自信，像有一股神靈的力量在驅使著我!

我敬愛的老師們，你們如同我的父母一樣。似火光溫暖人心，細細的語言滋潤著我的心田。春風夏雨帶不走我的思戀，記得在小時候，我是如此的淘氣，給老師增添了不少麻煩。現在回憶起真是羞愧不已。而老師您總是耐心地陪伴我們，不懼我們的調皮。您總是像母親一樣用心靈呵護我們的成長。

老師，我謝謝你!在我這幾年學海生涯中，有著不可用單單的語言所能描述的趣味。是您帶著我們在茫茫的知識海洋里，為我們尋找光明的道路，一次次的親生體驗都讓我難以忘懷。老師，您總是嘔心瀝血地為我們心甘情愿地付出，這又是何苦呢?您艱苦卓絕，風雨無阻，就算患病也仍一如往日的給我們上課。真是讓我感激不盡!

我最敬愛的老師啊!您如天空上神圣的太陽，關愛著我們的成長。您儼然一片大地，而我們卻是正在奮力成長的幼苗，您的每一句話都滋養著我們幼小的心靈。您對我們的幫助雖不如陽光一樣明亮，但如月光一般明潔。您的話語雖不如焰火照明人心，但似甘露一樣滋潤心田。

我感謝老師您的教誨!您的教誨讓我說不完，也道不盡。迄此，我腦際里只浮現出一句話：天涯海角有盡頭，只有師恩無窮盡!程門立雪，也沒老師您的舉動感動人心;和風細雨，也沒老師您的話語滋潤人心。月籠輕紗，也沒有老師您的心一樣明潔;霞光萬道，也沒有老師您的心一樣光亮。老師，我感謝您的勤苦，您的無私，您的那深銘肺腑的教誨，將永垂不朽，令我終生感激不盡!我的心永遠存放有老師您的笑影!

感恩老師的高三（優秀18篇）篇八

尊敬的各位領導來賓，親愛的老師，同學們：

“老師，您辛苦了……”，那節隊日課最后的喊話，讓我久久不能忘懷，因為這是我們班全體同學的心聲啊!老師，短短一句“老師，您辛苦了”表達了我們對您深深的情誼，教師節雖然過去了，可我依然記得同學們用賀卡、鮮花、網上留言等等形式紛紛向您獻上敬意，物件雖小但都飽含了真誠!

老師，您還記得那天隊日課上劉東渠同學播放的《老師》嗎?歌詞中深。

老師，真的忘不了五年來每個早晨您早早趕到學校的身影，講臺上留下了您清朗的女聲，教室里、校園里留下了您的匆匆;老師，真的能夠想象每個夜晚您坐在桌前的身影，備課、批改作業，多少次您屋里的燈光會亮到深夜，老師，您累了吧?多少次看著您在講臺上撐著沙啞的嗓音，揉著酸疼的脖子……，老師，我們知道，您辛苦了!

雛雁要在頭雁的帶領下才能翱翔天際，老師，我們就是您翅膀下的雛雁，在您的帶領和呵護下，我們學到了本領，找到了方向。

老師，五年了，我們，長大了，您，辛苦了……。

感恩老師的高三（優秀18篇）篇九

風雨砥礪，韶華似水，又一年的將去。回顧我們這一年，幾多耕耘，幾多收獲。猶記得我們每天從早上七點半到晚上十點的披星戴月，猶記得我們酷暑天在課堂上的揮汗如雨和嚴寒日的呵氣成霧，猶記得我們數次因忙著幫學生答疑解惑而錯過回家的班車，猶記得我們多次痛心疾首地感嘆學生們的不思進取卻依然不忘對他們的關心和鼓勵，猶記得我們面對各種對教師的誤解詆毀甚至傷害時的悲憤卻從不曾忘記初心，依然兢兢業業。

回首，我們高三年級全體師生同心同德、努力拼搏，每一份收獲都飽含著老師們的辛勞和汗水；都凝聚著老師們的.智慧和心血。對于即將到來的十四天的寒假，我們既欣喜又無奈。欣喜的是終于有時間可以在緊張的高三教學后稍事休息，調節早已疲憊的身心，無奈的是時間太短，遠遠不夠彌補平時因繁忙而無法陪伴家人的虧欠。在這辭舊迎新的美好時刻，高三年級組向全年級的老師們致以誠摯的的祝福！并通過你們向你們的家人轉達高三年級組對他們的謝意和敬意！恭賀老師們新春快樂、身體健康、生活美滿！親愛的同事們，你們辛苦了！

寒假雖短，尤應珍惜。在此高三年級組向老師們提幾點建議。

一、休養生息、放松自我。

擁有一個強健的身體，是幸福生活的基礎。老師們尤其是高三年級的老師們，平常工作任務重、工作壓力大、工作強度高。假期里請老師們放松、放空但不放縱自己。與家人歡聚適宜則可，與親朋小酌微醺便罷。珍愛生命，切不可酒后駕車；享受生活，萬不能娛樂過度。一壺茶、一本書、靜坐冥思，舒緩壓力。換上運動鞋，奔跑在激情四溢的運動場，徜徉在恬淡舒雅的山間小路,放飛心情。

二、陪伴家人、盡責盡孝。

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”從事教師這一職業，注定一輩子會與清貧為伴。既然物質上不富裕，我們則更應該從精神層次來孝敬父母，多陪伴老人，多和長輩交流，真正了解他們的所需所想，讓父母長輩能享天倫之樂。同時作為教師的我們更應該教育自己的孩子、關愛孩子、言傳身教，給孩子樹立積極向上的榜樣。

三、關注學生、加強溝通。

高三學生處于一個特殊的時期，一方面他們學習壓力大、會出現各種各樣的問題。另一方面，假期里學生有了更多的自由支配時間，看電視、上網、游戲、朋友互訪等等，往往不能合理地安排好作息時間。所以，這時侯的學生特別需要正確的引導。請各位班主任老師們一如既往地關注孩子們的寒假，與孩子們加強溝通。請各位老師們在學生們有問題求助時，及時給予幫助。

四、靜心總結、展望未來。

一年結束，反思一下自己一年來特別是高三半年來的成功與經驗、不足和失誤。盤點自己，想一想我們的教學工作有什么收獲？是用書教書，還是用心教書？和同事、同學們的交流、合作、互助等方面我們做的是否夠好等等。在總結中提升自己的業務能力和水平，提升自己的綜合素養，提升自己的品質和內涵。未來的一年，我們將面對前所未有的挑戰：高考、招生、課改。蜀光的發展離不開每一位老師的努力，請老師們為學校的明天積極獻計獻策。

親愛的老師們，風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬加鞭。回顧過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。我們這個年級無論十分美好，還是瑕疵點點，她就這樣存在著。我們都是這個年級的主人，唯有面對，唯有改變，除此，恐怕沒有更多的選擇。就好比謝爾在詩中說的那樣；“總得有人去擦亮星星，因為那些八哥、海鷗和老鷹，都抱怨星星又舊又生銹，想要個新的。我們沒有。所以還是帶上水桶和抹布，總得有人去擦亮星星。”

我們懇請：面對明天，我們能一起，以主人公的姿態，去擦亮這顆星星。

感恩老師的高三（優秀18篇）篇十

多少次看見您上課的英姿，感受您的熱情。您用愛心播種新的希望，用熱血點燃心靈的火種，用知識充實智慧的行囊。

有人說：“班主任，是除父母外與我們相處時間最長的人了。”此話一點不夸張。在沒上高中之前，我一直以為高中的老師應該很少把自己的時間投入到管理班級事務中去，可是在剛進入這里時，我明白我錯了，現在我更加清楚：其實高中班主任管理班級的認真程度一點也不比初中老師遜色，投入的精力也不比初中老師少。年少氣盛的我們有時就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾氣，會沖動、會頂撞您、會惹您生氣、會挑戰您的極限。記得上學期，我們班的成績一直不是太好，更糟糕的是連紀律分也跟人家差好遠，要強的您一向不允許這種事發生，總是耐著性子指出我們的各種不足，替我們分析。或許我們真的很叛逆，轉眼，一學期快過去了，我們沒有表現出什么進步，就算到了這時我們好像也覺得沒什么悔悟。在高一學考的前幾天的某個晚上，您的道歉敲醒了猶在睡夢中的我們，剎那間，我們的心顫動了有些許后悔，些許自責，些許失落，些許驚慌，總之心里像打翻了五味瓶，各種滋味交錯其中。因為在我走過的這些年里，從來沒有一個老師像這樣真誠地向她的學生道歉。

是的，我們從來就不懂得珍惜，我們從未發現身邊竟有這樣一位好老師，我們從沒想過抱歉，留給我們的是“悔”。

說來也幸運，命運似乎是給了我們一個彌補的機會。這學期，我們又成為了她的學生。這次我們再也不會留給自己遺憾，既然命運給了我們感恩的機會，那我們就用行動證明吧，證明我們真誠的感恩之心。

不計辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您對我們的好，其實我們都懂。

教育之“育”，應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善根”。“學會認識，學會做事，學會共同做事，學會生存”是現代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現。什么是感恩教育呢?就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就知恩、報恩。感恩教育則是教育者運用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內容對我們的學生或者子女實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。

感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系的正確認識;報恩則是一種責任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，是人生觀、價值觀和世界觀的體現，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報。

為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽，我們必須教育我們的學生學會感恩，培養他們積極的人生觀、世界觀和價值觀;培養他們優良的心理品質;培養他們的樂觀向上的心理素質。讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。教育必須以學生的“成人”為出發點，讓學生“成才先成人”，努力培養“有德又有才”的接班人。“亡羊補牢”，感恩教育是學校德育教育的迫切需要，是學校教育的根本出發點之一。

中華民族更具有傳統的“感恩”傳統。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句;“滴水之恩，當涌泉相報”的胸懷;“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長”的經典詩句，集中反映了古人對感恩的認同。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。

我們的教育不僅要教我們的孩子如何學習，怎樣學習，更要教孩子如何做人，怎樣學會感恩。我們的感恩教育不要好高務遠，要從諸如教育學生主動幫助老師擦黑板，對師長有禮貌，尊重老師，關心理解父母，為父母分憂等不起眼的實在小事做起，著重培養學生的感恩意識，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩。我們感謝父母，因為他們養育了我們;我們感謝老師，因為他們給了我們知識，提高了我們的能力;他人關心和幫助了我們，我們應該感謝他們。這些看似簡單樸素的感恩教育卻蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。

感恩老師的高三（優秀18篇）篇十一

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――。

我的老師您。

您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――。

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。――。

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每個人都有恩師的陪伴。

老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物，化作春泥更護花”的偉人。是你曾經指導我的夢想啟航。多少個日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。因為我知道，您一直陪著我。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。

梅花經過風雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發出了多少個春秋孕育的付出。因為那是他的夢想，他為自己的夢想不斷的努力著。雄鷹只有經歷失敗的痛苦才能搏擊長空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強健。

是誰，給我們帶來了知識;是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。

當我們為我們的父母端上一杯茶時，我們應該也想到其實我們也應該給我們親愛的老師獻上一杯茶啊!是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著恩師啊!

讓我們感謝老吧!老師，您是我生命中永不熄滅的光環，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽!

感恩老師的高三（優秀18篇）篇十二

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。老師，是您教育了我，讓我學會了知識，學會了做人。

在我看來，老師就好像是一位辛勤的園丁，不斷灌溉，精心栽培，使祖國未來的花朵開始綻放。這時，我又想起了我的語文老師——鄔老師。

鄔老師普通話十分標準，不僅如此，她的板書也很漂亮。上課時總是充滿激情，不光講書本知識，常會給我們補充課外知識。

五年級時的一堂語文課，我們學習毛主席的《七律·長征》。學完課文，鄔老師就給我們講述了紅軍長征時過鐵索橋的故事。講到激昂處，她雙目舒展，神采奕奕，掩抑不住心中的愛國之情，有一種蕩氣回腸的震撼;講到悲傷處，眉眉頭緊鎖，語氣沉重而緩慢，顯示出了一種遺憾、一種惋惜;講到喜悅處，嘴角微微上揚，臉上有些許笑意，似乎在為紅軍戰士們感到高興……故事講完了，我的心卻久久不能平靜，思緒萬千。

老師，我知道，無論講哪一篇課文，您都會以最認真和飽滿的精神去對待，您希望我們學到更多的知識。

當我們不小心犯錯時，鄔老師也很少罵我們，也不會因為你是一個犯了錯的學生而對你“另眼相看”，而是一如既往地一視同仁。

記得有一節周會課上，老師都去開會了，身為值日班長的我要負責管理班級。一開始同學們都很安靜地看書、做作業。過了二三十分鐘，可能是作業快要做完了吧。有些同學就坐不住了，開始不安分起來，和這個同學聊聊天，和那個同學做手勢比劃一下，教室里頓時熱鬧起來。我站起來對那些同學說：“不要再吵了，老師就要散會回來了”。可是，有個別同學就是不聽，還反抗我。于是我就和他們吵起來了。這樣一來，同學們都沒心思做作業了，看起了“熱鬧”，還跟著起哄。這時，鄔老師走了進來，她看見班里亂哄哄的，連我也在講話，很生氣，把我叫去了辦公室，對我說：“我是看你工作認真才叫你管理班級的，沒想到……唉!”鄔老師擺了擺頭接著說：“在做一件事之前，要先想清楚它是對是錯，做了之后有事么后果，要‘三思而后行’，明白嗎?”我若有所思地點點頭說：“我知道了，老師，我一定會改正的，再也不會這樣了!”

從此以后，我對自己嚴格要求，注重自己的言行舉止，這都是鄔老師教育的結果。

老師，謝謝您!，您是人類靈魂的工程師，您有一顆金子般的心，您對我們的情和愛神似大海，高如藍天!

感恩老師的高三（優秀18篇）篇十三

老師們，同學們：

大家好!

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭。老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是的見證。

老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!

因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

因為有了您，就有了一個特別的節日--教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。

老師，我們可能不是您最出色的學生，而您卻是我們最崇敬的老師。在您的節日，您的學生愿您永遠年輕。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草。老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬!雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師真誠地說一聲：“老師，您辛苦了!”

感恩老師的高三（優秀18篇）篇十四

親愛的徐老師：

還記得，三年級時，體育課上老師要求我們做后滾翻，我們女生都十分小心翼翼，生怕把頭發給弄散了。可是，雖然我們一再小心，但還是無濟于事。到下課時，我們的頭發基本上都散了，凌亂著。我很著急，再看別的女生呢，都和我一樣，心想：如果這樣進入教室的話，絕對會被男生們笑話的。可是，怎么辦呢?唉，還是不管了，進教室再說吧!我們快速地上了樓梯，走進班級，果然不出所料，一進教室就遭到了男生們很響的歡呼聲，驚訝聲，“可憐”的我們沒有理睬他們，大步流星了走上了座位。

徐老師，正是這樣一次小小的梳頭，令我記憶猶新，在我的腦海中刻下了永恒的感恩，那是滿滿一梳子的感恩!

祝您身體健康，萬事如意!

感恩老師的高三（優秀18篇）篇十五

有一個人，她不是。

魔術。

師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個人，她不是英雄，她的。

事跡。

卻比英雄更加偉大。這個人就是人類靈魂的工程師——老師!

老師是傳播知識的使者，把牙牙學語的孩童教育成一個知識淵博的成人;老師，是我們的心理導師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時常和我們談心。

老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風擋雨，時時刻刻保護著我們。

老師的愛，比父愛更嚴峻;老師的愛，比母愛更深沉;老師的愛，比天更高，比海更深。

是老師，在我們考試取得好成績時，鼓勵我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。

是老師，在我們上體育課意受傷時，背我們到校醫室，細心地照顧我們，直到我們康復。

是老師，在我們缺乏信心時，鼓勵我們，使我們充滿信心去克服困難。

是老師，在我們學習上遇到困難時，耐心地指導我們。

早晨，當同學們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學后，老師不放心同學們獨自過馬路，親自把他們一個個送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時，四周一片黑暗，唯獨有一個房間燈火依舊，透過窗戶，一個疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業——那是老師的房間。

老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。

老師對我們付出了太多太多，我們無以回報，但我們能感謝她。我在上學的路上看見很多同學捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認真聽講，全心投入，這便是感恩;如果我們在。

教師節。

來臨之際，對老師說一聲：“老師，祝你節日快樂!”這也是一種感恩。

在第26個教師節里，我祝全國各地的教師們節日快樂、萬事如意!

感恩老師的高三（優秀18篇）篇十六

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情和友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

落葉在空中盤旋，譜寫著一區感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在藍天的天空中飄蕩，繪畫著那一幅感人的畫面，那是白云對撫育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

一個嬰兒呱呱落地，一個寶寶快樂玩耍，一個學子踏上征途為了那無數的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，心的小船乘風破浪，駛向了我們的理想。這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏;當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的母親讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。

讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之后，重新揚起生命的風帆!當年的雛鷹面對藍天，他們一無所知，心里藏滿解不開的迷;如今，他們憑借著強勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠，一定不會忘記他們可愛的家，一定會感謝母親給他們的愛。

當我還是嬰兒哇哇直叫時，您就用豐滿的乳汁滋潤著我，當我長大了一些，您又花去了多少心血和汗水，微我奉獻了不知多少個日夜。從小到大，您為我辛勤的檢查作業，讓我明天不受老師的批評。

感恩是發自內心的，俗話說,滴水之恩，應當涌泉相報。何況您為我付出的不是幾滴水，而是_大海您卻不求回報，無私貢獻著。

感恩是平凡的。當您累世我甚至沒有遞上一杯暖茶，在您過生日時，甚至沒有遞上一張。

賀卡。

在您失落時甚至沒有安慰一下。您為我傾注心血、精力我又是否察那縷縷銀絲那絲絲皺紋。

感恩是敬重的。居里夫人是有名的科學家，曾獲得過諾貝爾獎，但她看見了自己的老師，用了一束花表達她的感激之情;偉人_也是同樣，在佳節送上對老師的一份情感;主席_在母校100周年紀念日，風尚一封真誠的問候信。感恩不需要驚天動地，只需你的一句問候、一聲呼喚、一絲感慨。

懷著感恩的心，去看待社會，看待親朋好友，你會發現世界是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污漬。感恩，會使世界更加美好，使生活更加充實。

感恩老師的高三（優秀18篇）篇十七

是誰，每天晚上在辦公室里奮筆疾書?是誰，日夜溫柔地叫我們起床或督促我們按時睡覺?是誰，為我們播撒愛的種子，照亮希望的光?是老師，老師就像一位園丁，呵護我們成長。

記得我剛來這所學校時，站在講臺上笑著歡迎我的老師就是她。她猶如站在晨曦中的仙子，四周安安靜靜地，身上不染一粒塵埃。她走下講臺對我說：“歡迎你來到這個班。”我直愣愣地盯著她，那聲音仿佛是天籟之音。我的腦海一片空白，過了一會兒，我的腦海中只有三個字：她真美。

從此以后，只要上王老師的課，我便追隨她的身影，隨她一起在知識的海洋里遨游。我覺得她的一筆一畫，甚至一個撩頭發的動作都那么優雅，我喜歡她，不僅僅是美麗的外表，更因為她美麗的心靈。

一天晚上準備睡覺時，我出去刷牙，聽到宿舍一樓鐵門“哐當哐當”在響，我跑去一看，老師被鎖在外面了。我幫她開了門，她笑著對我說：“謝謝你啦，快去睡覺吧!”我再一次入了迷，直到她的頭發掠過我的臉頰，我才用極慢的速度踱回了寢室。

第二天早上第一節便是她的課，快下課時，我發現了課文作業上的一處錯誤，便找出本子來與她討論，過了半晌，她認真地看了后說：“確實有問題，你很細心啊。”我微笑著不語：她怎么會知道，我為了找到這個錯誤花了一整夜的時間呢?只是想在她的課上表現好一點，得到老師的這句表揚呢!

親愛的王老師，我聽說你不教我們班時，我眼淚花花地直流，和你相處才不過十來天，最終卻因為學校的規定而分離。

自此以后，我只能時常偷偷地去辦公室看她，和她聊天。她也經常關心我，問我學習上有什么不懂的地方，寄宿生活有什么難處可以隨時來找她。

感恩我的生命里遇見了這樣一位亦師亦友的好老師，讓我對學習語文的興趣倍增，語文成績在班里直線上升，讓我重拾自信。如果沒有老師的鼓勵和培養，我想，我可能還是個上課不聽講，偷偷看小說，考試隨便糊弄的“末位輔導者”吧。

衷心的感謝您，王老師。

感恩老師的高三（優秀18篇）篇十八

有一個人，她不是魔術師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個人就是人類靈魂的工程師——老師!

老師是傳播知識的使者，把牙牙學語的孩童教育成一個知識淵博的成人;老師，是我們的心理導師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時常和我們談心。

老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風擋雨，時時刻刻保護著我們。

老師的愛，比父愛更嚴峻;老師的愛，比母愛更深沉;老師的愛，比天更高，比海更深。

是老師，在我們考試取得好成績時，鼓勵我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。

是老師，在我們上體育課意受傷時，背我們到校醫室，細心地照顧我們，直到我們康復。

是老師，在我們缺乏信心時，鼓勵我們，使我們充滿信心去克服困難。

是老師，在我們學習上遇到困難時，耐心地指導我們。

早晨，當同學們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學后，老師不放心同學們獨自過馬路，親自把他們一個個送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時，四周一片黑暗，唯獨有一個房間燈火依舊，透過窗戶，一個疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業——那是老師的房間。

老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。

老師對我們付出了太多太多，我們無以回報，但我們能感謝她。我在上學的路上看見很多同學捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認真聽講，全心投入，這便是感恩;如果我們在教師節來臨之際，對老師說一聲：“老師，祝你節日快樂!”這也是一種感恩。

在第x個教師節里，我祝全國各地的教師們節日快樂、萬事如意!